SAR_2561_เชียงคำ

๑

๒ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report)ประจาปีงบประมาณ2561 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเชียงคา อาเภอเชยี งคา จงั หวัดพะเยา สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวดั พะเยา สานกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ก คานา ตามกฎกระทรวงศกึ ษาธิการ กาหนดระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธีการประกนั คุณภาพภายใน สาหรับ สถานศึกษาทจี่ ัดการศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ท่ีอาศัยอานาจตามความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหน่ึง แห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย พ.ศ. 2551 ซ่ึงกาหนดให้ สถานศึกษาต้องดาเนนิ การ ดังน้ี 1) จัดให้มีมาตรฐานการศึกษานอกระบบทีก่ ระทรวงศกึ ษาธิการประกาศกาหนด 2) จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจาปี 3) ดาเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาและแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 4) จัดให้มีการตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา 5) จัดให้มีการประเมินคณุ ภาพ ภายในมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 6) จัดทารายงานการประเมินตนเองประจาปี 7) เสนอรายงานการ ประเมินคุณภาพภายในต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด และภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต่อ สาธารณชน 8) นาผลการประเมินคุณภาพภายในมาเป็นส่วนหนึ่งของการวางแผนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการมีสว่ นร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคเี ครอื ขา่ ย 9) จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 10) ยึดหลักการมี สว่ นรว่ มของสถานศึกษา บคุ ลากรทกุ คนในสถานศึกษา ภาคีเครือขา่ ย และผรู้ ับบรกิ าร ในการนี้ เพ่ือเป็นการดาเนินงานให้สอดคล้องกับกฎกระทรวงฯ ดังกล่าว ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเชียงคาจึงได้ดาเนินการแต่งต้ังคณะกรรมการประเมินตนเองของ สถานศกึ ษา เพ่ือประเมินคุณภาพการจัดการศกึ ษาของ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย อาเภอเชียงคา โดยคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา วเิ คราะหจ์ ากแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาและ แผนปฏิบัติการประจาปีร่วมกับผลการดาเนินงานของสถานศึกษา และสอบทานข้อมูลจากผู้ปฏิบัติงาน คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อจดั ทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา และร่วมกัน กาหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป ( นางแววดาว จิตตะมาลา ) ผูอ้ านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเชียงคา

ข รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

ค สารบญั ก ค หน้า ง 1 คานา 28 สารบัญ 45 บทสรุปสาหรับผู้บริหาร และขอ้ เสนอแนะเพอ่ื การพัฒนา  บทท่ี 1 ขอ้ มูลท่วั ไปของสถานศึกษา 45  บทท่ี 2 ทิศทางและผลการดาเนินงานของสถานศึกษา 92  บทท่ี 3 ผลการประเมนิ ตนเอง 113 125 ผลการประเมินตนเองตามรายมาตรฐาน 125 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน/ผ้รู บั บรกิ าร 127 มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ้ รกิ าร 128 มาตรฐานที่ 3 ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การการศกึ ษา 134  บทที่ 4 สรุปผลการประเมนิ ตนเอง และแนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษา 135 สรปุ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา เกณฑ์ระดบั คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั สรปุ ผลการวเิ คราะห์ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพ่อื การพฒั นา แนวทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ภาคผนวก คาส่งั ศูนย์ กศน.อาเภอเชียงคา ที่ 229/2561 คาส่งั ศูนย์ กศน.อาเภอเชยี งคา ที่ 230/2561 แบบเสนอความเหน็ ชอบค่าเปา้ หมายฯ คณะทางาน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปงี บประมาณ 2561

ง บทสรุปสาหรบั ผบู้ ริหาร ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเชยี งคา ตัง้ อยเู่ ลขที่ 158 หมู่ 4 ตาบล หย่วน อาเภอเชียงคา จังหวัดพะเยา สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดพะเยา สังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้ นพื้นฐาน การศึกษาตอ่ เน่อื ง และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย โดยมบี ุคลากรจานวน 38 คน มีผู้เรียน ผู้เข้ารับการอบรม และ ผู้รบั บรกิ าร จานวน 27,993 คน ทั้งน้ี คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ได้ดาเนินการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา ในวันที่ 11 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2561 ซ่ึงจากการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศกึ ษา สามารถสรปุ ผลการประเมิน ไดด้ ังน้ี ผลการประเมินตนเองในภาพรวม มีคะแนนรวม เท่ากับ 94 คะแนน ซ่ึงอยู่ในระดับคณุ ภาพ ดีมาก เมื่อพิจารณาผลการประเมนิ ตนเองตามรายมาตรฐาน พบวา่ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ มีคะแนนรวม เท่ากับ 33.5 คะแนน ซึ่งอยู่ในระดับ คุณภาพดมี าก มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ มีคะแนนรวม เท่ากับ 41 คะแนน ซง่ึ อยู่ในระดบั คุณภาพ ดีมาก มาตรฐานท่ี 3 ประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา มีคะแนนรวม เท่ากับ 19.5 คะแนน ซ่ึงอยใู่ นระดบั คณุ ภาพดมี าก ตามรายละเอียด ดังน้ี รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปงี บประมาณ 2561

จ มาตรฐาน/ตัวบง่ ช้ี นา้ หนกั ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน/ผูร้ ับบริการ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ 35 33.5 ดมี าก การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ตวั บ่งชี้ท่ี 1.1 ผ้เู รียนการศึกษาขั้นพืน้ ฐานมีคุณธรรม 55 ดีมาก ตวั บ่งชี้ที่ 1.2 ผูเ้ รยี นการศึกษาขั้นพืน้ ฐานมที ักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหา 55 ดีมาก ความรู้ 54 ดี เรยี นรู้อย่างต่อเนอ่ื ง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดารงชีวติ ตัวบ่งชท้ี ี่ 1.3 ผู้เรยี นการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานมคี วามรพู้ ื้นฐาน 55 ดมี าก การศึกษาตอ่ เนื่อง 5 4.5 ดีมาก ตัวบง่ ช้ที ่ี 1.4 ผู้เรียนหรือผเู้ ข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ 55 ดีมาก ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1.5 ผเู้ รยี นหรอื ผ้เู ข้ารบั การอบรมปฏบิ ตั ติ นตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตวั บ่งชี้ที่ 1.6 ผ้เู รียนหรือผ้เู ข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีไดอ้ ย่างเหมาะสม 55 ดมี าก การศกึ ษาตามอัธยาศัย ตัวบ่งช้ที ่ี 1.7ผ้รู บั บรกิ ารไดร้ บั ความรู้และ/หรือประสบการณจ์ ากการเข้ารว่ มกจิ กรรม/โครงการการศึกษาตาม 45 41 ดมี าก อธั ยาศยั มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ 5 4.5 ดมี าก การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 54 ดี ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 คณุ ภาพครูการศึกษาข้ันพื้นฐาน 55 ตัวบง่ ชท้ี ี่ 2.2 คุณภาพของหลักสูตรสถานศกึ ษา 54 ดมี าก ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.3 คณุ ภาพสอ่ื ตามหลกั สูตรสถานศึกษา ดี ตัวบง่ ชี้ที่ 2.4 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรตู้ ามหลักสูตรสถานศึกษา 54 การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 5 4.5 ดี ตวั บ่งชี้ที่ 2.5 คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง 55 ดมี าก ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.6 คุณภาพหลกั สตู รและส่ือการศึกษาต่อเนือ่ ง ดมี าก ตัวบ่งชท้ี ี่ 2.7 คุณภาพการจัดกระบวนการเรยี นร้กู ารศกึ ษาต่อเน่อื ง 55 การศึกษาตามอธั ยาศัย 55 ดีมาก ตัวบ่งชท้ี ่ี 2.8 คณุ ภาพผจู้ ดั กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 20 19.5 ดีมาก ตวั บง่ ช้ที ี่ 2.9 คณุ ภาพกระบวนการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 55 ดีมาก มาตรฐานท่ี 3 ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการการศกึ ษา 55 ดีมาก ตวั บง่ ชี้ที่ 3.1การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล 55 ดมี าก ตวั บ่งช้ที ่ี 3.2 การสง่ เสรมิ สนบั สนุนการจัดการศึกษาของภาคเี ครอื ข่าย 5 4.5 ดีมาก ตวั บ่งช้ที ่ี 3.3 การมสี ว่ นรว่ มของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 100 94 ดมี าก ตัวบ่งชท้ี ี่ 3.4 การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ดมี าก รวม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

ฉ ทัง้ น้ี จากการวเิ คราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาเพื่อการพัฒนาการศึกษา สามารถสรุปจุดเดน่ จดุ ท่ีควรพฒั นา และวธิ ปี ฏบิ ตั ิทดี่ ี หรอื นวตั กรรม หรือตัวอยา่ งท่ีดี หรือต้นแบบของสถานศกึ ษา ได้ดังน้ี ท้ังนี้ จากการวเิ คราะห์ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพ่ือการพฒั นาการศึกษา สามารถสรปุ จดุ เดน่ จุด ทีค่ วรพฒั นา และวธิ ีปฏิบัติที่ดี หรือนวัตกรรม หรือตวั อย่างที่ดี หรอื ต้นแบบของสถานศึกษา ได้ดงั นี้ สรปุ ผลการวิเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพอื่ การพฒั นา จุดเด่น 1. สถานศึกษา ได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม โดยสถานศึกษามีความ พร้อมดา้ นบุคลากร ในการปฏิบัติงาน และมีความสามารถเต็มศักยภาพ สามารถดาเนินงาน พฒั นางานและขยายผลการดาเนินงานได้อย่างชัดเจน ผู้เรียนนาความรู้ท่ีได้รับไปปรับใช้ใน ชวี ิตในประจาวัน และขยายผลสคู่ รอบครัวชุมชน มีการประเมินผลและติดตามอย่างต่อเน่ือง โดยผา่ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรูท้ ี่ปลูกฝงั คุณธรรม สรา้ งวินัยจิตสาธารณะทุกภาคเรียน และ มกี ารจดั กระบวนการเรียนรผู้ ่านโครงการหรือกิจกรรมของสถานศึกษาทีจ่ ดั ข้ึน เช่น โครงการ อบรมค่ายคุณธรรมนาชีวิตและป้องกันภัยจากยาเสพติด โครงการทาความดีด้วยหัวใจ โครงการอบรมลูกเสือวิสามัญ โครงการอบรมประวัติศาสตร์ชาติไทยและและบุญคุณพระ มหากษรั ยิ ไ์ ทย โครงการอบรมยวุ กาชาดไทย หลักสตู รการดแู ลผสู้ งู อายุ 2. สถานศึกษาส่งเสริมให้ผู้เรียนการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 มีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหา ความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการดารงชีวิต โดยได้จัด กระบวนการเรียนรู้ และกจิ กรรมที่หลากหลาย โดยให้ครผู ู้สอนร่วมกันออกแบบกระบวนการ เรียนรูแ้ ละกิจกรรมท่ีสอดคลอ้ งกบั ความต้องการและความแตกต่างกันของผู้เรยี นในแต่ละช่วง วยั เช่น การเรียนร้ดู ้วยโครงงาน การศกึ ษาด้วยตนเองจากสือ่ ทห่ี ลากหลาย การเขยี นโครงการ การทากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต( กพช.) การสอนเสริม ใบงาน หรือร่วมกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียนที่สถานศึกษาดาเนินการจัดโครงการหรือกิจกรรมต่างๆ เช่น โครงการค่าย พฒั นาทักษะวิชาการด้านการสือ่ สารภาษาอังกฤษ, โครงการดิจิทลั ชุมชน กศน.ตาบล ทงั้ 10 แห่ง โครงการอบรมลูกเสือวิสามัญ โครงการค่ายคุณธรรมนาชีวิต รู้คิด ห่างไกลยาเสพติด โครงการคา่ ยพัฒนาทกั ษะวชิ าการนักศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โครงการเรยี นรู้ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย และบญุ คุณพระมหากษรั ยิ ์ไทย โครงการกา้ วตามรอยพอ่ สูว่ ิถชี วี ิต 3. สถานศกึ ษามกี ารจัดกจิ กรรม กระตนุ้ ให้ผู้เรียนมีความใฝ่รู้และเรยี นร้อู ย่างตอ่ เน่ือง เพื่อพัฒนาศักยภาพของตนเองไปสู่เป้าหมายท่ีตั้งไว้อยา่ งสมบูรณ์แบบ โดยได้สนับสนุน การ ติดตงั้ อุปกรณ์สัญญานอินเตอร์เน็ตให้ กศน.ตาบลทกุ ตาบล และสนับสนุน โครงการ ICT เพ่ือ พ่อหลวง จานวน 5 มหี อ้ งสมุด กศน.ตาบล กระจายส่ือ หนงั สือเรยี น หนังสือพมิ พ์ เอกสาร ส่ือเทคโนโลยีตา่ ง ๆ และมีบ้านหนังสือชุมชน จานวน 16 แห่งครอบคลุมทุกตาบล รวมท้ังมี ศนู ย์การเรยี นชมุ ชน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

ช สรปุ ผลการวิเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพอื่ การพฒั นา จุดเดน่ ศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา”แม่ฟ้าหลวง” (ศศช.) พ้ืนที่สูง และมีการจัด กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นเคล่ือนท่ี (รถโมบายเคลื่อนที่) สูช่ ุมชน ทกุ พ้ืนท่ี 4. สถานศึกษาได้ดาเนินการจัดโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ เพื่อพัฒนา ทักษะความรู้ความสามารถ ในการประกอบอาชีพของประชาชน เช่น กลุ่มผู้สูงอายุ กลุ่มผู้ พิการ ประชากรวัยแรงงาน ให้มีงานทาเพ่ิมรายไดใ้ หก้ ับครอบครวั ซง่ึ จะส่งผลต่อการพัฒนา คุณภาพชีวิต สามารถดารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข นาความรู้ที่ได้รับไปพัฒนา ปรบั ปรุง อาชีพของตนเองใหม้ ีประสิทธิภาพ สามารถถา่ ยทอดความรู้ให้บคุ คลในครอบครัว และผู้อ่ืนได้ รวมทั้งสามารถทางานร่วมกับผู้อ่ืนและมีเจตคติท่ีดีต่ออาชีพของตนเอง โดย สอดคล้องกับนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ ารและยุทธศาสตร์ของสานักงาน การลดความเล่ือม ล้าทางการศึกษา เปิดโอกาสให้ประชาชนได้เรียนรู้และมีทักษะในการประกอบอาชีพ เช่น หลักสตู รชา่ งพื้นฐานรปู แบบชั้นเรยี นวชิ าชีพ หลกั สูตรอาชีพระยะส้นั รูปแบบกลมุ่ สนใจ โดย เน้นความรู้และฝึกทักษะอาชีพที่สอดคล้อง กบั สภาพบริบทของแต่ละพื้นที่ มุ่งเน้นการฝึก ทักษะและพฒั นาอาชีพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5. สถานศึกษาได้จัดกิจกรรมการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดย ครูผูส้ อน และวิทยากรได้ดาเนินการจัดกระบวนการเรียนรูโ้ ดยเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ยึดหลัก ความสอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพและความพรอ้ มของผู้เรยี นที่มคี วามหลากหลายตามความแตกตา่ ง ของกลุม่ เป้าหมายในพื้นที่ ใช้หลักปรัชญาการคิดเปน็ และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นามาบูรณาการให้เข้ากับการจัดกระบวนการเรียนรู้ได้ตามความเหมาะสมของผู้เข้ารับการ อบรม โดยสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ได้ 4 วิธี คือ การเรยี นรู้รายบุคคล การเรียนรู้แบบ กลมุ่ การเรียนรจู้ ากศูนย์เรียนรู้ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจาวัน ตาบล การเรียนรูแ้ ละศกึ ษาดูงานจากแหล่งเรยี นรู้ในท้องถ่ิน ซ่ึงได้มกี ารนิเทศ ติดตาม การจัด กระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความ เข้าใจ และนาความร้ทู ่ไี ดร้ ับไปปรบั ใชใ้ นชวี ิตปะจาวันได้ ซึ่งสง่ ผลใหม้ ผี ทู้ ่สี ามารถเป็นตน้ แบบ ที่ดีในการดาเนินชีวิต โดยได้มีการคัดเลือกบุคคลต้นแบบจากการเข้าร่วมโครงการ Smart ONIE เพอื่ สร้าง Smart Farmer จานวน 3 คน คือ 1.) นายประหยด ถาหลา้ 2.) นายภาณุ พงศ์ แสงศรีจันทร์ และ3.) นายสมัย จันทรประทกั ษ์ ซ่ึงได้มีการน้อมนาหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิตได้จริง สามารถถ่ายทอดความรู้สู่ชุมชน รวมถึง สามารถนาไปปรับใชใ้ นการปฏบิ ตั ิตน สร้างอาชีพใหก้ ับตนเองและครอบครัวได้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

ซ สรุปผลการวเิ คราะหผ์ ลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพื่อการพฒั นา จุดเด่น 6. สถานศึกษาส่งเสริมให้ผู้เรียนหรือผู้รับบริการ เรียนรู้เก่ียวกับเทคโนโลยีได้อย่าง เหมาะสม โดยสง่ เสรมิ ใหค้ วามรูเ้ กยี่ วกับดิจทิ ัลในปัจจบุ นั ความรู้ด้านกฎหมายเกีย่ วกบั เทคโนโลยี การพัฒนาต่อยอดอาชีพ การสรา้ งรายได้ การสร้างชอ่ งทางอาชพี โดยเฉพาะการสรา้ งรายไดผ้ า่ น ตลาดออนไลน์ ที่สามารถเป็นช่องทางของการกระจายสินค้าจากผู้ผลิตสู่ผู้บริโภคได้ง่าย รวดเร็ว สามารถส่ือสารกันได้หลากหลายช่องทาง สถานศึกษาเปิดให้บริการศูนย์ดิจิทัลชุมชนสาหรับ ตาบล ของ กศน.ตาบลทุกตาบล ศูนย์ ICT ระดับ กศน.ตาบล เพื่อรองรับการใช้บริการ นกั ศึกษา และประชาชนท่ัวไป จัดกิจกรรมโครงการภายใต้งบประมาณของสถานศกึ ษาและต้น สังกัด และให้ความร่วมมอื กบั ภาคเี ครือขา่ ยขบั เคลอื่ นโครงการดิจิทลั ชมุ ชน ส่งเสรมิ สนับสนุน ให้นักศึกษา ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้ มีทักษะประสบการณ์ เก่ียวกับเทคโนโลยี ดิจิทัลอย่างเท่าทัน รองรับการเปลี่ยนของสงั คมได้อยา่ งเหมาะสม และเปดิ ช่องทางการส่งเสรมิ การสร้างรายได้ผ่านแอบพลิเคชั่น Facebook “OOCC กศน.อาเภอเชียงคา” สาหรับการ นาเสนอสินค้าจากผู้ผลิตสู่ผู้บริโภค ซ่ึงเป็นช่องทางหนึ่งท่ีช่วยให้เกิดการโฆษณา การ ประชาสมั พนั ธ์ การตลาด การซ้อื ขาย โดยสถานศกึ ษาใหค้ วามสาคญั การจดั กระบวนการเรยี นรู้ โดยเน้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญโดยยดึ หลักความสอดคลอ้ งกับศักยภาพและความพร้อมของผู้เรียน ความหลากหลายตามความแตกต่างของกลุ่มเป้าหมาย บนพื้นฐานการมีส่วนร่วมใน กระบวนการโครงการ โดยจะมแี บบประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เข้าอบรมและใช้แบบตดิ ตาม ผเู้ รียนหลงั จบหลักสูตร นาข้อเสนอแนะทไ่ี ดม้ า ปรบั ปรุง พัฒนาการดาเนินงานตอ่ ไป 7. สถานศึกษาได้มีการดาเนินกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย โดยจดั กิจกรรมการ เรียนรู้ตามแผนงานและโครงการ มีข้ันตอนการดาเนินงาน การคัดเลือกส่ือจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ ดาเนินการจัดกิจกรรมและวัดผลประเมินผลช้ินงานผลงาน มีการ นิเทศติดตามประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมและโครงการ จากแบบบันทกึ กิจกรรมการเรียนร้ขู อง ผเู้ รียน แบบประเมินความพงึ พอใจ และรายงานผลการดาเนินงานประจาปี เพื่อให้ทราบว่า ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรม มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาความรู้ทไ่ี ด้รับไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน บ้านหนังสือชุมชน หน่วยบริการส่งเสริมการอ่านเคล่ือนที่ อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน และกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยห้องสมุดประชาชนอาเภอ “โครงการหอ้ งสมดุ สาหรับชาวตลาด” ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยาม บรมราชกุมารี ณ วัดแสนเมืองมา ต.หย่วน อ.เชยี งคา จังหวดั พะเยา (ตลาดตอ้ งชม 8.สถานศึกษามีแผนการพฒั นาบุคลากรชัดเจน ผลการดาเนนิ งานบรรลตุ าม วตั ถปุ ระสงค์ ครูทไ่ี ดร้ บั การพฒั นา สามารถนาความรู้มาจัดกจิ กรรมการศกึ ษาข้นึ พน้ื ฐานได้ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ส่งผลใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ฒั นาคุณภาพชีวติ ของตนเอง ครอบครัว สามารถ ดารงชีวติ ในชมุ ชน สงั คม ไดอ้ ย่างมคี วามสุข รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

ฌ สรุปผลการวเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพอ่ื การพัฒนา จดุ เด่น 9.สถานศึกษามกี ระบวนการจัดหา พฒั นา และตรวจสอบคณุ ภาพสือ่ ไดต้ รงกบั ความตอ้ งการของผเู้ รียน ซง่ึ สอ่ื มคี วามหลากหลาย สอดคล้องกับเนื้อหารายวชิ า เอ้ือต่อการ จัดการเรยี นรู้ 10.สถานศกึ ษามีกระบวนการในการจดั หา จดั ทา พฒั นาหลกั สตู รและสอื่ การจดั การศึกษาต่อเนื่องโดยการมสี ว่ นรว่ มของหนว่ ยงานภาคเี ครอื ข่าย ผูร้ ู้ ภมู ิปญั ญา มีขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการจัดการศึกษาต่อเน่ืองชดั เจน ผรู้ บั บรกิ ารสามารถเรียนรู้ได้ตรงกบั ความ สนใจของตนเอง มกี ระบวนการจดั การเรียนรู้โดยวทิ ยากรเปน็ ผถู้ ่ายทอดองค์ความรู้ เน้นการ เรียนรูจ้ ากการลงมอื ปฏบิ ตั ิ ศกึ ษาดูงานจากแหลง่ เรยี นรู้ ประเมินผลตามสภาพความเปน็ จริง เพ่ือพฒั นาการจัดกจิ กรรมในครง้ั ต่อไป ผรู้ ับบรกิ ารนาความรไู้ ป ลดรายจ่าย เพมิ่ รายได้ ประกอบอาชีพ พัฒนาอาชพี เพม่ิ พูนความรู้ ทาให้ผรู้ ับบริการมคี ณุ ภาพชีวติ ท่ดี ี จุ ด ที่ ค ว ร สถานศกึ ษาไม่มีขอ้ จุดท่ีควรพัฒนาเนื่องจากผลคะแนน ทุกมาตรฐาน มีคุณภาพในระดับดีขึ้น พัฒนา ไปทุกมาตรฐาน วธิ ีปฏิบตั ทิ ีด่ ี วิธีปฏิบตั ทิ ด่ี ี หรอื นวตั กรรม หรอื 1. สถานศึกษามีกระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาท่ีเป็นวิธีปฏิบัติที่ดี (Best นวตั กรรม Practice) ในการจัดทาแผนการเรียนรู้รายบุคคลสาหรับกลุ่มนกั ศึกษาผู้พิการ จัดการเรียนรู้ หรือตวั อย่าง รายบุคคลใหก้ บั นักศึกษาเชิงรุกส่งผลให้นักศกึ ษาพกิ ารทจ่ี บการศึกษามีคุณภาพชีวิตทีด่ ีขนึ้ ที่ดี หรอื 2. สถานศึกษามีการประสานงานและไดร้ ับความรว่ มมือจากหนว่ ยงานภาคีเครอื ข่าย ตน้ แบบ ร่วมวางแผน ออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้และร่วมจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอนเสรมิ ในค่ายทกั ษะวิชาการใน รายวิชาภาษาอังกฤษและวชิ าคณติ ศาสตร์ ตัวอยา่ งท่ดี ี 1. สถานศึกษามีผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมเป็นตวั อย่างท่ีดีในการปฏิบัติตนตาม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จานวน 3 คน คือ 1.) นายประหยด ถาหล้า 2.) นายภาณุ พงศ์ แสงศรีจนั ทร์ และ3.) นายสมัย จันทรประทักษ์ โดยพจิ ารณาจากผู้เรยี นหรอื ผู้เข้ารับการ อบรม มีความรู้ความเขา้ ใจในหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และสามารถนาไปปฏบิ ัตหิ รือ ประยุกต์ใชไ้ ด้อยา่ งอย่างเหมาะสม 2. สถานศกึ ษามีผูเ้ รียนหรอื ผู้เข้ารบั การอบรมเป็นตวั อย่างที่ดี สามารถใช้เทคโนโลยี ได้อย่างเหมาะสม จานวน 10 คน โดยพิจารณาจากความรู้ในการใช้เทคโนโลยี และสามารถ นาความรู้มาประยกุ ต์ใชใ้ นการแกป้ ญั หาและพัฒนาการดารงชวี ิต หรอื การประกอบอาชีพได้ อยา่ งเหมาะสม รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

ญ สรปุ ผลการวิเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาเพื่อการพฒั นา วิธปี ฏิบัติที่ดี ตน้ แบบ หรือ 1. ครูศนู ย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขาแมฟ่ า้ หลวง นาความรูม้ าจดั การศกึ ษาตอ่ เน่ือง นวัตกรรม การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพการปลกู องุ่นดาไรเ้ มล็ดในโรงเรือน สร้างอาชีพสร้างรายได้ หรอื ตวั อย่าง บ้านผาแดงบน หมู่ 11 ตาบลรม่ เยน็ อาเภอเชยี งคา จงั หวดั พะเยา เน่ืองจากใช้พ้นื ท่ีเพาะปลูก ทด่ี ี หรือ น้อยและไดผ้ ลตอบแทนมาก แก้ปัญหาพ้นื ทก่ี ารเกษตรในชมุ ชนทม่ี ีพ้ืนท่ีเพาะปลูกน้อย ซึ่งได้ ต้นแบบ นาผลงานเข้าร่วมจัดนิทรรศการและได้รับเกียรติบัตรการเผยแพร่ผลงานด้านแนวปฏิบัติท่ีดี (Best Practice) เนื่องในโอกาส “วันที่ระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ”ประจาปี 2561 จาก สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั พะเยา 2. ชมุ ชนบ้านปัว ตาบลฝายกวาง อาเภอเชยี งคา ไดร้ ับโล่รางวัลชุมชนต้นแบบการ ขับเคลอื่ นการพฒั นาประเทศตามโครงการไทยนยิ มย่งั ยนื ระดับจงั หวัด สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กระทรวงศกึ ษาธิการ ประจาปงี บประมาณ 2561 จากรฐั มนตรชี ว่ ยวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 3. นางสาวพรี ะพรรณ ฉันทะ ครู กศน.ตาบล ได้รบั เขม็ เชิดชูเกยี รติ เปน็ ผปู้ ฏิบัติงาน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อย่างตอ่ เนอ่ื งดว้ ยความวิริยะอุตสาหะ (เข็ม ทองแดง) ประจาปี 2561 4. นางนริ นั ดร์ ทรงยง่ั ยนื กลุ ครู ศรช. ไดร้ ับเกียรตบิ ัตรยกยอ่ งเป็นแมด่ ีเดน่ เนื่องใน วนั แม่แห่งชาติ พ.ศ. 2561 จากโรงเรียนบ้านใหมร่ ม่ เยน็ สังกดั สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา ประถมศึกษาพะเยา เขต 2 5. สถานศึกษามีการจดั ทาสอ่ื ตามหลกั สตู รสถานศึกษาที่เป็นตน้ แบบ คอื ไดน้ าเอาการ จดั ทาสอ่ื ตามหลกั สตู รวชิ าเลือก วิชาทักษะชวี ติ เบอื้ งตน้ สาหรบั ผพู้ กิ าร รหสั ทช 03062 มี ข้นั ตอนการจัดหาสอ่ื เพ่อื อานวยความสะดวกสาหรบั นกั ศกึ ษาพกิ าร มสี อื่ เพอื่ จัดการศึกษาตาม ความบกพร่องและประเภทของคนพิการตลอดจนสอ่ื การสอนดจิ ิทลั สาหรบั นกั ศกึ ษาพกิ าร เช่น สือ่ เสยี ง สอื่ VCD ส่อื เพ่ือพฒั นากลา้ มเนอื้ โดยความรว่ มมือกบั ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจา จังหวดั พะเยา 6. สถานศกึ ษา ได้มกี ารสง่ เสริมและพฒั นาวทิ ยากรตอ่ เนื่อง ท่ีเป็นตน้ แบบของ สถานศกึ ษา นางสน่ แสงทอง วิทยากรผู้จดั ตงั้ กลมุ่ ฟารม์ เหด็ เศรษฐกจิ ร่มเยน็ ให้มกี ารบรกิ าร และขายสนิ ค้าทางเพจเฟสบคุ๊ ออนไลน์ ได้รับการจดทะเบยี นวิสาหกจิ ชุมชน และทะเบยี น พาณิชย์ และได้เปน็ วทิ ยากรใหก้ ับหน่วยงานของทางภาครฐั และเอกชน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปงี บประมาณ 2561

ฎ สรุปผลการวิเคราะหผ์ ลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพอ่ื การพัฒนา วธิ ปี ฏบิ ตั ิทด่ี ี 7. สถานศึกษามกี ระบวนการจัดหา/จดั ทา/พัฒนาหลักสตู รและสอ่ื การศึกษาตอ่ เน่ืองท่ี หรอื เป็นแนวปฏบิ ตั ิท่ีดี คือ การจดั การศกึ ษาตอ่ เนื่อง หลักสตู รวิชาชพี การนวดเพือ่ สุขภาพ จานวน นวตั กรรม 50 ชัว่ โมง โดยมปี ระชาชนที่ได้เข้ารับการเรียนวชิ าชีพการนวดเพื่อสุขภาพสามารถนาความรู้ที่ หรอื ตวั อย่าง ได้ไปพัฒนามาตรฐาน และทดสอบฝีมือแรงงานของผู้ประกอบอาชีพ ต่อยอดการประกอบ ทดี่ ี หรอื อาชพี การนวดเพื่อสุขภาพ เป็นการสร้างรายได้ให้กับตนเอง ครอบครัว เช่น นายกูล แสงศรี ตน้ แบบ จันทร์ , นางนาพือ กิตติศัพท์โตมร , นางสุพรรณ พง่ึ ศรี , นางธารทิพย์ ไพบรู ณ์ภักดี , นาย สุริยา ใจดร เป็นประชาชนที่เข้ารับการเรียนวิชาชีพการนวดเพื่อสุขภาพ และได้ผ่านการ ทดสอบฝีมือแรงงานของผู้ประกอบอาชีพ สามารถนาความรู้ท่ีได้ไปประกอบอาชพี เพื่อสร้าง รายไดใ้ หก้ ับตนเองและครอบครัว 8. สถานศึกษาดาเนนิ การจดั กระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ือง นาไปสกู่ ารจดั กิจกรรมเพ่ือพฒั นาอาชีพ พฒั นาสังคมและชุมชน วิทยากรมกี ระบวนการในการออกแบบ และจดั กระบวนการเรยี นรู้หลักสูตรวิชาชพี มีการจดั ต้ังศูนย์การเรียนรตู้ ้นแบบระดบั ตาบลมี การรวมกลมุ่ ท่เี ข้มแขง็ มีการข้ึนทะเบยี นวสิ าหกจิ ชมุ ชน เชน่ หลักสตู รการเพาะเห็นนางฟ้า นางรม เป็นทย่ี อมรบั ของชุมชนและภาคเี ครอื ขา่ ยต่าง ๆ ไดใ้ หก้ ารตอบรบั นาไปสผู่ ลการ ปฏิบตั ิตอ่ ชมุ ชนในวงกวา้ ง จนเห็นผลในเชงิ ประจักษ์ 9. สถานศึกษาในฐานะผ้จู ัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย โดยการสนับสนนุ การจัด กิจกรรมบา้ นหนงั สือชุมชน บา้ นนายผัด ระคามา บ้านแซ่แหง้ หมู่ 6 ตาบลหย่วน อาเภอ เชยี งคา จงั หวัดพะเยา ไดร้ บั รางวลั บ้านหนังสอื ชุมชนดเี ด่น รางวัลท่ี 3 ของจงั หวัดพะเยา วัดแสนเมืองมา(ตลาดต้องชม)ได้รับเกียรติบัตรเชิดชูเกียรติในการร่วมดาเนินโครงการ “ห้องสมุดเคลื่อนทสี่ าหรับชาวตลาด” ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยาม บรมราชกุมารี จากสานกั งานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดพะเยา 10. นางรตั ตกิ รณ์ วงศใ์ หญ่ บรรณารักษ์ชานาญการพิเศษ ห้องสมุดประชาชนอาเภอ เชียงคา ได้รับเกียรติบัตรเชิดชูเกียรติ จากสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพะเยา ในการร่วมดาเนินโครงการ “ห้องสมุดเคล่ือนท่ีสาหรับ ชาวตลาด” ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปงี บประมาณ 2561

ฏ จากจุดเดน่ และวธิ ีปฏิบตั ิทีด่ ี หรือนวัตกรรม หรอื ตัวอย่างทดี่ ี หรอื ตน้ แบบของสถานศึกษา เหน็ ควรใหส้ ถานศกึ ษาจดั โครงการ/กจิ กรรมเพอ่ื การปรบั ปรงุ หรือพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โดยกาหนดแนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ดงั น้ี 1. สถานศึกษาควรพฒั นาและส่งเสริมงานการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยมงุ่ ผลสัมฤทธท์ิ างการศกึ ษา ใน รายวิชาบงั คับ ทุกระดับชัน้ ใหม้ ผี ลคะแนนสอบปลายภาค สงู กวา่ ค่าเปา้ หมายทส่ี ถานศกึ ษากาหนด ทกุ รายวิชา โดยจดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนสอนเสรมิ คา่ ยวิชาการ เป็นต้น 2 .สถานศึกษาควรพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษาให้เป็นต้นแบบใน การดาเนินงานต่อไป โดยจัดอบรมให้ความรู้ ศึกษาดูงาน กับบุคลากร จากสถานศึกษาท่ีเป็นต้นแบบงาน ประกันคุณภาพการศกึ ษา 3. สถานศึกษาควรจดั ใหม้ ีการพฒั นาวทิ ยากรการศกึ ษาตอ่ เน่ือง โดยจดั อบรมใหค้ วามรใู้ นเรือ่ งของ การจัดกระบวนการเรียนการสอน การวัดและประเมนิ ผลใหเ้ ปน็ ไปตามวัตถุประสงค์ของแตล่ ะหลกั สตู ร ใหก้ ับ วทิ ยากรการศกึ ษาตอ่ เน่อื งทกุ หลกั สตู ร เพอ่ื เพิม่ พูนความรู้ ความสามารถในการจดั กระบวนการเรยี นร้ใู ห้เกิด ประสิทธภิ าพสงู สดุ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

1 บทที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของสถานศึกษา  สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ช่อื สถานศึกษา : ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเชียงคา ที่อยู่ : 158 หมู่ 4 ตาบลหย่วน อาเภอ/เขต เชียงคา จังหวัด : พะเยา เบอร์โทรศัพท์ : 0-5445-1995 เบอร์โทรสาร : 0-5445-1995 E-mail ตดิ ต่อ : [email protected] สังกดั : สานักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการสง่ เสรมิ ตามอธั ยาศยั จงั หวัดพะเยา  ประวตั คิ วามเป็นมาของสถานศึกษา ประวตั ิสถานศกึ ษา : ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรยี นอาเภอเชยี งคา จัดต้ังข้นึ ตามประกาศ กระทรวงศึกษาธกิ าร ลงวันท่ี 1 ตลุ าคม 2536 โดยมศี นู ย์บรกิ ารการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอและกง่ิ อาเภอทั่วประเทศ จานวน 789 แหง่ เพอ่ื ให้การบรกิ ารงานการศกึ ษานอกโรงเรียน กระจายครอบคลุมทวั่ ทกุ พ้ืนทีใ่ นประเทศ มปี ระสทิ ธิภาพ เหมาะสมทันโลก และทนั สถานการณ์ปจั จบุ ัน การจัดกิจกรรมการศกึ ษา นอกโรงเรยี น ในพื้นทอ่ี าเภอเชียงคา อาณาเขตทต่ี ั้งสถานศึกษา : ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเชียงคา มี อาณาเขตติดตอ่ ดงั น้ี ทศิ เหนอื ติดตอ่ กบั อาเภอภซู าง จังหวดั พะเยา อาเภอเทงิ จงั หวดั เชียงรายและสาธารณรฐั ประชาธิปไตยประชาชนลาว ทศิ ใต้ ตดิ ต่อกับอาเภอปง จังหวัดพะเยา อาเภอสองแคว และอาเภอท่าวงั ผา จังหวดั นา่ น ทศิ ตะวันออก ติดต่อกบั สาธารณรัฐประชาธปิ ไตยประชาชนลาว และอาเภอทา่ วังผา จังหวดั นา่ น ทศิ ตะวันตก ติดตอ่ กบั อาเภอจุน จงั หวัดพะเยา และอาเภอเทงิ จังหวดั เชียงราย สภาพของชมุ ชน ลกั ษณะภมู ิประเทศ ลักษณะภมู ิประเทศส่วนใหญเ่ ป็นท่ีราบเชงิ เขา สลับกบั ภูเขาสูง มีพืน้ ทรี่ าบประมาณร้อยละ 40 และ พ้นื ทภ่ี ูเขาปา่ ไม้ประมาณรอ้ ยละ 60 มลี กั ษณะคลา้ ยแกง่ กระทะ เพราะว่ามีภเู ขาสงู อยโู่ ดยรอบ และมเี นอื้ ท่ี ประมาณ 699,547 ตารางกโิ ลเมตร หรอื ประมาณ 502,816.87 ไร่ มีปา่ สาคัญ 3 แหง่ คือป่านา้ เปอื๋ ย ปา่ น้ายวน ป่านา้ ลาว ปา่ นา้ แวน ป่าห้วยไคร้ ป่าดอยบอ่ ส้ม ป่าดอนโปง่ นก พ้ืนทีภ่ ูเขาเปน็ ดินลูกรัง และมี ตน้ นา้ ลาธารทส่ี าคัญ คอื แมน่ า้ ลาว แมน่ ้ายวน แมน่ ้าแวน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปีงบประมาณ 2561

2 ลกั ษณะภูมิอากาศ เปน็ แบบมรสมุ และมี 3 ฤดู ดงั น้ี - ฤดูรอ้ น เร่มิ เดือน กมุ ภาพนั ธ์ - เมษายน - ฤดูฝน เร่ิมเดือน พฤษภาคม - กนั ยายน - ฤดหู นาว เร่มิ เดือน ตุลาคม - มกราคม ขอ้ มูลประชาการ ( อา้ งองิ จากฝ่ายทะเบยี นราษฎร ทวี่ ่าการอาเภอเชียงคา ข้อมลู ณ วนั ท่ี 30กันยายน 2560) จานวนประชากรทง้ั หมด 77,390คน เปน็ ชายจานวน 38,772 คน เป็นหญงิ จานวน 38,618 คน จานวนครัวเรือนท้งั หมด 28,865 ครวั เรือน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

3  โครงสรา้ งการบรหิ ารงานของสถานศึกษา สถานศึกษามกี ารจดั โครงสรา้ งองค์กร โดยแบง่ การบริหารงานออกเป็น 3 กล่มุ งาน คอื กล่มุ งาน อานวยการ,กลุ่มงานจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กลุ่มภาคเี ครอื ข่ายกจิ การพเิ ศษ และ กศน. ตาบล 10 แห่ง/ ศศช . 4 แห่ง ผู้อำนวยกำร คณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำ สถำนศึกษำ กล่มุ อำนวยกำร กล่มุ จดั กำรศึกษำนอกระบบ กล่มุ ภำคีเครือข่ำยและ และกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั กิจกรรมพิเศษ - งานบริหารท่ัวไป - งานบคุ ลากร - งานสง่ เสรมิ การรูห้ นังสอื - งานภาคีเครอื ขา่ ย - งานการเงนิ และบัญชี - งานการศกึ ษาพ้ืนฐาน /เทยี บ - งานกจิ กรรมพิเศษ - งานพสั ดุ ระดบั การศกึ ษาฯ * งานปอ้ งกันยาเสพตดิ /เอดส์ - งานแผนงานและโครงการ - งานการศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง * งานส่งเสริมพฒั นาประชาธปิ ไตย - งานบุคลากร * งานสง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรม - งานนิเทศ * การศึกษาเพ่ือพัฒนา * งานผ้สู งู อายุ - งานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา อาชีพ * งานประเพณีวฒั นธรมในท้องถน่ิ - งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศกึ ษา * งานบนพนื้ ท่สี งู - งานอาคารสถานที่ * การศกึ ษาเพ่อื พัฒนา * งานตามนโยบายเร่งดว่ น อน่ื ๆ -งานประชาสมั พนั ธ์/ไอซีที ทกั ษะชีวิต - งานสง่ เสรมิ พฒั นาประชาธปิ ไตย * การศกึ ษาเพื่อพฒั นา - งานดจิ ทัลชุมชน สงั คมและชุมชน ศศช. จานวน 4 แห่ง * การศกึ ษาเพอ่ื เรยี นรู้หลกั 1. ศศช.บา้ นหนองหา้ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 2. ศศช.บา้ นผาแดงบน - งานสง่ เสรมิ การศึกษาตาม 3. ศศข.บา้ นห้วยปุ้ม อัธยาศัย 4. ศศข.บ้านห้วยเด่ือ - งานหอ้ งสมดุ ประชาชน - งานทะเบยี นและวัดผล - งานกิจการนกั ศกึ ษา กศน.ตาบลในสงั กดั จานวน 10 แห่ง 1. กศน. ตาบลหยว่ น 6. กศน. ตาบลฝายกวาง 2. กศน. ตาบลทุง่ ผาสุข 7. กศน. ตาบลแมล่ าว 3. กศน. ตาบลเวียง 8. กศน. ตาบลน้าแวน 4. กศน. ตาบลเจดียค์ า 9. กศน. ตาบลเชียงบาน 5. กศน. ตาบลรม่ เยน็ 10. กศน. ตาบลอ่างทอง รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปงี บประมาณ 2561

4 ตารางแสดง จานวนผู้เรยี น/ผู้เข้ารบั การอบรม /ผู้รับบริการ และจานวนครู/วิทยากร/ผจู้ ดั กิจกรรมของ สถานศึกษาประจาปีงบประมาณ 2561 หลักสูตร/ประเภท จานวนผู้เรยี น จานวนคร/ู (คน) รวม วทิ ยากร/ผจู้ ดั ชาย หญงิ กจิ กรรม (คน) การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน หลกั สูตรการรหู้ นงั สอื ไทย ไตรมาส 1-2 142 199 341 18 ไตรมาส 3-4 136 190 326 รวมจานวน 278 389 667 18 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน - ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 51 59 110 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 32 49 81 - ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 30 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 262 153 415 228 136 364 - ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 517 320 837 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 421 284 705 รวมจานวน 1,511 1,001 2,512 30 การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง โครงการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชีวติ 213 367 580 19 โครงการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสงั คมและชมุ ชน 368 561 929 16 โครงการจดั การศกึ ษาตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 216 288 504 17 โครงการจัดการศกึ ษาบนพ้นื ทส่ี งู (ศศช. ) 208 182 390 13 รวมจานวน 1,005 1,398 2403 65 การศึกษาตามอัธยาศยั โครงการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั 5,489 9,227 14,716 60 โครงการบา้ นหนงั สือชมุ ชน 1,695 2,764 4,459 รวมจานวน 7,184 11,991 19175 60 โครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดาริ โครงการทนุ การศกึ ษาเด็กสภาวะยากลาบากในเขตพน้ื ทส่ี งู 21 15 36 6 ภาคเหนือ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

5 หลกั สตู ร/ประเภท จานวนผู้เรียน จานวนคร/ู รวม วิทยากร/ผ้จู ัด (คน) ชาย หญงิ กิจกรรม (คน) โครงการ/กิจกรรมสาคญั ตามแผนงาน (พ.ร.บ. 105 153 258 งบประมาณรายจา่ ยประจาปี) โครงการเพมิ่ ประสทิ ธิภาพในการบรหิ ารจัดการขยะมูล ฝอยในชมุ ชน แผนงานยทุ ธศาสตรพ์ ัฒนาการศึกษาเพอ่ื ความย่งิ ยนื โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน - หนึง่ อาเภอหน่ึงอาชีพ 49 54 103 - กลุม่ สนใจไมเ่ กิน 30 ช่วั โมง 178 1,343 1,521 94 ชัน้ เรยี นวิชาชพี หลักสูตร 31 ชัว่ โมงขึน้ ไป 363 248 611 รวมจานวน 590 1,645 2,235 94 2 แผนงานบรู ณาการยกระดับคุณภาพการศกึ ษาและการ เรียนรใู้ ห้มีคุณภาพ เทา่ เทยี ม และทวั่ ถึง โครงการภาษาองั กฤษเพอื่ การส่ือสารดา้ นอาชพี 79 11 90 แผนงานบูรณาการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดจิ ิทัล 110 223 333 12 กิจกรรม : สรา้ งเครือข่ายดจิ ิทลั ชมุ ชนระดับตาบล แผนงานบรู ณาการพฒั นาศกั ยภาพการผลติ ภาค 44 68 112 8 การเกษตร 98 74 172 10 โครงการ Smart ONIE เพ่อื สรา้ ง Smart Farmer 11025 16,968 27,993 315 โครงการส่งเสริมพัฒนาประชาธปิ ไตยระดบั ตาบล รวมจานวน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปีงบประมาณ 2561

6 ตารางแสดงจานวนบุคลากรของสถานศกึ ษาประจาปงี บประมาณ 2561 ประเภท/ตาแหนง่ จานวน รวมจานวน ผูบ้ ริหาร 1 ตา่ กวา่ ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก 1 ขา้ ราชการครู 11 ข้าราชการพลเรอื น 11 ลกู จา้ งประจา -- - - พนักงานราชการ 19 4 23 ครศู ูนยก์ ารเรยี นชุมชน 31 4 ครูผู้สอนคนพิการ 66 เจ้าหนา้ ท่ีธุรการ 11 ครูประจากลุ่มทหาร 66 พนักงานบรกิ าร 1 1 รวมจานวน 1 39 5 - 44 จานวนงบประมาณของสถานศึกษาประจาปงี บประมาณ 2561 ประเภทงบประมาณ งบประมาณที่ไดร้ ับ งบประมาณทใี่ ช้ จานวน (บาท) คดิ เป็นร้อยละ เงินงบประมาณ 4,499,643.77 4,478,417.36 99.53 เงินนอกงบประมาณ - - - รวม 4,499,643.77 4,478,417.36 99.53 แหล่งเรียนรแู้ ละภาคีเครือข่าย กศน.ตาบล ที่ตั้ง ผูร้ บั ผิดชอบ นางสาวพีระพรรณ ฉันทะ 1 กศน.ตาบลหย่วน บา้ นมาง หม4ู่ ตาบลหยว่ น อาเภอเชยี งคา นางจารวุ รรณ รวมสขุ นางสาวปิยะพร บญุ แรง 2. กศน.ตาบลเชยี งบาน บา้ นเชยี งบาน หมู่ 4 ตาบลเชียงบาน อาเภอเชียงคา นายวรวทิ ย์ แสวงผล นางสาวพิมพ์ชนก กมลขนั 3. กศน.ตาบลนา้ แวน บ้านแวน หมู่ 1 ตาบลนา้ แวน อาเภอเชียงคา นางอาไพ สมฤทธ์ิ นางณฐั ธภา จะติ 4. กศน.ตาบลทุ่งผาสขุ บา้ นหวั ทงุ่ หมู่ 1 ตาบลทงุ่ ผาสุข อาเภอเชยี งคา นางศริ ิรัตน์ สุยะ นางสาวรงุ่ นภา สองสใี ส 5. กศน.ตาบลอา่ งทอง บ้านจาบอน หมู่ 12 ตาบลอ่างทอง อาเภอเชยี งคา นางสาวชลิตา จวบประสพ 6. กศน.ตาบลเวียง บา้ นดอนชัย หมู่ 8 ตาบลเวียง อาเภอเชยี งคา 7.กศน.ตาบลแมล่ าว บา้ นผาลาด หมู1่ 2 ตาบลแมล่ าว อาเภอเชียงคา 8. กศน.ตาบลฝายกวาง บ้านทุง่ หลม่ ใหม่ หมู่ 10 ตาบลฝายกวาง อาเภอเชยี งคา 9. กศน.ตาบลเจดียค์ า บา้ นกวา้ น หมู่ 6 ตาบลเจดียค์ า อาเภอเชยี งคา 10. กศน.ตาบลร่มเยน็ บา้ นใหมร่ ่มเย็น หมู่ 7 ตาบลรม่ เย็น อาเภอเชยี งคา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

7 ศูนยก์ ารเรียนชุมชนชาว ทต่ี งั้ ผ้รู บั ผิดชอบ ไทยภูเขา นายอภิชัย จิตนวาทิน นายสมชาย เกณณ์ทา “แม่ฟา้ หลวง” นายราชัน ติญานันต์ นายชยั ยา ปิมแปง 1. บ้านหนองห้า โครงการบา้ นเลก็ ในปา่ ใหญ่บา้ นหนองหา้ หมู่ 16 บา้ น นางสาวนนั ทกา กสุ าวดี ตน้ ผ้ึง ตาบลร่มเย็น อาเภอเชยี งคา 2. บ้านผาแดงบน หมู่ 11 ตาบลรม่ เยน็ อาเภอเชยี งคา 3. บา้ นห้วยปุ้ม หมู่ 13 ตาบลรม่ เยน็ อาเภอเชียงคา 4. บา้ นห้วยเดอื่ หมู่ 22 ตาบลรม่ เยน็ อาเภอเชียงคา แหลง่ เรยี นรอู้ ืน่ ในชุมชน ท่ี แหล่งเรยี นร้อู ่นื ประเภทแหล่งเรยี นรู้ ทีต่ ัง้ 1 พิพิธภณฑ์เฉลิมราชวัด สิ่งทม่ี นษุ ยส์ ร้างขึ้น ม. 4 ต.หย่วน อ.เชียงคา จ.พะเยา แสนเมืองมา ส่ิงทม่ี นษุ ย์สรา้ งขน้ึ ม. 1 ต.หย่วน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 2 ศูนย์ทอผา้ บ้านธาตุ ส่งิ ทมี่ นุษย์สรา้ งขึน้ ม. 1 ต.หยว่ น อ.เชียงคา จ.พะเยา 3 เฮือนไทล้ือ สง่ิ ทมี่ นุษย์สรา้ งขน้ึ ม. 3 ต.หยว่ น อ.เชียงคา จ.พะเยา 4 ศนู ย์วฒั นธรรมไทล้อื สิ่งทม่ี นษุ ย์สรา้ งขึน้ ม. 13 ต.หยว่ น อ.เชียงคา จ.พะเยา 5 วัดนันตาราม สิ่งทมี่ นษุ ย์สร้างขึ้น ม. 1 ต.หยว่ นอ.เชยี งคา จ.พะเยา 6 วดั พระธาตสุ บแวน สง่ิ ทม่ี นุษย์สรา้ งขน้ึ ม. 4 ต.หยว่ น อ.เชยี งคา จ.พะเยา 7 วัดแสนเมอื งมา สง่ิ ทมี่ นุษย์สรา้ งขึ้น ม. 9 ต.หยว่ น อ.เชียงคา จ.พะเยา 8 เจา้ พอ่ แข้งเหลก็ สิ่งทม่ี นุษย์สร้างขน้ึ ม. 11 ต.หย่วน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 9 วัดกผู่ าแดง สง่ิ ทมี่ นษุ ย์สรา้ งขึ้น ม. 1 ต.หย่วน อ.เชียงคา จ.พะเยา 10 ต้นจามจรุ ที ส่ี วยท่สี ุดใน ส่ิงทมี่ นุษย์สรา้ งขน้ึ ม. 15 ต.หยว่ น อ.เชยี งคา จ.พะเยา ประเทศไทย ส่ิงทม่ี นษุ ยส์ รา้ งข้นึ ม. 7 ต.เวียง อ.เชยี งคา จงั หวดั 11 อนุสรณส์ ถานท้าวขากา่ น พะเยา 12 วดั พระเจา้ นัง่ ดิน ม.10 ต.เวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา ม. 3 ต.เวยี งอ.เชียงคา จ.พะเยา 13 ปา่ ชมุ ชนบา้ นป้ี ประเภททรัพยากรธรรมชาติ บ้านดอนไชย หมู่ 6 14 ศนู ยเ์ รียนร้ดู ้านการเกษตร สิ่งทมี่ นษุ ย์สรา้ งขึ้น ตาบลเวยี ง อาเภอเชยี งคา 15 พระเจ้าแสนแซ่ วดั ดอน ส่ิงทมี่ นุษยส์ ร้างขึ้น จงั หวัดพะเยา ไชย รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปีงบประมาณ 2561

8 ที่ แหล่งเรยี นรู้อน่ื ประเภทแหล่งเรยี นรู้ ท่ตี ั้ง 16 เมอื งเก่า คเู มอื ง วดั พระ แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสง่ิ ท่ีมนษุ ย์ บ้านเวยี ง หมู่ 6 ตาบลเวยี ง อาเภอเชยี งคา แก้ว สรา้ งขึน้ จงั หวดั พะเยา บ้านไชยพรม หมู่ 5 17 ศนู ย์วฒั นธรรม แหลง่ เรยี นร้ปู ระเภทสง่ิ ทมี่ นุษย์ ตาบลเวียง อาเภอเชยี งคา พพิ ธิ ภัณฑพ์ นื้ บ้าน สร้างขน้ึ จังหวดั พะเยา บ้านล้า หมู่ 4 18 กลุม่ ชาติพนั ธ์ุ ไตล้ือ แหล่งเรียนร้ปู ระเภทสง่ิ ที่มนษุ ย์ ตาบลเวยี ง อาเภอเชียงคา สรา้ งขน้ึ จังหวดั พะเยา 19 แหล่งอนุรักษ์พนั ธปุ์ ลานา้ บา้ นคอื หมู่ 2 และ จดื ประเภทสง่ิ ที่มนษุ ยส์ ร้างขึ้น บา้ นดอนแก้ว หมู่ 9 ตาบลเวยี ง อาเภอเชยี งคา จงั หวัดพะเยา 20 วดั ปางวัว ประเภทสงิ่ ท่มี นุษยส์ รา้ งข้นึ ม.1 ต.เชยี งบาน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 21 ดงชาวบ้าน เจ้าพ่อขนุ ดง ประเภทสงิ่ ที่มนษุ ยส์ ร้างขึ้น ม.3 ต.เชียงบาน ประเภทสงิ่ ท่มี นุษยส์ รา้ งขึ้น อ.เชียงคา จ.พะเยา 22 วัดทุ่งมอก ม.2 ต.เชียงบาน ประเภท ส่งิ ท่ีมนษุ ยส์ ร้างข้นึ อ.เชยี งคา จ.พะเยา 23 ศาลเจา้ พอ่ พญาคา ม.9 ต.เชียงบาน ประเภทสงิ่ ท่มี นุษยส์ ร้างข้นึ อ.เชยี งคา จ.พะเยา 24 ศาลแม่ย่า ม.2 ต.เชยี งบาน ประเภทสงิ่ ที่มนษุ ยส์ ร้างขน้ึ อ.เชียงคา จ.พะเยา 25 กลมุ่ ผา้ ทอไทลอ้ื บา้ นทงุ่ ประเภทสงิ่ ท่มี นุษยส์ รา้ งขน้ึ ม.2 ต.เชียงบาน มอก อ.เชียงคา จ.พะเยา ประเภทสง่ิ ทมี่ นษุ ยส์ รา้ งขน้ึ ม.2 ต.เชยี งบาน 26 กลมุ่ แปรรปู ผลติ ภณั ฑ์ตดั อ.เชียงคา จ.พะเยา เย็บเสื้อผ้าบา้ นทุ่งมอก ประเภทสงิ่ ที่มนุษยส์ ร้างข้ึน ม.4ต.เชียงบาน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 27 วดั ทองแยม้ ม.4 ต.เชียงบาน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 28 อนุสรณผ์ ู้เสียสละ พตท. 2324/พิพิธภัณฑ์ผเู้ สียสละ พตท. 2324 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

9 ท่ี แหลง่ เรียนรอู้ ่นื ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ที่ตง้ั 29 สมเดจ็ พระนเรศวร ประเภทสงิ่ ทมี่ นษุ ยส์ ร้างขน้ึ ม.5 ต.เชียงบาน อ.เชยี งคา จ.พะเยา มหาราช ประเภทสง่ิ ที่มนษุ ยส์ รา้ งขึ้น หมทู่ ่ี 1 ต.น้าแวน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 30 วัดศรชี ุม หมูท่ ี่ 2,12 ต.น้าแวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 31 วัดศรีมงคล ประเภทสง่ิ ทม่ี นุษยส์ รา้ งขึ้น หมทู่ ่ี 3 ต.นา้ แวน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 32 วัดบ้านไคร้ป่าคา ประเภทสงิ่ ที่มนุษยส์ รา้ งขึน้ หม่ทู ่ี 4 ต.นา้ แวน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 33 วัดบ้านแม่ตา ประเภทสง่ิ ท่มี นุษยส์ รา้ งขน้ึ หมทู่ ่ี 7 ต.น้าแวน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 34 วดั ศรีกเู่ อีย้ ง ประเภทสง่ิ ที่มนษุ ยส์ ร้างข้นึ หมู่ที่ 7 ต.นา้ แวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 35 พระธาตุปกุ หนอกงัว ประเภทสงิ่ ที่มนุษยส์ ร้างขึ้น หมทู่ ี่ 7 ต.นา้ แวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 36 อ่างเกบ็ นา้ แม่ตา ประเภทสง่ิ ที่มนุษยส์ ร้างขนึ้ หมทู่ ี่ 6 , 13 ต.น้าแวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 37 วดั กวิ่ ชมพู ประเภทสง่ิ ที่มนษุ ยส์ ร้างขึ้น หมทู่ ่ี 9 ต.น้าแวน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 38 วัดบา้ นห้วยบง ประเภทสงิ่ ทีม่ นษุ ยส์ ร้างขน้ึ หมู่ที่ 5 ต.น้าแวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 39 วัดผาลาด ประเภทสงิ่ ที่มนุษยส์ ร้างขน้ึ หมู่ที่ 10 ต.นา้ แวน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 40 วัดป่าแดงสามคั คี ประเภทสง่ิ ที่มนุษยส์ ร้างขึ้น หมทู่ ่ี 11 ต.นา้ แวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 41 วัดถา้ บุญนาค ประเภทสง่ิ ที่มนุษยส์ ร้างขน้ึ หมทู่ ี่ 14 ต.นา้ แวน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 42 วัดพระธาตศุ รีจอมคาวนา ประเภทสง่ิ ท่มี นษุ ยส์ ร้างขึ้น 175 บา้ นเนินสามัคคี มู่ 1 ต. อา่ งทอง ชัยศรี 239 บ้านดอยอิสาน หมู่ 2 ต.อ่างทอง 43 วดั บ้านเนนิ สามัคคี ประเภทสิ่งทมี่ นุษย์สร้างข้นึ 44 วดั ดอยอิสาน ประเภทสิง่ ทีม่ นุษย์สรา้ งขึ้น รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

10 ท่ี แหล่งเรียนรู้อนื่ ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ท่ตี งั้ 43 วดั บา้ นเนนิ สามคั คี 175 บ้านเนินสามัคคี แหลง่ เรยี นร้ปู ระเภทสิ่งทม่ี นษุ ยส์ ร้าง หมู่ 1 ต.อ่างทอง 44 วดั ดอยอิสาน ขน้ึ 239 บา้ นดอยอสิ าน หมู่ 2 ต.อ่างทอง 45 วดั หลา่ ยพัฒนา แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทส่งิ ที่มนษุ ย์สร้าง 88 บ้านหล่ายพฒั นา ขน้ึ หมู่ 3 ต.อ่างทอง 46 หนองอา่ ง บา้ นบ่อนอ้ ย หมู่ 4 แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทสง่ิ ท่ีมนุษย์สร้าง ต.อ่างทอง 47 วัดปา่ บอ่ นอ้ ย ขน้ึ บ้านบ่อนอ้ ย หมู่ 4 ต.อา่ งทอง 48 วัดบ้านหนองบัวเงิน แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภท บ้านหนองบวั เงนิ หมู่ 5 ทรพั ยากรธรรมชาติ ต.อ่างทอง 49 พระธาตุม่อนเจดยี ์ บ้านหนองบัวเงนิ หมู่ 5 แหล่งเรยี นร้ปู ระเภทส่งิ ที่มนษุ ยส์ ร้าง ต.อ่างทอง 50 วดั ป่านาเจรญิ ขึ้น บ้านนาเจรญิ หมู่ 6 ต.อา่ งทอง 51 วัดจาบอน แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสงิ่ ท่มี นุษย์สรา้ ง บา้ นจาบอน หมู่ 7 ขน้ึ ต.อา่ งทอง 52 วดั ปางมดแดง บ้านปางมดแดง หมู่ 9 แหล่งเรยี นรู้ประเภทส่งิ ทม่ี นุษย์สรา้ ง ต.อา่ งทอง 53 ศนู ยเ์ รยี นรเู้ ศรษฐกจิ ขน้ึ บ้านหล่ายพฒั นา พอเพยี ง หมทู่ ี่ 4 ต.อ่างทอง แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสิ่งที่มนษุ ย์สรา้ ง บา้ นใหมเ่ จรญิ หมู่ 54 พระธาตุวัดหัวทุง่ ใหม่ ขึ้น 7 ต.ทุง่ ผาสุข 55 วัดหัวท่งุ วนาราม แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทสิ่งทม่ี นษุ ยส์ รา้ ง บ้านหวั ทงุ่ หมู่ 1 ต.ทุ่งผาสุก 56 วัดพระธาตหุ นิ ฮาว ขึน้ 57 อา่ งเกบ็ นา้ น้าแวน บ้านผาฮาว หมู่ 3 ต.ทงุ่ ผาสขุ 58 วดั ทุง่ เยน็ แหลง่ เรียนรปู้ ระเภทสง่ิ ที่มนุษยส์ ร้าง ขนึ้ บ้านผาสุข หมู่ 6 ต.ทงุ่ ผาสุข แหลง่ เรียนรปู้ ระเภทบุคคล บา้ นทงุ่ เยน็ หมู่ที่ 2 ต.แม่ลาวอ.เชียงคา จ.พะเยา แหล่งเรียนรูป้ ระเภทสิ่งที่มนุษย์สรา้ ง ขึน้ แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสงิ่ ทมี่ นษุ ยส์ ร้าง ขึ้น แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสิ่งทีม่ นษุ ย์สร้าง ขึ้น แหลง่ เรียนร้ปู ระเภทสิ่งท่ีมนุษยส์ ร้าง ขึ้น กิจกรรมทางสงั คม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

11 ท่ี แหลง่ เรยี นรอู้ ่นื ประเภทแหล่งเรียนรู้ ทีต่ งั้ 59 เลขท่ี 31 บ้านผาลาด หมู่ที่ 3 ต.แม่ กจิ กรรมทางสงั คม ลาว อ.เชยี งคา วดั ผาลาด กิจกรรมทางสงั คม จ.พะเยา กจิ กรรมทางสังคม บ้านวงั ถ้าใหม่ หมูท่ ่ี 4 60 กจิ กรรมทางสังคม ต.แมล่ าว อ.เชยี งคา วัดวังถ้าใหม่ กิจกรรมทางสงั คม จ.พะเยา กจิ กรรมทางสังคม เลขที่ 39 บ้านแฮะ หมทู่ ่ี 5 61 กิจกรรมทางสังคม ต.แมล่ าว อ.เชยี งคา วัดดอนมูล กจิ กรรมทางสงั คม จ.พะเยา กิจกรรมทางสงั คม เลขที่ 231 บ้านน้ามิน หมทู่ ี่ 6 ต.แม่ 62 วดั พระธาตุเสดจ็ กจิ กรรมทางสังคม ลาว อ.เชยี งคา จ.พะเยา 63 เลขท่ี 1 บา้ นนา้ ลาว หมทู่ ่ี 7 ต.แม่ ประเภททรัพยากรธรรมชาติ ลาว อ.เชยี งคา วดั บุบผาราม จ.พะเยา บา้ นกาญจนา หมทู่ ี่ 8 64 ต.แม่ลาว อ.เชียงคา วดั กาญจนา จ.พะเยา บ้านคะแนง หมูท่ ่ี 10 65 ต.แมล่ าว อ.เชยี งคา วัดคะแนง จ.พะเยา บ้านกอก หม่ทู ่ี 11 66 ต.แมล่ าว อ.เชยี งคา วัดกอก จ.พะเยา บา้ นผาลาด หม่ทู ี่ 12 67 ต.แม่ลาว อ.เชียงคา วัดศริ าราม จ.พะเยา บ้านนา้ มนิ หมู่ที่ 13 68 ต.แมล่ าว อ.เชยี งคา วัดนา้ มิน จ.พะเยา บา้ นนา้ มนิ หมู่ที่ 13 69 นา้ ตกน้ามนิ ต.แม่ลาวอ.เชยี งคา จ.พะเยา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปงี บประมาณ 2561

12 ที่ แหล่งเรยี นรูอ้ ่ืน ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ที่ต้งั 70 นา้ ตกคะแนง ประเภททรพั ยากรธรรมชาติ บ้านคะแนง หมทู่ ี่ 10 ประเภทบุคคล/ส่ิงที่มนษุ ยส์ ร้างข้ึน ต.แมล่ าว 71 วัดพระธาตดุ อยคา บา้ นสบสา ม.18 ตาบลรม่ เย็น 72 วดั บ้านหนองร่มเย็น ประเภทบุคคล/สงิ่ ที่มนุษยส์ รา้ งขน้ึ บา้ นหนอง ม.2 ตาบลรม่ เยน็ 73 ศนู ย์เรยี นรกู้ ารเพาะเหด็ นางฟ้า ประเภทบุคคล/สงิ่ ที่มนษุ ยส์ ร้างขึ้น บา้ นหนอง ม.2 นางรม ตาบลร่มเย็น บ้านผาแดงบน 74 ศูนย์เรียนรโู้ รงองุ่นไรเ้ มลด็ ประเภทบคุ คล/ส่ิงทมี่ นษุ ย์สรา้ งขึ้น ม.11 ตาบลรม่ เยน็ โครงการบ้านเลก็ ในปา่ 75 ศูนยเ์ รียนรโู้ ครงการ ประเภทบคุ คล/สง่ิ ที่มนษุ ยส์ รา้ งขึน้ ใหญ่บา้ นหนองหา้ พระราชดาริบ้านหนองห้า ตาบลรม่ เย็น บา้ นทุง่ รวงทอง 76 ศนู ยเ์ รียนรสู้ มุนไพรพืน้ บา้ น ประเภทบุคคล/ส่ิงท่ีมนุษยส์ ร้างขึ้น ม.12 ตาบลรม่ เยน็ บ้านรอ่ งส้าน 77 ศูนยเ์ รยี นรูว้ สิ าหกจิ ชุมชนการ ประเภทบคุ คล/สงิ่ ทม่ี นษุ ย์สรา้ งขึน้ ม.8 ตาบลรม่ เยน็ ทาแจ่วบอง บ้านประชาภักดี ม.13 ตาบลร่มเย็น 78 ศูนย์วฒั นธรรมชาวเขาชน ประเภทบคุ คล/สงิ่ ทม่ี นษุ ยส์ รา้ งขน้ึ บ้านร่องส้าน ม.20 เผา่ มง้ ตาบลรม่ เย็น ตาบลรม่ เยน็ อ.เชียงคา 79 ศนู ย์เรียนรกู้ ารเล้ียงหมอ่ นไหม ประเภทบุคคล/สง่ิ ทม่ี นุษย์สร้างขน้ึ จงั หวดั พะเยา บา้ นฝายกวาง หมู่ท่ี 1 80 ภอู านมา้ ประเภททรัพยากรธรรมชาติ ตาบลฝายกวาง บ้านฝายกวาง หมทู่ ่ี 1 81 วดั บา้ นฝายกวาง ประเภทสง่ิ ทมี่ นษุ ยส์ ร้างขน้ึ ตาบลฝายกวาง บา้ นฝายกวาง หมทู่ ี่ 1 82 ตน้ ฮั่งทอง อายุ 100 ปี ประเภททรพั ยากรธรรมชาติ ตาบลฝายกวาง บ้านปัวแหลง หมทู่ ่ี 2 83 ศาลเจ้าแมฮ่ ง่ั ทอง อายุ 100 ปี ประเภทสงิ่ ท่ีมนุษยส์ ร้างขน้ึ ตาบลฝายกวาง 84 วัดบา้ นปัวแหลง ประเภทสง่ิ ท่ีมนุษยส์ ร้างขึ้น รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

ท่ี แหลง่ เรียนรอู้ ืน่ ประเภทแหลง่ เรียนรู้ 13 85 ศาลเจ้าพอ่ ตน้ แหลง ประเภทสงิ่ ทม่ี นษุ ยส์ ร้างขน้ึ ทต่ี ง้ั 86 วัดศรพี รมบวั นาค ประเภทสงิ่ ทม่ี นุษยส์ ร้างข้ึน บา้ นปัวแหลง หมทู่ ี่ 2 ตาบลฝายกวาง 87 อนสุ าวรีเจา้ หลวงอนุภาพชยั ประเภทสง่ิ ทม่ี นษุ ยส์ รา้ งขน้ึ บา้ นบวั นาคพฒั นา หมทู่ ี่ สงคราม ประเภทสง่ิ ทมี่ นุษยส์ รา้ งขึ้น 12 ตาบลฝายกวาง บ้าน ศรพี รม หมทู่ ่ี 3 88 วดั บา้ นหนอง ตาบลฝายกวาง บา้ นหนอง หม่ทู ่ี 4 89 วดั บ้านปวั ใหม่ ประเภทสง่ิ ท่มี นุษยส์ รา้ งขน้ึ ตาบลฝายกวาง บ้านปวั ใหม่ หมทู่ ่ี 5 90 วดั พระธาตุปุกเกยี น ประเภทสง่ิ ที่มนษุ ยส์ ร้างข้นึ ตาบลฝายกวาง บ้านปวั ใหม่ หมทู่ ี่ 5 91 ศาลเจา้ หลวง อายุ 180 ปี ประเภทสงิ่ ท่ีมนุษยส์ ร้างขน้ึ ตาบลฝายกวาง บา้ นทุง่ หลม่ หมทู่ ่ี 6 92 วัดบ้านสลาบ อายุ 58 ปี ประเภทสง่ิ ที่มนุษยส์ รา้ งขึ้น ตาบลฝายกวาง บ้านสลาบ หมทู่ ่ี 7 93 วดั พระธาตุขุนห้วยสวด ประเภทสง่ิ ทมี่ นุษยส์ ร้างขนึ้ ตาบลฝายกวาง บา้ นใหมเ่ จรญิ ไพร หมูท่ ี่ 94 ศาลเจา้ พอ่ กรมหลวงชมุ พรเขต ประเภทสง่ิ ท่มี นุษยส์ ร้างขน้ึ 9 ตาบลฝายกวาง อดุ มศักด์ิ บา้ นใหมน่ าสา หมู่ท่ี 13 แหล่งเรยี นรู้ประเภทสง่ิ ทม่ี นุษย์สร้างขึ้น ตาบลฝายกวาง 95 วดั วังเคม็ เกา่ หมู่ 1 ตาบลเจดยี ์คา อ.เชยี งคา จ.พะเยา 96 วัดวงั เคม็ ใหม่ แหล่งเรยี นรู้ประเภทส่งิ ท่ีมนุษยส์ ร้างขน้ึ หมู่ 2 ตาบลเจดียค์ า อ.เชียงคา จ.พะเยา 97 วดั เสาหิน(พญานาค) แหล่งเรียนรู้ประเภทสง่ิ ที่มนุษยส์ รา้ งขึ้น หมู่ 3 ตาบลเจดยี ์คา อ.เชียงคา จ.พะเยา 98 ศาลเจ้าพอ่ ขอ้ มือเหลก็ แหลง่ เรยี นรูป้ ระเภทกิจกรรมทางสังคม หมู่ 3 ตาบลเจดีย์คา อ.เชยี งคา จ.พะเยา 99 วัดปัวชยั แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสิง่ ท่มี นษุ ย์สรา้ งข้นึ หมู่ 4 ตาบลเจดียค์ า อ.เชยี งคา จ.พะเยา 100 วดั บา้ นปุ แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสง่ิ ที่มนุษย์สรา้ งขนึ้ หมู่ 5 ตาบลเจดีย์ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปีงบประมาณ 2561

14 ท่ี แหล่งเรียนรูอ้ ่ืน ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ท่ีต้ัง 101 วดั บ้านกวา้ น หมู่ 6 ตาบลเจดยี ค์ าอ.เชียงคา แหล่งเรียนร้ปู ระเภทสง่ิ ทม่ี นุษย์ จ.พะเยา หมู่ 6 ตาบลเจดยี ค์ าอ.เชยี งคา สรา้ งข้ึน จ.พะเยา หมู่ 8 ตาบลเจดยี ์คาอ.เชียงคา 102 วดั บญุ ยืน แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทส่งิ ท่ีมนษุ ย์ จ.พะเยา สร้างขน้ึ หมู่ 8 ตาบลเจดีย์คาอ.เชยี งคา จ.พะเยา 103 วัดดอนเรอื ง แหลง่ เรียนรู้ประเภทสิ่งทมี่ นุษย์ หมู่ 8 ตาบลเจดยี ค์ าอ.เชยี งคา สรา้ งขึ้น จ.พะเยา หมู่ 9 ตาบลเจดยี ์คาอ.เชยี งคา 104 รอมสลี แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสิ่งทีม่ นุษย์ จ.พะเยา สรา้ งขึ้น หมู่ 10 ตาบลเจดียค์ าอ.เชียงคา จ.พะเยา 105 พพิ ธิ ภณั ฑ์ภูมปิ ัญญาชาวบา้ น โบราณวัตถุ หมู่ 11 ตาบลเจดยี ค์ าอ.เชยี งคา จ.พะเยา บนหอกลอง หม1ู่ 2 ตาบลเจดยี ค์ าอ.เชียงคา จ.พะเยา 106 วัดบ้านปิน แหล่งเรียนรู้ประเภทส่ิงที่มนษุ ย์ หม1ู่ 2 ตาบลเจดียค์ าอ.เชยี งคา จ.พะเยา สรา้ งขึ้น หม1ู่ 2 ตาบลเจดยี ค์ าอ.เชยี งคา จ.พะเยา 107 ปา่ ชุมชนบ้านรอ่ งคอ้ ม สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ 108 วดั ร่องคอ้ ม แหลง่ เรียนรู้ประเภทส่ิงที่มนษุ ย์ 109 วดั บุญยนื สรา้ งขนึ้ 120 เจดียพ์ ระธาตุ 121 ศาลเจา้ พอ่ นนั ทะวงศ์ แหล่งเรยี นรปู้ ระเภทสิ่งทม่ี นษุ ย์ สร้างขน้ึ แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสงิ่ ทม่ี นษุ ย์ สรา้ งขน้ึ แหล่งเรยี นรู้ประเภทกิจกรรมทาง สงั คม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

15 ท่ี ปราชญช์ าวบ้าน /ภมู ปิ ัญญา ความร้คู วามสามารถ ที่อยู่ ทอ้ งถิ่น ในชุมชน 1 นายอานนท์ สมฤทธ์ิ วงดนตรีพื้นเมอื ง(สะล้อซอซงึ ) บ้านเลขท่ี 31 หม่ทู ่ี 1 บ้านปางวัว ต.เชยี งบาน 2 นายเล็ก พวงมะลิ หมอสขู่ วัญ บ้านเลขที่ 95 หมทู่ ี่ 1 บ้านปางววั ต.เชียงบาน 3 นางบัวลอย ชาวแพะ การทาไม้กวาดทางมะพร้าว บ้านเลขท่ี 59 หมทู่ ่ี 1 บา้ นปางวัว ต.เชียงบาน 4 นางทองใบ มาไกล การทอผ้าไทลือ้ และการยอ้ มผา้ บา้ นเลขท่ี 33/1 หมู่ท่ี 2 สีธรรมชาติ บ้านทุ่งมอก ต.เชยี งบาน 5 นางอาเพญ็ หอมนาน การทอตงุ ไทลอ้ื บา้ นเลขท่ี 113/1 หมู่ที่ 3 บ้านเชยี งบาน ต.เชียงบาน 6 นายคา หอมนาน สานกระบงุ บ้านเลขท่ี 1/8 หมู่ที่ 4 บ้านเชยี งบาน 7 นางจันทร์แดง มังคลาด ผา้ ทอไทลอื้ บา้ นเลขท่ี 198 หมูท่ ี่ 6 บ้านแพด 8 นางเพชร แสงศรจี ันทร์ การทาข้าวแคบ บ้านเลขที่ 81 หมทู่ ี่ 11 บา้ นฝัง่ แวน 9 นางขนั หอมนาน การทอผา้ ดา บ้านเชยี งบาน หม่ทู ่ี 10 ตาบลเชียงบาน 10 นางเอือ้ ย มังคลาด การทอผา้ บ้านแพทยบ์ ญุ เรอื ง หมทู่ ี่ 9 ตาบลเชยี งบาน 11 นายจอม ศรีษะเกตุ หมอส่ขู วัญ บ้านสบแวน หมทู่ ี่ 8 ตาบลเชียงบาน 12 นายวงศ์ ใจนาน การทาไมก้ วาดดอกหญา้ 54/1 ม.18 ตาบลรม่ เยน็ 13 นายพูน ทติ ะยา หมอดินอาสา 34 ม .9 ตาบลเวียง อาเภอเชยี งคา จงั หวดั พะเยา 14 นายอนิ วงษ์ราษฎร์ จกั สาน,งานช่างทอ้ งถน่ิ 96 ม.9 ตาบลเวยี ง อาเภอเชียงคา จงั หวดั พะเยา 15 นายศภุ ชยั ใจดี ต้นแบบเศรษฐกจิ พอเพยี ง 210 ม. 10 ตาบลเวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

16 ท่ี ปราชญช์ าวบ้าน /ภูมิ ความสามารถและ ท่อี ยู่ ปญั ญาทอ้ งถิ่น ในชมุ ชน ประสบการณ์ บ้านนา้ มิน บา้ นเลขที่ 102 หมู่ท่ี 16 นายจูน หายโศรก การตีมีด ตเี หลก็ 6 ตาบลแมล่ าว อาเภอเชียงคา จังหวดั พะเยา บา้ นนา้ ลาว บา้ นเลขท่ี 45 หมทู่ ่ี 17 นายยศ มะโนดี หมอสู่ขวัญและการสืบชะตา 7 ตาบลแมล่ าว อาเภอเชยี งคา จังหวัดพะเยา บา้ นกาญจนา บ้านเลขที่ 74 หมทู่ ี่ 18 นางแดง ดอนมลู การป่ันฝา้ ย 8 ตาบลแมล่ าว อาเภอเชยี งคา จงั หวัดพะเยา 19 นายเกียรตศิ ักดิ์ ตงั้ อสิ ราวฒุ ิ การจกั สานผลติ ภัณฑจ์ ากไม้ บา้ นสบทุ บา้ นเลขท่ี 123 หมทู่ ่ี กุล ไผ่ 9 ตาบลแมล่ าว อาเภอเชยี งคา จงั หวัดพะเยา 20 นายจันทรเ์ พา ตง้ั อสิ ราวุฒิ หมอผีประจาหมบู่ า้ น(เผ่า บ้านสบทุ บา้ นเลขที่ 2/2 หมทู่ ่ี 9 กุล เมย่ี น) ตาบลแมล่ าว อาเภอเชียงคา จังหวัดพะเยา บ้านคะแนง บา้ นเลขท่ี 24 หมทู่ ่ี 21 นายเคล่ือน พากเพียร การตมี ีด ตเี หลก็ 10 ตาบลแมล่ าว อาเภอเชยี งคา จังหวดั พะเยา 22 นายอิน ดอนมูล การจกั สานผลิตภณั ฑจ์ ากไม้ บา้ นกอก บ้านเลขที่ 26 หมู่ที่ 11 ไผ่ ต.แม่ลาว อ.เชยี งคา จ.พะเยา 23 นายสวน แตม้ งาม การจกั สานผลติ ภณั ฑจ์ ากไม้ บา้ นกอก บ้านเลขท่ี 22 หมูท่ ี่ ไผ่ 11 ต.แม่ลาว อ.เชยี งคา จ.พะเยา บา้ นผาลาด บา้ นเลขท่ี 36 หมทู่ ี่ 24 นายไพทรู ย์ กอนตะวัน การเล่นซะล้อ ซอซงึ ขลยุ่ 12 ต.แมล่ าว อ.เชียงคา จ.พะเยา 25 นายหลู่ สนชาวไพร หมอสู่ขวัญประจาหมบู่ า้ น บา้ นเลขท่ี 108 หมู่ที่ 12 ต.แม่ลาว อ.เชยี งคา จ.พะเยา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปีงบประมาณ 2561

17 ท่ี ปราชญช์ าวบ้าน /ภมู ิปัญญา ความรคู้ วามสามารถ ที่อยู่ ท้องถ่ิน ในชมุ ชน บา้ นเลขที่ 55 หมู่ที่ 13 ต.แม่ ลาว อ.เชยี งคา จ.พะเยา 26 นายเนตร สมชอื่ จักสานหวาย 27 นายป๋นั หวั นา การจกั สานผลติ ภณั ฑจ์ ากไมไ้ ผ่ บา้ นเลขท่ี 91 หมทู่ ่ี 14 ต.แม่ลาว อ.เชยี งคา จ.พะเยา 28 นายสวย มานาชิ วฒั นธรรม ประเพณี ภาษา บ้านเลขที่ 65 หมู่ 3 บ้านไครป้ ่าคา ลา้ นนา ต.นา้ แวน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 29 นางขนิษฐา อทะคะสึคะ แพทย์แผนไทย(สมุนไพร) หมทู่ ี่ 12 บา้ นสันเวยี งทอง ต.น้าแวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 30 นายสวย บัวหลวง การจกั สานไม้ไผ่ บ้านเลขท่ี 3 หมทู่ ่ี 3 บ้านไคร้ปา่ คา ต.น้าแวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 31 นายสวัสดิ์ สมณะ ดนตรีพนื้ เมอื ง หมู่ที่ 6 บ้านชยั ชมภู ต.น้าแวน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 32 นายบุญทา ขอดคา ดนตรพี นื้ เมอื ง หม่ทู ี่ 12 บ้านสันเวยี งทอง ต.นา้ แวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 33 นายรงุ่ บัวแดง วฒั นธรรมประเพณี หมทู่ ่ี 4 บ้านแมต่ า ต.น้าแวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 34 นางทองสุข ไวมงคณุ การทอเสอื่ กก หมู่ท่ี 10 บา้ นปา่ แดงสามัคคี ต.นา้ แวน อ.เชียงคา จ.พะเยา 35 นายตว่ นกฤษ จันทนะ วัฒนธรรมประเพณี หมู่ที่ 2 บ้านน้าแวน ต.นา้ แวน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 36 นายประเสรฐิ คามา วัฒนธรรม ประเพณี ภาษาล้านนา 71 หมู่ 1 บา้ นหวั ทงุ่ ตาบลทงุ่ ผาสขุ 37 นายบญุ ลว้ น พรรณขาม วัฒนธรรม ประเพณี ภาษา 9 หมู่ 4 บา้ นไรแ่ สนสุข ตาบลทุง่ ล้านนา ผาสขุ 38 พระอธิการสมบูรณ์ สเุ มโธ วัฒนธรรม ประเพณี ภาษา วัดหัวทุง่ 5 ตาบลทุ่งผาสขุ ล้านนา 39 นายปน๋ั เก่งกลา้ การจกั สานไมไ้ ผ่ 67 หมู่ 5 บ้านหัวทุง่ ตาบลทงุ่ ผาสขุ 40 นายจนั ทร์ อ่ินคา การจกั สานไมไ้ ผ่ 43 หมู่ 6 บา้ นผาสกุ ตาบลท่งุ ผาสุข รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปงี บประมาณ 2561

18 ที่ ปราชญช์ าวบ้าน /ภูมิปญั ญา ความสามารถและประสบการณ์ ทอี่ ยู่ ทอ้ งถิ่น ในชุมชน 41 นายเพ่มิ กาต๊ิบ การสานตะกร้าหาบ 54 หมู่ 7 ตาบลอา่ งทอง อาเภอเชยี งคา จ.พะเยา 42 นายสมชาย โคตรศรีเมอื ง ดนตรีพ้นื บ้านหมอแคน 20 หมู่ 4 ตาบลอา่ งทอง อาเภอเชยี งคา จ.พะเยา 43 นางนงเยาว์ สมฤทธิ์ การจดั ดอกไม้สด 33 หมู่ 8 ตาบลอา่ งทอง อาเภอเชยี งคา จ.พะเยา 44 นางวรรณา ใจวังโลก การทอผา้ ไทล้ือ 25 หมู่ 8 ตาบลอ่างทอง 45 นางบญุ ธรรม ทาระเวท การทอผ้าพื้นบา้ นภาคอสี าน หมทู่ ่ี 4ตาบลอา่ งทอง อาเภอเชียงคา จังหวัดพะเยา 46 นายเจตน์ กาตบ๊ิ การทาไมก้ วาดทางมะพรา้ ว หม่ทู ่ี 12 ตาบลอา่ งทอง อาเภอเชียงคา จังหวดั พะเยา 47 นางเขยี ว เช้ือสะอาด การทอผา้ ไทลอื้ หมู่ 8 ตาบลอ่างทอง อาเภอเชยี งคา จังหวดั พะเยา 48 นางบุญธรรม ทาระเวท การทอเสอ่ื กก หมู่ 8 ตาบลอา่ งทอง อาเภอเชียงคา จงั หวดั พะเยา 49 นายขันมา กมลขนั จกั สาน หมทู่ ่ี 13 ตาบลอา่ งทอง อาเภอเชยี งคา จังหวัดพะเยา 50 นายต๊ิบ แสวงผล การสานกระดง้ – ข้อง 183 หมู่ 1 บา้ นฝายกวาง ต.ฝายกวาง 51 นายวาส กลบั มา ยาสมนุ ไพร 11 หมู่ 2 บ้านปวั ต.ฝายกวาง 52 นายแก้ว วงศ์ราษฎร์ การตีเหลก็ 9 หมู่ 4 บา้ นหนอง ต.ฝายกวาง 53 นายติ๊บ กรรณิกา การทาเครอื่ งออกกาลงั กาย 10 หมู่ 4 บ้านหนอง ของใช้ ของทีร่ ะลึก ต.ฝายกวาง 54 นางขนั คา อ่นิ คา การทาเคร่ืองปน้ั ดินเผา 15 หมู่ 6 บา้ นทุ่งหล่ม ต.ฝายกวาง 55 นายสวสั ด์ิ โครงกาพย์ หมอสขู่ วัญ 82 หมู่ 7 บ้านสลาบ ต.ฝายกวาง 56 นายจันทร์ คาหลา้ การสานกระดง้ – ชะลอม 52 หมู่ 12 บ้านปัวนาคพัฒนา ต.ฝายกวาง อ.เชียงคา จ.พะเยา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

19 ที่ ปราชญช์ าวบ้าน /ภมู ิปัญญา ความรคู้ วามสามารถ ที่อยู่ ท้องถ่ิน ในชมุ ชน 164 หมู่ 12 บา้ นปัวนาคพฒั นา ต.ฝายกวางอ.เชยี งคา จ.พะเยา 57 นายเสรมิ วงศ์ราษฎร์ การทาไม้กวาดดอกหญา้ - ขอ้ ง 148 หมู่ 15 บา้ นหนองล้อื ต.ฝายกวาง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 58 นายยอด วงศ์ราษฎร์ การทากรงนก, สุม่ ไก่ 107 หมู่16 บา้ นฐานพัฒนาต.ฝาย กวางอ.เชียงคาจ.พะเยา 59 นายขนั ไกลถ่ิน เคร่อื งจกั สาน , ยาสมุนไพร 11 ม. 12 ต.รม่ เยน็ อ.เชยี งคา จ.พะเยา 60 นายฮอ่ น ใจชมุ ไม้กวาดดอกหญา้ และไม้กวาด 51 ม. 8 ต.รม่ เย็น อ.เชียงคา 61 นางถวลิ บญุ ทองโท ทางมะพร้าว จ.พะเยา การทาแจว่ บอง 142 ม. 2 ต.รม่ เยน็ อ.เชยี งคา จ.พะเยา 62 นางสน่ แสงทอง การเพาะเห็ด 68 ม. 20 ต.รม่ เยน็ อ.เชยี งคา จ.พะเยา 63 นางบวั ศรี ดวงมณี การเลี้ยงมอ่ นไหม 143 ม. 12 ต.รม่ เยน็ อ.เชยี งคา จ.พะเยา 64 นายปกรณ์ ปะลุวนั รมั ย์ การทาไมท้ พู ืน้ ม. 4 ต.หยว่ น อ.เชยี งคา จ.พะเยา 65 พระครสู ุนทรวฒุ สิ าร ยาสมุนไพร ม. 4 ต.หย่วน อ.เชยี งคา จ.พะเยา 66 ร้อยตรสี มนกึ พทุ ธิมา โคมลา้ นนา ตอ้ งลายผ้า ม. 5 ต.หยว่ นอ.เชียงคา จ.พะเยา ม. 2 ต.หยว่ น 67 นายเสถียร อธธิ รรม แกะสลกั ลายไม้ อ.เชยี งคา จ.พะเยา 68 นางศรีลา เชอื้ สะอาด ทอผา้ ม. 5 ต.หยว่ น อ.เชียงคา จ.พะเยา 69 นางเรณู กันทะมาลา อาหาร ขนม 210 ม. 10 ต.เวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 70 นางศรีคา ใจดี การจดั การขยะ ม. 5 ต.เวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา บา้ นป้ี ม. 10 ต.เวยี ง อ.เชียงคา 71 นางใย เมืองมลู อาหาร ขนม จ.พะเยา 72 นายบญุ สบื ใจดี ไรส่ วนผสม( หมอดินอาสา ) รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

20 ท่ี ปราชญช์ าวบ้าน /ภมู ิปญั ญา ความรู้ความสามารถ ทีอ่ ยู่ บา้ นพระนง่ั ดนิ ต.เวยี ง อ.เชียงคา ท้องถิ่น ในชมุ ชน 73 นายคาจนั ทร์ เวยี งคา เตาเผาถา่ นแบบใชด้ ินเหนียว จ.พะเยา 74 นางไสว กลน่ิ หอม สวนยางพารา บ้านป้ี ต.เวยี ง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 75 นายบุญสงิ ห์ เวยี งคา ปยุ๋ ชีวภาพ/โรงสขี า้ ว บ้านพระนง่ั ดนิ ต.เวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 76 นายสวัสดิ์ เวียงคา เล้ียงกบ เลย้ี งปลา บา้ นพระนงั่ ดนิ ต.เวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 77 นายสุวรรณ ใจดี ครวั เรอื นตัวอยา่ งเศรษฐกจิ บ้านปี้ ต.เวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา พอเพยี ง 78 นางดรุณ บวั ทอง การเพาะกลา้ ผกั บา้ นพระนงั่ ดนิ ต.เวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 79 นางคลา้ ย อนิ ต๊ะเสนา ศิลปะ/ขบั ร้อง(ซอ) บา้ นปี้ ต.เวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 80 พระครสู าทรพฒั นานยุ ตุ ิ เผยแพรพ่ ระพทุ ธศาสนา วัดบ้านไชยพรม ต.เวยี ง อ.เชียงคา จ.พะเยา 81 นายจ๋อย ชยั แกว้ หมอทาขวญั /พธิ ีกรรมทางศาสนา บา้ นทราย ต.เวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 82 นายแกว้ ใจดี หมอทาขวัญ/พิธีกรรมทางศาสนา บา้ น ป้ี ต.เวยี ง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 83 นายมนสั วงศ์ใหญ่ ผูน้ าศาสนาครสิ ต์ บา้ นพระนงั่ ดนิ ต.เวียง อ.เชยี งคา 84 นายเจตร ประกาสทิ ธิ์ ดนตรีพืน้ บ้าน บา้ นเวียง ต.เวียง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 85 นายอินสม ใจดี ดนตรี นาฎศลิ ป์ บา้ นปี้ ต.เวยี ง อ.เชยี งคา จ.พะเยา 86 นางสุพรรณี เวียงคา ด้านเศรษฐกิจพอเพียง บ้านเวยี ง ต.เวยี ง อ.เชียงคา จ.พะเยา 87 นางนงคราญ วงศ์ใหญ่ ทอผ้าพื้นเมอื ง พระนั่งดิน ต.เวยี งอ.เชียงคา จ.พะเยา 88 นางขาว ตนุ๋ แกว้ ช่างผีมอื ดอกไม้ประดิษฐ์ บ้านเวียง ต.เวียง 89 นางวมิ ลจนั ทร์ ไชยมงคล ทาบายศรสี ่ขู วญั /ดอกไม้ 30 บา้ นเวียง ม. 6 ต.เวียง อ. ประดิษฐ์ เชยี งคา จ.พะเยา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปีงบประมาณ 2561

21 ภาคเี ครือข่าย ภาคีเครือขา่ ย ที่อย/ู่ ท่ีต้งั 1. ทว่ี ่าการอาเภอเชยี งคา หมู่ 15 ตาบลหย่วน อาเภอเชยี งคา 2. วดั แสนเมอื งมา หมู่ 4 ตาบลหย่วน อาเภอเชยี งคา 3. เทศบาลตาบลเชยี งคา หมู่ 4 ตาบลหย่วน อาเภอเชยี งคา 4. เทศบาลตาบลหยว่ น หมู่ 2 ตาบลหย่วน อาเภอเชียงคา 5. พัฒนาชมุ ชนอาเภอเชียงคา หมู่ 15 ตาบลหย่วน อาเภอเชียงคา 6. สานักงานทดี่ นิ อาเภอเชยี งคา หมู่ 4 ตาบลหย่วน อาเภอเชยี งคา 7. ธกส.อาเภอเชยี งคา หมู่ 5 ตาบลหย่วน อาเภอเชียงคา 8. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลแมล่ าว หมู่ 12 บ้านผาลาด ตาบลแม่ลาว อาเภอเชียงคา 9. สานกั งานเกษตรอาเภอเชียงคา ต.เชยี งบาน อาเภอเชยี งคา 10. สถานีตารวจภธู รอาเภอเชียงคา หมู่ 4 ตาบลหยว่ น อาเภอเชยี งคา 11. เทศบาลตาบลบา้ นทราย หมู่ 7 ตาบลเวียง อาเภอเชียงคา 12.โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพตาบล พ้นื ที่ ท้ัง 10 ตาบลในเขต อาเภอเชยี งคา 13. โรงเรียนบา้ นพระนงั่ ดนิ หมู่ 7 ตาบลเวยี ง อาเภอเชียงคา 14. ชมรมกานนั ผู้ใหญบ่ า้ นตาบลเวยี ง ตาบลเวยี ง อาเภอเชยี งคา 15. องค์การบรหิ ารส่วนตาบลน้าแวน หมู่ 8 ตาบลน้าแวน อาเภอเชียงคา 16. สภาวฒั นธรรมตาบลนา้ แวน หมู่ 1 ตาบลนา้ แวน อาเภอเชยี งคา 17. องค์การบริหารสว่ นตาบลร่มเยน็ หมู่ 7 ตาบลรม่ เย็น อาเภอเชียงคา 18. หนว่ ยตน้ นา้ ดอยผาหม่น หมู่ 16 ตาบลรม่ เยน็ อาเภอเชยี งคา 19. โรงเรียนในตาบลรม่ เยน็ โรงเรียนบา้ นใหมร่ ่มเยน็ ,โรงเรียนบ้านสบสา , โรงเรยี นบ้าน รอ่ งสา้ น, ตาบลร่มเย็น อาเภอเชียงคา 20. หนว่ ยรกั ษาความปลอดภัยสนั ตทิ ่ี 2 หมู่ 2 ตาบลร่มเยน็ อาเภอเชยี งคา 21. องค์การบริหารส่วนตาบลอ่างทอง หมู่ 12 ตาบลอ่างทอง อาเภอเชยี งคา 22. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบล หมู่ 7 ตาบลอ่างทอง อาเภอเชียงคา 23. โรงเรียนบ้านปางมดแดง หมู่ 9 ตาบลอา่ งทอง อาเภอเชยี งคา 24. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลทุ่งผาสุข หมู่ 7 ตาบลทุ่งผาสุข อาเภอเชยี งคา 25. องค์การบริหารส่วนตาบลเจดยี ์คา หมู่ 3 ตาบลเจดยี ์คา อาเภอเชยี งคา 26. เทศบาลตาบลฝายกวาง หมู่ 10 ตาบลฝายกวาง อาเภอเชียงคา 27. ค่ายขนุ จอมธรรม ร.17 พัน4 หมู่ 4 ตาบลเชยี งบาน อาเภอเชียงคา รวมจานวน 27 แห่ง รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปีงบประมาณ 2561

22 รางวัล เกยี รติบตั ร เกยี รติยศ และผลงานดเี ดน่ ของสถานศึกษา 1. โลร่ างวัลชมุ ชนต้นแบบการขบั เคลอื่ นการพฒั นาประเทศ ตามโครงการไทยนยิ มยง่ั ยนื ระดบั จงั หวัด สานกั งานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กระทรวงศึกษาธกิ าร ประจาปี งบประมาณ 2561 จากรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2. สถานศึกษาได้รบั เกยี รตบิ ตั รในการร่วมดาเนนิ โครงการ “หอ้ งสมุดเคลอ่ื นทสี่ าหรบั ชาวตลาดตาม พระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี จากสานกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอก ระบบระดบั การศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั พะเยา 3. สถานศึกษาได้รบั เกียรตบิ ตั ร ร่วมจดั นิทรรศการเผยแพรผ่ ลงานดา้ นแนวปฏบิ ัติท่ีดี ( Best Practice ) เนอื่ งในโอกาสวนั ทร่ี ะลึกสากลแหง่ การรหู้ นังสือ ประจาปี 2561 จากสานักงานส่งเสริมการศกึ ษา นอกระบบระดบั การศกึ ษาตามอัธยาศัยจงั หวดั พะเยา 4. บ้านหนงั สือชุมชน บ้านนายผดั ระคามา อาสาสมัครสง่ เสริมการอ่าน กศน.ตาบลหย่วน ตาบล หยว่ น อาเภอเชยี งคา จงั หวดั พะเยา ได้รับรางวัลชนะเลิศอนั ดบั 3 ในการจัดกจิ กรรมบ้านหนังสือ ชุมชน จากสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั พะเยา 5. นางสาวพรี ะพรรณ ฉันทะ ตาแหน่งครู กศน.ตาบลหยว่ น บคุ ลากร กศน.อาเภอเชียงคา ไดร้ ับเขม็ เชดิ ชเู กียรติครกู ศน.เปน็ ผปู้ ฏบิ ตั งิ านการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอย่างต่อเนือ่ ง ดว้ ยความวริ ยิ ะอตุ สาหะ ( เข็มทองแดง ) รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปีงบประมาณ 2561

23 ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ท่ีผ่านมา 1.ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณท่ีผา่ นมา มาตรฐาน น้าหนกั ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (คะแนน) คะแนนท่ีได้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู้ รียน/ผ้รู บั บรกิ าร 35 32.96 ดมี าก ตวั บง่ ชีท้ ี่ 1.1 ผู้เรียนมสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ทด่ี ี 3 2.98 ดีมาก 2.92 ดมี าก ตัวบง่ ชี้ที่ 1.2 ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะทพี่ งึ 3 2.93 ดีมาก ประสงค์ 2.92 ดีมาก 8.06 ดี ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1.3 ผูเ้ รยี นมคี วามใฝร่ ู้ และเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เน่อื ง 3 5.00 ดีมาก ตัวบง่ ชีท้ ่ี 1.4 ผ้เู รียน คดิ เปน็ ทาเปน็ 3 4.95 ดีมาก ตัวบง่ ชี้ที่ 1.5 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของผเู้ รยี นการศกึ ษานอกระบบ 10 2.93 ดมี าก 24.23 ดมี าก ระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 4.00 ดมี าก 3.23 ดี ตัวบง่ ชท้ี ่ี 1.6 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเน่ือง 5 4.00 ดมี าก ตวั บ่งช้ที ่ี 1. 7 ผู้เรยี นมงี านทาหรือมรี ายไดเ้ สริม มีทกั ษะในการทางาน 5 3.00 ดมี าก 3.00 ดมี าก สามารถทางานร่วมกับผอู้ ื่นได้ และมเี จตคตทิ ดี่ ตี อ่ อาชีพสจุ ริต 4.00 ดมี าก 3.00 ดมี าก ตวั บง่ ชี้ที่ 1.8 ความพงึ พอใจต่อการใหบ้ รกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย 3 10.00 ดมี าก 2.00 ดีมาก มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ 25 2.00 ดีมาก 2.00 ดีมาก ตวั บง่ ชที้ ี่ 2.1 คณุ ภาพของหลักสตู ร 4 2.00 ดมี าก 2.00 ดมี าก ตัวบง่ ชท้ี ี่ 2.2 คุณภาพของครู 4 10.00 ดีมาก 5.00 ดมี าก ตัวบง่ ชี้ที่ 2.3 คณุ ภาพการจดั การเรยี นการสอนของครู และผูส้ อนท่เี น้นผเู้ รียน 4 5.00 ดีมาก เป็นสาคัญ ตัวบง่ ชท้ี ่ี 2.4 คณุ ภาพผสู้ อน/วิทยากร การศกึ ษาต่อเนือ่ ง 3 ตวั บง่ ชท้ี ี่ 2.5 คุณภาพสอ่ื ที่เอ้อื ต่อการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นและผูร้ บั บริการ 3 ตัวบง่ ชท้ี ี่ 2.6 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั 4 ตัวบง่ ชท้ี ี่ 2.7 การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ 3 มาตรฐานท่ี 3 การบรหิ ารการศกึ ษา 10 ตวั บง่ ชท้ี ี่ 3.1 คณุ ภาพของการบรหิ ารสถานศึกษา 2 ตวั บง่ ช้ที ่ี 3.2 ระบบฐานข้อมลู เพอื่ การบริหารจดั การ 2 ตัวบง่ ชี้ท่ี 3.3 ผลการบรหิ ารความเสยี่ ง 2 ตวั บง่ ชี้ท3่ี .4 ผลการปฏิบตั หิ น้าทขี่ องผบู้ ริหารสถานศึกษา 2 ตวั บ่งชท้ี ี่ 3.5 ผลการปฏบิ ตั ิตามบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษา 2 มาตรฐานที่ 4 การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 10 ตัวบง่ ช้ที ่ี 4.1 การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา 5 ตวั บ่งช้ีที่ 4.2 การประเมินคุณภาพภายในโดยตน้ สงั กดั 5 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปงี บประมาณ 2561

24 มาตรฐาน นา้ หนกั ผลการประเมินตนเองของ (คะแนน) สถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 5 อัตลักษณข์ องสถานศึกษา ตวั บง่ ชี้ที่ 5.1 ผลการพฒั นาให้บรรลุเปา้ หมายตามปรชั ญา พนั ธกจิ และ 10 คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ วัตถปุ ระสงคก์ ารจดั ตง้ั สถานศกึ ษา 5 ตวั บง่ ชท้ี ี่ 5.2 ผลการพฒั นาตามจุดเน้นและจดุ เดน่ ท่สี ะทอ้ นเอกลักษณ์ ของ 10.00 ดมี าก สถานศกึ ษา 5.00 ดมี าก มาตรฐานท่ี 6 มาตรการสง่ เสริม ตวั บง่ ชี้ท่ี 6.1 ผลการสง่ เสริมพฒั นาสถานศกึ ษาเพื่อยกระดบั มาตรฐาน รักษา 5 5.00 ดีมาก มาตรฐานและพฒั นาส่คู วามยง่ั ยืน เพ่ือให้สอดคล้องกบั นโยบายทางศกึ ษาของ กระทรวงศึกษาธิการ 10 10.00 ดีมาก ตวั บง่ ชีท้ ่ี 6.2.ผลทเ่ี กิดจากการสง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษานอกระบบและ 5 5.00 ดีมาก การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ในชมุ ชน 5 5.00 ดีมาก รวม 100 97.19 ดมี าก ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเชียงคามีคา่ คะแนนผลการประเมิน ตนเองของสถานศึกษาโดยภาพรวมเท่ากับ 97.19 อยูใ่ นระดบั คุณภาพ ดีมาก ข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นาจากผลการประเมนิ ตนเอง 1. สถานศกึ ษาควรพัฒนาครูและบคุ ลากรให้สามารถเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ต่าง ๆ เพอ่ื นามาวิเคราะหแ์ ละ วางแผนในการแก้ปัญหาที่เกิดข้นึ จากการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนใหเ้ พิ่มมากข้ึน เพือ่ หาแนวทางในการ ปรับปรงุ พัฒนาใหต้ รงประเดน็ โดยใช้กระบวนการทางวจิ ยั มาพัฒนาสูแ่ ละการจดั การเรียนการสอนเพอ่ื ให้เกิด ความเป็นระบบรวมท้งั ดาเนนิ การอย่างตอ่ เน่ือง 2. สถานศึกษาควรมีการพัฒนาศกั ยภาพครแู ละบคุ ลากร ดา้ นการนาข้อมูลสารสนเทศมาใช้อย่างเป็น ระบบ 3. สถานศึกษาควรพจิ ารณาลดภาระงานในดา้ นต่างๆ เพอื่ ให้ครูมีเวลาสาหรบั การวางแผนและติดตาม พฒั นาผู้เรียนเพ่ิมมากขึ้นตลอดจนส่งเสริมให้ครสู ามารถดาเนินการวิเคราะหค์ ุณภาพแบบทดสอบและนาไปใช้ ในกระบวนการวัดและประเมินผล รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

25 2. ผลการประเมินคุณภาพสถานศกึ ษาโดยตน้ สังกดั คร้ังล่าสดุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพสถานศึกษาโดยต้นสงั กัด โดยสานกั งาน กศน.จังหวดั พะเยา เมือ่ วนั ที่ 24 –26 กุมภาพนั ธ์ 2557 ตารางสรุปผลคุณภาพของสถานศึกษาโดยภาพรวมในแตล่ ะมาตรฐานและตวั บง่ ชี้ของสถานศกึ ษาดงั น้ี มาตรฐาน น้าหนัก ผลการประเมนิ สถานศกึ ษา (คะแนน) โดยต้นสงั กัด คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ มาตรฐานท1ี่ คุณภาพผู้เรียน/ผูร้ ับบริการ 35 28.94 ดี ตวั บง่ ชี้ท1่ี .1ผเู้ รยี นมสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ทด่ี ี 3 2.97 ดมี าก ตวั บง่ ชี้ท1่ี .2ผเู้ รยี นมคี ณุ ธรรมจริยธรรมและคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ 3 2.63 ดีมาก ตัวบ่งชี้ท1่ี .3ผู้เรยี นมคี วามใฝ่รู้และเรียนรอู้ ยา่ งต่อเน่อื ง 3 2.56 ดี ตัวบ่งชท้ี ี่1.4ผ้เู รยี นคิดเปน็ ทาเป็น 3 2.59 ดี ตัวบ่งชี้ท่ี1.5ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของผู้เรียนการศึกษานอกระบบ 10 6.22 พอใช้ ระดบั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ตวั บง่ ชท้ี ี่1.6ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รยี นการศึกษาต่อเนอ่ื ง 5 5 ดมี าก ตวั บง่ ชท้ี ี่1. 7ผเู้ รยี นมีงานทาหรือมรี ายได้เสรมิ มีทกั ษะในการทางาน 5 4.08 ดี สามารถทางานร่วมกบั ผู้อนื่ ไดแ้ ละมเี จตคติทีด่ ตี ่ออาชพี สจุ รติ ตวั บง่ ชีท้ ี่1.8ความพงึ พอใจตอ่ การใหบ้ รกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 3 2.89 ดีมาก มาตรฐานท2่ี คุณภาพการจดั การศึกษา/การใหบ้ รกิ าร 25 23.60 ดมี าก ตัวบ่งชท้ี ี่2.1คุณภาพของหลักสูตร 4 4 ดมี าก ตัวบง่ ช้ีที2่ .2คุณภาพของครู 4 3.20 ดี ตัวบง่ ชีท้ ี่2.3คุณภาพการจดั การเรียนการสอนของครแู ละผสู้ อนทเ่ี นน้ ผู้เรียน 4 4 ดมี าก เป็นสาคัญ ตัวบ่งช้ที 2่ี .4คณุ ภาพผสู้ อน/วทิ ยากรการศกึ ษาต่อเน่ือง 3 3 ดีมาก ตัวบง่ ชี้ท2่ี .5คณุ ภาพสื่อที่เออ้ื ต่อการเรียนรขู้ องผเู้ รยี นและผรู้ ับบรกิ าร 3 3 ดีมาก ตัวบ่งชี้ท2่ี .6คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั 4 4 ดีมาก ตัวบง่ ชี้ท2่ี .7การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้ 3 2.40 ดี มาตรฐานที่3การบรหิ ารการศกึ ษา 10 9.54 ดีมาก ตวั บ่งชท้ี ี่3.1คณุ ภาพของการบรหิ ารสถานศึกษา 2 2 ดมี าก ตัวบ่งชที้ ่3ี .2ระบบฐานข้อมลู เพ่อื การบรหิ ารจัดการ 2 2 ดมี าก ตัวบ่งชท้ี ี่3.3ผลการบรหิ ารความเสย่ี ง 2 1.6 ดี ตัวบ่งช้ีที3่ .4ผลการปฏิบัติหน้าทข่ี องผ้บู ริหารสถานศกึ ษา 2 1.94 ดีมาก ตัวบง่ ชี้ท3่ี .5ผลการปฏบิ ัตติ ามบทบาทของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 2 2 ดมี าก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปีงบประมาณ 2561

26 มาตรฐาน นา้ หนัก ผลการประเมนิ สถานศึกษา (คะแนน) โดยต้นสงั กัด มาตรฐานที4่ การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ตวั บง่ ชี้ที่4.1การประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา 10 คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คุณภาพ ตวั บง่ ชี้ท4ี่ .2การประเมินคณุ ภาพสถานศกึ ษาโดยต้นสงั กดั 5 10 ดีมาก มาตรฐานท่5ี อัตลกั ษณข์ องสถานศกึ ษา 5 5 ดีมาก ตวั บง่ ช้ีที่ 5.1 ผลการพัฒนาใหบ้ รรลเุ ป้าหมายตามปรัชญา พนั ธกิจ และ 10 5 ดีมาก วัตถุประสงค์การจดั ต้งั สถานศึกษา 5 10 ดีมาก ตัวบ่งชีท้ ่ี 5.2 ผลการพัฒนาตามจุดเนน้ และจุดเด่นทส่ี ะท้อนเอกลกั ษณ์ของ 5 ดีมาก สถานศกึ ษา 5 มาตรฐานที่ 6 มาตรการสง่ เสรมิ 5 ดีมาก ตวั บ่งช้ีที่ 6.1 ผลการสง่ เสรมิ พฒั นาสถานศึกษาเพอื่ ยกระดบั มาตรฐาน 10 รกั ษามาตรฐานและพฒั นาสู่ความยง่ั ยนื เพอ่ื ใหส้ อดคลอ้ งกบั นโยบาย 5 9 ดีมาก ทางการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร 4.5 ดีมาก ตวั บง่ ชี้ที่ 6.2 ผลทเ่ี กดิ จากการส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษานอกระบบและ 5 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ในชมุ ชน 4.5 ดีมาก รวม 100 91.08 ดีมาก ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเชยี งคา มคี ่าคะแนนผลการประเมนิ โดยภาพรวมเท่ากับ 91.08 อยใู่ นระดบั คณุ ภาพดีมาก หมายเหตุ กรณีที่จัดทารายงานการประเมินตนเอง ประจาปงี บประมาณ 2561 ให้ใช้ผลการประเมินโดยตน้ สังกัด คร้งั ล่าสุด รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

27 ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาจากผลการประเมินสถานศึกษาโดยตน้ สงั กดั 1.สถานศึกษาควรสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นเรยี นรู้อยา่ งตอ่ เน่ืองโดยการพัฒนาจดั ทา/จดั หาสือ่ และแหล่ง เรยี นรูใ้ ห้หลากหลายมีคณุ ภาพเหมาะสมกับหลกั สตู รและกจิ กรรมการเรยี นรสู้ ่งเสริมการใหบ้ ริการยมื สอื่ แก่ ผู้เรียนอย่างทั่วถึงและเพียงพอและบรกิ ารสอ่ื ICT ในพน้ื ที่หา่ งไกลและควรมกี ารประเมนิ ความพงึ พอใจในการ ใชส้ ือ่ /แหลง่ เรยี นรูแ้ ล้วนาข้อมลู มาปรับปรงุ พฒั นาให้ผเู้ รยี น/ผู้รบั บรกิ ารไดร้ ับประโยชน์มากย่งิ ข้นึ 2.ควรฝึกใหผ้ เู้ รยี นต้งั ประเด็นคาถามปลายเปิดในขน้ั ตอนกระบวนการกลมุ่ เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมที กั ษะใน การตั้งประเด็นการเรยี นรู้ 3.ประสาน/ขอความร่วมมอื ผรู้ ู้/วทิ ยากรจากภายนอกท่ีเช่ยี วชาญเฉพาะวิชามาสอน 4.สถานศึกษาควรมกี ารพัฒนาวธิ ีการวดั ผลประเมินผลใหเ้ ปน็ ระบบและเปน็ รูปธรรมชดั เจนครอบคลมุ ครบประเดน็ ท่ีต้องการวดั แต่ละเรอ่ื งแตล่ ะด้านเช่นประเมนิ การใช้หลกั สตู ร ประเมนิ การใชส้ อื่ /แหลง่ เรยี นรู้ ประเมนิ กระบวนการจดั กระบวนการเรยี นร้ตู ามวัตถปุ ระสงคข์ องหลกั สตู รโดยสามารถประเมนิ ได้หลายรปู แบบ เช่น แบบสงั เกต แบบประเมินความรู้แบบประเมนิ ทักษะ/แฟม้ /ชน้ิ งาน เมือ่ ประเมนิ แลว้ ควรสรปุ ผลการ ประเมนิ ทง้ั ด้านปริมาณและดา้ นคุณภาพเพอ่ื ที่จะสามารถนาผลการประเมินมาปรบั ปรงุ และพฒั นาอย่าง ตอ่ เน่อื ง 5.สถานศึกษาควรสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจในเรือ่ งการบริหารความเสย่ี งและการควบคมุ ภายใน 6.สถานศกึ ษาควรจดั ทาระบบสารสนเทศอย่างตอ่ เนอื่ ง 7.สถานศึกษาควรประชาสัมพนั ธใ์ หผ้ ู้เก่ยี วข้องไดร้ ับทราบถึงอตั ลกั ษณ์เอกลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา 8.ควรใหค้ วามสาคัญต่อการดาเนนิ งานโดยใช้ระบบวงจร PDCA จดั ให้มกี ารนเิ ทศตดิ ตามผลทเี่ ป็น ระบบมกี ารสรุปรายงานผลทีช่ ดั เจนและนาผลการประเมินไปพัฒนากจิ กรรมตามการจดั การศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปีงบประมาณ 2561

28 บทท่ี 2 ทศิ ทางและผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเชียงคา ไดก้ าหนดทศิ ทางการดาเนนิ งาน ตามแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา และแผนปฏิบตั ิการประจาปี โดยมรี ายละเอยี ด ดังนี้ ทศิ ทางการดาเนินงานของสถานศกึ ษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2561 ปรชั ญา “คดิ เป็น เน้นเครอื ข่าย กระจายแหลง่ เรยี นรู้ สู่วถิ ีพอเพียง” วสิ ัยทศั น์ “กศน. อาเภอเชยี งคา จดั และสง่ เสริมการศึกษาใหก้ ลมุ่ เปา้ หมายในทกุ รปู แบบอยา่ งทวั่ ถงึ ประสานงาน เครอื ขา่ ย โดยยึดหลกั ธรรมาภบิ าล บนพืน้ ฐานเศรษฐกจิ พอเพียง” สีประจาสถานศึกษา สแี ดง – ขาว อัตลกั ษณ์ “พึง่ พาตนเองได้” เอกลักษณ์ “เครอื ขา่ ยดี วิถีพอเพยี ง” พันธกิจ 1. จดั และส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ทมี่ คี ุณภาพ เพ่อื ยกระดบั การศึกษาพฒั นาทักษะการเรียนรูข้ องประชาชนทกุ กล่มุ เปา้ หมายใหเ้ หมาะสมทุกชว่ งวัย และพร้อมรบั การ เปลย่ี นแปลงบรบิ ททางสงั คม และสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต 2. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และประสานภาคีเครือขา่ ย ในการมีสว่ นรว่ มจดั การศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั และการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ รวมทั้งการดาเนนิ กจิ กรรมของศูนย์การเรียนและแหลง่ การ เรียนรอู้ ่นื ในรูปแบบตา่ งๆ 3. ส่งเสรมิ และพฒั นาการนาเทคโนโลยที างการศกึ ษา และเทคโนโลยีดจิ ิทลั มาใชใ้ ห้เกิดประสทิ ธภิ าพ ในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยให้กบั ประชาชนอยา่ งท่ัวถึง 4. พฒั นาหลกั สตู ร รูปแบบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื และนวัตกรรม การวัดและประเมินผล ในทุกรูปแบบใหส้ อดคลอ้ งกับบรบิ ทในปจั จบุ ัน 5. พฒั นาบคุ ลากรและระบบการบรหิ ารจดั การใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ เพื่อมุง่ จัดการศึกษาและการเรียนรู้ ทมี่ ีคณุ ภาพ โดยยึดหลกั ธรรมาภบิ าล รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งคา ปีงบประมาณ 2561

29 เป้าประสงคแ์ ละตัวช้ีวัดความสาเร็จ เปา้ ประสงค์ ตัวชีว้ ดั ความสาเรจ็ 1. ประชาชนผู้ดอ้ ย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ร้อยละ 80 ของประชาชนผู้ดอ้ ย พลาด และขาด รวมทงั้ ประชาชนทัว่ ไปในพน้ื ท่ีอาเภอเชยี งคา จงั หวดั โอกาสทางการศึกษา ที่ ไดร้ ับโอกาสทางการศกึ ษา พะเยา ไดร้ บั โอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษา ในรปู แบบการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ นอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง พื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษาตาม และการศกึ ษาตามอัธยาศยั ทีม่ ีคุณภาพ อย่างเทา่ เทยี ม อธั ยาศัยมคี ุณภาพ และเท่าเทยี มกนั เปน็ ไปตาม และท่ัวถึง เปน็ ไปตามสภาพ ปัญหา และความตอ้ งการ สภาพ ปญั หา และความต้องการของแตล่ ะ ของแตล่ ะกลมุ่ เป้าหมาย กลุม่ เปา้ หมาย 2.ประชาชนท่วั ไปในพนื้ ที่อาเภอเชียงคา จงั หวัดพะเยา ไดร้ บั การยกระดบั การศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝงั ร้อยละ 80 ของประชาชนทัว่ ไปทไี่ ดร้ บั การยกระดบั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และความเป็น การศกึ ษานาความรพู้ ้นื ฐานไปใชใ้ นการดารงชวี ติ พลเมืองอนั นาไปสกู่ ารยกระดับคุณภาพชีวิตและ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และเป็นพลเมืองดี ตามวถิ ี เสริมสรา้ งความเขม้ แขง็ ใหช้ ุมชน เพ่อื พัฒนาไปสู่ความ ประชาธิปไตย และเสริมสร้างความเข็มแขง็ ใหช้ มุ ชน ม่ันคงและยงั่ ยนื ทางด้านเศรษฐกจิ สังคม วฒั นธรรม เพ่ือพฒั นาไปสคู่ วามม่ันคงและยง่ั ยนื ทางด้าน ประวตั ิศาสตร์ และส่งิ แวดล้อม เศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรม ประวัติศาสตร์ และ 3. ประชาชนได้รบั โอกาสในการเรยี นรู้และมเี จตคติทาง สงิ่ แวดลอ้ มได้อยา่ งมคี ุณภาพ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีทเี่ หมาะสม ร้อยละ 80 ของประชาชนทีไ่ ด้รับโอกาสในการ สามารถคิด วเิ คราะห์ และประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจาวนั เรียนรู้และมเี จตคติทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีท่ี รวมทั้งแกป้ ัญหาและพัฒนาคุณภาพชวี ิตได้อย่าง เหมาะสมสามารถคิด วิเคราะห์ และประยกุ ต์ใช้ใน สรา้ งสรรค์ ชีวิตประจาวัน รวมทง้ั แก้ปญั หาและพฒั นาคณุ ภาพ 4. ประชาชนไดร้ ับการสรา้ งและสง่ เสรมิ ให้มีนสิ ัยรักการ ชวี ติ ไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ อา่ นเพือ่ การแสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง ร้อยละ 80ของประชาชนทไ่ี ดร้ บั การสร้างและ 5. ชมุ ชนและภาคีเครือขา่ ยทกุ ภาคสว่ น รว่ มจัด สง่ เสรมิ ส่งเสรมิ ใหม้ นี ิสยั รักการอา่ นเพ่อื การแสวงหาความรู้ และสนบั สนนุ การดาเนินงานการศึกษา ดว้ ยตนเอง นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย รวมท้ังการ ขับเคลือ่ นกจิ กรรมการเรียนร้ขู องชุมชน ร้อยละ 80 ของชมุ ชนและภาคเี ครอื ขา่ ย ทม่ี ีสว่ น รว่ มในการจัดและ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การดาเนนิ งาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ส่งเสรมิ สนบั สนุนการดาเนนิ งานการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั และสนบั สนุน ทรพั ยากรทางการศกึ ษารวมทั้งการขบั เคลอ่ื น กิจกรรมการเรียนรขู้ องชุมชน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

30 เปา้ ประสงค์ ตัวชี้วัดความสาเรจ็ 6. หน่วยงานและสถานศกึ ษาพฒั นา เทคโนโลยีทางการ รอ้ ยละ 80 ของครูและบุคลากร มกี ารพฒั นา และใช้ ศึกษา เทคโนโลยดี จิ ิทลั มาใชใ้ นการยกระดับ เทคโนโลยีทางการศกึ ษา เทคโนโลยดี จิ ิทลั มาใชใ้ น คณุ ภาพในการจัดการเรยี นรูแ้ ละเพมิ่ โอกาสการเรยี นรู้ การยกระดบั คณุ ภาพในการจัดการเรียนร้แู ละเพม่ิ ให้กบั ประชาชน โอกาสการเรยี นรใู้ หก้ บั ผเู้ รียนและประชาชนทวั่ ไป 7. หนว่ ยงานและสถานศกึ ษาพฒั นาสอื่ และการจดั ร้อยละ 80 ของครูและบคุ ลากร มีการพฒั นา และใช้ กระบวนการเรียนรเู้ พ่ือแกป้ ญั หาและพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั มาใชใ้ น คณุ ภาพชวี ติ ทตี่ อบสนองกับการเปล่ยี นแปลงบรบิ ทด้าน การยกระดับคุณภาพในการจดั การเรยี นรแู้ ละเพม่ิ เศรษฐกจิ สังคม การเมอื ง วัฒนธรรม ประวตั ิศาสตร์และ โอกาสการเรียนรใู้ หก้ บั ผเู้ รยี นและประชาชนทวั่ ไป ส่ิงแวดล้อม รวมทงั้ ตามความตอ้ งการของประชาชน และ ชุมชนในรปู แบบทีห่ ลากหลาย ร้อยละ 80 ของครแู ละบคุ ลากรได้รบั การพฒั นาเพอื่ 8. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศกึ ษาไดร้ บั การ เพม่ิ สมรรถนะในการปฏิบัตงิ าน พฒั นาเพอื่ เพมิ่ สมรรถนะในการปฏบิ ัตงิ านการศึกษานอก การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ รอ้ ยละ 80 ของคะแนนการประเมินคุณธรรมและ 9. หนว่ ยงานและสถานศกึ ษามรี ะบบการบริหารจดั การ ความโปรง่ ใสของการดาเนินงานของสถานศึกษา ตามหลกั ธรรมาภิบาล รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงคา ปงี บประมาณ 2561

แผนพัฒนาคุณภาพการศ เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ โครงการ/กจิ กรรม เ 256 1.ประชาชนผ้ดู อ้ ย พลาด และ กลยุทธ์ท่ี 1 กระจาย 1.โครงการ การจดั การศึกษา ขาดโอกาสทางการศึกษา โอกาสการเข้าถงึ สง่ เสริมการรหู้ นังสือ(หลักสตู ร 315 รวมทัง้ ประชาชนทวั่ ไปในพื้นที่ การศกึ ษาระดบั การศึกษา การรหู้ นังสือไทย ) อาเภอเชียงคา จังหวัดพะเยา ขั้นพื้นฐานให้แก่ 2000 ได้รบั โอกาสทางการศึกษาใน กลุม่ เป้าหมายทุกประเภท 2.โครงการจดั การศกึ ษาข้ัน รูปแบบการศกึ ษานอกระบบ พนื้ ฐาน 230 ระดบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่องและ 3.โครงการจดั การศึกษาสาหรบั การศึกษาตามอัธยาศัยทม่ี ี ชาวไทยในเขตภูเขา คุณภาพ อยา่ งเท่าเทียมและ ท่วั ถึง เปน็ ไปตามสภาพ ปญั หา และความต้องการของ แต่ละกล่มุ เป้าหมาย รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งค

31 ศกึ ษา พุทธศักราช 2561 – 2564 เป้าหมาย(คน)/ปีงบประมาณ ตวั ชี้วดั 61 2562 2563 2564 ความสาเรจ็ ร้อยละ 80 ของประชาชนผู้ดอ้ ย พลาด และขาด 320 325 330 โอกาสทางการศกึ ษา ท่ี ไดร้ บั โอกาสทาง 0 2100 2200 2300 การศกึ ษาในรปู แบบการศกึ ษานอกระบบระดบั 240 250 260 การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน การศึกษาตอ่ เนอ่ื งและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั มีคณุ ภาพ และเทา่ เทยี ม กัน เป็นไปตามสภาพ ปญั หา และความต้องการ ของแต่ละกลุ่มเปา้ หมาย คา ปงี บประมาณ 2561

เปา้ ประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้าห 2561 2.ประชาชนทวั่ ไปในพ้ืนท่ี กลยุทธท์ ่ี 2 เร่งยกระดับ โครงการจัดการศกึ ษาเพอื่ พัฒนา อาเภอเชียงคา จังหวดั พะเยา การให้บริการการศึกษาให้ สังคมและชุมชน 350 ไดร้ บั การยกระดบั การศึกษา มีคุณภาพ โครงการจดั กระบวนการเรียนรู้ 160 สร้างเสริมและปลกู ฝงั ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ 800 คุณธรรม จริยธรรม และความ กลยุทธ์ที่ 3 สง่ เสรมิ การ โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน เปน็ พลเมืองอันนาไปสู่การ เรยี นรู้โดยการใช้ 300 ยกระดบั คุณภาพชวี ติ และ เทคโนโลยีท่เี หมาะสม โครงการพัฒนาเศรษฐกจิ ดิจิทลั เสรมิ สร้างความเขม้ แข็งให้ ชมุ ชน ชุมชน เพอื่ พฒั นาไปส่คู วาม ม่ันคงและยง่ั ยนื ทางด้าน เศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์ และ ส่ิงแวดล้อม 3. ประชาชนได้รับโอกาสใน การเรยี นรแู้ ละมีเจตคตทิ าง วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยที ่ี เหมาะสมสามารถคดิ วเิ คราะห์ และประยกุ ต์ใช้ใน ชีวติ ประจาวันรวมทั้ง แก้ปญั หาและพฒั นาคุณภาพ ชีวติ ไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชียงค

32 หมาย(คน)/ปีงบประมาณ ตัวชวี้ ัดความสาเรจ็ 1 2562 2563 2564 รอ้ ยละ 80 ของประชาชนท่วั ไปทีไ่ ดร้ บั การ 360 370 380 ยกระดบั การศึกษานาความร้พู ื้นฐานไปใชใ้ นการ ดารงชีวิต มีคณุ ธรรม จริยธรรม และเป็น 170 180 190 พลเมืองดี ตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย และเสริมสร้าง ความเขม็ แข็งใหช้ มุ ชน เพอ่ื พฒั นาไปสคู่ วาม 820 830 840 ม่ันคงและยงั่ ยนื ทางดา้ นเศรษฐกจิ สังคม วัฒนธรรม ประวตั ิศาสตร์ และสง่ิ แวดล้อมได้ อย่างมีคุณภาพ 310 320 330 ร้อยละ 80 ของประชาชนทไ่ี ด้รบั โอกาสในการ เรยี นรแู้ ละมีเจตคตทิ างวทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสมสามารถคิด วเิ คราะห์ และ ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวัน รวมทัง้ แกป้ ัญหา และพฒั นาคุณภาพชีวติ ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ คา ปีงบประมาณ 2561

เป้าประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป 2561 4. ประชาชนได้รับการสร้าง กลยุทธท์ ่ี 4 พฒั นาและ โครงการจัดการศกึ ษาตาม และส่งเสรมิ ให้มนี ิสัยรักการ สง่ เสรมิ การเข้าถึงแหลง่ อธั ยาศยั 10,00 อา่ นเพ่ือการแสวงหาความรู้ เรียนรู้ทีส่ อดคล้องกบั ด้วยตนเอง ความสนใจและวิถชี ีวิต โครงการบา้ นหนังสือชุมชน 4,000 ของผเู้ รยี นทุก กล่มุ เป้าหมาย 5. ชุมชนและภาคเี ครอื ข่ายทุก กลยุทธ์ที่ 5 เรง่ ประสาน โครงการจดั ทาฐานระบบข้อมลู 38 ภาคส่วน ร่วมจัด สง่ เสรมิ และ ความร่วมมือกับภาคี เพอ่ื การบริหารจัดการ สนบั สนุนการดาเนินงาน เครือขา่ ยในการจัด การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษา การศึกษาตามอัธยาศัย รวมทง้ั การขับเคลอ่ื นกิจกรรม การเรียนรู้ของชุมชน 6. หน่วยงานและสถานศึกษา กลยทุ ธท์ ี่ 6 นาระบบ พัฒนา เทคโนโลยีทางการ เทคโนโลยสี ารสนเทศมา ศกึ ษา เทคโนโลยีดจิ ิทลั มาใช้ ใช้ในการบรหิ ารจัดการ ในการยกระดบั คณุ ภาพในการ จดั การเรียนรู้และเพ่มิ โอกาส การเรยี นรูใ้ หก้ บั ประชาชน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ( Self – Assessment Report ) กศน.อาเภอเชยี งค

33 ป้าหมาย(คน)/ปงี บประมาณ ตัวชีวัดความสาเรจ็ 1 2562 2563 2564 ร้อยละ 80ของประชาชนทไี่ ดร้ บั การสรา้ งและ 00 1,100 1,200 1,300 สง่ เสรมิ ใหม้ ีนิสัยรกั การอ่านเพอ่ื การแสวงหา ความรู้ดว้ ยตนเอง 0 4,100 4,200 4,300 รอ้ ยละ 80 ของชมุ ชนและภาคีเครอื ข่าย ท่มี สี ่วน ร่วมในการจดั และ สง่ เสรมิ สนบั สนุนการ ดาเนนิ งานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การดาเนินงาน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั และสนบั สนุนทรพั ยากรทางการศกึ ษารวมทง้ั การ ขบั เคล่อื นกจิ กรรมการเรยี นรขู้ องชมุ ชน 38 38 38 ร้อยละ 80 ของครแู ละบคุ ลากร มกี ารพฒั นา และใชเ้ ทคโนโลยที างการศึกษา เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั มาใช้ในการยกระดบั คุณภาพในการจัดการเรียนรู้ และเพมิ่ โอกาสการเรยี นร้ใู หก้ บั ผเู้ รยี นและ ประชาชนท่ัวไป คา ปีงบประมาณ 2561