การใช้งานอินเทอร์เน็ต

ร า ย วิ ช า พื น ฐ า น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ เ ท ค โ น โ ล ยี ( วิ ท ย า ก า ร คํา น ว น ) ชั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ป ที 4 เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ ก า ร เ รี ย น หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี 3 การใชง้ านอินเทอรเ์ นต็ ชอื เลขที ชนั

หน่วยที 3 การใชง้ าน อินเทอร์เน็ต ว 4.2 ป.4/3 มาตรฐานการเรยี นรู้ ว 4.2 เขา้ ใจและใชแ้ นวคิดเชงิ คํานวณในการแก้ปญหาทีพบในชวี ติ จรงิ อยา่ งเปนขนั ตอนและเปนระบบใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการ สอื สารในการเรยี นรกู้ ารทํางาน และการแก้ปญหาไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ รเู้ ท่าทัน และมจี รยิ ธรรม ตัวชวี ดั ป. 4/3 ใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ ค้นหาความรแู้ ละประเมนิ ความนา่ เชอื ถือของขอ้ มูล สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง การใชค้ ําค้นทีตรงประเดน็ กระชบั จะทําใหไ้ ดผ้ ลลัพธท์ ีรวดเรว็ และ ตรงตามความต้องการ การประเมนิ ความนา่ เชอื ถือของขอ้ มูล เชน่ พจิ ารณาประเภทของ เวบ็ ไซต์ (หน่วยงานราชการ สาํ นกั ขา่ ว องค์กร) ผเู้ ขยี น วนั ทีเผย แพรข่ อ้ มูลการอ้างอิง เมอื ได้ขอ้ มูลทีต้องการจากเวบ็ ไซต์ต่างๆ จะต้องนําเนอื หามพจิ ารณา เปรยี บเทียบ แล้วเลือกขอ้ มูลทีมคี วามสอดคล้องและสมั พนั ธก์ ัน การทํารายงานหรอื การนําเสนอขอ้ มูลจะต้องนาํ ขอ้ มูลมาเรยี บเรยี ง สรุปเปนภาษาของตนเอง ทีเหมาะสมกับกล่มุ เปาหมายและวธิ ี การนําเสนอ ( บูรณาการกับวชิ าภาษาไทย )

แบบฝกหัด เรอื ง การใชง้ านอินเทอรเ์ น็ต แบบทดสอบก่อนเรยี น https://forms.gle/h8Q6pYoZqySBqYst8 แบบฝกหัด https://forms.gle/sosxLg41GwmFPQy89 ชุดกิจกรรม https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf 78kIDd2FWTfnW- _yuPV8MQfz58gLRN49jSkgQFnuaoYr2tg/viewf orm?usp=sf_link แบบทดสอบหลังเรยี น https://forms.gle/MiGjhVKuoiWvAkoy8

ใบความรู้ที 1 2 เรอื ง อินเทอรเ์ นต็ อินเทอรเ์ น็ต คือ ระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอรซ์ งึ เชอื มโยงเครอื ขา่ ยมากมาย ทัวโลกเขา้ ดว้ ยกัน เพอื อํานวยความสะดวกในการสบื ค้นขอ้ มูล โดย เครอื ขา่ ยนีจะเชอื มหากันภายใต้กฎเกณฑ์ทีเปนมาตรฐานเดียวกัน ทําให้ สามารถแลกเปลียนขอ้ มูลและสง่ ผา่ นขอ้ มูลระหวา่ งกันได้ ซงึ มาจากคํา วา่ “Inter-Connection network” การเชอื มต่ออินเทอรเ์ นต็ การเชอื มต่ออินเทอรเ์ น็ต จะต้องทําการเชอื มต่อจากผใู้ ห้ บรกิ ารอินเทอรเ์ นต็ (Internet Service Provider: ISP) ก่อนโดย ISP จะทําหน้าทีในการเชอื มสญั ญาณจากภายในประเทศไปยงั ทัวโลก ดว้ ย สายสญั ญาณความเรว็ สงู โดยผใู้ หบ้ รกิ ารอินเทอรเ์ นต็ (ISP) ซงึ ในปจจุบนั มหี ลายบรษิ ัท เชน่ 3BB, TURE, AIS เปนต้น ทําการสง่ สญั ญาณผา่ นโทรศัพท์บา้ น หรอื เคเบลิ ใยแก้ว จากนนั สง่ สญั ญาณเขา้ มายงั อุปกรณ์ เราเตอร์ (Router) ซงึ ทําหน้าทีเปนตัวกลางในการสง่ สญั ญาณอินเทอรเ์ น็ต ไป ยงั เครอื งคอมพวิ เตอร์ แท็บเล็ต โทรศัพท์มอื ถือ ดว้ ยสญั ญาณแบบใช้ สาย หรอื สญั ญาไรส้ าย (Wifi)

3 ประโยชนข์ องอินเทอรเ์ น็ต ทําใหเ้ ราสามารถค้นหาขอ้ มูลไดใ้ นเวลาทีรวดเรว็ ทําใหเ้ ราสามารถสอื สารไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ โดยใชโ้ ปรแกรมสอื สงั คม ออนไลนต์ ่างๆ ทําใหเ้ ราสามารถติดต่อค้าขายไปยงั ทัวโลกได้ ทําใหเ้ ราสามารถไดร้ บั ความบนั เทิงต่างๆ โทษของอินเทอรเ์ น็ต เกิดปญหาสขุ ภาพต่างๆ เชน่ โรคติดอินเทอรเ์ นต็ (Webaholic) สายตาสนั เทียม เปนทีเผยแพร่ สงิ ผดิ กฎหมายต่างๆ เชน่ Software เถือน สอื ลามกอนาจาร สามารถโจรกรรมขอ้ มูล และเขา้ ทําลายขอ้ มูลไดง้ ่าย เกิดการล่อลวง ใหข้ อ้ มูลเท็จ รูปแบบการค้นหาขอ้ มูล 1 การคน้ หาในรปู แบบ 2 การคน้ หาในรปู แบบ Index Directory Search Engine การค้นหาขอ้ มูลโดยการ การค้นหาขอ้ มูลผา่ นเวบ็ ไซต์ใน คลิกเลือกขอ้ มูลทีต้องการจะดู อินเทอรเ์ นต็ โดยใชซ้ อฟต์แวร์ ในเวบ็ เบราเซอร์ (Web ค้นผา่ นเวบ็ ลักษณะของ รปู แบบ Browser) จากนนั หนา้ จอก็จะ นกี ารใชง้ านจะต้องพมิ พ ์ คําค้น แสดงรายละเอียดของหวั ขอ้ จากนนั จะแสดงขอ้ มูลและ ปลีกยอ่ ยมาใหเ้ ลือก เวบ็ ไซต์ต่าง ๆ ทีเกียวขอ้ ง

4 คําสาํ คญั ทีใชใ้ นการคน้ หา (Keyword) คําทีใชค้ วรเปนคําทีตรงประเดน็ กระชบั จะทําใหไ้ ดผ้ ลลัพธท์ ี รวดเรว็ และตรงตามความต้องการ เพอื ค้นหาขอ้ มูลต่างๆ ในเวบ็ ไซต์ เชน่ ชอื เรอื ง หวั ขอ้ หวั เรอื ง หรอื รายละเอียดอยา่ งยอ่ ของขอ้ มูล โดยมี ขนั ตอนดงั นี 1. ใหก้ ําหนดหวั ขอ้ และเลือก คําสาํ คัญ(Keyword) ทีตรง กับความสนใจมคี วามชดั เจนเหมาะสม 2. ใหเ้ ลือกใชข้ อ้ มูลจาก เวบ็ ไซต์ทีนา่ เชอื ถือ โดยสงั เกตจาก นามสกลุ ของ website 3. ใหร้ วบรวมขอ้ มูล จากหลายๆเวบ็ ไซต์ เพอื จะได้นาํ ขอ้ มูล มาพจิ ารณา เปรยี บเทียบ แล้วเลือกขอ้ มูลทีมคี วาม สอดคล้องและสมั พนั ธก์ ัน 4. นํามาทําเปน รายงานหรอื นาํ เสนอขอ้ มูล โดยจะต้องนํา ขอ้ มูลมา เรยี บเรยี ง สรปุ เปนภาษาของตนเอง

5 ประเภทของนามสกลุ เวบ็ ไซต์ ทีมา : https://www.scimath.org/ การประเมนิ ความน่าเชอื ถือของขอ้ มูล WHO ใครเปนผเู้ ผยแพรม่ แี หล่งอ้างอิงหรอื ไมเ่ พอื ความเปนจรงิ และกลางของขอ้ มูล WHEN วนั ทีเผยแพรข่ อ้ มูล เพอื สงั เกตความทันสมยั ของขอ้ มูล WHAT ขอ้ มูลอะไร ขอ้ มูลทีไดร้ บั มามคี วามเหมาะสมหรอื ไม่ HOW ไดร้ บั ขอ้ มูลนมี าไดอ้ ยา่ ไร (แหล่งอ้างอิงขอ้ มูล)

วดี ีโอ 1 แบบทดสอบก่อนเรยี น 1 2 ใบความรูท้ ี 1 2 3 รายชอื สมาชกิ กล่มุ 6 4 ใบงานที 2 7 5 ชุดกิจกรรมที 3 9 6 แบบทดสอบหลังเรยี น 12 7 อ้างอิง 13

13 อ้างอิง DIGITAL KIDS (เทคโนโลย)ี เรอื ง ใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตค้นหาความรู้ สบื ค้นจาก : https://imagineering.co.th/digital-kids การค้นหาและการใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ งปลอดภัย สบื ค้นจาก : https://www.dltv.ac.th/teachplan/episode หนังสอื เรยี นวทิ ยาศาสตร(์ วทิ ยาการคํานวน) ชนั ป. 4 สบื ค้นจาก : https://www.scimath.org/ อินเทอรเ์ น็ตและการใชง้ าน.ววรณิ ศิญา  พงษ์เกษ สบื ค้นจาก : http://krupicnic.patum.ac.th/kha-xthibayt

60411455 นางสาวพรพมิ ล พาทิพย์ เลขที 17 กศบ.ฟสกิ ส์