น.2PPT แผน6 เทคนิค วิธีการในการสร้างผลงานของศิลปืน

รายวิชา PPT ประกอบการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ระดบั ชัน้ : มัธยมศึกษาปี ท่ี 3 ครูผู้สอน : นางสาวสมฤดี ตราชู เรื่อง : เทคนิควธิ กี ารของศิลปินในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ สังกัดสานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 2

รายวชิ า เร่ือง : เทคนิควิธีการของศิลปินในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทศั นศิลป์ ตามจนิ ตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์คุณค่างานทศั นศลิ ป์ ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคดิ ต่องานศิลปะอย่างอสิ ระ ช่ืนชมและประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน ตัวชีว้ ดั ม.๓/๒ ระบแุ ละบรรยายเทคนิค วิธกี ารของศิลปนิ ในการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์

รายวิชา เทคนคิ วิธกี ารของศลิ ปนิ ในการสร้างงานทศั นศลิ ป์ การสรา้ งสรรค์งานทัศนศลิ ป์ ของศิลปนิ มีรปู แบบและวิธกี ารสรา้ งสรรค์ อยู่ 4 รปู แบบ ไดแ้ ก่ รปู แบบเหมือนจริง รูปแบบกง่ึ นามธรรม รปู แบบเหนือจริง และรูปแบบนามธรรม ดงั นี้

รายวชิ า 1. การสรา้ งสรรค์งานทัศนศิลป์แบบเหมอื นจริง หมายถงึ การสร้างสรรค์รูปแบบตามที่เหน็ หรือ เหมือนธรรมชาติทงั้ รูปร่างและรูปทรง นา้ หนกั แสง เงา และสสี นั ซง่ึ ผ้สู ร้างสรรค์จ้าเป็นจะต้อง ผสมผสานทกั ษะ ประสบการณ์ ความคดิ สร้างสรรค์ และความรู้สกึ อยา่ งแท้จริง

รายวชิ า ช่ือภาพ “นกแขกเต้า” เทคนิค สนี า้ แนวทางการสรา้ งสรรคง์ านทัศนศิลป์ แบบเหมอื นจรงิ มีแนวทาง ศลิ ปิน ปัญจพร ศรีคณุ เป็นข้นั ตอนดังนี้ เป็นภาพในรูปแบบเหมือน จริงทงั้ ด้านสดั ส่วน สีสนั 1. การกาหนดแรงบนั ดาลใจ เป็นการนาเอาความร้สู กึ ประทับใจ หรือสะเทอื น แสงเงา และระยะของภาพ ใจทีม่ ตี อ่ สง่ิ ใดสิ่งหนงึ่ มาเป็นเรอื่ งราวในการแสดงออก เชน่ ประทบั ใจใน จะเห็นได้วา่ ตวั นกและก่ิงไม้ ธรรมชาติและความงามของนก กส็ รา้ งสรรค์เรอ่ื งราวของนกและสิ่งแวดลอ้ ม จะใช้สที ี่สดใส และเน้นแสง 2. การรา่ งภาพให้มขี นาดสดั สว่ นทเี่ หมือนจริง เป็นการร่างภาพโดยใชร้ ูปแบบ เงา ในขณะท่ีภาพทิวทศั น์ท่ี จากธรรมชาตใิ ห้มขี นาด สัดสว่ น ที่เหมือนจรงิ ซ่งึ เป็นพืน้ ฐานในการเขยี นภาพ ไกลออกไปจะใช้สหี ม่นและ 3. การระบายสี และแสงเงาที่ถกู ตอ้ งเหมือนจรงิ การใช้สีและแสงเงาทีถ่ กู ตอ้ ง บางเบา ดว้ ยความประณีตจะช่วยสร้างรายละเอยี ดของภาพใหเ้ หมือนจริง มคี วามกลม มมี ติ ิ ตน้ื ลึก และมีความสวยงาม 4. การแสดงระยะของภาพ การเขียนภาพมีระยะใกล้ กลาง ไกล เปน็ หลักการสาคญั ของการเขียนภาพเหมอื นจรงิ จะช่วยให้ภาพแลดูมคี วามลึก และ ช่วยสรา้ งจดุ เด่นใหส้ วยงามชดั เจนย่ิงข้ึน เน่ืองจากภาพในระยะไกลจะมีสสี นั เบา บางกลมกลืนไปกบั บรรยากาศไม่ขม่ หรอื แข่งกบั จดุ เดน่

รายวิชา 2. การสร้างสรรคก์ งึ่ นามธรรม หมายถงึ การสร้างสรรค์ท่ีลดตดั ทอน รูปร่าง รูปทรง นา้ หนกั แสงเงา และสีสนั ให้เหลือสว่ นสาคญั ท่ี ต้องการ น้าเสนอ ต้องใช้ความคดิ และจินตนาการ มากขนึ ้ เพือ่ ให้เกิด คณุ คา่ ทางความงาม ความ แปลกใหม่ และลดความยงุ่ ยาก ซบั ซ้อน ช่ือภาพ “ซออ้”ู เทคนิค สนี า้ ของ สชุ าติ วงษ์ทอง เป็นงานทศั นศลิ ป์ ท่ีนาเสนอจดุ เดน่ เฉพาะผ้หู ญิง และซออู้ เทา่ นนั้ ทาให้ภาพมีลกั ษณะเรียบงา่ ย

รายวิชา ส่ือความหมาย เป็นผลงาน จิตรกรรมห่นุ น่ิงในรูปแบบตดั แนวทางการสร้างสรรค์งานทศั นศลิ ปแ์ บบตัดทอน ทอน ศิลปินสร้างสรรค์ผลงาน 1. การกาหนดแรงบนั ดาลใจ เป็นการแสดงความรู้สึก ด้วยทศั นธาตตุ ่าง ๆ ได้อย่าง ประทับใจหรือสิง่ สะเทอื นใจทีม่ ีตอ่ สิง่ ใดสง่ิ หนึ่ง ซงึ่ เปน็ ผลมา กลมกลนื นา่ สนใจ โดยเฉพาะ จากการรับร้จู นเกิดประสบการณ์ และจินตนาการ การใช้เส้นในการตดั ทอน 2. เลอื กสรรจุดเด่นมานาเสนอ เป็นการคิดวิเคราะหจ์ ดุ เดน่ รูปร่าง หรือส่วนสาคญั ของภาพมานาเสนอ ประมาณ 3 – 4 จุด 3. นาจดุ เดน่ มาจดั ลาดับความสาคัญ ใหม้ ีส่วนประธานของ ภาพเพยี ง 1 จดุ และท่ีเหลืออีก 2 -3 จุด ใหเ้ ปน็ ส่วนรองของ ภาพ 4. นาส่วนประธาน และส่วนรองมาจดั องคป์ ระกอบ ใหภ้ าพ มจี ดุ เดน่ ความสมดุล และความกลมกลืน 5. ตกแต่งเพ่มิ เติม ใหม้ ี เส้น รูปรา่ ง รปู ทรง สี นาหนกั และแสงเงาท่ีประสานกลมกลืนกนั

รายวิชา 3. การสรา้ งสรรคแ์ บบเหนือจริง (Surrialism) การสรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลปแ์ บบเหนือจรงิ หมายถงึ การใช้ความคดิ และจินตนาการดัดแปลงบดิ เบอื นรูปทรง และองคป์ ระกอบตา่ งๆใหผ้ ิดจากความจริง หรอื เปน็ เรือ่ งราวคดิ ฝันทีเ่ ป็นไปไม่ได้ แต่กลับมสี ิทธเิ สรภี าพที่จะ แสดงออกตามจนิ ตนาการได้โดยไม่จากดั รปู แบบ แต่ทง้ั นี้ จะตอ้ งไม่ไปละเมดิ ต่อสิทธิและเสรีภาพของผ้อู นื่ ชื่อภาพ “โต๊ะสนุ ขั ป่า” เทคนิค สือ่ ผสม ของ วคิ เตอร์ บรูเนอร์ เป็นเทคนิคการผสมผสานระหวา่ งไม้และสนุ ขั จิง้ จอกสตฟั ฟ์ เป็นงานแบบ เหนือจริงที่ในชีวติ จริงไม่มี รูปแบบในลกั ษณะนี ้ ศิลปินใช้ความคดิ และจินตนาการ เพื่อจะสื่อถงึ ความดุ ร้ายของสตั ว์ป่า พร้อมที่โต้ตอบจะทนั ทีท่ีมนษุ ย์ทาร้ายหรือรุกราน

รายวิชา ชื่อภาพ“ภาวะจิตใจใต้สานกึ 1” เทคนิค สนี า้ มนั ของ เกียรติศกั ด์ิ ชานนนารถ เป็นงานทศั นศิลป์ แบบเหนือจริงอกี รูปแบบหนง่ึ แม้ว่าภาพสเี สือ้ จะให้สี แสง แนวทางการสร้างสรรค์งานทัศนศลิ ปแ์ บบเหนือจริง เงา ในลกั ษณะเหมือนจริง แตเ่ นือ้ หาของภาพท่ีไม่มีร่างกายของคนในเสือ้ ผ้า บง่ ชีว้ า่ จิตวิญญาณของคนเราที่อยภู่ ายในมีความสาคญั กว่า แสดงวา่ “จิตใจ 1. กาหนดแรงบนั ดาลใจ เปน็ การแสดงความร้สู ึกประทบั ใจ มีคณุ คา่ และความสาคญั มากกวา่ วตั ถ”ุ นนั่ เอง หรอื สะเทอื นใจท่มี ตี อ่ สง่ิ ใดสงิ่ หนงึ่ เปน็ อย่างมาก และนามาสู่ การคดิ ฝันและสรา้ งจนิ ตนาการใหผ้ ดิ ไปจากความเป็นจริงชว่ ย เนน้ อารมณ์ความรสู้ ึกมากกวา่ ความเหมอื นจรงิ 2. สร้างสรรค์จดุ เดน่ ของภาพ ทม่ี าจากความรู้สกึ ประทบั ใจ หรือสะเทือนใจดงั กลา่ วแล้วบดิ เบอื นหรอื แต่งเตมิ รปู ภาพตาม ความคดิ และจินตนาการอย่างอิสระ 3. นาส่วนประกอบรองและสว่ นประกอบย่อยมาจดั เป็น องค์ประกอบร่วม ซ่งึ จะช่วยเนน้ ใหผ้ ลงานเกดิ จากความจริง และมอี ิสระมากขนึ 4. ตกแต่งเพ่มิ เตมิ ผลงานให้มคี วามสมบรู ณ์ ทังเส้น รูปร่าง รปู ทรง นาหนักและแสงเงา สสี นั และพนื ผวิ จนเกดิ คุณคา่ ทางความงาม และความแปลกใหม่

รายวชิ า 4. การสร้างสรรค์แบบนามธรรม หมายถงึ การสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะท่ีไม่มรี ปู แบบ และเรอ่ื งราวเหมือนจริง แต่มุ่งแสดงอารมณ์ความรูส้ กึ ของศิลปินทถ่ี ่ายทอดลงในผลงาน การสร้างสรรค์ งานทศั นศิลป์รปู แบบตามความรู้สึก ชื่อภาพ “ความสมั พนั ธ์” เทคนิค สีอะคริลิค ของ อทิ ธิ คงคากลุ เป็นงานแบบนามธรรมที่มงุ่ เน้นอารมณ์ และความรู้สกึ มากกวา่ เร่ืองราว ซงึ่ ศิลปินได้จดั วางรูปทรงให้เหลอื่ มกนั เป็นความรู้สกึ ขดั แย้งที่งดงาม

รายวชิ า แนวทางการสรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลปแ์ บบนามธรรม 1. กาหนดแรงบันดาลใจ เปน็ การแสดงความร้สู กึ ประทับใจหรอื สะเทอื นใจต่อสิ่งหนง่ึ สงิ่ ใดเป็นอยา่ งมาก สาหรบั งานทศั นศิลปแ์ บบนามธรรมไมเ่ น้นแสดงออกทางเร่ืองราว หากแต่จะเนน้ อารมณค์ วามรู้สึก เกย่ี วกบั ความงามเปน็ สาคัญ เช่น มคี วามประทับใจเกยี่ วกับความนมุ่ นวล กลมกลืน ก็มุ่งสรา้ งสรรค์ ผลงานให้สามารถสะทอ้ น ความนมุ่ นวล กลมกลนื ออกมาใหม้ ากทีส่ ุด เปน็ ต้น 2. แทนค่าความรู้สกึ ด้วยทัศนธาตุ หรือส่วนประกอบของงานทัศนศิลป์ ไดแ้ ก่ จุด เสน้ รปู รา่ ง รูปทรง นาหนักและแสงเงา สี ช่องว่าง พนื ผวิ ซ่ึงทัศนธาตุเหลา่ นจี ะใชแ้ ทนคา่ ความรู้สกึ ทศี่ ลิ ปนิ ชื่อภาพ “ทวิ ทศั น์อากาศ” ตอ้ งการ เช่น เสน้ โคง้ แทนค่าความนุ่มนวล กลมกลืน สแี ดงแทนค่าความรกั สีเขียวแทนค่าความสด เทคนิค สีอะคริลิค และสนี า้ มนั ของ สมศกั ดิ์ เชาวน์ธาดาพงศ์ ชนื่ และเจรญิ งอกงาม เป็นตน้ 3. นาทัศนธาตุมาจัดองคป์ ระกอบ เปน็ การนาเสน้ สี ค่านาหนกั ท่ีใช้แทนค่าความร้สู ึกมาจดั เป็นงานทศั นศลิ ป์ แบบนามธรรมท่ใี ช้สี องคป์ ระกอบทางทศั นศลิ ป์ซง่ึ นกั เรยี นจะไดเ้ รียนรู้ทัศนธาตแุ ละองค์ประกอบทางทศั นศลิ ปต์ ่อไป ในขันนี ตรงกนั ข้าม ระหวา่ งสีมว่ งและสเี หลืองได้ นาเสนอเพอื่ ใหน้ ักเรียนเขา้ ใจวธิ ีการใช้อารมณ์ความรู้สึกและความคิดสร้างสรรคใ์ นงานทศั นศิลป์ของ ศลิ ปินเท่านนั อย่างนมุ่ นวลกลมกลืน โดยผสมสใี ดสี 4. ตกแต่งเพมิ่ เติมผลงานใหม้ คี วามสมบูรณ์ เปน็ การเพ่ิมเตมิ เสน้ รูปทรง คา่ นาหนัก สี ฯลฯ มาใช้ หนงึ่ ให้หมน่ ลง ภาพก็จะเกิดความงาม ในการตกแต่งผลงานให้สมบูรณ์ และเกิดคณุ ค่าทางความงาม และความร้สู ึกตามท่ศี ิลปินตังเป้าหมายไว้

รายวิชา คณุ ค่าของงานทัศนศลิ ป์

รายวชิ า งานทัศนศลิ ปไ์ มว่ ่ารปู แบบใดยอ่ มมีคณุ คา่ ในตวั ของผลงานเอง ผลงานทศั นศิลป์ สามารถแบง่ การรับรู้คณุ คา่ ได้ 2 คณุ คา่ คือ 1. คุณค่าทางความงาม 2. คณุ ค่าทางเรื่องราว

รายวชิ า คุณค่าทางความงาม ความประณีตความละเอียดมีระเบยี บ นา่ ทงึ่ มโหฬาร ประหลาด แปลกหแู ปลกตา และเป็นสงิ่ ท่ีมีคณุ งาม ความดหี รือดเี ลศิ ทาให้ผ้พู บเห็นเกิดความประทบั ใจไปอีกนาน สงิ่ เหลา่ นีเ้รียกรวมกนั วา่ คณุ คา่ ทางความ งาม ความงามท่ีมีอยใู่ นงานทศั นศลิ ป์ เกิดจากการประสานกนั ของสว่ นประกอบตา่ งๆ ของความงามเชน่ จดุ เส้น รูปร่าง รูปทรง สี แสงเงา พนื ้ ผวิ ความกลมกลนื และการจดั ภาพ เป็นต้น โดยผ้สู ร้างสรรค์งาน ทศั นศลิ ป์ จะแสดงออกตามความรู้สกึ ในแตล่ ะเหตกุ ารณ์แตล่ ะสงั คม เพราะความงามของแตล่ ะสงั คม ยอ่ มมีความแตกตา่ งกนั

รายวชิ า

รายวชิ า

รายวิชา นายเฉลมิ นาคีรักษ์ เกิดเม่ือวนั ท่ี 21 กนั ยายน พทุ ธศกั ราช 2460 ท่ีอาเภอตระการพืชผล จงั หวดั อบุ ลราชธานี ศิลปินทศั นศลิ ป์ สาขาจิตรกรรม โดยหลกั นนั้ คืองานจติ รกรรม ซง่ึ มที งั้ แนวสากล สมยั ใหม่ และแนวประเพณีประยกุ ต์ สว่ นเทคนิคท่ีใช้มี ทงั้ สีนา้ มนั สีนา้ สฝี ่นุ และสพี ลาสตกิ สว่ นเนือ้ หาและ เรื่องราวที่เขียนนนั้ มหี ลากหลาย ตงั้ แตภ่ าพห่นุ น่ิง ภาพ ทวิ ทศั น์ ภาพบคุ คล และภาพเก่ียวกบั ประเพณีและ วฒั นธรรมไทย ซง่ึ ผลงานเหลา่ นีล้ ้วนเป็นผลงานท่ีดีเดน่ เป็นท่ียอมรับโดยทว่ั ไปและทวั่ โลก

รายวิชา ศลิ ปินทศั นศลิ ป์ สาขาประติมากรรม อาจารย์นนทวิ รรธน์ จนั ทนะผะลิน (16 ตลุ าคม พ.ศ. 2489) ศลิ ปิน แหง่ ชาติสาขาทศั นศลิ ป์ (วิจิตรศลิ ป์ ) สาขายอ่ ยประติมากรรม ศิลปิ นทีส่ ร้างสรรค์งานศิลปะมาอย่างตอ่ เนือ่ งตลอดระยะเวลา ๓๗ ปี นาย นนทิวรรธน์ จนั ทนะผะลิน เป็นประติมากรทีม่ ีชือ่ เสียงมากทีส่ ดุ คนหนึ่งของ ประเทศไทย ผลงานทีโ่ ดดเด่นเป็นรูปทรง ๓ มิติ มีความสมั พนั ธ์ของเสน้ และ ปริมาตรอนั กลมกลืนงดงาม โดยนาเสนอผ่านความรู้สึก อารมณ์และความ ปรารถนา เพือ่ ใหส้ งั คมไดต้ ระหนกั ถึงความเป็นจริงของธรรมชาติ และต่อมาใน ภายหลงั ไดส้ ร้างสรรค์ผลงานทีม่ ีเนือ้ หาแฝงปรัชญาทางพทุ ธศาสนา ผลงาน ไดร้ บั รางวลั จากการแสดงศิลปกรรมแห่งชาติหลายครงั้ รวมทง้ั ไดร้ ับเกียรติให้ สร้างประติมากรรมกบั ส่ิงแวดลอ้ มทง้ั ในและต่างประเทศ

รายวชิ า วโิ ชค มุกดามณี ศิลปินแหง่ ชาติ สาขา ศิลปินทศั นศลิ ป์ สาขาส่อื ผสม ทศั นศลิ ป์ (ส่อื ผสม) ปี พทุ ธศกั ราช 2555 (2496 - 2563) เกิดเมื่อวนั ท่ี 8 มีนาคม พ.ศ. 2496 ที่จงั หวดั สงขลา

รายวชิ า - นกั เรียนช่ืนชอบผลงานของ ศลิ ปินทา่ นใดบ้างคะ/ สนใจเทคนิค วธิ ีการสร้างงาน ทศั นศลิ ป์ แบบไหนบ้างคะ