รายละเอียดหลักสูตร

Performance Evaluation วตั ถปุ ระสงค์  เพอื ใหผ้ เู ้ ขา้ อบรมมคี วามรู ้ ความเขา้ ใจ การใชเ้ ครอื งมอื การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านอยา่ ง มปี ระสทิ ธภิ าพ  เพอื ใหผ้ เู ้ ขา้ อบรมมคี วามรู ้ ความเขา้ ใจ การกําหนดเงอื นไข (Conditions) การ ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน สามารถนําไปใชใ้ นการทํางาน และการพัฒนาองคก์ รได ้  ใหผ้ เู ้ ขา้ อบรมไดฝ้ ึกทักษะการออกแบบการประเมนิ การเลอื กเครอื งมอื และการตัง KPIs เพอื นําไปใชไ้ ดจ้ รงิ อยา่ งเป็ นรปู ธรรม รายละเอยี ดหลกั สูตร  จดุ ประสงคท์ แี ทจ้ รงิ ประโยชนข์ องการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน  ดา้ นการพัฒนาบคุ ลากร (Employee Development)  ดา้ นการบรหิ าร (Administrative)  ดา้ นการตรวจสอบและคณุ ภาพ (Monitoring / Assessment)  รปู แบบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน  การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านอยา่ งไรจงึ จะมปี ระสทิ ธภิ าพ  หลกั การและเหตผุ ล (Validity)  ประเมนิ ไดจ้ รงิ (Practicality)  ผปู ้ ระเมนิ เชอื ถอื ได ้ (Credibility)  แบบประเมนิ เชอื ถอื ได ้ (Reliability)  ความยตุ ธิ รรม (Fairness)  เครอื งมอื และปัจจยั ทใี ชใ้ นการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน  ความสาํ คญั และการกําหนดมาตรฐาน KPIs และ Competency ทถี กู ตอ้ งเหมาะสม  การใชเ้ ทคนคิ ประเมนิ ตนเอง  เทคนคิ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ  วธิ กี ารตังจดุ ประสงคโ์ ดนยดึ เอาแนวนโยบาย (Purpose)  วธิ กี ารการออกแบบหวั ขอ้ ทใี ชป้ ระเมนิ (Design)  การเกบ็ ขอ้ มลู ผลงานกอ่ นการประเมนิ (Collecting)  การวเิ คราะหผ์ ลงานทไี ดจ้ ากขอ้ มลู (Analyzing)  การแปลงผลงานเป็ นคะแนนชวี ัด (Interpreting)  การแจง้ ผลการวดั การประเมนิ (Communication)  ขอ้ ดกี ารประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ  ผลกระทบ และความเสยี หายอนั เกดิ จากการประเมนิ ไมเ่ ป็ นธรรม ศาลแรงาน  Workshop : การออกแบบการประเมนิ การเลอื กเครอื งมอื และการตัง KPIs  สรปุ ประเด็น ถาม-ตอบ วทิ ยากร อาจารย์ พรรษมณฑ์ พฒั นกจิ เรอื ง (ครพู อี อ้ ) วทิ ยากรอสิ ระ และทปี รกึ ษาดา้ นการพฒั นาทรพั ยากรมนุษย์