ชุดการสร้างความรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์-merged

ชุดการสร้างความรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่อง สนุกกับของเล่นของใช้รอบตัว สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชุดที่ 1 เร่ือง ของเล่นของใช้ จัดทาขึ้นเพ่ือ ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับ ความหมายของของเล่นของใช้ เพื่อสร้างความ เพลิดเพลนิ ความสนุกสนานและพฒั นาการเรยี นรู้ โดยมวี ัตถปุ ระสงค์เพ่ือให้ผูเ้ รยี น ได้รับความรู้ตามสาระการเรียนรู้แกนกลางที่หลักสูตรกาหนดไว้ ตลอดจนส่งเสริม การเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ให้มีคุณภาพ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงข้ึน และฝึก ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรข์ ั้นพืน้ ฐานที่สามารถนาไปใชร้ ะดบั สูงตอ่ ไป หวังเป็นอย่างยิ่งว่าชุดการสร้างความรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ ตามแนวทฤษฎี คอนสตรัคติวิสต์ เร่ือง สนุกกับของเล่นของใช้รอบตัว สาหรับนักเรียนช้ัน ประถมศกึ ษาปีที่ 1 จะเป็นประโยชน์แกผ่ เู้ รียนและผู้สอน ในระดับชนั้ ประถมศกึ ษา ปีท่ี 1 เป็นอย่างดี ครั้งน้ีขอขอบพระคุณผู้ที่เก่ียวข้องทุกท่านที่ช่วยให้ชุดการสร้าง ความรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เล่มนี้สาเร็จลุล่วงไป ไดด้ ้วยดี

1 ชุดการสร้างความรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่อง สนุกกับของเล่นของใช้รอบตัว ชุดท่ี 1 เรื่อง ของเล่นของใช้ สาหรับนักเรียน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ผู้จัดทาไดศ้ ึกษาและวเิ คราะห์เน้อื หาจาก หนงั สอื เรียน กลุ่ม สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 ของกรมวิชาการกระทรวงศึกษาธิการ และ สสวท. ซึ่งผู้จัดทา มีจุดประสงค์เพ่ือ ใช้เป็นเครื่องมือให้นักเรียนได้ฝึกทักษะ การจาแนกและเรียนรู้ เข้าใจ สมบัติของสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสาร กบั โครงสร้างและแรง ยึดเหน่ียวระหวา่ งอนภุ าค 1. จุดประสงค์ของการฝกึ 1.1 ระบุสิง่ ของทีเ่ ปน็ ของเล่นไดถ้ กู ตอ้ ง 1.2 จาแนกสิ่งของที่เปน็ ของเล่นตามวัสดทุ ี่ใชท้ าไดถ้ กู ต้อง 1.3 รับฟังความคิดเห็นของผู้อน่ื 2. สาระการเรียนรู้ ของเล่น ของใช้อาจทามาจากวัสดุต่างๆ กัน เช่น ไม้ โลหะ กระดาษ พลาสตกิ ยาง หนัง ซึง่ วสั ดุต่างกนั จะมีสมบตั ิแตกต่างกัน 3. ตัวช้ีวัด ว. 3.1 ป.1/1 สังเกตและระบุลกั ษณะทีป่ รากฏหรอื สมบตั ขิ อง วสั ดุทีใ่ ช้ทาของเลน่ ของใช้ ในชีวิตประจาวัน 4. ขน้ั ตอนการฝึก 4.1 นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียนจานวน 10 ขอ้ 4.2 ครชู ้ีแจงวธิ กี ารฝึกและกาหนดเวลาการฝกึ ใหน้ กั เรยี นทราบ 4.3 นกั เรยี นศึกษาใบความรู้ เรอ่ื ง ของเล่นของใช้

4.4 นักเรียนทาชุดสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ชุดที่ 1 เร่ือง ของเล่น ของใช้ 4.5 นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี นจานวน 10 ขอ้ 4.6 ครูตรวจให้คะแนนชุดสร้างความรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน และ หลงั เรยี นและบันทึกผลเปรยี บเทยี บความก้าวหนา้ ของผู้เรียน 5. การประเมินผล 5.1 นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรยี นจานวน 10 ขอ้ 5.2 ตรวจชดุ สรา้ งความรู้ 6. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนการทาสร้างความรู้และแบบทดสอบ 6.1 คะแนนการทาชุดสร้างความรู้ตอบถูกให้ 1 คะแนน ไม่ตอบหรือ ตอบผดิ ให้ 0 คะแนน 6.2 คะแนนทดสอบหลังเรยี น 10 คะแนน ตอบถกู ให้ 1 คะแนน ไมต่ อบ หรอื ตอบผดิ ให้ 0 คะแนน

ชุดการสร้างความร้รู ายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ตามแนวทฤษฎคี อนสตรคั ติวสิ ต์ เร่อื ง สนุกกบั ของเล่นของใช้รอบตัว สาหรบั นกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ ชุดที่ 1 เร่อื ง ของเล่นของใช้ จดั ทาข้ึนเพอ่ื ให้ นักเรียนใชเ้ ปน็ เครอ่ื งมอื ให้นักเรียนได้ฝกึ ทักษะการจาแนกและเรยี นรู้ เขา้ ใจสมบัติ ของสาร ความสมั พนั ธ์ระหว่างสมบตั ิของสารกบั โครงสรา้ ง และแรงยดึ เหนี่ยว ระหวา่ งอนภุ าค นกั เรยี นควรศึกษาใบความรู้กอ่ น และลงมอื ปฏบิ ัติกิจกรรมตาม ขนั้ ตอนทกี่ าหนดใหด้ ว้ ยตนเองตามขั้นตอนตอ่ ไปน้ี 1. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เร่ือง ของเล่นของใช้ ซ่ึงเป็น แบบทดสอบแบบปรนัย จานวน 10 ขอ้ 2. ศกึ ษาใบความรู้ เรอื่ ง ของเล่นของใช้ 3. ทาชุดสรา้ งความรู้ในแตล่ ะกิจกรรม เรื่อง ของเล่นของใช้ 4. ทาแบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง ของเล่นของใช้ เป็นแบบทดสอบ แบบ ปรนยั จานวน 10 ขอ้

แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดสร้างความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์ ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ชุดท่ี 1 เรื่อง ของเล่นของใช้ คาชแี้ จง ใหน้ ักเรียนทาเครอ่ื งหมาย x ทับตัวอักษร ก ข หรอื ค ทเี่ ป็นคาตอบ ท่ีถูกตอ้ งเพยี งข้อเดียว 1. ขอ้ ใดจดั เป็นของเล่นท้งั หมด ก. รถไฟเด็กเล่น กระเป๋า ตกุ๊ ตา ข. รถไฟเดก็ เล่น เครอื่ งบินของเล่น ตุ๊กตา ค. รถไฟเดก็ เล่น ตกุ๊ ตายาง รองเท้า 2. ขอ้ ใดกลา่ วถกู ต้องเกยี่ วกับของเลน่ ก. ของเล่น เป็นอาหารเพ่อื ใหร้ า่ งกายแข็งแรง ข. ของเลน่ เปน็ วสั ดุทนี่ ามาใชเ้ พือ่ ความสนกุ สนาน ค. ของเล่น เปน็ วัสดุทน่ี ามาใชป้ ระโยชนใ์ นการเรยี น 3. สถานท่ใี ดมขี องเล่นให้นักเรียนไดเ้ ล่นมาก ก. วัด ข. สวนสนุก ค. สวนสตั ว์ 4. ส่งิ ใดเป็นของเล่น ก. ตกุ๊ ตาหมี ข. ไมป้ ดั ฝ่นุ ค. แกว้ นา้

5. ส่ิงของในขอ้ ใดเป็นของเล่น ค. ก. ข. ค. 6. ขอ้ ใดต่างจากพวก ข. ค. ก. 7. เมือ่ ฝนตกนักเรยี นจะเลอื กใช้ของใชใ้ นข้อใด ก. ข. 8. สิง่ ของในภาพจดั เปน็ สิง่ ใด ก. ของเลน่ ข. ของใช้ ค. ของใชแ้ ละของเลน่ 9. ของใชใ้ นข้อใดต้องใชค้ กู่ ัน ก. รองเท้า กับ ถุงเท้า ข. ไม้แบดมนิ ตัน กบั ลกู เทนนสิ ค. ไมก้ วาด กบั เสอื้ กนั ฝน 10. ขอ้ ใดเป็นของใชส้ าหรบั ดื่มน้า ก. ข. ค.

ของเล่น คอื วัสดสุ ง่ิ ของทนี่ ามาใชเ้ ล่น เพ่ือสร้างความเพลิดเพลิน ความสนกุ สนาน และเพอื่ พฒั นา การเรยี นรู้ ทง้ั ทกั ษะทุกส่วนของร่างกาย จิตใจ เกดิ การเรียนรู้ สร้างสรรค์ตอ่ ไป ไดแ้ ก่ รถไฟเดก็ เล่น เครอื่ งบินของเล่น ตกุ๊ ตา เป็นตน้ ลูกฟุตบอล รถมอเตอรไ์ ซต์ รถไฟของเลน่ ตกุ๊ ตา ลกู บาสเกต็ บอล

ของใช้ คอื วัสดสุ ง่ิ ของท่ี นามาใช้ประโยชน์ในการทางานในชีวิตประจาวัน เพือ่ เพ่มิ ประสทิ ธภิ าพของงาน ให้เกดิ ความสะดวก ประหยดั แรง ทรัพย์สนิ เวลา ทมี่ ีผลใหช้ ีวิตของเราดขี น้ึ ได้แก่ ร่ม ดนิ สอ แว่นตา โต๊ะ เก้าอี้ เปน็ ตน้ ร่ม โตะ๊ เก้าอี้ ดนิ สอ กรรไกร ไม้บรรทัด แว่นตา ปากกา

กิจกรรมน่ารู้ ลองทาดู สมาชกิ ในกลุ่ม 1………………………………………2……………………………………….. 3………………………………………4……………………………………….. 5………………………………………6……………………………………….. คาชีแ้ จง ให้นักเรียนแตล่ ะกล่มุ สารวจของเล่นและของใช้ภายในบริเวณ โรงเรียน ตามความคิดเหน็ ของสมาชกิ ในกลุ่ม แลว้ บนั ทกึ ผล ของเล่นท่มี ภี ายในห้องเรียนหรอื รอบๆบรเิ วณโรงเรยี น 1. …………………………………………ทาจาก .......................................... 2. …………………………………………ทาจาก .......................................... 3. …………………………………………ทาจาก .......................................... 4. …………………………………………ทาจาก .......................................... ของใชท้ ่มี ภี ายในหอ้ งเรยี นหรอื รอบๆบริเวณโรงเรยี น 1. …………………………………………ทาจาก .......................................... 2. …………………………………………ทาจาก .......................................... 3. …………………………………………ทาจาก .......................................... 4. …………………………………………ทาจาก ..........................................

คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนทาเครื่องหมาย  ในช่องส่งิ ของทเ่ี ปน็ ของเลน่ และทา เครื่องหมาย  ในชอ่ งสง่ิ ของทเ่ี ปน็ ของใช้ 10 คะแนน ตัวอย่าง  1. 2. 3. 4. 5. 6 7. 8. 9. 10.

รถแมค็ โครตักดิน กลอง กระดาษทิชชู เคร่อื งบินบงั คบั ร่ม ผ้าขนหนู รถบังคับ ช้อนส้อม ไฟฉาย สีไม้

คาช้แี จง นกั เรียนจาแนกของเลน่ ของใช้ โดยเติมข้อความให้ถกู ตอ้ ง ให้ตรงกบั ชนดิ ของสง่ิ ของทกี่ าหนดให้ (10 คะแนน) ตัวอย่าง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

แบบทดสอบหลังเรียน ชดุ สร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ตามแนวทฤษฎคี อนสตรคั ตวิ สิ ต์ ชดุ ท่ี 1 เร่ือง ของเลน่ ของใช้ คาชแี้ จง ใหน้ กั เรียนทาเครอ่ื งหมาย x ทบั ตัวอกั ษร ก ข หรือ ค ทเี่ ปน็ คาตอบท่ี ถกู ตอ้ งเพยี งข้อเดยี ว 1. ขอ้ ใดต่างจากพวก ก. ข. ค. 2. เมื่อฝนตกนกั เรียนจะเลอื กใชข้ องใชใ้ นขอ้ ใด ค. ก. ข. 3. สง่ิ ของในภาพจดั เป็นส่ิงใด ก. ของเลน่ ข. ของใช้ ค. ของใช้และของเลน่ 4. ของใช้ในข้อใดตอ้ งใชค้ ูก่ นั ก. รองเทา้ กบั ถงุ เท้า ข. ไมแ้ บดมินตัน กับ ลกู เทนนสิ ค. ไม้กวาด กับ เสอื้ กนั ฝน

5. ข้อใดเปน็ ของใช้สาหรับดืม่ นา้ ค. ก. ข. 6. ขอใดจดั เปน็ ของเล่นท้งั หมด ค. ก. รถไฟเด็กเล่น กระเป๋า ตกุ๊ ตา ข. รถไฟเด็กเล่น เครอื่ งบนิ ของเล่น ตุ๊กตา ค. รถไฟเดก็ เล่น ตกุ๊ ตายาง รองเท้า 7. ขอ้ ใดกล่าวถกู ต้องเกยี่ วกับของเล่น ก. ของเล่น เป็นอาหารเพอื่ ใหร้ า่ งกายแข็งแรง ข. ของเล่น เปน็ วสั ดทุ นี่ ามาใชเ้ พื่อความสนกุ สนาน ค. ของเล่น เปน็ วัสดุท่นี ามาใชป้ ระโยชนใ์ นการเรียน 8. สถานท่ีใดมีของเล่นให้นกั เรียนไดเ้ ล่นมาก ก. วัด ข. สวนสนุก ค. สวนสัตว์ 9. ส่งิ ใดเป็นของเล่น ก. ตกุ๊ ตาหมี ข. ไมป้ ัดฝนุ่ ค. แกว้ น้า 10. สงิ่ ของขอ้ ใดเป็นของเลน่ ก. ข.

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ชดุ สรา้ งความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์ ตามแนวทฤษฎคี อนสตรัคตวิ ิสต์ ชุดที่ 1 เร่อื ง ของเลน่ ของใช้ คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นทาเคร่อื งหมาย x ทบั ตวั อกั ษร ก ข หรือ ค ที่เป็นคาตอบ ทถี่ ูกตอ้ งเพยี งข้อเดียว 1. ขอ้ ใดจัดเป็นของเล่นทั้งหมด ก. รถไฟเด็กเล่น กระเป๋า ตกุ๊ ตา ข. รถไฟเดก็ เลน่ เครอ่ื งบนิ ของเล่น ตุ๊กตา ค. รถไฟเด็กเล่น ตกุ๊ ตายาง รองเท้า 2. ขอ้ ใดกลา่ วถกู ต้องเกยี่ วกบั ของเล่น ก. ของเล่น เป็นอาหารเพ่ือใหร้ ่างกายแขง็ แรง ข. ของเล่น เปน็ วสั ดทุ ีน่ ามาใชเ้ พื่อความสนุกสนาน ค. ของเลน่ เปน็ วัสดุท่นี ามาใชป้ ระโยชนใ์ นการเรยี น 3. สถานทีใ่ ดมีของเล่นให้นกั เรยี นไดเ้ ล่นมาก ก. วัด ข. สวนสนกุ ค. สวนสัตว์ 4. ส่ิงใดเป็นของเลน่ ก. ตกุ๊ ตาหมี ข. ทีป่ ดั ขนไก ค. แกว้ น้า

5. ส่งิ ของข้อใดเปน็ ของเลน่ ค. ก. ข. ค. 6. ขอ้ ใดต่างจากพวก ข. ค. ก. 7. เมอื่ ฝนตกนกั เรียนจะเลอื กใชข้ องใชใ้ นขอ้ ใด ก. ข. 8. สิ่งของในภาพจดั เป็นสงิ่ ใด ก. ของเลน่ ข. ของใช้ ค. ของใชแ้ ละของเลน่ 9. ของใช้ในขอ้ ใดต้องใช้คู่กัน ก. รองเทา้ กับ ถงุ เท้า ข. ไม้แบดมนิ ตัน กบั ลกู เทนนสิ ค. ไม้กวาด กับ เสอ้ื กันฝน 10. ข้อใดเป็นของใช้สาหรบั ดมื่ นา้ ก. ข. ค.

คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นทาเครื่องหมาย  ในชอ่ งส่งิ ของทเี่ ป็นของเลน่ และทา เครือ่ งหมาย  ในชอ่ งสงิ่ ของทเ่ี ปน็ ของใช้ 10 คะแนน ตัวอย่าง  1.  2.  3.  4.  5.  6 7.  8.  10.  5. 

รถแมค็ โครตักดิน กลอง กระดาษทิชชู เครอื่ งบินบงั คับ รม่ ผา้ ขนหนู รถบงั คับ ช้อนสอ้ ม ไฟฉาย สีไม้ รถบังคับ สีไม้ กลอง ไฟฉาย รถแมค็ โครตักดนิ ช้อนส้อม กระดาษทชิ ชู เครอื่ งบนิ บงั คบั ผา้ ขนหนู ร่ม

คาช้ีแจง นกั เรียนจาแนกของเล่น ของใช้ โดยเตมิ ข้อความให้ถูกต้อง ใหต้ รงกับ ชนดิ ของส่งิ ของทีก่ าหนดให้ (10 คะแนน) ตวั อยา่ ง 1. ของใช้ 2. ของใช้ 3. ของเลน่ 4. 4. ของเล่น 5. ของใช้ 6. ของใช้ 7. ของเล่น 8. 8. ของเลน่ 9. ของใช้ 10. ของเล่น

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น ชดุ สร้างความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์ ตามแนวทฤษฎีคอนสตรคั ติวิสต์ ชดุ ที่ 1 เรอ่ื ง ของเลน่ ของใช้ คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนทาเครอื่ งหมาย x ทับตัวอกั ษร ก ข หรอื ค ที่เปน็ คาตอบ ท่ถี ูกตอ้ งเพยี งข้อเดียว 1. ขอ้ ใดต่างจากพวก ก. ข. ค. 2. เมอ่ื ฝนตกนกั เรียนจะเลอื กใช้ของใช้ในข้อใด ค. ก. ข. 3. สงิ่ ของในภาพจดั เปน็ สิ่งใด ก. ของเลน่ ข. ของใช้ ค. ของใช้และของเล่น 4. ของใชใ้ นข้อใดต้องใชค้ ู่กนั ก. รองเท้า กับ ถุงเท้า ข. ไม้แบดมินตนั กบั ลูกเทนนิส ค. ไม้กวาด กบั เสอื้ กนั ฝน

5. ข้อใดเปน็ ของใช้สาหรับดืม่ นา้ ค. ก. ข. 6. ขอใดจดั เปน็ ของเล่นท้งั หมด ค. ก. รถไฟเด็กเล่น กระเป๋า ตกุ๊ ตา ข. รถไฟเด็กเล่น เครอื่ งบนิ ของเล่น ตุ๊กตา ค. รถไฟเดก็ เล่น ตกุ๊ ตายาง รองเท้า 7. ขอ้ ใดกล่าวถูกต้องเกยี่ วกับของเลน่ ก. ของเล่น เป็นอาหารเพอื่ ใหร้ า่ งกายแข็งแรง ข. ของเล่น เปน็ วสั ดทุ นี่ ามาใชเ้ พื่อความสนกุ สนาน ค. ของเล่น เปน็ วัสดุท่นี ามาใชป้ ระโยชนใ์ นการเรียน 8. สถานท่ีใดมีของเล่นให้นกั เรียนไดเ้ ล่นมาก ก. วัด ข. สวนสนุก ค. สวนสัตว์ 9. ส่งิ ใดเป็นของเล่น ก. ตกุ๊ ตาหมี ข. ไมป้ ัดฝนุ่ ค. แกว้ น้า 10. สงิ่ ของขอ้ ใดเป็นของเลน่ ก. ข.

บรรณานุกรม รัตนา ใจสมบูรณ์. (2544.). เสริมสาระการเรยี นรู้พนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1. กรุงเทพมหานคร : บริษัท สานกั พมิ พเ์ ดอะบุคส์ จากดั . จุตมิ า จันทรต์ ระกูล และนภดล ทองอยู่สขุ . ( 2551 ). หนังสือเรยี นรายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1. กรุงเทพมหานคร : บรษิ ทั สานกั พมิ พเ์ อมพันธ์ จากดั . ดร.บญั ชา แสนทวี และคณะ ( 2551 ). หนังสือเรยี นรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี1. กรงุ เทพมหานคร : สานักพิมพว์ ฒั นาพาณชิ จากัด. ประดศิ ฐ์ เหล่าเนตร์ และ ณัฐภสั สร เหล่าเนตร.์ (2551 ). รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : บรษิ ัท สานกั พิมพ์แม็ค จากดั . วรรณทพิ า รอดแรงคา้ และคณะ. (2551 ). หนังสือเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : สานักพิมพ์ บรษิ ัทพัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ ( พว.). พมิ พเ์ ทพณี ลาคา. (2544 ). เสรมิ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ป.1. กรงุ เทพมหานคร : บริษัท สานักพมิ พ์ พีบีซี จากัด.