carการผลิตเห็ด ม5

แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบคุ คล รายวิชา การผลิตเหด็ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ ปีการศึกษา 256๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ จัดทาโดย นายจักรพงษ์ แสวแก้ว ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ

คาชีแ้ จงประกอบการดาเนนิ งานการวิเคราะหน์ ักเรียนเป็นรายบุคคล : CAR1 วัตถุประสงค์ ภาระงานทีต่ ้องดาเนนิ การ / กาหนดส่งงาน คาอธิบายประกอบการดาเนนิ งาน 1. เพือ่ อธิบาย และ ภาระงานทีต่ อ้ งดาเนนิ การ สร้างความรู้ความเข้าใจ 1. แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบุคคล : (CAR 1.แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบุคคล : (CAR 1/1) เกีย่ วกบั การดาเนินงาน 1/1) : รายการประเด็นทีก่ าหนดให้ในแบบรายงานเป็นแนวทางให้ครูผู้สอนจดั เก็บ การวิเคราะห์นักเรียน เป็นรายบคุ คล 2. แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คล ข้อมูลเพือ่ วิเคราะห์ ทาความรู้จกั นกั เรียน โดยมีประเดน็ สาคญั คือ ผลการเรียนหรือผล 2. เพื่อช้แี จงและสร้าง เพือ่ จัดทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ทีอ่ ิง การประเมินฯ (เลอื กเก็บข้อมูลท่สี อดคลอ้ งกบั ข้อมูลทน่ี ักเรียนมี)คุณลกั ษณะทีพ่ ึง ความเข้าใจเกีย่ วกับ มาตรฐาน : (CAR 1/2) ประสงค์ สมรรถนะที่สาคัญ(ทกั ษะพนื้ ฐาน) พฒั นาการ 4 ดา้ นของนักเรียน ซึง่ ครู ภาระงาน และ อาจจะใช้วิธีการ เครือ่ งมือในการจดั เก็บข้อมูลดงั กล่าวตามความเหมาะสม เพื่อนา กาหนดการสง่ งานทีต่ ้อง 3. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลมุ่ ข้อมลู ดงั กล่าวไปแยกแยะ(วิเคราะห์)เปน็ สารสนเทศตามแบบรายงานฯ CAR ½ ดาเนินการในการ เพือ่ จัดทาและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ที่อิง 2. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคลเพ่อื จดั ทาและพัฒนาหน่วย วิเคราะห์นักเรียนเป็น มาตรฐาน : (CAR 1/3) การเรยี นรทู้ ี่อิงมาตรฐาน : (CAR 1/2) รายบคุ คลในรายวิชาที่ สอน : ดาเนินงานวิเคราะห์ขอ้ มลู จากเอกสารรายงานข้อมลู นกั เรียนเป็นรายบุคคล เพือ่ ให้ทราบถึงจดุ เดน่ (โอกาส) จดุ ด้อย (อปุ สรรค,ปัญหา) ของนกั เรียนแต่ละคน แลว้ หาข้อสรุปเกี่ยวกับจดุ ทีต่ ้องพฒั นาโดยคานึงถึงว่าจุดที่ควรพัฒนาน้ันมีท้ังจดุ ดที ี่ควร พฒั นาสง่ เสริมให้ดยี ิง่ ข้ึน และจดุ ดอ้ ยที่ควรพัฒนาเติมเตม็ ให้เป็นปกติ แลว้ เขียนแนวทาง วิธีในการพัฒนานักเรียนแต่ละบคุ คล 3.แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพ่อื จดั ทาและพฒั นาหน่วยการ เรยี นรู้ที่อิงมาตรฐาน : (CAR 1/3) :ดาเนินงานวิเคราะห์แยกกลุ่มนกั เรียน (4กลุ่ม ตามทีก่ าหนดในแบบรายงานฯ) เพือ่ เปน็ สารสนเทศในการวางแผนการจัดการเรียนรู้

แบบรายงานข้อมลู นกั เรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา การผลิตเห็ด ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ปีการศึกษา 256๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ครผู ้สู อน นายจกั รพงษ์ แสงแกว้ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านตา่ งๆ พฒั นาการของนกั เรียนดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมน เลข ัรกชาติ ศาส ์น หมายเหตุ ที่ กษัต ิรย์ ซ่ือสัตย์ สุจ ิรต 1 นายนริ ันดร วงศ์ธรรมสว่าง ีมวิ ันย 2 นายอนพุ นธ์ ทวชี ัยรัตน์ ใฝ่เ ีรยน ู้ร 3 นายวรัทยา ศุภนาแจ่มไพร เป็นอยู่พอเพียง 4 นายดเิ รก พทิ ักษ์ภผู าวารี ุ่มง ่ัมนในการทางาน 5 นายสริ ภพ ลาภขันเพชร ัรกความเป็นไทย 6 นางสาวสาธิตา ศักดส์ิ ถติ ชัย ีม ิจตสาธารณะ 7 นางสาวอาภาพร อนนั ตบ์ ญุ นธิ ิ การคิดฯ 8 นางสาวสุนติ า เลิศธรรมสกลุ แก้ปัญหา ทักษะ ีชวิต ส่ือสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ สติปัญญา 4 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียนคิด ดี แข็งแรง เข้ากับผู้อืน่ ปกติ อยู่ในระดบั ดี คาอธิบาย 4 3 3 1 2 3 2 3 3 ดี ดี 4 3 3123233 พ ดี วเิ คราะห์ได้ สมบรูณ์ ได้ เกี่ยวกบั 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียนไม่ ดี แขง็ แรง เข้ากับผู้อืน่ ปกติ อยู่ในระดบั ดี ตวั เลขในช่อง 4 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดี ค่อยได้ สมบรณู ์ ได้ 4 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียนคิด ดี แขง็ แรง เข้ากบั ผู้อื่น ปกติ อยู่ในระดบั ดี คุณลกั ษณะฯ 4 3 3 2 2 3 3 3 3 ดี ดี ตวั เลข คอื วเิ คราะห์ได้ สมบรูณ์ ได้ ดี อ่านเขียนไดแ้ ต่ ดี แข็งแรง เข้ากับผู้อืน่ ปกติ อยู่ในระดบั ดี พฤติกรรมที่ ปฏิบตั ิ ไมค่ ล่อง สมบรณู ์ ได้ ดี อ่านเขียนไดแ้ ต่ ดี แขง็ แรง เข้ากับผู้อืน่ ปกติ อยู่ในระดบั 3: ชัดเจน , ไมค่ ล่อง สมบรณู ์ ได้ พอดี สมา่ เสมอ ดี อ่านเขียนไดแ้ ต่ ดี แข็งแรง เข้ากบั ผู้อื่น ปกติ อยู่ในระดบั ดี 2: ชัดเจน ไมค่ ล่อง สมบรูณ์ ได้ ,บ่อยครั้ง ดี อ่านเขียนคิด ดี แขง็ แรง เข้ากบั ผู้อื่น ปกติ อยู่ในระดบั ดี 1: บางคร้ัง วเิ คราะห์ได้ สมบรูณ์ ได้ ดี อ่านเขียนคิด ดี แขง็ แรง เข้ากับผู้อื่น ปกติ อยู่ในระดบั ดี วเิ คราะห์ได้ สมบรณู ์ ได้

แบบรายงานข้อมูลนักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา การผลิตเหด็ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๕ พัฒนาการของนกั เรียนดา้ นตา่ งๆ ปีการศึกษา 256๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ หมายเหตุ ครผู ูส้ อน นายจกั รพงษ์ แสงแกว้ ตาแหน่ง พนักงานราชการ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมนคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ ัรกชาติ ศาส ์น เลข ชื่อ-สกลุ กษัต ิรย์ ที่ ซ่ือสัตย์ สุจ ิรต ีมวิ ันย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอยู่พอเพียง ุ่มง ่ัมนในการทางาน ัรกความเป็นไทย ีม ิจตสาธารณะ การคิดฯ แก้ปัญหา ทักษะ ีชวิต ส่ือสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ สติปัญญา 9 นางสาวสุดารตั น์ ศริ ิพฒั นาครี ี 4 3 3333333 ดี ดี ดี อ่านเขียนไดแ้ ต่ ดี แขง็ แรง เข้ากบั ผู้อืน่ ปกติ อยู่ในระดบั คาอธิบาย 10 นางสาววารุณี มุทาสขุ ไพศาล 4 3 3333333 ดี ดี 11 นางสาวดาราวดี พทิ ักษ์ทรงวุฒิ 4 3 3333333 ดี ดี ไมค่ ล่อง สมบรูณ์ ได้ พอใช้ เกี่ยวกบั 3 3323333 ดี ดี 4 ดี อ่านเขียนคิด ดี แข็งแรง เข้ากบั ผู้อืน่ ปกติ อยู่ในระดบั ดี ตวั เลขในชอ่ ง วเิ คราะห์ได้ สมบรณู ์ ได้ ดี อ่านเขียนคิด ดี แข็งแรง เข้ากบั ผู้อื่น ปกติ อยู่ในระดบั ดี คณุ ลักษณะฯ ตัวเลข คอื วเิ คราะห์ได้ สมบรณู ์ ได้ ดี อ่านเขียน ดี แข็งแรง เข้ากบั ผู้อื่น ปกติ อยู่ในระดบั ดี พฤติกรรมที่ ปฏิบัติ วเิ คราะห์ได้ สมบรณู ์ ได้ 3: ชดั เจน , นางสาวจติ ตมิ า จารคุ งคา 12 สมา่ เสมอ 2: ชดั เจน ,บ่อยคร้ัง 1: บางคร้ัง

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบุคคล รายวิชา น้าหมักชีวภาพกาจัดโรคและแมลง ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๒ - 3 ปีการศึกษา 256๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ครูผู้สอน นายจกั รพงษ์ แสงแก้ว ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เลข ชื่อ-สกุล จุดเด่น จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ที่ นายนริ นั ดร วงศ์ธรรมสวา่ ง มีมนษุ ย์สัมพันธ์ดี เข้ากบั เพื่อนได้ดี , เข้า บางครั้งไม่ค่อยตั้งใจเรียน ชอบ ทกั ษะการสื่อสาร (การอา่ น-การเขียน จดั สอนซ่อมเสริมนอก 1 เรียนสมา่ เสมอ , สุขภาพร่างกายแข็งแรง, เล่นในเวลาเรียนเป็นบางครั้ง คิดวิเคราะห์ และแกป้ ัญหา ) , ลดการ เวลาเรียน สุขภาพจิตดี , กล้าแสดงออก พดู -เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT นายอนพุ นธ์ ทวชี ัยรัตน์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจติ สาธารณะ อยู่ บางคร้ังไม่ค่อยต้ังใจเรียน ,เขียน ทักษะการสื่อสาร (การอ่าน-การเขียน จัดสอนซ่อมเสริมและให้ 2 ร่วมกบั ผู้อืน่ ได้ , มีมนษุ ย์สัมพันธ์ดี, ช้า แต่งตัวไม่เรียบร้อย, ไม่มี คิดวิเคราะห์ และแกป้ ญั หา ) , ลดการ เพื่อนเก่งช่วยสอน สมาธิในการเรียน พดู -เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT นายวรทั ยา ศุภนาแจ่มไพร มีความซือ่ สตั ย์สุจริต มีจติ สาธารณะ อยู่ บางคร้ังไม่ค่อยตั้งใจเรียน ,เขียน ทกั ษะการสือ่ สาร (การอ่าน-การเขียน จดั สอนซ่อมเสริมและให้ 3 ร่วมกับผู้อื่นได้,มีจติ สาธารณะ ช้า แต่งตวั ไม่เรียบร้อย, ไม่มี คิดวิเคราะห์ และแกป้ ัญหา ) , ลดการ เพื่อนเก่งช่วยสอน สมาธิในการเรียน พูด-เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT นายดิเรก พทิ ักษภ์ ผู าวารี มีมนษุ ย์สมั พันธ์ดี เข้ากับเพื่อนได้ดี , เข้า บางครั้งไม่ค่อยต้ังใจเรียน ทกั ษะการสื่อสาร (การอา่ น-การเขียน จัดสอนซ่อมเสริมนอก 4 เรียนสม่าเสมอ , สุขภาพร่างกายแขง็ แรง- คิดวิเคราะห์ และแกป้ ัญหา ) , ลดการ เวลาเรียน สุขภาพจิตดี , กล้าแสดงออก พูด-เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT นายสิรภพ ลาภขนั เพชร มีมนษุ ย์สมั พันธ์ดี เข้ากับเพื่อนได้ดี , เข้า บางครั้งไม่ค่อยตั้งใจเรียน ชอบ ทักษะการสื่อสาร (การอ่าน-การเขียน จัดสอนซ่อมเสริมนอก 5 เรียนสม่าเสมอ , สุขภาพร่างกายแขง็ แรง เล่นในเวลาเรียนเปน็ บางคร้ัง คิดวิเคราะห์ และแกป้ ัญหา ) , ลดการ เวลาเรียน สขุ ภาพจิตดี , กล้าแสดงออก พดู -เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT นางสาวสาธติ า ศักดสิ์ ถติ ชยั มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจติ สาธารณะ อยู่ บางครั้งไม่ค่อยต้ังใจเรียน , ทักษะการสือ่ สาร (การอ่าน-การเขียน จัดสอนซ่อมเสริมและให้ 6 ร่วมกบั ผู้อื่นได้ , มีมนษุ ย์สัมพนั ธ์ดี, กล้า แต่งตัวไม่เรียบร้อย, ไม่มีสมาธใิ น คิดวิเคราะห์ และแกป้ ัญหา ) , ลดการ เพือ่ นเก่งช่วยสอน แสดงออก การเรียน พดู -เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบุคคล รายวิชา การผลิตเห็ด ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๕ ปีการศึกษา 256๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ครผู ู้สอน นายจักรพงษ์ แสงแก้ว ตาแหน่ง พนักงานราชการ เลข จุดเดน่ จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ที่ ชือ่ -สกุล นางสาวอาภาพร อนนั ต์บญุ นิธิ มีความซื่อสตั ย์สจุ ริต มีจิตสาธารณะ อยู่ บางครั้งไม่ค่อยต้ังใจเรียน ,เขียน ทักษะการสือ่ สาร (การอา่ น-การเขียน จัดสอนซ่อมเสริมและให้ 7 ร่วมกับผู้อืน่ ได,้ เข้าเรียนสมา่ เสมอ, มีมนุษย์ ช้า, ไม่มีสมาธิในการเรียน, ชอบ คิดวิเคราะห์ และแกป้ ญั หา ) , ลดการ เพื่อนเก่งช่วยสอน สัมพันธ์ดี เล่นในเวลาเรียนเปน็ บางคร้ัง พูด-เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT นางสาวสุนติ า เลิศธรรมสกลุ มีมนษุ ย์สัมพันธ์ดี เข้ากับเพื่อนได้ดี , เข้า บางครั้งไม่ค่อยต้ังใจเรียน, ทกั ษะการสื่อสาร (การอ่าน-การเขียน จัดสอนซ่อมเสริมนอก 8 เรียนสม่าเสมอ , สุขภาพร่างกายแข็งแรง แต่งตวั ไม่เรียบร้อย, ไม่มีสมาธใิ น คิดวิเคราะห์ และแกป้ ัญหา ) , ลดการ เวลาเรียน สุขภาพจิตดี การเรียน พูด-เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT มีมนษุ ย์สัมพนั ธ์ดี เข้ากบั เพือ่ นได้ดี , เข้า บางครั้งไม่ค่อยตั้งใจเรียน, ชอบ ทักษะการสื่อสาร (การอ่าน-การเขียน จัดสอนซ่อมเสริมและให้ ๙ นางสาวสุดารตั น์ ศริ พิ ัฒนาครี ี เรียนสมา่ เสมอ , สขุ ภาพร่างกายแข็งแรง- เล่นในเวลาเรียนเป็นบางคร้ัง, มี คิดวิเคราะห์ และแกป้ ญั หา ) , ลดการ เพือ่ นเก่งช่วยสอน สุขภาพจิตดี , กล้าแสดงออก จิตอาสาบ้างในบางครั้ง พดู -เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT 10 นางสาววารณุ ี มีความซือ่ สัตย์สุจริต มีจติ สาธารณะ อยู่ บางครั้งไม่ค่อยต้ังใจเรียน, ชอบ ทกั ษะการสื่อสาร (การอ่าน-การเขียน จัดสอนซ่อมเสริมนอก มทุ าสขุ ไพศาล ร่วมกบั ผู้อืน่ ได้ , มีมนุษย์สมั พนั ธ์ดี,กล้า เล่นในเวลาเรียนเปน็ บางคร้ัง คิดวิเคราะห์ และแกป้ ญั หา ) , ลดการ เวลาเรียน พูด-เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT แสดงออก, เข้าเรียนสม่าเสมอ มีความซือ่ สัตย์สจุ ริต มีจิตสาธารณะ อยู่ ชอบเล่นในเวลาเรียนเปน็ บางคร้ัง ทักษะการสือ่ สาร (การอ่าน-การเขียน จัดสอนซ่อมเสริมนอก 11 นางสาวดาราวดี พิทกั ษ์ทรงวฒุ ิ ร่วมกบั ผู้อืน่ ได้, มีจติ สาธารณะ , ไม่ค่อยกล้าแสดงออก คิดวิเคราะห์ และแกป้ ญั หา ) , ลดการ เวลาเรียน พดู -เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT

12 นางสาวจติ ติมา จารคุ งคา มีมนษุ ย์สัมพันธ์ดี เข้ากับเพื่อนได้ดี , เข้า บางคร้ังไม่ค่อยตั้งใจเรียน ,ชอบ ทกั ษะการสือ่ สาร (การอ่าน-การเขียน จดั สอนซ่อมเสริมนอก เรียนสม่าเสมอ , สขุ ภาพร่างกายแขง็ แรง- เล่นในเวลาเรียนเปน็ บางคร้ัง คิดวิเคราะห์ และแกป้ ญั หา ) , ลดการ เวลาเรียน สขุ ภาพจิตดี , กล้าแสดงออก พดู -เล่นในห้องเรียนและการใช้ ICT

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา การผลิตเหด็ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๕ ปกี ารศึกษา 256๓ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ครผู ู้สอน นายจักรพงษ์ แสงแก้ว ตาแหน่ง พนักงานราชการ ประเภท ชือ่ นกั เรียน จดุ เด่น จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ นายนริ นั ดร วงศธ์ รรมสวา่ ง เรียนได้ในระดบั ดีมาก สุขภาพกาย จิตดีคิด ขาดความเชือ่ มั่นในตัวเอง ความเชื่อมนั่ ในตนเอง และ ฝึกการนาเสนองานหรอื การ กลุม่ ปญั ญา นายอนพุ นธ์ ทวชี ยั รัตน์ บวก มีทกั ษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับ ไม่ค่อยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ตอบคาถามเพือ่ ทาให้มีความ เลิศ นายวรัทยา ศุภนาแจม่ ไพร ดี สติปัญญาอยู่ในระดบั ดี มีจิตอาสาทีด่ ี กล้าแสดงออกมากยงิ่ ขนึ้ :กลุ่มที่มีความ นายดิเรก พทิ กั ษ์ภผู าวารี เรียนได้ในระดับดีมาก สุขภาพกาย จิตดีคิด ขาดความเชือ่ มั่นในตวั เอง ความเชือ่ มน่ั ในตนเอง และ ฝึกการนาเสนองานหรอื การ พร้อมทกุ ด้าน นางสาวดาราวดี พทิ ักษท์ รงวฒุ ิ บวก มีทักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับ ไม่ค่อยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ตอบคาถามเพือ่ ทาให้มีความ สูง นางสาวสาธติ า ศักดสิ์ ถิตชยั ดี สติปญั ญาอยู่ในระดบั ดี มีจิตอาสาที่ดี กล้าแสดงออกมากยงิ่ ขนึ้ ( กลุ่มเกง่ ) นางสาวสดุ ารัตน์ ศริ พิ ฒั นาครี ี เรียนได้ในระดบั ดีมาก สขุ ภาพกาย จิตดีคิด ขาดความเชือ่ ม่นั ในตัวเอง ความเชื่อม่นั ในตนเอง และ ฝึกการนาเสนองานหรอื การ บวก มีทกั ษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั ไม่ค่อยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ตอบคาถามเพื่อทาให้มีความ ดี สติปัญญาอยู่ในระดบั ดี มีจิตอาสาที่ดี กล้าแสดงออกมากยงิ่ ขนึ้ เรียนได้ในระดับดีมาก มีทกั ษะสมรรถนะ ขาดความเชือ่ มนั่ ในตัวเอง ความเชือ่ มั่นในตนเอง และ ฝึกการนาเสนองานหรอื การ ทางการเรียนรู้ในระดบั ดี สติปัญญาอยู่ใน ไม่ค่อยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ตอบคาถามเพื่อทาให้มีความ ระดบั ดี มีจิตอาสาทดี่ ี กล้าแสดงออกมากยงิ่ ขนึ้ เรียนได้ในระดบั ดีมาก สุขภาพกาย จิตดี มี ขาดความเชื่อมน่ั ในตัวเอง ความเชื่อมั่นในตนเอง และ ฝึกการนาเสนองานหรอื การ ทักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั ดี ไม่ค่อยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ตอบคาถามเพื่อทาให้มีความ สติปญั ญาอยู่ในระดบั ดี มีจิตอาสาที่ดี กล้าแสดงออกมากยงิ่ ขนึ้ เรียนได้ในระดบั ดีมาก สุขภาพกาย จิตดี มี ขาดความเชื่อมัน่ ในตวั เอง ความเชื่อม่นั ในตนเอง และ ฝึกการนาเสนองานหรอื การ ทักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั ดี ไม่ค่อยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ตอบคาถามเพื่อทาให้มีความ สติปญั ญาอยู่ในระดบั ดี มีจิตอาสาทีด่ ี กล้าแสดงออกมากยงิ่ ขนึ้ เรียนได้ในระดบั ดีมาก สุขภาพกาย จิตดี มี ขาดความเชื่อมัน่ ในตวั เอง ความเชือ่ มน่ั ในตนเอง และ ฝึกการนาเสนองานหรอื การ ทกั ษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั ดี ไม่ค่อยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ตอบคาถามเพื่อทาให้มีความ

สติปญั ญาอยู่ในระดบั ดี มีจิตอาสาทีด่ ี กล้าแสดงออกมากยงิ่ ขนึ้

แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา การผลิตเห็ด ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๕ ปกี ารศึกษา 256๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ครูผู้สอน นายจกั รพงษ์ แสงแกว้ ตาแหน่ง พนักงานราชการ ประเภท ชื่อนักเรียน จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม นางสาวจิตติมา จารคุ งคา มีความซอ่ื สตั ย์สุจริต มีจิตสาธารณะ อยู่ ขาดสมาธิในการเรียน ขาดทักษะ การขาดสมาธิในการเรียน ให้คาแนะนา เพิม่ กิจกรรมที่ กลุ่มปัญญาชา้ นายสิรภพ ลาภขนั เพชร ร่วมกับผอู้ ื่นได้ การอ่านและการเขียน ขาดการ และการต้ังใจเรียน ขาด น่าสนใจที่เหมาะสมกบั ผู้เรียน :กลุ่มทีไ่ ม่มีความ นางสาววารุณี มทุ าสขุ ไพศาล สนใจใฝร่ ู้ ขาดกระบวนการทาง ความรับผิดชอบ ฝึกการใช้ทกั ษะการอ่านออก พร้อม ( มีปญั หา มีความซ่อื สัตย์สจุ ริต มีจิตสาธารณะ อยู่ วิทยาศาสตร์ เขียนได้ ในหลายเรือ่ ง ) ร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ ขาดสมาธิในการเรียน ขาดทักษะ การขาดสมาธิในการเรียน ให้คาแนะนา เพิม่ กิจกรรมที่ การอ่านและการเขียน ขาดการ และการตั้งใจเรียน ขาด น่าสนใจทีเ่ หมาะสมกบั ผู้เรียน มีความซ่อื สัตย์สจุ ริต มีจิตสาธารณะ อยู่ สนใจใฝร่ ู้ ขาดกระบวนการทาง ความรบั ผิดชอบ ฝึกการใช้ทกั ษะการอ่านออก ร่วมกับผอู้ ื่นได้ วิทยาศาสตร์ เขียนได้ ขาดสมาธิในการเรียน ขาดทกั ษะ การขาดสมาธิในการเรียน ให้คาแนะนา เพิ่มกิจกรรมที่ การอ่านและการเขียน ขาดการ และการตั้งใจเรียน ขาด น่าสนใจทีเ่ หมาะสมกับผู้เรียน สนใจใฝร่ ู้ ขาดกระบวนการทาง ความรบั ผิดชอบ ฝึกการใช้ทกั ษะการอ่านออก วิทยาศาสตร์ เขียนได้