แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขน้ึ กบั โรงเรยี น / ครู / ประเมนิ ผล 10. กิจกรรมออมวนั ละนดิ ชีวติ มน่ั คง/ กิจกรรมรณรงคก์ ารประหยดั ไฟฟา้ นกั เรยี น) เกณฑก์ ารประเมนิ น้ำประปา 4.1 ปฏบิ ตั ิได้ต่ำกว่าเปา้ หมาย 11. กจิ กรรมการออกกำลงั กายหนา้ เสาธง/ กิจกรรมแข่งขันกีฬาสี ทีโ่ รงเรยี นกำหนด 12. กจิ กรรมค่ายคุณธรรม/อบรมธรรมะ 4.2 ปฏิบตั ิไดต้ ามเป้าหมายท่ี 13.อื่นๆ.................................. โรงเรยี นกำหนด ค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 4.3 ปฏบิ ตั ิได้สงู กวา่ เปา้ หมาย ประการ 1. มีความรกั ชาติ ศาสนา ที่โรงเรยี นกำหนด พระมหากษัตรยิ ์ 2. มีความซ่ือสัตย์ เสียสละ อดทน มอี ดุ มการณ์ในสงิ่ ทดี่ งี ามเพอื่ ส่วนรวม 3. กตัญญูต่อพ่อแม่ ผูป้ กครอง ครบู าอาจารย์ 4. ใฝ่หาความรู้ หม่ันศกึ ษาเล่าเรยี น ทั้งทางตรงและทางอ้อม 5. รกั ษาวัฒนธรรมประเพณไี ทย อนั งดงาม 6. มีศลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี อ่ ผู้อ่ืน เผื่อแผแ่ ละแบง่ ปนั 7. เข้าใจเรียนรกู้ ารเป็นประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุขท่ี ถูกตอ้ ง 8. มีระเบียบวนิ ัย เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรู้จกั การเคารพผู้ใหญ่ 9. มีสติร้ตู ัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัตติ าม พระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว ค่มู ือแนวทางการปฏิบัติงานตามนโยบายของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต 3 47
แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขน้ึ กบั โรงเรยี น / ครู / ประเมนิ ผล นกั เรยี น) 10. ร้จู ักดำรงตนโดยใช้หลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงตามพระราชดำรัส ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัว รูจ้ กั อดออมไว้ใช้เมอ่ื ยามจำเป็น มีไวพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลือก็แจกจ่ายจำหน่าย และพร้อมท่ีจะขยายกจิ การเม่อื มี ความพรอ้ ม เมอื่ มีภูมคิ ุม้ กัน ที่ดี 11. มีความเขม้ แขง็ ทั้งทางรา่ งกายและ จติ ใจ ไม่ยอมแพต้ อ่ อำนาจฝา่ ยตำ่ หรือกิเลส มีความละอาย เกรงกลวั ตอ่ บาปตามหลักของศาสนา 12. คำนงึ ถงึ ประโยชนส์ ว่ นรวม และของชาติมากกวา่ ผลประโยชนข์ อง ตนเอง คู่มอื แนวทางการปฏบิ ัตงิ านตามนโยบายของสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต 3 48
ขอ้ 4 ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 24 ชว่ั โมง แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ ประเมนิ ผล (ผลลพั ธท์ เ่ี กดิ ขนึ้ กบั โรงเรยี น / ครู / 1. ระยะเวลา นกั เรยี น) ปีการศึกษาละ 1 ครัง้ 1. มีนโยบายการดำเนินงานระบบ 1. โรงเรียนมีแผนปฏิบตั กิ ารที่ระบุ 2. วิธกี าร สงั เกต/สอบถาม/สัมภาษณ์ การดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น โครงการ/กิจกรรมระบบการดแู ล และตรวจสอบเอกสาร และความปลอดภยั ในโรงเรียน ช่วยเหลือนักเรียน ตามแนวทางการ 3. ร่องรอย/หลกั ฐาน 2. มขี ้อมลู สารสนเทศระบบการดูแล ดำเนนิ งานของสำนกั งานคณะกรรมการ 3.1 จากแนวทางการ ปฏบิ ตั ิงาน (1) ชว่ ยเหลือนักเรียน และความปลอดภัย การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน แผนกลยุทธ์/แผนปฏบิ ัติการท่ี ระบโุ ครงการ/กจิ กรรมทเ่ี กีย่ วกบั ในโรงเรยี น 2. โรงเรียนมศี ูนย์เฉพาะกจิ คุ้มครอง ระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน คำสง่ั แต่งต้งั คณะทำงาน 3. วธิ กี ารดำเนนิ งานระบบการดแู ล และชว่ ยเหลือนักเรยี น 24 ชว่ั โมง ระเบียบแนวปฏบิ ัติทเี่ กย่ี วขอ้ ง กบั ระบบการดูแลช่วยเหลอื ช่วยเหลอื นักเรยี นในโรงเรียนครบ 3. ครูมีขอ้ มลู สารสนเทศ ระบบการ นกั เรียนและการคมุ้ ครองนักเรียน นำมาปรับใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสม ทง้ั 5 ขน้ั ตอน ดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น 3.2 จากแนวทางการ 4. การดำเนินการเสริมสร้างทกั ษะชีวิต และความปลอดภยั ในโรงเรียน ปฏิบตั งิ าน (2) มีการวิเคราะหส์ ภาพปัญหา อยา่ งเป็นรูปธรรม 4. ครูมวี ธิ ดี ำเนินงานระบบการดูแล นำผลการดำเนนิ งานมาปรบั ปรุง และพฒั นา 5. การดำเนินงานความปลอดภยั ช่วยเหลอื นกั เรยี นในโรงเรียน ครบท้งั มแี นวทาง/รปู แบบ การดำเนินงานทส่ี อดคลอ้ งกับ ในโรงเรียนอย่างเป็นรูปธรรม 5 ข้ันตอน สภาพปัญหาและบรบิ ทของ โรงเรียน 6. การมสี ่วนรว่ มของภาคีเครือข่าย 5. ครมู ีการดำเนนิ การเสริมสรา้ ง มขี อ้ มลู นักเรียนรายบคุ คลท่ี เปน็ ปจั จุบนั ทุกภาคสว่ นที่เกี่ยวข้องในการดแู ล ทักษะชวี ิต อยา่ งเปน็ รปู ธรรม ช่วยเหลือนกั เรยี น และส่งเสริม 6. นกั เรียนทุกกลมุ่ ได้รบั การดูแล ความปลอดภยั ของโรงเรยี น ช่วยเหลือ ปกปอ้ ง และคมุ้ ครองใน 7. รายงานผลการดำเนินงานระบบ ทกุ มติ ิ การดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน ดังน้ี 7.1 การบริหารจดั การระบบการดูแล ชว่ ยเหลือนักเรียน แนวคดิ วธิ กี ารท่ี สอดคล้องกับสภาพปัญหาและบริบท ของโรงเรียน 7.2 การดำเนนิ งานระบบการดูแล ช่วยเหลือ นักเรียน และความปลอดภยั ในโรงเรยี น คู่มือแนวทางการปฏิบัติงานตามนโยบายของสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต 3 49
แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขนึ้ กบั โรงเรยี น / ครู ประเมนิ ผล 7.3 การมีส่วนรว่ มของภาคเี ครือข่าย ทุกภาคส่วนที่เก่ยี วขอ้ ง ในการดแู ล / นกั เรยี น) ช่วยเหลอื นักเรยี น และส่งเสริม ความปลอดภัยของโรงเรยี น มสี ารสนเทศเก่ียวกับผลการ 7.4 การสง่ เสริม สนับสนนุ นิเทศ คดั กรองนกั เรียน กลุ่มมี ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน ความสามารถพเิ ศษ, กลุม่ ปกติ, ส่งผลต่อระบบการดูแลช่วยเหลือ กลมุ่ เสยี่ ง, และกลุ่มมีปัญหา นักเรยี น และความปลอดภัยในโรงเรียน มีสารสนเทศการดำเนินงานที่ 7.5 ความสำเร็จของการดำเนินงาน แสดงให้เหน็ ว่านกั เรยี นทุกคนได้รบั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น การดแู ล และความปลอดภยั ใน โรงเรยี น มีการสรปุ ข้อมลู พร้อมทั้ง รายงานผลการพัฒนา ปอ้ งกัน แก้ไขปญั หานกั เรียน และการสง่ ต่อ มขี ้อมูลกิจกรรม/โครงการ พฒั นาใหน้ ักเรยี นรู้เท่าทนั อนั ตราย หรือความไมป่ ลอดภัยจากบุคคล อุบัตภิ ัย และความเส่ียงต่อชวี ติ มสี ารสนเทศการดำเนินงานที่ แสดงใหเ้ หน็ ว่านักเรียนทกุ คนได้รบั การพฒั นาใหร้ เู้ ท่าทนั และป้องกนั ความไมป่ ลอดภยั บันทึก SDQ (ครู นักเรียน ผ้ปู กครอง) 3.3 จากแนวทางการปฏิบัตงิ าน (3) มวี ิธีการรู้จักนกั เรยี นเป็น รายบคุ คล มีวธิ ีสง่ เสริม พฒั นานักเรยี น ทกุ กลุม่ มีวธิ กี ารคัดกรอง มีวิธีปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหา คมู่ ือแนวทางการปฏบิ ตั งิ านตามนโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 50
แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขนึ้ กบั โรงเรยี น / ครู / ประเมนิ ผล นกั เรยี น) มวี ิธีการสง่ ต่อ มีการใชน้ วตั กรรมในการ ดำเนินงานระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน 3.4 จากแนวทางการปฏิบตั ิงาน (4) มกี ารบรู ณาการทักษะชีวติ การเรียนการสอนในกล่มุ สาระ การเรียนรู้ จัดกิจกรรม/โครงการท่ี เสริมสรา้ งทักษะชวี ติ นักเรยี นทุกกล่มุ ไดร้ บั การ เสรมิ สร้างทักษะชวี ิต และนกั เรียน มปี ญั หาด้านพฤตกิ รรมลดลง 3.5 จากแนวทางการ ปฏิบัติงาน (5) มกี ารวเิ คราะห์สถานการณ์ที่ อาจเกิดความไมป่ ลอดภัยต่อ นกั เรียน มวี ิธกี ารท่ีเสริมสร้างความ ปลอดภยั ให้แกน่ กั เรียน มีวิธปี ้องกนั และแก้ไขปัญหา ความไมป่ ลอดภยั ในโรงเรียน 3.6 จากแนวทางการปฏิบัตงิ าน (6) ภาคีเครอื ข่ายผปู้ กครอง ชมุ ชน หนว่ ยงานภาครฐั คมู่ อื แนวทางการปฏบิ ตั ิงานตามนโยบายของสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต 3 51
แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขน้ึ กบั โรงเรยี น / ประเมนิ ผล ครู / นกั เรยี น) ภาคเอกชน และสำนักงานเขตพน้ื ท่ี การศึกษา (แลว้ แต่กรณ)ี สารสนเทศเครอื ข่าย ผ้ปู กครอง ชุมชน หนว่ ยงาน ภาครฐั และเอกชน ภาคีเครอื ข่ายให้การสนบั สนุน และรว่ มประชุม เพ่อื ใหข้ อ้ มูลและ วางแผนการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น และความปลอดภัยในโรงเรยี น อยา่ งตอ่ เนอื่ ง 3.7 จากแนวทางการปฏิบัตงิ าน (7) โรงเรียนเขยี นบรรยาย ครอบคลุมประเดน็ การดำเนนิ งาน ระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น ของโรงเรียน ไม่เกิน 12 หนา้ กระดาษ A4 (ตวั อกั ษร TH Sarabun ขนาด 16) แนบหลักฐานประกอบใน ภาคผนวก ไม่เกนิ จำนวน 20 หนา้ กระดาษ A4 (ไม่รวมหนา้ ภาคผนวก) 4. เกณฑก์ ารประเมิน 4.1 ปฏิบัติได้ตำ่ กว่า เปา้ หมายที่โรงเรียนกำหนด 4.2 ปฏิบัตไิ ดต้ ามเป้าหมายที่ โรงเรยี นกำหนด 4.3 ปฏิบัตไิ ด้สูงกว่า เป้าหมายท่ีโรงเรียนกำหนด คมู่ ือแนวทางการปฏิบัตงิ านตามนโยบายของสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาพษิ ณุโลก เขต 3 52
ขอ้ 5 การจดั การศกึ ษาสำหรบั นกั เรยี นพกิ ารเรยี นรวม แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เ่ี กดิ ขน้ึ กบั โรงเรยี น / ครู / ประเมนิ ผล นกั เรยี น) 1.มกี ารคดั กรองนกั เรยี น 9 ประเภท 1. โรงเรียนจัดการเรียนรวมทุกโรง 1. ระยะเวลา ความพิการ ในภาคเรยี นที่ 1 และภาค มแี นวทางการจดั การศึกษาสำหรบั ภาคเรยี นละ 1 ครั้ง เรียนที่ 2 ทกุ ปกี ารศกึ ษา โดย นักเรียนพิการเรียนรวมอย่างเปน็ ระบบ 2. วิธีการ 1.1 ตอ้ งไดร้ บั คำยนิ ยอมจาก 2. นักเรียนพิการเรยี นรวมทุกคนได้รับ 2.1 ตรวจสอบเอกสาร ผปู้ กครอง การคัดกรองตามทกี่ ำหนดไว้ใน 2.2 การสมั ภาษณ์ผู้บรหิ าร ครู 1.2 ผู้คดั กรองตอ้ งเปน็ ผ้ผู า่ น แนวทางการปฏิบตั งิ าน ข้อ1(1.1-1.4) และนกั เรยี น การอบรมหลักสตู ร “ผู้ดำเนนิ 3. ครผู สู้ อนนักเรยี นพิการเรยี นรวม 2.3 สังเกตการสอน การคัดกรองคนพิการทางการศกึ ษา” ทุกคนมีแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะ 3. รอ่ งรอย / หลกั ฐาน จำนวน 2 คน โดยใช้แบบคดั บุคคล (แผนIEP) และแผนการสอน คำส่ังแต่งตง้ั คณะกรรมการ กรองตามที่กระทรวงศกึ ษาธกิ ารกำหนด เฉพาะบุคคล (IIP) การจัดทำแผนการจัดการศึกษา 1.3 นกั เรียนพกิ ารท่ีต้องมใี บรบั รอง 4. นักเรียนพิการเรียนรวมทุกคนมีผล เฉพาะบคุ คล(แผนIEP) แพทย์ ได้แก่ การพัฒนาศกั ยภาพรายบคุ คลผา่ นเกณฑ์ ตรวจสอบเอกสาร ดงั น้ี - บกพร่องทางสติปญั ญา การประเมินตามแผนการจดั การศกึ ษา เอกสารคดั กรองนกั เรยี น - บุคคลออทิสติก เฉพาะบุคคล (แผนIEP) พกิ ารเรยี นรวม - พิการซ้อน ใบรับรองแพทย์ - บกพร่องทางการเรียนรูต้ อ่ เน่อื ง แผน IEP ตามจำนวนนักเรียน - บกพร่องทางพฤติกรรมและหรือ พิการเรียนรวม อารมณ์ต่อเนื่อง แผน IIP ตามจำนวนนกั เรยี น 1.4. การคัดกรองเด็กพกิ าร พกิ ารเรียนรวม ทกุ ประเภท ให้เรม่ิ คัดกรองได้ตัง้ แต่ ข้อมูลนักเรยี นพิการเรียนรวม ชั้นอนุบาลขึน้ ไป ยกเวน้ ประเภท ในโปรแกรมสารสนเทศ SET บกพรอ่ งทางการเรยี นร(ู้ LD) ปกี ารศกึ ษา 2563 -2564 ใหเ้ รม่ิ ดำเนนิ การคดั กรองไดต้ ง้ั แต่ เพ่ือเปรยี บเทยี บจำนวนนักเรยี นท่มี ี ชนั้ ป.3 ขนึ้ ไป ความบกพร่องทางการเรยี นรู(้ LD) 1.5 ความพกิ าร 9 ประเภท ได้แก่ 1) บุคคลท่ีมีความบกพรอ่ ง ทางการเห็น 1.1) ตาบอด 1.2) เลือนราง คมู่ อื แนวทางการปฏิบัติงานตามนโยบายของสำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพิษณุโลก เขต 3 53
แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขนึ้ กบั โรงเรยี น/คร/ู ประเมนิ ผล 2) บุคคลท่ีมคี วามบกพร่อง ทางการได้ยิน นกั เรยี น) ทะเบยี นคมุ ส่ือบัญชี ข. และ เอกสารบญั ชี ค. 2.1) หูหนวก 2.2) หตู ึง (การให้บรกิ ารผลติ ส่ือและการ 3) บคุ คลทมี่ ีบกพรอ่ งทาง ให้บรกิ ารสอนเสรมิ ) สตปิ ัญญา เครื่องมอื วัดและประเมนิ ผล 4) บคุ คลที่มีความบกพร่อง แบบประเมนิ ผลการพัฒนา ทางร่างกาย หรอื การเคล่อื นไหว ศกั ยภาพรายบคุ คลตามแผน IEP หรอื สุขภาพ และแผน IIP 4.1) บกพร่องทางร่างกาย แผนการนิเทศและบันทกึ การ 4.2) บกพรอ่ งทางการเคล่อื นไหว นิเทศภายในของโรงเรยี น 4.3) บกพรอ่ งทางสุขภาพ 4. เกณฑก์ ารประเมนิ 5) บุคคลที่มีความบกพร่อง ทางการเรยี นรู้ (LD) 4.1 ปฏิบัติได้ตำ่ กว่า 6) บุคคลที่มีความบกพรอ่ ง เป้าหมายท่ีโรงเรยี นกำหนด ทางการพูดและภาษา 7) บคุ คลที่มคี วามบกพรอ่ ง 4.2 ปฏิบตั ิไดต้ ามเปา้ หมายที่ ทางพฤติกรรมและหรอื อารมณ์ โรงเรียนกำหนด 8) บุคคลออทสิ ตกิ 9) พิการซอ้ น 4.3 ปฏิบตั ิได้สูงกวา่ 2. ครูจัดทำแผนการจดั การศกึ ษา เป้าหมายทโี่ รงเรยี นกำหนด เฉพาะบุคคล((แผนIEP)โดยออกแบบ กจิ กรรมการเรยี นรูท้ ีส่ อดคลอ้ งกับความ บกพรอ่ งของนักเรยี นแตล่ ะคนและมี การแต่งตั้งคณะกรรมการการจดั ทำแผน IEP ตามประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรื่องหลักเกณฑล์ ะวิธกี ารจดั ทำแผนการ จดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล ระดบั ขนั้ พื้นฐาน พ.ศ.2552 คมู่ ือแนวทางการปฏบิ ตั งิ านตามนโยบายของสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาพษิ ณุโลก เขต 3 54
แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขนึ้ กบั โรงเรยี น / ครู / ประเมนิ ผล 3. ครูผลิต/เลือกส่อื ที่สอดคล้องกบั ความบกพรอ่ งของนักเรียนพกิ าร นกั เรยี น) แต่ละคนตามแผนการจัดการศึกษา เฉพาะบุคคล(แผนIEP) โดยเลอื กสอ่ื บัญชี ข.และ บญั ชี ค. จากคู่มอื รายการ สง่ิ อำนวยความสะดวก ส่ือ บริการและ ความช่วยเหลอื อนื่ ใดทางการศกึ ษา พ.ศ.2564 ของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน 4. ครนู ำจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม (เปา้ หมายระยะส้นั )จากแผน IEP มาจัดทำแผนการสอนเฉพาะบุคคล (แผนIIP) แลว้ ประเมนิ ผลการพัฒนา ศกั ยภาพรายบุคคลเม่อื สิน้ สุดการใช้ แผน IIP แตล่ ะแผน 5. ครปู ระเมนิ ผลการพัฒนาศักยภาพ รายบคุ คลตามเกณฑป์ ระเมินใน แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล (แผนIEP) ภาคเรียนละ 1 ครั้ง 5.1 ครูมกี ารปรับและทบทวน แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (แผนIEP) อยา่ งน้อยปกี ารศกึ ษา ละ 2 คร้ัง 6. ผบู้ รหิ ารสถานศึกษามกี ารนเิ ทศ กำกบั ติดตาม การใช้แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (แผนIEP) และแผนการสอนเฉพาะบคุ คล (แผนIIP) คมู่ อื แนวทางการปฏิบัตงิ านตามนโยบายของสำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพษิ ณุโลก เขต 3 55
แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขน้ึ กบั โรงเรยี น / ครู / ประเมนิ ผล 7. โรงเรียนรายงานผลการพัฒนา ศกั ยภาพรายบุคคลตามเกณฑป์ ระเมนิ นกั เรยี น) ในแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล (แผนIEP) เมอ่ื สนิ้ ปีการศกึ ษา ตอ่ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษา ค่มู ือแนวทางการปฏิบัตงิ านตามนโยบายของสำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 56
ขอ้ 6 วา่ ยนำ้ เพอ่ื ชวี ติ แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ ประเมนิ ผล (ผลลพั ธท์ เ่ี กดิ ขนึ้ กบั โรงเรยี น / ครู / 1.ระยะเวลา นกั เรยี น) ปีการศกึ ษาละ 1 คร้ัง 2.วิธีการ 1.จัดทำแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม / 1.นักเรยี นมคี วามรู้เกย่ี วกับ - สงั เกต สอบถาม/สมั ภาษณ์ ผ้เู กย่ี วข้อง บรู ณาการกล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษา ความปลอดภัยทางน้ำ - ตรวจสอบเอกสาร 3. ร่องรอย / หลกั ฐาน และพลศกึ ษา หรือกิจกรรมพฒั นา 2.นกั เรยี นทีเ่ ข้ารว่ มกจิ กรรม มีทกั ษะ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ความปลอดภยั ทางน้ำสำหรบั ผู้เรียน เร่ืองความปลอดภยั ทางน้ำ เบอ้ื งต้นในการว่ายน้ำ นักเรียน คำส่งั ผ้รู บั ผิดชอบ คณะทำงาน สำหรับนักเรียน 3.นกั เรยี นท่เี ขา้ ร่วมกิจกรรม มีความรู้ หนงั สือราชการ/บันทกึ ข้อความ 2.จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบโครงการ/ และทกั ษะเบ้อื งต้นในการช่วยเหลือผู้ ขอ้ มูลการสำรวจนักเรียนที่ วา่ ยนำ้ ไม่เปน็ กจิ กรรม ประสบเหตุทางนำ้ ข้อมลู การจัดกิจกรรมให้ความรู้ เกีย่ วกับความปลอดภยั ทางน้ำ 3.ดำเนนิ กจิ กรรมสง่ เสริมนกั เรยี นเรอ่ื ง ข้อมูลการบูรณาการเก่ียวกบั ความปลอดภยั ทางน้ำ/ทกั ษะ การวา่ ยนำ้ เพื่อชีวิตท่ีจัดทำตามบรบิ ท การเอาชวี ติ รอด/การปฐมพยาบาล และการชว่ ยฟ้ืนคนื ชีพ อย่างใด ของโรงเรยี น อยา่ งหนง่ึ ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรเู้ กีย่ วกับ 4. รายงานผลการดำเนนิ งาน ความปลอดภยั ทางนำ้ สำหรบั นักเรยี น ค่มู ือแนวทางการปฏิบัติงานตามนโยบายของสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาพษิ ณุโลก เขต 3 57
แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขนึ้ กบั โรงเรยี น / ครู / ประเมนิ ผล นกั เรยี น) ภาพถ่าย แฟม้ สะสมงาน อื่น ๆ (ระบ)ุ ........................... มีการจัดกิจกรรม และการ ประเมินผล ตลอดจนการนำผล การประเมนิ ไปใชเ้ พอ่ื พฒั นา และส่งเสรมิ แฟ้มสะสมงาน/การสรุปงาน/ โครงการทเ่ี กย่ี วข้อง รายงานผลการดำเนนิ โครงการ/กจิ กรรม อนื่ ๆ(ระบ)ุ ............................ 4. เกณฑ์การประเมนิ 4.1 ปฏิบัตไิ ด้ต่ำกวา่ เป้าหมาย ที่โรงเรยี นกำหนด 4.2 ปฏิบัตไิ ด้ตามเป้าหมายท่ี โรงเรยี นกำหนด 4.3 ปฏิบัติได้สูงกว่าเป้าหมาย ทโี่ รงเรียนกำหน คมู่ อื แนวทางการปฏบิ ตั ิงานตามนโยบายของสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต 3 58
ขอ้ 7 สง่ เสรมิ การออกกำลงั กาย เลน่ กฬี า แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขน้ึ กบั โรงเรยี น / ครู / ประเมนิ ผล 1.จดั ทำแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม/ บรู ณาการกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษา นกั เรยี น) 1.ระยะเวลา ภาคเรยี นละ 1 ครั้ง และพลศกึ ษา กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น / 1.นักเรยี น มสี ขุ ภาพกายแข็งแรง เชน่ 2.วิธีการ สงั เกต สอบถาม/ ชมุ นมุ เชน่ โครงการสง่ เสรมิ การออก มีนำ้ หนกั สว่ นสูงเป็นไปตามเกณฑ์ สมั ภาษณ์ (ผู้บรหิ าร ครู และ กำลังกาย เลน่ กีฬา /โครงการ 1 ,มสี มรรถนะทางกายเป็นไปตามเกณฑ,์ นกั เรยี น) ตรวจสอบเอกสาร โรงเรยี น 1 กีฬา / กิจกรรมกายบรหิ าร ทนทานต่อความเหน็ดเหนือ่ ย 3.ร่องรอย / หลักฐาน หนา้ เสาธง /กิจกรรมการแข่งขนั กีฬา ความเจ็บปวด ฯลฯ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม โรงเรยี น/กีฬาตำบล/กฬี าอำเภอ/กีฬา 2.นักเรียนมสี ุขภาพจติ ทด่ี ี เช่น ควบคุม ท่ีเก่ยี วกบั กีฬา/ออกกำลังกาย/การ จงั หวัด/ชุมนุมกฬี า/ชมุ นมุ ส่งเสรมิ อารมณ์ และการแสดงออกของตนเอง ทดสอบสมรรถภาพทางกาย การออกกำลงั กาย ฯลฯ ได้อย่างเหมาะสม คำสง่ั 2.โรงเรียนจดั ทำคำส่ังผรู้ ับผิดชอบ 3.นักเรียนสามารถเลน่ กฬี าได้อยา่ งนอ้ ย ขอ้ มลู การแข่งขนั กีฬาสำหรับ โครงการ/กิจกรรม/ชมุ นุม 1 ประเภท นักเรียนอย่างน้อย ปลี ะ 1 คร้งั 3.ดำเนนิ กจิ กรรมสง่ เสริมการออกกำลัง มอี ปุ กรณ์กีฬาสำหรับนักเรยี น กาย เลน่ กีฬาทจี่ ัดทำตามบรบิ ทของ มากกว่า 1 ชนดิ โรงเรียน มีการทดสอบสมรรถภาพทาง 4. รายงานผลการดำเนนิ งาน กายของนักเรยี น 100% (รายงาน การทดสอบรายช้ัน) มชี มรม/ชุมนุมกฬี าใน โรงเรยี นอย่างนอ้ ย 1 ชมรม/ชมุ นมุ กจิ กรรมการแขง่ ขนั กฬี า โรงเรยี น/กีฬาตำบล/กีฬาอำเภอ/ กฬี าจงั หวดั แบบบันทกึ รายช่ือนักเรยี นทม่ี ี ความสามารถพเิ ศษด้านกฬี า (จาก แบบสรปุ การคัดกรองนกั เรียน) ภาพกจิ กรรม เกียรติบตั ร/ถว้ ยรางวลั อืน่ ๆ ถ้ามี คมู่ ือแนวทางการปฏบิ ตั ิงานตามนโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต 3 59
แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขน้ึ กบั โรงเรยี น / ครู / ประเมนิ ผล นกั เรยี น) มีการจดั กจิ กรรม และการประเมนิ ผล ตลอดจน การนำผล การประเมนิ ไปใช้ เพอ่ื พัฒนาและส่งเสรมิ แฟ้มสะสมงาน/การสรปุ งาน/ โครงการท่เี กีย่ วข้อง รายงานผลการดำเนนิ โครงการ/กิจกรรม อ่ืน ๆ (ระบ)ุ ............................ 4.เกณฑ์การประเมิน 4.1 ปฏิบตั ิไดต้ ำ่ กวา่ เป้าหมายท่ี โรงเรยี นกำหนด 4.2 ปฏบิ ตั ไิ ด้ตามเปา้ หมายท่ี โรงเรยี นกำหนด 4.3 ปฏิบัติไดส้ งู กวา่ เป้าหมายที่ โรงเรยี นกำหนด คมู่ อื แนวทางการปฏิบตั ิงานตามนโยบายของสำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต 3 60
ขอ้ 8 การสง่ เสรมิ การพฒั นานกั เรยี นโดยใช้กระบวนการลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด เชอื่ มโยงสคู่ ณุ ธรรม แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ (ผลลพั ธท์ เ่ี กดิ ขนึ้ กบั โรงเรยี น / ครู / ประเมนิ ผล นกั เรยี น) กจิ กรรม Scout All Day ทกุ วนั โรงเรยี น 1. ระยะเวลา พฤหัสบดี โดยใชก้ ระบวนการลกู เสือใน 1. โรงเรียนมผี ู้รับผิดชอบงานลูกเสือ - ตลอดปกี ารศกึ ษา คมู่ ือการจัดกจิ กรรม Scout All Day เนตรนารี และยวุ กาชาด 2. วธิ ีการ โรงเรยี น 2. โรงเรียนมกี ารจดั ต้งั กลมุ่ /กองตาม - สังเกต/สัมภาษณ์ 1. จดั ทำคำส่ังผู้รบั ผดิ ชอบงานลูกเสือ ประเภทของลูกเสอื - แบบสรุปผลการดำเนินงาน เนตรนารี และยวุ กาชาด 3. โรงเรียนมแี ผนงาน/โครงการ/ 3. รอ่ งรอย / หลักฐาน 2. ขับเคล่ือนงานชมรมลกู เสอื จิตอาสา กิจกรรม คำส่ังแตง่ ตงั้ ผู้รบั ผิดชอบงาน โดยจดั ทำแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมท่ี ครู ลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหผ้ ู้เรยี นมจี ิตอาสา 1. ครไู ด้รบั การแต่งต้งั เปน็ ผู้บงั คับบญั ชา ลส.12 / ลส.13 จติ สาธารณะ ลกู เสอื แผนการจัดการเรยี นรู้ลกู เสือ 3. จัดตง้ั กลมุ่ /กองลูกเสอื / แต่งต้งั 2. ครมู ีแผนจัดการเรยี นรลู้ ูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาดในแต่ละสัปดาห์ ผู้บังคับบญั ชาลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาดประจำสัปดาห์ เอกสารการจัดตงั้ ชมรมลูกเสือ ครู ผเู้ รยี น จิตอาสา/ป้ายชมรม 1. ไดร้ ับการแตง่ ตง้ั เปน็ ผูบ้ ังคับบญั ชา 1. ผเู้ รยี นมีภาวะความเป็นผูน้ ำ สรปุ ผลการดำเนินงาน ลูกเสือ ผู้ตามท่ีดี รายงานการจัดกจิ กรรม 2. จดั ทำแผนการจัดกิจกรรม “Scout 2. ผู้เรียนมีระเบยี บวินัย มีความสามัคคี ภาพถา่ ย All day” ประจำสัปดาห์ และปฏิบตั ติ ามคำปฏญิ าณและกฎของ 4. เกณฑ์การประเมนิ 3. จดั กจิ กรรมตามแผน และดำเนนิ การ ลูกเสือ 4.1 ปฏบิ ตั ไิ ดต้ ่ำกวา่ เป้าหมายที่ ประเมินผเู้ รียนเมอื่ จบกิจกรรมในแตล่ ะ โรงเรียนกำหนด สัปดาห์ 4.2 ปฏบิ ตั ไิ ด้ตามเป้าหมายท่ี 3. รายงานแผนการจดั กจิ กรรม “Scout โรงเรียนกำหนด All day” เมอ่ื สิน้ 4.3 ปฏบิ ตั ไิ ด้สงู กวา่ เปา้ หมายที่ ภาคเรยี น โรงเรียนกำหนด คมู่ ือแนวทางการปฏบิ ตั งิ านตามนโยบายของสำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาพษิ ณุโลก เขต 3 61
ภาคผนวก ค่มู อื แนวทางการปฏบิ ัตงิ านตามนโยบายของสำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาพิษณุโลก เขต 3 62
ตวั ชวี้ ดั กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 สาระท่ี 1 จำนวนและพชี คณิต มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลทเ่ี กิดขนึ้ จากการดำเนินการ สมบตั ขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้ ชน้ั ตวั ชว้ี ดั ป.1 1) นักเรียนอ่านและเขียนตัวเลขฮินดอู ารบกิ ของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100 และ 0 ได้ 2) นกั เรยี นบอกหลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลกั ได้ 3) นักเรียนเปรียบเทียบของจำนวนนับไม่เกนิ 100 และ 0 และเรยี งลำดับจำนวนนับไมเ่ กิน 100 และ 0 ได้ 4) นกั เรยี นบวกเลขโดดของจำนวนนบั ไม่เกนิ 100 และ 0 ได้ 5) นักเรียนหาคา่ ของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยค สัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนับไมเ่ กิน 100 และ 0 ได้ 6) นักเรียนท่องสูตรคณู ได้ 7) นักเรยี นแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก การลบของจำนวนนับไม่เกิน 100 และ 0 จากเหตุการณ์ในชีวิตประจำวนั ได้ ป.2 1) นักเรยี นอา่ นและเขียนตัวเลขฮินดอู ารบกิ ของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 1,000 และ 0 ได้ 2) นกั เรยี นบอกหลกั และค่าของเลขโดดในแต่ละหลกั ได้ 3) นักเรยี นเปรยี บเทยี บของจำนวนนับไมเ่ กิน 1,000 และ 0 และเรียงลำดับจำนวนนับไมเ่ กนิ 1,000 และ 0 ได้ 4) นกั เรียนบวกเลขโดดของจำนวนนับไมเ่ กิน 1,000 และ 0 ได้ 5) นักเรียนหาค่าของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยค สัญลกั ษณแ์ สดงการลบของจำนวนนับไม่เกนิ 1,000 และ 0 ได้ 6) นกั เรียนหาคา่ ของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวน 1 หลกั กับจำนวนไมเ่ กิน 2 หลัก 7. นักเรยี นหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการหารที่ตัวตัง้ ไม่เกิน 2 หลกั ตวั หาร 1 หลัก โดยท่ีผลหารมี 1 หลกั ทัง้ หารลงตัวและหารไม่ลงตัว 8) นกั เรียนท่องสตู รคูณได้ 9) นกั เรยี นสรา้ งโจทย์ปญั หา 2 ขน้ั ตอนของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 1,000 และ 0 จากเหตุการณ์ ในชีวติ ประจำวนั ได้ คูม่ ือแนวทางการปฏบิ ตั ิงานตามนโยบายของสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต 3 63
ชน้ั ตวั ชว้ี ดั ป.3 1) นักเรียนอ่านและเขยี นตัวเลขฮนิ ดอู ารบิกของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000 และ 0 ได้ 2) นักเรียนเปรียบเทียบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000 และ 0 และเรียงลำดับจำนวนนบั ไม่เกนิ 100,000 และ 0 ได้ 3) นกั เรยี นบอก อ่าน และเขียนเศษส่วนต่างๆ ตามเศษส่วนที่กำหนด 4) นกั เรียนเปรียบเทียบเศษสว่ นทตี่ วั เศษเทา่ กนั โดยท่ตี วั เศษนอ้ ยกว่าหรือเทา่ กบั ตัวส่วน 5) นกั เรยี นหาคา่ ของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยค สญั ลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100,000 และ 0 6) นกั เรียนหาค่าของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวน 1 หลกั กบั จำนวนไม่เกนิ 4 หลัก และจำนวน 2 หลักกบั จำนวน 2 หลกั 7) นักเรียนหาค่าของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการหารท่ีตัวต้ังไมเ่ กนิ 4 หลัก ตวั หาร 1 หลัก 8) นักเรียนหาผลลพั ธก์ ารบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100,000 และ 0 9) นกั เรยี นแสดงวิธีหาคำตอบของโจทยป์ ญั หา 2 ข้ันตอน ของจำนวนนบั ไม่เกนิ 100,000 และ 0 10) นกั เรยี นหาผลบวกของเศษสว่ นทม่ี ตี วั สว่ นเท่ากันและผลบวกไมเ่ กนิ 1 และหาผลลบ ของเศษส่วนที่มตี วั สว่ นเท่ากนั 11) นักเรียนแสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกเศษส่วนท่ีมีตวั ส่วนเทา่ กันและ ผลบวกไม่เกิน 1 และโจทย์ปญั หาการลบเศษสว่ นที่มีตัวสว่ นเทา่ กัน ป.4 1) นกั เรยี นอ่านและเขยี นตวั เลขฮินดอู ารบกิ ของจำนวนนับทีม่ ากกวา่ 100,000 ได้ 2) นกั เรียนเปรียบเทียบของจำนวนนับมากกว่า 100,000 จากสถานการณ์ต่างได้ 3) นกั เรียนบอก อา่ น และเขยี นเศษสว่ น จำนวนคละ แสดงปริมาณส่ิงตา่ งๆ และแสดงสง่ิ ต่างๆตามเศษสว่ น จำนวนคละท่กี ำหนด 4) นักเรยี นเปรียบเทยี บเศษส่วนทตี่ ัวเศษและจำนวนคละทตี่ ัวสว่ นตัวหนึง่ เป็นพหคุ ณู ของ อีกตัวหน่ึง 5) นักเรียนอา่ นและเขียนทศนยิ มไมเ่ กิด 3 ตำแหนง่ แสดงปริมาณสง่ิ ตา่ งๆ และแสดงสิ่ง ตา่ งๆตามเศษสว่ น จำนวนคละทกี่ ำหนด 6) นกั เรียนเปรียบเทยี บและเรยี งลำดับทศนิยมไมเ่ กิน 3 ตำแหน่งจากสถานการณต์ ่างๆ 7) นกั เรียนประมาณผลลพั ธ์ของการบวก การลบ การคณู การหาร จากสถานการณ์ตา่ งๆ อย่างสมเหตสุ มผล 8) นักเรียนหาคา่ ของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยค สญั ลกั ษณแ์ สดงการลบของจำนวนนับไม่เกิน 100,000 และ 0 ค่มู ือแนวทางการปฏบิ ตั ิงานตามนโยบายของสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 64
ชน้ั ตวั ชวี้ ดั 9) นักเรียนหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวนหลาย หลกั 2 จำนวน ท่มี ผี ลคณู ไม่เกนิ 6 หลกั และประโยคสญั ลักษณ์แสดงการหารทม่ี ีตัวตง้ั ไม่ เกนิ 6 หลัก ตัวหารไม่เกิน 2 หลัก 10) นักเรียนหาผลลัพธก์ ารบวก ลบ คณู หารระคน ของจำนวนนบั และ 0 11) นักเรียนแสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา 2 ขน้ั ตอน ของจำนวนนบั ท่ีมากกว่า 100,000 และ 0 12) นักเรยี นสรา้ งโจทยป์ ัญหา 2 ข้ันตอนของจำนนวนนบั และ 0 พร้อมทงั้ หาคำตอบ 13) นกั เรยี นหาผลบวก ผลลบของเศษสว่ นและจำนวนคละที่ตวั สว่ นหนึ่งเป็นพหุคณู ของ อกี ตัวหนึง่ 14) นักเรยี นแสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบเศษส่วน และจำนวนคละที่ตัวส่วนตวั หน่งึ เปน็ พหคุ ูณของอีกตวั หน่งึ 15) นักเรยี นหาผลบวก ผลลบของทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหนง่ 16) นกั เรียนแสดงวธิ หี าคำตอบของโจทยป์ ญั หาการบวก การลบ 2 ข้ันตอน ของทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหนง่ ป.5 1) นกั เรยี นเขียนเศษส่วนทมี่ ีตัวส่วนเปน็ ตวั ประกอบของ 10 หรือ 100 หรอื 1,000 ในรูป ทศนิยมได้ 2) นักเรยี นแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาโดยใชบ้ ญั ญัติไตรยางศ์ 3) นักเรยี นหาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและจำนวนคละ 4) นักเรยี นหาผลคณู ผลหารของเศษส่วนและจำนวนคละ 5) นักเรยี นแสดงวิธีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน 2 ขนั้ ตอน 6) นกั เรยี นหาผลคณู ของทศนิยมท่ผี ลคณู เป็นทศนิยมไมเ่ กิน 3 ตำแหน่ง 7) นกั เรยี นหาผลหารท่ีตวั ตงั้ เป็นจำนวนนบั หรอื ทศนยิ มไม่เกนิ 3 ตำแหนง่ และตวั หาร เป็นจำนวนนับ ผลหารเป็นทศนยิ มไม่เกิน 3 ตำแหนง่ 8) นักเรียนแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก การลบ การคูณ การหาร ทศนิยม 2 ขน้ั ตอน 9) นักเรยี นแสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์ปัญหาร้อยละไม่เกนิ 2 ขน้ั ตอน ป.6 1) นกั เรียนเปรียบเทียบ เรยี งลำดับเศษส่วนและจำนวนคละ จากสถานกำรณต์ ำ่ ง ๆ 2) นักเรยี นเขียนอตั ราส่วนแสดงกำรเปรียบเทียบปรมิ าณ 2 ปริมาณ จำกข้อความหรือ สถานการณ์ โดยทป่ี รมิ าณแต่ละปริมาณเปน็ จำนวนนบั ได้ คู่มือแนวทางการปฏบิ ตั งิ านตามนโยบายของสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาพษิ ณุโลก เขต 3 65
ชนั้ ตวั ชวี้ ดั 3) นักเรียนหาอัตราส่วนทีเ่ ท่ำกับอตั ราสว่ นทีก่ ำหนดให้ 4) นกั เรียนหา ห.ร.ม. ของจำนวนนบั ไมเ่ กิน 3 จำนวน 5) นักเรียนหา ค.ร.น. ของจำนวนนบั ไม่เกนิ 3 จำนวน 6) นกั เรยี นแสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้ความรูเ้ ก่ยี วกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. 7) นกั เรียนหาผลลัพธ์ของกำรบวก ลบ คูณหารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ 8) นกั เรียนแสดงวิธีหาคำตอบของโจทยป์ ญั หาเศษส่วนและจำนวนคละ 2 - 3 ขั้นตอน 9) นกั เรยี นหาผลหารของทศนยิ มทต่ี วั หารและผลหาร เป็นทศนยิ มไม่เกนิ 3 ตำแหนง่ 10) นกั เรียนแสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทยป์ ญั หากำรบวก กำรลบ กำรคณู กำรหารทศนิยม 3 ข้นั ตอน 11) นักเรียนแสดงวิธีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาอัตราส่วน 12) นักเรียนแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาร้อยละ 2 - 3 ข้นั ตอน ม.1 1) นกั เรยี นเข้าใจจำนวนตรรกยะและความสัมพันธ์ของจำนวนตรรกยะ และใช้สมบัติ ของจำนวนตรรกยะในกำรแกป้ ญั หาคณิตศาสตรแ์ ละปัญหาในชวี ิตจริง 2) นักเรยี นเข้าใจและใช้สมบตั ขิ องเลขยกกำลงั ท่ีมีเลขช้กี ำลังเปน็ จำนวนเตม็ บวกในการ แก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวติ จริง 3) นักเรียนเข้าใจและประยกุ ต์ใชอ้ ตั ราสว่ น สดั สว่ นและร้อยละ ในการแกป้ ัญหา คณติ ศาสตร์และปัญหาในชีวติ จริง ม.2 1) นักเรียนเขา้ ใจจำนวนตรรกยะและความสมั พนั ธ์ของจำนวนตรรกยะ และใชส้ มบัติ ของจำนวนตรรกยะในกำรแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์และปญั หาในชวี ิตจรงิ 2) นักเรียนเข้าใจและใชส้ มบตั ขิ องเลขยกกำลังทมี่ ีเลขชี้กำลงั เปน็ จำนวนเต็มในการ แก้ปญั หาคณติ ศาสตร์และปญั หาในชีวติ จรงิ 3) นกั เรียนเข้าใจจำนวนจริงและความสัมพันธข์ องจำนวนจรงิ และใชส้ มบตั ขิ องจำนวนจริง ในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์และปัญหา ในชวี ิตจริง ม.3 1) นักเรียนเขา้ ใจจำนวนตรรกยะและความสัมพันธ์ของจำนวนตรรกยะ และใชส้ มบัติ ของจำนวนตรรกยะในกำรแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์และปัญหาในชีวติ จริง 2) นกั เรียนเขา้ ใจและใช้สมบัติของเลขยกกำลังทม่ี ีเลขชกี้ ำลังเปน็ จำนวนเต็มในการ แก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวติ จริง 3) นักเรยี นเข้าใจจำนวนจริงและความสมั พันธข์ องจำนวนจรงิ และใชส้ มบตั ิของจำนวนจรงิ ในการแก้ปญั หาคณิตศาสตรแ์ ละปญั หา ในชวี ติ จริง ค่มู อื แนวทางการปฏบิ ัติงานตามนโยบายของสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพิษณุโลก เขต 3 66
รายชอ่ื โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา สพป. พษิ ณโุ ลก เขต 3 ที่ โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ username password 1 บ้านนำ้ พรกิ 65030044 65030044 2 ประชาสงเคราะหพ์ ทิ ยา 106536127 Pracha2504 3 เกษตรสุขราษฎรบ์ ำรงุ 360158 360158 4 บา้ นบุ่งปลาฝา 360114 360114 5 วดั หอกลอง 65030145 65030145 6 บ้านปากรอง 65030062 Pak2561 7 บ้านนำ้ ตาก 1065360148 65030046 8 บา้ นแยง 65030034 65030034 9 บ้านหว้ ยท้องฟาน OBEC360085 987654321 10 บา้ นป่าสกั (ทศพลอนุสรณ)์ 65030118 36060704 11 หนองสะแกประชานกุ ลู 360290 360290 12 บ้านหนองปลงิ 65030158 65030158 13 หว้ ยปลาไหล 65030147 65030147ab 14 ชมุ ชนดฏิ ฐอำรุง 65030121 65030121 15 บา้ นคลองช้าง 65030166 65030166 16 วัดวังมะดา่ น 65030122 36060301 17 บ้านห้วยน้ำไซ 65030023 36030023 18 บา้ นปา่ แดง 65030084 36020201 19 บ้านนาคลา้ ย 36030405 Somkanay451 20 บ้านนาตอน 65030070 65030070 21 ทับยายเชยี งวิทยา 6530103 1435thammy 22 บ้านห้วยตีนตงั่ 1065360116 36030208 23 บ้านขนุ นำ้ คับ 65030071 88888888 24 บา้ นป่าซา่ น 65030031 65030031 คมู่ อื แนวทางการปฏิบตั ิงานตามนโยบายของสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาพษิ ณุโลก เขต 3 67
ท่ี โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ username password 25 สหภาพแรงงานการไฟฟา้ นครหลวง 65030025 65030025 26 บา้ นหนองกระดาษ 65030030 65030030 27 บา้ นห้วยเจยี ง 65030151 65030151 28 วดั หางไหล 65030115 36060601 29 วัดบา้ นนอ้ ย 65030171 36080306 30 บ้านห้วยทรายทอง 65030033 65030033 31 บ้านหว้ ยชา้ งแทง 1065360098 310150 32 บ้านขวดนำ้ มนั 11223344 Kuad2014 33 บ้านหนองหิน 65030038 65030038 34 บ้านยางโกลน 360133 360133 35 แก่งบา้ นยางปา่ คาย 65030164 65030164 36 บ้านบุ่งวทิ ยา 65030136 36060803 37 บ้านนำ้ ลอม 65030012 65030012 38 บา้ นนาเมือง 65030001 65030001 39 บา้ นโคกใหญ่ 542531 542531 40 วดั นาขาม 65030161 Patta2503 41 บา้ นหลังเขา 65030047 48240569 42 บา้ นน้ำทองนอ้ ย 65030076 65030076 43 บา้ นนาไกเ่ ขีย่ 65030011 65030011 44 บา้ นแกง่ หว้าแก่งไฮ 3603011 3603011 45 บ้านน้ำหักศกึ ษา 65030165 65030165 46 ราษฎรศ์ รัทธาวิทยา 65030124 Bnm2556 47 วัดทองแท้(จ่างอนกุ ลู พิทยา) 65030153 65030143 48 บ้านน้ำกุ่ม 1065030015 36030506 49 บ้านนาแฝก 1065030016 36030507 50 กัลยานวิ ัฒนา 1 65030010 65030010 คู่มอื แนวทางการปฏิบตั งิ านตามนโยบายของสำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพิษณุโลก เขต 3 68
ที่ โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ username password 51 บ้านน้ำจวง 65030068 65030068 52 ชมุ ชนวัดบ้านดง 65030075 36020301 53 วัดคลองมะเกลือ 65030135 36060802 54 วดั ทา่ ช้าง 65030106 Lak0897074654 55 วัดเสนาสน์ 360415 360415 56 ชมุ ชน 8 ราษฎร์อทุ ิศพทิ ยา 360110 65030018 57 วัดทอ้ งโพลง 65030091 65030091 58 บ้านนาเปอะ 65030061 65030061 59 วดั สนามไชย 65030116 0898592088 60 บ้านนาขมุ คนั 360138 360138 61 วัดโบสถ์ 360413 36080107 62 วัดบอ่ ภาค 65030073 watborpak 63 ผดุงวทิ ยา 65030098 65030098 64 บ้านสวนเมีย่ ง 65030085 36020401 65 บา้ นเนนิ สุวรรณ 65030080 65030080 66 บา้ นท่าสะแก 65030064 36020202 67 บา้ นพรา้ ว 65030032 65030032 68 บางยางพัฒนา 65030045 65030045 69 ชมุ ชน 17 บา้ นนาตาดี 65030024 123456 70 บ้านนาล้อม 65030082 65030082 71 บ้านถ้ำพริก 65030037 36030804 72 บ้านนาจาน 65030063 65030063 73 วดั ทับยายเชียง 65030102 65030102 74 บา้ นน้ำคลาด 65030029 65030029 75 วดั คนั โชง้ 65104146 65104146 76 ชมุ ชนบ้านท่างาม 65030160 65030160 คมู่ อื แนวทางการปฏบิ ตั ิงานตามนโยบายของสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 69
ที่ โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ username password 77 บา้ นวัดโบสถ์(บำรงุ วุฒิวิทยา) 360406 360406 78 บ้านหนองกะทา้ ว 65030163 65030163 79 บา้ นนาท่งุ ใหญ่ 65030004 36030505 80 วดั นำ้ คบ 6503063 36080203 81 วัดกระบังมังคลาราม 65030146 123456 82 บ้านหนองนำ้ สรา้ ง 65030006 36030102 83 บา้ นบงุ่ ตารอด 65030041 36030901 84 บ้านชาตติ ระการ 65030060 65030060 85 บ้านเขก็ ใหญ่ 360157 Khekyai360157 86 นครไทยวทิ ยาคม 65030005 055389006 87 วดั หดิ ลาด 65030172 36080309 88 วดั วงฆอ้ ง 65030127 36060706 89 มะต้องประชาสรรค์ 65030117 65030117 คู่มือแนวทางการปฏบิ ัตงิ านตามนโยบายของสำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 70
คณะผจู้ ดั ทำ ทีป่ รึกษา นายพยอม วงษ์พูล ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 นายทวีพฒั น์ ไมตรจี ิตร์ รองผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาพษิ ณโุ ลก เขต 3 นายสนทิ ประหา รองผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต 3 นางสาวเมธารัศม์ิ วิจติ รเมธานนท์ รองผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาพษิ ณโุ ลก เขต 3 ผ้รู ับผิดชอบโครงการ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ นางสาวสุภาพร แสนแทน ผู้อำนวยการกล่มุ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา ผอู้ ำนวยการกลุ่มสง่ เสรมิ การจดั การศึกษา คณะทางาน ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพเิ ศษ นายภิเศก ขุน้ ครี ี ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ นางสาวจนั จริ า อนุ่ ไพร ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการพเิ ศษ นางอมุ าพร ปานโท้ ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ นางณฐั พร พ่วงเฟอื่ ง ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพเิ ศษ นางณฎั ฐช์ ดุ า วงศ์พนั ธ์ ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ นางสาวบุศรินทร์ ใจวงั โลก ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการพเิ ศษ นายวนิ ัย ปานโท้ ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ นางจันทริ า จนั่ ผอ่ ง ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพเิ ศษ นางแพรทอง เดชเทศ ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ นางสาวสุภาพร แสนแทน ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ นางบญุ ส่ง ศริ มิ งคล ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ นายกฤษฐา สร้อยมขุ ศึกษานเิ ทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ นางนราภรณ์ สโรดม ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ นายธษิ ณนิ นท์ อรรจนารณนนิ ท์ นกั วชิ าการชำนาญการ นางสาววารุพร บุญอาจ นักวชิ าการชำนาญการ นางสาวประภาพร ศิริสกลุ วฒั นาพร นกั วิชาการชำนาญการ นายเอกพันธุ์ กลมพกุ นักวิชาการศกึ ษาปฏิบตั ิการ นางอมรรัตน์ สืบสายออ่ น นักจิตวิทยาโรงเรยี นประจำเขตพ้ืนท่ฯี นางวิมลรัตน์ ชแู กล้ว นางนำ้ เพชร รอดซงุ นายกิตติพล เพิ่มพูน นายวรรณาราลักษณ์ ชื่นภริ มย์ คู่มือแนวทางการปฏิบตั ิงานตามนโยบายของสำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 71
สำนั กงานเขตพื้ นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุ โลก เขต 3 เลขที่ 889 หมู่ 6 ตำบลวัดโบสถ์ อำเภอวัดโบสถ์ จังหวัดพิษณุ โลก 65160 โทรศัพท์ 055-361-314
Search
