บทที่ 2 อีมาน อิสลาม เอียะซาน (ตอนที่ 1)

บทที 2 อีมาน อิสลาม เอียะซาน (ตอนที 1) ผู้สอน ครูฮุสนา เด่นดารา

ครอบครวั ของนาเดียประกอบด้วย สมาชกิ 4 คน คือ คณุ พอ่ คณุ แม่ นาเดีย และน้องนะฮดี นาเดียและครอบครวั อาศัยอยูใ่ น ตําบลเล็กๆ ยา่ นชานเมืองนาเดียและ น้องนะฮดีพรอ้ มกับเพอื นเดินไปโรงเรยี น ทีอยูใ่ กล้บา้ นแต่เชา้ ตรูท่ กุ วัน

วันนีท้องฟาแจ่มใส อากาศปลอด โปรง่ นาเดียและน้องนะฮดีมาถึง โรงเรยี นแต่เชา้ เชน่ ทกุ วัน \"อัสสลามุอลัยกมุ ครบั คณุ ครูยะห ยา\" นะฮดีสง่ เสยี งให้สลามทันทีทีเห็นครู ยะหยายนื รอรบั นักเรยี นอยูห่ น้าประตู โรงเรยี น

วันนีท้องฟาแจ่มใส อากาศปลอด โปรง่ นาเดียและน้องนะฮดีมาถึง โรงเรยี นแต่เชา้ เชน่ ทกุ วัน \"อัสสลามุอลัยกมุ ครบั คณุ ครูยะห ยา\" นะฮดีสง่ เสยี งให้สลามทันทีทีเห็นครู ยะหยายนื รอรบั นักเรยี นอยูห่ น้าประตู โรงเรยี น

\"วาอลัยกมุ ุสสลาม ว่าไงครบั นะฮดี วันนี มาแต่เชา้ เชยี ว วันนีชวั โมงแรกต้องเรยี น อิสลามศึกษาของครูนะ หวังว่าเธอคงเตรยี ม หนังสอื และอุปกรณก์ ารเรยี นเรยี บรอ้ ยก่อนครู เขา้ ห้องล่ะ\" ครูยะหยากล่าวตอบด้วยสหี น้ายมิ แยม้ เมือเสยี งออดคาบแรกดังขนึ ครูยะหยา รบี หยบิ หนังสอื พรอ้ มอุปกรณก์ ารสอนเขา้ ห้องเรยี นชนั ป.4

\"นักเรยี นครบั วันนีเราจะเรยี นเรอื ง อีหมา่ น อิสลาม เอียะซาน ซงึ เปรยี บ เสมือนคําสอนสามด้านของศาสนาทีมี ความสมั พนั ธเ์ กียวเนืองกัน จะขาดด้าน หนึงด้านใดไปไมไ่ ด้\" ครูยะหยาบอก นักเรยี นหลังจากทีกล่าวสลามกัน เรยี บรอ้ ยแล้ว

\"คณุ ครูครบั วันนีเราต้องเรยี นสาม เรอื งเลยหรอื ครบั \" เฟาซอี ดสงสยั ไมไ่ ด้ สง่ เสยี งเจือยแจ้วมาจากหลังห้อง \"ถกู แล้วครบั เพราะเนือหาทีครูจะ สอนวันนีเปนเนือหาทีสมั พนั ธก์ ัน ต้อง อธบิ ายไปพรอ้ มๆกัน จึงจะชว่ ยให้ นักเรยี นเขา้ ใจและมองเห็นภาพทีชดั เจน ยงิ ขนึ ครูยะหยาตอบ และอธบิ ายอีกว่า

\"อีหมา่ นคือจุดเรมิ ต้นของบุคคลทีมีความ ศรทั ธาต่ออัลลอฮ ศรทั ธาต่อมลาอีกะฮ์ ศรทั ธาต่อ คัมภีร์ ศรทั ธาต่อรอซูล้ ของพระองค์ ศรทั ธาต่อวัน อาคีเราะห์ และศรทั ธาต่อเกาะฎอกอดัรของอัลลอฮ\" \"อีหมา่ นเปนสงิ ทีอยูภ่ ายในจิตใจ เปนเหมือน รากของต้นไม้ทีฝงลึกอยูใ่ ต้ดิน ไมส่ ามารถมองเห็น ได้ ดังนัน การมองากภายนอก เราจึงไมอ่ าจรูไ้ ด้ว่า คนไหนมีอีหมา่ นหรอื ไมม่ ีอีหมา่ นต่ออัลลอฮ\"

\"ครูคะ เราจะรูไ้ ด้อยา่ งไรว่าคนไหนมี อีหมา่ นหรอื ไมม่ ีอีหมา่ นต่ออัลลอฮ\" ซอฟยะ ถามด้วยความสงสยั \"ได้ซคิ รบั เราสามารถแยกแยะว่า คน ไหนมีอีหมา่ นหรอื ไมม่ ีอีหมา่ นโดยมองถึงผลที เกิดขนึ ตามมาเนืองจากการอีหมา่ น\" ครูยะ หยาบอก \"อะไรคือผลทีเกิดขนึ เนืองจากการ อีหมา่ นหรอื ครบั คณุ ครู\"

ครูยะหยาหันไปมองเจ้าของเสยี งก่อนตอบ ว่า \"ผลดังกล่าวคือการทีผู้มีอีหมา่ นยอมจํานน ต่ออัลลอฮโดยการปฏิบตั ิตามทบญั ญตั ิต่างๆที พระองค์กําหนดตามทีนักเรยี นได้เรยี นรูม้ าแล้ว ไมว่ ่าจะเปนการปฏิญาณตนว่า ไมม่ ีพระเจ้าอืน ใดนอกจากอัลลอฮ และนบมี ุฮัมหมัด ศ้อลฯ เปนรอซูล้ ของพระองค์ การละหมาด การถือศิ ลอด การจ่ายซะกาต และการประกอบพธิ ี หัจญ์

ซงึ สว่ นนีศาสนาเรยี กว่า อิสลาม เปน เสมือนสว่ นทีเปนลําต้น กิงก้าน และใบ ของต้นไม้ทีเผยให้คนทัวไปเห็นและ สามารถสมั ผัสได้\"

\"แล้วด้านทีสาม เอียะซานคืออะไรครบั \" นะฮ ดีถาม \"เอียะซานเปนเสมือนผลอันหอมหวานของ ต้นไม้ ซงึ เกิดเนืองจากการบรรลเุ จตนารมยข์ อง ด้านแรกคือ อีหมา่ น และด้านทีสอง คือ อิสลาม เปนเสมือนสาํ นึกทีเกิดขนึ เนืองจากอีหมา่ น และ อิสลามทําให้ผู้ปฏิบตั ิมีความรูส้ กึ อยูต่ ลอดเวลาว่า อัลลอฮเฝามองดพู ฤติกรรมของเราอยูต่ ลอดเวลา ทําให้มีสาํ นึกด้านดีและเกิดความละอายต่อบาป\"

ทีมา : หนังสอื เรยี นอิสลามศึกษา ชนั ประถมศึกษาปที 4 สาํ นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขนั พนื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร