นำเสนอผลงาน ว21

รายงานการประเมนิ ผลงาน เกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าท่ี

รายงานการประเมินผลงาน เกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าท่ี ผู้ขอรบั การประเมิน นางธนารตั น์ หลาบคา ตาแหนง่ ครูชานาญการ โรงเรียนวัดคลองขนุ ศรี

รายงานการประเมินผลงาน เกิดจากการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ประวัตริ ับราชการ บรรจแุ ต่งต้ัง ครู คศ.1 ครู คศ.2 14 14 31 สงิ หาคม สิงหาคม สิงหาคม 2552 2554 2558 ขอรบั การประเมนิ ปกี ารศกึ ษา 2558 - 2561

26.40 วชิ า/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชัน้ /ระดับ จานวนชวั่ โมงสอน 1,066.40รวมช่วั โมงสอน/สัปดาห์ (ชว่ั โมง/สปั ดาห์) 1. กิจกรรมรับเดก็ /ตรวจสุขภาพเด็ก อ.3 2 ชว่ั โมง 30 นาที รวมชวั่ โมงสอน/ปี 2. กจิ กรรมเคารพธงชาติ/สวดมนตไ์ หวพ้ ระ อ.3 2 ช่วั โมง 40 นาที 3. กจิ กรรมดืม่ นม อ.3 2 ช่วั โมง 30 นาที 4. กิจกรรมสนทนาข่าวและเหตกุ ารณ์ อ.3 3 ชั่วโมง 20 นาที 5. กิจกรรมการเคล่อื นไหวและจงั หวะ อ.3 2 ช่วั โมง 30 นาที 6. กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ อ.3 2 ชว่ั โมง 30 นาที 7. กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.3 2 ชว่ั โมง 30 นาที 8. กิจกรรมเล่นตามมุม/เลน่ เสรี อ.3 1 ชั่วโมง 40 นาที 9. กจิ กรรมกลางแจง้ อ.3 3 ชวั่ โมง 20 นาที 10. กิจกรรมเกมการศกึ ษา อ.3 2 ชว่ั โมง 30 นาที 11. สรุปการเรยี นรู้/เตรียมตวั กลับบ้าน อ.3 2 ชั่วโมง 30 นาที รวม 26.40 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

3.2 การรายงานชัว่ โมงการปฏิบัตงิ าน ต้งั แต่วันท่ี 5 กรกฎาคม 2560 เปน็ ตน้ ไป ชวั่ โมงการปฏิบตั ิงาน จานวน (ชวั่ โมง) ปีการศึกษา 2561 1) ช่ัวโมงสอนตามตารางสอน 2) งานสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู้ (ไม่รวม PLC) 1,066.40 จานวน (ช่ัวโมง) 3) การมีสว่ นร่วมในชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) 185 4) งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ 50 1,066.40 7 220 รวม 50 1,308.40 7 ปีการศกึ ษา 2560 ชั่วโมงการปฏบิ ัตงิ าน 1,342.40 1) ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน 2) งานสนับสนุนการจัดการเรยี นรู้ (ไมร่ วม PLC) 3) การมสี ่วนรว่ มในชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (PLC) 4) งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น รวม

ปกี ารศึกษา 2558

ปกี ารศึกษา 2559

ปกี ารศึกษา 2560

ปกี ารศึกษา 2561

รายงานการประเมนิ ผลงาน เกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าท่ี

ปกี ารศึกษา 2558 ปกี ารศึกษา 2559 ปีการศกึ ษา 2560 ปีการศกึ ษา 2561 ตามหลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย 2554660

ระดบั 3 ระดับ 3 ระดับ 3 ระดบั 4  เป็นวิทยากรการจัดทาหลกั สูตรปฐมวัย เป็นแบบอย่างในการนาเสนองานของสพป.นบ เขต 2 ปี 2558 ปี 2559 ปี 2560 ปี 2561 - มีการวเิ คราะห์หลักสตู รสถานศึกษาระดับปฐมวยั - วางแผนการจัดทาหน่วยการจดั ประสบการณ์สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศกึ ษา - ปรับปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษาใหส้ อดคล้องกบั บรบิ ทสถานศกึ ษา และทอ้ งถ่ิน สามารถนาไปปฏิบัติไดจ้ รงิ - มกี ารรายงานการใช้หลักสตู รสถานศึกษาและนามาพฒั นาให้สอดคลอ้ งตอ่ การพัฒนาเด็ก - มีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ด้านหลักสตู รสถานศกึ ษาใหก้ ับเพ่ือนครปู ฐมวัยกับสถานศกึ ษาใกลเ้ คยี ง

รายงานการประเมนิ ผลงาน เกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าท่ี

สปั ดาห์ท่ี ภาคเรียนท่ี 1 สัปดาห์ท่ี ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 1 ช่อื หนว่ ย 1 ชอื่ หนว่ ย ชือ่ หนว่ ย 2 2 หลกั ฐานรอ่ งรอย สปั ดาหท์ ี่ ชอ่ื หนว่ ย สัปดาหท์ ่ี 3 ชอื่ แนะนาตัวเอง 3 ของเลน่ ของใช้ หลักสูตรสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั 1 ช่ือ แนะนาตัวเอง 1 ของเลน่ ของใช้ 4 รูปรา่ งลักษณะ 4 ความซือ่ สตั ย์ 2 รูปรา่ งลักษณะ 2 ความซ่ือสัตย์ ส่วนต่างๆของร่างกาย หน้า 53 3 ส่วนตา่ งๆของรา่ งกาย 3 ความดี 4 4 ความดี สุขนิสัยท่ีดี หน้าที่เด็ก(รจู้ กั ประมาณตน) สขุ นสิ ยั ท่ีดี หนา้ ทเี่ ด็ก(รู้จกั ประมาณตน) 5 บ้าน 5 มารยาทไทย 5 บ้าน 5 มารยาทไทย 6 ครอบครัว 6 สถานศกึ ษา 7 ชุมชน 7 อาชพี 6 ครอบครวั 6 สถานศกึ ษา 8 บคุ คลตา่ งๆม่ีเกย่ี วขอ้ งกับ 8 วันสาคญั 7 ชมุ ชน 7 อาชีพ เด็ก 9 วันสาคญั ปีการศึกษา 2559 8 บคุ คลตา่ งๆมเ่ี กีย่ วขอ้ งกับ 8 วนั สาคญั 9 ส่งิ มีชวี ิต 10 สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ เดก็ 10 ส่งิ มีชีวติ 11 เศรษฐกจิ พอเพียง 11 การดาเนนิ ชวี ติ พอเพยี งตาม 9 สงิ่ มีชีวิต 9 วนั สาคญั ธรรมชาติ 10 สง่ิ มชี วี ติ 10 ส่งิ แวดลอ้ มตามธรรมชาติ 12 ส่ิงไมม่ ชี วี ิต 12 สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ 11 เศรษฐกิจพอเพียง 11 การดาเนนิ ชวี ิตพอเพียงตาม 13 ปรากฏการณธ์ รรมชาติ ธรรมชาติ 13 สิ่งแวดลอ้ มทม่ี นุษยส์ ร้างขน้ึ หลกั ฐานร่องรอย 12 สงิ่ ไมม่ ีชวี ติ 12 สงิ่ แวดลอ้ มตามธรรมชาติ การอนรุ กั ษ์สง่ิ แวดล้อม หลักสตู รสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั 14 ปรากฏการณธ์ รรมชาติ 14 13 ปรากฏการณ์ธรรมชาติ 13 สิง่ แวดลอ้ มที่มนษุ ย์สรา้ งขน้ึ 15 อาหาร 15 คณิตศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน หนา้ 53 14 ปรากฏการณธ์ รรมชาติ 14 การอนรุ ักษ์สง่ิ แวดลอ้ ม 15 อาหาร 15 คณติ ศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน 16 อาหาร 16 คณติ ศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน 17 เครอ่ื งใช้ 17 คณิตศาสตรใ์ นชวี ิตประจาวนั 16 อาหาร 16 คณิตศาสตร์ในชวี ิตประจาวัน

ปกี ารศกึ ษา 2560 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ชอ่ื หนว่ ย ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 หลกั ฐานรอ่ งรอย สัปดาห์ท่ี ชอื่ หนว่ ย สปั ดาห์ที่ อาหาร ชือ่ หน่วย ชอื่ หน่วย หลักสูตรสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั 1 ของเลน่ สัปดาหท์ ่ี สัปดาหท์ ่ี 1 ตวั ฉันเอง 2 ของใช้ 1 ช่อื แนะนาตวั เอง 1 ของเลน่ ของใช้ หน้า 53 3 หนังสอื 2 รปู รา่ งลักษณะ 2 ความซ่ือสตั ย์ 2 รา่ งกายของฉัน 4 สตั ว์ 3 สว่ นตา่ งๆของร่างกาย 3 5 4 4 ความดี 3 ประสาทสัมผสั น่ารู้ สุขนสิ ัยทีด่ ี หนา้ ทีเ่ ดก็ (รูจ้ ักประมาณตน) 4 หนูนอ้ ยจิตใจดี 5 บ้าน 5 มารยาทไทย 5 กจิ วัตรประจาวนั และ 6 ครอบครัว 6 สถานศึกษา การระวังอันตราย 7 ชมุ ชน 7 อาชีพ 8 บุคคลตา่ งๆม่เี กีย่ วข้องกับ 8 วันสาคัญ 6 สุขนิสัยทีด่ ี 6 กลางวนั กลางคนื 7 ฤดูหนาว เด็ก 7 หนูน้อยคนเกง่ 8 พลังงานนา่ ร้วู นั สาคญั ของ 9 สง่ิ มชี ีวติ 8 หนนู อ้ ยมีมารยาท ไทย 10 ส่งิ มชี วี ติ 11 เศรษฐกิจพอเพยี ง 9 วนั สาคัญ ปีการศกึ ษา 2561 9 เศรษฐกจิ พอเพยี ง 9 การคมนาคม 10 สิ่งแวดลอ้ มตามธรรมชาติ 10 ครอบครัว 10 การสอ่ื สาร 11 บา้ นแสนสุข 11 คณิตศาสตร์แสนสนุก 11 การดาเนินชีวิตพอเพยี งตาม 12 เพื่อนท่ดี ี 12 วิทยาศาสตร์นา่ รู้ ธรรมชาติ 13 โรงเรียนและบุคคลใน 13 ผกั และผลไม้ 12 ส่ิงไมม่ ีชีวติ 12 ส่งิ แวดล้อมตามธรรมชาติ โรงเรยี น 13 ปรากฏการณ์ธรรมชาติ 13 สิ่งแวดลอ้ มทม่ี นษุ ยส์ ร้างขึ้น หลกั ฐานรอ่ งรอย 14 สถานท่ีตา่ ง ๆ รอบตัว 14 หนนู อ้ ยรอบรู้ 15 บคุ คลตา่ ง ๆ รอบตวั 15 ธรรมชาตนิ า่ รู้ 14 ปรากฏการณธ์ รรมชาติ 14 การอนรุ กั ษส์ ่ิงแวดลอ้ ม หลกั สูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย 16 บุคคลสาคญั และสญั ลกั ษณ์ 16 ปรากฎการณ์ธรรมชาติ 15 อาหาร 15 หน้า 154 คณิตศาสตร์ในชีวิตประจาวัน ชาติไทย 16 อาหาร 16 คณิตศาสตรใ์ นชวี ติ ประจาวัน 17 หนรู กั ประเทศไทย 17 โครงงาน”กระถางจากใบไม้ แหง้ ” 17 เครือ่ งใช้ 17 คณติ ศาสตร์ในชวี ติ ประจาวัน 18 หนนู ้อยรกั อาเซียน 18 โครงงาน”กระถางจากใบไม้

ระดบั 3 ระดับ 3 ระดบั 3 - มหี นว่ ยการจดั ประสบการณค์ รบตามหลักสูตร สอดคลอ้ งกับหลกั สูตรสถานศกึ ษา - มีกจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกบั พฒั นาการและ ปี 2558 ปี 2559 ปี 2560 ธรรมชาติของเด็กปฐมวยั อยา่ งหลากหลายนาไป ปฏบิ ตั ไิ ด้ดว้ ยจนเองเหมาะสมกับวัย ระดับ 4  - มกี ารประเมินผลการใช้หนว่ ยการจดั ประสบการณท์ ุก หนว่ ยการเรียนรู้ เป็นวิทยากรการจัดทาหลักสตู รปฐมวัย - มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรใู้ นการออกแบบหนว่ ยการ และออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ เรยี นรใู้ ห้กบั ครูปฐมวยั ทั้งในสถานศึกษาและ สถานศึกษาใกลเ้ คยี ง ปี 2561

ระดับ 3 - มีการวิเคราะห์ผูเ้ รยี นรายบคุ คล ระดบั 3 - มแี ผนการจดั ประสบการณ์ตรงกับการออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ปี 2558 ปี 2560 ระดบั 3 เป็นไปตามบริบทของทอ้ งถ่ินมีองค์ประกอบครบถ้วน ระดับ 3 - มกี ิจกรรมการเรยี นรู้เหมาะสมกบั วยั และสอดคลอ้ งกับหน่วยการ ปี 2559 ปี 2561 เรียนรุ้ - มีบันทกึ หลังการสอนสอดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ มีการนา ผลมาพัฒนาคุณภาพเด็กใหด้ ีขน้ึ - - มรี อ่ งรอยการเปน็ แบบอยา่ งและใหค้ าปรึกษาดา้ นการจดั ทา แผนการจดั ประสบการณ์ หลกั ฐานรอ่ งรอย : แบบวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบุคคล แผนการจัดประสบการณ์ในแต่ละปีการศกึ ษา

ปกี ารศึกษา 2559

ปกี ารศึกษา 2560

ปีการศกึ ษา 2560 คา่ ยการเรียนรรู้ ะดบั ปฐมวัย บ้านแห่งอนาคต

ปกี ารศึกษา 2561 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ รปู แบบวฏั จกั รวจิ ัย “กระถางจากใบไม้แหง้ ” ไดร้ ับตราพระราชทาน “บา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย”

ปกี ารศกึ ษา 2561 STEMคา่ ยการเรยี นรรู้ ะดบั ปฐมวัย สาหรบั เดก็ ปฐมวยั

ไดร้ บั การนเิ ทศการจัดการเรยี นรู้ ตามปฏิทนิ การศกึ ษา

ปีการศกึ ษา 2558 กิจกรรม : กจิ กรรมบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ระดบั 3 : โครงงาน “รกั ษาความสดของดอกบัว” ปีการศกึ ษา 2559 กจิ กรรม : กิจกรรมบ้านนกั วิทยาศาสตร์นอ้ ย ระดบั 3 : การพฒั นาทกั ษะทางภาษาผ่านโครงงาน”ฝนหลวง” ระดับ 4 ปีการศกึ ษา 2560 กจิ กรรม : กิจกรรมการเล่านิทานส่งเสริมคุณธรรมสาหรบั เดก็ ปฐมวยั (ขยายการจดั กจิ กรรมใหก้ ับโรงเรียนในตาบล ขนุ ศรี) ปีการศกึ ษา 2561 กจิ กรรม : โครงงานวิทยาศาสตร์ “กระถางจากใบไมแ้ ห้ง” (ได้รบั การเผยแพรก่ ับโรงเรยี นท่ีได้มาศึกษาดูงาน และได้จัด ระดับ 4 แสดงการจดั บธู งาน Green&clean ครัง้ ท่ี 3)

ปกี ารศกึ ษา 2558 84.84 ระดับ ดเี ยย่ี ม ระดบั 5 ปกี ารศึกษา 2559 93.22 ระดบั ดเี ย่ียม ระดับ 5 ปกี ารศกึ ษา 2560 94.23 ระดับ ดเี ยยี่ ม ระดบั 5 ปกี ารศกึ ษา 2561 97.72 ระดบั ดเี ยย่ี ม ระดับ 5

รายงานการประเมนิ ผลงาน เกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าท่ี

ตวั ชี้วดั 1.3 การสร้างและการพฒั นา ส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา และแหล่งเรยี นรู้ ปีการศึกษา 2558 ท่ี ชอ่ื สอื่ /นวตั กรรม จานวน (ชน้ิ ) 1 สือ่ “AEC Finger Goal” 10 2 ส่อื เรียงลาดับขนาดผลไม้ 4 3 สื่อ เรียงเปรียบเทียบรูปทรงเรขาคณติ 4 4 เกม จับคโู่ ดยใสเ่ ส้นเชอื ก 3 5 รวงผึ้งพยญั ชนะไทย 25

ตัวชีว้ ดั 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สื่อนวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา และแหลง่ เรียนรู้ ปีการศึกษา 2559 ที่ ช่อื สอื่ /นวตั กรรม จานวน (ชิน้ ) 6 1 สอ่ื สไลคย์ านพาหนะ 10 30 2 สอ่ื ดบั เบิ้ลสไลค์ ปริศนาคาทาย 20 30 3 ส่อื ฝึกอา่ น Pop up 1 4 ส่อื เล่านทิ าน รปู ผกั จากกล่องนม 5 สอ่ื น้วิ มือ เล่านิทานสัตว์ 6 สมดุ ส่อื Popup ดอกไม้ 1 สัปดาห์

ดา้ นท่ี 1.3 การสรา้ งและการพัฒนา สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหลง่ เรยี นรู้ ปีการศึกษา 2560 จานวน (ชน้ิ ) 6 ท่ี ชอื่ สอ่ื /นวตั กรรม 10 1 ส่ือพีกาบลู 1 2 หนังสือนิทานส่งเสรมิ คณุ ธรรม 10 เรื่อง 3 ผ้ากัน้ เป้ือนฉากนิทาน

ตัวชี้วัด 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษา และแหลง่ เรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 2561 ท่ี ชื่อสือ่ /นวตั กรรม จานวน (ชิ้น) 1 ผา้ ก้ันเป้อื นจากถงุ นม 4 2 มานบั จานวนกันเถอะ จบั คกู่ บั ตัวเลข 1-10 1 3 ชารต์ การเรยี นรกู้ ระถางจากใบไมแ้ หง้ 6

ดา้ นที่ 1.3 การสรา้ งและการพัฒนา สอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 2558 1. สร้างและพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้ นาไปใชใ้ นการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผ้เู รียน ระดบั 3 2. ประเมนิ ผลการใชส้ ่อื นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศึกษา และแหลง่ เรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 2559 และนาผลการประเมนิ ไปปรบั ปรุงพฒั นาให้มีคุณภาพสงู ขึ้น ระดบั 3 3. สามารถนาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ ไปปรับ ประยุกตใ์ ช้ในสถานศึกษาทีม่ บี รบิ ทใกลเ้ คียง 4. เปน็ แบบอยา่ งท่ีดี ปีการศึกษา 2560 - มีการเผยแพรแ่ ละจัดกิจกรรมใหก้ ับโรงเรยี นในตาบลขุนศรี - นาเสนอกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านให้กบั ครูบรรณารกั ษ์ สพป. เขต 2 ระดับ 4 - รวมจดั บธู ในการกิจกรรม “หอ้ งเรยี นคุณภาพ ของ สพป.นบ เขต 2” - เปน็ แบบอยา่ งให้สถานศึกษาอื่นศึกษาแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 2561 ระดบั 4

ตวั ชี้วัด 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 2558 ปีการศึกษา 2559 ปกี ารศกึ ษา 2560 ปีการศึกษา 2561 ระดับ 3 ระดับ 3 ระดับ 3 ระดบั 3 1. เครอ่ื งมือประเมินพัฒนาการนักเรยี นทงั้ 4 ด้าน ตามหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวยั หลกั ฐานเอกสาร/รอ่ งรอย 2. มกี ารประเมนิ ตามสภาพจริง - สมุดประเมินพัฒนาการ 3. มีการประเมินคณุ ภาพของเครอื่ งมือวดั และประเมินผลการเรียนรู้ ไปปรบั ปรงุ ให้มีคณุ ภาพ - แบบวัดความรู้พน้ื ฐาน - ภาพถ่ายตามสภาพจรงิ การ สูงขึ้น ตามการประเมนิ นกั เรียนที่จบหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั 4. ใหค้ าแนะนาดา้ นการวดั และประเมนิ ผลกับเพ่อื นครปู ฐมวัยและสถานศกึ ษาใกล้เคยี ง ประเมนิ พฒั นาการนักรียน - การใหค้ าแนะนากับเพอ่ื น ครูปฐมวยั

ตวั ช้ีวัด 1.5 การวจิ ยั เพอ่ื พัฒนา การเรียนรู้ ท่ี เรือ่ ง ระดบั ชัน้ 1. ใช้กระบวนการวิจัยเพอื่ แก้ปญั หาหรอื ระดบั 3 พัฒนาการเรียนรู้ของผเู้ รียน โดยใช้ ปกี ารศึกษา 2558 อนบุ าล 2 วิธกี ารทถ่ี ูกตอ้ ง และเหมาะสมกับสภาพ ปัญหาและความต้องการจาเป็น 1 การพฒั นาเด็กสมาธสิ ั้นดว้ ยกิจกรรมสร้างสรรค์ ระดับช้นั อนุบาลปีที่ 2 อนุบาล 2 อนบุ าล 2 2. นาผลการแก้ปญั หาหรือการพัฒนาการ ปกี ารศึกษา 2559 ระดบั 3 เรยี นรูข้ องผเู้ รียนไปใช้ อนบุ าล 3 1 การส่งเสรมิ ทกั ษะความมีวนิ ยั โดยผา่ นการเล่านทิ าน อนบุ าล 3 หลกั ฐาน/รอ่ งรอย อนุบาล 3 - รายงานวจิ ัยในชนั้ เรยี น 2 การพัฒนาการเขยี นสาหรบั เดก็ ผา่ นกิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อนบุ าล 3 - รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2560 ระดับ 3 1 การจดั กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์เพอ่ื ส่งเสริมทักษะดา้ นการฟงั จากการเลา่ นิทาน 2 ผลการจดั กจิ กรรมการเล่านิทานเพอ่ื สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรมเด็กปฐมวัย ปกี ารศึกษา 2561 ระดับ 3 1 การจัดกจิ กรรมเสริมประสบการณเ์ พื่อส่งเสรมิ ทักษะดา้ นการฟังจากการเลา่ นิทานของนกั เรียนชน้ั อนุบาลปีที่ 3 โรงเรยี นวัดคลองขุนศรี 2 การแกป้ ญั หาการจาตัวเลข 1-20ของ ด.ช.ธนภทั ร จนั ทรง์ าม โดยใชช้ ดุ ฝกึ ทกั ษะทางคณติ ศาสตร์

รายงานการประเมนิ ผลงาน เกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าท่ี

ตวั ชี้วดั 2.1 การบริหารจัดการชนั้ เรยี น ผู้เรียนมีส่วนรว่ มอยา่ งสร้างสรรค์ ในการจดั สภาพแวดลอ้ มบรรยากาศ ที่เออ้ื ต่อการเรยี นรู้ มีความปลอดภัยและมคี วามสุข

ตวั ช้วี ัด 2.1 การบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น ส่งเสริมให้ผเู้ รียนเกิด กระบวนการคิด มีทักษะชวี ิต และ ทกั ษะการทางาน

ตวั ช้วี ัด 2.1 การบรหิ ารจดั การช้ันเรียน การใชแ้ หล่งเรยี นรูภ้ ายในชมุ ชน การปฏบิ ตั ติ นทีด่ ีในการเลือกซื้อและ การต่อแถวจา่ ยเงนิ สนิ ค้า” การใชแ้ หล่งเรียนรภู้ ายในชมุ ชน การใชแ้ หล่งเรยี นรู้ภายในชมุ ชน “การปลกู ข้าว ทานา” “การปลกู ผักง่าย ไว้รบั ประทานบา้ น”

ตวั ชี้วัด 2.1 การบริหารจดั การช้นั เรยี น อบรมบม่ นสิ ยั ใหผ้ ้เู รียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึง ประสงค์ คา่ นิยมทีด่ งี าม ปลกู ฝัง ความเปน็ ประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข การร่วมกนั สง่ เสรมิ พฤติกรรมเด็ก “โครงงานคณุ ธรรม ไปลา มาไหว”้

ตวั ชว้ี ัด 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียน การเย่ยี มบ้านตามโครงการ ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน ตดิ ตาม พูดคยุ ชว่ ยเหลือตามระบบข้นั ตอน

ตวั ชี้วดั 2.3 การจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศ และ เอกสาร ประจาชัน้ เรียนหรอื ประจาวชิ า 1. จัดทาเอกสารประจาช้ันเรียนอย่างเปน็ ระบบเปน็ ปัจจบุ นั - แบบบนั ทึกนา้ หนัก – สว่ นสูง - แบบบันทึกการตรวจสุขภาพ - แบบบนั ทกึ การออมเงิน - แบบบนั ทึกการแปรงฟัน - แบบบันทกึ การมาเรยี น

รายงานการประเมนิ ผลงาน เกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าท่ี

ด้านท่ี 3 ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี 3.1 การพัฒนาตนเอง กอ่ นวนั ที่หลกั เกณฑ์และวธิ กี าร ตาม ว 21/ 2560 มีการอบรมพัฒนาตนเอง ตามเกณฑ์ ปกี ารศึกษา 2558 - 2559 ที่กาหนด ศึกษาเอกสารทางวิชาการเพื่อ พั ฒ น า ว า ง แ ผ น ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ท่ีหลากหลาย เช่น การค้นคว้าข้อมูลทาง อินเตอร์เนท วารสารการศึกษา งานวิจัย จากวทิ ยานิพนธ์ สารนิพนธ์ และหนังสือ เพิ่มเติมต่างๆตามเร่ืองราวที่เกี่ยวข้อง แ ล ะ แ ล ก เ ป ลี่ ย น เ รี ย น รู้ ร ว ม กั บ ค รู ใ น โรงเรียนและโรงเรียนใกล้เคียงและเพ่ือน ครปู ฐมวยั

ด้านท่ี 3 ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี 3.1 การพัฒนาตนเอง กอ่ นวนั ที่หลกั เกณฑ์และวธิ กี าร ตาม ว 21/ 2560 มีการอบรมพัฒนาตนเอง ตามเกณฑ์ ปกี ารศึกษา 2558 - 2559 ที่กาหนด ศึกษาเอกสารทางวิชาการเพื่อ พั ฒ น า ว า ง แ ผ น ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ท่ีหลากหลาย เช่น การค้นคว้าข้อมูลทาง อินเตอร์เนท วารสารการศึกษา งานวิจัย จากวทิ ยานิพนธ์ สารนิพนธ์ และหนังสือ เพิ่มเติมต่างๆตามเร่ืองราวที่เกี่ยวข้อง แ ล ะ แ ล ก เ ป ลี่ ย น เ รี ย น รู้ ร ว ม กั บ ค รู ใ น โรงเรียนและโรงเรียนใกล้เคียงและเพ่ือน ครปู ฐมวยั

ด้านที่ 3 ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชพี 3.2 การพฒั นาวชิ าชพี ก่อนวันทีห่ ลักเกณฑ์และวิธีการ ตาม ว 21/ 2560 ประมวลความรู้เกีย่ วกับการพัฒนาวชิ าการและวชิ าชพี และการนาไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง - สรปุ การจดั กิจกรรมการทดลอง 20 กิจกรรมของบ้านนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย - Best Practices การพฒั นาทักษะทางภาษาสาหรบั เดก็ ปฐมวัยโดยใช้การจัดประสบการณ์แบบโครงงาน - คู่มอื การจดั กิจกรรมการเล่านิทานเพ่อื เสริมสรา้ งคณุ ธรรม จริยธรรมสาหรับเด็กปฐมวยั - การจัดทาโครงงานวัฏจักรวิจัย เร่อื ง บวั - ค่มู ือการผลิตส่ือ พกิ กาบลู - บทบาทพ่อแม่ผปุ้ กครองในการจดั เสริมสรา้ งคุณธรรม จรยิ ธรรมของลกู เมื่ออยู่ท่บี ้าน ปีการศกึ ษา 2558 - 2559

ดา้ นที่ 3 ดา้ นการพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชพี 3.1 การพัฒนาตนเอง หลังการประกาศหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการ ตาม ว 21/ 2560 ปีการศึกษา 2560 มี ID PLAN ในการพัฒนาตนเอง และ เทคนิคการจดั การเรยี นรู้ พัฒนาตนเองตามแผนที่ต้ังไว้ครบถ้วน และนามาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ได้อย่างเหมาะสม และสามารถเป็น แบบอย่างที่ดีและเป็นวิทยาการในการให้ ความรู้ครูปฐมวยั ได้ 30 ช่วั โมง นิทานส่ือสร้างสรรค์เพ่ือการสอนเด็กให้มี คุณธรรม เกิดขนึ้ ไดใ้ กล้ตวั เรา

ดา้ นท่ี 3 ดา้ นการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง หลงั การประกาศหลักเกณฑ์และวิธกี าร ตาม ว 21/ 2560 ปกี ารศกึ ษา 2561 36 ชัว่ โมง มี ID PLAN ในการพัฒนาตนเอง และ พัฒนาตนเองตามแผนที่ต้ังไว้ครบถ้วน และนามาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ได้อย่างเหมาะสม และสามารถเป็น แบบอย่างท่ีดีและเป็นวิทยาการในการให้ ความรคู้ รปู ฐมวัยได้ เ ท ค นิ ค ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม บู ร ณ า ก า ร ทั ก ษ ะ ท า ง เทคนคิ การสอนคดิ และผลิตส่ือสาหรับเดก็ ปฐมวัย 4.0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาไทยเพื่อ พัฒนา EF สาหรับเดก็ ปฐมวัย

ด้านท่ี 3 ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชพี 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ หลงั การประกาศหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการ ตาม ว 21/ 2560 ท่ี กลุ่ม กจิ กรรม บทบาท วนั ท่ี จานวนช่วั โมง 1 ขนุ ศรี PLC การแก้ปญั หานกั เรียนเขยี นสะกดคาไม่ Buddy teacher 6-10 10 ถกู ตอ้ งในระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 พฤศจิกายน 2560 10 15.30-น.17.30 น. 10 2 พฒั นาขนุ ศรี PLC กิจกรรมการจัดทาส่อื และเกมการศึกษา โดย Model teacher 10 ส่กู ารเรียนรู้ ยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสาหรบั 13-17 10 เดก็ ปฐมวยั พฤศจกิ ายน 2560 50 15.30-น.17.30 น. 3 ขุนศรี PLC การแกป้ ญั หานักเรยี นนาของเลน่ มาเลน่ ใน Buddy teacher เวลาเรียนในระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 8-12 มกราคม 2561 15.30- 4 ขนุ ศรี PLC การแก้ปัญหานักเรียนท่ีไมม่ ีสมาธิในการ Buddy teacher น.17.30 น. เรียน ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 22-26 5 ขนุ ศรี PLC การแก้ไขปญั หาการนาของเล่นมาเล่นใน Buddy teacher มกราคม 2561 เวลาเรยี นของนักเรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษา 15.30-น.17.30 น. ปีการศกึ ษา 2560 ปีที่ 1 11-15 รวมชว่ั โมงการมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ (PLC) กมุ ภาพนั ธ์ 2561 15.30- น.17.30 น.

ดา้ นที่ 3 ดา้ นการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี 3.2 การพฒั นาวิชาชีพ หลงั การประกาศหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี าร ตาม ว 21/ 2560 ท่ี กล่มุ กิจกรรม บทบาท วันที่ จานวนชั่วโมง 1 ขนุ ศรี PLC การแก้ปญั หานกั เรียนที่ไม่มสี มาธใิ นการเรียน Buddy teacher 11-15 10 มถิ นุ ายน 2561 10 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 15.30-น.17.30 น. 10 10 2 พฒั นาขนุ ศรี PLC ส่กู ารเรยี นรู้ กิจกรรมการจัดทาหลกั สตู รตา้ นทุจริตศกึ ษา Model teacher 2 -6 10 ปฐมวยั กรกฎาคม 2561 15.30-น.17.30 น. 3 ขนุ ศรี PLC การแก้ปัญหานักเรียนอา่ นสะกดคาไม่ถกู ต้อง Buddy teacher 3-7 ในระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 กนั ยายน 2561 15.30-น.17.30 น. 4 พัฒนาขุนศรี PLC สู่การเรียนรู้ กจิ กรรมสง่ เสริมการพูดภาษาอังกฤษเบื้องต้น Model teacher สาหรบั เดก็ ปฐมวยั 17-21 กันยายน 2561 5 ขนุ ศรี PLC การแก้ปญั หานักเรียนนาของเล่นมาเลน่ ในเวลา Buddy teacher 15.30-น.17.30 น. 11-15 กุมภาพันธ์ 2562 เรียนของระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 15.30-น.17.30 น. 6 พฒั นาขุนศรี PLC สู่การเรียนรู้ การจดั กจิ กรรมการเลา่ นิทานเพอ่ื สง่ เสรมิ การ Model teacher 18-22 10 กมุ ภาพนั ธ์ 2562 60 ปีการศึกษา 2561 อา่ นสาหรับนักเรยี นปฐมวยั 15.30-น.17.30 น. รวมชั่วโมงการมสี ว่ นร่วมในชมุ ชนการเรียนร้ทู างวิชาชพี (PLC)

รายงานการประเมนิ ผลงาน เกิดจากการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ขอบพระคณุ คะ่