ปรัชญาการศึกษา

HE L L O ปรัญชาการศึกษา โดย นางสาวพรนภา ช่วยสุข เลขที่18

ปรัชญาการศึกษา 1.ปรัชญาตามลัทธิสัจนิยม 2.ปรัชญาตามลัตธิิัตนิยม 3.ปรัชญาตามลัทธิพิพัฒนิยม 4.ปรัชญาตามลัทธิสารถนิยม

สาระที่1 ภาษาเพื่อการ สื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 สาระที่1 ตัวชี้วัดที่1 ตัวชี้วัดที่2 ตัวชี้วัดที่3 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟัง มีทักษะการสื่อสารทางภาษาใน นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิด และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ การแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร รวบยอด และความคิดเห็นในเรื่อง และแสดงความคิดเห็นอย่างมี แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น ต่างๆ โดยการพูดและการเขียน เหตุผล อย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชี้วัดที่1 ปรัชญาตามลัทธิพิพัฒนาการนิยม ด้านการเรียนรู้ ด้านครูผู้สอน นักเรียนจะได้เรียนรู้การใช้ คำขอ ครูผู้สอนสอนให้นักเรียน ร้อง คำแนะนำคำชี้แจง และคำ ท่องจำบทเรียนใน อธิบาย เช่น การทำอาหาร และ รายวิชาภาษาอังกฤษ เครื่องดื่ม การประดิษฐ์ การ ใช้ ยา/สลากยา การบอกทิศทาง การใช้อุปกรณ์

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. แนะนำตัวเองและทักทายคนอื่น 2. ถามและตอบเกี่ยวกับทรัพย์สินส่วนตัว 3. บอกความหมายง่ายๆป้ายและประกาศ 4. คุยเรื่องอาหารและสั่งมื้ออาหาร

ตัวชี้วัดที่2 2.ด้านวิธีการสอน พูดและเขียนแสดงความ ปรัชญาตามลัทธิอัตนิยม ต้องการ เสนอและให้ความ ช่วยเหลือ ตอบ รับและ 1.ด้านเนื้อหา ปฏิเสธการให้ความ ช่วย สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูล เหลือในสถานการณ์ต่างๆ เกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ อย่างเหมาะสม ใกล้ตัว และสถานการณ์ ต่างๆ ใน ชีวิตประจำวัน อย่างเหมาะสม

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถ ใช้ประโยคปฏิเสธ และคำของ่ายๆ 2. แสดงความเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยและขัดแย้งกับบุคคล 3. ใช้ประโยคคำถามและให้ปฏิเสธที่จะทำบางสิ่ง

ตัวชี้วัดที่3 ปรัชญาตามลัทธิอัตนิยม 1.ด้านวิธีการสอน พูดและ 2.ด้านการเรียนรู้ เขียนบรรยายเกี่ยวกับ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ตนเอง กิจวัตรประจำวัน เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบ ประสบการณ์ และข่าว/ รับและปฏิเสธการให้ความ ช่วย เหตุการณ์ ที่อยู่ในความ เหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่าง สนใจของสังคม เหมาะสม

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถสร้างประโยค Present Simple Tense 2.นักเรียนสามารถถามและตอบวันเวลา ภาษาอังกฤษได้

สาระที่2 ภาษาและ วัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 สาระที่2 ตัวชี้วัดที่1 ตัวชี้วัดที่2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่าง ภาษา และนำไปใช้ ได้อย่าง ถูกต้องและเหมาะสม เหมาะสมกับกาลเทศะ

ตัวชี้วัดที่1 ปรัชญาตามลัทธิสารถนิยม 1. ด้านเนื้อหาวิชา 2.ด้านของวิธีการสอน นักเรียนสามารถเปรียบ ครูยกตัวอย่างและแสดง เทียบและอธิบายความ ให้เห็นถึงความแตกต่าง เหมือนและความแตกต่าง ระหว่าง ชีวิต ความเป็น ระหว่าง ชีวิตความเป็นอยู่ อยู่ และวัฒนธรรมของ และวัฒนธรรม ของ ไทยและต่างประเทศ เจ้าของภาษากับของไทย

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถสร้างประโยคบรรยายวิถีชีวิตด้วย infinitive และ gerund

ตัวชี้วัดที่2 ปรัชญาตามลัทธิอัตนิยม 1.ด้านครูผู้สอน 2.ด้านของการเรียนรู้ ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยา นักเรียนสามารถเข้าใจถึงความ ท่าทาง เหมาะกับบุคคลและ แตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทย โอกาสตาม มารยาทสังคม และ และเจ้าของภาษาและนำมา วัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ใช้ได้อย่างถูกต้อง

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถสร้างประโยคตอบคำตอบและประโยคสำหรับ การขอโทษ ตามมารยาทและตามสถานการณ์

สาระที่3 ภาษากับความสัมพันธ์ กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 สาระที่3 ตัวชี้วัดที่1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและเป็นพื้นฐานในการ พัฒนาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน

ตัวชี้วัดที่1 ปรัชญาตามลัทธิสัจนิยม 1.ด้านเนื้อหารายวิชา 2.ด้านของการเรียนรู้ ค้นคว้า รวบรวมและสรุป นักเรียนสามารถ สืบค้น ข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง ข้อมูลและข้อเท็จทริงได้ กับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น อย่างอิสระ และสามารถนำ จากแหล่ง เรียนรู้ และนำ เสนอ เสนอด้วยการพูดหรือการ ด้วยการพูด/ การเขียน เขียนได้

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถสนทนาในสถานการณ์จำลองที่ครูกำหนดขึ้นมาได้ เช่น สถานการณ์สนทนาการซื้อของที่ห้างสรรพสินค้า ระหว่างนักเรียนและพนักงาน

สาระที่4 ภาษากับความสัมพันธ์ กับชุมชนและโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 สาระที่4 ตัวชี้วัดที่1 ตัวชี้วัดที่2 ใช้ภาษาต่างประเทศใน ใช้ภาษาต่างประเทศเป็ นเครื่องมือพื้นฐาน สถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถาน ในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ ศึกษา ชุมชน และสังคม การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก

ตัวชี้วัดที่1 ปรัชญาตามลัทธิอัตนิยม 1.ด้านของครูผู้สอน 2.ด้านการเรียนรู้ ครุผู้สอนจะต้องจำลอง นักเรียนสามรถใช้ภาษาสื่อสาร สถานการณ์ต่างๆ ในแต่ละ ในสถานการณ์ จริง/สถานการณ์ สถานที่ เช่น โรงเรีย ชุมชน จำลองที่เกิดขึ้น ในห้องเรียน และสังคม สถานศึกษา และ ชุมชน

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับคำสรรพนามและสามรถนำไป ใช้ในการแต่งประโยคภาษาอังกฤษและสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงและ สถานการณ์อื่นๆได้

ตัวชี้วัดที่2 ปรัชญาตามลัทธิสัจนิยม 1.ด้านเนื้อหาวิชา 2.ด้านการเรียนรู้ ภาษาเป็นเครื่องมือพื้นฐานใน นักเรียนสามารถใช้ภาษาต่าง การศึกษาต่อ การประกอบ ประเทศในการ สืบค้น/การค้นคว้า อาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียน ความรู้/ข้อมูล ต่างๆ จากสื่อและ รู้กับสังคมโลก แหล่งการเรียนรู้ ต่างๆ ในการ ศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถสนทนาในสถานการณ์ในอนาคต โดยใช้ประโยค Future simple tense 2.นักเรียนสามารถสืบหาค้นคว้าและเรียนรู้คำศัพท์ในหมวดหมู่ของ อาชีพ ในภาษาอังกฤษได้