แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๔ รหัสวิชา วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การจดั การอาชพี เรยี นร้คู รง้ั ที่ ๔ หน่วยท่ี ๔ ๓๐๐๑-๒๐๐๑ เวลาเรียนรู้ ๔ ชัว่ โมง ช่อื หน่วยเรยี นรู้ งานการประยุกตใ์ ช้โปรแกรมสาเร็จรูปด้านงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word หัวขอ้ งาน/หวั ข้อเรื่อง งานการประยกุ ต์ใชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รูปดา้ นงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ๑.๑ ความรูเ้ บ้ืองต้นเกี่ยวกับโปรแกรม Microsoft Word ๑.๒ ความหมายและการใช้คาสั่งแถบเครื่องมือ ๑.๓ ขน้ั ตอนการเปิด-ปิด และบนั ทกึ ขอ้ มูลบนโปรแกรม Microsoft Word ๑.๔ พิมพ์เอกสาร เลือกขอ้ มูล คดั ลอก และเคลอ่ื นย้ายข้อมูล สาระสาคญั นอกจากการศึกษาเก่ียวกับการสืบค้นบนอินเทอร์เน็ตแล้ว ความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับการ ประยุกต์ใช้โปรแกรมสาเร็จรูปด้านงานเอกสาร หรือ Microsoft Word ก็มีความสาคัญเช่นกัน โดยเฉพาะงาน เอกสารราชการที่ต้องใช้รูปแบบท่ีถูกต้อง เป็นทางการ และมีรูปแบบที่เฉพาะ นอกจากนี้ยังมีการจัดการงาน ด้านเอกสารธุรกิจสาหรับการติดต่อส่ือสารระหว่างสถานประกอบการ ซ่ึงผู้ใช้งานจาเป็นจะต้องศึกษาความรู้ เบื้องต้น การใช้คาส่ังบนแถบเคร่ืองมือ ข้ันตอนการเปิด-ปิด และบันทึกข้อมูล การพิมพ์เอกสารการจัดรูปแบบ เอกสารในลกั ษณะตา่ งๆ สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ ปฏบิ ตั งิ านการประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รูปด้านงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word จุดประสงคก์ ารเรียนรเู้ ชงิ พฤติกรรม หลงั จากศกึ ษาหนว่ ยนี้แล้ว ผเู้ รียนรู้สามารถ ๑. ด้านความรู้ ๑.๑ อธิบายความหมายของโปรแกรม Microsoft Word ไดถ้ กู ต้อง ๑.๒ บอกสว่ นประกอบของโปรแกรม Microsoft Word ได้ถูกต้อง ๑.๓ อธบิ ายความหมายของแถบเครื่องมือในโปรแกรม Microsoft Word ได้ถูกต้อง ๑.๔ บอกขั้นตอนการเปดิ -ปิด โปรแกรม Microsoft Word ไดถ้ ูกต้องมีเหตุผล ๑.๕ บอกข้ันตอนการบันทกึ ข้อมลู บนโปรแกรม Microsoft Word ไดถ้ ูกตอ้ งมเี หตุผล ๑.๖ บอกขั้นตอนการพมิ พ์เอกสารได้ถูกต้องมีเหตุผล ๑.๗ บอกขัน้ ตอนการเลือกข้อความบนเอกสารได้ถูกต้องมีเหตผุ ล ๑.๘ บอกวิธกี ารคัดลอกข้อความได้ถูกต้องมเี หตุผล

๕๑ ๒. ด้านทกั ษะ ๒.๑ ปฏบิ ัตกิ ารเคล่ือนยา้ ยข้อความได้ถูกต้อง ๒.๒ ปฏิบตั ิการพิมพเ์ อกสารได้ถกู ต้อง ๓. ด้านคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การจดั การอาชพี พฤติกรรมบ่งชี้ทตี่ อ้ งการเนน้ ในขณะศึกษาหนว่ ยนี้ ผเู้ รยี นรตู้ อ้ งมีพฤติกรรมบ่งชี้ ดังน้ี ๑. มกี ารเตรียมความพรอ้ มในการเรียนและปฏบิ ัติงาน ๒. ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบข้อบงั คับ ข้อตกลงต่างๆ ๓. มสี ัมมาคารวะ ๔. ยอมรบั ความคดิ เหน็ ของผู้อ่นื ๕. ซักถามปญั หาข้อสงสยั เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ ๑.๑ ความรู้เบ้ืองตน้ เกย่ี วกบั โปรแกรม Microsoft Word ๑.๒ ความหมายและการใชค้ าสัง่ แถบเครื่องมือ ๑.๓ ขัน้ ตอนการเปดิ -ปดิ และบนั ทึกขอ้ มูลบนโปรแกรม Microsoft Word ๑.๔ พิมพ์เอกสาร เลอื กข้อมูล คัดลอก และเคล่อื นย้ายข้อมลู งานที่ปฏบิ ตั ิ ในขณะศึกษาหน่วยน้ี ผ้เู รียนรู้ต้องปฏิบัติงานตามขัน้ ตอน ดังนี้ ๑. ศึกษาเน้ือหาความรู้จากเอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ ๔ การประยุกต์ใช้โปรแกรม สาเร็จรปู ด้านงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ๒. ปฏบิ ัตติ ามตัวอย่างทส่ี าธิต ๒.๑ การพมิ พเ์ อกสาร เช่น ปรบั ขนาดตวั หนังสือ จดั ระยะขอ้ ความ ใส่สตี วั หนังสือ เป็นตน้ ๓. ทาใบงานกจิ กรรม วสั ด-ุ อุปกรณ/์ เครื่องมือ/เครอ่ื งจกั ร ๑. เครอื่ งคอมพวิ เตอร์พร้อมอปุ กรณ์ตอ่ พว่ ง ๒. เครอื่ งโปรเจคเตอร์ ๓. กระดาษ A 4 กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ๒. ผูส้ อนนาเขา้ สูบ่ ทเรยี นโดยตั้งคาถามเกี่ยวกับการประยกุ ต์ใชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รปู ดา้ นงาน เอกสารดว้ ยโปรแกรม Microsoft Word

๕๒ ๓. ผสู้ อนอธิบายเนื้อหาเร่ืองการประยกุ ต์ใช้โปรแกรมสาเรจ็ รูปด้านงานเอกสารดว้ ยโปรแกรม Microsoft Word โดยใช้ สอ่ื Power point เพอ่ื ให้นักศึกษามีความร้เู รื่อง ๓.๑ ความรเู้ บอ้ื งต้นเกยี่ วกับโปรแกรม Microsoft Word ๓.๒ ความหมายและการใชค้ าสัง่ แถบเคร่ืองมือ ๓.๓ ข้ันตอนการเปดิ -ปดิ และบันทกึ ขอ้ มลู บนโปรแกรม Microsoft Word ๓.๔ พมิ พ์เอกสาร เลือกข้อมูล คดั ลอก และเคลื่อนย้ายข้อมูล ๔. ขัน้ ประกอบกจิ กรรม กลยทุ ธ์ในการพัฒนาการเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นโดยใหน้ ักเรยี นสืบคน้ เกย่ี วกับการประยุกต์ใช้ โปรแกรมสาเรจ็ รูปดา้ นงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ครตู ้งั คาถามใหน้ ักเรยี นไว้อภิปราย ตาม ความสมัครใจอภปิ รายเรื่อง ความร้เู บ้อื งตน้ เกีย่ วกับโปรแกรม Microsoft Word, ความหมายและการใชค้ าสง่ั แถบเครื่องมือ และใหน้ กั เรยี นฝึกการเปดิ -ปิด และบันทกึ ข้อมลู บนโปรแกรม Microsoft Word, พิมพ์เอกสาร เลอื กข้อมลู คัดลอก และเคลื่อนยา้ ยข้อมลู ๕. สรปุ การเรียนรู้ ผู้สอนสรปุ เน้ือหาและให้นกั เรยี นร่วมอภปิ รายเพอื่ สรุปเน้ือหาโดยรวม ๖. ทาแบบทดสอบหลังเรยี น งานทม่ี อบหมาย/กจิ กรรม ๑. ให้ผู้เรียนรู้แต่ละคนศึกษาเอกสารประกอบการเรียนรู้ท่ีกาหนดหน่วยที่ ๔ การประยุกต์ใช้ โปรแกรมสาเร็จรปู ดา้ นงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ๒. ใหผ้ ้เู รียนแต่ละคนทาใบงานกจิ กรรม เร่ือง การพิมพเ์ อกสาร ข้อควรระวัง ในการปฏบิ ตั ิศึกษาขอ้ มลู จากเนอ้ื หาวิชา เร่ืองการประยุกต์ใช้โปรแกรมสาเร็จรูปด้านงานเอกสาร ดว้ ยโปรแกรม Microsoft Word ผู้ปฏิบัตติ ้องศึกษาใหเ้ ข้าใจ และปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง หลักฐานการเรยี นรู้ ๑. ใบงาน ๒. ใบประเมนิ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ๓. ใบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน สอื่ การเรยี นรู้ ๑. โปรแกรม Microsoft Office Word ๒. ใบความรู้ เร่อื งการพิมพเ์ อกสาร ๓. ส่อื ประกอบการสอน power point ๔. ใบงาน ๕. แบบทดสอบ

๕๓ การวดั ผล/ประเมินผล หนว่ ยนี้วดั ผลโดยวธิ กี าร ดงั นี้ ๑. ก่อนเรียนรู้ ใชก้ ารสังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบความพร้อมในการเรยี นรู้ ๒. ขณะเรียนรู้ สังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบผลงาน ใช้ใบประเมินพฤติกรรมบ่งช้ี ใช้แบบ ประเมินผลการเรยี นรปู้ ฏิบัตงิ านฝึกทกั ษะ ๓. หลงั การเรยี นรู้ ตรวจผลงาน การประเมนิ ผล ๑. ประเมินผลพฤติกรรมบ่งชี้ โดยถือเกณฑ์ผ่านสาหรับผู้ที่ได้คะแนนจากการประเมิน ๓ คะแนนขึน้ ไป ๒. ประเมินผลการเรียนรู้ปฏิบัติงานฝึกทักษะ โดยถือเกณฑ์ผ่านสาหรับผู้ท่ีได้คะแนนจาก การวัดผลรอ้ ยละ ๖๐ ข้ึนไป

๕๔ ใบงานหนว่ ยท่ี ๔ ๑. ให้นักเรียนฝกึ พมิ พ์เอกสารทีก่ าหนด และจัดเกบ็ แฟ้มข้อมลู ชื่อ : Personal คนนิสัยดี เป็นผ้ฟู ังทด่ี ี มนุษย์อยากเป็นผู้พูดมากกว่าผู้ฟัง ถ้าใครเป็นผู้ฟังท่ีดีได้จะมีคนช่ืนชอบมาก อย่าพูดแซว อย่าพูดขัด คอ รู้จักพยักหน้าเห็นด้วยบางคร้ังพร้อมรอยย้ิม อย่าพยักหน้า สั่นหน้า หรือพูดว่าใช่ ไม่ใช่ ก่อนเขาพูดจบ เพราะเท่ากับคุณยังฟังไม่จบ แต่ด่วนตัดสินใจเร็วไป ทั้งเห็นด้วยและไม่เห็นด้วย เหมือนคนไม่รอบคอบ ตามอง ตาเวลาพูดกนั ถ้ามองนานไปชักเม่อื ย ใหเ้ ปลี่ยนไปมองบา่ หรอื หูของคู่สนทนาเป็นการพกั สายตาบ้างก็ได้ แสดงความเห็นอกเห็นใจคนท่ีเราคุยด้วย ถ้าเขามีปัญหาหาหรือมีความทุกข์ การเป็นผู้ฟังที่ดี เป็นการ สร้างมิตรที่ลงทุนน้อยท่ีสดุ อยา่ งหนงึ่ เวลาเห็นคนทะเลาะกนั จงวางตัวเป็นกลาง อย่าเข้าข้างฝ่ายใดฝ่ายหน่ึงจนออกนอกหน้า อย่าใส่ไฟให้เขาทะเลาะกันมากข้ึน จงหาทางให้เขายุติ การทะเลาะกันด้วยความเข้าใจ ถ้อยทีถ้อยอาศัย ฟังเหตุผลกันจะดีกว่า เราต้องต้ังสติให้ม่ัน อย่าตกใจไปกับ เสียงทะเลาะ คนส่วนมากทะเลาะหรอื เถยี งกนั ดว้ ยอารมณท์ ี่ไม่ดี มอี คติ หรือมีความเชื่อที่แตกต่างกันและอยาก เอาชนะกันท้ังนั้น จริง ๆ แล้วมักจะมีใครผิดหรือถูกจริง ๆ หรอก แล้วเร่ืองอะไรเราจะไปลงบ่อของความมี อารมณฉ์ นุ เฉยี วดว้ ยเลา่ ถนอมตัวเองไวไ้ ม่ดกี วา่ หรือ ท่มี า : จากหนังสอื คนนสิ ัยดี ศาสตราจารย์ ดร.นายแพทยว์ ทิ ยา นาควชั ระ ผ้เู ขยี น

๕๕ ใบงานหนว่ ยที่ ๔ ๒. ให้นักเรียนฝกึ พมิ พเ์ อกสารท่กี าหนด และจัดเก็บแฟ้มข้อมูลชอ่ื : Song WE ARE THE CHAMPIONS BY QUEEN I’ve paid my dues time after time I’ve done my sentence but committed no crime And bad mistakes I’ve made a few I’ve had my share of sand kicked in my face But I’ve come through, and we mean to go on And on…and on…and on… *We are the champions my friends And we’ll keep on fighting till the end We are the champions, We are the champions No time for losers ‘Cause we are the champions Of the world I’ve taken my bows and my curtain calls You brought me fame and fortune And everything that goes with it, I thank you all But it’s been no bed Of roses no pleasure cruise I consider it a challenge Before the whole human race And I ain’t gonna lose and we mean to go on And on…and on…and on… (Repeat* till fade)

๕๖ แบบประเมินผลการเรียนรู้ กล่มุ ท่ี...................... ใบงานหนว่ ยท่ี ๔ เร่ืองการพิมพ์เอกสาร ช่อื ,สกลุ การ ัจดรูปแบบการพิม ์พเอกสาร รวม การ ัจดรูปแบบการพิม ์พเอกสารให้ ๑. ้ขอความชิดซ้าย ลงชอื่ ................................................ผ้ปู ระเมิน ๒. (................................................) ๓. วนั ที.่ ......เดอื น.........................พ.ศ. ............ ๔. ๕. หมายเหตุ ใบงานละ 5 คะแนน

๕๗ ใบประเมินพฤติกรรมบง่ ชท้ี ต่ี อ้ งการเน้น ในกลุ่มท่ี................... หนว่ ยที่ ๔ งานปฏบิ ตั ิการประยุกต์ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู ดา้ นงานเอกสาร ด้วยโปรแกรม Microsoft Word เกณฑ์การให้คะแนนในแต่ละองค์ประกอบ เปน็ ดังน้ี ๑ = ปฏบิ ตั ิไมพ่ บข้อบกพร่อง ๐.๕ = ปฏิบตั พิ บข้อบกพรอ่ ง ๐ = ไมป่ ฏิบตั ิ / ขาดเรียน ชื่อ,สกุล ีมการเตรียมความพร้อมในการเรียนและ รวม หมายเหตุ ปฏิ ับติงาน ซักถาม ัปญหาข้อสงสัย ไ ่มนาผลงานของคนอ่ืนมาแอบอ้าง สามารถแ ้กไขปัญหาไ ้ดด้วยตนเอง ปฏิ ับติงานด้วยความประณีตรอบคอบ และ ูถก ้ตอง ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. เกณฑ์การประเมนิ ได้ ๓ คะแนน ถือวา่ ผ่าน ลงชือ่ ................................................ผู้ประเมนิ (................................................) วันท่ี.......เดอื น.........................พ.ศ. ............

๕๘ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๕ รหสั วิชา วิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การจัดการอาชีพ เรียนรู้ครั้งท่ี ๕ หนว่ ยที่ ๔ ๓๐๐๑-๒๐๐๑ เวลาเรยี นรู้ ๔ ชวั่ โมง ชอ่ื หน่วยเรียนรู้ งานการประยกุ ต์ใช้โปรแกรมสาเรจ็ รูปดา้ นงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word หวั ขอ้ งาน/หวั ข้อเรอ่ื ง งานการประยกุ ต์ใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู ด้านงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ๑.๑ หลักการจดั รปู แบบข้อมูลตัวอกั ษร สาระสาคญั นอกจากการศึกษาเกี่ยวกับการสืบค้นบนอินเทอร์เน็ตแล้ว ความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับการ ประยุกต์ใช้โปรแกรมสาเร็จรูปด้านงานเอกสาร หรือ Microsoft Word ก็มีความสาคัญเช่นกัน โดยเฉพาะงาน เอกสารราชการท่ีต้องใช้รูปแบบที่ถูกต้อง เป็นทางการ และมีรูปแบบที่เฉพาะ นอกจากน้ียังมีการจัดการงาน ด้านเอกสารธุรกิจสาหรับการติดต่อส่ือสารระหว่างสถานประกอบการ ซึ่งผู้ใช้งานจาเป็นจะต้องศึกษาความรู้ เบือ้ งตน้ การใช้คาสั่งบนแถบเคร่ืองมือ ข้ันตอนการเปิด-ปิด และบันทึกข้อมูล การพิมพ์เอกสารการจัดรูปแบบ เอกสารในลักษณะต่างๆ การแทรกรปู ภาพและอักษรศิลป์ และการสร้างตาราง สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ ปฏบิ ตั ิงานการประยกุ ต์ใช้โปรแกรมสาเร็จรปู ด้านงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word จดุ ประสงค์การเรียนร้เู ชิงพฤตกิ รรม หลงั จากศกึ ษาหนว่ ยนีแ้ ลว้ ผเู้ รียนรสู้ ามารถ ๑. ด้านทกั ษะ ๑.๑ ปฏิบัตจิ ัดรูปแบบการแทรกสญั ลักษณ์พเิ ศษได้ถูกต้อง ๑.๒ ปฏบิ ตั ิการตง้ั ระยะหา่ งของข้อความ (Tab) ได้ถกู ต้องมีภูมคิ มุ้ กันตนเอง ๑.๓ ปฏิบัตกิ ารจัดรปู แบบตัวอักษรโดยใช้ลาดับและลาดับเลขที่ไดถ้ ูกต้องมีภูมคิ มุ้ กนั ตนเอง ๒. ด้านคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมและความรบั ผดิ ชอบในการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อการจดั การอาชพี พฤติกรรมบง่ ชี้ทตี่ ้องการเนน้ ในขณะศกึ ษาหน่วยนี้ ผเู้ รยี นรตู้ ้องมีพฤติกรรมบง่ ชี้ ดังน้ี ๑. มีการเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและปฏบิ ตั ิงาน ๒. ไมน่ าผลงานของคนอืน่ มาแอบอ้าง ๓. สามารถแกไ้ ขปัญหาไดด้ ้วยตนเอง ๔. ปฏิบตั งิ านด้วยความประณีต ๕. ซักถามปญั หาข้อสงสยั

๕๙ เน้อื หาสาระการเรียนรู้ ๑ หลักการจัดรปู แบบข้อมลู ตัวอักษร งานท่ปี ฏิบตั ิ ในขณะศึกษาหน่วยน้ี ผเู้ รียนรู้ต้องปฏิบัตงิ านตามขน้ั ตอน ดงั น้ี ๑. ศึกษาเนื้อหาความรู้จากเอกสารประกอบการสอนหน่วยท่ี ๔ การประยุกต์ใช้โปรแกรม สาเร็จรปู ดา้ นงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ๒. ปฏบิ ตั ติ ามตัวอย่างท่สี าธิต ๒.๑ ตงั้ ระยะห่างของข้อความ (Tab) ๒.๒ แทรกสัญลกั ษณ์พิเศษ ๒.๓ การจัดรูปแบบตวั อกั ษรโดยใช้ลาดับและลาดับเลขท่ี ๓. ประเมินพฤตกิ รรมบง่ ช้ี ๔. ทาใบงานกจิ กรรม วสั ด-ุ อปุ กรณ์/เคร่อื งมอื /เครือ่ งจักร ๑. เครื่องคอมพวิ เตอรพ์ ร้อมอุปกรณ์ต่อพ่วง ๒. เคร่ืองโปรเจคเตอร์ ๓. กระดาษ A 4 กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ผู้สอนนาเขา้ สูบ่ ทเรียนโดยต้ังคาถามเกยี่ วกับการจดั รูปแบบขอ้ มูลตวั อกั ษร ๒. ผู้สอนอธิบายและสาธติ เนื้อหาการจัดรูปแบบข้อมลู ตวั อักษรเพ่ือให้นักศึกษามีความรเู้ รอื่ ง ๓.๑ จดั รปู แบบการแทรกสญั ลักษณ์พเิ ศษ ๓.๒ การตงั้ ระยะห่างของข้อความ (Tab) ๓..๓ การจดั รปู แบบตวั อักษรโดยใช้ลาดบั และลาดับเลขที่ ๓. ขั้นประกอบกิจกรรม กลยทุ ธ์ในการพัฒนาการเรียนรใู้ ห้นกั เรียนโดยใหน้ กั เรยี นสืบค้นเก่ียวกบั การประยุกตใ์ ช้ โปรแกรมสาเรจ็ รูปดา้ นงานเอกสารดว้ ยโปรแกรม Microsoft Word ครตู ง้ั คาถามใหน้ ักเรยี นไวอ้ ภปิ ราย ตาม ความสมัครใจอภปิ รายเรอื่ ง ความรเู้ บ้ืองตน้ เกีย่ วกับโปรแกรม Microsoft Word, ความหมายและการใชค้ าส่งั แถบเครื่องมือ และใหน้ กั เรยี นฝึกการเปดิ -ปิด และบนั ทกึ ข้อมลู บนโปรแกรม Microsoft Word, พิมพเ์ อกสาร เลือกข้อมูล คดั ลอก และเคลื่อนยา้ ยข้อมูล ๔. สรปุ การเรยี นรู้ ผู้สอนสรปุ เน้อื หาและใหน้ ักเรียนร่วมอภิปรายเพ่อื สรุปเน้ือหาโดยรวม

๖๐ งานที่มอบหมาย/กจิ กรรม ๑. ให้ผู้เรียนรู้แต่ละคนศึกษาเอกสารประกอบการเรียนรู้ท่ีกาหนดหน่วยท่ี ๔ การประยุกต์ใช้ โปรแกรมสาเร็จรปู ด้านงานเอกสารดว้ ยโปรแกรม Microsoft Word ๒. ให้ผเู้ รยี นแตล่ ะคนปฏิบัติ จดั ระยะข้อความ แทรกสญั ลกั ษณพ์ ิเศษ จดั ลาดบั และลาดับเลขที่ ขอ้ ควรระวงั ในการปฏิบัติใบงาน ต้องหม่ันบันทึกงานระหวา่ งการทาทุกครงั้ หลักฐานการเรียนรู้ ๑. แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนรู้ ๒. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมบ่งชี้ ๓. แบบทดสอบประจาหน่วย ๔. แบบประเมินผลการทางานตามใบงาน สอื่ การเรียนรู้ ๑. โปรแกรม Microsoft Office Word ๒. ใบความรู้ เรือ่ งการพมิ พ์เอกสาร ๓. สอ่ื ประกอบการสอน power point ๔. ใบงาน ๕. แบบทดสอบ การวัดผล/ประเมินผล หนว่ ยนี้วัดผลโดยวธิ ีการ ดังนี้ ๑. กอ่ นเรยี นรู้ ใชก้ ารสงั เกต สมั ภาษณ์ ตรวจสอบความพร้อมในการเรยี นรู้ ๒. ขณะเรยี นรู้ สังเกต สมั ภาษณ์ ใช้ใบประเมนิ พฤติกรรมบ่งชี้ ใช้แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ ปฏบิ ัติงานฝกึ ทักษะ ๓. หลงั การเรยี นรู้ ตรวจผลงาน การประเมินผล ๑. ประเมินผลพฤติกรรมบ่งชี้ โดยถือเกณฑ์ผ่านสาหรับผู้ที่ได้คะแนนจากการประเมิน ๓ คะแนนข้นึ ไป ๒. ประเมินผลการเรียนรู้ปฏิบัติงานฝึกทักษะ โดยถือเกณฑ์ผ่านสาหรับผู้ท่ีได้คะแนนจาก การวัดผลร้อยละ ๖๐ ขนึ้ ไป

๖๑ ใบงานหนว่ ยที่ ๔ เรอื่ งการจัดระยะขอ้ ความ ๓. ให้นกั เรยี นฝึกการตั้ง Tab พมิ พต์ ัวเลขทศนยิ มตรงกนั และจัดเกบ็ แฟม้ ข้อมลู ช่อื : Tab การตั้ง TAB โดยให้ตัวเลขทศนยิ มตรงกัน 125.00 968.00 258.00 473.00 841.00 269.00 357.00 127.00 789.00 321.00 147.00 129.00 258.00 257.00 957.00 549.00 456.00 250.00 180.00 970.00 027.00 127.00 360.00 570.00 502.00 359.00 520.00 107.00 650.00 307.00 249.00 315.00 570.00 760.00 940.00 670.00 251.00 608.00 308.00 370.00

๖๒ ใบงานหนว่ ยที่ ๔ เรอ่ื งการแทรกสญั ลกั ษณพ์ ิเศษ ๔. ให้นักเรียนฝกึ พิมพ์เอกสาร แทรกสญั ลักษณ์พิเศษ และจัดเกบ็ แฟม้ ข้อมลู ช่ือ : Symbol  จงเขยี นคา่ ของ log ต่อไปนใ้ี นรูปการกระจาย ๑) log 3(5) = log25 2 ๒) log10 (15/22) = log10 15 – log 10 15 – log 10 22 ๓) log753 = 3log75 ๔) log53 √ = log52 1/3 = (1/3) log 52  จงหาคา่ ของ ๑) X2dx ๒) 6X3 dx ๓) (X+3) dx  จงหาค่าพื้นท่ีของวงกลมหน่ึงทมี่ ีเสน้ ผ่านศนู ย์กลาง 28 นิว้ (พ้ืนทีข่ องวงกลมหาได้จากสตู ร r )  จงหาค่าเฉลย่ี เลขคณิตของจานวนต่อไปนี้ 2, 5, 6, 8, 7, 12, 9, 1 และ 3 (สตู รค่าเฉลย่ี เลขคณิต = ∑ )

๖๓ ใบงานหนว่ ยที่ ๔ เรือ่ งจดั รปู แบบลาดบั และลาดับเลขที่ ๕. ใหน้ ักเรียนฝึกจัดรูปแบบการใชล้ าดับตัวนาสายตาและลาดบั ที่ และจัดเกบ็ แฟม้ ข้อมลู ชื่อ : Bullets ความกลัวพน้ื ฐานหกประการของมนุษย์  ความความยากจน  ความกลวั วัยชรา  ความกลวั ถูกวิพากษ์วิจารณ์  ความกลัวสญู เสียความรกั ของคนบางคน  ความกลวั สขุ ภาพทรุดโทรม  ความกลวั ตาย คุณสมบัติ 20 ประการของผู้นา 1. มีอานาจควบคมุ ความกลวั พน้ื ฐานหกประการอย่างเด็ดขาด 2. มีความเตม็ ใจทจี่ ะสละประโยชนส์ ่วนตัว 3. มเี ป้าหมายเพยี งประการเดยี วและแผนทแ่ี น่ชดั ท่ีจะนาไปสเู่ ป้าหมาย 4. มีความเขา้ ใจและรจู้ ักใชจ้ ินตนาการเพ่ือใหเ้ กิดความรว่ มมือกันทางานดว้ ยความสามัคคี 5. ความเชอ่ื มั่นในตัวเองสูง 6. การตัดสินใจอย่างรวดเรว็ และยึดมน่ั ในการตัดสนิ ใจนนั้ อย่างเหนียวแน่น 7. สามารถคาดคะเนความต้องการและสร้างแผนให้สอดคลอ้ งกับความต้องการเหล่านัน้ 8. มีความคิดรเิ ริ่มในแบบทีแ่ ยบยลทสี่ ุด 9. มีความกระตือรือรน้ และมีความสามารถทจ่ี ะถา่ ยทอดใหก้ ับผู้ตามของตน 10. มกี ารควบคุมตนเองอย่างม่ังคงที่สุด 11. มคี วามเต็มใจทจี่ ะทางานเกนิ เงินเดอื น 12. มบี ุคลกิ ลกั ษณะต้องตาต้องใจ 13. มสี มรรถภาพเห็นความคดิ ถูกต้องเท่ียงตรง 14. มคี วามสามารถทจี่ ะทางานร่วมมือกับคนอน่ื ๆ ได้อยา่ งกลมเกลยี ว 15. มคี วามมุ่งมัน่ ที่เอาใจจดจ่อและพากเพียรต่องานจนบรรลโุ ดยสมบรู ณ์ 16. มีสมรรถภาพและการมองย้อนหลัง เพอ่ื เรยี นร้จู ากความผิดพลาดและความล้มเหลว 17. มีความใจกวา้ งแบบสงู สุด 18. มคี วามปลอดจากสิ่งมนึ เมาท้ังปวง 19. มีเจตนาบรสิ ุทธ์ิ ทง้ั เปา้ หมายและการกระทา 20. การถือปฏบิ ตั ติ าม “กฎทองคา” โดยเฉพาะในเรื่องการเอาเปรยี บลกู นอ้ งของตน

๖๔ แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ กลุม่ ท่.ี ..................... ใบงานหน่วยที่ ๔ เรอื่ งการจัดรปู แบบขอ้ มลู ตัวอกั ษร การ ัจดระยะ ้ขอความ การแทรกสัญลักษณ์ ิพเศษ ัจดรูปแบบลาดับตัวนาสายตาและ ลา ัดบเลข ี่ท ช่ือ,สกุล รวม ๑. ลงช่ือ................................................ผปู้ ระเมิน ๒. (................................................) ๓. ๔. วันท่ี.......เดอื น.........................พ.ศ. ............ ๕. หมายเหตุ ใบงานละ 5 คะแนน

๖๕ ใบประเมินพฤตกิ รรมบ่งชท้ี ี่ต้องการเน้น ในกลมุ่ ท่ี................... หนว่ ยที่ ๔ งานปฏบิ ัตกิ ารประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู ดา้ นงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word เกณฑ์การให้คะแนนในแต่ละองค์ประกอบ เป็นดงั นี้ ๑ = ปฏิบตั ไิ มพ่ บข้อบกพร่อง ๐.๕ = ปฏบิ ตั พิ บข้อบกพรอ่ ง ๐ = ไม่ปฏบิ ตั ิ / ขาดเรยี น ชอ่ื ,สกุล ีมการเตรียมความพร้อมในการเรียนและ รวม หมาย ปฏิ ับติงาน เหตุ ซักถาม ัปญหาข้อสงสัย ไ ่มนาผลงานของคนอ่ืนมาแอบอ้าง สามารถแ ้กไขปัญหาไ ้ดด้วยตนเอง ปฏิ ับติงานด้วยความประณีตรอบคอบ และ ูถก ้ตอง ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. เกณฑ์การประเมินได้ ๓ คะแนน ถอื วา่ ผา่ น ลงชื่อ................................................ผู้ประเมนิ (................................................) วนั ท่.ี ......เดอื น.........................พ.ศ. ............

๖๖ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๖ รหัสวชิ า วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชพี เรียนรคู้ ร้งั ที่ ๖ หน่วยท่ี ๔ ๓๐๐๑-๒๐๐๑ เวลาเรียนรู้ ๔ ชัว่ โมง ชอ่ื หนว่ ยเรียนรู้ งานการประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรมสาเร็จรูปด้านงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word หวั ข้องาน/หวั ข้อเรอื่ ง งานการประยุกตใ์ ช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู ด้านงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ๑.๑ หลักการจัดเอกสารเปน็ คอลมั น์ ๑.๒ หลกั การแทรกรปู ภาพและอักษรศิลปล์ งบนเอกสาร ๑.๓ สรา้ งและจัดการตารางบนเอกสาร สาระสาคัญ นอกจากการศึกษาเก่ียวกับการสืบค้นบนอินเทอร์เน็ตแล้ว ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการ ประยุกต์ใช้โปรแกรมสาเร็จรูปด้านงานเอกสาร หรือ Microsoft Word ก็มีความสาคัญเช่นกัน โดยเฉพาะงาน เอกสารราชการท่ีต้องใช้รูปแบบที่ถูกต้อง เป็นทางการ และมีรูปแบบที่เฉพาะ นอกจากน้ียังมีการจัดการงาน ด้านเอกสารธุรกิจสาหรับการติดต่อส่ือสารระหว่างสถานประกอบการ ซึ่งผู้ใช้งานจาเป็นจะต้องศึกษาความรู้ เบื้องต้น การใช้คาส่ังบนแถบเคร่ืองมือ ข้ันตอนการเปิด-ปิด และบันทึกข้อมูล การพิมพ์เอกสารการจัดรูปแบบ เอกสารในลกั ษณะตา่ งๆ การแทรกรูปภาพและอกั ษรศลิ ป์ และการสร้างตาราง สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ ปฏบิ ตั งิ านการประยุกตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปดา้ นงานเอกสารดว้ ยโปรแกรม Microsoft Word จดุ ประสงค์การเรยี นรู้เชิงพฤตกิ รรม หลงั จากศึกษาหนว่ ยน้แี ลว้ ผู้เรยี นรูส้ ามารถ ๑. ดา้ นทักษะ ๑.๑ ปฏบิ ัตกิ ารพมิ พข์ ้อความในกล่องขอ้ ความได้ถกู ต้องมีภูมคิ มุ้ กัน ๑.๒ ปฏิบัติการสร้างกรอบข้อความได้ถูกต้องมภี ูมคิ ุ้มกนั ๑.๓ ปฏิบัตกิ ารสรา้ งเอกสารแบบคอลัมนไ์ ด้ถกู ต้องมีภมู ิคุ้มกัน ๑.๔ ปฏบิ ัตกิ ารแทรกรปู ภาพบนเอกสารได้ถูกต้องมภี ูมิคมุ้ กัน ๑.๕ ปฏบิ ตั ิการแทรกอักษรศิลป์บนเอกสารได้ถูกต้องมีภมู ิคุ้มกัน ๑.๖ ปฏิบัตกิ ารสรา้ งและจดั การตารางบนเอกสารไดถ้ ูกต้องมภี ูมิคุ้มกนั ๒. ด้านคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจัดการอาชีพ

๖๗ พฤตกิ รรมบง่ ชท้ี ่ตี ้องการเนน้ ในขณะศกึ ษาหน่วยน้ี ผูเ้ รยี นรู้ตอ้ งมีพฤติกรรมบง่ ช้ี ดังน้ี ๑. มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและปฏิบัตงิ าน ๒. ไมน่ าผลงานของคนอืน่ มาแอบอ้าง ๓. สามารถแก้ไขปญั หาได้ด้วยตนเอง ๔. ปฏิบตั งิ านด้วยความประณีต ๕. ซักถามปัญหาข้อสงสยั เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ ๑ หลักการจัดเอกสารเป็นคอลัมน์ ๒ หลกั การแทรกรูปภาพและอักษรศิลปล์ งบนเอกสาร ๓ สร้างและจดั การตารางบนเอกสาร งานทีป่ ฏบิ ัติ ในขณะศึกษาหน่วยน้ี ผเู้ รยี นรู้ตอ้ งปฏิบัตงิ านตามขนั้ ตอน ดงั น้ี ๑. ศกึ ษาเอกสารประกอบการเรยี นรู้ที่กาหนด ๒. ปฏิบัตติ ามตัวอยา่ งท่สี าธิต ๒.๑ พิมพ์ขอ้ ความในกลอ่ งขอ้ ความ ๒.๒ สรา้ งกรอบข้อความ ๒.๓ สรา้ งเอกสารแบบแบง่ คอลมั น์ ๒.๔ แทรกรปู ภาพและอักษรศลิ ป์ ๒.๕ สร้างและจัดการตารางบนเอกสาร ๓. ทาใบงาน วสั ด-ุ อุปกรณ์/เคร่อื งมือ/เคร่อื งจักร ๑. เคร่อื งฉายภาพ ๒. หนงั สือเรยี นวชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ ๓. คอมพิวเตอร์ กิจกรรมการเรยี นรู้ วัสด-ุ อุปกรณ/์ เครื่องมอื /เครื่องจักร ๑. เครื่องคอมพิวเตอรพ์ ร้อมอปุ กรณ์ตอ่ พ่วง ๒. เครอื่ งโปรเจคเตอร์ ๓. กระดาษ A 4

๖๘ กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ผู้สอนนาเขา้ สูบ่ ทเรียนโดยต้ังคาถามเกยี่ วกับการประยุกตใ์ ช้โปรแกรมสาเร็จรูปด้านงาน เอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ๒. ผู้สอนอธิบายและสาธติ เนอื้ หาการประยุกต์ใช้โปรแกรมสาเร็จรูปด้านงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word เพื่อใหน้ ักศึกษามีความรเู้ รอื่ ง ๒.๑ หลกั การจดั เอกสารเปน็ คอลมั น์ ๒.๒ หลกั การแทรกรูปภาพและอกั ษรศลิ ปล์ งบนเอกสาร ๒.๓ สรา้ งและจัดการตารางบนเอกสาร ๓. ข้ันประกอบกจิ กรรม กลยุทธใ์ นการพัฒนาการเรียนรใู้ ห้นักเรียนโดยการฝกึ ปฏบิ ัติการจัดเอกสารเปน็ คอลมั น์ การแทรกรปู ภาพและอักษรศิลปล์ งบนเอกสาร, การสรา้ งและจัดการตารางบนเอกสาร ๔. สรุปการเรียนรู้ ผ้สู อนสรปุ เนือ้ หาและให้นักเรยี นร่วมอภิปรายเพ่อื สรปุ เน้ือหาโดยรวม งานท่ีมอบหมาย/กจิ กรรม ๑. ให้ผู้เรียนรู้แต่ละคนศึกษาเอกสารประกอบการเรียนรู้ท่ีกาหนดหน่วยท่ี ๔ การประยุกต์ใช้ โปรแกรมสาเรจ็ รูปดา้ นงานเอกสารดว้ ยโปรแกรม Microsoft Word ๒. ใหผ้ เู้ รียนแต่ละคนปฏิบัติ จดั ระยะขอ้ ความ แทรกสัญลกั ษณ์พิเศษ จัดลาดับและลาดับเลขท่ี ขอ้ ควรระวัง ในการปฏิบัติใบงาน ต้องหมน่ั บนั ทึกงานระหวา่ งการทาทกุ คร้งั หลกั ฐานการเรยี นรู้ ๑. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี นรู้ ๒. แบบประเมินพฤติกรรมบ่งช้ี ๓. แบบทดสอบประจาหน่วย ๔. แบบประเมนิ ผลการทางานตามใบงาน สอ่ื การเรยี นรู้ ๑. โปรแกรม Microsoft Office Word ๒. ใบความรู้ เรื่องการพิมพ์เอกสาร ๓. สอ่ื ประกอบการสอน power point ๔. ใบงาน ๕. แบบทดสอบ

๖๙ การวัดผล/ประเมนิ ผล หน่วยนี้วัดผลโดยวธิ ีการ ดงั น้ี ๑. กอ่ นเรยี นรู้ ใช้การสังเกต สมั ภาษณ์ ตรวจสอบความพร้อมในการเรียนรู้ ๒. ขณะเรยี นรู้ สังเกต สัมภาษณ์ ใช้ใบประเมนิ พฤติกรรมบ่งชี้ ใช้แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ ปฏบิ ัติงานฝึกทักษะ ๓. หลังการเรียนรู้ ตรวจผลงาน การประเมนิ ผล ๑. ประเมินผลพฤติกรรมบ่งชี้ โดยถือเกณฑ์ผ่านสาหรับผู้ท่ีได้คะแนนจากการประเมิน ๓ คะแนนขึน้ ไป ๒. ประเมินผลการเรียนรู้ปฏิบัติงานฝึกทักษะ โดยถือเกณฑ์ผ่านสาหรับผู้ที่ได้คะแนนจาก การวัดผลร้อยละ ๖๐ ขนึ้ ไป

๗๐ ใบงานหน่วยที่ ๔ เรื่องการสรา้ งกรอบขอ้ ความ แทรกรปู ภาพ และอักษรศลิ ป์ ๖. ให้นักเรียนฝกึ พมิ พก์ ารแทรกรปู ภาพและอักษรศลิ ป์ และจัดเก็บแฟ้มขอ้ มลู ชอ่ื : Picture Art ส่วนผสม วิธีทา ************ ************ 1. ตัดดอกกุหลาบสด ๆ จากต้นพร้อมข้ัวล้างน้า แช่น้าพักไว้ประมาณ 15 นาที แล้วนาขึ้นจากน้าแกะ กุหลาบงาม ๆ 10 ดอก กลบี ผ่งึ ไว้ ขว้ั ดอกหั่นละเอียด แยกตา่ งหาก ชิ้น 2. ต้มเนื้อไก่ เนื้อหมู มันหมู พอสุกห่ันชิ้นเล็ก ๆ เนอื้ อกไก่ 1 ช้ิน ส่ว นเน้ือไก่ฉีกช้ินเล็ก ๆ ซอยหอมแดงและ ชน้ิ กระเทยี มเจียวพอเหลือง ตักขน้ึ พกั ใหส้ ะเดด็ น้ามัน เนอื้ หมู 1 หัว 3. ผสมน้าตาลทราย น้าปลาดี น้ามะนาวเข้า กลีบ ด้วยกัน พรมในเน้ือสัตว์ที่เตรียมไว้ คลุกเคล้าให้เข้า มันหมแู ข็ง 1 ชอ้ นโตะ๊ กันดี ใส่ถั่วลิสงคั่ว คลุกเคลา้ ให้ทวั่ ชอ้ นโตะ๊ 4. ใส่ขั้วกุหลาบและกลีบกุหลาบลงในส่วนผสม หอมแดง 5 ช้อนโตะ๊ คลุกเคล้าเบา ๆ ระวังไม่ให้กุหลาบช้า ตักใส่ภาชนะ ถ้วยตวง ตกแต่งด้วยหอมเจียว กระเทียมเจียว พริกสดซอย กระเทยี ม 10 ใบผักชี ถั่วลสิ งค่ัวป่นหยาบ 2 นา้ มะนาว 2 น้าตาลทราย 2 นา้ ปลาดี 14 นา้ มันพืช พรกิ ชฟี้ า้ สดสีแดง ใบผกั ชี

๗๑ ใบงานหนว่ ยที่ ๔ งานปฏบิ ตั ิ การจดั รูปแบบตัวอักษร เร่อื งการจดั ระยะข้อความและสร้างกรอบข้อความ ๗. ฝกึ พมิ พเ์ อกสาร การสรา้ งกรอบและแรเงา จดั เก็บแฟ้มขอ้ มูลช่ือ : Menu_border ICE ราคา บริการอาหาร เครือ่ งดื่มไอศกรีม 50 รายการอาหาร 30 ข้าวผัดอเมริกนั 30 ก๋วยเตี๋ยวราดหนา้ 30 ผัดไทย, ผดั ซีอิ้ว 30 ข้าว ก้งุ , หมู, ไก่ ผดั กระเพรา 40 ขา้ วคะนา้ หมกู รอบ, ปลาเคม็ 50 ต้มยา หมู, ไก่ ราคา ตายา กุ้ง, ปลาหมกึ , ทะเล, รวมมติ ร 10 ไอศกรีม 20 ไอศกรมี ชอ็ กโกแลต, สตรอเบอร่ี, วนลิ า ฯลฯ ลูกละ 20 ไอศกรมี เยลลี่ 30 ไอศกรีมฟรุ๊ตสลัด 50 พาเฟต์ ราคา บานานาสปลิต 15 ของหวาน 15 ทบั ทิมกรอบ ราคา ฟรุต๊ สลดั 1 เครอื่ งด่ืม 7 นา้ แข็งเปลา่ 15 นา้ อัดลม ขวดละ 15 กาแฟร้อน – เย็น 15 โอวัลตนิ รอ้ น – เย็น 15 ชาร้อน – ชาเย็น, ยน นา้ เต้าหนู้ มสด

๗๒ ใบงานหน่วยที่ ๔ เรือ่ งการจดั รปู แบบเอกสารเป็นคอลัมน์ ๘. ให้นักเรียนฝกึ พิมพ์เอกสาร การจดั เอกสารเป็นคอลมั น์ และจัดเก็บแฟ้มข้อมลู ชื่อ : Column สุภาษติ สอนหญิง พระสนุ ทรโวหาร (สุนทรภู่) แม้วา่ ในปัจจุบนั เทคโนโลยจี ะกา้ วลา้ ไปเพียงไหน แตค่ วามงามไมว่ ่าจะเป็นงามนอกงามในกค็ วร ท่จี ะอยู่คู่กับหญงิ ไทยช่ัวกาล อนั ที่จริงหญิงชายย่อมหมายรกั อนั แมส่ ื่ออยา่ ไดถ้ ือเปน็ บรรทัด มใิ ช่จักตดั ทางท่สี ร้างสม สารพัดเขาจะพูดน้สี ดุ อยา่ ง แมน้ จักรกั รักไว้ในอารมณ์ แตล่ ว้ นดมี บี ญุ ลูกขนุ นาง อย่ารักชมนอกหนา้ เป็นราคี มาอวดอ้างให้อนงคห์ ลงอาลัย ดังพฤษภาต้องวายุพัดโบก อนั รา้ ยดีมิไดเ้ หน็ เป็นแต่ว่า เขยื้อนโยกกแ็ ต่กง่ิ ไมท่ ้งิ ท่ี จะคาดหน้าแนล่ งทตี่ รงไหน จงยบั ยง้ั ชัง่ ใจเสยี ใหด้ ี เหมอื นเขาหลอกบอกลาภถึงเมอื งไกล เหมอื นจามรีรจู้ ักภาษากาย อยา่ ควรใหต้ ามคาเขาราพนั อันตัวนางเปรียบอยา่ งปทุเมศ ทางไกลตาอปุ มาเหมือนเสยี เนตร พึงประเวศผดุ พน้ ชลสาย สุดสังเกตเทจ็ จรงิ ทุกส่ิงสรรพ์ หอมผกาเกสรขจรขจาย เขาจะนาไปตายไปตายพลนั มิไดว้ ายภุมรนิ ถวลิ ปอง คนทุกวนั เช่อื มมนั ยากปากมนั โกง คร้ันได้ชมสมจติ รพศิ วาส อันแม่ส่ือคือปีศาลท่ีอาจหาญ ก็นิราศแรมจรัลผนั ผยอง ใครบนบานเข้าสักหนอ่ ยก็พลอยโผง ไม่อยู่เฝ้าเคล้ารสเท่ียวจดลอง อย่าเช่ือนักมกั ตับกค็ ับโครง ดทู านองใจชายก็คลา้ ยกัน มนั ชักโยงอยากกินแต่สินบน แม้ชายใดหมายประสงค์มาหลงกนั อนั ความช่ัวอยู่ท่ีตวั ของเราหมด ให้รู้จักเชงิ ชายท่ีหมายมนั่ ตอ้ งกาสรดโศกร้างอยูก่ ลางหน อนั ความรักของชายนหี้ ลายชนั้ จงฟังหไู วห้ ูกับผคู้ น เขาว่ารกั รกั น้นั ประการใด สืบยบุ ลใหแ้ น่อยา่ แร่ไป ฯ

73 ใบงานหนว่ ยที่ ๔ เรือ่ งการเลอื กใชเ้ ครื่องมือวาดภาพ ๙. ให้นักเรยี นฝึกพิมพเ์ อกสาร โดยใช้เครือ่ งมือวาดภาพ และจดั เก็บแฟม้ ข้อมูลช่ือ : Draw การเขยี นผังงาน (Flowchart) START S=0 READ S=S+2 S=0 STOP

ใบงานหน เรอ่ื งการสรา้ งและจัดก ๑๐. ให้นกั เรยี นฝึกสร้างตาราง และจดั เก็บแฟ้มขอ้ มลู ช่ือ : Tabel ตารางการอบรมเชิงปฏบิ ัติการ เรือ่ ง วิสยั ทัศน์กับกา วทิ ยาลยั การอาชพี วนั ที่ 9 - 10 ตลุ าคม ณ. วทิ ย วนั ท่ี 08.00 - 08.15 08.15 - 08.30 08.30 - 09.00 เวลา ลงทะเบียน กา 9 ตุลาคม 43 พธิ เี ปดิ บรรยายพเิ ศษ โดย น วันที่ เวลา 08.30 - 10.00 กา 10 ตลุ าคม 43 ประก วิสัยทศั น์ของคนไฟแรง โดย โดย คุณศริ ิวรรณ โสการรัตน์ หมายเหตุ ตารางการอบรมอาจจะเปล่ียนแปลงได้ตามความเหมาะสม

74 นว่ ยท่ี ๔ การตารางบนเอกสาร ารพัฒนาการเรียน การสอนสู่การประกันคุณภาพการศึกษา พนวมินทราชนิ ีมกุ ดาหาร ยาลยั การอาชีพนวมนิ ทราชินีมกุ ดาหาร 10.00 - 12.00 12.00 13.00 - 16.30 - ารวางแผนพัฒนา บูรณาการ วิทยาลยั 13.00 คุณธรรม จริยธรรม นายอนนั ต์ หอมพิกลุ โดย นายวินิด คงทอง และคณะ 10.00 - 12.00 ัพกเ ี่ทยง 13.00 - 15.00 15.00 - 16.30 ารพฒั นางานสูก่ าร อาจารยท์ ี่ปรึกษา องค์การวชิ าชีพ กันคุณภาพการศกึ ษา กับการกากบั ดแู ล ชมรม นายไพฑรู ย์ เสนาสุ นักเรยี น นกั ศกึ ษา โดย นายสถติ สาราญสุข โดย นายสนอง แสนเสร็จ

75 แบบประเมินผลการเรียนรู้ กลมุ่ ท.่ี ..................... ปฏบิ ัตงิ านหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๔ งานปฏิบตั ิใชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รปู ดา้ นงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ชอ่ื ,สกลุ การสร้างกรอบข้อความ แทรกรูปภาพ และ รวม อักษร ิศลป์ การ ัจดระยะ ้ขอความและสร้างกรอบ ้ขอความ การ ัจดรูปแบบเอกสารเ ็ปนคอลัมน์ การเลือกใช้เคร่ืองมือวาดภาพ ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. หมายเหตุ ใบงานละ 5 คะแนน ลงชื่อ................................................ผูป้ ระเมิน (................................................) วันที่.......เดอื น.........................พ.ศ. ............

76 ใบประเมนิ พฤตกิ รรมบง่ ชท้ี ่ีตอ้ งการเน้น ในกลมุ่ ท่ี................... หน่วยที่ ๔ งานปฏบิ ัตกิ ารประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรมสาเรจ็ รูปดา้ นงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word เกณฑ์การให้คะแนนในแต่ละองค์ประกอบ เป็นดังนี้ ๑ = ปฏบิ ัตไิ ม่พบข้อบกพร่อง ๐.๕ = ปฏบิ ตั พิ บข้อบกพรอ่ ง ๐ = ไมป่ ฏบิ ัติ / ขาดเรียน ชื่อ,สกุล ีมการเตรียมความพร้อมในการเรียนและ รวม หมาย ปฏิ ับติงาน เหตุ ซักถาม ัปญหาข้อสงสัย ไ ่มนาผลงานของคนอ่ืนมาแอบอ้าง สามารถแ ้กไขปัญหาไ ้ดด้วยตนเอง ปฏิ ับติงานด้วยความประณีตรอบคอบ และ ูถก ้ตอง ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. เกณฑ์การประเมนิ ได้ ๓ คะแนน ถอื วา่ ผา่ น ลงชือ่ ................................................ผู้ประเมิน (................................................) วนั ที่.......เดือน.........................พ.ศ. ............

77 บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี ๔ งานการประยกุ ต์ใช้โปรแกรมสาเรจ็ รูปด้านงานเอกสารดว้ ย โปรแกรม Microsoft Word ๑. ผลการจดั การเรียนรู้ ๑.๑ ผูเ้ รียน.......................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .............................. .................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ .............................................................................................................................................. ........................... ๑.๒ ผจู้ ดั การเรียนร.ู้ ............................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ...................................................................................... ................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ๒. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ............................................ ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ๓. วิธกี ารดาเนินการแกไ้ ข ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ...................................................................................... ................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................... .......................................... (ลงชอื่ )................................................. (นางสดุ ารตั น์ วงศค์ าพา) ......../............................../............