ชุดกิจกรรมฯ ภาษาอังกฤษ ป.4 (นร.)

44 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.4) ใบงานที่ 14 เรอ่ื ง Parts of the Plant หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เร่ือง Around Me แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 11 เรือ่ ง Plants รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 Instructions: Name each part of the plant using the given words below. คำชแี้ จง: เตมิ คำศพั ทเ์ กี่ยวกับสว่ นต่าง ๆ ของพืช โดยใช้คำศัพทท์ ก่ี ำหนดให้ trunk stem roots leaves flower seed fruit branch ชอ่ื _________________สกลุ _________________ชน้ั _________เลขท่ี_______

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 5 เร่ือง Around Me 45 ใบงานที่ 15 เรื่อง Parts of the Plant and Their Functions หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เรื่อง Around Me แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 7 เรอื่ ง Plants รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 Instructions: Read the sentences and complete the sentences using the words in work sheet 14. คำช้ีแจง: อา่ นขอ้ ความอธบิ ายหนา้ ทข่ี องสว่ นตา่ ง ๆ ของพืชแลว้ เตมิ คำศพั ท์จากใบงานที่ 14 สัมพนั ธก์ นั ลงในช่องว่าง 1. The ______________ make food for the plant. 2. The ________ or __________ takes water and food from the roots to the leaves and the other parts. 3. The _____________ make fruit for the plant. 4. The _________ has seeds to grow a new plant. 5. The ____________ take water and minerals from the soil. ชื่อ__________________ สกลุ ________________ ชน้ั ________ เลขที่________

46 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.4) ใบงานที่ 16 เรือ่ ง Find the words หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 12 เร่อื ง Reduce/Reuse/Recycle (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 Instructions: Part A: Look and find the words. คำชแ้ี จง: หาคำศพั ท์จากรปู ที่กำหนดใหแ้ ลว้ วงรอบตัวอกั ษรของคำศพั ทน์ นั้ ในตาราง ตามแนวนอนและแนวตงั้ BOT T L E R BAB A R I AG L AA S I R E R N PGPCAN OB RCA L A B UN NEWS PAP E RO TMB B E S N EWP L E I AR S ACNA L T SRUBB I SH E AHG L S A S R E P L A S T I CB AG Instructions: Part B: Choose the words in the table above to complete the sentences. คำชแ้ี จง: เลอื กคำศพั ทจ์ ากตารางด้านบน มาเติมคำในประโยคให้เหมาะสม 1. We put rubbish in the ________________________________________________. 2. We read the ________________________________________________________. 3. We write on _________________________________________________________. 4. We drink a _________________ of Cola. 5. We buy a __________________________ of water. 6. At the market, we buy things and put them in a ______________________. ช่อื _________________สกลุ _________________ช้นั _________เลขท่ี_______

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรื่อง Around Me 47 ใบงานท่ี 17 เร่ือง Rubbish and Bins หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 5 เรือ่ ง Around Me แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 13 เรอ่ื ง Reduce/Reuse/Recycle (2) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 Instructions: Part A: Put the words in the table below. คำช้ีแจง: เขียนคำศพั ทล์ งในตารางแยกประเภทคำศพั ทล์ งในตารางแต่ละชอ่ งให้ถกู ตอ้ ง old shirt, old jacket, old hat, old book, old newspaper old magazine, old bag, used can, can, used bottle, used glass bottle, bin, clothes, cans, bottles Reduce Reuse Recycle Instructions: can Part B: write 3 sentences about rubbish and bins. คำชี้แจง: เขยี นประโยคเก่ียวกบั การทิง้ ขยะลงในถังแต่ละถงั Example: I’ve a used spray can. I will put it in the bin. 1. Paper 2. bottle 3. clothe s ชอ่ื _________________สกุล_________________ช้นั _________เลขที่_______

48 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.4) ใบงานท่ี 18 เรื่อง Write about the Picture หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เร่อื ง Around Me แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 14 เรื่อง Energy & Environment รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ14101 ภาคเรียนท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 Instructions: Write about the pictures. คำช้ีแจง: เขยี นประโยคบรรยายภาพใหถ้ กู ตอ้ ง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ช่ือ_________________สกลุ _________________ช้ัน_________เลขท่ี_______

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 5 เรื่อง Around Me 49 ใบงานที่ 19 เรื่อง Save It! หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอื่ ง Around Me แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 15 เรอื่ ง Let’s Stop Pollution! รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 Instructions: Choose what you can do to save water, electricity and the environment. Write the sentences. คำชแ้ี จง: เขียนวธิ ีการประหยดั น้ำ ไฟฟ้า และดแู ลรักษาส่งิ แวดล้อมโดยเลอื กจากประโยค ทก่ี ำหนดให้ Save water Don’t cut down trees. Turn off the lights. __________________________________ __________________________________ __________________________________ Save electricity Have a shower, not a bath. Unplug TVs and computers. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Save the environment Turn off the taps. Put rubbish in the bin. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ช่อื _________________สกุล_________________ช้ัน_________เลขท่ี_______

50 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.4) แบบประเมินตนเอง ชื่อ : ___________________________ สกลุ : ______________________ชน้ั _____เลขที่ _____ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เร่อื ง Around Me หนว่ ยย่อยที่ 4 เรื่อง Save the Earth คำช้แี จง 1. ระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมท่นี กั เรยี นคดิ วา่ ทำไดต้ ามระดับการประเมนิ เหล่าน้ี เพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรยี น ปรับปรงุ พอใช้ คอ่ นข้างดี ดี ดีมาก กจิ กรรม ระดบั ความสามารถ 1. นักเรียนบอกความหมาย เก่ยี วกบั ขยะประเภทต่าง ๆ ได้ 2. เขยี นประโยคเพื่อบอกวิธีการจำแนกขยะได้ 3. ระบุประโยคเกยี่ วกับการประหยัดพลังงานและรักษาสง่ิ แวดลอ้ มตามภาพทีก่ ำหนดให้ได้ 4. เขยี นบอกวธิ ีการประหยัดพลงั งานและรกั ษาส่ิงแวดล้อมได้ 5. ตัง้ ใจเพียรพยายามและสนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ 2. นับจำนวนดาวจากตารางข้างบนเพ่ือบนั ทึกผลการเรียนรู้ของนักเรยี น ดงั น้ี จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. 3. วงกลมรอบผลการเรียนรู้ของนักเรียน โดยนับจากข้อที่ไดด้ าวมากทีส่ ดุ ปรับปรุง พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก 4. กาเครื่องหมาย ✓ลงใน  ทน่ี ักเรยี นวางแผนจะทำเพอ่ื พัฒนาการเรียนในครง้ั ต่อไป (เลอื กไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ )  ตั้งใจฟงั -พูดคำศัพท์ บทสนทนา  ฝึกสะกดคำศัพทแ์ ละอา่ นประโยค  ฝึกเขยี นคำศัพท์และประโยค  สนใจทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ มากข้นี

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง Aroung Me 51 แบบบันทึกการเรยี นรู้ (Learning log) ช่ือ............................................สกลุ .................................ช้นั ..............เลขท่ี....... สง่ิ หน่ึงทฉี่ นั ได้เรยี นรจู้ ากการเรียนวิชานี้ในหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรื่อง Around Me คือ ........................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .ส..ิ่ง.ท..ฉ่ี ันชอบ / ทำได้ดี ................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... สิง่ ที่ฉันอยากจะรเู้ พ่มิ เตมิ คอื .................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................... สง่ิ ท่ฉี ันควรปรับปรงุ ตัวเองให้ดีข้ึน คอื .......................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................. สิง่ ทฉี่ ันไดป้ ระโยชน์จากการเรียนและสามารถนำไปใชไ้ ด้ คอื ......................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

52 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.4) หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 Festivals and Celebrations

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่ือง Festivals and Celebrations 53 ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง Survey หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรื่อง Festivals and Celebrations แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง Birthday รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 Instructions: Ask your friends’ birthdays and write them down in the table. คำชแี้ จง: ถามวนั เกิดเพอื่ นแลว้ เขยี นคำตอบลงในตาราง Student 1: When is your birthday? Student 2: It’s on __________. Name Birthday Ex. Anne February 28th 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ชอ่ื _________________สกุล_________________ชัน้ _________เลขท่ี_______

54 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.4) ใบงานที่ 2 เรื่อง Dates หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 6 เร่อื ง Festivals and Celebrations แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1 เรือ่ ง Birthday รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 Instructions: Write how to read the dates in English. คำชี้แจง: เขยี นคำอา่ นของวันที่ที่กำหนดให้ 1. February 2nd = ________________________ 2. May 3rd =_________________________ 3. April 13th = _________________________ 4. May 19th =_________________________ 5. June 30th =_________________________ 6. July 25th = _________________________ 7. August 23rd =_________________________ 8. September 22nd =_________________________ 9. October 12th =_________________________ 10. November 11th =_________________________ 11. December 31st =_________________________ 12. January 16th =_________________________ 13. February 14th =_________________________ 14. March 27th =_________________________ 15. July 28th =_________________________ ช่ือ_________________สกุล_________________ชัน้ _________เลขท่ี_______

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่อื ง Festivals and Celebrations 55 ใบความรู้ที่ 1 เรือ่ ง Possessives หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 6 เรือ่ ง Festivals and Celebrations แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรือ่ ง School Day รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 Instructions: study the possessives below คำชแ้ี จง: ใหศ้ ึกษาเรอื่ ง Possessives ในตารางทกี่ ำหนดให้ Pronoun Possessive Possessive pronoun adjective I mine my You yours your We ours our They theirs their He his his She hers her It its its

56 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.4) ใบงานท่ี 3 เรื่อง Whose Bag Is This? หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 6 เรอ่ื ง Festivals and Celebrations แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 เรอื่ ง School Days รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 Instructions: Fill the answers in the blanks. คำชแ้ี จง: ให้นักเรียนเติมคำในช่องวา่ ง 1. Whose bag is this? This is _________ bag. This bag is ________________. I 2. Whose eraser is this? He This is _________ eraser. This eraser is ________________. 3. Whose ruler is this? This is _________ ruler. She This ruler is ________________. ชื่อ_________________สกุล_________________ชั้น_________เลขที่_______

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เร่ือง Festivals and Celebrations 57 4. Whose books are these? They These are _________ books. These books are ___________. 5. Whose pencils are these? These are _________ pencils. We These pencils are ___________. แหล่งอ้างอิงรปู ภาพ www.freepik.com

58 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.4) ใบความรทู้ ่ี 2 เร่ือง Visakha Bucha Day หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 6 เรื่อง Festivals and Celebrations แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง Visakha Bucha Day รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 “Visakha Bucha Day\" Visakha Bucha Day is one of the most important of Buddhists. Visakha Bucha Day happened on the full moon of the sixth lunar month. On Visakha Bucha Day, Buddhists go to the temple to make merit and to listen to the preach. There were three important events are followings: The First event on that day is the lord Buddha birth. The most wonderful thing on that day was the Lord Buddha took 7 steps after his birth. The second event is the day of Enlightenment. The third on Visakha Bucha Day is the day which the Lord Buddha attained Nirvana or Parinibbana. Buddha’s Birthday Enlightenment Nirvana แหล่งอา้ งองิ รูปภาพ https://www.freepik.com.

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 6 เรือ่ ง Festivals and Celebrations 59 ใบงานที่ 4 เร่อื ง Match Them! หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เรอื่ ง Festivals and Celebrations แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง Visakha Bucha Day รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ14101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4 Instructions: Write the words under the pictures. คำช้แี จง: นำคำศัพทใ์ สใ่ ต้ภาพใหถ้ กู ตอ้ ง candle joss sticks make merit monks temple 1. _______________________ 2. ________________________ 3. _______________________ 4. ________________________ ___ 5. __________________________ ชอื่ _________________สกลุ _________________ชน้ั _________เลขที่_______

60 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.4) ใบงานที่ 5 เรอื่ ง Visakha Bucha Day หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง Festivals and Celebrations แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง Visakha Bucha Day รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ14101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 Instructions: Read the text on Visakha Bucha Day and answer the questions. คำจ้ีแจง: ใหน้ กั เรยี นอา่ นเน้ือเรอ่ื งจากใบความรเู้ รอื่ ง Visakha Bucha Day แลว้ ตอบคำถาม 1. Visakha Bucha Day is one of the most important of____________________________________________. 2. When does Visakha Bucha take place? ______________________________________________. 3. What are three events on Visakha Bucha Day? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________. 4. How many steps did Lord Buddha take after his birth? ______________________________________________. 5. What Buddhists do on Visakha Bucha Day? ______________________________________________. ชื่อ_________________สกลุ _________________ชั้น_________เลขที่_______

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เรอ่ื ง Festivals and Celebrations 61 ใบความรู้ท่ี 3 เรือ่ ง Our King หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 เรื่อง Festivals and Celebrations แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี 4 เรื่อง King’s Birthday รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ14101 ภาคเรยี นที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 Our King แหล่งอ้างอิงภาพ www.opm.go.th His Majesty King Maha Vajiralongkorn Bodindradebayavarangkun (Rama X) was born on 28th July 1952. He is the only son, the second of four children, of the late King Bhumibol Adulyadej (Rama IX) and Her Majesty Queen Sirikit. The Royal Initiative Volunteer Project is one of the projects of His Majesty King Rama X. It started on 21 June 2017. The project supports people to be volunteers. Volunteers do good things for others and the country. Volunteers are happy to spend time and energy to do public service activities. แหล่งอา้ งอิง www.royaloffice.th

62 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.4) ใบงานที่ 6 เร่ือง My Volunteer Activity หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 6 เรื่อง Festivals and Celebrations แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง Our King รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ14101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 Instructions: 1. Draw your volunteer activity. 2. Write about it. คำชแี้ จง: ให้นักเรียนวาดภาพกิจกรรมอาสาพรอ้ มเขียนบรรยายกจิ กรรม _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อ_________________สกุล_________________ชั้น_________เลขที่_______

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง Festivals and Celebrations 63 แบบประเมินตนเอง ช่ือ : ___________________________ สกุล : ______________________ชนั้ _____เลขที่ _____ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 เรือ่ ง Festivals and Celebrations หนว่ ยย่อยท่ี 1 เร่อื ง Great Days คำชี้แจง 1. ระบายสีลงใน ของแต่ละกจิ กรรมที่นกั เรียนคดิ วา่ ทำได้ตามระดับการประเมินเหลา่ น้ี เพอื่ ประเมนิ การเรียนรขู้ องนักเรยี น ปรับปรงุ พอใช้ คอ่ นข้างดี ดี ดีมาก กจิ กรรม ระดบั ความสามารถ 1. บอกความหมายคำศัพท์ในวนั วิสาขบูชาได้ 2. บอกความหมายคำศพั ท์ในวันวิสาขบูชาได้ 3. บอกวันสำคัญเก่ยี วกบั พระมหากษัตรยิ ์ได้ 4. ทำงานตามที่ไดร้ บั มอบหมายได้ 2. นบั จำนวนดาวจากตารางข้างบนเพ่ือบนั ทึกผลการเรยี นรู้ของนักเรยี น ดงั นี้ จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. 3. วงกลมรอบผลการเรียนรู้ของนักเรียน โดยนับจากข้อทไ่ี ด้ดาวมากทีส่ ุด ปรบั ปรุง พอใช้ ค่อนขา้ งดี ดี ดีมาก 4. กาเคร่อื งหมาย ✓ลงใน  ทนี่ กั เรยี นวางแผนจะทำเพอื่ พฒั นาการเรยี นในคร้ังต่อไป (เลือกไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ)  ตั้งใจฟงั -พูดคำศัพท์ บทสนทนา  ฝกึ สะกดคำศพั ท์และอ่านประโยค  ฝึกเขยี นคำศัพท์และประโยค  สนใจทำกิจกรรมต่าง ๆ มากขี้น

64 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.4) ใบความรู้ท่ี 4 เรื่อง Children’s Day หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 เรื่อง Festivals and Celebrations แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 5 เรื่อง Children’s Day in Thailand รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 Instructions: Read the conversation. คำช้ีแจง: อา่ นบทสนทนาข้างลา่ ง Waree: Where are you going tomorrow? Teera: I’m going to the cinema. It’s half price on Children’s Day. Waree: Oh! That’s good. Teera: Will you come with me? Waree: I won’t go there. It will be crowded. Teera: Then, where are you going? Waree: I think I should go to the book store. There is also a special price on Children’s Teera: Day. Wow! That’s interesting. I will go there Waree: after the cinema. Teera: See you then. Bye. Bye.

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 เรอื่ ง Festivals and Celebrations 65 ใบงานท่ี 7 เร่อื ง Children’s Day หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 6 เรอื่ ง Festivals and Celebrations แผนการจัดการเรียนรูท้ ี 5 เรอื่ ง Children’s Day in Thailand รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ14101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 Instructions: Read the conversation in the text and answer the questions. คำชี้แจง: อา่ นบทสนทนาจากใบความรู้แลว้ ตอบคำถาม 1. Where is Teera going tomorrow? ___________________________________________________. 2. Will Waree go to the cinema with Teera? ___________________________________________________. 3. Where is Waree going tomorrow? ___________________________________________________. 4. Why is she going there? ___________________________________________________. 5. Where will Teera go after going to the cinema? ___________________________________________________. 6. Why does Teera want to go to the cinema? ____________________________________________________. ชื่อ_________________สกลุ _________________ชนั้ _________เลขท่ี_______

66 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.4) ใบงานท่ี 8 เร่อื ง My Children’s Day หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่ือง Festivals and Celebrations แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เร่ือง Children’s Day in Thailand รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ภาคเรียนท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 Instructions: Draw a picture about the activity you want to do on Children’s Day and describe it. คำช้ีแจง: วาดภาพกจิ กรรมทน่ี กั เรยี นอยากทำในวนั เดก็ และเขยี นบรรยายสนั้ ๆ On Children’s Day, I want to ___________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ชอ่ื _________________สกลุ _________________ช้ัน_________เลขท่ี_______

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 เร่อื ง Festivals and Celebrations 67 ใบความรทู้ ่ี 5 เรือ่ ง Children’s Day in AEC หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 เร่ือง Festivals and Celebrations แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 6 เรื่อง Children’s Day in AEC รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ14101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4 Instructions: Read the information in the table. คำชี้แจง: อ่านขอ้ มลู ในตาราง Country Nationality Children’s Day Laos Laotian/Lao 1st June Myanmar Burmese 1st June Malaysia Malaysian On the last Saturday of October Vietnam Vietnamese 1st June Cambodia Cambodian 1st June Singapore Singaporean The first Friday of October Philippines Filipino 20th November Indonesia Indonesian 23rd July Brunei Bruneian 20th November

68 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.4) ใบงานที่ 9 เร่ือง What’s Your Nationality? หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เร่ือง Festivals and Celebrations แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรอื่ ง Children’s Day in AEC รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ14101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 Instructions: Read about Children’s Day in AEC from the text and fill in the table below. คำชแ้ี จง: อา่ นข้อมูลเกยี่ วกบั วันเด็กของประเทศในกลุม่ สมาชิกอาเซยี นและเตมิ ขอ้ มลู ในตารางขา้ งลา่ ง Country Nationality Children’s Day Laos _______________ ________________ Myanmar _______________ ________________ Malaysia _______________ ________________ Vietnam _______________ ________________ Cambodia _______________ ________________ Singapore _______________ ________________ Philippines _______________ _________________ ชื่อ_________________สกุล_________________ชนั้ _________เลขที่_______

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 6 เร่ือง Festivals and Celebrations 69 แบบประเมินตนเอง ชือ่ : ___________________________ สกุล : ______________________ชั้น_____เลขที่ _____ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรือ่ ง Festivals and Celebrations หน่วยยอ่ ยท่ี 2 เรอ่ื ง Children’s Day คำชแ้ี จง 1. ระบายสลี งใน ของแต่ละกจิ กรรมทนี่ ักเรยี นคิดว่าทำไดต้ ามระดับการประเมนิ เหลา่ นี้ เพอื่ ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน ปรบั ปรงุ พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก กิจกรรม ระดับความสามารถ 1. พูดบอกวนั ท่ขี องวนั เด็กของประเทศในกลุ่มสมาชิกอาเซียนตามทคี่ ้นควา้ ได้ 2. พูดแนะนำชื่อประเทศและสัญชาติของตน เพอื่ แนะนำการแสดงกิจกรรม ของเดก็ ประเทศในกล่มุ สมาชิกอาเซียนได้ 3. ทำใบงานทีได้รบั มอบหมายได้ 2. นบั จำนวนดาวจากตารางข้างบนเพ่ือบนั ทึกผลการเรียนรู้ของนักเรยี น ดังน้ี จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. 3. วงกลมรอบผลการเรยี นรู้ของนักเรียน โดยนับจากข้อทีไ่ ด้ดาวมากที่สุด ปรับปรงุ พอใช้ คอ่ นข้างดี ดี ดมี าก 4. กาเครื่องหมาย ✓ลงใน  ทีน่ กั เรียนวางแผนจะทำเพื่อพัฒนาการเรียนในครั้งต่อไป (เลือกไดม้ ากกว่า 1 ข้อ)  ตัง้ ใจฟัง-พดู คำศัพท์ บทสนทนา  ฝึกสะกดคำศัพทแ์ ละอ่านประโยค  ฝึกเขยี นคำศัพท์และประโยค  สนใจทำกิจกรรมต่าง ๆ มากข้ีน

70 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.4) ใบความรูท้ ่ี 6 เรอ่ื ง Loy Krathong Song หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เรอื่ ง Festivals & Celebrations แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 7 เรอื่ ง Loy Krathong Festival รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ14101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 November, Full-Moon-shine song November full moon shine Loy Krathong Loy Krathong And the water high In the local river and the Klong Loy Loy Krathong Loy Loy Krathong Loy Krathong is here And everybody full of cheer We’re together at the Klong Each one with his Krathong As we push away we pray, We can see a better day.

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 เรอื่ ง Festivals and Celebrations 71 ใบงานท่ี 10 เรอ่ื ง Loy Krathong Festival หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 6 เรอื่ ง Festivals & Celebrations แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7 เรื่อง Loy Krathong Festival รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ14101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 Instructions: Fill in the following words under the pictures then cut out the paper and fold it. คำชี้แจง: เขียนคำศพั ทล์ งใต้ภาพและเตมิ คำศพั ท์ลงในช่องวา่ งและเตมิ คำลงในประโยค ให้สมบรู ณ์ จากน้ันตดั กระดาษตามรปู กระทงและพับกระดาษให้เป็นกระทง banana leaves November moon flower coins joss sticks fireworks lantern candle three ชือ่ _________________สกลุ _________________ชัน้ _________เลขที่_______



หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 เรือ่ ง Festivals and Celebrations 73 Loy Krathong Festival …………………………… …………………………… Loy Krathong usually falls in …………………… ( full …….…….night). Krathong is made of………………… leaves. There are …………………. joss sticks in a Krathong. Many people play the ………….. and fly the …………….to the sky. ช่อื _________________สกลุ _________________ชั้น_________เลขท่ี_______



หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 6 เร่ือง Festivals and Celebrations 75 ใบงานท่ี 11 เร่อื ง What Is Songkran Festival? หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 เรอ่ื ง Festivals & Celebrations แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 8 เรอ่ื ง Songkran Festival รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ14101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 Instructions: Read the dialogue below. Then tick ✓(True) or (False). คำชแ้ี จง: อา่ นบทสนทนาด้านลา่ ง แล้วตอบคำถามว่าประโยคใดถูกหรอื ผดิ Justin is interested in Thai festivals. He is talking to Mali Can you tell Yes. There are many me about interesting festivals in my festivals in country. I will tell you about Thailand? a well-known festival, Songkran Festival. Justin Mali What is It’s Thai New Year’s Day. Songkran’s Day? When is it? It’s during April 13th – 15th. Sounds Some people call it interesting! “Water Festival” because we give blessings to others with water. Put ✓ or . True False 1. Songkran festival is in November. ____ ____ 2. Songkran is Thai New Year’s Day. ____ ____ 3. Songkran is a well-known festival in Thailand. ____ ____ 4. Tim is not interested in Songkran festival. ____ ____ 5. The Water Festival in Thailand is during ____ ____ April 13th -15th. ช่ือ_________________สกุล_________________ชนั้ _________เลขท่ี_______

76 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.4) ใบงานที่ 12 เรื่อง Christmas Crossword Puzzle หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 6 เร่อื ง festivals & Celebrations แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 9 เรือ่ ง Christmas Day (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 Instructions: Read the hints and complete the crossword puzzle. คำช้ีแจง: อา่ นขอ้ ความที่บอกใบแ้ ล้วเติมคำลงในช่องว่างให้สมบูรณ์ 8 2 6 1 11 3 7 9 4 10 5 From left to right From top to bottom 6. If you shake me, I ring. 1. I have 4 legs.I pull Santa. 7. We are under your Christmas tree. 2. Please play with me. Then 8. We are round, sweet and yummy. 9. I have a red suit and give your gifts. put me away. 10. I have fruit in me and I’m sweet. 3. Red,blue.green I’m bright 11. I have a carrot nose. I have a and colorful cold head and body. 4. I have 5 points Pleae put 11 me on a chirstmass tree. 5. I am tall and green with light and star. ชอ่ื _________________สกลุ _________________ช้นั _________เลขที่_______

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เร่อื ง Festivals and Celebrations 77 ใบงานที่ 13 เรอื่ ง A Christmas Card หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เรือ่ ง Festival and Celebrations แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 10 เรือ่ ง Christmas Day (2) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ภาคเรียนท่ี 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 Instructions: Write the blessing, paint picture, cut the paper out and fold the paper. คำชแ้ี จง: เขยี นคำอวยพร ระบายสี ตดั กระดาษสว่ นเกินออก และพบั กระดาษตามรอย ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………. …*ค…ร…ใู ห…้ค…ะ…แน…น…ค…ว…าม…ถ…กู …ต…้อง…ก…า…รเ…ขยี นคำอวยพรและการระบายสีให้สวยงาม …………………………………………………………………….



หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง Festivals and Celebrations 79 แบบประเมนิ ตนเอง ช่ือ : ____________________ สกุล : ____________________ชน้ั __________เลขท_ี่ _______ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 6 เรือ่ ง Festivals & Celebration หนว่ ยย่อยท่ี 3 เร่อื ง Festivals คำช้แี จง 1. ระบายสีลงใน ของแตล่ ะกิจกรรมที่นักเรียนคิดว่าทำได้ตามระดับการประเมินเหล่านี้เพื่อประเมนิ การเรียนรู้ของนกั เรยี น เพ่ือประเมนิ การเรียนรูข้ องนกั เรยี น ปรับปรุง พอใช้ คอ่ นข้างดี ดี ดมี าก กจิ กรรม ระดับความสามารถ 1. ตอบคำถามเก่ียวกับวันลอยกระทงได้ 2. เขียนคำศัพท์ทเ่ี กย่ี วข้องกับวันลอยกระทงได้ 3. บอกความหมายของคำศัพท์ สำนวน และรปู ประโยคที่เก่ยี วกับเทศกาล สงกรานต์ได้ 4. ตอบคำถามจากสิง่ ท่ีอ่านได้เกี่ยวกับวนั คริสตม์ าสได้ 5. พดู บรรยายภาพและเขียนคำ อวยพรตามแบบได้ 6. ประดษิ ฐก์ าร์ดอวยพรวนั คริสต์มาสได้ 2. นับจำนวนดาวจากตารางข้างบนเพ่ือบนั ทึกผลการเรียนรู้ของนักเรยี น ดงั น้ี จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. 3. วงกลมรอบผลการเรยี นรู้ของนกั เรยี น โดยนบั จากข้อที่ได้ดาวมากท่สี ดุ ปรบั ปรงุ พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก 4. กาเคร่อื งหมาย ✓ลงใน  ทนี่ ักเรียนวางแผนจะทำเพื่อพัฒนาการเรียนในครัง้ ต่อไป (เลอื กไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ)  ตง้ั ใจฟัง-พดู คำศัพท์ บทสนทนา  ฝกึ สะกดคำศัพท์และอ่านประโยค  ฝึกเขยี นคำศัพทแ์ ละประโยค  สนใจทำกจิ กรรมต่าง ๆ มากขนี้

80 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.4) ใบงานที่ 14 เรอ่ื ง Valentine’s Day หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 6 เรอ่ื ง Festivals and Celebrations แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 11 เรอ่ื ง Valentine’s Day รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ14101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 Introduction: Read the passage and choose the best answer. คำชแี้ จง: ให้นกั เรยี นอา่ นขอ้ ความเลือกคำศพั ทท์ ่ถี ูกตอ้ งทสี่ ดุ 1. 1. Valentine’s Day is celebrated on_____. 5. The meaning of a word “__________”. a. January 1st is the same as a present. b. October 30th a. chocolate c. December 25th b. gift d. February 14th c. heart d. cake 2. The colour of Valentine’s Day is ______. 6.What’s the name of the angle who a. blue shoots arrow at Valentines? b. purple a. Cupid c. red and pink b. Santa Clause d. black and white c. Valentine d. Venus 3.What do we usually give to people on 7. What do the people send to others Valentine’s Day on this day? a. Sugar a. A pumpkin b. Chocolate b. A Krathong c. Marshmallows c. A card d. Bread d. A Christmas tree 4. It is round. You wear on your finger. 8.what flower are usually sent or given a. A scarf on Valentine’s Day b. A necklace a. An orchid c. A ring b. A jasmine d. Earrings c. A lotus d. A rose 9. What shape is the symbol of Valentine’s Day a. A heart b. A star c. A triangle d. A square ชอื่ _________________สกุล_________________ช้ัน_________เลขที่_______

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรือ่ ง Festivals and Celebrations 81 ใบความรทู้ ่ี 7 เรื่อง Making Valentine Cards หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 6 เรอ่ื ง Festivals and Celebrations แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 11 เรอ่ื ง Valentine’s Day รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ14101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 Introduction: Read how to make heart pop-Up cards and Valentine cards. คำช้แี จง: ใหน้ ักเรยี นอา่ นวธิ ที ำ Pop-Up Cards Step 1: Color colors you like to color the card. Use your imagination! Step 2: Cut out paper Cut out each pattern piece on the black line. Try to make your cuts very straight. Step 3: fold Fold both pieces in half on the center line. Fold them so that the marks are on the outside. If you are using cards pattern. Step 4 : Cut Pop-Up The pop-up is on the inside card piece and is folded in half. Cut around the heart on the solid line, leaving the unmarked edge of the heart uncut. Step 5 : Refold Pop-Up Open the card and pull the pop-up toward you. Step 6 : Glue Card Pieces Together Put glue on one half of the inside piece. Slide the two card parts together. Turn the card over, and put glue on the other half of the inside piece. Press again. Your card is now complete! Open it to see the pop-up. แหลง่ อา้ งองิ : https://www.auntannie.com/Valentines/PopUp



หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เรื่อง Festivals and Celebrations 83 Outside



หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เร่อื ง Festivals and Celebrations 85



หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 เร่อื ง Festivals and Celebrations 87 ใบงานท่ี 15 เรอ่ื ง Halloween หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เร่อื ง festivals and Celebrations แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 12 เรื่อง Halloween รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ14101 ภาคเรียนที่ 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 Instruction: Read the passage and answer the questions. คำชี้แจง: ให้นกั เรียนอา่ นเรอื่ งแลว้ ตอบคำถาม Halloween Halloween is the last day of October. That’s October 31st. Halloween is a fun and spooky holiday. On Halloween, You can make a Jack-O-Lantern. This is a pumpkin with a silly or scary face. There are other decoration, like ghost, bats, black cats, witch, too! On this holiday, you can wear a costume. Do you want to dress up like a princess or a super hero? Do you want to dress up like your favorite movie character? Do you want to make a Halloween mask? On Halloween, you can go trick or treat. You go house to house in your costume and say “trick or treat” Then you will get some candy. 4. Halloween is celebrated on_____. 1. 2. Jack-O-Lanterns are_______. A. October 30th B. October 31st 2. A. cucumbers B. pumpkins 5. 3. 3. You go house to house in your 4. After you say . “Trick or treat” wear costume. What do you say? you wil get some_____.”” A.Trick or treat B. My name is A. cake B. candy Liza. 5. A women with evil magic powers is a ____. A. witch B. black cat ช่ือ_________________สกลุ _________________ช้นั _________เลขที่_______

88 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.4) แบบประเมนิ ตนเอง ช่ือ : _____________________ สกุล : ____________________ชนั้ ____________เลขท_่ี _____ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 6 เร่อื ง Festivals & Celebration หน่วยยอ่ ยท่ี 4 เรื่อง Popular Days คำช้แี จง 1. ระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมทน่ี กั เรยี นคิดวา่ ทำไดต้ ามระดับการประเมนิ เหลา่ น้ี เพือ่ ประเมินการเรียนร้ขู องนักเรยี น ปรบั ปรงุ พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก กิจกรรม ระดับความสามารถ 1. นกั เรยี นสามาถเขียนวธิ ีการอ่านวันทแ่ี ละเดือนได้ถูกต้องตามหลกั การอ่าน 2. นกั เรยี นสามารถ พูด สนทนา ถามและตอบในการแสดงความเปน็ เจ้าของได้ 3. นกั เรียนรู้คำศัพท์และประโยคเก่ียวกบั วันสำคญั ทางศาสนาและพระมหากษัตรยิ ์ได้ 4. นกั เรียนสามารถอา่ นคำศัพท์ การสนทนาเกย่ี วกับวันสำคญั ของเด็กไทยและของ เดก็ ในกลุ่มประเทศสมาชกิ อาเซียน 5. นักเรยี นตอบคำถามเกี่ยวกบั ประเพณลี อยกระทงและสงกรานตข์ องไทยได้ 6. นกั เรยี นตอบคำถามและประดษิ ฐ์สัญลกั ษณ์เก่ยี วกบั เทศกาลงานฉลองของ ต่างประเทศได้ 7. ต้งั ใจเพยี รพยายามและสนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ 2. นบั จำนวนดาวจากตารางข้างบนเพื่อบันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ดังน้ี จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. 3. วงกลมรอบผลการเรยี นรู้ของนักเรียน โดยนบั จากข้อทไี่ ดด้ าวมากทส่ี ุด ปรับปรงุ พอใช้ คอ่ นข้างดี ดี ดมี าก 4. กาเครื่องหมาย ✓ลงใน  ท่นี กั เรยี นวางแผนจะทำเพือ่ พฒั นาการเรียนในครง้ั ต่อไป (เลอื กได้มากกวา่ 1 ข้อ)  ตง้ั ใจฟัง-พูดคำศัพท์ บทสนทนา  ฝกึ สะกดคำศัพทแ์ ละอ่านประโยค  ฝึกเขียนคำศัพทแ์ ละประโยค  สนใจทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ มากขนี้

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 6 เรื่อง Festivals and Celebrations 89 แบบบันทึกการเรยี นรู้ (Learning log) ช่อื ............................................สกลุ .................................ชนั้ ..............เลขท่ี....... สิ่งหนึ่งที่ฉันได้เรียนรู้จากการเรียนวิชานี้ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง Festivals & Celebrations คือ .............................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................... สงิ่ ที่ฉันชอบ / ทำไดด้ ี ................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ส่งิ ท่ีฉนั อยากจะรู้เพมิ่ เตมิ คอื .................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................... สงิ่ ทฉ่ี นั ควรปรบั ปรุงตวั เองใหด้ ีขึ้น คือ .......................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................. สิง่ ที่ฉนั ไดป้ ระโยชน์จากการเรียนและสามารถนำไปใช้ได้ คอื ......................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................