SAR 63 jakkkapong RPK 31

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ของ นายจกั รพงษ์ แสงแก้ว ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผู้ตรวจรายงาน ( นายอดศิ ร แดงเรอื น ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ วันที่ เดือน พ.ศ. 2564 เลขท่ีเอกสาร บท.SAR ..... /2564

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ ก คานา รายงานผลการปฏิบัตงิ านประจาปีและการประเมินตนเองสาหรับครู ประจาปีการศึกษา 2563 ฉบับน้ี จัดทาข้นึ เพอ่ื รายงานผู้บงั คับบญั ชา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยการประกนั คณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 อาศัยอานาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพ่ิมเติมโดย พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 รัฐมนตรวี ่าการ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ 3 ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาท่ีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมท้ังจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดาเนนิ การตามแผนที่กาหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประ เมิน ตนเองใหแ้ ก่หนว่ ยงานต้นสงั กดั หรอื หนว่ ยงานท่ีกากับดแู ลสถานศกึ ษาเป็นประจาทุกปี ดังนั้นจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพ่ือให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศกึ ษารายงานตอ่ ต้นสงั กัด และรายงานตอ่ สานักงานรบั รองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพร่ตอ่ สาธารณชนต่อไป ลงชือ่ นายจกั รพงษ์ แสงแก้ว ) ( พนกงานราชการ // ตาแหน่ง วนั ที่ รบั ทราบ ลงชอ่ื ( นายอดิศร แดงเรือน ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ ข สารบญั หน้า ส่วนท่ี 1 ข้อมูลทว่ั ไป 1.1 ข้อมลู สว่ นตัว 1.2 ข้อมูลการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี 1.3 ข้อมูลการพัฒนาตนเอง สว่ นที่ 2 ข้อมูลการวางแผนการปฏิบตั ิงาน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการดาเนินการ ตามแผน 2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผูเ้ รยี นกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 2.2 ผลการปฏบิ ตั งิ าน ส่วนท่ี 3 ผลการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3.1 การประเมินตนเองด้านการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3.2 การประเมินตนเองเกย่ี วกับการจัดทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ เี่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั 3.3 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 ส่วนท่ี 4 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา 4.1 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน 4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผูบ้ ริหารสถานศึกษา 4.3 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเป็นสาคญั ภาคผนวก เอกสารประกอบ เชน่ คาส่ัง/เกียรติบตั ร/ภาพถ่าย

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 1 ส่วนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไป 1.1 ข้อมูลส่วนตวั ชอื่ – สกุล นายจักรพงษ์ แสงแก้ว ตาแหน่ง พนกั งานราชการ ท่อี ยู่ตามภมู ลิ าเนา 30 หมู่ 6 ต.แมน่ าจร อ.แม่แจ่ม จ.เชียงใหม่ 50270 เบอร์โทรศัพท์ 061 - 2750415 Line ID 061 - 2750415 E-mail [email protected] ระยะเวลาทางานในโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ 2 ปี 5 เดือน อายรุ าชการ/อายุการทางาน 5 ปี 7 เดอื น ประวัตกิ ารศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน สาขาวิชาสาขาท่ัวไป สถาบนั การศกึ ษาโรงเรยี นแมแ่ จม่ ระดับปริญญาตรี หรือเทียบเทา่ สาขาวิชาเกษตรศาสาตร์ สถาบันการศกึ ษามหาวิทยาลยั ราช ภัฏเชยี งใหม่ ป.บัณฑติ วชิ าชีพครู (ถา้ มี) สาขาวชิ า สถาบันการศกึ ษา ระดับปรญิ ญาโท สาขาวิชา สถาบันการศึกษา ระดบั ปรญิ ญาเอก สาขาวิชา สถาบันการศึกษา 1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั หิ น้าที่ 1.2.1 งานหลักด้านการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปฏบิ ตั ิการสอน จานวน 7 รายวชิ า จานวน 5 หอ้ ง จานวน 21 ชวั่ โมง ดงั นี้ ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรียน ผู้เรยี น ชวั่ โมงเรยี นท่ปี ฏบิ ัตกิ ารสอน ในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี รหัสวิชา วิชา/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวน จานวนชั่วโมง/ ผู้เรยี น สัปดาห์ 1 ง 20221 ครบเครื่องเรื่องเห็ด 1 20 2 2 ง 20233 น้าหมกั ชวี ภาพกาจดั โรคและแมลง 1 20 2 3 ง 20205 ขา้ วไทย 1 30 2 4 ง 32298 ดินและน้าเพื่อการเกษตร 1 12 5 5 ง 31255 หลักการเกษตร 1 12 3 6 ง 31287 การปฏบิ ตั ิงานเกษตร 1 12 4 รวม 106 18

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 2 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลกั สูตรทีป่ ฏบิ ัติในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี กิจกรรม ห้อง จานวนผเู้ รียน จานวนชั่วโมง กลมุ่ 2 1 ลกู เสือเนตรนารี ม.3 183 1 3 2 อบรมคุณธรรม ม.6/4 27 รวม 210 2) ด้านการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 7 รายวิชา จานวน 7 หอ้ ง จานวน 17 ชั่วโมง ดังนี้ ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรียน ผเู้ รียน ช่วั โมงเรียนท่ปี ฏบิ ตั ิการสอนใน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี รหสั วชิ า วิชา/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวน จานวนชัว่ โมง/ ผเู้ รียน สปั ดาห์ 1 ง 20221 ครบเครอื่ งเรอื่ งเห็ด 1 20 2 2 ง 20233 น้าหมักชวี ภาพกาจัดโรคและแมลง 1 24 2 3 ง 20205 การเพาะเหด็ 1 20 2 4 ง 32216 การผลิตเหด็ 1 12 4 รวม 76 10 ตารางที่ 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สตู รที่ปฏบิ ัติในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี กิจกรรม ห้อง จานวนผ้เู รยี น จานวนชัว่ โมง/ กล่มุ สัปดาห์ 1 ลกู เสอื เนตรนารี ม.3 183 2 2 อบรมคุณธรรม ม.6/4 27 1 3 กจิ กรรมทางการเกษตร ม.5/4 12 4 7 รวม 222

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 3 1.2.2 งานรองทีไ่ ด้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ท่ี กลุ่มงาน งาน ตาแหนง่ หัวหน้างาน 1. อาคารสถานที่ ปรบั ภูมทิ ัศน์ คณะทางาน คณะทางาน 2. งานสง่ เสริมวชิ าการ การเลย้ี งไก่พืน้ เมือง ครูประจาเรอื นนอนอนิ ทนิล 3. งานสง่ เสรมิ วิชาการ กอื เลอะคือสะอาเบะ 4. กล่มุ งานบรหิ ารงานนกั เรยี น ครปู ระจาเรอื นนอนอินทนลิ 1.2.3 งานหน้าท่ีพเิ ศษอนื่ ได้แก่ 1) ครทู ปี่ รึกษานกั เรยี นชั้น ......ม.6/4....... มีจานวนนักเรียน...........27........ คน 2) ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีครูที่ปรึกษารว่ มกบั นางสาวศิริมา เมฆปจั ฉาพิชิต 3) หน้าที่ภายในหมวดวชิ า/สาขาวชิ า คอื ครูผสู้ อน 4) ปฏบิ ัติงานอนื่ ๆ ตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กิจกรรมทีร่ บั ผิดชอบ ปกี ารศกึ ษา 2563 ชอื่ โครงการ ปรบั ภูมิทศั น์  เจ้าของโครงการ  ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดับดเี ยี่ยม  ระดับดี  ระดบั พอใช้  ระดับปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ชื่อโครงการ การเล้ยี งไก่พืน้ เมอื ง  ระดับพอใช้  ระดับปรับปรงุ  เจา้ ของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดบั ดเี ยีย่ ม  ระดับดี ข้อเสนอแนะ ชอื่ โครงการ กือเลอะคือสะอาเบะ  ระดบั พอใช้  ระดับปรบั ปรงุ  เจา้ ของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดับดีเยย่ี ม  ระดับดี ขอ้ เสนอแนะ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 4 1.3 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง ปีการศึกษา 2563 ตารางท่ี 5 แสดงการเขา้ รว่ มกิจกรรมทางวชิ าการเพ่ือพัฒนาตนเอง (เชน่ การเข้าร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการ/ การเข้ารว่ มอบรม/ประชมุ สัมมนา/ศึกษาดูงาน ฯลฯ) ท่ี วนั เดอื น ปี เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานทจี่ ดั หลักฐาน 1 12-13 ก.ย.63 อบรมทกั ษะอาชพี เกษตรชีววิถี โรงเรียนราช วทิ ยาลัยเกษตร เกียรติบตั ร ตามหลักเศรษฐกจิ พอเพียง ประชานุ และเทคโนโลยี (หลักสตู รระยะสนั้ ) เคราะห3์ 1 เชยี งใหม่ 2 15-17ก.ย.63 อบรมมาตรฐานเกษตรอินทรยี ์ มหาลยั ราชภฎั เกษตรอินทรีย์แหง่ เกียรติบัตร เชียงใหม่ ประเทศไทย 3 7-9 ธ.ค 63 นิทรรศการและการแสดงวนั ดิน ทีว่ ่าการ กรมการปกครอง เกยี รตบิ ตั ร โลก อาเภอแมแ่ จ่ม 4 21-23 ธ.ค 63 อบรมทกั ษะอาชพี เกษตรชวี ะวิถี โรงเรียนราช วิทยาลยั เกษตร เกียรตบิ ตั ร ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง ประชานุ และเทคโนโลยี เคราะห3์ 1 เชยี งใหม่ 5 19 ม.ค.64 การพัฒนาศกั ยภาพบคุ ลาการ โรงเรยี นราช โรงเรียนราช เกียรตบิ ตั ร เพอ่ื สรา้ งความเข้าใจงานประกัน ประชานุ ประชานเุ คราะห์ คณุ ภาพสถานศกึ ษา เคราะห3์ 1 31 ระยะเวลาการเขา้ รบั อบรม/สัมมนาพฒั นาตนเอง จานวน 5 ครงั้ คิดเปน็ 96 ชว่ั โมง ตารางที่ 6 แสดงผลงานทางวชิ าการ/การยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ ทไ่ี ด้รบั รางวลั ท่ี วัน เดอื น ปี เรอื่ ง สถานที่ หนว่ ยงานทีจ่ ดั หลกั ฐาน เกียรติบัตร 1 15 ม.ค.64 หอนอนชายนา่ อยู่ โรงเรยี นราช โรงเรียนราช ประชานุ ประชานุเคราะห์ เคราะห3์ 1 31 ผลงานทางวิชาการ/การยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ ที่ไดร้ บั รางวัล จานวน......1....... รางวัล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 5 ส่วนท่ี 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผูเ้ รยี นกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ การประเมินศักยภาพผเู้ รียนกอ่ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563)  ประเมนิ  ไม่ประเมนิ ตาราง 7 แสดงผลการประเมนิ ศักยภาพผ้เู รียน สามารถจาแนกผู้เรยี นท่รี ับผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรียนไปจดั กิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี จานวน กล่มุ นักเรียน จานวน วธิ กี ารพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพ ชัน้ นกั เรยี น ผูเ้ รยี นแตล่ ะ กลุ่มปญั ญาเลิศ ฝีกคน้ ควา้ ดว้ ยเอง และฝกึ ให้ดาเดิน ท้ังหมด กลุ่ม กจิ กรรมตามท่ตี นเอง ม.2 46 กลมุ่ ปกติ 15 ฝีกใหท้ ากจิ กรรมหลายๆครงั้ จน ชานาญ ม.3 7 กลมุ่ ปญั ญาช้า 5 กลุ่มพิเศษ - ม.5 12 - - กลุ่มปัญญาเลิศ - ฝีกค้นควา้ ด้วยเอง และฝึกใหด้ าเดิน 16 กจิ กรรมตามที่ตนเอง กลมุ่ ปกติ ฝกี ใหท้ ากิจกรรมหลายๆคร้ังจน 2 ชานาญ กลมุ่ ปัญญาช้า ฝกี ให้ทากิจกรรมหลายซา้ ๆหลาย ๆ 2 คร้งั จนชานาญ กลุ่มพเิ ศษ - กลมุ่ ปญั ญาเลิศ - ฝีกคน้ คว้าดว้ ยเอง และฝึกให้ดาเดนิ 4 กจิ กรรมตามทตี่ นเอง กลุม่ ปกติ - กลุ่มปัญญาชา้ - - - - กลุ่มพิเศษ -

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 6 2.2 ผลการปฏิบตั ิงาน 2.2.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจดั การเรยี นการเรียนรู้ตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรียมการสอน ได้จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน ท่ี รายการ ช่ัวโมง หน่วยการ แผน ท้ังหมด เรยี นรู้ ท้งั หมด 1 การเพาะเห็ด (กือเลอะคือสะอาเบะ) 40 4 10 2) ผลติ สอ่ื / นวตั กรรม ชนิ้ ได้แก่ ท่ี ชือ่ สอ่ื /นวตั กรรม จานวน (ชนิ้ ) 1 1 แผน่ พับการเพาะเห็ด 1 1 2 วดี โิ อการเพาะเห็ด / การแปรรปู เหด็ 1 3 ใบความรู้ 4 สื่อของจรงิ 3) จดั ทาหนว่ ยการเรียนรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพยี ง) ไดแ้ ก่ หน่วยท่ี เร่อื ง จานวนช่วั โมง 3 การขยายพันธุพ์ ชื 2 4) จัดทาวิจัยในชัน้ เรยี น จานวน 1 เรื่อง ได้แก่ ระดบั ชัน้ ท่ี เรอื่ ง มัธยมศกึ ษาศกึ ษาปี 1 การศึกษาพฤตกิ รรมของนักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาศกึ ษาปที ี่ 2 เรื่องการไม่สง่ งาน ที่ 2 5) การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศกึ ษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นร้นู อกโรงเรยี นจานวนครง้ั ดงั น้ี ท่ี ชอื่ แหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนครงั้ 1 ห้องสมุดโรงเรียน การเพาะเห็ดนางฟา้ 1 2 https://mgronline.com/smes/detail/9600000076817 การสรา้ งโรงเรอื นเพาะเหด็ 1 https://www.youtube.com/watch?v=JVriq0bBO7w การเพาะเหด็ นางฟ้า สามารถ 1 สรา้ งรายไดย้ าวนานเปน็ ปีๆ 6) เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรแู้ กน่ ักเรยี น จานวน ครง้ั ได้แก่ เรอื่ ง / หวั ขอ้ ท่ี วัน /เดือน / ปี ช่ือวิทยากร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 7 รปู แบบ / วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ) การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน กลมุ่ สืบค้นความรู้ การศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รปู การอภปิ รายกลมุ่ ยอ่ ย การเรยี นร้แู บบรว่ มมอื การสาธติ /ทดลอง สถานการณจ์ าลอง กรณตี ัวอยา่ ง ศนู ย์การเรยี น กลุ่มสมั พนั ธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อรยิ สจั การทศั นศกึ ษานอกสถานที่ การใชภ้ มู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ โครงงาน ชุดการสอน บทบาทสมมุติ คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน การเรียนรจู้ ากหอ้ งสมดุ การแกป้ ัญหา การใช้เกมประกอบการพัฒนา อ่นื ๆ ระบุ………………. กระบวนการคิด สรปุ จานวนรปู แบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีครูใช้ 16 วิธี 2.2.2 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขยี นเครื่องหมาย  ในชอ่ งที่ตรงกับความเปน็ จรงิ ทที่ ่านปฏบิ ัตอิ ยู่ (ตอบได้ มากกว่า 1) ที่ รายการปฏิบัติ มากที่สดุ มาก ปาน น้อย น้อย กลาง ท่สี ุด 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาท่จี บการศึกษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน  4 ตรงกับความรคู้ วามสามารถ  5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ  2.2.3 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของผู้เรียน ตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียนภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน 4 3.5 ผลการเรยี น (คน) ผูเ้ รยี น 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส. รวม 1 ครบเครือ่ งเรอื่ งเห็ด ม.2-3 19 9 - 2 - - 8 - - - - 19 2 นา้ หมักชวี ภาพกาจัดโรค ม.2-3 18 771 3 - - - - - 18 และแมลง 3 ขา้ วไทย ม.2-3 30 23 7 - - - - - - - - 30 4 ดินและน้าเพือ่ การเกษตร ม.5 12 6 4 2 - - - - - - - 12 5 หลกั การเกษตร ม.4 12 11 - 1 - - - - - - - 12 6 ปฏิบัตงิ านเกษตร ม.4 18 4 11 2 1 - - - - - - 12 รวม 109 60 29 8 1 3 8 - - - - 18 รอ้ ยละ 55.04 26.60 7.33 0.91 2.75 7.33 - - - - 109 รอ้ ยละของนกั เรียนทีไ่ ด้รับผลการเรยี น 3 ข้ึนไป ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 88.99 ร้อยละของนกั เรยี นท่ไี ด้รบั ผลการเรยี น 3 ขึ้นไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 93.51 จากตารางท่ี 8 พบว่า ผลการประเมนิ การเรียนผูเ้ รยี น จานวน 109 คน คิดเปน็ ร้อยละ 88.99 มี ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นในระดับดีขึน้ ไป และมีนักเรยี นทม่ี ีผลการเรียน 0 จานวน...-...คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ....-....

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 8 ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขยี น ของผ้เู รียน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ อ่าน คิดวิเคราะห์ เขยี น ผู้เรยี น ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น 1 ครบเครือ่ งเรือ่ งเหด็ ม.2-3 19 13 6 - 11 8 - 2 น้าหมกั ชีวภาพกาจัดโรคและแมลง ม.2-3 18 16 2 - 15 3 - 3 ขา้ วไทย ม.2-3 30 26 4 - 27 3 - 4 ดนิ และนา้ เพ่ือการเกษตร ม.5 12 12 - - 12 -- 5 หลกั การเกษตร ม.4 12 10 2 - 11 1 - 6 การปฏิบัติงานเกษตร ม.4 18 15 3 - 16 2 - รวม 109 92 17 - 92 17 - ร้อยละ 84.40 15.59 - 84.40 15.59 - จากตารางท่ี 9 พบวา่ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ผู้เรียนจานวน...109...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ......100.... มผี ลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดบั ดขี น้ึ ไป และผลการประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขียนของผู้เรียน จานวน.....109…….คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ...100..... มผี ลการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขียนระดบั ดีขึ้นไป ตารางท่ี 10 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผูเ้ รียนภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ รายวชิ า ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0ร มส. รวม ผูเ้ รยี น 2.5 2 1.5 1 -- -- -- -- 1 ครบเครื่องเร่อื งเหด็ ม.2-3 20 7 8 1 - 2 1 1 -- -- 2 น้าหมักชวี ภาพกาจดั โรค ม.2-3 24 3 4 2 2 10 - - -- -- -- -- และแมลง -- -- 63.15 3 การเพาะเห็ด ม.2-3 20 6 3 2 1 8 - - 98.95 4 การผลิตเหด็ ม.5 12 12 - - - - - - รวม 76 28 15 5 3 20 1 1 รอ้ ยละ 19.73 6.57 3.94 26.31 1.31 1.31 1.31 ร้อยละของนกั เรียนทไี่ ดร้ ับผลการเรียน 3 ข้ึนไป ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ร้อยละของนักเรียนทไ่ี ดร้ บั ผลการเรียน 3 ขึ้นไป ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 จากตารางท่ี 10 พบว่า ผลการประเมนิ การเรยี นผู้เรียน จานวน....76...คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ...63.15... มี ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในระดบั ดีขึน้ ไป และมีนกั เรยี นท่มี ผี ลการเรียน 0 จานวน...-...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ...-.....

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 9 ตารางท่ี 11 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขียนของผู้เรียน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ อ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขียน ผู้เรยี น ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ดีเยีย่ ม ดี ผา่ น 1 ครบเครอ่ื งเร่ืองเหด็ ม.2-3 20 18 2 - 18 2 - 2 นา้ หมักชีวภาพกาจดั โรคและแมลง ม.2-3 24 19 5 - 15 9 - 3 การเพาะเหด็ ม.2-3 20 16 4 - 14 6 - 4 การผลติ เห็ด ม.5 12 12 - - 12 - - รวม 76 65 11 - 59 17 - รอ้ ยละ 85.52 14.47 - 77.63 22.36 จากตารางที่ 11 พบวา่ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ผูเ้ รียนจานวน...76...คน คิดเป็นร้อยละ .....100... มีผลคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ระดบั ดีขึน้ ไป และผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขยี นของผเู้ รียน จานวน....76....คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .....100..... มีผลการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขยี นระดับดขี ึ้นไป 2.2.4 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผ้เู รียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจตอ่ การเรียนการสอน) ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 จานวน......76..... คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวนใน ที่ รายการประเมิน ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ระดับดี (5) (4) (3) (2) (1) ดมี าก และ ดเี ย่ยี ม 1 ครูมีการเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 5 31 34 6 - 92.10 2 การจดั สภาพห้องเรยี น / แหล่งเรียนรู้ 13 25 38 - - 100.00 3 เน้ือหาทส่ี อนสอดคล้องกับชวี ติ และทันสมัย 6 30 29 11 - 85.52 4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรทู้ ช่ี ดั เจน 10 35 31 - - 100.00 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั 10 30 36 - - 100.00 6 กจิ กรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ 6 34 30 6 - 92.10 7 ครูมกี ารใช้ส่อื ประกอบการสอน 12 29 35 - - 100.00 8 ครูใหโ้ อกาสผ้เู รียนซกั ถามปญั หา 7 37 32 - - 100.00 9 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รียนทางานร่วมกัน เป็นกลุ่ม / ทีม 13 35 28 - - 100.00 10 ครูสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมคี วามคิดรเิ ริม่ และรจู้ ักวพิ ากษ์วิจารณ์ 5 20 34 17 - 77.63 11 ครยู อมรบี ความคดิ ของผเู้ รยี นท่ตี ่างไปจากครู 17 31 28 - - 100.00 12 ครูใชว้ ธิ กี ารสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกล่มุ , โครงงาน, จับคู่ 14 37 25 - - 100.00 ฯลฯ ) 13 ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นค้นคว้าหาความรจู้ ากหอ้ งสมดุ และแหล่งเรียนรู้ 18 26 32 - - 100.00 นอกหอ้ งเรยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 10 14 ครสู ง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏิบตั กิ ารหรอื 19 35 22 - - 100.00 นอกชั้นเรียนบ่อย ๆ 16 32 28 - - 100.00 15 ผเู้ รียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหนา้ 3 30 35 8 - 89.47 16 ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มในการประเมินผลการเรยี น 26 39 11 - - 100.00 17 ครูประเมนิ ผลอย่างยุตธิ รรม 15 36 25 - - 100.00 18 ครตู ัง้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาผูเ้ รียนในการทากจิ กรรม 33 29 14 - - 100.00 19 ผูเ้ รียนนาความรู้จากวชิ าท่ี เรียนไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ 27 30 19 - - 100.00 20 ผู้เรียนเรียนร้อู ย่างมีความสุข จากตารางที่ 12 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ้ รยี น จานวน 76 คน ปรากฏว่า โดยรวมอยู่ในระดับ ดีมาก มคี า่ เฉลยี่ 31.55 การสอนของครใู นรายการที่ 2,4,5,7,8,9,11,12,13,14,15,17,18,19,20 มีรอ้ ยละสูงสุด ท่ี 100.00 และการสอนรายการท่ี 10 มรี อ้ ยละต่าทส่ี ดุ ท่ี 77.63 ซ่งึ ตอ้ งพฒั นาปรบั ปรุงตอ่ ไป 2.2.5 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น ประจาปกี ารศึกษา 2563 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น (จานวนผ้เู รียน) ชนั้ จานวนนักเ ีรยน(คน) ความสามารถในการ ื่สอสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 12 31 2 31 2 31 2 312 3 ม.2 52 - 10 42 - 44 8- 49 3- 2 50 - 47 5 ม.3 12 - 8 4 - 10 2 - 11 1- - 12 - 6 6 ม.5 12 1 1 10 - 3 9-1 11 - - 12 - 2 10 รวม 76 1 19 56 - 57 19 - 61 15 - 2 74 - 55 21 รอ้ ยละ 1.31 25.00 73.68 -- 75.00 25.00 - 80.26 19.73 - 2.63 97.36 - 72.36 27.63 เกณฑก์ ารสรุปผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ตอ้ งปรบั ปรงุ : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น จานวน 76 คน พบวา่ นักเรียนมสี มรรถนะสาคญั อย่ใู นระดับ ดี

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 11 สว่ นที่ 3 ผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมินตนเองด้านการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน 3 ดา้ น 13 ตวั ชว้ี ดั มเี กณฑก์ ารประเมินและการแปลผลดงั น้ี เกณฑ์การประเมนิ มี 5 ระดับ ดังนี้ 5 หมายถึง ปฏบิ ตั จิ นเปน็ แบบอย่างท่ดี ี เปน็ ผ้นู า เปน็ พ่ีเลีย้ งและหรือเป็นท่ปี รึกษาได้ 4 หมายถงึ ปฏบิ ตั ิจนเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ี เป็นพี่เล้ยี งและหรอื เปน็ ท่ีปรึกษาได้ 3 หมายถงึ ปฏิบัติจนสามารถเปน็ พเี่ ล้ียงหรอื รว่ มปรกึ ษาแลกเปลี่ยนเรียนร้ไู ด้ 2 หมายถงึ ปฏิบัติได้จริง และนาผลการประเมินไปปรบั ปรงุ พฒั นาใหม้ คี ณุ ภาพสูงขน้ึ 1 หมายถงึ ปฏบิ ตั ิอย่างเหมาะสมสามารถนาไปปฏิบัตไิ ด้จรงิ ผลการประเมนิ มี 5 ระดับ ดังนี้ รอ้ ยละ 90.00 ขึน้ ไป หมายถงึ ดีเดน่ รอ้ ยละ 80.00-89.99 หมายถึง ดมี าก ร้อยละ 70.00-79.99 หมายถึง ดี รอ้ ยละ 60.00-69.99 หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 59.99 ลงมา หมายถงึ ปรบั ปรุง ตอนที่ 1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัติงาน ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัตงิ าน สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมนิ ตนเอง 1 5432 1.ดา้ นการจัดการเรียนการสอน √ 1.1 การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสตู ร 1.2 การจดั การเรียนรู้ √ 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ 1.2.2 การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นร/ู้ แผนการจัด √ การศกึ ษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจัด ประสบการณ์ 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจัดการเรียนรู้ √ 1.2.4 คณุ ภาพผู้เรียน √ 1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทาง √ การศึกษาและแหล่งเรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ √

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 12 รายการประเมนิ ผลการประเมินตนเอง 54321 1.5 การวิจยั เพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้ √ 2. ดา้ นการบรหิ ารจัดการชน้ั เรียน √ 2.1 การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผ้เู รียน √ 2.3 การจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ และเอกสารประจา √ ชัน้ เรยี นหรือประจาวชิ า 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ √ 3.1 การพัฒนาตนเอง 3.2 การพฒั นาวิชาชพี √ 4. งานอ่ืน ๆ ทไี่ ด้รับมอบหมาย √ รวม 65 4 รวมคะแนน 69 จากตารางท่ี 13 สรปุ วา่ การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั ิงาน พบวา่ ในภาพรวมอยู่ ในระดับคุณภาพ ดีเดน่ ตอนท่ี 2 การประเมินการปฏิบตั ติ นในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตารางท่ี 14 แสดงผลการประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ตนเอง 1 5432 1. มีความซือ่ สตั ย์ สจุ รติ รกั ษาประโยชนส์ ว่ นรวม ไม่อาศัยหรือยินยอม √ ใหผ้ ู้อ่ืนใชอ้ านาจและหนา้ ทข่ี องตน เพ่อื แสวงหาประโยชน์ 2. การปฏบิ ัติตามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคาส่ังของ √ ผู้บังคับบญั ชา 3. มีความวิริยะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา และอทุ ิศเวลาใหแ้ กท่ างราชการ √ 4. การมจี ิตสานกึ ทด่ี ี มุ่งบริหารตอ่ กลมุ่ เป้าหมายผู้รบั บรกิ าร โดยไม่ √ เลือกปฏบิ ัติ 5. การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวิชาชีพ √ 6. การรกั ษาภาพลักษณแ์ ละความสามคั คใี นองค์กร ชุมชน และสังคม √ รวม 25 4 รวมคะแนน 29 จากตารางท่ี 14 สรุปว่า การประเมนิ การปฏิบัติตนในการรักษาวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ จรรยาบรรณวชิ าชพี พบว่าในภาพรวมอยู่ในระดบั คณุ ภาพ ดเี ด่น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 13 3.2 การประเมินตนเองเก่ยี วกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ตารางท่ี 15 แสดงผลการประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจัดทาแผนการจดั การเรยี นร้ทู ่เี น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ดชั นชี ว้ี ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯและ √ 1. มกี ารระบตุ วั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ แยกออกเป็น3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (K/P/A) ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวงั ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา 2. การออกแบบกิจกรรม √ 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขน้ั ตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้มู ี (ระดบั 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปล่ียน ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกตใ์ ช้) ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ ท้ัง 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบัติไดจ้ ริง 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์ √ 1. มีการจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ่วนร่วมของผ้เู รียน ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชัดเจน ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบัตจิ รงิ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล √ 1. มกี ารประเมินผลการเรียนในแตล่ ะแผน (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. วิธกี ารประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบัตจิ ริง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. นาผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใชส้ อ่ื อปุ กรณ์ √ 1. มีการใชส้ ื่อ อปุ กรณ์หรอื แหล่งเรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มกี ารกาหนดขัน้ ตอนหรอื วิธกี ารใช้สอื่ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ หรือแหลง่ เรยี นรู้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการใช้สอ่ื อปุ กรณ์หรอื แหลง่ การเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มีสื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มีการพฒั นาสอื่ อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ รวม 8 9 ร้อยละ / คุณภาพ 85.00/ดมี าก สรุป : การจัดทาแผนการจดั การเรียนรนู้ ี้ อยใู่ นระดบั คณุ ภาพ ดมี าก

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 14 เกณฑก์ ารตดั สิน มกี ารปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับดีมาก หรือพอใจมากทส่ี ุด 4 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก 3 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 2 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับปรบั ปรุง หรอื ไมพ่ อใจ 1 หมายถงึ 3.3 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบัญญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางท่ี 16 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏิบัตงิ านตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดบั การปฏิบัติ / คะแนน ท่ี รายการปฏิบัติ ดีเยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เปา้ หมายของหลักสูตรและการจดั การศกึ ษา √ 2 จัดทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญดว้ ยตนเอง √ 3 จัดทา/หาสือ่ ประกอบการสอน √ 4 ส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนสามารถเรียนร้พู ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ √ และเตม็ ศกั ยภาพ 5 จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ √ ความแตกต่างกันของผูเ้ รียน 6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแก้ปญั หา √ 7 ให้ผเู้ รียนฝกึ ปฏบิ ตั จิ รงิ คิดวิเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ √ 8 สง่ เสริมกจิ กรรมการทางานและรับผดิ ชอบต่อกลุม่ √ 9 กระต้นุ ให้ผ้เู รียนรูจ้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ √ สร้างองค์ความรูด้ ว้ ยตนเอง 10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ √ ความต้องการของผเู้ รียน 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาทีส่ อน √ 12 ส่งเสรมิ เรยี นรู้จากแหลง่ เรยี นรูท้ ั้งใน/นอกสถานศกึ ษา √ 13 ส่งเสรมิ การเรียนรจู้ ากส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยี √ 14 เปิดโอกาสให้ผ้เู รียนมีส่วนร่วมในการเรยี นการสอนและ √ ประเมินผล 15 ใชส้ ่อื การเรียนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย √ 16 ประเมนิ พัฒนาการผ้เู รยี นด้วยวิธกี ารท่ีหลากหลาย และต่อเน่อื ง √ 17 ใชก้ ระบวนการวิจัยในการพัฒนาผเู้ รยี น √ คะแนน (คะแนน x จานวนขอ้ ทเี่ ลอื ก = คะแนน) 65 16 คะแนนรวม / การปฏบิ ัติงานการเรยี นการสอนของครู 81/17 ระดบั คณุ ภาพ ดเี ด่น จากตารางที่ 7 สรปุ วา่ การปฏิบตั ติ าม พ.ร.บ. การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่าในภาพรวมอยู่ในระดบั คณุ ภาพ ดเี ด่น

ส่ว ผลการดาเนินงานต คาชแี้ จง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 2. มาตรฐานท่ี 1 - 3 ประเมนิ ผลแลว้ จะได้ผลระดบั คณุ ภาพตัวบ่งช้/ี มาตรฐาน แ เกณฑก์ ารตัดสนิ รอ้ ยละข 5 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ยอดเย่ียม 90.00 – 4 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ดเี ลิศ 80.00 – 3 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ดี 70.00 – 2 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง 60.00 – 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั กาลงั พฒั นา 0.00 – 5

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศหกึ นษ้าา126563 วนท่ี 4 ตามมาตรฐานการศกึ ษา 1 มาตรฐานท่ี 1 - 3 แลว้ ทาเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ ของระดบั คุณภาพ – 100.00 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ยอดเยยี่ ม – 89.99 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดบั ดีเลศิ – 79.99 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับดี – 69.99 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง 59.99 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั กาลังพัฒนา

4.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รียน จานวนนกั เรยี นทไ่ี ด ตัวบง่ ช้ี นักเรียน ทงั้ หมด 5 4 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผ้เู รยี น 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคานวณ 76 - 76 2) มคี วามสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ 76 76 - อภิปราย แลกเปล่ียนความคิดเห็น และแกป้ ญั หา 3) มคี วามสามารในการสรา้ งนวัตกรรม 76 - 76 4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร 76 - 76 5) มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา 76 - 76 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติทีด่ ีตอ่ งานอาชพี 76 76 - รวม 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน 456 152 304 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงคข์ องผเู้ รยี น 1) การมคี ณุ ลักษณะ คา่ นิยม และอตั ลักษณ์ของนกั เรยี นท่ดี ี 76 - 76 2) การมีทักษะดารงชวี ติ ในโรงเรียนประจา 76 76 - 3) ความภูมใิ จในทอ้ งถ่ินและความเปน็ ไทย 76 - 76 4) การยอมรบั ที่จะอยู่รว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 76 76 - 5) สุขภาวะทางร่างกายและจติ สังคม 76 76 - รวม 1.2 คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผ้เู รียน 380 228 152 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 836 380 456

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศหึกนษ้าา127563 ด้ระดับคณุ ภาพ นกั เรยี นมผี ลการ ระดับ ค่าเปา้ หมาย เปรยี บเทียบผลการ 321 ประเมินระดบั ดีขึ้นไป คณุ ภาพ สถานศกึ ษา ประเมนิ กบั ค่า จานวน คิดเปน็ เปา้ หมาย นักเรยี น ร้อยละ กาหนด - - - 76 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย - - - 76 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย --- 76 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย --- 76 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย --- 76 100.00 ยอดเย่ยี ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย --- 76 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย --- 456 100.00 ยอดเย่ียม 80.00 สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย --- 76 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย --- 76 100.00 ยอดเย่ียม 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย --- 76 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย --- 76 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย --- 76 100.00 ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย --- 380 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย --- 836 100.00 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย

ขอ้ มูลเอกสาร หลักฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ดาเนนิ การ 1. โครงการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการศกึ ษากล่มุ สาระการเรยี นรูก้ ารงาน อาชพี 2. กจิ กรรมการทดสอบก่อ-หลงั เรียน 3. กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 4. กิจกรรมทกั ษะการดารงชวี ติ 4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ตัวบ่งชี้ ผลการประเมินตนเอ 5 4 32 2.1 การมเี ปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ และพันธกิจท่ีสถานศึกษากาหนดชัดเจน  2.2 มีระบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา  2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการทีเ่ น้นคุณภาพผูเ้ รยี นรอบด้านตามหลักสตุ  รสถานศึกษาและทุกกล่มุ เปา้ หมาย 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลกรให้มคี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี  2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อ้ือตอ่ การจดั การเรียนรู้  อยา่ งมีคุณภาพ  2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื สนับสนนุ การบริหารจัดการและ การจัดการเรียนรู้

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศหึกนษ้าา128563 เชอื่ ถอื ความตอ่ เน่ือง) ผลการดาเนินงาน จุดเดน่ - กจิ กรรมทจี่ ัดบรรลุตามวัตถุประสงคท์ ี่ตง้ั เป้าไวน้ กั เรยี นมีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมท่ดี ีตามที่สถานศึกษากาหนด จดุ ควรพัฒนา - ความกระตอื รือรน้ ความเอาใจใส่ของนักเรยี น อง 1 ระดบั คณุ ภาพ ค่าเปา้ หมาย เปรยี บเทยี บผลการ ร่องรอย/หลกั ฐาน ท่แี สดงถึง 2 สถานศึกษากาหนด ประเมนิ กับคา่ เป้าหมาย ระดบั คณุ ภาพ ดเี ลิศ 80.00 เทยี บเท่าค่าเป้าหมาย แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปี 2559-2562 ดเี ลศิ 80.00 เทยี บเท่าค่าเป้าหมาย แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ปี การศึกษา 2560 80.00 เทียบเท่าคา่ เป้าหมาย โครงการพฒั นางานหลกั สตู ร ดเี ลิศ ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย กิจกรรมสง่ เสริมมาตรฐานและ จรรยาบรรณวชิ าชีพ ดเี ลศิ 80.00 เทียบเทา่ ค่าเป้าหมาย งานปรับภมู ทิ ัศน์ ดีเลิศ 80.00 เทียบเทา่ ค่าเปา้ หมาย โครงการพัฒนาคณุ ภาพทาง วชิ าการของครผู สู้ อน

2.7 หน่วยงาน องคก์ ร ชมุ ชนให้การสนับสนนุ การพัฒนาคุณภาพการจัด 5  การศกึ ษาด้วยรปู แบบและวธิ ีการท่หี ลากหลาย 24 สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 ข้อมลู เอกสาร หลักฐานอา้ งองิ (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนนิ การ - แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาปี 2559-2562 จ - แผนปฏิบัติการประจาปี ปีการศึกษา 2560 - - กจิ กรรมพัฒนาบคุ คลากร ป - กิจกรรมสง่ เสรมิ มาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ - - โครงการพัฒนางานหลักสูตร จ - โครงการพฒั นาคณุ ภาพทางวชิ าการของครผู ู้สอน - - งานปรบั ภมู ทิ ศั น์ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ตัวบ่งช้ี ผลการประเมนิ ตนเอง 5432 1.ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน  1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลกั สูตร 1.2 การจดั การเรียนรู้  1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศหึกนษ้าา129563 ดีเลิศ 80.00 เทียบเทา่ คา่ เปา้ หมาย กจิ กรรมพฒั นาบคุ คลากร ดีเลิศ 80.00 เทยี บเท่าค่าเป้าหมาย แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี 2559-2562 เชือ่ ถอื ความต่อเนอื่ ง) ผลการดาเนินงาน จดุ เด่น - มีบคุ ลากรเพียงพอ และมีความสามารถในการบรหิ ารจัดการงานทางการศึกษาอย่างมี ประสิทธิภาพ -มีโครงสรา้ งการบริหารงานทช่ี ดั เจน จุดควรพัฒนา - การนาผลการประเมนิ ต่างๆ มาวางแผนการพัฒนางานในปีตอ่ ไป ง ระดบั คณุ ภาพ ค่าเป้าหมาย เปรยี บเทยี บผลการ ร่องรอย/หลักฐาน ทแี่ สดง 1 สถานศึกษากาหนด ประเมินกับค่าเปา้ หมาย ถงึ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ 80.00 เทยี บเท่าคา่ เปา้ หมาย โครงการพฒั นาคณุ ภาพทาง วชิ าการของครผู สู้ อน ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย โครงการพัฒนาคุณภาพทาง วชิ าการของครูผสู้ อน

ตวั บง่ ช้ี ผลการประเมินตนเอง 5432 1.2.2 การจัดทาแผนการจดั การเรยี นร้/ู แผนการจัด การศึกษา  เฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบคุ คล/แผนการจดั ประสบการณ์  1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจัดการเรียนรู้ 1.2.4 คุณภาพผู้เรยี น   1.3 การสรา้ งและการพัฒนา สื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา  และแหลง่ เรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้   2. ดา้ นการบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น  2.1 การบริหารจดั การชั้นเรียน  2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยี น  2.3 การจัดทาข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจา ชน้ั เรียนหรอื ประจาวิชา 3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี 3.1 การพัฒนาตนเอง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศหึกนษ้าา220563 ง ระดับคณุ ภาพ ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทียบผลการ รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ท่ีแสดง 1 สถานศึกษากาหนด ประเมนิ กับคา่ เป้าหมาย ถงึ ระดบั คณุ ภาพ ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย โครงการพัฒนาคณุ ภาพทาง วิชาการของครูผสู้ อน ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย โครงการพฒั นาคุณภาพทาง วิชาการของครผู สู้ อน ดีเลิศ 80.00 เทียบเทา่ ค่าเป้าหมาย โครงการพัฒนาคณุ ภาพทาง วิชาการของครูผสู้ อน ดีเลิศ 80.00 เทยี บเทา่ ค่าเปา้ หมาย โครงการพฒั นาคุณภาพทาง วชิ าการของครผู สู้ อน ดเี ลิศ 80.00 เทียบเทา่ ค่าเปา้ หมาย โครงการพัฒนาคณุ ภาพทาง วชิ าการของครผู สู้ อน ดเี ลิศ 80.00 เทียบเทา่ คา่ เป้าหมาย โครงการพัฒนาคณุ ภาพทาง วิชาการของครูผสู้ อน ดเี ลศิ 80.00 เทียบเทา่ คา่ เปา้ หมาย โครงการพฒั นาคณุ ภาพทาง วิชาการของครูผสู้ อน ดเี ลศิ 80.00 เทียบเท่าคา่ เป้าหมาย โครงการพฒั นาคุณภาพทาง วชิ าการของครูผสู้ อน ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย โครงการพัฒนาคณุ ภาพทาง วชิ าการของครูผสู้ อน ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย กจิ กรรมพัฒนาบคุ คลากร

ตัวบง่ ชี้ ผลการประเมนิ ตนเอง 5432 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี  สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 30 28 ข้อมลู เอกสาร หลักฐานอา้ งองิ (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทดี่ าเนนิ การ กจิ กรรมฝึกฝีมือ สรา้ งซมุ่ นง่ั เล่นภายในโรงเรยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศหึกนษา้ า221563 ง ระดับคณุ ภาพ คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทียบผลการ รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ท่แี สดง 1 สถานศึกษากาหนด ประเมินกบั ค่าเปา้ หมาย ถงึ ระดับคุณภาพ ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย กิจกรรมพัฒนาบุคคลากร ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย เช่อื ถอื ความต่อเน่ือง) ผลการดาเนนิ งาน จุดเด่น - นักเรยี นได้ประสบการณ์ในการปฏบิ ัตงิ านจริง และสามารถนาองคค์ วามรูม้ า ปฏบิ ัติในชีวิตจริงได้ จุดควรพัฒนา -ทาการฝกึ ปฏบิ ตั ิแบบต่อเนอื่ ง -ปรบั ปรงุ ช้ินงานใหด้ ีและได้มาตรฐาน -ฝกึ ความคิดสร้างสรรค์ ในทางท่ีดี

กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นทม่ี คี วามภาคภูมใิ จและประทับใจ 1. ได้ผ่านการอบรมการตรวจแปลงมาตรฐานเกษตรอนิ ทรยี ์ ปัจจยั แห่งความสาเรจ็ 1.การมรี ะเบยี บวินยั 2.การตรงตอ่ เวลา 3.การมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ หน้าที่ 4.การเสียสละต่อส่วนรวมและองค์กร สรปุ จุดเด่น ขอ้ จากัด และขอ้ เสนอแนะ จดุ เดน่ ความรับผิดชอบตอ่ หน้าทีท่ ไี่ ดร้ ับมอบหมาย ปญั หา อปุ สรรค - การนานักเรียนเข้ารว่ มกจิ กรรมสง่ ผลกระทบกบั ครูผูส้ อน ครเู วร ครหู อนอน - มกี ิจกรรมเยอะทาให้สอนนักเรียนไมค่ รบตามหนว่ ยการเรยี น ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข - จัดการเรียนการสอนเพม่ิ เตมิ ในตอนเย็น การพฒั นางานตอ่ ไปในอนาคต - หม่นั ฝกึ ฝนและให้นักเรียนลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ เปน็ ประจาเพอื่ มีทกั ษะทถ่ี กู ต้อง - นาข้อบกพร่องในปีการศกึ ษาน้มี าปรบั ปรงุ แกไ้ ขและพฒั นางานของตนเองท่ไี ด

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศหกึ นษา้ า222563 ดร้ บั มอบหมายใหด้ ยี ิ่งข้นึ ในปี การศึกษาต่อไป.

ลงชอื่ ผรู้ ายงาน ( นายจักรพงษ์ แสงแกว้ ) ตาแหนง่ พนักงานราชการ . ........./................/...........

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศหกึ นษา้ า223563 ลงชื่อ ผ้รู ับรองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ........../................/...........

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 23 ภาคผนวก - สาเนาคาส่งั - สาเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วุฒบิ ัตร - สาเนาโล่รางวัล - สาเนารูปภาพกิจกรรม - อ่ืน ๆ ทเ่ี กีย่ วขอ้ ง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 24 เกยี รตบิ ตั ร รูปภาพกจิ กรรม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 25

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 26 รปู กจิ กรรม หนา้ ที่พเิ ศษ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 27

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 28

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 29

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 30

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 31 กจิ กรรมจติ อาสา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 32 กจิ กรรมเรอื นนอน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 33

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 34

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 35 กจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 36

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 37

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 38