โครงสร้างวิชา สารชีวภาพเพื่อการเกาตร ม6

โครงสรา้ งรายวชิ า สารชวี ภาพเพือ่ การเกษตร ง.32209 (วิชากลุ่มเลอื ก) นาย จักรพงษ์ แสงแก้ว ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่ สงั กดั สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ

โครงสรา้ งรายวชิ า วชิ า สารชวี ภาพเพอื่ การเกษตร ง.32209 (กลุม่ วชิ าเลอื ก) ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 กลุม่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี จัดทาโดย นายจักรพงษ์ แสงแก้ว ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคง่ิ อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวัดเชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร



การวิเคราะห์เพอ่ื จดั ท รายวิชา สารชวี ภาพเพ่อื การเก ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเ ผลการเรียนรู้ ความร มีความรู้ ความเข้าใจ ในการเตรียมดินเพื่อปลูกพืชและการหา - มคี วามรเู้ กี่ยวกบั กา แหลง่ น้า เพ่ือการหาแหลง่ นา้ สารมารถอธิบายความส้าคัญ อุปกรณ์ ขั้นตอน วิธีการ และ - บอกความส้าคญั ข ข้นั ตอนชองพืชเครอ่ื งมือและอปุ กรณ์และเขา้ ใจในระบบการใหน้ า้ ขัน้ ตอน และการออก มีจิตส้านึกในการท้างานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่าง - รจู้ ักการใช้วัสดุ อปุ ประหยัดและคุม้ ค่า และทรพั ยากรอยา่ งป คมุ้ ค่า

ทาคาอธิบายรายวิชา กษตร ง.32209 (กลมุ่ วิชาเลอื ก) เรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง/ท้องถ่ิน คณุ ลักษณะฯ (A) รู้ (K) ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 3.มีวินัย ารเตรยี มดินปลูก - มที กั ษะในการแสวงหาความรู้ 4.ใฝ่เรยี นรู้ 6.มุ่งมน่ั ในการท้างาน - มีทักษะในการท้างานรว่ มกัน ขน้ั ตอน วิธีการ - มีกระบวนการท้างานที่ดี 3.มีวนิ ัย กแบบการให้นา้ - มีทกั ษะในการทา้ งานร่วมกัน 4.ใฝ่เรยี นรู้ - มที ักษะกระบวนการแก้ปญั หา 6.ม่งุ มั่นในการท้างาน ปกรณ์ เครอื่ งมอื - ใช้พลงั งานทรัพยากรอย่างคุ้มค่า 4.ใฝ่เรียนรู้ ประหยัดและ ด้วยความมีวินยั 5.อยู่อย่างพอเพียง 6.มุ่งม่นั ในการทา้ งาน 8.มีจิตสาธารณะ

คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชาสารชีวภาพเพอื่ การเกษตร ง.32209 (กลุ่มวิชาเลือก) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 เวลา 60 ชั่วโมง จานวน 1.5 หน่วยกติ คาอธบิ ายรายวชิ า เวลา 60 ชัว่ โมง/ปี ศึกษาและปฏบิ ัติเก่ยี วกบั ความสาคญั ของสารชวี ภาพ การจาแนกประเภทของสารชวี ภาพ การทดสอบคุณภาพของ สารชวี ภาพเพ่ือการเกษตร การผลติ สารชวี ภาพเพ่ือการเกษตร การเกบ็ รักษา การจดั จาหนา่ ยและนาไปใช้ประโยชน์ ผลการเรียนรู้ 1. เขา้ ใจหลักการและกระบวนการผลิตและใช้สารชวี ภาพเพ่ือการเกษตรเบอื้ งต้น 2. สามารถผลติ และใช้สารชวี ภาพเพ่อื การเกษตรตามหลกั การและข้นั ตอนกระบวนการ โดยคา้ นึงถงึ ผลกระทบต่อสภาพแวดลอ้ มและระบบนิเวศวทิ ยา 3. มเี จตคตทิ ี่ดีต่องานอาชพี เกษตร และมีกิจนิสยั ในการทา งานดว้ ยความรับผิดชอบ รอบคอบ ซอ่ื สัตย์ มี ความคิดสร้างสรรค์ ขยัน และอดทน

ผงั มโน รายวิชาสารชีวภาพเพื่อการเกษ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเร เวลา 60 ชั่วโมง จ หน่วยที่ 1 ความหมาย ความส้าคัญและ พัฒนาการของสารชีวภาพเพ่อื การเกษตร จานวน 9 ช่ัวโมง : 10 คะแนน รายวชิ า สารชวี ภาพเพ ชน้ั มัธยมศึกษาป จานวน 60 ชว่ั ช่ือหนว่ ยที่3 การผลิต การตรวจสอบคณุ ภาพ สารชวี ภาพเพอ่ื การเกษตร จานวน 24 ช่วั โมง : 30 คะแนน

นทศั น์ ษตร ง.32209 (กลมุ่ วิชาเลอื ก) รยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 จานวน 1.5 หน่วยกิต หนว่ ยที่ 2 การจ้าแนกประเภทของสารชีวภาพเพอื่ การเกษตร จานวน 15 ชว่ั โมง : 10 คะแนน พ่อื การเกษตร ปที ี่ 5 วโมง หน่วยท่ี4 การเกบ็ รักษา และการตรวจสอบคุณภาพ สารชวี ภาพเพ่ือการเกษตร จานวน 12 ชว่ั โมง : 10 คะแนน

รายวิชาสารชีวภาพเพือ่ การเกษ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเร เวลา 60 ช่ัวโมง จ ท่ี ชอ่ื หน่วย รหสั มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ ผลการเรยี นรู้ ปฐมนเิ ทศ - - เพอ่ื ให 1. ความหมาย ความส้าคญั และ การประ พัฒนาการของสารชีวภาพเพือ่ การเกษตร ผลการเรียนรู้ 1.บอกความหมาย ส้าคัญของสารชีวภาพเพื่อ - ความ การเกษตร การเกษ 2.บอกประโยชน์สารชวี ภาพเพอ่ื การเกษตร 2. การจ้าแนกประเภทของ ผลการเรียนรู้ สารชวี ภาพเพ่ือการเกษตร 1.บอกวิธีการจ้าประเภทของสารชีวภาพเพ่ือ - ประเภ การเกษตร - คุณสม 2.บอกปัจจัยท่ีควร ค้านึงถึงในการ ผลิต สารชีวภาพเพ่อื การเกษตร 3. บอกการวางแผนการผลิตสารชีวภาพเพื่อ การเกษตรตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 3. การผลิต การตรวจสอบ ผลการเรียนรู้ คณุ ภาพสารชีวภาพเพ่ือ การเกษตร 1.บอกวิธีการจัดเตรียมสถานที่ในการผลิต - สถาน สารชีวภาพเพอ่ื การเกษตร - วสั ดุ 2. บอกวัสดุอุปกรณ์และเคร่ืองมือในการผลิต - ข้นั ตอ

ษตร ง.32209 (กลุ่มวชิ าเลือก) รียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 จานวน 1.5 หน่วยกิต สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P - ห้ผู้เรียนมคี วามเข้าใจ เก่ยี วกบั เนอื้ หาที่จะเรียนการวัด - - -- ะเมินผล การวิเคราะหผ์ ้เู รยี น ทดสอบกอ่ นเรยี น 2 9 10 6 2 มหมาย ความส้าคัญ ประโยชน์สารชีวภาพเพ่ือ ษตร 15 10 6 2 2 ภทของสารชีวภาพ มบัติของน้าสกัดชีวภาพ 25 30 10 15 5 นทใ่ี นการผลติ เคร่อื งมือในการผลติ อนในการผลิต

ปยุ๋ น้าชีวภาพ -วธิ ีการ 3. บอกขัน้ ตอนการผลิตผลิตภัณฑ์สารชีวภาพ เพ่ือการเกษตร 4. การเก็บรักษา และการตรวจสอบ ผลการเรียนรู้ คุณภาพสารชวี ภาพเพอ่ื การเกษตร 1.บอกปัจจัยที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับปัจจัยท่ีควร - วเิ ครา คา้ นึงในการเก็บรกั ษา -การดูแ 2.บ อ ก เท ค นิ ค ก า ร ดูแ ล แ ล ะ เ ก็ บ รั ก ษ า -คณุ สม ผลิตภัณฑส์ ารชีวภาพเพอื่ การเกษตร 3.บ อ ก คุ ณ ส ม บั ติ ข อ ง ส า ร ชี ว ภ า พ เ พ่ื อ การเกษตร รวม สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมท้ังสน้ิ

รผลิตสารชีวภาพ 12 10 2 6 2 าะห์ปจั จยั ที่เกีย่ วขอ้ งกบั ปัจจยั ท่เี กบ็ รกั ษา แล และการเกบ็ รักษาสารชวี ภาพ มบตั ิของสารชีวภาพ 20 60 24 25 11 2 20 2 20 20 100

การวิเคราะหม์ าต รายวิชา สารชวี ภาพเพือ่ ก ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเร ตวั ช้วี ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงา ผลการเรียนรู้ 1. บ อ ก ค ว า มห ม าย ส้า คั ญข อ ง รู้อะไร สารชีวภาพเพื่อการเกษตร 1.ความรทู้ ่ัวไปเก่ียวกบั สารชวี ภาพ 1.สรุปความรใู้ นร 2.บอกประโยชน์สารชีวภาพเพื่อ 2.ความหมาย ความส้าคัญ ประโยชน์ แผนผงั ความคดิ (M การเกษตร ของสารชีวภาพ ทีเ่ ก่ยี วกบั สารชวี ภ ทาอะไร 2. ใบงาน - สรปุ ความรใู้ นรูปแบบของแผนผงั ความคดิ (Mind Mapping) ทเ่ี ก่ียวกับ ระบบนา้ เพือ่ การเกษตร 1 . บ อ ก วิ ธี ก า ร จ้ า ป ร ะ เ ภ ท ข อ ง รูอ้ ะไร สารชวี ภาพเพอื่ การเกษตร 1. ประเภท ปจั จัยการผลิตการผลิต 1.รายงานเกยี่ วกบั 2.บอกปัจจยั ทคี่ วรคา้ นึงถึงในการผลิต สารชีวภาพ *งานกลมุ่ สารชวี ภาพเพอ่ื การเกษตร ทาอะไร 2. ใบงาน 3 . บ อ ก ก า ร ว า ง แ ผ น ก า ร ผ ลิ ต - สรุปความรู้ในรปู แบบของแผนผัง 3. การปฏิบัติ สารชีวภาพเพ่ือการเกษตรตามหลัก ความคิด (Mind Mapping) ที่เกีย่ วกับ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สารชีวภาพ 1.บอกปจั จัยทเ่ี กยี่ วข้องเก่ียวกบั ปัจจัย รอู้ ะไร ทีค่ วรค้านึงในการเกบ็ รกั ษา - ปัจจยั การผลติ , เทคนิคการดู 1.ใบงานปจั จยั กา 2.บอกเทคนิคการดูแลและเก็บรักษา - ทาอะไร 2.งานกลมุ่ อธิบาย ผลติ ภัณฑ์สารชวี ภาพเพ่อื การเกษตร 1. หาวิธีการเก็บรกั ษาผลติ ภณั ฑ์ ชีวภาพ

ตรฐานและตวั ช้ีวัด การเกษตร (กลมุ่ วชิ าเลือก) รียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 าน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พึง ประสงค์ รูปแบบของ 1.ความสามารถในการสอ่ื สาร มีความรู้ ทกั ษะ Mind Mapping) 3.มวี ินัย ภาพ 2.ความสามารถในการคดิ และเจตคตใิ นการท้า 4.ใฝเ่ รยี นรู้ 6.มุ่งม่ันในการ 3. ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร งานการจดั การ ทา้ งาน แกป้ ญั หา การด้ารงชวี ิตการ 4.ความสามารถในการใช้ ประกอบอาชีพ เทคโนโลยี และการใช้เทคโนโลยี บสารชีวภาพ 1.ความสามารถในการคิด มคี วามรู้ ทักษะ และเจตคติใน 3.มวี ินยั 2 . ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร การทา้ งานการ 4.ใฝเ่ รยี นรู้ แก้ปญั หา จดั การการด้ารงชีวิตการประ 6.มงุ่ มั่นในการ 3.ความสามารถในการใช้ กอบอาชีพและ ท้างาน เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี ารเกบ็ รกั ษา 1.ความสามารถในการคดิ มีความรู้ ทักษะ และเจตคติใน 4.ใฝ่เรียนรู้ ยการดูแลรกั ษาสาร 2 . ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร การทา้ งานการ 5.อยู่อย่าง แก้ปญั หา จัดการการด้ารงชีวิตการประ พอเพยี ง

3.บอกคุณสมบัติของสารชีวภาพเพ่ือ 2. บอกคุณสมบัติ วิธีการนา้ ไปใช้ 3. ใบงาน การเกษตร 4. งานกลุม่ การวดั และประเม รายวิชา สารชวี ภา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเ เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วธิ ีว สาระสาคญั 1.สรปุ ความรูใ้ นรปู แบบของ 1. ตรวจแบบทดสอ - แสดงความรูเ้ บ้อื งต้น แผนผงั ความคิด(Mind Mapping) 2.ประเมินการนา้ เส เกยี่ วกบั หลักการและ ท่เี ก่ยี วกับสารชวี ภาพ 3. สงั เกตพฤติกรรม กระบวนการผลิตและใช้ 2. ใบงาน กลุ่ม สารชีวภาพเพือ่ การเกษตร -วางแผน เตรียมการผลิต 1.รายงานเกี่ยวกับสารชีวภาพ 1.ประเมินการน้าเส สารชีวภาพเพือ่ การเกษตร *งานกลมุ่ 2. สังเกตพฤตกิ รรม ตามหลกั การ 2. ใบงาน กลุม่ 3. การปฏบิ ัติ 3.การปฏิบตั ิ

3.ความสามารถในการใช้ กอบอาชพี และ 6.ม่งุ มั่นในการ ทา้ งาน เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี 8.มจี ติ สาธารณะ มินผลการเรยี นรู้ ประเด็น/เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน าพเพอื่ การเกษตร เรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 วัด เครอื่ งมือวดั อบก่อนเรียน 1. แบบทดสอบ 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น/(ประเมินตาม 10 สนอผลงาน 10 มการท้างาน ก่อนเรยี น สภาพจรงิ ) สนอผลงาน 2. แบบประเมินการ 2. ตรวจการสรปุ องคค์ วามร,ู้ ใบงาน/ มการท้างาน น้าเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 3. แบบสงั เกต 3. การน้าเสนอผลงาน/ระดับคุณภาพ 2 พฤติกรรมการ ผ่านเกณฑ์ ทา้ งานกลมุ่ 1. แบบประเมนิ การ 1. ตรวจการสรุปองคค์ วามร,ู้ ใบงาน/ นา้ เสนอผลงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2. แบบสงั เกต 2. การนา้ เสนอผลงาน/ระดับคุณภาพ 2 พฤติกรรมการ ผ่านเกณฑ์ ท้างานกลุ่ม 3. พฤตกิ รรมการทา้ งานกล่มุ /ระดับ คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

- ผลติ สารชีวภาพเพ่อื 1. ใบงาน 1.ประเมนิ การน้าเส การเกษตรตามหลกั การ 2. งานกลุม่ 2. สังเกตพฤตกิ รรม และกระบวนการ 3.การปฏิบัติ กลมุ่ 3.การปฏิบตั ิ - ทดสอบคุณภาพของ 1.ประเมนิ การน้าเสนอผลงาน สารชวี ภาพเพ่ือการเกษตร 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการท้างานกลุม่ 1.ประเมนิ การน้าเส ตามหลกั การและการใช้ 3.การปฏบิ ตั ิ 2. สังเกตพฤตกิ รรม ประโยชน์สารชวี ภาพตาม กล่มุ หลกั การและกระบวนการ 3.การปฏบิ ัติ

สนอผลงาน 1. แบบประเมนิ การ 1. ตรวจการสรปุ องคค์ วามร,ู้ ใบงาน/ 30 มการท้างาน 10 น้าเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ สนอผลงาน มการทา้ งาน 2. แบบสังเกต 2. การน้าเสนอผลงาน/ระดับคณุ ภาพ 2 พฤตกิ รรมการ ผ่านเกณฑ์ ท้างานกลมุ่ 3. พฤตกิ รรมการทา้ งานกลุ่ม/ระดับ คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 1. แบบประเมินการ 1. ตรวจการสรุปองคค์ วามร,ู้ ใบงาน/ นา้ เสนอผลงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2. แบบสังเกต 2. การน้าเสนอผลงาน/ระดบั คณุ ภาพ 2 พฤติกรรมการ ผา่ นเกณฑ์ ทา้ งานกลมุ่ 3. พฤติกรรมการทา้ งานกลมุ่ /ระดับ คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล แผนการจดั การเรยี นร้ทู .่ี ......เรอื่ ง........................................................................ คาชีแ้ จง ใหก้ าเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งรายการประเมนิ และสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ที่ ช่ือ – สกุล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 การยอมรับฟังผู้ ่ือน ความสนใจ กระ ืตอรือร้น ความรับผิดชอบ ีมวินัยในตนเอง ความใฝ่รู้ใฝ่เรียน รวม ผ่าน ไ ่มผ่าน เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 – 12 ต้่ากวา่ 7 ระดับคณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

เกณฑ์แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล เกณฑ์การประเมิน ระดบั คะแนน 1. การยอมรบั ฟังผ้อู ่นื 3 21 ยอมรบั ความคดิ เหน็ ของผู้อ่ืน ยอมรับความคดิ เห็นของ ยอมรับความคิดเห็นของ ต่องานที่ทา้ และสามารถน้าไป ผ้อู นื่ ตอ่ งานที่ท้าและ ผอู้ นื่ ต่องานท่ที ้าเพื่อ พฒั นาเพ่ือประโยชนต์ ่อ น้าไปแก้ไขด้วยความเต็ม ประโยชน์ต่อตนเอง ส่วนรวม ใจ 2. ความสนใจ มีความสนในกระตอื รือร้นใน มคี วามสนในและ ไม่มคี วามสนใจเลย กระตือรอื รน้ งานท่ีได้รบั มอบหมาย กระตือรือรน้ บางครงั้ 3. ความรบั ผิดชอบ รับผดิ ชอบงานทไี่ ดร้ บั รบั ผิดชอบงานจนสา้ เรจ็ รบั ผดิ ชอบงานส้าเร็จ มอบหมายจนสา้ เรจ็ แก้ปัญหา แก้ปัญหาไดบ้ างส่วน บางส่วนไมเ่ สรจ็ ทันเวลา ดว้ ยตนเองเสรจ็ ทันเวลา เสรจ็ ทันเวลา 4. มวี นิ ัยในตนเอง ท้างานตรงเวลา สา้ เรจ็ ตามท่ี ทา้ งานตรงเวลา แต่ ทา้ งานไม่ตรงเวลา งาน ส้าเรจ็ ช้า มอบหมายทุกอยา่ ง สา้ เรจ็ ในบางสว่ น 5. ความใฝร่ ใู้ ฝ่เรยี น มคี วามมงุ่ ม่ันในการเรยี นรู้ มีความมุ่งมั่นในบางครง้ั ไมม่ ีความใฝ่รู้ใฝ่เรยี น ชอบค้นคว้าอยู่เสมอ เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ชว่ งคะแนน 13 - 15 8 – 12 ตา้่ กวา่ 7 ระดับคุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

แบบสังเกตพฤติกรรมกลุ่ม แผนการจดั การเรียนรู้ท.่ี ......เร่ือง...................................................................................... คาชแ้ี จง ใหก้ าเครื่องหมาย  ลงในช่องรายการประเมนิ และสังเกตพฤติกรรมกล่มุ กลมุ่ กระบวนการ ้ทางาน ความ ูถก ้ตองของผลงาน ิวธีน้าเสนอผลงาน ความรับผิดชอบงาน ี่ทไ ้ดรับ มอบหมาย ความสา ัมค ีคในกลุ่ม รวม ผ่าน/ยังไ ่มผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 กลมุ่ ท่ี 1 กลมุ่ ที่ 2 กลุม่ ที่ 3 กลุ่มท่ี 4 กลุ่มที่ 5 รวม เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 - 12 ตา้่ กว่า 7 ระดับคุณภาพ ดี พอใช้ ปรับปรงุ

เกณฑแ์ บบสงั เกตพฤติกรรมกล่มุ เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คะแนน 1 1. กระบวนการทา้ งาน 32 ทา้ งานตามแบบอย่าง มกี ารท้างานตามกระบวนการ มีกระบวนการทา้ งาน หรือท้าตามท่ีครูแนะน้า ร่วมกนั จนกอ่ ให้เกดิ ประโยชน์ รว่ มกนั โดยมีครูหรือ เท่านนั้ ตอ่ สว่ นรวมและสามารถ ผอู้ ่ืนคอยแนะนา้ แก้ปัญหาในระหว่างการ ปฏบิ ัติกจิ กรรมได้ 2. ความถกู ตอ้ งของ ผลงานถูกตอ้ งท้ังขั้นตอนและ ผลงานถกู ต้องบางสว่ น ผลงานถกู ต้องตาม ผลงาน เนอ้ื หาเรยี บรอ้ ย 3. วธิ ีนา้ เสนอผลงาน ผลงานเรยี บร้อยบางส่วน ขั้นตอนเนื้อหาบกพร่อง น้าเขา้ สเู่ รือ่ งไดน้ า่ สนใจ 4. ความรับผิดชอบงาน เนื้อหาสาระสัมพันธก์ นั เร้าใจ บางส่วน ที่ได้รับมอบหมาย ชวนใหต้ ิดตาม นา้ เขา้ สเู่ รอ่ื งได้นา่ สนใจ น้าเข้าสเู่ ร่อื งได้น่าสนใจ รบั ผิดชอบงานที่ไดร้ บั มอบหมายจนส้าเร็จ เนือ้ หาสาระสัมพันธ์กัน เนือ้ หาสาระไม่สัมพนั ธ์ กอ่ ให้เกิดประโยชนต์ อ่ สว่ นรวมและสามารถ แต่ขาดความเร้าใจไม่ กนั ขาดความเรา้ ใจ ไม่ แกป้ ญั หาในระหวา่ งการ ปฏบิ ัติได้ ชวนใหต้ ดิ ตาม ชวนใหต้ ดิ ตาม รบั ผดิ ชอบงานและยนิ ดี รับผิดชอบงานตามค้าส่งั ตอ่ งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย และท้างานที่ได้รบั เพื่อสว่ นรวม มคี วามเตม็ มอบหมายเพอ่ื ประโยชน์ ใจท่ีจะปฏิบตั งิ านใหด้ ีข้ึน ตอ่ ตนเอง 5. ความสามคั คีในกลุ่ม มีความสามัคคีในกลมุ่ ไม่มี มีความสามัคคีในกลมุ่ มี มีความสามัคคีนอ้ ย เสียง ความขดั แยง้ กัน ความขัดแยง้ กนั เลก็ น้อย ดัง เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 - 12 ต่า้ กวา่ 7 ระดับคุณภาพ ดี พอใช้ ปรับปรุง