SAR_2563_เชียงคำ

33 ยาศัยอาํ เภอ ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ ามารถในการ และรอํ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ คณุ ภาพ ปลีย่ น ความ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ บและ คะแนนท่ี ระดบั ผนพัฒนา ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ ได๎ คณุ ภาพ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอเชยี ง 4 ดีเลศิ น.อําเภอเชียง คํามผี ลการประเมนิ คุณภาพใน การลงทะเบียน ระดับคุณภาพดเี ลศิ โดยมีการจดั ทาํ ๆ แผนการจัดการเรยี นรูใ๎ นรายวชิ า ศึกษามีการคดิ วทิ ยาศาสตรใ์ นปีการศกึ ษา 2563 ยนความคิดเห็น และมีจดั กจิ กรรมโครงการพัฒนา คณุ ภาพผเู๎ รียนให๎กับนักศึกษา มายทหารกอง เพือ่ ให๎นักศึกษาไดฝ๎ ึกกระบวนการ คิดเปน็ โดยเน๎นหลักการคิด ปรชั ญาของ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ คิดอยําง ปน็ โดยเนน๎ สรา๎ งสรรค์ โดยมีรอํ งรอยหลักฐาน งสรรค์ ด๎วย ดงั น้ี ญหา และตอบ 1. แผนการจดั การเรยี นร๎รู ายวชิ า การเรยี นร๎ู ที่ลงทะเบียนในภาคเรยี นน้นั ๆ 2. บันทึกหลังการจดั การเรียนรู๎ 3. สรปุ ผลการดาํ เนินโครงการ คํายพัฒนาทกั ษะวชิ าการ

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน การศกึ ษา/ นาํ้ หนกั ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การ (คะแนน) พิจารณา เพ่อื ให๎นักศึกษาบนั ทกึ ทกุ ครั้งในการทาํ กจิ กรรม เพอ่ื ใหผ๎ ูเ๎ รียนมีความรู๎ความสามารถในการวิเครา มวี จิ ารณญาณและแลกเปล่ียนความคิดเหน็ รวํ มก 1.4 ผูเ๎ รียนการ 5 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธย ศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน เชยี งคาํ ได๎ให๎ กศน.ตําบลทุกตําบลมีการจัดกจิ กร มีความสามารถใน โดยการจดั ทําโครงงานของนักศกึ ษาในทกุ ๆภาค การสร๎างสรรค์งาน รายวชิ าที่นกั ศกึ ษาได๎ลงทะเบียนในภาคเรยี นน้นั ช้ินงาน หรือ ใหผ๎ ๎ูเรียนไดม๎ ีการจดั ทาํ โครงงาน ชิน้ งาน สิ่งประ นวตั กรรม สร๎างสรรค์ใหมํ ๆ และทําให๎ผู๎เรยี นไดเ๎ กิดกระบว วางแผน การลงมอื ปฏิบตั ิการทําโครงงาน การต การประเมนิ โครงงาน หลังจากนนั้ นําผลท่ีประเม มาปรบั ปรงุ แก๎ไข สามารถนาํ ไปประยุกต์ใชใ๎ นชีว ได๎

34 ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ และรํองรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ี ระดบั ได๎ คุณภาพ ม 4. สรปุ ผลการดําเนนิ โครงการ าะห์ คิดอยําง สอนเสริม กบั ผอ๎ู นื่ ได๎ 5. สรุปผลการดําเนินโครงการ อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารการเรยี นร๎หู ลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. สรปุ รูปเลมํ โครงงาน,ชิ้นงาน ยาศัยอาํ เภอ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ 3 ปาน รรมการเรียนร๎ู การศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอเชยี ง กลาง คเรยี น ใน คาํ มกี ารสํงเสริมใหน๎ ักศกึ ษาข้ัน น เพ่ือสํงเสริม พน้ื ฐานในแตํละ กศน.ตําบลได๎ ะดษิ ฐ์ งาน จัดทําโครงงาน ในทุกภาคเรยี น วนการเรยี นรู๎ เพอ่ื ให๎ผู๎เรยี นเกดิ กระบวนการ ตรวจเช็คและ วางแผน การลงมอื ปฏิบัติการทาํ มินตรวจเชค็ โครงงาน การตรวจเช็คและการ วติ ประจําวัน ประเมนิ โครงงาน หลังจากน้ันนาํ ผลท่ีประเมนิ ตรวจเช็คมาปรบั ปรงุ แกไ๎ ข สามารถนาํ ไปประยุกต์ใช๎ใน ชีวิตประจําวนั ได๎ โดยมีคาํ เปา้ หมายจาํ นวนรอ๎ ยละ 50

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน การศึกษา/ นา้ํ หนกั ของสถานศึกษา ประเดน็ การ (คะแนน) พจิ ารณา 1.5 ผู๎เรยี น 4 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ย การศกึ ษาขั้น เชยี งคาํ พ้นื ฐานมี มีแผนการจดั กิจกรรมดา๎ นการเรียนรู๎ การใชเ๎ ทค ความสามารถใน โดยครผู ส๎ู อนสอดแทรกกิจกรรมการเรยี นรใู๎ หก๎ ับ การใชเ๎ ทคโนโลยี การนําสื่อเทคโนโลยตี าํ งๆ เชํน วีดีโอ/คลิปการส ดจิ ิทลั รปู แบบกจิ กรรมโครงการอบรมพัฒนาผเ๎ู รียนในก แอพพลิเคช่ันตาํ งๆ เพ่ือใช๎ในการส่ือสารและนําไ

35 ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมิน และรํองรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คุณภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ได๎ คณุ ภาพ นกั ศกึ ษาของศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อําเภอเชียงคํา สามารถนํา ประยกุ ต์ใชใ๎ นชีวติ ประจําวันได๎ทํา ไดร๎ ๎อยละ 50 โดยมรี อํ งรอยหลกั ฐานดงั นี้ 1. แผนการจัดการเรียนร๎ูในรายวิชา ทีล่ งทะเบยี นในภาคเรียนน้ันๆ 2. บันทกึ หลังการจดั การเรียนรู๎ 3. สรุปรูปเลมํ โครงงานของ นักศึกษาทุกตําบล,ชิ้นงานโครงงาน ของนักศึกษา ยาศยั อาํ เภอ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและ 3.12 ดเี ลิศ คโนโลยดี จิ ทิ ัล การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอเชียง บผ๎เู รียนดว๎ ย สอน รวมถึง คําสํงเสรมิ สนับสนนุ ใหผ๎ ู๎เรยี น มี การใช๎ ไปใช๎ ความรู๎และทักษะในการใช๎สอ่ื เทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพอื่ ใช๎ในการ สอื่ สารและเรียนรู๎ในการพฒั นา ตนเอง สามารถนําความร๎แู ละ

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน การศกึ ษา/ นาํ้ หนกั ของสถานศึกษา ประเดน็ การ (คะแนน) พจิ ารณา ประโยชน์ด๎านอ่นื ๆ ในการดําเนนิ ชีวิตให๎ทันตํอ เปล่ียนแปลงทางสงั คมได๎อยาํ งเหมาะสม 1.6 ผ๎เู รียน 4 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอั การศึกษาขัน้ เชียงคํา รํวมกับ กศน.ตําบล ทุกแหํงจัดให๎มีการ พื้นฐาน ของผู๎เรยี นเป็นประจําทุกภาคเรียนโดย อสม. แ มีสุขภาวะทางกาย การตรวจสขุ ภาพตํอสถานศกึ ษา แจ๎งผลในการต และสุนทรียภาพ รบั ทราบ ให๎ความร๎ู คาํ แนะนาํ ในการดูแลสขุ ภาพ ปัญหาด๎านสุขภาพ เชํน ผ๎ูที่มีความดันโลหิต

36 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และรอํ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขน้ึ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั อการ ทกั ษะท่ีการใชเ๎ ทคโนโลยไี ปใช๎ใน ได๎ คุณภาพ การดาํ เนินรชีวิตประจําวนั ได๎อยําง เหมาะสม คิดเปน็ รอ๎ ยละ78.39 3.2 ดีเลิศ โดยมรี อํ งรอยหลกั ฐานไดแ๎ กํ 1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยอาํ แภอ เชยี งคํามสี ื่อเทคโนโลยเี ชนํ คอมพวิ เตอร์ สัญญาณ อนิ เทอรเ์ น็ต ครบทุกตาํ บล 2. มรี ายงานผลการจดั กจิ กรรมการ สํงเสริมความรแู๎ ละทกั ษะการใช๎ เทคโนโลยีดิจิทลั 3. ภาพกจิ กรรม ธยาศัยอําเภอ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ รตรวจสุขภาพ การศกึ ษาตามอัธยาศยั อําเภอเชยี ง และรายงานผล คาํ จดั โครงการ/กจิ กรรมตําง ๆ ท่ี ตรวจให๎ผู๎เรียน สงํ เสริมผ๎ูเรียนใหม๎ ีสขุ ภาพที่ดีทั้ง พแกํผ๎ูเรียนที่มี ทางด๎านราํ งกายและจติ ใจ กศน. สูง เบาหวาน ตาํ บล มกี ารตรวจสขุ ภาพผเู๎ รียน

มาตรฐาน คาํ กระบวนการ/วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน การศึกษา/ นาํ้ หนกั ของสถานศึกษา ประเด็นการ (คะแนน) พจิ ารณา ฯลฯ และมีการสํงเสริม สนับสนุน ให๎ผู๎เรียนเข๎ โครงการตําง ๆ เชํน กิจกรรมจิตอาสา ลูกเ โครงการเยาวชนอาสารักษาดนิ แดนดา๎ นภยั ยาเส

37 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ และรอํ งรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขน้ึ คุณภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ได๎ คณุ ภาพ ารํวมกิจกรรม เป็นประจําทุกภาคเรยี น โดย อสม. สือมัคคุเทศก์ ประจําตําบล ผลจากการตรวจ สพติด สุขภาพผู๎เรียน ประจาํ ปีการศึกษา 2563 ในภาคเรียนที่ 2/2562 และ 1/2563 จํานวนผเ๎ู รยี น 1,695 คน จากผู๎เรยี นท้ังหมด2,119 คน มี สขุ ภาพท่ีดี คดิ เป็นรอ๎ ยละ 80 รอํ งรอยหลกั ฐานจากเอกสาร ดาํ เนนิ งาน 1. รายงานผลการตรวจสุขภาพของ ผูเ๎ รยี น 2. รายงานผลการดําเนนิ งาน โครงการ อาทิ โครงการเยาวชน อาสารักษาดินแดนด๎านภยั ยาเสพ ติด และโครงการอบรมลูกเสือ มัคคเุ ทศก์ 3. รูปภาพโครงการเยาวชนอาสา รกั ษาดนิ แดนด๎านภัยยาเสพติด

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน การศึกษา/ นา้ํ หนกั ของสถานศึกษา ประเด็นการ (คะแนน) พจิ ารณา 1.7 ผเ๎ู รียน 4 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธย การศกึ ษาขนั้ เชยี งคาํ พื้นฐานมี ได๎ดาํ เนนิ การประเมนิ ระดบั การรห๎ู นงั สอื ของนัก ความสามารถใน (การอํานออกเขียนได๎) ทุกระดบั ตามนโยบายขอ การอาํ น การเขยี น กศน. ตงั้ แตํปีการศึกษา 2560 และสาํ หรับนักศกึ คนทุกภาคเรยี น เพ่ือคัดกรองการอําน-เขยี นภาษ นักศึกษา กศน. เพือ่ นาํ ผลการประเมินมาวางแผ ทักษะความรด๎ู ๎านภาษาไทย จัดทําแผนการเรยี นร๎ู และสงํ เสรมิ การเรยี นรต๎ู าม ผู๎เรียนรายบุคคล

38 ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และรอํ งรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขนึ้ คุณภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ได๎ คณุ ภาพ 4. รปู ภาพโครงการอบรมลูกเสอื มคั คเุ ทศก์ 5. รปู ภาพกิจกรรมจิตอาสา ยาศัยอําเภอ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและ 4 ยอด กศึกษา กศน. การศกึ ษาตามอัธยาศยั อําเภอ เย่ยี ม องสาํ นักงาน กษาใหมํทุก เชียงคาํ มีผเู๎ รียนที่มีความสามารถ ษาไทยของ ผนการพฒั นา ในการอํานการเขยี นภาษาไทยเพ่อื มศักยภาพ การสื่อสารทเี่ ปน็ ไปตามเกณฑ์ใน แตํละระดับชั้นจากนกั ศึกษา ท้ังหมด 2,120 คน คดิ เป็นร๎อยละ 100 โดยมรี อํ งรายหลักฐานดังตํอไปน้ี 1. สมุดบันทกึ การเรียนร๎ู ใบงาน ชนิ้ งาน และแฟ้มสะสมงานของ ผู๎เรยี น 2. มีรายงานผลการวดั ระดบั การรู๎ หนงั สอื ของผ๎เู รยี น 3. บันทึกหลังการจัดการเรยี นร๎ูของ ครู

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน การศึกษา/ นาํ้ หนกั ของสถานศึกษา ประเดน็ การ (คะแนน) พิจารณา 1.8 ผจู๎ บการศกึ ษา 8 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ข้ันพืน้ ฐาน อําเภอเชียงคํา มีการติดตามผ๎ูเรียนรายงา นาํ ความรู๎ ทกั ษะ ครูผู๎สอนสอบถามผู๎เรียน บันทึกผลการติดต พื้นฐานทไี่ ด๎รับ สารสนเทศของตําบล และสอบถามผู๎เรียนที่จบ ไปใช๎ หรือ รับใบแสดงผลการเรียนจํานวนผู๎จบการศึกษา ประยุกต์ใช๎ สามารถนําความร๎ู ทกั ษะพ้นื ฐานทไี่ ด๎รับไปใช๎ ห ในการดําเนินชีวิต การประกอบอาชีพ หรือเพื่อ ในระดับท่สี ูงข้ึน

39 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และรํองรอย หลกั ฐานที่เกิดขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ได๎ คณุ ภาพ 4. รายงานผลคะแนนเฉลยี่ ผลการ สอบปลายภาคเรยี นของผูเ๎ รยี นทุก ระดับการศกึ ษาในรายวิชา ภาษาไทยของสถานศึกษา าตามอัธยาศัย ศูนย์การศึกษานอกระบบและ 8 ยอด านบุคคลโดย การศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเชียง เยยี่ ม ตามเป็นข๎อมูล คํามีผ๎ูเรียนท่ีจบการศึกษาตาม บหลักสูตรท่ีมา หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับ าตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช หรือประยุกต์ใช๎ 2551 สามารถนําความรู๎ไปใช๎ใน อการศึกษาตํอ การศึกษาตํอในระดับท่ีสูงข้ึนไป และ ได๎นําวุฒิการศึกษาที่ได๎รับไป สมัครงาน ร๎อยละ 95 สูงกวําคํา เป้าหมาย ร๎อยละ 50 โดยมีรอํ งรอยหลักฐาน ดงั น้ี 1.รายงานผู๎จบหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปี การศกึ ษา 2562 และภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน การศึกษา/ นา้ํ หนกั ของสถานศึกษา ประเด็นการ (คะแนน) พิจารณา มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั 20 การศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานทเี่ นน๎ ผเ๎ู รยี น เปน็ สาํ คัญ 2.1 การพฒั นา 5 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอั หลกั สตู ร เชียงคํา มกี ารพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา โดยได๎ดํา สถานศึกษาท่ี หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบ สอดคล๎องกบั บรบิ ท ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ขึ้นโดยความรํวมม และความต๎องการ คณะครู คณะกรรมการสถานศึกษา และภาคีเคร

40 ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และรํองรอย หลักฐานทีเ่ กิดขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ได๎ คณุ ภาพ 2. แบบรับใบแสดงผลการเรียน หลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ภาค เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 และ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 3. แบบติดตามผ๎ูเรียนรายบุคคล ของ กศน.ตําบล 4. หนังสือขอตรวจสอบวุฒิ การศกึ ษา 17 ดเี ลิศ ธยาศัยอําเภอ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ 4 ดีเลิศ าเนินการพัฒนา การศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอเชียง บและการศึกษา คํามีหลักสตู รสถานศึกษาท่จี ดั ทาํ มือของผ๎ูบริหาร ข้นึ โดยผาํ นความเหน็ ชอบจาก ครือขําย โดยยึด คณะกรรมการสถานศึกษาและ

มาตรฐาน คาํ กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน การศกึ ษา/ นาํ้ หนกั ของสถานศกึ ษา ประเด็นการ (คะแนน) พจิ ารณา ของผ๎เู รยี น ชุมชน หลั กสู ตรการศึ กษานอกระบบระดั บการศึ กษ ท๎องถิน่ พุทธศักราช 2551 สาระการเรียนร๎ู 5 สาระการเร การเรยี นร๎ู ความร๎พู ้นื ฐาน การประกอบอาชีพ ทักษะ และการพัฒนาสังคม และเอกสารประกอบหลักสูต ของพื้นท่ีอําเภอเชียงคํา จังหวัดพะเยา มาเป็นข๎อมูล และได๎ผํานการตรวจสอบคุณภาพโดยผู๎เช่ียวชาญ เห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา แล๎วจึง หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐ พุทธศักราช 2551 เพ่ือพัฒนาผ๎ูเรียนให๎มีความส เรียนรู๎ ท่ีสอดคล๎องกับบริบท เป้าหมายขอ ปรัชญาหลักสูตรสถานศึกษาศูนย์การศึกษาน การศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเชียงคํา หลักสูตร ระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 255 การจัดการศึกษาต๎องเน๎นผู๎เรียนเป็นสําคัญ ภายใต ของชุมชน ภาคีเครือขําย ผ๎ูเรียนต๎องได๎เรียนร๎ูผําน เพื่อพัฒนาตนเองให๎มีศักยภาพสูงสุด มีความรู๎คํูคุณ การประกอบอาชีพเพ่ือการมีงานทํา มีทักษะการดํา พอเพียง มีทักษะในการแสวงหาความรู๎ ใฝ่รู๎ และค พึ่งพาตนเองได๎ รวมถึงมีความภาคภูมิใจในวัฒนธรรม

41 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และรํองรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ได๎ คุณภาพ ษาขั้นพื้นฐาน ไดร๎ ับการอนมุ ตั ิจากผ๎ูบรหิ าร รียนรู๎ คือ ทักษะ สถานศกึ ษา หลักสูตรสถานศึกษามี ะการดําเนินชีวิต องคป์ ระกอบสําคัญครบถ๎วน ตร รวมท้ังบริบท ประกอบดว๎ ย หลักการ จุดหมาย ลในการพิจารณา กลุมํ เป้าหมาย โครงสรา๎ งหลักสูตร ญ และผํานความ ระยะเวลาเรยี น วิธีการจัดการ งประกาศให๎ใช๎ เรียนรู๎ กระบวนการจัดการเรียนร๎ู ฐาน สือ่ การเรียนร๎ู การวัดและ สามารถในการ ประเมนิ ผล การจบหลักสตู ร มี องชุมชน ตาม เน้อื หาทีม่ ีความสอดคล๎องกับ นอกระบบและ หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั รการศึกษานอก การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน สอดคล๎องกบั 51มีความเชื่อวํา สภาพปัญหาความต๎องการของ ต๎การมีสํวนรํวม กลํุมเปา้ หมายมกี ารนาํ หลักสูตร นการปฏิบัติจริง สถานศกึ ษาไปใชใ๎ นการจดั การ ณธรรม มีทักษะ เรยี นรูต๎ ามจุดหมายของหลกั สูตร มี าเนินชีวิตอยําง การนาํ หลกั สูตรไปใช๎และนาํ ผลการ คิดเป็น สามารถ ประเมนิ มาปรบั ปรงุ แตํยงั ไมํมีการ มท๎องถิ่นล๎านนา พฒั นาหลกั สูตร

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน การศึกษา/ นา้ํ หนกั ของสถานศึกษา ประเด็นการ (คะแนน) พจิ ารณา ภาคภูมิใจในความเป็นคนอําเภอเชียงคํา จังหวัดพะ ไทย โดยจัดการศึกษาแบํงออกเป็น 3 ระดับ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาต มัธยมศึกษาตอนปลาย ให๎เหมาะสมสอดคล ปัญหาที่พบในอําเภอเชียงคํา จังหวัดพะเย ต๎ อ ง ก า ร ข อ ง ผู๎ เ รี ย น แ ตํ ล ะ ก ลุํ ม ส ถ า น กระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโดยค พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา รํวมกับสถาบันวิจ พนื้ ท่สี งู (องคก์ ารมหาชน) โดยครศู นู ย์การเรียนช ภูเขาแมฟํ ้าหลวง และครูอาสาสมัครพื้นท่ีปกติเข เชงิ ปฏิบัติการจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา ในราย จํานวน 6 หลักสูตร ซ่ึงสถานศึกษาได๎พิจา หลักสูตรที่สอดคล๎องกับบริบท และความต๎องก จํานวน 2 หลกั สูตร คอื หลกั สูตรการปลกู เสาวรสหวานตามแบบโครง (รหัส อช 331128) จํานวน 3 หนํวยกิต และ ปลูกกาแฟอาราบิก๎าตามแบบโครงการหลวง (ร จาํ นวน 3 หนํวยกิต ตรวจสอบคุณภาพจากสําน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

42 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ และรอํ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ี ระดบั ะเยา และเป็นคน โดยรอํ งรอยหลกั ฐานดงั ตํอไปน้ี ได๎ คุณภาพ ประกอบด๎วย 1.ประกาศใชห๎ ลักสูตรสถานศึกษา ตอนต๎น และ ตง้ั แตภํ าคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา ล๎องกับสภาพ 2553 เปน็ ต๎นมา ยา และความ 2.หลักสูตรสถานศกึ ษาการศึกษา น ศึ ก ษ า ไ ด๎ มี นอกระบบและการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน คณะกรรมการ พทุ ธศักราช 2551 จัยและพัฒนา 3.ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ ชุมชนชาวไทย การศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอ ข๎ารํวมประชุม เชียงคาํ มกี ารพัฒนาหลกั สตู รโดย ยวิชาเลือกเสรี คณะกรรมการพฒั นาหลักสูตร ารณาคัดเลือก สถานศึกษา รวํ มกับสถาบนั วิจัย การของชุมชน และพฒั นาพ้ืนที่สูง (องค์การ มหาชน) จาํ นวน 2 หลักสูตร คอื งการหลวง หลักสตู รการ ะหลักสูตรการ ปลูกเสาวรสหวานตามแบบ รหัส 331127) โครงการหลวง (รหัส อช 331128) นักงานสํงเสริม จํานวน 3 หนวํ ยกิต และหลักสตู ร ยจังหวัดพะเยา การปลูกกาแฟอาราบิกา๎ ตามแบบ

มาตรฐาน คาํ กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน การศึกษา/ นาํ้ หนกั ของสถานศึกษา ประเด็นการ (คะแนน) พิจารณา และขอรหัสรายวิชาจากสํานักงานสํงเสริมก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยสถานศึกษา ติดตาม ประเมินการใช๎หลักสูตรสถานศึกษา โดย ปฏิบัติการ ผ๎ูบริหารบุคลากรครูผ๎ูสอน ผู๎ท่ีมีส แลกเปล่ยี นเรยี นรูป๎ ระสบการณ์การจัดหลักสูตรการศ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ภาค สถานศึกษาแตํงต้ังคณะกรรมการบริหารหลัก วิชาการ เน้ือหาสาระของหลักสูตรมีองค์ประ ครบและสอดคล๎องทั้ง 13 รายการ คือ ปรัชญา ว กจิ หลกั การ กลํมุ เป้าหมาย กรอบโครงสร๎าง สา มาตรฐาน แผนการลงทะเบียน วิธีการจั กระบวนการเรียนร๎ู ส่ือการเรียนรู๎ การเทียบโอ และประเมินผล และการจบหลักสูตรมีจํา เพียงพอในการพัฒนาตามจุดมุํงหมายหลักสู ความทันสมัย ทันตํอเหตุการณ์ และเป็นประโย ทบทวนโครงสร๎างหลักสูตรให๎ผู๎เรียนเรียนรายว ตง้ั แตํภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2559 เป็นต๎นม

43 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และรอํ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ได๎ คณุ ภาพ ารศึกษานอก โครงการหลวง (รหสั 331127) ามีการทบทวน จํานวน 3 หนํวยกติ ตรวจสอบ ยจัดประชุมเชิง คุณภาพจากสาํ นกั งานสงํ เสริม สํวนเก่ียวข๎อง การศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ศึกษานอกระบบ ตามอธั ยาศัยจังหวดั พะเยา และขอ คเรียนละ 1 ครั้ง รหสั รายวชิ าจากสํานกั งานสงํ เสริม กสูตรและงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษา ะกอบหลักสูตร ตามอัธยาศยั วิสัยทัศน์ พันธ 4. คาํ ส่งั แตํงตัง้ คณะกรรมการ าระและ บริหารหลักสูตรและงานวชิ าการ ดการเรียนรู๎ ของสถานศกึ ษา อน การวัดผล นวนรายวิชา ตร รายวิชามี ยชน์ตํอผู๎เรียน วิชาเลือกบังคับ มา

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน การศกึ ษา/ นา้ํ หนกั ของสถานศกึ ษา ประเด็นการ (คะแนน) พิจารณา ศูนย์การศึกษานอกนอกระบบและการศึกษา 2.2 ส่ือทเี่ อ้ือตํอการ 5 อําเภอเชียงคําได๎จัดให๎มีการจัดหาส่ือท่ีมีความ เรยี นรู๎ หลกั สูตรและวธิ กี ารตามหลักสตู รโดยการสํารวจ ใชส๎ ื่อและจดั หาหนงั สือเรียนและส่ือส่ิงพิมพ์ เพีย ตอ๎ งการของผเู๎ รียน สถานศึกษาสนับสนุนให๎บุคลากรเข๎าอบรมด เทคโนโลยี ได๎มีการรวบรวมคลังสื่อการเรียนร๎ูใ ค ลั ง ส่ื อ ก า ร เ รี ย น ร๎ู อ อ น ไ ล น์ โ ด ย ผํ า น ร ะ application เพื่อใช๎จัดการเรียนร๎ูให๎กับผู๎เรียน การประเมินความพึงพอใจตอํ การใช๎ส่ือของผู๎เรีย

44 ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ และรอํ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ คุณภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ได๎ คุณภาพ าตามอัธยาศัย จ า ก ผ ล ก า ร ดํ า เ นิ น ก า ร ศู น ย์ 4 ดเี ลศิ มสอดคล๎องกับ การศึกษานอกนอกระบบและ จความตอ๎ งการ การศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเชียง ยงพอตํอความ คําได๎จัดให๎มีการจัดหาสื่อท่ีมีความ สอดคล๎องกับหลักสูตรและวิธีการ ด๎านการใช๎สื่อ ตามหลักสูตรโดยการสํารวจความ ในรูปแบบของ ต๎องการใช๎สื่อและจัดหาหนังสือ ะ บ บ google เรียนและส่ือส่ิงพิมพ์ เพียงพอตํอ น กศน.ตําบลมี ความตอ๎ งการของผเ๎ู รียน ยน ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเชียง คํา สนับสนุนให๎บุคลากรเข๎าอบรม ด๎านการใช๎ส่ือเทคโนโลยี ได๎มีการ ร ว บ ร ว ม ค ลั ง ส่ื อ ก า ร เ รี ย น รู๎ ใ น รู ป แ บ บ ข อ ง ค ลั ง สื่ อ ก า ร เ รี ย น รู๎ ออนไลน์โดยผํานระบบ google application เพื่อใช๎จัดการเรียนร๎ู ให๎กับผ๎ูเรียน กศน.ตําบลมีการ ประเมินความพึงพอใจตํอการใช๎สื่อ

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน การศกึ ษา/ นา้ํ หนกั ของสถานศึกษา ประเดน็ การ (คะแนน) พจิ ารณา 2.3 ครมู คี วามรู๎ 5 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอ ความสามารถ เชียงคํา มีครูที่มีความรู๎ ความสามารถ ในการจ ในการจัดการเรยี นร๎ู เน๎นผ๎ูเรียนเป็นสําคัญ โดยครูและผ๎ูเรียนรํวม ท่เี น๎นผู๎เรียนเป็น ความต๎องการการเรียนรู๎ของผู๎เรียนเป็นรายบ สาํ คญั กลุํม และออกแบบการจัดการเรียนร๎ูให๎เหมาะ ตามแผนการจัดการเรียนรู๎ มีบันทึกหลังการจัด ครูผู๎สอนได๎ให๎คําแนะนํา ปรึกษา เพ่ือให๎ผ๎ู ผ ล สํ า เ ร็ จ ใ น ก า ร เ รี ย น ร๎ู ใ น ก า ร เ ข๎ า รํ ว ม กิ จ ก การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศ คาํ ดาํ เนินการจดั ทําข้ึน

45 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และรอํ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขน้ึ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ได๎ คณุ ภาพ ของผ๎เู รยี น โดยมีรํองรอยหลกั ฐาน ดงั น้ี 1. หนังสือเชิญประชุมเร่ืองการ จัดทําสอื่ ออนไลน์ 2. แบบสรุปความพึงพอใจของ ผเ๎ู รียนตอํ การใชส๎ ื่อการเรยี นร๎ู 3. แผนการจดั การเรยี นรู๎ 4. คลงั สือ่ การเรยี นร๎ูออนไลน์ 5. หลักสูตรสถานศกึ ษา อัธยาศัยอําเภอ ศูนย์การศึกษานอกระบบและ 4 ดเี ลิศ จัดการเรียนรู๎ที่ การศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเชียง มกันวิเคราะห์ คําครูทกุ คนมีความร๎ู ความสามารถ บุคคลหรือราย ในการจัดการเรียนร๎ูที่เน๎นผู๎เรียน ะสมกับผ๎ูเรียน เป็นสําคัญ มีการวิเคราะห์ศักยภาพ ดการเรียนรู๎ ซึ่ง ของผ๎ูเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อให๎ เรียนประสบ สอดคล๎องกับความต๎องการของ กรรม ที่ศูนย์ ผ๎ูเรียน มีการจัดทําแผนการเรียนรู๎ ศัยอําเภอเชียง ในรายวชิ าท่ผี ๎ูเรยี นลงทะเบียน และ มี ก า ร ทํ า แ บ บ ป ร ะ เ มิ น ค ว า ม พึ ง

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน การศึกษา/ นา้ํ หนกั ของสถานศึกษา ประเดน็ การ (คะแนน) พจิ ารณา 2.4 การวดั และ 5 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอั ประเมินผล เชียงคํา ดําเนินการวัดและประเมินผลการเรีย การเรยี นรู๎ของ อยํางเป็นระบบมีการกาํ หนดแนวทางการวัดและ ผเ๎ู รยี นอยาํ งเปน็ สอดคล๎องกับจุดหมายและวัตถุประสงค์ขอ ระบบ แผนการจัดการเรียนร๎ู มีการจัดทําเคร่ืองมือ ประเมินผลที่สอดคล๎องกับแผนการจัดการเรียน ประเมินผลเสร็จแล๎วได๎มีการแจ๎งผลการวัดแล

46 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมิน และรอํ งรอย หลกั ฐานที่เกิดขนึ้ คุณภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ี ระดบั ได๎ คุณภาพ พอใจของผเู๎ รียนตํอครูหรือผู๎จัดการ เรยี นร๎ู หลังการจัดกิจกรรม เพ่ือนํา ผ ล ไ ป ป รั บ ป รุ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น กจิ กรรมในคร้งั ตํอไปนี้ รอํ งรอยหลกั ฐานดังตํอไปนี้ เชํน 1. แบบวเิ คราะห์ผ๎เู รียน 2. แผนการจดั การเรยี นรู๎ 3. บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการ เรียนรู๎ (บนั ทึกหลังสอน) 4. แบบตดิ ตามผ๎เู รียนรายบุคคล 5. แบบประเมินความพึงพอใจตํอ ครูผู๎สอน ธยาศัยอําเภอ ครูทุกคนของศนู ย์การศึกษานอก 5 ยอด ยนรู๎ของผู๎เรียน ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั เยยี่ ม ะประเมินผลท่ี อําเภอเชียงคํา มกี ารกาํ หนดแนว องหลักสูตรใน ทางการวัดผลและประเมนิ ผลท่ี วิธีการวัดและ สอดคล๎องกับจดุ หมาย นรู๎ เม่ือทําการ วัตถุประสงค์ของหลักสูตร ไวใ๎ น ละประเมินผล แผนการจดั การเรยี นรู๎ อยํางชัดเจน

มาตรฐาน คาํ กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน การศึกษา/ นาํ้ หนกั ของสถานศกึ ษา ประเด็นการ (คะแนน) พิจารณา การเรียนร๎ูให๎แกํผู๎เรียนทราบ นําผลการวัดแล การเรียนรู๎ไปใช๎ในการพัฒนาการจัดกระบวนกา ภาคเรยี น

47 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และรํองรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขนึ้ คุณภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ี ระดบั ได๎ คณุ ภาพ ละประเมินผล มคี าํ ส่งั มอบหมายใหค๎ รทู ุกคนจดั ทํา ารเรียนร๎ูในทุก แบบประเมินผลกลางภาคเรียน แบบวัดและประเมนิ ผลปลายภาค เรยี นในรายวชิ าเลือกเสรี มีการ ช้ีแจงรายละเอยี ดวิธกี ารวดั และ ประเมินผลใหแ๎ กผํ ๎ูเรียนในวนั ปฐมนิเทศและในการจัด กระบวนการเรียนร๎ู หลักจากวดั ประเมินผลระหวาํ งภาคและปลาย ภาคเรยี นเรียบรอ๎ ยได๎แจง๎ ผลการ เรยี นร๎ูใหผ๎ ๎เู รียนทราบ ในกรณีท่ี ผู๎เรียนไมผํ ํานการประเมิน ครูได๎ แนะนําผ๎เู รียนเปน็ รายบุคคล และมี การจัดใหม๎ ีการวดั ประเมนิ ผลซา้ํ โดยมรี อํ งรอยหลกั ฐาน ดงั นี้ 1. ครผู ส๎ู อนจัดทําบนั ทึกผลการ พัฒนาคณุ ภาพผ๎เู รียน ( กศน.4 ) ทกุ ภาคเรยี น และมีการบนั ทึกหลัง การจัดกิจกรรมการเรียนร๎ู

มาตรฐาน คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน การศกึ ษา/ นา้ํ หนกั ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การ (คะแนน) พิจารณา รวมคะแนน 70

48 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ และรอํ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ คุณภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ี ระดบั ได๎ คณุ ภาพ 2. ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอเชยี ง คาํ จดั ทาํ คาํ สง่ั แตงํ ตงั้ คณะกรรมการจดั ทาํ แบบทดสอบ ผลสัมฤทธก์ิ ลางภาคเรยี นทุกภาค เรยี นในรายวชิ าบงั คับและวิชาเลือก ทผี่ ูเ๎ รยี นลงทะเบยี นเรียน 3. ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั อาํ เภอ เชยี งคาํ มคี ําสัง่ จดั ทําต๎นฉบับ แบบทดสอบรายวิชาเลือกเสรีของ สถานศึกษาท่ผี ู๎เรยี นลงทะเบียน เรียนในภาคเรียนน้ันๆ 54.32

48 จากการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ใน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเ๎ รยี นการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานมีคะแนนรวมเทํากับ 37.32 คะแนนอยํูใน ระดบั ดี และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พื้นฐานทเ่ี น๎นผเ๎ู รยี นเป็นสาํ คัญมี คะแนนรวมเทาํ กบั 17.00 คะแนนอยูํในระดับ ดีเลิศ ซ่ึงจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พบวํา ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอําเภอเชยี งคํามจี ดุ เดนํ และจดุ ท่คี วรพัฒนา ดังน้ี จดุ เดนํ 1. ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอเชียงคําไดด๎ าํ เนนิ การประเมินระดับการรู๎หนังสือ ของนักศึกษา กศน. (การอํานออกเขยี นได๎) ของนักศึกษาข้ันพนื้ ฐานทกุ ระดับตามนโยบายของสํานักงาน กศน. อยําง เครํงครัดทุกภาคเรียน ซึ่งสถานศึกษาได๎นําผลการประเมินระดับการรห๎ู นังสือมาวางแผนจัดการเรยี นเรยี นรู๎ให๎กบั ผูเ๎ รียนได๎อยําง เหมาะสมสงํ ผลใหผ๎ ู๎เรยี นมีความสามารถในการอํานและเขยี น ตลอดจนการส่ือสารภาษาไทยได๎ดี 2. ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอเชียงคํามีการประเมินคุณธรรม จริยธรรม คํานิยม และลักษณะที่ดี ของผู๎เรียนอยํางเป็นระบบทุกภาคเรยี น 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอเชียงคาํ มกี ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนร๎ขู อง ผ๎ูเรยี นอยาํ งเปน็ ระบบ จดุ ที่ควรพฒั นา 1. ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อําเภอเชยี งคําจะดําเนินการพฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ให๎สงู ขน้ึ โดยจัดทาํ คลังส่ือการเรยี นร๎ู การจัดการเรียนรผ๎ู ํา Google Classroom จดั สอนเสริมและคํายพัฒนาทักษะวิชาการ 2. ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเชียงคาํ ขาดการประชาสัมพันธ์ เผยแพรํ และจดั การ แขํงขัน การประกวดโครงงาน การแสดงผลงานทางวชิ าการของผเ๎ู รียน

ผลการประเมนิ คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตํอเน่ือง (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ๎ รยี นก มาตรฐาน/ คาํ นา้ํ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน ประเดน็ การ (คะแนน) ของสถานศึกษา พจิ ารณา มาตรฐานท่ี 1 50 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อําเภ คณุ ภาพ เชียงคาํ มกี ารจัดการศึกษาตอํ เนอ่ื ง ท่ีมีผเ๎ู รยี นผเ๎ู ข๎ารวํ ม ของผเ๎ู รยี น 10 โครงการ/กิจกรรม หลักสูตรระยะสั้น ต้งั แตํ 6 ช่ัวโมงข้ึน การศกึ ษาตอํ เน่ือง ตามทีส่ ถานศกึ ษาได๎กําหนดไว๎ โดยมกี ารดําเนนิ งานตาม 1.1 ผู๎เรยี น นโยบาย จดุ เนน๎ ของสาํ นักงาน กศน.และกรอบการจัด การศกึ ษาตํอเนือ่ ง กิจกรรม เพือ่ นํามาวางแผนในการดําเนินงาน มีการประช มีความรู๎ บคุ ลากร และผเู๎ ก่ียวข๎อง เพื่อชแ้ี จงรายละเอยี ดรวํ มกัน ความสามารถ และ กําหนดแนวทางการจัดการศึกษาตํอเน่อื ง สํารวจสภาพ หรือทักษะ และ ปญั หาและความตอ๎ งการของประชาชนและกลํุมเป้าหมา หรอื คณุ ธรรม เชํน การจัดเวทปี ระชาชนคม การใช๎ข๎อมลู สารสนเทศใ เป็นไปตามเกณฑ์ แผนชุมชนและนําข๎อมูลมาวิเคราะห์พรอ๎ มจัดลําดับความ การจบหลกั สูตร ตอ๎ งการ และความจําเปน็ จัดทาํ หลักสตู ร/โครงการท่ีมี คุณภาพ สอดคลอ๎ งกบั บรบิ ทชมุ ชนและวถิ ีของชุมชน

49 การศกึ ษาตอํ เนือ่ ง และมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การเรยี นร๎ูการศกึ ษาตอํ เน่ือง) ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ และรํองรอย หลกั ฐานท่เี กิดขน้ึ คะแนนท่ี ระดบั จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ ได๎ คณุ ภาพ 43.33 ดเี ลศิ ภอ ผลการดาํ เนนิ งานการศกึ ษาตํอเน่ือง ศูนย์ 10 ยอดเย่ียม การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย นไป อําเภอเชยี งคํา มีจํานวนผ๎เู รียนและผรู๎ บั บรกิ าร ท่ี ม มีความรู๎ ความสามารถ รวมถึงทักษะ และ คุณธรรม เปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลกั สตู รด๎าน ชมุ การพฒั นาอาชพี จํานวน 1,146 คน ดา๎ นการพฒั นาทกั ษะชวี ติ จาํ นวน 506 คน ด๎านการพัฒนาสังคมและชุมชน จํานวน 760 คน าย ด๎านการจดั การเรียนรู๎ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ ใน พอเพียง จํานวน 804 คน รวมท้ังหมด 3,216คน ม คิดเป็นรอ๎ ยละ 100 ซึ่งเปน็ ไปตามจดุ มุํงหมาย วัตถปุ ระสงค์และคาํ เป้าหมายท่กี ําหนด

มาตรฐาน/ คํานา้ํ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน ประเด็นการ (คะแนน) ของสถานศกึ ษา พจิ ารณา ในแตํละ พ้ืนท่ี ดําเนินการจัดการศึกษาตํอเนื่องให๎ผ ผู๎รับบริการ เชิญวิทยากรมาถาํ ยทอดความร๎ู จัดทาํ จัดหา ส ภ า พ แ ว ด ล๎ อ ม ท่ี เ อื้ อ ตํ อ ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ตํ อ เ นื่ อ ง ประเมนิ ผลและรายงานผลการดําเนินงาน เพ่อื ให๎ผเ๎ู รยี นการศึกษาตํอเนื่อง มีความรู๎ ความสามารถ ทักษะ และคณุ ธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลกั สูตร 1.2 ผ๎ูจบหลักสตู ร 20 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเ การศึกษาตํอเน่ือง คํา ได๎ดําเนินการจัดการศึกษาตํอเนื่อง ด๎านการพัฒน สามารถนาํ ความรทู๎ ี่ ด๎านการพัฒนาทักษะชีวิต การพัฒนาสังคมและชุมชน ได๎ไปใช๎ หรือ สถานศกึ ษาไดก๎ ําหนดไว๎ โดยมีการศึกษาตามนโยบายและ ประยุกต์ใช๎ บนฐาน ของสํานักงาน กศน.และกรอบการจัดกิจกรรม มีกา คํานิยมรวํ มของ นโยบายและจุดเน๎นของสํานักงาน กศน.และกรอบ สงั คม กิจกรรม เพื่อนํามาวางแผนในการดําเนินงาน มีการ บคุ ลากร และผ๎ูทเ่ี ก่ยี วข๎องเพ่ือช้ีแจงรายละเอียดรํวมกําห ทางการจัดการศึกษาตํอเนื่อง สํารวจสภาพปัญหา แล ต๎องการของประชาชนและกลมํุ เป้าหมาย เชนํ การจัดเวท

50 ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ และรอํ งรอย หลักฐานท่ีเกิดขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ผู๎เรียน/ โดยมรี อํ งรอยหลกั ฐาน ดงั น้ี ได๎ คุณภาพ าสื่อ จัด 1. หลกั สูตรการศกึ ษาตํอเนื่อง ง มีการ 2. ข๎อมลู ผ๎ูเรยี นการศกึ ษาตอํ เน่ืองเปน็ รายหลักสูตร 17.33 ดเี ลศิ 3. ข๎อมูลผู๎จบหลักสูตรการศึกษาตอํ เนื่อง รวมถึง เป็นรายหลักสตู ร 4. ผลการวดั และประเมนิ ผลตามท่ีหลกั สูตรกําหนด 5. รายงานผลการดําเนนิ งานการศึกษาตํอเนือ่ ง เภอเชียง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั นาอาชีพ อําเภอเชียงคํา มผี ลการดาํ เนินงาน การจดั การ น ตามที่ การศึกษาตํอเนอื่ งประจําปีงบประมาณ 2563 และมี ะจุดเน๎น การตดิ ตามผูจ๎ บหลกั สตู รการศึกษาตํอเนื่อง ท่ี ารศึกษา สามารถนําความรู๎ทไี่ ด๎ไปใชห๎ รอื ประยุกตใ์ ช๎ในการ บการจัด ประกอบอาชีพหรือพฒั นาอาชีพไดบ๎ นฐานคํานยิ มรํวม รประชุม ของสังคม ซ่ึงเป็นไปตามจุดมํุงหมาย วตั ถุประสงค์และ หนดแนว คําเปา้ หมายทกี่ ําหนดดังน้ี ละความ 1. ด๎านการพฒั นาอาชีพ คิดเป็นรอ๎ ยละ 85 ที 2. ดา๎ นการพฒั นาทกั ษะชวี ติ เป็นร๎อยละ 84

มาตรฐาน/ คาํ นาํ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน ประเดน็ การ (คะแนน) ของสถานศกึ ษา พิจารณา ประชาคม การใชข๎ อ๎ มลู สารสนเทศในแผนชุมชนและนําข วิเคราะห์พร๎อมจัดลําดับความต๎องการ และความจําเป็น หลักสูตร /โครงการที่มีคุณภาพ สอดคล๎องกับบริบทชุมช วิถีของชุมชนในแตํละพื้นท่ี ดําเนินการจัดการศึกษาต ให๎กับผ๎ูเรียนและผู๎รับบริการ เชิญวิทยากรมาถํายทอด จัดทําจัดหาสื่อ จัดสภาพแวดล๎อมที่เอ้ือ ตํอการจัดกา ตํอเนื่อง เพื่อให๎ผ๎ูเรียนหลังจากเรียนจบหลักสูตรกา ตํอเนื่อง สามารถนําความร๎ูที่ได๎ไปใช๎ในการประกอบอา ประยุกตใ์ ช๎ในชวี ิตประจําวันไดแ๎ ละสามารถนาํ ความรู๎ไปใช เป็นประโยชน์ตํอการพัฒนาสังคมและชุมชน มีการติดต หลกั สตู รโดยใช๎แบบนเิ ทศตดิ ตาม ประเมินผลและรายงาน ดําเนินงาน เป็นรายหลักสูตรและภาพรวม ของผ๎ูจบห การศึกษาตํอเนื่อง ท่ีสามารถนําความรู๎ท่ีได๎ไปใช๎หรือประ ในการประกอบอาชพี หรือพัฒนาอาชีพได๎บนฐานคํานิยมร สงั คมได๎

51 ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ และรอํ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คุณภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ข๎อมลู มา 3. ดา๎ นการพัฒนาสังคมและชุมชน คิดเปน็ รอ๎ ยละ91 ได๎ คณุ ภาพ น จัดทํา โดยมรี อํ งรอยหลกั ฐาน ดงั น้ี ชน และ 1. หลักสตู รการศกึ ษาตํอเนื่อง ตํอเน่ือง 2. โครงการ/กจิ กรรม ดความร๎ู 3. ขอ๎ มูลผเ๎ู รียนการศกึ ษาตํอเนอื่ งเปน็ รายหลักสูตร ารศึกษา และภาพรวม ารศึกษา 4. รายงานผส๎ู าํ เรจ็ การศกึ ษาตํอเนื่องเปน็ รายหลกั สตู ร าชีพหรือ และภาพรวม ชใ๎ ห๎ 5. รายงานผเู๎ รียนทีจ่ บการศึกษาตอํ เนื่องท่สี ามารถนํา ตามผู๎จบ ความรท๎ู ไี่ ด๎ไปใช๎ หรือประยุกต์ใช๎ในการดําเนินชีวติ ได๎ นผลการ 6. สรปุ รายงานผลการดาํ เนนิ งานโครงการ/กิจกรรม หลักสูตร 7. รายงานผลการนเิ ทศติดตามการศึกษาตํอเน่ือง ะยุกต์ใช๎ รํวมของ

มาตรฐาน/ คํานา้ํ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน ประเด็นการ (คะแนน) ของสถานศึกษา พจิ ารณา 1.3 ผู๎จบหลักสตู ร 20 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ การศึกษาตํอเนื่องท่ี ไดม๎ กี ารดาํ เนนิ งานการศึกษาตํอเนื่อง ประจําปีงบประมาณ นําความรู๎ไปใช๎จน สอดคล๎องกับความสนใจและบริบทของชุมชน และตามนโย เหน็ เป็นประจักษ์ หนํวยงานต๎นสังกัด โดยมีหลักสูตรตั้งแตํ 6 ชั่วโมงข้ึนไป แ หรอื ตัวอยํางทด่ี ี ติดตามผู๎จบหลักสูตรการศึกษาตํอเน่ือง ที่มีการนําความร เข๎ารับการศึกษาตํอเน่ือง ไปใช๎สําหรับพัฒนาตนเอง ครอบครัว พัฒนาชุมชน จนกระท่ังมีผลการดําเนินงานท่ี ประจักษ์ในพื้นที่ โดยมกี ารดาํ เนินการศึกษาตํอเนื่อง ดังน้ี 1. สํารวจความตอ๎ งการของกลํุมเป้าหมาย 2. จัดหาสอ่ื หลกั สตู ร ท่ีมีคุณภาพ 3. ขออนุมัติโครงการ/ขออนญุ าตจัดวิชาชีพ 4. เตรียมความพร๎อม/วิทยากร/สถานท่/ี กลํุมเป้าหมายและว 5. จดั กิจกรรมโครงการ 6. มกี ารรายงานผ๎จู บหลักสตู รการศึกษาตํอเน่ือง 7. มกี ารติดตามผู๎จบหลกั สูตรการศึกษาตํอเนื่อง จนสามารถนําความร๎ู ทักษะพื้นฐานที่ได๎รับหรือประยุก ดําเนินชีวิตประจําวัน การประกอบอาชีพ เพื่อพัฒนา ครอบครัว ชมุ ชน เชํน ผู๎เรยี นมีงานทํา มอี าชพี เสรมิ มีทักษะ

52 ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมิน และรอํ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขน้ึ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดบั ได๎ คุณภาพ อเชียงคํา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 16 ดีเลิศ 2563 ท่ี อําเภอเชียงคํา มีการดําเนินงานการศึกษาตํอเนื่อง ยบายของ ประจําปีงบประมาณ 2563 และมีการติดตามผ๎ูจบ และมีการ การศึกษาตํอเนื่อง พบวํา ผู๎จบหลักสูตรการศึกษา ร๎ูจากการ ตํอเนื่องที่นําความรู๎ไปใช๎จนเห็นเป็นประจักษ์และเป็น ง พัฒนา ตัวอยํางที่ดี จํานวน 14 คน จากคําเป้าหมายจํานวน เห็นเป็น 10 คน โดยมรี ํองรอยหลักฐานดังนี้ 1. รายงานผลการดาํ เนนิ งานโครงการ 2. แบบติดตามผ๎จู บการศึกษาตํอเนื่อง 3. หลักสูตรการศกึ ษาตํอเน่ือง วัสดุ 4. ข๎อมลู ผ๎เู รียนการศกึ ษาตํอเนื่องเป็นรายหลักสตู ร 5. ขอ๎ มลู ผจ๎ู บการศึกษาตอํ เนอื่ งเป็นรายหลักสตู ร 6. ข๎อมูลผ๎ูเรียนท่ีจบการศึกษาตํอเนื่องท่ีนําความร๎ูไป ใช๎หรือประยุกต์ใช๎จนมีผลการดําเนินงานเห็นเป็นเชิง กต์ในการ ประจักษ์ ได๎แกํ การทําบัญชีรายรับ รายจําย าตนเอง ภาพถาํ ย ะในการ 7. มกี ลมุํ ผู๎เรยี น/ผู๎ผาํ นการอบรม มกี ารปฏบิ ตั ิจนเหน็

มาตรฐาน/ คาํ นา้ํ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน ประเดน็ การ (คะแนน) ของสถานศึกษา พจิ ารณา มาตรฐานท่ี 2 20 คณุ ภาพการจดั การเรยี นรกู๎ ารศกึ ษา ตํอเนอ่ื ง ประกอบอาชีพ มีทักษะในการดํารงชีวิตท่ีดีข้ึน สามารถ รวํ มกบั ผู๎อืน่ ได๎ มเี จตคติทดี่ ีตอํ อาชีพ และสามารถนําความร เห็นเป็นประจักษ์เป็นไปตามคําเป้าหมายที่สถานศึกษากําหน 2.1 หลกั สูตร 4 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเ การศึกษาตํอเน่ือง คํา ได๎มีกระบวนการจัดทําหลักสูตรการศึกษาตํอเน่ือ มีคุณภาพ ประชาชนทั่วไป ทุกกลุํม ทุกวัยในพ้ืนที่อําเภอเชียง ดําเนนิ การดังนี้ 1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เชียงคําได๎มีการศึกษาสภาพบริบท ความต๎องการ ความ ของกลํุมเป้าหมายในชุมชน สังคมและเป็นไปตามนโยบ หนํวยงานต๎นสังกัดเพื่อนํามาเป็นข๎อมูลในการจัดหา จัด ทุกหลักสูตร กําหนดให๎มีข๎อมูลในหลักสูตรประกอบด๎ว เป็นมา จุดมํุงหมาย วัตถุประสงค์ กลํุมเป้าหมาย ระย โครงสรา๎ งหลกั สตู ร สื่อการเรียนรู๎ การวัดผลประเมนิ ผล แ

ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ 53 และรอํ งรอย หลักฐานที่เกดิ ขน้ึ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คุณภาพ คะแนนท่ี ระดบั ได๎ คุณภาพ 16.80 ดเี ลิศ ถทํางาน เปน็ ประจักษห์ รือตัวอยํางทด่ี ี 3.2 ดเี ลศิ รู๎ไปใช๎จน นด เภอเชียง ผลการดาํ เนินงานหลกั สตู รการศึกษาตํอเนื่อง องให๎กับ มีคุณภาพ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา งคําโดย ตามอธั ยาศยั อาํ เภอเชียงคาํ ได๎มีการศึกษาสภาพ บรบิ ทความต๎องการและความจาํ เป็นของ ยอําเภอ กลํุมเปา้ หมาย ในชมุ ชน สังคมตามนโยบายของ มจําเป็น สํานักงาน กศน. นําขอ๎ มลู ท่ีได๎จดั ทาํ /จัดหาหลักสตู ร บายของ การศกึ ษาตํอเน่ืองโดยมเี นอื้ หาท่ีสอดคล๎องกับ ดทํา โดย หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น ย ความ พืน้ ฐาน รายวิชาเลือก มีการนําหลักสตู รไปจดั ยะเวลา กระบวนการเรียนรู๎ และตรวจสอบหลักสตู รการศกึ ษา และ ตํอเนื่องจากคณะกรรมการสถานศกึ ษา

มาตรฐาน/ คํานา้ํ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน ประเดน็ การ (คะแนน) ของสถานศกึ ษา พจิ ารณา กับเกณฑ์การจบหลักสูตร 2.ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อํา เชียงคําไดม๎ ีการจดั การศึกษาตอํ เนอื่ งให๎กับประชาชนในพ อาํ เภอเชียงคํา ในรปู แบบกิจกรรม/โครงการท่มี ีความสอด ความตอ๎ งการด๎านการพัฒนาอาชพี ดา๎ นการพัฒนาทกั ษะ ดา๎ นการพัฒนาสังคมและชมุ ชน รวมถงึ การเรียนรูต๎ ามหล ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งมีการจัดการศกึ ษาตํอเนอื่ ง - รปู แบบกลมุํ สนใจ เป็นการจัดกจิ กรรมการเรียนร๎ทู ี่มีการ รวมกลุํมทม่ี ี 6 คนขึ้นไป มีการรวมกลมุํ ของผเ๎ู รียนหลักสูต เกนิ 30 ชั่วโมง - รูปแบบชัน้ เรยี นวิชาชพี เปน็ การจดั กิจกรรมการเรยี นร๎ูใ ผ๎เู รียนตงั้ แตํ 11 คน ขึ้นไป โดยจดั หลกั สูตรต้ังแตํ 31 ช่วั โ ข้นึ ไป - รูปแบบการจดั กิจกรรมการอบรมใหแ๎ กปํ ระชาชน/การศ ดูงาน

54 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมิน และรํองรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขนึ้ คุณภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ี ระดบั ได๎ คณุ ภาพ โดยมีหลักฐานรํองรอยดงั นี้ าเภอ 1. หลักสูตรการศึกษาตํอเนื่อง ทุกกิจกรรมใน พื้นท่ี ดคลอ๎ ง ปงี บประมาณ 2563 ะชีวติ ลัก 2. รายงานการประชุมที่เกย่ี วขอ๎ ง3. รอํ งรอย ร หลกั ฐานทแ่ี สดงให๎เหน็ ถึงการอนมุ ตั ใิ ช๎หลักสูตร ตรไมํ การศกึ ษาตอเนื่องของสถานศึกษาในเลมํ หลักสตู ร ให๎แกํ โมง การศกึ ษาตํอเนอ่ื ง 4.หลกั ฐานข๎อมูลผูเ๎ รียนการศึกษาตํอเนอ่ื ง 5.ข๎อมูลผ๎จู บการศกึ ษาตํอเนอ่ื งท่ผี าํ นการฝึกอบรมที่ นาํ ไปประยุกต์ใช๎จนทางกลมุํ ผู๎เรยี นมผี ลการ ดาํ เนินงานเชงิ ประจักษ์ ได๎แกํบัญชกี ารขายบญั ชรี บั - จาํ ยของทางกลํุม ศึกษา

มาตรฐาน/ คํานาํ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน ประเดน็ การ (คะแนน) ของสถานศึกษา พิจารณา 2.2 วทิ ยากร 4 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภ การศึกษาตํอเน่ือง คาํ มกี ารดําเนนิ การคัดเลือกวิทยากรการศกึ ษาตํอเนอื่ ง มีความรู๎ วิทยากรทุกคน มคี วามรู๎ ความสามารถเฉพาะด๎าน ตรงกับ ความสามารถ ตามหลักสตู รวชิ าที่สอน ไดจ๎ ดั ทําแผนการเรียนรูท๎ ี่สอดคล หรือประสบการณ์ หลักสูตร มกี ารเลือกใชส๎ อ่ื การเรยี นร๎ทู ี่สอดคล๎องกับเน้ือห ตรงตามหลักสตู ร ผเ๎ู รยี น และมีการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู๎ท่สี อดคล๎อ การศึกษาตํอเนื่อง วัตถปุ ระสงค์ของหลักสูตร

55 ผลการดาํ เนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมิน และรอํ งรอย หลักฐานที่เกดิ ขนึ้ คุณภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ี ระดบั ได๎ คุณภาพ ภอเชียง วิทยากรการศึกษาตํอเน่ืองทุกคน มคี วามร๎ู 3.2 ดเี ลิศ โดย ความสามารถหรือประสบการณต์ รงกับหลักสตู ร มี บเนื้อหา แผนการจัดการเรยี นรู๎ที่สอดคลอ๎ งกบั หลกั สตู ร และจัด ล๎องกับ กระบวนการเรยี นร๎ูท่สี อดคล๎องกบั แผนการจดั การ หาและ เรยี นร๎ู วทิ ยากรการศึกษาตํอเนอ่ื งเลือกใช๎สอ่ื การ องกับ เรยี นรทู๎ ีส่ อดคล๎องกับเน้ือหาและผูเ๎ รยี น คดิ เป็นรอ๎ ย ละ 80 และวิทยากรการศึกษาตํอเน่ือง มีการวัดและ ประเมินผลการเรยี นร๎ทู ส่ี อดคล๎องกบั จุดมุงํ หมายหรือ วัตถปุ ระสงค์ของหลักสตู ร คิดเป็นรอ๎ ยละ 80 โดยมี หลักฐานรํองรอย ดังนี้ 1. ใบสมคั รวิทยากร 2. คําสั่งแตงํ ต้งั วทิ ยากร 3. หลักสตู รการจัดการศึกษาตอํ เนื่อง 4. แผนจัดการเรยี นรูห๎ ลักสตู รการจัดการศึกษา ตํอเนอื่ ง 5. สอ่ื การเรยี นร๎ูท่ีวิทยากรใชใ๎ นการจัดการเรียนรู๎ 6. แบบประเมินความพึงพอใจ

มาตรฐาน/ คํานา้ํ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดําเนนิ งาน ประเดน็ การ (คะแนน) ของสถานศกึ ษา พิจารณา 2.3 สือ่ ท่ีเอื้อตํอ 4 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภ การเรียนรู๎ เชียงคาํ ไดจ๎ ดั ทาํ ข๎อมูลพน้ื ฐาน ทาํ เนียบส่อื แหลํงเรียนร๎ู ปัญญาท๎องถิน่ ที่สอดคล๎องตามหลกั สตู รการศึกษาตํอเนื่อ มีการพัฒนาสอ่ื การศกึ ษาตํอเน่อื งใหเ๎ อ้อื ตํอการเรยี นร๎ู โด สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช๎ในการจัดกจิ กรรม เชํน การ เรียนออนไลน์ผําน Google Form การจดั ทาํ คลิปวีดโี อให ไดศ๎ ึกษาตามความสนใจ อกี ทั้งยงั มกี ารแนะนําข๎อมูลเกีย่ ว ใชส๎ อ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ แหลงํ เรยี นรู๎ และภมู ิปัญญาท ใหแ๎ กํวทิ ยากรและผ๎ูเรียน รวมถงึ มีการตรวจสอบสือ่ ใหอ๎ ย สภาพพรอ๎ มใช๎และเป็นปัจจบุ ัน

56 ภอ ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมิน ภูมิ และรอํ งรอย หลักฐานที่เกิดขน้ึ คุณภาพ อง และ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ ดยไดน๎ าํ คะแนนท่ี ระดบั รสมคั ร 7. รายงานผลการวดั และประเมินผลการจดั การศกึ ษา ได๎ คุณภาพ ห๎ผู๎เรียน ตํอเนอื่ ง วกับการ 8. รายงานผลการนิเทศการจัดกระบวนการเรยี นร๎ูของ 3.2 ดเี ลศิ ท๎องถิน่ วทิ ยากร ยใํู น จากการดําเนินงานศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั อําเภอเชียงคาํ ไดจ๎ ดั หาและ จดั ทําสื่อโดยใหบ๎ ุคลากร วิทยากร มสี ํวนรวํ มใน เลอื กใชส๎ อื่ ทีต่ อบสนองตํอความตอ๎ งการของชมุ ชน โดยมรี อํ งรอยหลกั ฐาน ดังน้ี 1. ทําเนยี บสือ่ แหลงํ เรียนรู๎ ภูมปิ ัญญาท๎องถิ่น 2. ข๎อมลู การตรวจสอบการใช๎สื่อ แหลํงเรยี นรู๎ และภมู ิ ปญั ญาท๎องถน่ิ 3. หลกั สูตรการศกึ ษาตอํ เนื่อง 4. แผนการจดั การเรยี นร๎ู 5. แบบประเมินความพึงพอใจ 6. สรุปผลการดําเนินงาน 7. ภาพถาํ ยกิจกรรมและคลปิ วดี ีโอ

มาตรฐาน/ คํา กระบวนการ/วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน ประเดน็ การ นา้ํ หนกั ของสถานศึกษา พิจารณา (คะแนน) 2.4 การวดั 4 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อําเภอเชีย และ กระบวนการพฒั นาการวดั ผลและประเมินผลผูร๎ ับบรกิ าร/ผเ๎ู รยี ประเมนิ ผล ตํอเนื่องใหเ๎ ป็นไปตามวัตถุประสงคข์ องหลักสูตร ดงั นี้ ผู๎เรยี น 1. กําหนดวธิ กี าร/เครอ่ื งมือการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นร๎ูขอ การศกึ ษา เหมาะสมกับกจิ กรรมและจดุ มุงํ หมายของหลักสตู ร ตํอเนือ่ ง 2. มีการจดั ทาํ /จดั หา เคร่ืองมือการวัดและประเมนิ ผลตรงตาม จดุ มํงุ หมายของหลักสูตรท่ีกาํ หนดไว๎ 3. มกี ารวัดและประเมินผลโดยใชว๎ ธิ ีการ/เครื่องมือทจ่ี ัดทําขึ้น/จ 4. นาํ ผลการวดั และประเมนิ ผลผ๎ูเรยี นไปใชใ๎ นการพฒั นา กระบวนการจดั การเรียนร๎ู

57 ผลการดาํ เนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ และรํองรอย หลักฐานท่ีเกิดขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาํ เนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ที่ได๎ คณุ ภาพ ยงคํามี ผลการดําเนนิ งานการวดั และประเมนิ ผล 3.2 ดเี ลิศ ยนการศึกษา ผ๎เู รยี นการศึกษาตํอเนอื่ ง ศูนยก์ ารศกึ ษา องผ๎ูเรียนให๎ นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั มวัตถปุ ระสงค์/ อําเภอเชียงคํา มีเครื่องมือในการวัดผล จัดหา ประเมนิ ผลที่เหมาะสม หลากหลาย โดยมหี ลกั ฐานรอํ งรอย ดงั น้ี 1. หลักสูตรการศึกษาตํอเน่อื ง 2. แผนการจัดการเรียนรู๎ 3. เครื่องมือการวดั และประเมนิ ผล 4. รายงานผลการประเมนิ การเรียนรู๎ ของผ๎ูเรยี น 5. ภาพถาํ ยการจดั กจิ กรรม/ชื้นงาน