การจัดทำโครงสร้างรายวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ ม.6 ภาคเรียนที่ 1-64

การจดั ทาโครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า ธุรกจิ และการเป็นผู้ประกอบการ ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ จดั ทาโดย นางสาวจนั ทรศ์ ิริ คีรรี ังสี ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คาอธิบายรายวชิ า รายวิชา ธรุ กจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา ....3..... ช่ัวโมง จานวน ...1.5.... หนว่ ยกติ คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับการวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรควบคุมคุณภาพ การออมและการลงทุน ธุรกิจ และการเป็นผู้ประกอบการ การจัดหาและวางแผนทางการเงิน กฎหมายท่ีเก่ียวกับธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ รปู แบบและการจัดทาแผนธุรกิจหลักเบ้ืองต้นในการบริหารงานคุณภาพและเพิ่มผลผลิตในองค์กรและการประยุกต์ใช้ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในธรุ กิจและการเป็นผปู้ ระกอบการ มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ง 4.1 1. แสดงความรู้เกย่ี วกับหลักการวางแผนเป้าหมายในชีวิตดว้ ยวงจรควบคมุ คณุ ภาพ การเป็น ผู้ประกอบการ การวางแผนและจดั การทางการเงิน หลกั การบรหิ ารงานคณุ ภาพและเพ่ิมผลผลิตเบื้องตน้ และกฎหมาย ทเี่ กย่ี วข้อง ง 4.1 2. ประยุกตใ์ ช้หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงในการวางแผนและดาเนินงาน ง 4.1 3. มเี จตคติและกิจนสิ ยั ท่ีดีในการทางานด้วยความรบั ผดิ ชอบความซ่อื สัตย์ สุจริต รวมทงั้ หมด 3 ตวั ช้วี ัด



ผงั มโน รายวิชา ธุรกจิ และกา ระดบั ช้ัน มัธย ภาคเรียนที่ 1 ป ชื่อหน่วย ความรู้เบื้องตน้ เกยี่ วกบั ธรุ กิจ 6 ชว่ั โมง ช่อื หน่วย กฎหมายทเี่ ก่ยี วข้องกบั การ รายวชิ า ธุรกจิ และ ดาเนนิ ธุรกจิ ผู้ประกอบก 8 ช่ัวโมง ช้ันมัธยมศึกษ จานวน 60 ช ชอ่ื หนว่ ย แผนธรุ กิจ 14 ชัว่ โมง ช่อื หน่วย การจัดการธรุ ก 8 ชั่วโมง

นทศั น์ ารเปน็ ผปู้ ระกอบการ ยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2564 ช่อื หน่วย ประเภทและลกั ษณะของการ ประกอบการธุรกิจ 8 ชั่วโมง ะการเปน็ ช่ือหน่วย คณุ ลักษณะของ การ ผ้ปู ระกอบการทีด่ ี ษาปที ่ี 6 8 ช่ัวโมง ชวั่ โมง ชอ่ื หนว่ ย บทบาทหนา้ ท่ีขององค์กร กิจ ธุรกจิ 8 ชวั่ โมง



การจัดทาโครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ าธุรกิจและการเป็นผ้ปู ระกอบการ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 จานวน 60 ช่วั โมง ภาคเรียนที่ 1/2564 ที่ ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ มาตาฐาน/ตวั ช้วี ดั สาระสาคญั เวลา คะแนน ผลการเรยี นรู้ ( ความคิดรวบยอด ) ( K A P รวม ชัว่ โมง ) 1 ค ว า ม รู้ เบ้ื อ ง ต้น 1. สามารถบอก - ความหมายของธุรกิจ หมายถงึ กิจกรรม 8 4 2 2 8 เกี่ยวกบั ธุรกิจ ความหมายของธรุ กจิ ได้ ท่ีดาเนินการโดยบุคคลหรือกลมุ่ บุคคล 2. สามารถอธบิ ายถึง เพื่อให้เกิดรายได้ โดยม่งุ หวงั กาไรเป็นการ ความสาคญั ของธรุ กิจทม่ี ีตอ่ ด้านต่าง ๆ ตอบแทน ธุรกิจอาจจะเป็นการผลิตสินค้า ได้ เพ่ือจาหน่าย หรือการให้บริการหรอื การซอื้ 3. สามารถอธิบายถงึ มาขายตอ่ ก็ได้ วตั ถุประสงค์ของการประกอบการ - ความสาคญั ของธรุ กิจ ทัง้ ต่อ ธุรกิจได้ ผู้ประกอบการธุรกิจ ในการทาให้ธรุ กจิ มี 4. สามารถอธิบายถึง รายได้ มีกาไร ตอ่ ผู้บริโภคในสังคมในการ ลกั ษณะการประกอบการธรุ กิจได้ ตอบสนองความตอ้ งการดว้ ยการสรรหา สนิ ค้าและบรกิ ารที่เปน็ ทต่ี อ้ งการหรอื เปน็ ประโยชนต์ อ่ ประชากรในสังคม ในการสร้าง งาน สร้างรายได้ และความสาคญั ต่อการ พฒั นาเศรษฐกิจของประเทศในการสร้าง รายได้ เป็นทีม่ าของรายได้ของรฐั บาลทีจ่ ะ นามาใชใ้ นการพฒั นาประเทศในด้านตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างกว้างขวาง ทาให้เศรษฐกจิ ของ ประเทศมีการเจรญิ ก้าวหน้ามากข้ึน - วัตถุประสงค์ในการประกอบการธุรกิจ เพ่ือให้เกิดรายได้ เกิดกาไรที่ทาให้กิจการ สามารถดาเนินการได้อย่างม่ันคง หรือตาม เป้าหมายที่กาหนด เพื่อตอบสนองความ ต้องการของคนในสังคมและเป็นท่ียอมรับ ของสงั คม 2 ประเภทการ 1. เกิดความรู้ความเข้าใจ 1.1ประเภทของการประกอบการธรุ กิจ 8 4 2 2 8 ประกอบการธุรกิจ เก่ยี วกับประเภทของการ 1.2. การจาแนกประเภทการ ประกอบการธรุ กจิ ประกอบการธรุ กิจตามลักษณะความ 2. เขา้ ใจลักษณะของการ เปน็ เจ้าของ ประกอบการธรุ กิจแต่ละประเภท 1.3. การจาแนกประเภทการ 3. เขา้ ใจความแตกต่าง ประกอบการธรุ กจิ ตามขนาด ระหว่างการประกอบการธรุ กิจแต่ ละประเภท

3 ลกั ษณะของ 1. สามารถบอกความหมายของ การประกอบการธุรกิจไม่สามารถเกิดข้ึนได้ 8 4 2 2 8 ผู้ประกอบการ ธุรกิจ ผปู้ ระกอบการธรุ กิจได้ หากไม่มีผู้ประกอบการ การประกอบการ 2. สามารถอธิบายถึงคณุ สมบตั ขิ อง ธุรกิจในระยะแรกเป็นเพียงการแลกเปลี่ยน การเปน็ ผปู้ ระกอบการที่ดไี ด้ เพ่ือชดเชยความขาดของแต่ล ะบุคคล ปร ะกอบกับค วามแตกต่างในความรู้ ความสามารถของแต่ละคน ทาให้การ ป ร ะ ก อ บ อ า ชี พ แ ต ก ต่ า ง กั น อ อ ก ไ ป ผปู้ ระกอบการทางธุรกิจ เป็นอีกอาชีพหนึ่งในสังคม ที่ทาหน้าท่ีหลัก ในการตอบสนองความต้องการของคนใน สั ง ค ม ใ ห้ มี สิ น ค้ า ห รื อ บ ริ ก า ร ใ ช้ ใ น ก า ร ดารงชีวิต ทั้งในลักษณะการผลิต การจัด จาหนา่ ยหรือการให้บรกิ ารตา่ ง ๆ ผู้ประกอบการธุรกิจท่ีดี ควรมีคุณสมบัติท่ีมีความรับผิดชอบต่อการ ดาเนินงานท่ีตอบสนองความต้องการของ ผ้บู ริโภคด้วยความยุติธรรม ต้องมีจริยธรรม และจรรยาบรรณในการประกอบธุรกิจจึงจะ ทาให้เป็นที่ยอมรับของสังคมและสามารถ ดาเนินกจิ การไปไดอ้ ย่างม่ันคง 4 บทบาทหนา้ ทขี่ อง 1. สามารถบอกความหมายของ การดาเนินธุรกิจทุกประเภท ไม่ว่าจะเป็น 8 4 2 2 8 องคก์ รได้ ธุรกิจอุตสาหกรรม ธุรกิจทางด้าน องค์กรธุรกิจ 2. สามารถอธบิ ายลกั ษณะของ การเกษตร ธรุ กิจการจัดจาหน่าย และธุรกิจ องค์กรได้ เกี่ยวกับการบริการ ต่างมีบทบาทหน้าที่ 3. สามารถอธิบายบทบาทหนา้ ที่ แตกตา่ งกันไป ข้ึนอยู่กับผู้ประกอบการจะ ขององค์กรธรุ กิจที่มีต่อด้านต่าง ๆ ได้ วางนโยบายการบริหารงานในทิศทางใด 4. สามารถอธิบายถึงหลกั ในการ ธุรกิจย่อมเก่ียวข้องกับสังคม ผู้บริโภค ดาเนนิ ธุรกจิ ให้ประสบความสาเรจ็ ได้ ชุมชน และการพัฒนาประเทศ ฉ ะ น้ั น ก า ร ป ร ะ ก อ บ ธุ ร กิ จ ผู้ประกอบการจะม่งุ หวงั เพยี งเพอื่ ใหอ้ งคก์ รมี กาไรเพียงอย่างเดียวนั้น ไม่ใช่แนวคิดท่ี ถูกต้องนัก เพราะการทาธุรกิจโดยมุ่งหวัง กาไรอย่างเดียว โดยไม่ตระหนักถึงผลที่ สังคมจะได้รบั จะทาให้ธุรกิจน้ันไม่สามารถ ดาเนนิ การอยใู่ นระบบได้อย่างยั่งยืน การจะ ประกอบธรุ กิจใหป้ ระสบความสาเร็จได้อย่าง ยั่งยืนนั้น ผู้ประกอบการควรคานึงถึงผลที่ เกดิ แก่สังคมโดยรวมดว้ ย

5. การจดั การธรุ กจิ 1. สามารถบอกความหมายของ การดาเนนิ ธุรกจิ ให้ประสบความสาเรจ็ อย่าง 8 422 8 การจัดการธรุ กจิ ได้ ตอ่ เนือ่ งและมัน่ คง ผปู้ ระกอบการธรุ กจิ 2. สามารถบอกองคป์ ระกอบของ ตอ้ งดาเนินการอย่างเป็นระบบ โดยตง้ั อยู่ ทรพั ยากรในการจดั การธุรกิจได้ บนพืน้ ฐานของปจั จัยแวดลอ้ มทางธรุ กจิ ท่ี 3. สามารถอธบิ ายถงึ ลกั ษณะของ เปน็ อยใู่ นขณะน้ัน แลว้ นาข้อมูลเหล่าน้ันมา ทรัพยากรในการจัดการธุรกจิ ได้ ใชใ้ นการดาเนินธุรกจิ ตั้งแตก่ ารวางแผนใน 4. สามารถบอกและจาแนกปัจจัย การปฏิบัติงานให้สามารถบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ แวดลอ้ มในการประกอบธุรกจิ ได้ หรอื เปา้ หมายทกี่ จิ การกาหนดไว้ จากน้ันจงึ จัดองคก์ ารเพือ่ แบง่ งานต่าง ๆ ท่ีตอ้ ง 5. สามารถบอกข้นั ตอนในการ ดาเนนิ การให้ครอบคลุมลักษณะงานตา่ ง ๆ จัดการธรุ กิจได้ ท่กี าหนดไว้ในแผนพรอ้ มทัง้ กาหนดบทบาท 6. สามารถอธิบายข้ันตอนของการ หน้าทข่ี องงานแต่ละงานใหช้ ดั เจน จากนั้น จดั การธรุ กิจแต่ละขั้นตอนได้ จะดาเนินการในการจดั หาบคุ ลากรให้ 7. สามารถนาหลักการจดั การธรุ กจิ เหมาะสมกับลักษณะงานต่าง ๆ อย่าง ไปประยุกต์ใชใ้ นการทาโครงการและ เพียงพอ มอบหมายงานใหแ้ ก่ ประกอบอาชีพ ในอนาคตได้ ผ้ทู เี่ หมาะสม สง่ั การใหม้ กี ารปฏิบตั งิ าน ตามทไี่ ด้รับมอบหมาย และต้องมกี าร ติดตามการปฏบิ ตั ิงานเป็นระยะ เพอ่ื ตดิ ตาม ความกา้ วหน้าของงานให้เปน็ ไปตามแผนงาน ทกี่ าหนด ตลอดท้งั ปัญหาและอุปสรรคที่ อาจเกดิ ข้นึ ในการปฏิบตั ิงานและตอ้ งไดร้ ับ การปรับปรงุ แกไ้ ขต่อไป เพ่ือใหก้ าร ปฏบิ ัติงานครัง้ ตอ่ ไปมปี ระสิทธภิ าพมากขึ้น 6. การดาเนนิ ธรุ กิจให้ 1. สามารถอธบิ ายถงึ แนวคิดและ จากปร ากฏการณ์ค วามล้มเหลวทาง 8 4 2 2 8 เหมาะสมกบั ชมุ ชน ปรชั ญาของการดาเนนิ เนินธรุ กจิ ชุมชน เศรษฐกิจของประเทศในปี พ.ศ. 2540 ท่ี ได้ เรียกว่า ยุคฟองสบู่แตกเป็นต้นมา พบว่า 2. สามารถบอกหลักการในการเลอื ก ธุรกิจขนาดใหญ่ได้รับผลกระทบอย่างมาก การดาเนนิ ธรุ กจิ ในลกั ษณะที่เหมาะสม เพราะเก่ียวกับการกู้ยืมเงินจากต่างประเทศ กบั ชุมชน มาใชใ้ นการดาเนินธุรกิจ ทาใหภ้ าระดอกเบี้ย 3. สามารถอธิบายถึงวิธีการในการ สงู มาก แตธ่ รุ กิจท่สี ามารถดาเนินอยู่ได้กลับ กาหนดตลาดเป้าหมายได้ เป็นวิสาหกิจขนาดย่อมหรือธุรกิจในชุมชน 4. สามารถจาแนกรูปแบบของการ รั ฐ บ า ล จึ ง ไ ด้ ใ ห้ ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม แ ล ะ ใ ห้ ดาเนินธรุ กิจท่เี หมาะสมกบั ชุมชนได้ ความสาคัญกับการจัดต้ังธุรกิจชุมชนมากขึ้น 5. สามารถอธิบายถึงหลักการจัดต้ัง ซึ่งเป็นลักษณะการดาเนินธุรกิจท่ีมีความ ธรุ กิจชุมชนได้ เหมาะสมกับยุคเศรษฐกิจพอเพียง เพราะ 6. สามารถอธิบายถึงลักษณะการ เป็นการสรา้ งความเขม็ แข็งให้แก่ชุมชนตั้งแต่ ดาเนินธุรกิจแบบหนึ่งตาบลหน่ึง รากหญ้าของระบบเศรษฐกิจ เพื่อให้คนใน ผลิตภณั ฑ์ได้ สังคมได้มีการช่วยเหลือตนเองและสังคม 7. สามารถนาความรู้ความเข้าใจ ส่วนรวม การเลือกดาเนินธุรกิจให้ได้ผล เกี่ยวกับการดาเนินธุรกิจชุมชนใน และประสบความสาเรจ็ ควรทผี่ ู้ประกอบการ ลักษณะต่าง ๆ ไปใช้ในชุมชนได้ ต้องทราบถึงจุดมุ่งหมายและวิธีที่จะไปถึง จุดหมายในการดาเนินการ ทั้งนี้ต้ังอยู่บน พ้ืนฐานของการใช้ทรัพยากรในท้องถ่ินเป็น สาคัญ

7. แผนธุรกิจ 1.สามารถบอกความหมายของคาว่า การประกอบการธุรกิจในปจั จบุ นั มี 14 10 2 2 14 8. ภาษธี ุรกิจ ( “แผน” “การวางแผน” ได้ หลายลักษณะ หลายรูปแบบ แต่ไม่ว่าจะ Business Tax ) 2.สามารถอธบิ ายถงึ ความสาคัญของ เป็นการประกอบการธุรกิจลักษณะใดหรือ 7 สอบกลางภาค 8 สอบปลายภาค แผนและการวางแผนได้ แบบใดให้ประสบความสาเร็จนั้น ไม่ 3.สามารถอธบิ ายถงึ ลักษณะของแผน สามารถอาศัยเพียงเงินกับประสบการณ์หรือ ทม่ี ีประสทิ ธภิ าพได้ ลางสังหรณ์อย่างในอดีตได้อีกต่อไป เพราะ 4.สามารถบอกความหมายของแผน สภาพแวดล้อมทางการตลาดได้มีการ ธรุ กจิ ได้ เปล่ียนแปลงไป บางปัจจัยเปล่ียนแปลงไป 5.สามารถอธบิ ายถึงความสาคญั ของ อย่างมาก บางปัจจยั ไดม้ กี ารเปล่ียนแปลงไป แผนธรุ กิจได้ โดยสิ้นเชิง ฉะน้ันการจะเร่ิมต้นในการ 6.สามารถบอกองคป์ ระกอบของแผน ประกอบการธุรกิจใดก็ตาม ผู้ประกอบการ ธุรกิจได้ จะต้องศึกษาข้อมูลต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ 7.สามารถบอกหลกั การในการเขยี น ต้องมีกระบวนการคิด พิจารณาและการ แผนธรุ กิจได้ ตัดสินใจท่ีถูกต้อง เพ่ือวิเคราะห์หาโอกาส 8.สามารถบอกคุณลกั ษณะของแผน ทางธุรกิจ ก่อนคิดดาเนินกิจการ แล้ว ธุรกิจที่ดไี ด้ กาหนดข้ึนมาเป็นแผนงาน ท่ีเป็นท่ีรู้จักกันดี 9.สามารถนาเทคโนโลยีมาใชใ้ นการ ในปจั จุบนั คือแผนธรุ กิจนน่ั เอง คน้ ควา้ หาขอ้ มูลเกยี่ วกบั แผนธุรกิจของ ธุรกจิ ต่าง ๆ จากระบบอินเทอรเ์ นต๊ ได้ 1. สามารถบอกความหมายของภาษี 8 422 8 2. สามารถบอกและอธิบายเกีย่ วกับ การประกอบธุรกจิ ทุกประเภท ทกุ ลักษณะ ทกุ ขนาด กฎหมายกาหนดใหม้ ีหน้าท่ที ่ี ภาษีแต่ละประเภทได้ 3. สามารถอธิบายวัตถปุ ระสงคข์ อง จะต้องชาระภาษอี ากรทีเ่ กีย่ วขอ้ งให้แก่ การจดั เกบ็ ภาษแี ละภาษีธุรกิจได้ รัฐบาล เพ่อื ที่จะนาไปใชจ้ า่ ยในการบริหาร 4. สามารถอธิบายลักษณะภาษีอากร ประเทศในด้านต่าง ๆ และเพ่ือวัตถปุ ระสงค์ ท่ีดีได้ อ่ืน ๆ อนั จะนาไปสกู่ ารพฒั นาประเทศ 5. สามารถอธิบายภาษีอากรประเภท โดยรวม ตา่ ง ๆ ได้ ภาษีทเ่ี กี่ยวกบั การประกอบ 6. สามารถบอกหน่วยงานที่มีหน้าท่ี ธุรกิจสามารถเรียกเก็บได้หลายลกั ษณะ จดั เก็บภาษีอากรได้ ขน้ึ อยูก่ ับลกั ษณะการดาเนินกิจการธรุ กิจแต่ 7. สามารถบอกประเภทภาษีธรุ กิจได้ ละชนดิ แตล่ ะประเภทและแต่ละลักษณะ 8. สามารถคานวณภาษีธุรกจิ ได้แก่ ภาษีอากร ภาษีเงนิ ได้บุคคลธรรมดา ภาษีเงนิ ได้นิตบิ ุคคล ภาษีมลู คา่ เพม่ิ ภาษี ประเภทต่าง ๆ ได้ สรรพสามติ เป็นต้น ปรนัย/อัตนยั - 20 ปรนยั /อัตนัย - 20 รวม 60 100

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด รายวชิ า ธรุ กิจและการเป็นผู้ประกอบการ ชือ่ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่ือง ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั ธุรกิจ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ตวั ชวี้ ดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะของ คณุ ลกั ษณะ ผลการ วิชา อันพึงประสงค์ เรยี นรู้ 1. รู้ความหมายของธรุ กจิ 2. มีความเข้าใจถึง 1. ให้นกั เรียนคน้ หา - ความหมายของ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ ง 4.1 ความสาคญั ของธรุ กจิ ความหมายของคาท่แี สดงถึง ธุรกิจ หมายถึง กิจกรรม 2.มงุ่ มนั ในการทางาน 2. มงุ่ มันในการทางาน 3. เขา้ ใจวัตถุประสงคข์ อง ความสัมพนั ธ์ในการดาเนิน ท่ดี าเนินการโดยบคุ คล การประกอบการธุรกิจ - แบบฝึกหัดและ ธรุ กิจโดยอาศยั หรอื กลมุ่ บุคคล เพ่ือให้ แบบทดสอบ เทคโนโลยใี น เกดิ รายได้ โดยมงุ่ หวัง กาไรเปน็ การตอบแทน รูปแบบต่าง ๆ เชน่ E- ธรุ กิจอาจจะเป็นการ Business พร้อมทั้งอธิบาย ผลิตสนิ ค้าเพือ่ จาหนา่ ย ความหมายของคานัน้ ๆ หรอื การใหบ้ รกิ ารหรือ การซ้อื มาขายต่อก็ได้ ใหเ้ ข้าใจ 2. ให้นักเรียนบอกถึง ความสาคัญของธรุ กิจตา่ ง ๆ ที่ มคี วามสาคญั กบั ตวั เอง การวเิ คราะหม์ าตรฐานและตวั ชี้วัด รายวชิ า ธุรกจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ ชอื่ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 เร่อื ง ประเภทการประกอบการธุรกิจ ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ตัวช้ีวดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะของ คณุ ลกั ษณะ ผลการ วิชา อนั พึงประสงค์ เรยี นรู้ 1. เกิดความรคู้ วามเข้าใจ 1. ใหน้ กั เรียนแบง่ กลมุ่ กลมุ่ เกี่ยวกับประเภทของการ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 1. ใฝ่เรยี นรู้ ง 4.1 ประกอบการธรุ กิจ ละ 5 คน ไปศกึ ษาธุรกิจท่ี 2. เข้าใจลักษณะของการ ดาเนินการอยใู่ นทอ้ งถน่ิ อยา่ ง 2.ม่งุ มันในการทางาน 2. มุ่งมนั ในการทางาน ประกอบการธุรกิจแต่ละ นอ้ ย 10 แห่งวา่ มีการ ประเภท ประกอบการธุรกจิ ประเภท 3. เขา้ ใจความแตกต่าง ใดบ้าง ช่อื และทอี่ ยู่ของธรุ กิจ ระหวา่ งการประกอบการธรุ กิจ นั้น สนิ คา้ หรอื บรกิ ารของ แต่ละประเภท ธุรกิจคืออะไร นามาเสนอ - แบบฝกึ หัดและแบบทดสอบ แลกเปลยี่ นกนั หนา้ ชั้นเรยี น 2. สอ่ื การเรยี นการสอน

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ช้วี ัด รายวิชา ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง ลกั ษณะของผปู้ ระกอบการธุรกิจ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ตวั ชี้วดั / รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะของ คุณลักษณะ ผลการ วิชา อันพงึ ประสงค์ เรียนรู้ รู้อะไร 1.ให้นักเรียนบอกถึงกิจกรรม การประกอบการธุรกจิ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 1. ใฝ่เรียนรู้ ง 4.1 ของธุรกิจต่าง ๆ ในท้องถิ่นท่ี ไมส่ ามารถเกิดข้นึ ไดห้ าก 2.มุ่งมนั ในการทางาน 2. มงุ่ มันในการทางาน 1. รู้ความหมายของ ผูป้ ระกอบการธรุ กจิ ดาเนินการแสดงถึงความมี ไมม่ ผี ู้ประกอบการ การ 2. เขา้ ใจถงึ ลกั ษณะของ จริยธรรมทางธุรกิจมาคนละ ประกอบการธุรกิจใน ผูป้ ระกอบการทีด่ ี 5 กิจกรรม โดยระบุชื่อธุรกิจท่ี ระยะแรกเป็นเพยี งการ 3. รูแ้ ละเขา้ ใจเก่ียวกบั ดาเนินกิจกรรมน้ัน ลักษณะ แลกเปลี่ยน เพอ่ื ชดเชย จรยิ ธรรมทางธรุ กจิ และ ข อ ง กิ จ ก ร ร ม แ ล ะ เ ป็ น ความขาดของแต่ละ จรรยาบรรณทผี่ ู้ประกอบการ จริยธรรมที่มีต่อกลมุ่ ใด บุคคล ประกอบกบั ธรุ กจิ ควรนามาปฏิบัติในการ 2. แบบทดสอบระหว่างเรียน ความแตกต่างในความรู้ ดาเนินธรุ กิจ ความสามารถของแตล่ ะ 4. มลี กั ษณะนสิ ยั ท่ี คน ทาให้การประกอบ รบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ทขี่ อง อาชพี แตกต่างกนั ตนเอง ปฏิบตั ิกจิ กรรมต่าง ๆ ออกไป ผปู้ ระกอบการ ทส่ี ง่ ผลในการเปน็ นักธุรกจิ ทดี่ ี ทางธรุ กิจ ในอนาคต ทาอะไร - แบบฝกึ หดั และแบบทดสอบ การวเิ คราะหม์ าตรฐานและตัวช้ีวัด รายวิชา ธรุ กิจและการเป็นผ้ปู ระกอบการ ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เรอ่ื ง บทบาทหนา้ ทขี่ ององคก์ รธุรกิจ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ตวั ชี้วัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณ คณุ ลกั ษณะ ผลการ ะของวิชา อนั พึงประสงค์ เรยี นรู้ ร้อู ะไร ใหน้ กั เรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม ๆ ละ 4 1.รู้ความหมายขององค์กร คน การดาเนินธรุ กิจทุกประเภท 1. ใฝเ่ รียนรู้ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ ง 4.1 2.เขา้ ใจลกั ษณะขององค์กร ใหเ้ ลือกธุรกจิ ท่ีดาเนินการอยใู่ นระบบเศ ไม่วา่ จะเปน็ ธรุ กิจอุตสาหกรรม 2. 2. ม่งุ มันในการทางาน ธุรกจิ รษฐกจิ มากลุ่มละ 1 ธุรกจิ 3.เขา้ ใจบทบาทหนา้ ทีข่ อง โดยระบุชื่อธุรกจิ ธุรกจิ ทางด้านการเกษตร ธรุ กิจ มุ่งมนั ในการ องค์กรธรุ กจิ บทบาทหนา้ ท่ีที่ธุรกจิ มีในดา้ นต่าง ๆ การจัดจาหน่าย และธรุ กจิ ทางาน 4.เขา้ ใจหลกั การดาเนินธุรกิจ เป็นขอ้ ๆ ให้ประสบความสาเรจ็ อธิบายวา่ เป็นการแสดงบทบาทหนา้ ท่ีใน เก่ยี วกับการบรกิ าร ตา่ งมี - แบบฝกึ หัดและแบบทดสอบ เรื่องใดบา้ งพร้อมท้งั ยกตวั อยา่ งประกอบ บทบาทหน้าที่แตกตา่ งกนั ไป 2. แบบทดสอบระหวา่ งเรยี น ขึ้นอยกู่ บั ผปู้ ระกอบการจะวาง นโยบายการบรหิ ารงานใน ทิศทางใด ธุรกจิ ยอ่ มเกี่ยวขอ้ ง กบั สังคม ผบู้ รโิ ภค ชุมชน และการพฒั นาประเทศ

การวิเคราะหม์ าตรฐานและตวั ชวี้ ัด รายวชิ า ธุรกจิ และการเป็นผปู้ ระกอบการ ชื่อหน่วยการเรียนรูท้ ่ี 5 เรอ่ื ง การจดั การธุรกิจ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ตวั ชว้ี ดั / ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะของ คุณลักษณะ ผลการ วิชา อันพึงประสงค์ เรยี นรู้ รอู้ ะไร 1. แบ่งนกั เรยี นออกเป็นกลุ่ม 1.ร้คู วามหมายของการ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 1. ใฝ่เรียนรู้ ง 4.1 2.มงุ่ มันในการทางาน 2. มงุ่ มนั ในการทางาน 1.รคู้ วามหมายของการจัดการ ๆ ละ 4 คน แล้วนาเร่ืองราว จัดการธุรกิจ ธุรกิจ จากสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ี 2. ร้แู ละเขา้ ใจถึง 2. ร้แู ละเขา้ ใจถงึ ทรัพยากร เกิดขึ้นจ ริงใ นสัง คม แล ะ ทรพั ยากรทางการ ทางการจัดการ เกีย่ วขอ้ งหรือส่งผลกระทบต่อ จดั การ 3. รู้และเข้าใจถงึ ปัจจยั การดาเนนิ ธรุ กจิ โดยให้แต่ละ 3. รู้และเข้าใจถึง แวดล้อมในการประกอบธุรกจิ กลุ่มพิจารณาจาแนกเรื่องราว ปัจจยั แวดลอ้ มในการ 4. เขา้ ใจกระบวนการ ต่าง ๆ ว่าเป็นปัจจัยภายนอก ประกอบธุรกิจ จดั การธรุ กจิ หรอื ปจั จยั ภายใน 4. เขา้ ใจกระบวนการ - แบบฝึกหดั และแบบทดสอบ 2. แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม จดั การธรุ กจิ ๆ ละ 4 คน ให้ไปศึกษา โครงสร้างขององค์กรต่าง ๆ มา กลุ่มละ 1 องค์กร แล้วเขียนเป็น แผนผงั แสดงถึงโครงสร้างของ องคก์ รนน้ั ๆ 3. แบบทดสอบระหวา่ งเรียน การวิเคราะหม์ าตรฐานและตวั ชวี้ ัด รายวชิ า ธุรกจิ และการเปน็ ผ้ปู ระกอบการ ชื่อหนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 6 เร่ือง การดาเนินธุรกิจใหเ้ หมาะสมกบั ชุมชน ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ตัวชีว้ ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะของ คุณลักษณะ ผลการ วิชา อนั พงึ ประสงค์ เรียนรู้ รู้อะไร 1. ใหน้ ักเรยี นไปศกึ ษาธุรกิจใน 1. เขา้ ใจแนวคดิ และ 1. เข้าใจแนวคิดและปรชั ญา ชุมชนของนกั เรยี นวา่ มีการ ปรัชญาของการดาเนิน 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ ง 4.1 ของการดาเนนิ เนินธุรกิจชุมชน ดาเนินการธรุ กิจในลักษณะ เนนิ ธรุ กิจชมุ ชน 2.มงุ่ มันในการทางาน 2. มงุ่ มันในการทางาน 2. รูห้ ลกั การเลอื กลักษณะการ ใดบ้าง แล้วนามาแลกเปลยี่ น 2. ร้หู ลกั การเลอื ก ดาเนินธรุ กจิ ชุมชน เรยี นรกู้ ับเพ่อื นนกั เรยี นใน ลกั ษณะการดาเนินธรุ กิจ 3. เขา้ ใจหลักการการกาหนด ห้องเรียน ชมุ ชน ตลาดเป้าหมาย 3. เขา้ ใจหลกั การการ 4. รู้และเขา้ ใจรูปแบบของการ 2. ให้นักเรียนแบง่ กลุม่ กาหนดตลาดเปา้ หมาย ดาเนินธรุ กจิ ที่เหมาะสมกบั ๆ ละ 3 คน ไปสบื คน้ หาขอ้ มูล 4. รู้และเข้าใจรปู แบบ ชุมชน เก่ยี วกับสินค้า OTOP ของ ของการดาเนินธุรกจิ ท่ี 5. เข้าใจหลักการจัดตั้งธรุ กิจ ประเทศไทย จากอนิ เทอรเ์ น๊ต เหมาะสมกับชมุ ชน ชมุ ชน มากลมุ่ ละ 10 ชนิดและใน 5. เข้าใจหลักการจัดต้งั 6. รแู้ ละเข้าใจเกี่ยวกับการ จงั หวดั ของนกั เรยี นอกี 5 ชนิด ธุรกจิ ชุมชน ดาเนินธุรกจิ แบบหนึ่งตาบลหนงึ่ โดยการนาตวั อยา่ งรูปภาพของ 6. รแู้ ละเข้าใจเกยี่ วกับ ผลติ ภณั ฑ์ สนิ ค้าแตล่ ะชนิดมานาเสนอดว้ ย การดาเนินธุรกิจแบบหนงึ่ - แบบฝกึ หดั และแบบทดสอบ ตาบลหนึง่ ผลติ ภัณฑ์

การวิเคราะหม์ าตรฐานและตัวชว้ี ัด รายวิชา ธรุ กิจและการเป็นผูป้ ระกอบการ ชื่อหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 7 เรอ่ื ง แผนธุรกิจ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั ชี้วดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะของ คุณลกั ษณะ ผลการ วิชา อันพึงประสงค์ เรยี นรู้ ร้อู ะไร 1. ให้นักเรยี นแบ่งกลมุ่ ๆ ละ 1. ร้คู วามหมายของคา 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ ง 4.1 1. รคู้ วามหมายของคาวา่ 2.มุ่งมนั ในการทางาน 2. มุ่งมันในการทางาน “แผน” “การวางแผน” 2.เขา้ ใจความสาคญั ของการ 5 คน ไปค้นหาตวั อยา่ งแผน ว่า “แผน” “การ วางแผน ธรุ กจิ ทนี่ า่ สนใจจากระบบอนิ วางแผน” 3.เขา้ ใจลกั ษณะของแผนทีม่ ี ประสทิ ธิภาพ เทอรเ์ น๊ต แลว้ นามาเสนอ 2.เขา้ ใจความสาคัญของ 3.รู้ความหมายของแผนธุรกจิ 4.เขา้ ใจความสาคญั ของแผน แลกเปลี่ยนกันในช้ันเรยี น การวางแผน ธรุ กจิ 5.รอู้ งคป์ ระกอบของแผน 2. ให้นกั เรยี นกลุม่ เดิม 3.เขา้ ใจลักษณะของ ธรุ กจิ 6.รหู้ ลักการในการเขียนแผน เขยี นแผนธุรกิจอย่างงา่ ยท่ี แผนที่มีประสทิ ธิภาพ ธุรกจิ 7.รคู้ ุณลกั ษณะของแผนธรุ กิจ นกั เรียนสามารถทาธุรกิจนั้น 3.รู้ความหมายของแผน ที่ดี ได้ โดยใชแ้ ผนธุรกจิ ทีไ่ ปคน้ หา ธุรกิจ แบบฝกึ หดั และแบบทดสอบ เปน็ แบบอยา่ ง 4.เข้าใจความสาคัญของ 2. แบบทดสอบระหว่างเรยี น แผนธรุ กจิ 5.รู้องค์ประกอบของ แผนธุรกจิ 6.รูห้ ลักการในการเขียน แผนธุรกิจ 7.ร้คู ณุ ลักษณะของแผน ธรุ กจิ ท่ีดี การวเิ คราะหม์ าตรฐานและตวั ชี้วัด รายวิชา ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ ช่ือหน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 8 เรอ่ื ง ภาษีธุรกิจ ( Business Tax ) ชั้น มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ตัวชีว้ ดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะของ คณุ ลกั ษณะ ผลการ วชิ า อันพึงประสงค์ เรยี นรู้ รู้อะไร แบ่งผเู้ รียนออกเป็นกลุ่ม ๆ ละ 3 คน 1. รคู้ วามหมายของภาษี 1. ใฝ่เรยี นรู้ 1. ใฝ่เรยี นรู้ ง 4.1 เพ่อื ไปสอบถามสถานประกอบการท่ีเป็น 2.ม่งุ มันในการทางาน 2. ม่งุ มนั ในการทางาน 1. รูค้ วามหมายของภาษี เจา้ ของคนเดียว หา้ งหุน้ ส่วน 2. ร้แู ละเข้าใจภาษี 2. รู้และเข้าใจภาษีลักษณะ บริษทั จากดั แฟรนไชส์ ลกั ษณะตา่ ง ๆ วา่ ธุรกจิ แต่ละประเภทเสียภาษธี ุรกจิ ประเ ต่าง ๆ ภทใดบา้ ง 3. เข้าใจวตั ถุประสงค์ 3. เขา้ ใจวัตถุประสงคใ์ นการ แลว้ นามาแลกเปลี่ยนกนั ในช้นั เรียน ในการจดั เกบ็ ภาษแี ละ จดั เก็บภาษแี ละภาษีธุรกิจ ภาษีธรุ กจิ 2. แบบทดสอบระหว่างเรียน 4. รลู้ กั ษณะภาษอี ากรทดี่ ี 4. รลู้ กั ษณะภาษอี ากรท่ี 5. รปู้ ระเภทภาษอี ากร ดี 6. รู้หน่วยงานทีม่ ีหนา้ ทจี่ ดั เกบ็ 5. รปู้ ระเภทภาษอี ากร ภาษอี ากร 6. รู้หนว่ ยงานท่ีมหี นา้ ท่ี 7. รปู้ ระเภทภาษีธุรกิจ จดั เกบ็ ภาษีอากร 8. เขา้ ใจหลกั การในการ 7. รูป้ ระเภทภาษธี รุ กิจ คานวณภาษีแต่ละประเภท 8. เขา้ ใจหลักการในการ แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ คานวณภาษแี ต่ละ ประเภท

การวิเคราะหม์ าตรฐานและตัวชีว้ ัด รายวชิ า การเป็นผู้ประกอบการ 1 ชื่อหน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 9 เร่อื ง ความปลอดภัยในการทางาน ช้ัน มธั ยมศึกษาตอนต้น ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ตวั ช้ีวัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะของ คณุ ลกั ษณะ ผลการ วิชา อันพงึ ประสงค์ เรียนรู้ ร้อู ะไร องค์ประกอบสาคญั ทีท่ าให้ 1. แบบฝึกหัด ท้าย หน่วยที่ 1. อธบิ ายองคป์ ระกอบ 1. ใฝ่เรียนรู้ 1. ใฝ่เรยี นรู้ ง 4.1 เกิดอุบัติเหตุ 7ในหนงั สอื เรียนรายวชิ าการเ สาคัญทท่ี าให้เกดิ ความสูญเสยี เนือ่ งจาก 2.ม่งุ มันในการทางาน 2. มุง่ มนั ในการทางาน อบุ ัติเหตุ ปน็ ผู้ประกอบการ อุบตั ิเหตไุ ด้ ความสาคัญและหลกั การ 2. แบบทดสอบระหว่างเรียน 2. อธบิ ายความสูญเสีย วิเคราะห์อบุ ตั เิ หตุ เนอ่ื งจากอุบัตเิ หตุได้ ความหมายและองคป์ ระกอบ 3. อธิบายความสาคญั ส่งิ แวดล้อมในการทางาน และหลักการวิเคราะห์ ความสาคัญของส่งิ แวดลอ้ มใน อบุ ตั ิเหตไุ ด้ การทางานแบบฝกึ หดั และ 4. อธบิ ายความหมาย แบบทดสอบ และองค์ประกอบ ส่ิงแวดล้อมในการ ทางานได้ 5. อธิบายความสาคัญ ของสง่ิ แวดล้อมในการ ทางานได้