การงาน ประดิษฐ์ของสวย ม.2 ครูปนัดดา บัวอ่อน

Kasintorn Saint Peter School วิชาการงานอาชพี 4 ง22102 หนว่ ยที่ 2 : การจัดการกบั ผลงานประดิษฐแ์ ละการจัดจาหนา่ ย เร่อื ง งานประดษิ ฐ์ ( ครงั้ ท่ี 2 ) ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ครูผ้สู อน : คุณครปู นดั ดา บวั อ่อน

งานประดิษฐ์ ประเทศไทยมีทรัพยากรธรรมชาติอันอุดมสมบูรณ์ ในแต่ละท้องถิ่นจะมีทรัพยากรธรรมชาติที่ แตกต่างกันไปและมีทรัพยากรบางชนิดที่ไม่นามาใช้ให้เกิดประโยชน์หรือถูกท้ิงไปอย่างน่าเสียดาย หาก ประชาชนแต่ละท้องถิ่นไดศ้ กึ ษาค้นคว้าและสารวจทรัพยากรธรรมชาติประเภทพืช สัตว์และแร่ธาตอุ ่ืน ๆ ท่ีมี อยู่แล้ว นาไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ ผลผลิตท้ังหลายท่ีเกิดจะช่วยเสริมสร้างสถานะทางเศรษฐกิจของครอบครัว ชุมชน และประเทศได้ วสั ดุ คอื วัตถุทน่ี ามาใชง้ าน วสั ดทุ ่ีใช้ในการสร้างส่งิ ประดษิ ฐม์ มี ากมายหลายชนดิ แตใ่ นที่นจี้ ะแบง่ ตามลักษณะท่ีเด่นชัดของวสั ดุ มี 3 ชนิด ได้แก่ 1. วัสดุธรรมชาติ 2. วสั ดสุ งั เคราะห์ 3. วัสดเุ หลอื ใชห้ รอื เศษวสั ดุ

งานประดิษฐ์ 2. วัสดสุ ังเคราะหห์ รอื วัสดุทีถ่ กู ปรุงแตง่ ขนึ้ ใหม่ วัสดุสังเคราะห์หรือวัสดุที่ถูกปรุงแต่งข้ึนใหม่ เป็นผลิตภัณฑ์ทาง วิทยาศาสตร์ ท่ีเกิดจากการสังเคราะห์สารเคมีหรือวัสดุธรรมชาติด้วย กรรมวิธีต่าง ๆ การนาวัสดุสังเคราะห์มาใช้ในการสร้างประดิษฐ์ผลงาน ควรเลอื กใช้วัสดทุ ม่ี รี าคาถูกและหาได้ง่าย

วัสดสุ งั เคราะห์ กระดาษ เป็นวัสดุท่ีสังเคราะห์ได้จากเนื้อไม้ มี หลายชนิด หลายลักษณะ เช่น กระดาษแข็ง กระดาษออ่ น กระดาษเรียบ กระดาษมนั เป็นต้น งานกระดาษที่พบเห็นกันท่ัวไปได้แก่ กล่อง ภาพประดับผนัง กรอบรปู โคมไฟ

วัสดสุ ังเคราะห์ พลาสติก เ ป็ น ส า ร สั ง เ ค ร า ะ ห์ ป ร ะ เ ภ ท โพลีเมอร์ มีลักษณะอ่อนตัวในขณะผลิต หรือใช้ความร้อนทาให้อ่อนตัว สามารถ นาไปหล่อ อัดหรือฉีดเป็นรูปร่างต่าง ๆ เช่น นามาประดิษฐ์ ท่อน้า เก้าอี้ ถงุ ใส่ของ ขวด ถ้วยชาม รถของเล่น ถังน้า ลูกปัด กระเบื้องยาง เชอื กไนลอน

วสั ดสุ งั เคราะห์ เสน้ ใยสงั เคราะห์ เป็นเส้นใยที่ประดิษฐ์ข้ึนจากพืช เรียกว่า ใยเซลลูโลสและ เส้นใยท่ี ประดิษฐ์ข้ึนจากสัตว์ที่เรียกว่า ใยโปรตีน รวมทั้งจากสารเคมี เส้นใยสังเคราะห์มี มากมายหลายชนดิ เช่น อะคลลิ กิ โพลีอะไมด์ วินยอน โพลีเอสเตอร์

วสั ดสุ งั เคราะห์ ใยโพลีอะไมด์ นิยมนามาทา : พรม เต็นท์ ผ้าตัดชุด ชัน้ ใน ชดุ กีฬา ร่ม ใยโพลเี อสเตอร์ - ไนลอน นิยมนามาทอผสมกับใยฝ้ายนาไปตัดเส้ือ กระโปรง กางเกง

งานประดษิ ฐ์ 3. วสั ดเุ หลือใชห้ รอื เศษวสั ดุ วสั ดเุ หลือใช้หรือเศษวสั ดุเป็นวัสดุท่ีเหลือใชจ้ ากการสร้างงานอื่น ๆ วัสดุทั้งท่ีเป็นวัสดุธรรมชาติและวัสดุสังเคราะห์ใช้ไม่ได้ตามวัตถุประสงค์ แลว้ มกั จะมี เศษช้ินสว่ นเหลืออยแู่ ตส่ ามารถนากลับมาใช้ได้ใหม่

วัสดุเหลอื ใชห้ รอื เศษวสั ดุ เศษผ้า เศษผ้าที่เหลือมาจากการตัดเย็บ เส้ือผ้า นามาประดิษฐ์เป็น พรหมเช็ด เท้า กระเปา๋ สตางค์ ทร่ี องจาน

วัสดเุ หลือใชห้ รอื เศษวสั ดุ เศษไม้ เศษไม้ท่ีเราท้ิงหลังจากการใช้ งานแลว้ เช่น ไมไ้ อศกรีม ไม้เสียบลูกช้ิน เศษไม้เหลือจากการใช้ประโยชน์ นามา ประดิษฐ์เป็น เครื่องเรือน ไมแ้ กะสลัก ท่ี ใส่ปากกา กรอบรปู

วัสดเุ หลือใชห้ รอื เศษวสั ดุ เศษกระดาษ เศษกระดาษที่เราไม่ใช้แล้วเช่น กระดาษหนังสือพิมพ์ สมุดโทรศัพท์ นามาประดิษฐ์ ดอกไม้ประดิษฐ์ ตะกร้า กระเปา๋ โคมไฟกระดาษ กล่องของขวญั

วัสดุเหลอื ใชห้ รือเศษวสั ดุ เศษพลาสตกิ เ ศ ษ พ ล า ส ติ ก ป ร ะ เ ภ ท ห ล อ ด กาแฟ ถุงพลาสติกหรือขวดพลาสติก สามารถนามาประดิษฐ์ดัดแปลงเป็น มลู่ ี่ กลอ่ งดนิ สอ กระปอ๋ งออมสิน ต๊กุ ตา

วัสดุเหลือใชห้ รอื เศษวสั ดุ เศษโลหะ เศษโลหะที่ใช้ประโยชน์อ่ืนไม่ได้ แล้วเช่น กระป๋อง ฝาน้าอัดลม ตะปู นามาประดิษฐ์ หุ่นยนต์ นาฬิกา เชิง เทยี น



“ แบบฝกึ หัด กับ ครจู ”ี้ 1. เศษวัสดชุ นิดใดตา่ งจากพวก ข. ไม้อดั ก. ใบไม้ ง. เปลือกหอย ค. เมล็ดสม้ 2. การประดษิ ฐแ์ จกนั ขวดพลาสติกควรใชเ้ ครอ่ื งมือชนิดใดตดั ขวดใหเ้ ป็นลวดลายจงึ จะเหมาะสมทีส่ ดุ ก. เลือ่ ยฉลุลาย ข. คตั เตอร์ ค. กรรไกร ง. หวั แร้ง 3. การนางานประดษิ ฐ์ประเภทตะกรา้ กระดาษมาใช้งานควรระมดั ระวงั เรอื่ งใดมากทสี่ ุด ก. การระบายอากาศ ข. ความชืน้ ค. กลิ่นอับ ง. น้าหนัก

“ แบบฝึกหัด กบั ครจู ”้ี 4. การเลอื กใช้บรรจภุ ณั ฑ์ของผู้ผลติ ควรคานึงถึงปัจจัยใดมากทีส่ ุด ก. บรรจุภณั ฑท์ ่มี ผี ลกระทบตอ่ ราคาน้อยทสี่ ดุ ข. บรรจภุ ัณฑท์ มี่ ีความแขง็ แรงทนทาน ค. บรรจภุ ณั ฑท์ ี่มีความสวยงาม ง. บรรจุภณั ฑ์ทีม่ ีความหรูหรา 5.ปจั จัยใดชว่ ยให้ผลงานประดิษฐเ์ พอ่ื การจาหนา่ ยมคี วามได้เปรยี บในเชงิ พาณชิ ย์ ก. ฐานะทางการเงนิ ของผูซ้ อ้ื งานประดิษฐ์ ข. วัตถดุ บิ ท่ีใชใ้ นงานประดษิ ฐ์ ค. ช่อื ของผผู้ ลิต ง. บรรจภุ ัณฑ์

“ แบบฝึกหัด กับ ครจู ”้ี 6 . ข้อใดเป็นวัสดุธรรมชาตทิ ่ีสามารถนามาสรา้ งส่ิงประดิษฐ์ได้ ก. ดนิ น้ามัน ข. เชือกฟาง ค. เกลด็ ปลา ง. กระดาษหนงั สือพิมพ์ 7. ใครแก้ปัญหาในการทางานประดิษฐ์ไดด้ ที ส่ี ดุ ก. ตุ้มใหเ้ พ่ือนช่วยสอน ข. นิดไม่ทาปลอ่ ยทิ้งไว้ ค. อุ้มให้เพอื่ นทาให้ ง. ตมู ตามทาอย่างอ่นื แทน

“ แบบฝึกหดั กับ ครูจ”้ี 8. งานประดษิ ฐช์ นิดใดมีราคาต้นทนุ น้อยท่สี ดุ ข. แจกันจากไม้ไอศกรีม ก. ภาพ 3 มติ ิ ง. โมไบลจ์ ากกระป๋องเครอ่ื งด่ืม ค. เยอบีรา่ จากหลอดกาแฟ 9. ถ้านักเรียนเลอื กใชเ้ ครอ่ื งมือไม่เหมาะสมกับประเภทของงานประดิษฐ์ จะมผี ลอย่างไร ก. ไม่มปี ญั หาถ้าร้จู ักใชอ้ ย่างระมดั ระวัง ข. งานจะออกมาไมด่ ีเท่าท่คี วร ค. อาจทาใหผ้ ูใ้ ช้เกดิ อนั ตรายได้ ง. ทาให้ร้วู า่ เคร่อื งมือบางอยา่ งใชแ้ ทนกนั ได้

“ แบบฝกึ หดั กับ ครูจ”ี้ 10.บรรจภุ ัณฑ์จากใบตองมีขอ้ ดอี ย่างไร ก. ความชืน้ และเชือ้ โรคซมึ ผา่ นไดย้ าก ข. นยิ มใชห้ อ่ ผักและผลไม้ ค. ฉกี ขาดยากและทนทาน ง. ย่อยสลายไดเ้ อง 11. ก่อนการลงมือประดษิ ฐ์ถา้ มีการออกแบบกอ่ นจะมปี ระโยชน์อยา่ งไร ก. ช่วยใหช้ ้ินงานทีป่ ระดิษฐข์ ายได้ราคาดี ข. ชว่ ยให้ชน้ิ งานท่ีประดษิ ฐ์ตรงตามท่ีตอ้ งการ ค. ช่วยใหช้ ิน้ งานท่ีประดษิ ฐส์ วยงาม ง. ชว่ ยใหป้ ระหยัดวัสดุ

12.เทคโนโลยีมีความสาคญั อย่างไรกบั งานประดษิ ฐ์ ก. เพ่ิมคณุ ภาพในกระบวนการทางานและผลผลติ ข. ชว่ ยตรวจสอบผลติ ภณั ฑ์กอ่ นนาไปจาหน่ายแก่ผู้บริโภค ค. งานประดษิ ฐจ์ ะประสบผลสาเร็จไมไ่ ด้ถ้าขาดเทคโนโลยีทท่ี นั สมยั ง. เป็นระบบทที่ าให้งานประดษิ ฐ์มรี ะเบยี บแบบแผนท่แี น่นอนชัดเจน 13. ควรทาส่งิ ใดก่อนเปน็ อนั ดบั แรกในการทางานประดิษฐ์ทุกประเภท ก. จดั เตรยี มอุปกรณ์ ข. เตรียมเงนิ ซื้อวัสดุ ค. ดัดแปลงผลงาน ง. เลอื กวัสดุทด่ี ีมีราคาแพง

14 .กขข..อ้ มรใถด้าลกเปาา้ กนน็ กขลอว้งยเลน่ ทสี่ ง่ เสรมิ ขปอ้ ัญใดญกไขม..าใ่ททชาา่ผใใลหหดเ้เ้ กกีขิดิดอคผง1วกล5าาก.มรขากขปเร้อพ..เรรใละททียดดดิ าานไษิเใใมดพหหฐีข่ใล์ขเ้เ้ชนึ้นิกกอผ่ ดิดิงเลผคลดลวน่ ขีากมอาเรงพเกรลาียิดรนเปพดรีขละึ้นินดษิ ฐ์ของเลน่ ค. หมากฮอส ค. ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กคิด.ปใรชะเ้ โวยลชานว์ า่ งใหเ้ กิดประโยชน์ ง. ลกู ข่าง ง. ประหยดั คา่ ใชจ้ า่ ยใงน.กปารรซะือ้ หขยอัดงเคล่านใช้จ่ายในการซอ้ื ของเลน่

“ พบกนั ใหมค่ รั้งหนา้ ” ... สวสั ดีคะ่ ... 22