โครงการจัดทำแอพพลิเคชั่น ภาษาเขมร

จากน้นั กดป่ ุมดาวน์โหลด และเลือกไฟล์ จากน้นั ถึงไฟลม์ าใชโ้ ทรศพั ท์ ภาพท่ี 3-45 การดาวนโ์ หลด

บทท่ี 4 ผลการดาเนินงาน จากการดาเนินงานสร้างแอพพลิเคชน่ั ผจู้ ดั ทาไดอ้ อกแบบ และจดั ทาโครงสร้างร่าง StoryBoard แอพพลิเคชน่ั และทาการออกแบบแอพพลิเคชน่ั ซ่ึงจากการดาเนินงานต่าง ๆ สามารถจดั ทาแอพพลิเคชนั่ ไดด้ งั น้ี 4.1 หนา้ แอพพลิเคชนั่ ส่ือการเรียนรู้ภาษาเขมร 4.2 สรุปผลการวเิ คราะห์แบบสอบถาม4.1 หน้าแอพพลเิ คชั่น สื่อการเรียนรู้ภาษาเขมร 4.1.1 หนา้ หลกั ภาพท่ี 4-1 หนา้ หลกั ของแอพพลิเคชนั่ เป็นส่วนท่ีแสดงหมวดยอ่ ย ๆ ที่อยใู่ นแอพพลิเคชน่ั ซ่ึงประกอบดว้ ย คาศพั ท์ ,บทสนทนา ,ออกจากโปรแกรม ,ทดสอบ ,ใหค้ ะแนนเรา

4.1.2 หนา้ คาศพั ท์ ภาพที่ 4-2 หนา้ คาศพั ทข์ องแอพพลิเคชนั่ เป็นส่วนที่แสดงคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั การแพทยเ์ ขมร ท่ีสามารถนามาใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ 4.1.3 หนา้ บทสนทนา ภาพท่ี 4-3 หนา้ บทสนทนาของแอพพลิเคชนั่ เป็นส่วนที่แสดงบทสนทนาซ่ึงเป็นบทสนทนาเกี่ยวกบั การแพทยเ์ ขมร ท่ีสามารถนาไปใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้

4.2 สรุปผลการวเิ คราะห์แบบสอบถาม จากการสอบถามความคิดเห็นของ นกั เรียน-นกั ศึกษา-ครู แบบสุ่มสาขา 25คน มีรายละเอียดดงั น้ีเกณฑก์ ารวดั คะแนนค่าเฉล่ียความพงึ พอใจ 4.50 - 5.00 ดีมาก 3.50 - 4.49 ดี 2.50 - 3.49 ปานกลาง 1.50 - 2.49 พอใช้ 0.00 - 1.49 ปรับปรุงตอนที่ 1 ข้อมูลทวั่ ไปตารางที่ 4-1 แสดงร้อยละของตอบแบบสอบถาม จาแนกขอ้ ตามเพศเพศ จานวน (คน) ร้อยละชาย 10 40หญิง 15 60รวม 25 100 จากตารางท่ี 4-1 พบวา่ ส่วนใหญผ่ ตู้ อบแบบสอบถามเป็นเพศหญิง จานวน 15 คน คิดเป็ นร้อยละ 60 รองลงมาเป็นเพศชาย จานวน 10 คน คิดเป็ นร้อยละ 40ตารางที่ 4-2 แสดงร้อยละของตอบแบบสอบถาม จาแนกระดบั ช้นั การศึกษาระดบั ช้ัน จานวน (คน) ร้อยละปวช. 10 40ปวส. 11 44อื่น ๆ 4 16รวม 25 100 จากตารางที่ 4-2 พบวา่ ส่วนใหญผ่ ตู้ อบแบบสอบถามเป็นปวส. จานวน 11 คน คิดเป็ นร้อยละ 44 รองลงมาเป็นปวช. จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 40 สุดทา้ ยเป็น อ่ืน ๆ จานวน 4 คน คิดเป็ นร้อยละ 16

ตอนที่ 2 ความคิดเห็นของอาจารย์ และนกั เรียน นกั ศึกษาตารางที่ 4-3 ตารางสรุปแบบสอบถามความคิดเห็นของอาจารย์ และนกั เรียน นกั ศึกษาคาถาม ผลรวม ค่าเฉลยี่ ความหมาย1.ด้านนักศึกษา1.1 นกั ศึกษามีความกระตือรือร้นในการรวบรวมขอ้ มลู 95 3.80 ดี1.2 นกั ศึกษามีทกั ษะในการรวบรวมขอ้ มูล 99 3.96 ดี1.3 นกั ศึกษามีความสามารถในการทาแอพพลิเคชนั่ 100 4.00 ดี1.4 นกั ศึกษามีความรับผดิ ชอบ 98 3.92 ดีค่าเฉลยี่ รวม ด้านนักศึกษา 98 3.92 ดีคาถาม ผลรวม ค่าเฉลยี่ ความหมาย2.ด้านเวบ็ ไซต์ 99 3.96 ดี2.1 เน้ือหาของแอพพลิเคชนั่ มีความเหมาะสม 104 4.16 ดี2.2 ความถูกตอ้ งของเน้ือหา 100 4.00 ดี2.3 ขนาดของตวั อกั ษรที่ใชใ้ นแอพพลิเคชนั่ 106 4.24 ดี2.4 ภาพประกอบของแอพพลิเคชนั่ มีความเหมาะสม 97 3.88 ดี2.5 รูปแบบของแอพพลิเคชนั่ มีความเหมาะสม 103 4.12 ดี2.6 แอพพลิเคชน่ั มีความสวยงาม 101.3 4.06 ดีค่าเฉลย่ี รวม ด้านแอพพลเิ คชั่น 99.75 3.99 ดีค่าเฉลยี่ รวม จากตารางท่ี 4-3 พบว่า ผตู้ อบแบบสอบถามมีความคิดเห็นเกี่ยวกบั แอพพลิเคชั่นสื่อการเรียนรู้ภาษาจีน เม่ือพิจารณาเป็ นรายดา้ นพบวา่ ในดา้ นนกั ศึกษานกั ศึกษามีความสามารถในการทาแอพพลิเคชนั่ ในระดบั ท่ีดี โดยมีค่าเฉลี่ย 4.00 นกั ศึกษามีความกระตือรือร้นในการรวบรวมขอ้ มูลอยู่ในระดบั ที่ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 3.80 นักศึกษามีทกั ษะในการรวบรวมขอ้ มูลอยู่ในระดบั ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 3.96 นกั ศึกษามีความรับผิดชอบอยใู่ นระดบั ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 3.92 ในดา้ นนกั ศึกษาอยูใ่ นระดบั ดี โดยมีค่าเฉลี่ย 3.92 และในดา้ นแอพพลิเคชน่ั โดยมีภาพประกอบของแอพพลิเคชน่ั มีความเหมาะสมอยใู่ นระดบั ที่ดี โดยมีค่าเฉลี่ย 4.24 ความถูกตอ้ งของเน้ือหาอยใู่ นระดบั ที่ดี โดยมีค่าเฉลี่ย4.16 แอพพลิเคช่ันมีความสวยงามอยู่ในระดบั ท่ีดี โดยมีค่าเฉล่ีย 4.12 ขนาดของตวั อกั ษรที่ใชใ้ นแอพพลิเคชน่ั อยู่ในระดบั ที่ดี โดยมีค่าเฉลี่ย 4.00 เน้ือหาของแอพพลิเคชนั่ มีความเหมาะสมอยูใ่ น

ระดบั ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 3.96 รูปแบบของแอพพลิเคชนั่ มีความเหมาะสมอยใู่ นระดบั ดี โดยมีค่าเฉลี่ย3.88 โดยมีค่าเฉล่ียรวม ในดา้ นแอพพลิเคชนั่ อยใู่ นระดบั ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 4.06 และมีค่าเฉลี่ยรวมท้งั หมดอยใู่ นระดบั ดี โดยมีคา่ เฉล่ีย 3.99

บทท่ี 5 สรุปผลการดาเนินงานและข้อเสนอแนะ5.1 สรุปผลการดาเนินงาน จากการทาโครงการ จดั ทาแอพพลิเคชั่น (กรณีศึกษา : สื่อการเรียนรู้ภาษาเขมร) มีวตั ถุประสงคเ์ พื่อสร้างแอพพลิเคชนั่ โดยใชโ้ ปรแกรม Captivate Cs8ตกแต่งใหม้ ีความทนั สมยั และเหมาะสมกบั เน้ือหาของแอพพลิเคชน่ั และเพ่ือนาความรู้จากวิชาท่ีเรียน ไปสร้างแอพพลิเคชนั่ สื่อการเรียนรู้ภาษาเขมร โดยใชโ้ ปรแกรม Captivate Cs8 สรุปผลวเิ คราะห์ ในดา้ นนกั ศึกษา นกั ศึกษามีความสามารถในการทาแอพพลิเคชน่ั ในระดบัที่ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 4.00 นกั ศึกษามีความกระตือรือร้นในการรวบรวมขอ้ มูลอยใู่ นระดบั ท่ีดี โดยมีค่าเฉล่ีย 3.80 นกั ศึกษามีทกั ษะในการรวบรวมขอ้ มูลอยู่ในระดบั ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 3.96 นกั ศึกษามีความรับผดิ ชอบอยใู่ นระดบั ดี โดยมีค่าเฉลี่ย 3.92 ในดา้ นนกั ศึกษาอยใู่ นระดบั ดี โดยมีค่าเฉลี่ย 3.92และในดา้ นแอพพลิเคชนั่ โดยมีภาพประกอบของแอพพลิเคชน่ั มีความเหมาะสมอยใู่ นระดบั ที่ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 4.24 ความถูกตอ้ งของเน้ือหาอยู่ในระดบั ท่ีดี โดยมีค่าเฉลี่ย 4.16 แอพพลิเคชน่ั มีความสวยงามอยใู่ นระดบั ท่ีดี โดยมีค่าเฉล่ีย 4.12 ขนาดของตวั อกั ษรท่ีใชใ้ นแอพพลิเคชนั่ อยใู่ นระดบั ที่ดีโดยมีค่าเฉล่ีย 4.00 เน้ือหาของแอพพลิเคชั่นมีความเหมาะสมอยู่ในระดบั ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 3.96รูปแบบของแอพพลิเคชน่ั มีความเหมาะสมอยู่ในระดบั ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 3.88 โดยมีค่าเฉลี่ยรวม ในดา้ นแอพพลิเคชนั่ อยใู่ นระดบั ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 4.06 และมีค่าเฉลี่ยรวมท้งั หมดอยู่ในระดบั ดี โดยมีค่าเฉล่ีย 3.995.2 ปัญหาและอุปสรรค 5.2.1 ปัญหาดา้ นการเผยแพร่ ค่อนขา้ งมีหลายข้นั ตอน ซบั ซอ้ น 5.2.2 ปัญหาการออกแบบแอพพลิเคชนั่ เน่ืองจากเป็ นโปรแกรมท่ีตอ้ งจดั รูปแบบเองท้งั หมดจึงทาใหแ้ อพพลิเคชน่ั ออกมาไม่สวยเทา่ ที่ควร5.3 ข้อเสนอแนะ 5.3.1 หาเวลาวา่ งในส่วนต่าง ๆ มาทาแอพพลิเคชนั่ ใหส้ มบรู ณ์ 5.3.2 จดั ทาขอ้ มูลในส่วนตวั อกั ษรใหส้ วย น่าอ่าน สีสนั สวยงาม

บรรณานุกรมนวรัตน์ รามสูต, บลั ลงั กห์ โรหิตเสถียร. ทาการศึกษาวจิ ยั เรื่อง การจดั การศึกษาของประเทศไทยใน อนาคตเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ประเทศ. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : http://thanompo.edu.cmu.ac.th/load/BestPracticenew.pdf. วนั ที่ สืบคน้ 23 สิงหาคม 2559.กฤษมนั ต์ วฒั นาณรงค.์ ทาการศึกษาวจิ ยั เร่ือง ยทุ ธศาสตร์การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การศึกษา ซ่ึงมีการนาเอาเทคโนโลยมี าใชร้ ่วมกบั การเรียนรู้.[ออนไลน์]. แหล่งท่ีมา :http://202.44.34.144/nccitedoc/admin/nccit_files/NCCIT- 20140611113803.pdf. วนั ท่ีสืบคน้ 23 สิงหาคม 2559.Mantgem.ทาการศึกษาวจิ ยั เรื่อง การสร้างส่ือแอพพลิเคชน่ั บนแทบ็ เล็ตระบบปฏิบตั ิการแอนดรอย เป็นส่ือเพ่ือการศึกษา. [ออนไลน์]. แหล่งท่ีมา : http://202.44.34.144/nccitedoc/admin/nccit_files/NCCIT- 20140611143234.pdf. วนั ท่ีสืบคน้ 23 สิงหาคม 2559.