การเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 1 แนะนำหลักสูตร และวิชาภาษาไทย

การเรยี นการสอนสปั ดาหท์ ่ี 1 นางสาวชญาณี ณ ถลาง ครู กศน.ตาบลหาดเจา้ สาราญ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมอื งเพชรบรุ ี

การจดั การเรยี นการสอนสปั ดาหท์ ่ี 1 ประจาภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 กศน.ตาบลหาดเจ้าสาราญ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองเพชรบุรี ******************************************************************************** คาอธิบาย 1. การจดั การเรยี นการสอนประจาสัปดาหท์ ี่ 1 แนะนาหลกั สตู ร กศน.2551 , การเรียนการสอนเรือ่ ง หลักการฟงั และดูทดี่ ี 2. ให้นักศกึ ษาศึกษาวธิ กี ารเรยี นการสอน หลักสตู ร กศน.2551 3. ศึกษาคลิปการสอนเรอ่ื ง หลักการฟังและดูทีด่ ี ( ตาม QR CODE ด้านลา่ งน้ี ) แสกน QR CODE เพ่ือชมคลิปการสอน เรอ่ื ง หลกั การฟงั และดทู ดี่ ี 4. ทาแบบฝกึ หดั ท้ายบท ( วธิ ีดาเนินการ : ลอกโจทย์ลงในสมุด และถ่ายภาพชิ้นงานสง่ ครูทาง Line / ทาง FB ) 5. ทาแบบทดสอบหลังเรียน วชิ าภาษาไทย เร่ืองหลักการฟงั และดทู ดี่ ี โดยแสกน QR CODE ดา้ นล่างนี้ แสกน QR CODE เพือ่ ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

การแนะนาการเรยี นหลกั สตู ร กศน.2551





โครงสร้าง ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเมืองเพชรบรุ ี นางสาวดนยา แย้มภู่ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเมอื งเพชรบรุ ี นางสาวชญาณี ณ ถลาง ครู กศน.ตาบลหาดเจ้าสาราญ ติดต่อ 083 - 606 1653

แบบฝกึ หดั ทา้ ยบทเรียนประจาสปั ดาหท์ ี่ 1 วชิ าภาษาไทย เร่อื ง หลกั การฟงั และดทู ่ดี ี กศน.ตาบลหาดเจ้าสาราญ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองเพชรบุรี ชอื่ – สกุล .................................................................. ระดบั ช้นั ............................................... รหสั ประจาตวั นักศึกษา ...................................................... วัน/เดือน/ปี................................. ************************************************************************* คาอธิบาย : จงตอบคาถามตอ่ ไปนี้ให้ถกู ต้อง 1.1 จงอธบิ ายความหมายของการฟงั และดู ( พอสังเขป ) ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 1.2 ใหน้ กั ศกึ ษานาความรู้จากการเรยี นเรอื่ งหลักการฟังและดทู ี่เรยี นมาแลว้ พจิ ารณาข้อความ การโฆษณาด้านลา่ งน้วี ่าน่าเชือ่ ถอื หรอื เปน็ จริงมากนอ้ ยเพียงใด พรอ้ มอธบิ ายเหตุผลประกอบ ครีมถนอมผิว ช่วยให้ผวิ นุ่ม ผวิ ท่มี รี วิ้ รอยเหยี่ วยน่ จะกลบั มาเตง่ ตงึ เปลง่ ปลงั่ ผวิ ที่ออ่ น เยาวใ์ นวยั เดก็ จะกลบั คนื มา คณุ สภุ าพสตรโี ปรดไว้วางใจ และเลอื กใช้ “ครีมถนอมเนอื้ ” ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................