SAR2563 กมลชนก

1 สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู พ้นื ฐาน 1.1 ประวตั ิสว่ นตวั ชอ่ื ว่าที่ร้อยตรหี ญิงกมลชนก นามสกุล บุญเสริม สัญชาติ ไทย เชื้อชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ เกดิ วนั ที่ 13 เดือน เมษายน พ.ศ. 2535 อายุ .29 ปี เลอื ดกร๊ปุ เอ เลขประจาตวั ประชาชน 1339900248681 วนั ที่บตั รหมดอายุ 12 / เม.ย. / 2568 เลขท่ีใบประกอบวชิ าชพี ครู 59109000181673 วันทบี่ ัตรหมดอายุ 22 / ม.ี ค. / 2564 ภูมลิ าเนา บา้ นเลขท่ี 292/2 หมูท่ ี่ 5 ชื่อบ้าน ชุมชนมารีหนองแคน ถนน กวงเฮง ตาบล หนองครก อาเภอ เมือง จงั หวดั ศรีสะเกษ รหสั ไปรษณยี ์ 33000 โทรศัพทท์ ่ีบา้ น - มือถือ 087 – 9665809 ที่อย่ปู ัจจบุ ัน บ้านเลขท่ี 292/2 หมทู่ ี่ 5 ชื่อบ้าน ชมุ ชนมารีหนองแคน ถนน กวงเฮง ตาบล หนองครก อาเภอ เมือง จงั หวดั ศรสี ะเกษ รหัสไปรษณยี ์ 33000 โทรศัพท์ท่ีบ้าน - มือถือ 087 – 9665809 ชอื่ – นามสกุล บิดา นายเศรษฐโชค บญุ เสริม อาชีพ รบั ราชการครู ช่อื – นามสกุล มารดา นางภัทรนิ บญุ เสริม อาชีพ รบั ราชการครู สถานภาพ  โสด  สมรส  หยา่ ร้าง/ม่าย  แยกกันอยู่ ชื่อคสู่ มรส ................................................-............................................... อาชีพ ..........-................... มีบุตรจานวน ...........-.......... คน กาลงั ศึกษาจานวน ...........-....... คน เริ่มรับราชการครงั้ แรกเม่ือวนั ท่ี 25 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2559 ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบา้ นโพธิ์โนนจานอีลอก ตาบล โพธิ์ อาเภอ เมอื งฯ จงั หวดั ศรสี ะเกษ เลขประจาตาแหน่งเลขท่ี 1227 ปฏิบัติหนา้ ท่ีท่ีโรงเรยี นบ้านโพธิ์โนนจานอีลอก ตาบล โพธ์ิ อาเภอ เมืองฯ จังหวัด ศรีสะเกษ เมื่อวนั ที่ 25 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2559 ปัจจุบันดารงตาแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ ............-.......... เลขประจาตาแหน่งเลขท่ี 1227 สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ปัจจุบันรับเงนิ เดือน 22,160 บาท เงินวิทยฐานะ ....-... บาท อายุราชการ 4 ปี เกษยี ณอายรุ าชการปี พ.ศ. 2595 ไดร้ ับพระราชทานเครื่องราชอสิ รยิ าภรณ์ ชัน้ สงู สดุ .......-.......

2 1.2. ประวัตกิ ารศกึ ษา ที่ ระดบั การศึกษา ชอ่ื สถาบันการศึกษา ปที ี่สาเรจ็ วฒุ ิการศกึ ษา วชิ าเอก 1 อนุบาล โรงเรยี นบา้ นตาอดุ อ.ขุขนั ธ์ จ.ศรสี ะเกษ 2542 - - 2 ประถมศึกษา โรงเรียนมารวี ิทยา อ.เมืองฯ จ.ศรีสะเกษ 2548 ป.6 - 4 มธั ยมศึกษา โรงเรยี นศรสี ะเกษวิทยาลยั อ.เมอื งฯ 2551 ม.3 - ตอนตน้ จ.ศรสี ะเกษ มธั ยมศึกษา โรงเรยี นศรสี ะเกษวทิ ยาลัย อ.เมืองฯ 2554 ม.6 - ตอนต้น จ.ศรีสะเกษ 5 ปริญญาตรี มหาวิทยาลยั ราชภัฏวไลยอลงกรณ์ 2559 ครศุ าสตรบ์ ณั ฑิต วิทยาศาสตร์ ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ (คบ.) 1.3 ผลการปฏิบตั ิการสอน 1) รายละเอียดการจัดการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 2563 ปฏบิ ตั ิการสอน ภาคเรียนที่ 1 จานวน 2 รายวิชา จานวน 3 ห้อง จานวน 24 คาบ ดังน้ี ท่ี รหัสวชิ า รายวชิ า ห้อง จานวนนักเรียน จานวนคาบ/สัปดาห์ 1 ว 21101 วิทยาศาสตร์ 1 4 3 2 ว 22101 วิทยาศาสตร์ 1 10 3 3 ว 23101 วิทยาศาสตร์ 1 9 3 4 ค 21101 คณติ ศาสตร์ 14 3 5 ค 22101 คณติ ศาสตร์ 1 10 3 6 ค 23101 คณิตศาสตร์ 19 3 7 ชมุ นมุ 3 8 1 8 ลูกเสอื – เนตรนารี 3 23 1 9 แนะแนว 1 10 1 10 กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ 3 10 3 รวม 24

3 ปฏิบตั ิการสอน ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 2 รายวิชา จานวน 4 หอ้ ง จานวน 22 คาบ ดังนี้ ที่ รหัสวชิ า รายวชิ า หอ้ ง จานวนนกั เรยี น จานวนคาบ/สปั ดาห์ 1 ว 21102 วทิ ยาศาสตร์ 1 4 3 2 ว 22102 วิทยาศาสตร์ 1 10 3 3 ว 23102 วิทยาศาสตร์ 1 9 3 4 ค 21102 คณิตศาสตร์ 14 3 5 ค 22102 คณติ ศาสตร์ 1 10 3 6 ค 23102 คณติ ศาสตร์ 19 3 7 ชมุ นุม 3 8 1 8 ลกู เสอื – เนตรนารี 3 23 1 9 แนะแนว 1 10 1 10 กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ 3 10 3 รวม 24 2) การจัดทา/พัฒนา/ปรบั ปรุง แผนการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี รหสั วิชา รายวิชา ระดับชั้น ม.1 1 ว 21101 วิทยาศาสตร์ ม.2 ม.3 2 ว 22101 วิทยาศาสตร์ 3 ว 23101 วิทยาศาสตร์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 รายวิชา ระดบั ชั้น ท่ี รหัสวชิ า วทิ ยาศาสตร์ ม.1 1 ว 21102 วทิ ยาศาสตร์ ม.2 2 ว 22102 วิทยาศาสตร์ ม.3 3 ว 23102

4 3) การจดั ทา/พัฒนา/ปรับปรุงส่ือการเรียนการสอน ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี สอ่ื การเรียนการสอน เรอ่ื ง 1 แบบจาลอง เซลลพ์ ืชและสตั ว์ 2 แบบจาลอง การแบง่ เซลล์ 3 แบบจาลอง สว่ นประกอบของโลก 4 เกมออนไลน์ (Kahoot) โลกและการเปลี่ยนแปลง 5 เกมออนไลน์ (Kahoot) พันธุกรรม 6 เกมออนไลน์ (Kahoot) บรรยากาศ 1.4 ขอ้ มูลการใชแ้ หล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน สถติ ิการใช้ หมายเหตุ (จานวนคร้งั /ปี) ที่ แหล่งเรยี นรูภ้ ายในโรงเรยี น 10 1 ห้องวิทยาศาสตร์ 10 2 หอ้ งสมดุ 10 3 แหล่งเรยี นรู้ ฐาน A cup of พ.จ.ล. 10 4 สวนเกษตร 1.5 ขอ้ มลู การใชแ้ หลง่ เรียนรู้ภายนอกโรงเรยี น (สถานการโ์ ควิด-19 งดทศั นศึกษานักเรยี น) ท่ี แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรยี น สถติ ิการใช้ หมายเหตุ (จานวนครั้ง/ปี) 1 วัดบา้ นโพธ์ิ อ.เมือง จ.ศรีสะเกษ 2 วดั บา้ นโนนจาน อ.เมอื ง จ.ศรีสะเกษ 2 3 วดั บุไผ่ 2 อ.วังนา้ เขยี ว จ.นครราชสมี า 1 4 โรงค่ัวกาแฟวังนา้ เขยี ว อ.วังนา้ เขียว จ.นครราชสีมา 1 5 พุทธอุทยานวังนา้ เขียว อ.วงั นา้ เขียว จ.นครราชสมี า 1 6 วัดแสงธรรมวังเขาเขยี ว อ.วงั นา้ เขยี ว จ.นครราชสีมา 1 1

5 1.6 ผลการปฏบิ ตั งิ านครปู ระจาช้นั /ครูทปี่ รกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั ชั้น จานวนนกั เรยี น หมายเหตุ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ชาย หญงิ รวม หมายเหตุ 6 4 10 1) ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผู้เรียน (หลักสูตรฯ 2551) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ จานวนนกั เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2563 ขอ้ ที่ 1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ข้อท่ี 2 ซ่ือสัตย์ สุจรติ ข้อที่ 3 มวี ินัย 10 ข้อที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 5 อยอู่ ย่างพอเพยี ง 10 ข้อท่ี 6 มีความมงุ่ มัน่ ในการทางาน ข้อท่ี 7 รักความเป็นไทย 10 ข้อท่ี 8 มีจติ สาธารณะ ขอ้ ท่ี 9 พงึ่ ตวั เองได้ 10 ข้อท่ี 10 กตญั ญูกตเวที ข้อท่ี 11 มสี ัมมาคารวะ 10 ข้อท่ี 12 มีความรบั ผิดชอบ 10 รวม 10 10 10 10 10 10 10

6 2) ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น (หลกั สูตรฯ 2551) สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น จานวนนักเรียน ปกี ารศกึ ษา 2563 หมายเหตุ ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ขอ้ ท่ี 1 ความสามารถในการสอื่ สาร 10 ข้อที่ 2 ความสามารถในการคดิ 10 ขอ้ ที่ 3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 10 ข้อท่ี 4 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต 10 ข้อที่ 5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 10 รวม 10 ผลการประเมินระดับดี – ดเี ย่ยี ม คดิ เป็นร้อยละ 83.33 3) ผลการประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน (ส่ือความ) อา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน จานวนนักเรียน ปกี ารศกึ ษา 2563 หมายเหตุ ดีเยยี่ ม ดี พอใช้ 1. การอา่ น 10 - 2. คิดวเิ คราะห์ 10 - 3. เขียน 10 - รวม 10 ผลการประเมินระดับดี – ดเี ยี่ยม คดิ เปน็ ร้อยละ 83.33 4) ความสาเรจ็ และความภาคภมู ิใจทีเ่ กดิ จากการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ครูประจาชนั้ /ครูทปี่ รกึ ษา นักเรยี นมคี วามรับผิดชอบในหน้าทีแ่ ละให้ความสาคญั กบั การเรียน นักเรียนท่มี พี ฤติกรรมเส่ียง สามารถ กลบั มาเรียนและมีพฤตกิ รรมดขี นึ้ จากเดิม และให้ความร่วมมอื ในการทากิจกรรมต่าง ๆ เปน็ อยา่ งดี 1.7 ผลการปฏบิ ตั ิงานหน้าท่พี ิเศษ : (เช่น หัวหนา้ งาน เจา้ หน้าทงี่ าน) ท่ี งาน/ฝ่าย ตาแหน่งหน้าท่ี หมายเหตุ 1 วชิ าการ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ 2 งบประมาณ ผูช้ ่วยเจ้าหน้าท่กี ารเงิน

7 1.8 ผลการปฏิบตั งิ านหน้าทอี่ ่นื ๆ (เช่น โครงการ / กิจกรรม อ่นื ๆ ทงั้ ของฝ่ายและโรงเรียน) ท่ี โครงการ/กจิ กรรม หนา้ ทใี่ นโครงการ/กจิ กรรม หมายเหตุ(หลักฐาน/การรับรอง) 1 ส่งเสริมประชาธปิ ไตยในโรงเรียน ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ 2 ฐานการเรยี นรู้ A Cup Of พ.จ.ล. ครผู รู้ บั ผดิ ชอบฐาน 1.9 ผลการพฒั นาตนเอง (เช่น การศึกษาด้วยตนเอง/ ประชมุ /อบรม / สัมมนา / ดูงาน / การนิเทศ) ที่ ชอื่ โครงการ /หลกั สตู ร วัน เดือน ปี หนว่ ยงานที่จดั สถานทจี่ ดั 1 การอบรมหลักสูตรเพ่ิมศักยภาพครู 8-17 มิ.ย. 63 สสวท.ร่วมกบั อบรมออนไลน์ ให้มีสมรรถนะของครูยุคใหม่สาหรับ มหาวทิ ยาลยั ราช การเรียนรู้ศตวรรษที่ ๒๑ ภัฏศรีสะเกษ 2 การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒ นา 15 ส.ค. 63 สพป.ศก.๑ ห้ อ ง ป ร ะ ชุ ม เ พ ช ร กระบวนการคิดของผู้เรียน ผ่านการ สพป.ศก.๑ เรียนรู้วิทยาการคานวณ “Coding และ Computing Science” สพป.ศก.๑ ห้ อ ง ป ร ะ ชุ ม เ พ ช ร สพป.ศก.๑ 3 การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาการ 20 ส.ค. 63 จัดการเรียนรู้ท้ังระบบสู่การยกระดับ สพป.ศก.๑ ห้ อ ง ป ร ะ ชุ ม เ พ ช ร ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเตรียม สพป.ศก.๑ ผู้เรียนให้สอดคล้องกับศตวรรษท่ี ๒๑ สพป.ศก.๑ ห้ อ ง ป ร ะ ชุ ม เ พ ช ร สพป.ศก.๑ 4 วิทยากรจัดกิจกรรมค่ายพัฒ นา 8-9 ต.ค. 63 อั จ ฉ ริ ย ภ าพ ท า งค ณิ ต ศ า ส ต ร แ ล ะ วทิ ยาศาสตร์ 5 อบรมเชิงปฏิบัติการ การยกระดับ 17-18 ธ.ค. 63 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ การเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์

8 1.10 ผลงานท่ภี าคภูมิใจ รางวัล/เกียรติบตั ร/การยกยอ่ ง ท่ีได้รับจากการปฏบิ ัติงาน ที่ วัน เดอื น ปี ช่อื รางวัล/รางวลั / เกียรติบัตร /การยกยอ่ ง หน่วยงานท่มี อบ หมายเหตุ 1 16 ม.ค. 64 ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ดีเด่น สพป.ศก.๑ ระดับมัธยมศกึ ษา สมาคมผบู้ รหิ รสถาน ศกึ ษาอาเภอเมอื ง ศรสี ะเกษ 2 26 ม.ี ค. 64 หอ้ งเรียนคุณภาพ ระดับดเี ย่ียม สพป.ศก.๑ 1.11 ผลงานทางวิชาการทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ตั งิ านหนา้ ที่ 1) ผลงานท่ีเกดิ กบั นกั เรียน การประกวด/แข่งขนั และผลงานอ่นื ๆ ทภ่ี าคภมู ใิ จ ที่ ชื่อโครงงาน/โครงการ/ส่ิงประดิษฐ์ /งานวจิ ยั ช้นั หมายเหตุ 1 รางวลั ดเี ดน่ ระดบั ประเทศ โครงงานคณุ ธรรม ชนั้ ม.๑ – ๓ กจิ กรรม ม.1-ม.3 โครงงานคุณธรรมเฉลมิ พระเกียรติ “เยาวชนไทย ทาดี ถวายในหลวง” ปที ี่ 15 ปีการศึกษา 2563 2 โครงงานคณุ ธรรม “ปณิธานความดี ทาดเี ร่มิ ได้ทใี่ จเรา” เน่ืองในวนั ม.1-ม.3 คล้ายวนั สวรรคตพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู พิ ล อดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตรและพระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจ้าอยหู่ ัว พระปยิ มหาราช

9 1.12 กระบวนการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดกระบวนการเรยี นรูท้ เ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ โดยสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ฒั นาตนเองตามธรรมชาติและ เต็มตามศกั ยภาพ ปีการศึกษา 2563 ดงั นี้ คาชแี้ จง โปรดทาเครอ่ื งหมาย  หนา้  หรอื เขยี นอธบิ าย ท่ที า่ นไดป้ ฏิบตั ิในการจัดกระบวนการจดั กิจกรรม การเรียนรู้ 1) จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย สอดคลอ้ งกับสาระมาตรฐานและผเู้ รยี น โดยมีวธิ ีการสอนภาคทฤษฎี ดงั น้ี  แบบบรรยาย  แบบสาธติ  แบบบูรณาการ  อื่น ๆ แบบลงมือปฏบิ ัติ 2) จัดกิจกรรมการเรยี นรทู้ ี่เน้นการปฏบิ ตั ิจริง และเรียนรจู้ ากประสบการณ์จรงิ ดงั นี้  ในช้นั เรยี น  นอกชั้นเรยี น  ในห้องปฏบิ ตั ิการ  นอกสถานศึกษา 3) ใช้สอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนเกดิ การเรยี นรตู้ ามศักยภาพของตนเอง ดังน้ี  ใบความรู้  ใบงาน  แผ่นภาพ  แผน่ ใส  วีดิทัศน์  สอื่ ของจริง  CAI  e-learning  อืน่ ๆ ป้ายนเิ ทศ 4) การวดั ผลและประเมนิ ผลทสี่ อดคล้องกบั สมรรถนะทางวชิ าชีพแต่ละสาขาวชิ าชพี ดงั นี้  การทดสอบทดสอบภาคทฤษฎี  การทดสอบภาคปฏิบตั ิ  การสังเกต  การสัมภาษณ์  การรายงาน  แฟ้มสะสมงาน  การรายงานผลงาน  การถาม-ตอบ  การตรวจผลงาน  อน่ื ๆ ...................................................................................... 1.13 ผลการจดั การเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 2563 1) ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นระดับสถานศึกษา ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 ท่ี รหสั วิชา ชือ่ วิชา ช้ัน 0 ผลการเรยี นรู้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส 1 ท22101 ภาษาไทย ม.2 - - - - - - 6 4 - 3 2 ค22101 คณติ ศาสตร์ ม.2 - - - - 1 2 4 3 - 3 3 ว22101 วทิ ยาศาสตร์ ม.2 - - - - - 2 2 6 - 3 4 ส22101 สังคมศึกษาศาสนาฯ ม.2 - - - - - - 4 6 - 3

10 5 ส22103 ประวตั ิศาสตร์ ม.2 - - - - - 1 4 5 - 3 6 พ22101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา ม.2 - - - - - 2 2 6 - 3 7 ศ22101 ศิลปะ(ทัศนศลิ ป์) ม.2 - - - - - - - 10 - 3 8 ง22101 การงานอาชพี ฯ ม.2 - - - - - - - 10 - 3 9 อ22101 ภาษาอังกฤษ ม.2 - - - - 3 5 2 - - 3 10 ส22233 หน้าท่พี ลเมือง ม.2 - - - - - - 4 6 - 3 11 ง22202 คอมพวิ เตอร์ ม.2 - - - - - - 6 4 - 3 12 งานอาชีพเบ้ืองต้น ม.2 - - - - - - 1 9 - 3 รวม - - - - 4 12 35 69 - 36 ผลการเรียนระดบั 3 – 4 คิดเปน็ รอ้ ยละ 86.67 2) ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนระดับสถานศกึ ษา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ท่ี รหสั วชิ า ชือ่ วิชา ชน้ั 0 ผลการเรียนรู้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส 1 ท22102 ภาษาไทย ม.2 - - - - 3 6 1 - - 3 2 ค22102 คณติ ศาสตร์ ม.2 - - - - - 1 3 6 - 3 3 ว22102 วิทยาศาสตร์ ม.2 - - - - - 1 4 5 - 3 4 ส22103 สงั คมศึกษาศาสนาฯ ม.2 - - - - - - 4 6 - 3 5 ส22103 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2 - - - - - - 3 7 - 3 6 พ22102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา ม.2 - - - - - 1 - 6 - 3 7 ศ22102 ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ม.2 - - - - - 4 6 - - 3 8 ง22102 การงานอาชพี ฯ ม.2 - - - - - - - 10 - 3 9 อ22102 ภาษาองั กฤษ ม.2 - - - - 6 3 1 - - 3 10 ส22232 หน้าท่ีพลเมือง ม.2 - - - - - - 4 6 - 3 11 ง22203 คอมพวิ เตอร์ ม.2 - - - - - 3 4 3 - 3 12 งานอาชีพเบื้องต้น ม.2 - - - - - 1 2 7 - 3 - - - - 9 20 32 56 - 36 รวม ผลการเรียนระดับ 3 – 4 คิดเป็นรอ้ ยละ 73.33

11 2) ผลการทดสอบระดบั ชาตขิ องผเู้ รียน 2.1 ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 จานวนนกั เรยี นท่ีสอบ วชิ า ค่าเฉลยี่ (ร้อยละ) หมายเหตุ 51.25 10 ภาษาไทย 38.44 25.00 10 ภาษาองั กฤษ 33.08 36.94 10 คณคิ ศาสตร์ 10 วิทยาศาสตร์ เฉลย่ี ทง้ั 4 วชิ า 2.2 ผลการทดสอบระดับชาติขัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2563 มัธยมศึกษาปที ่ี 3 จานวนนักเรยี นที่สอบ วิชา คา่ เฉล่ยี (รอ้ ยละ) หมายเหตุ 54 9 ภาษาไทย 25 21.33 9 ภาษาอังกฤษ 27.58 31.98 9 คณิคศาสตร์ 9 วทิ ยาศาสตร์ เฉล่ยี ท้ัง 4 วิชา

12 ส่วนท่ี 2 ผลการประเมินตนเองของครผู สู้ อน มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรียน 1.2 คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ของผู้เรยี น ผลการประเมิน 1. มาตรฐานการศึกษา ดา้ นผู้เรียน : ระดบั คณุ ภาพ ดี 2. วิธีการพัฒนา ขอ้ มลู หลกั ฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ ทส่ี นับสนุนผลการประเมิน วธิ ีการพฒั นา ขอ้ มูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ ที่สนบั สนุน 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รียน - แผนการจดั การเรียนรู้ - ผู้เรยี นเรยี นรู้จากการจัดกิจกรรมตามตวั ช้วี ัดจาก - ใบงาน - แบบบันทึกกิจกรรม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน - สอ่ื การเรียนรู้ - ผู้เรียนทาใบงาน , แบบบนั ทกึ กจิ กรรมตามตัวช้วี ดั - ทะเบยี นผลติ สอ่ื - บทเรยี นออนไลน์จากเว็บไซต์ Youtube จากหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน - เกมจากแอพพลิเคชั่น Kahoot - ผู้เรยี นเรียนรู้ส่อื การเรียนรู้ทีค่ รผู ูส้ อนผลิตข้ึน - ผู้เรียนเรยี นรูจ้ ากสอ่ื เทคโนโลยี เชน่ บทเรยี น - ภาพถา่ ย - การสอบถาม ออนไลน์ - การสงั เกต - ผ้เู รียนเรยี นร้จู ากสือ่ การเรียนร้ทู หี่ ลากหลาย เชน่ - รางวลั จากการแขง่ ขนั กีฬา เกมเพอื่ การศึกษาจากแอพพลเิ คช่ันในโทรศพั ท์มือถือ 1.2 คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงคข์ องผู้เรยี น - นกั เรียนได้รับการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ใน คาบเรยี นและจากการพูดเวรประจาวันของครู - นักเรยี นได้รบั การสอดแทรกค่านิยมทีด่ ีในคาบเรยี น และจากการพูดเวรประจาวนั ของครู - สง่ เสรมิ ให้นกั เรียนมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนโดยการนา นกั เรียนไปร่วมกจิ กรรมต่างๆ ในชุมชน เช่น วันสาคัญทาง ศาสนา - พฒั นาผเู้ รียนด้านร่างกายด้วยการดว้ ยการถา่ ยทอด ความรดู้ ้านกีฬาที่ถนัดให้แกน่ ักเรยี น

13 3. จุดเดน่ จดุ ท่ตี ้องพฒั นา และแผนพัฒนาเพื่อให้มีคุณภาพทีส่ งู ขนึ้ : จดุ ท่คี วรพฒั นา จุดเดน่ - ผู้เรยี นมจี ิตอาสา - ด้านความเชื่อมัน่ ความกล้าแสดงออก - ผู้เรยี นสามารถอบรมสัง่ สอนและปรบั เปล่ยี น - ด้านความรับผิดชอบในงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย พฤติกรรมได้ แผนพฒั นาเพือ่ ใหม้ คี ณุ ภาพที่สูงขน้ึ 1. ฝกึ ฝนใหเ้ รยี นค้นุ เคยกบั การนาเสนอหรอื แสดงความคิดเหน็ ในที่สาธารณะ 2. สร้างขอ้ ตกลงในเรื่องการตรงต่อเวลาและความรบั ผดิ ชอบในงานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ผลการประเมนิ 1. มาตรฐานการศึกษา ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจดั การ : ระดบั คณุ ภาพ ดีเลิศ 2. วิธีการพัฒนา ขอ้ มลู หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการประเมนิ วธิ กี ารพัฒนา ขอ้ มูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ท่สี นับสนุน - กาหนดเปา้ หมายวิสัยทัศน์และพนั ธกจิ ท่ี - บนั ทกึ การประชมุ , ป้ายนิเทศ สถานศึกษากาหนดชัดเจน สอดคล้องกบั บรบิ ทของ สถานศกึ ษา ความต้องการชุมชน - บันทึกการประชุม , แผนประจาปี - ผลการแข่งขันทักษะทางวชิ าการ - กำหนดระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของ สถานศกึ ษาท่ีชัดเจน - หนังสอื คาสัง่ , เกียรติบตั รการอบรม - ส่งเสริมวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตาม หลกั สตู รสถานศึกษา และ ทุกกล่มุ เปา้ หมาย เช่ือมโยง กับชวี ิตจรงิ - จดั ใหค้ รูและบุคลากรเขา้ อบรมเพ่ือพัฒนาทกั ษะ ให้มคี วามเชีย่ วชาญทางวชิ าชพี ตรงตามความต้องการ ของครู และสถานศึกษา

14 - จดั สภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรยี นให้เอื้อตอ่ การ - ภมู ทิ ศั น์ภายในโรงเรียน จดั การเรยี นรู้อย่างมคี ุณภาพ และ มีความปลอดภยั - อุปกรณ์เทคโนโลยีตา่ ง ๆ - จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการ บริหารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ ที่เหมาะสมกบั สภาพของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ ผลการประเมนิ 1. มาตรฐานการศึกษา ด้าน กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผ้เู รียนเปน็ สาคัญ : ระดบั คณุ ภาพ ดี 2. วธิ กี ารพฒั นา ข้อมลู หลกั ฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ ท่สี นับสนนุ ผลการประเมนิ วิธีการพฒั นา ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ท่ีสนับสนนุ - จัดการเรยี นการสอนตามตัวช้ีวดั จากหลักสตู ร - แผนการจัดการเรยี นรู้ แกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน - ใบงาน - แบบบันทกึ กิจกรรม - ออกแบบใบงาน , แบบบันทึกกจิ กรรมตาม - สอื่ การเรยี นรู้ ตวั ชี้วดั จากหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน - ทะเบยี นผลติ ส่อื - บทเรยี นออนไลนจ์ ากเวบ็ ไซต์ Youtube - พัฒนาสือ่ การเรยี นรู้ใหเ้ หมาะสมและสอดคลอ้ ง - เกมจากแอพพลเิ คชนั่ Kahoot กับผูเ้ รยี น - นาเทคโนโลยีเขา้ มามีบทบาทในการส่งเสริมการ เรยี นรู้ของผู้เรียน เช่น บทเรียนออนไลน์ - จัดการเรียนรทู้ ี่หลากหลาย เช่น สร้างเกมเพือ่ การศึกษาจากแอพพลเิ คชั่นในโทรศพั ท์มือถือ

15 3. จุดเด่น จุดที่ตอ้ งพัฒนา และแผนพัฒนาเพื่อใหม้ ีคุณภาพทีส่ งู ข้ึน: จดุ ท่ีควรพฒั นา จดุ เดน่ - จัดกระบวนการเรียนการสอนและจัดทาใบงาน - การจัดกระบวนการกลมุ่ ตามตวั ชีว้ ัดหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน - การมีสว่ นรว่ มของผเู้ รียน - จัดการเรียนรโู้ ดยคานึงถึงความเหมาะสมของ - การเรียนรู้จากของจริง ผู้เรียนอย่างเตม็ ศักยภาพ - นาเทคโนโลยเี ขา้ มากระตุน้ ให้ผู้เรยี นเกดิ การ เรยี นรู้ - กระตุ้นใหผ้ ้เู รยี นสนใจเรียนด้วยการนาเกมเขา้ มา สอดแทรกในกระบวนการจัดการเรียนรู้ แผนพฒั นาเพือ่ ใหม้ คี ณุ ภาพทส่ี ูงขน้ึ 1. จดั กจิ กรรมท่เี น้นกระบวนการกล่มุ 2. จดั กจิ กรรมทีใ่ หผ้ ู้เรียนมสี ่วนร่วมมากขึ้น 3. จดั กจิ กรรมทใ่ี หผ้ ู้เรยี นได้เรยี นร้จู ากของจริงใหไ้ ด้มากท่ีสดุ

16 ส่วนที่ 3 ภาคผนวก