ด้านการสร้างสรรค์ เป็นระดับสูงสดุ ของการเรียนรู้ เพ่อื ให้ไดอ้ งคป์ ระกอบของสงิ่ ที่เรียนรู้ รว่ มกนั ด้วยการสังเคราะห์ เพอ่ื เช่อื มโยง ให้รูปแบบใหมข่ องสง่ิ ทเ่ี รียนรหู้ รอื โครงสรา้ งของความรทู้ ่ีผา่ น การวางแผน และการสรา้ งหรือการผลิตอยา่ งเหมาะสม ด้านจิตพิสยั จําแนกเปน็ การรบั รู้ การตอบสนอง การสร้างค่านยิ ม การจดั ระบบและการ สรา้ งคุณลกั ษณะจากค่านยิ ม ด้านทักษะพิสยั จําแนกเปน็ ทักษะการเคลื่อนไหวของร่างกาย ทกั ษะการเคลือ่ นไหวอวยั วะ สองสว่ นหรือมากกว่าพรอ้ มๆ กนั ทักษะการส่ือสารโดยใชท้ ่าทางและทักษะการแสดงพฤติกรรมทาง การพดู ซึ่งทฤษฎขี องบลมู และคณะ ดงั กลา่ วสอดคลอ้ งกบั พระราชดาํ รสั ของสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธิราช เจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี ใหม้ กี ารนาํ องค์ 4 แห่งการศึกษา คือ พุทธิศกึ ษา จรยิ ศึกษา พลศึกษา และหัวใจนกั ปราชญ์ (สุ จิ ปุ ลิ : การฟัง การคดิ การถามและการ เขียน) มาเป็นหลกั ใช้ในการจัดการเรียนการสอน และสอดคล้องกบั หลักทีใ่ ช้ในการจดั กิจกรรมลดเวลา เรียน เพมิ่ เวลารู้ ซึ่งมงุ่ เน้นเปา้ หมายการพฒั นา 4H คอื Head (กิจกรรมพฒั นาสมอง) Heart (กิจกรรมพัฒนาจติ ใจ) Hand (กจิ กรรมพัฒนาทักษะการปฏิบัติ) และ Health (กิจกรรมพัฒนาสุขภาพ) นอกจากนคี้ รผู ูส้ อนปลายทางยังสามารถนําผลการใชส้ ่อื DLTV ในการจัดการเรยี นรู้ แบ่งปนั และแลกเปลยี่ นเรียนรู้ในส่อื Social Media เชน่ Facebook Line หรอื การใชก้ ระบวนการ PLC ใน กลมุ่ เครอื ขา่ ยของตน ซึ่งเปน็ การพฒั นาวิชาชีพ นําไปส่กู ารพฒั นาเปน็ นวัตกรรมตอ่ ไป ขนั้ Action เปน็ การนาํ ผลการประเมนิ มาพิจารณาและวเิ คราะห์ว่ายงั มปี ัญหา ข้อบกพรอ่ ง หรือจุดออ่ นทีค่ วรมีการปรับปรุง พัฒนาตอ่ หรอื ไม่ ถ้า “ใช่” แสดงว่ายังมปี ญั หาในการจดั การเรยี นรู้ คู่มือการใช้ NEW DLTV ส่กู ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 49 ~
ต้องนาํ ปัญหามาเป็นประเดน็ ในการปรับปรุงและพัฒนาออกแบบการจดั การเรียนรู้ และปรบั ปรุงแผนการ จัดการเรียนรู้ โดยใช้ส่ือ DLTV อีกครั้ง แตถ่ ้า “ไมใ่ ช่” แสดงวา่ การจัดการเรียนรู้ดว้ ยสอื่ DLTV เป็นไปตามเป้าหมายและบรรลตุ วั ช้ีวัด ซง่ึ จะเปน็ Best Practice ของครู ท่ีต้องมกี ารเผยแพรแ่ ละขยาย ผลสู่สาธารณชน ตลอดจนพฒั นาอยา่ งต่อเน่ืองเพ่ือใหเ้ กิดความยัง่ ยืนสบื ตอ่ ไป การใชส้ ่ือ DLTV สู่แผนการจดั การเรียนรู้ในชนั้ เรียน จากข้อมูลท่มี ีใหด้ าวน์โหลดในเว็บไซต์ www.dltv.ac.th น้นั สามารถนํามาจัดทําแผนการ จัดการเรยี นรู้รายชัว่ โมงได้ ดงั ตวั อยา่ งดังนี้ แผนการจดั การเรียนรู้ โรงเรยี น...................................................... กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา..2562 คร้ังท.ี่ ..... วนั ท.่ี .......... เดอื น........................... พ.ศ. ......... หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 1 การจําแนกสงิ่ มชี วี ิตรอบตัว (การจําแนกสตั ว)์ จุดประสงค์การเรียนรู้ อธิบายการจําแนกกลุ่มสัตวโ์ ดยใช้เกณฑท์ ก่ี าํ หนดขึ้นเอง สาระการเรียนรู้ /เร่ืองที่สอน 1. สตั ว์แต่ละชนิดจะมลี ักษณะบางอย่างทีเ่ หมอื นกัน บางอย่างแตกต่างกัน สัตว์บางชนดิ มปี กี สัตว์ บางชนดิ มขี า บางชนดิ ไมม่ ีขา สัตว์บางชนดิ มีครบี บางชนิดไม่มคี รีบ เปน็ ตน้ 2. เกณฑใ์ นการจาํ แนกหมายถึง สง่ิ ทน่ี ํามาพิจารณาเพ่อื ใช้ในการจัดกลมุ่ สง่ิ มชี ีวิตออกเป็นกลุ่มต่างๆ 3. สัตวต์ ่างๆ มีลกั ษณะภายนอกบางอยา่ งทีเ่ หมือนกัน บางอย่างทแ่ี ตกตา่ งกันออกไป สามารถ จาํ แนกออกเป็นกลุ่มๆ ไดห้ ลายกลมุ่ โดยใช้ลักษณะภายนอกเปน็ เกณฑใ์ นการจําแนก สตั วท์ ี่มีลกั ษณะ ภายนอกเหมือนกนั จะอยู่กลมุ่ เดียวกนั สตั ว์ท่ีมีลักษณะภายนอกต่างกนั จะอยู่คนละกลุ่มกนั ตวั ชี้วัด ว 1.3 ป.4/3 กิจกรรมสาคัญ ..(ดู clip การสอน เรื่อง การจาแนกสตั ว์ แลว้ บันทกึ กจิ กรรมการเรียนการสอนโดยยอ่ ) 1. ทบทวนความรู้เดมิ “การจําแนกสิง่ มีชีวิต” คมู่ ือการใช้ NEW DLTV สกู่ ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 50 ~
2. เลน่ เกมสิ่งมีชีวติ ชนดิ หนึง่ ? 3. นักเรียนทาํ กิจกรรมที่ 1 จําแนกสัตว์ได้อย่างไร 4. ครแู ละนักเรยี นสรุปความรู้ 5. นดั หมายการเรยี นครั้งตอ่ ไป พร้อมนดั แนะการเตรยี มอปุ กรณ์ เช่น ให้ครปู ลายทางเตรียม ปลา กุ้ง และมดี ผา่ ตัด โดยปลาให้เปน็ ปลาททู อด สว่ นกุ้งเป็นกุ้งสด (ไมผ่ า่ นการตม้ ) สื่อการสอน - บัตรภาพโครงสร้างภายนอก และบัตรภาพโครงสร้างภายใน สัตว์มกี ระดูกสันหลัง- สัตว์ไมม่ ีกระดูกสนั หลงั ๑ ชดุ - ใบงาน 01 เรอ่ื งการจาํ แนกสัตว์ การวดั ผลและประเมินผล 1. ประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องนักเรยี นจากการอธิบายเรือ่ งการจําแนกสตั วโ์ ดยสังเกตจากการ ตอบ คําถาม การอภปิ รายและการตรวจช้ินงานหรือภาระงานของนักเรียน 2. ประเมินทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ได้แก่ การสังเกต การจําแนกประเภท การจัดกระทํา และสือ่ ความหมายขอ้ มลู การลงความเห็นจากขอ้ มูล โดยสังเกตจากการตอบคาํ ถามการอภิปรายและการ ตรวจชิ้นงานหรือภาระงานของนกั เรียน 3. ประเมินเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนโดยสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นและการตรวจ ชน้ิ งานหรอื ภาระงานของนกั เรียน สรปุ และบนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรียนรู้............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ปญั หาและอปุ สรรค....................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... คู่มือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หนา้ ~ 51 ~
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข...................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (ลงช่ือ)................................................ ครูผสู้ อน (..................................................) ความคิดเห็น /ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรือผู้ทไี่ ด้รบั มอบหมาย ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)................................................... ผตู้ รวจ (.....................................................) วันที่....... เดือน.............................. พ.ศ............ คู่มือการใช้ NEW DLTV สูก่ ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 52 ~
แบบประเมนิ ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ คาช้ีแจง ครสู ังเกตพฤติกรรมนักเรียนขณะทํากิจกรรมและให้คะแนนความสามารถด้านทักษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ตามเกณฑ์การประเมิน (ใสเ่ คร่อื งหมาย – ในช่องทักษะท่ีไม่ระบุ ใหม้ ีการประเมนิ ในกิจกรรมน้ัน) โรงเรยี น..................................................... จังหวัด พิษณุโลก วัน/เดือน/ปี ที่ประเมิน......................... หน่วยการเรียนร้ทู ่ี.......................................................... หน่วยย่อยที่...................................................... เลขท่ี ช่ือ – นามสกุล การสังเกต รวม การวัด การใ ้ช ัตวเลข ความสัมพัน ์ธระห ่วางสเปซแบสเปซ การ ัจดกระ ํทาและสื่อความหมาย ้ขอ ูมล การพยากร ์ณห ืรอการคาดคะเน การลงความเ ็หนข้อ ูมล การ ีตความหมายและลงข้อส ุรป ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หนา้ ~ 53 ~
ภาคผนวก (ส่อื ประกอบการสอนตามกาหนดการสอนรายช่วั โมง) ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สกู่ ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 54 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 55 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 56 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 57 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 58 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 59 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 60 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 61 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 62 ~
สอื่ ใบงาน (การจําแนกสตั ว)์ ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สกู่ ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 63 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 64 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 65 ~
ค่มู ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 66 ~
หนังสอื อา้ งอิง สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน. (2561). คมู่ อื การปฏบิ ัติงานธุการโรงเรยี น. ดาวน์โหลด จาก https://www.krupatom.com/ เมือ่ วนั ที่ 24 มถิ ุนายน 2562. สํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (ม.ป.ป.) แนวทางการดาเนินการพัฒนาคณุ ภาพ การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV. สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน. (ม.ป.ป.). แนวทางการนเิ ทศ กากบั ติดตาม ประเมิน และรายงานผลโครงการขยายผลการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม. สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน. (ม.ป.ป.). มาตรฐานการจดั การศึกษาทางไกล. อเนก พ.อนกุ ุลบุตณ และแสงเดอื น เถาวเ์ พชร.(2554). การสอนให้คดิ เปน็ Teach to Think. กรุงเทพมหานคร. บรษิ ทั อีดีเบส จํากัด. Bloom’s Revised Taxonomy in 2001. สืบค้นจาก https://sirikanya926.wordpress.com/ 2014/01/18/blooms-revised-taxonomy-2001/ เมื่อวนั ที่ 26 มถิ นุ ายน 2562. คมู่ ือการใช้ NEW DLTV สูก่ ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 67 ~
ภาคผนวก ค่มู ือการใช้ NEW DLTV ส่กู ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 68 ~
เกบ็ มาเล่า ตัวอย่างบางตอนของเร่ืองราวการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV ของโรงเรยี นท่ี ประสบความสําเรจ็ จากสื่อดจิ ิทัล ชอ่ ง Youtube ซ่งึ ยังมตี ัวอย่างทน่ี า่ ศึกษาอีกมากมาย อภริ า เพง็ จันทร์ ครูผ้สู อน วชิ าคณติ ศาสตร์ ป.2 https://www.youtube.com/watch?v=olrKmC4E7ro กอ่ นสอนทบทวนความรเู้ ดิมก่อน สอนไปพร้อมกบั ครตู ้นทาง การสอนจะมกี จิ กรรมคอ่ นข้างเยอะ เด็กไดร้ ว่ มกจิ กรรมและสนกุ สนาน เดก็ จะชอบ และสนใจกิจกรรม การเตรยี มการสอน คู่มือครู สอนเร่ืองอะไร ตอ้ งเตรยี มอะไรบ้าง เทคนคิ ใช้ BBL โดยการ Brain Yim ร้องเพลง (ใช้แก้วทาํ ท่าประกอบจงั หวะ) ครตู ้องกาํ กับห้องเรียน ดึงความสนใจนักเรียนให้อยูท่ จ่ี อ ดูส่วนทก่ี ําลงั เรียน ในระหว่างทน่ี ักเรยี นทํางาน ครูต้องเดนิ เสรมิ เราจะสามารถรู้เลยวา่ เด็กคนไหนมคี วามบกพร่องอย่างไร แลว้ จะไปซอ่ มเสริมชัว่ โมงสดุ ทา้ ย โดยตอ้ งบันทกึ หลังสอนไว้ (บนั ทึกรายชื่อผู้ท่ีตอ้ งได้รบั การสอนซอ่ ม เสริม) ในช่ัวโมงเสริมใชใ้ บงาน ใบกจิ กรรม จนนกั เรียนมคี วามร้คู วามเขา้ ใจ การสนับสนนุ จากชมุ ชน ไดร้ บั การชว่ ยเหลือในการจดั หาโทรทศั น์จอขนาดใหญ่ ตัง้ แต่ 40 นว้ิ ขึ้นไป คมู่ ือการใช้ NEW DLTV สกู่ ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หนา้ ~ 69 ~
ครอู ยนู่ ง่ิ ไมไ่ ด้ ต้องมีการพฒั นาตนเอง ต้องดูแผน เตรยี มส่อื นกั เรยี นต้องมีสว่ นรว่ มกับกจิ กรรมจากโรงเรยี นตน้ ทาง การเรียนจาก DLTV การเปลี่ยนแปลงการศกึ ษาดีข้ึนเยอะเลย ในกรณที ่ีครูไมค่ รบช้ัน DLTV ช่วยได้ คณุ ครทู ไี่ ม่ถนดั การสอน เรียนมาไมต่ รงเอก แต่ตอ้ งสอนวิชานน้ั ๆ ก็อาศยั DLTV มสี ว่ นชว่ ย สุดดารัตน์ ทบั สาย ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นวดั ทาํ นบ จ.ราชบุรี https://www.youtube.com/watch?v=D_A7gRZGsVk สืบค้นเมื่อวนั ท่ี 26 มิถุนายน 2562 ประชุมครูใหร้ บั ทราบ เปน็ แค่ส่อื ท่จี ะชว่ ยพัฒนาการเรียนการสอน ครูตอ้ งอยู่เป็นหลัก ตอ้ งเตรียมสอ่ื กระบวนการ ครูต้องสรุปบทเรียน มีการวดั ผลประเมนิ ผล สอนซ่อมเสริมใหเ้ ด็กด้วย นายปราโมทย์ สุวรรณเวก ผูอ้ าํ นวยการโรงเรยี นวัดบางใหญ่ สพป. สพุ รรณบรุ ี เขต 1 https://www.youtube.com/watch?v=cOlwwcAWeo4 สืบค้นเมื่อวันที่ 26 มิถนุ ายน 2562 คู่มือการใช้ NEW DLTV สกู่ ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หนา้ ~ 70 ~
ใช้ส่อื DLTV เป็นหลัก และใช้ BBL เสริม ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นพัฒนาข้นึ อยา่ งตอ่ เนือ่ ง กอ่ นเข้าหอ้ งเรียนใช้กจิ กรรมขยับกาย ขยายสมอง (มีครปู ระจาํ อยู่แต่ละฐาน) เพือ่ กระตนุ้ กล้ามเนื้อ กระตุ้นระบบไหลเวยี นโลหติ เพ่ือความสนุกสนานเพลิดเพลนิ สอื่ DLTV จะช่วยอาํ นวยประโยชนใ์ ห้แกค่ รไู ดเ้ ป็นอยา่ งดี ถ้าเราไดใ้ ช้อย่างจริงจงั ขอใหร้ ใู้ หช้ ัด และปฏบิ ัตใิ ห้ถูก จะเกดิ ประโยชนส์ ูงสุด นายสุวฒั น์ พลู สุวรรณ ผอู้ ํานวยการโรงเรียนวัดคูบัว ใช้ส่ือ DLTV ร่วมกับ BBL เปน็ การเสรมิ สร้างร่างกายใหแ้ กผ่ เู้ รียน ใชก้ ระบวนการ 4 5 และ 6 และใช้หลัก 5 ร่วม รว่ มคิดและรว่ มวางแผน รว่ มดาํ เนินการ รว่ มประเมินผล รว่ มพฒั นาแกไ้ ข และร่วมชน่ื ชมเมือ่ ประสบ ผลสําเร็จ คูม่ ือการใช้ NEW DLTV สกู่ ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 71 ~
ครวู ันเพ็ญ บางสวุ รรณ ครชู ํานาญการพเิ ศษ โรงเรียนวัดคบู ัว ขอ้ สาํ คัญ คุณครตู อ้ งเตรยี มตวั ต้องดกู าํ หนดการสอน ต้องเตรียมสอ่ื อะไรบ้าง หมดชวั่ โมง ต้องสรปุ ใหเ้ ดก็ ครูปลายทางเตรยี มสื่อ ใบงาน เพม่ิ เติม บันทกึ หลังสอน วันนี้เด็กไดอ้ ะไร เดก็ ขาด อะไร https://www.youtube.com/watch?v=Mf0GexpoAaI ข้ันตอนการดําเนินงานของครปู ลายทาง 1. ศกึ ษาดา้ นเน้ือหาและเรียนร้ดู า้ นเทคนิคใหเ้ ข้าใจ 2. เตรยี มการสอนลว่ งหนา้ วางแผนอยา่ งเป็นระบบ ครูตอ้ งศึกษาเนอ้ื หา ขอ้ มูลต่าง ๆ ตอ้ งเตรียมการสอน ต้องเตรยี มอะไรบา้ ง 3. วางแผนจัดการช้ันเรยี นก่อนการสอน ปัญหาครูไม่ครบช้ัน ส่อื DLTV เป็นเคร่ืองมือในการจดั การเรยี นการสอนให้ประสบความสําเรจ็ ตอ้ งจดั การเร่ืองเวลา ใหต้ รงตามเวลาการถา่ ยทอดออกอากาศของโรงเรียนวงั ไกลกังวล ควบคุมกํากับ ดแู ล ให้เรียนรกู้ ับครตู ้นทาง ตอ้ งรู้จังหวะการพูดแทรกในเวลาท่ีเหมาะสมกบั ครตู ้นทาง เพอ่ื ไมใ่ หน้ กั เรยี นพะวกั พะวง 4. การนําเขา้ สบู่ ทเรียน กระตุ้นให้นกั เรยี นมคี วามพรอ้ มทจ่ี ะเรียน คู่มือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 72 ~
ครตู ้องนาํ เขา้ สู่บทเรยี น โดยให้นกั เรียนร้องเพลงบ้าง ขยับกายขยายสมอง ซึ่งมีเพลงมาเกยี่ วขอ้ ง ด้วยกไ็ ด้ เด็กจะไดม้ ีความกระตือรอื ร้นในการทจี่ ะเรยี นเน้ือหาใหม่ 5. กํากบั ดแู ล สังเกตการเรยี นรู้ของนักเรยี น แนวทางการจดั การชนั้ เรียนโดยใช้การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม จาก https://www.youtube.com/watch?v=Mf0GexpoAaI ขั้นตอนการดําเนินงานของครปู ลายทาง 1. ศกึ ษาด้านเน้อื หาและเรยี นรู้ด้านเทคนคิ ใหเ้ ข้าใจ 2. เตรียมการสอนล่วงหนา้ วางแผนอยา่ งเปน็ ระบบ ครูต้องศกึ ษาเนื้อหา ขอ้ มูลต่าง ๆ ต้องเตรียมการสอน ตอ้ งเตรียมอะไรบ้าง 3. วางแผนจดั การชั้นเรียนก่อนการสอน ปัญหาครไู มค่ รบชัน้ สอ่ื DLTV เปน็ เคร่อื งมือในการจัดการเรยี นการสอนให้ประสบความสาํ เรจ็ ตอ้ งจัดการเรอ่ื งเวลา ใหต้ รงตามเวลาการถา่ ยทอดออกอากาศของโรงเรยี นวงั ไกลกังวล ควบคมุ กาํ กบั ดูแล ใหเ้ รียนรกู้ บั ครูตน้ ทาง ตอ้ งรู้จังหวะการพูดแทรกในเวลาท่ีเหมาะสมกับครตู น้ ทาง เพ่ือไม่ให้นักเรยี นพะวกั พะวง 4. การนาํ เขา้ สูบ่ ทเรียน กระตุ้นใหน้ ักเรียนมคี วามพร้อมทจี่ ะเรียน ครตู ้องนําเข้าสูบ่ ทเรียน โดยให้นักเรียนรอ้ งเพลงบ้าง ขยบั กายขยายสมอง ซึ่งมเี พลงมา เกย่ี วขอ้ งด้วยกไ็ ด้ เด็กจะได้มีความกระตือรือร้นในการท่ีจะเรียนเนอื้ หาใหม่ 5. กํากบั ดแู ล สงั เกตการเรยี นรู้ของนกั เรยี น 6. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ บทเรยี น 7. วดั ผล และประเมนิ ผลหลงั การสอน เพ่ือให้ทราบว่าบรรลุจดุ ประสงค์ที่ตอ้ งไวห้ รอื ไม่ 8. บนั ทกึ ผลหลังการสอน 9. ฝกึ ฝนใหน้ ักเรียนมวี นิ ัย ตอ้ งมีการวางระเบียบ ตอ้ งมาเรยี นใหต้ รงเวลา ตอ้ งมีอปุ กรณ์ พรอ้ มทจ่ี ะเรยี นรู้ 10. รว่ มมือกันแกไ้ ขปัญหา และอุปสรรค คมู่ ือการใช้ NEW DLTV สกู่ ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 73 ~
บันทึกการประเมนิ ผลระหว่างเรียน กลุ่มสาระการเรียนร้.ู ................ ชนั้ ............................. โรงเรยี น..................................................... หน่วยการเรียนรู้.................................... เร่ือง ................................................................................. ตัวช้วี ดั ............................................................................................................................................ เครอื่ งมือวัดผล................................................................................................................................... รายการประเมนิ /คะแนน เลขที่ ช่ือ นามสกุล รวม เฉลย่ี หมายเหตุ คมู่ ือการใช้ NEW DLTV ส่กู ารยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน้า ~ 74 ~
บันทึกการสอนอยา่ งยอ่ สาหรบั การสอนทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) โรงเรียน...................................................... กลุ่มสาระการเรียนรู้.................................. ช้นั ............................... ภาคเรยี นที่............ ปีการศึกษา..2562 ครั้งที่...... วนั ท่ี........... เดอื น........................... พ.ศ. ......... หนว่ ยการเรียนรู้ ..................................................................................... จุดประสงคก์ ารเรยี นร.ู้ ...................................................................................................................... สาระการเรียนรู้ /เร่ืองทสี่ อน............................................................................................................. ตัวชว้ี ดั ............................................................................................................................................. กจิ กรรมสาคัญ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... สรุปและบนั ทึกผลหลังสอน ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (ลงช่อื )................................................ ครผู ้สู อน (..................................................) คูม่ ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หนา้ ~ 75 ~
ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษาหรอื ผู้ทไี่ ด้รบั มอบหมาย ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)................................................... ผู้ตรวจ (.....................................................) วนั ท่.ี ...... เดอื น.............................. พ.ศ............ คมู่ ือการใช้ NEW DLTV สู่การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หนา้ ~ 76 ~
Search
