โครงสร้างรายวิชา ระบบน้ำเพื่อการเกษตร

โครงสรา้ งรายวชิ า ระบบนา้ เพือ่ การเกษตร (วชิ ากลุ่มเลือก) นาย จักรพงษ์ แสงแก้ว ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อ้าเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สังกดั สา้ นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

การจดั ทา้ โครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ า ระบบน้าเพอื่ การเกษตร (วชิ ากล่มุ เลือก) ระดบั ชัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี จดั ทา้ โดย นายจักรพงษ์ แสงแก้ว ต้าแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ต้าบลช่างเค่ิง อา้ เภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชียงใหม่ ส้านักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สา้ นกั งานการศึกษาขันพืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

การวเิ คราะห์เพื่อจดั ท รายวชิ า ระบบน้าเพื่อกา ชัน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเ ผลการเรยี นรู้ ความร มีความรู้ ความเข้าใจ ในการเตรียมดินเพ่ือปลูกพืชและการหา - มีความรเู้ กยี่ วกบั ก แหล่งน้า เพ่ือการหาแหลง่ น้า สารมารถอธิบายความส้าคัญ อุปกรณ์ ขันตอน วิธีการ และ - บอกความส้าคญั ข ขันตอนชองพืชเคร่ืองมือและอุปกรณ์และเข้าใจในระบบการให้ ขันตอน และการออ น้า มีจิตส้านึกในการท้างานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอยา่ ง - ร้จู ักการใช้วัสดุ อปุ ประหยดั และคมุ้ ค่า และทรพั ยากรอยา่ ง คุ้มคา่

ทา้ ค้าอธิบายรายวชิ า ารเกษตร (กลุ่มวิชาเลอื ก) เรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง/ทอ้ งถิ่น คุณลกั ษณะฯ (A) รู้ (K) ทักษะ/กระบวนการ (P) 3.มวี นิ ยั การเตรยี มดินปลกู - มที กั ษะในการแสวงหาความรู้ 4.ใฝเ่ รยี นรู้ 6.มงุ่ มนั่ ในการท้างาน - มที กั ษะในการทา้ งานร่วมกนั ขนั ตอน วธิ กี าร - มีกระบวนการทา้ งานที่ดี 3.มวี นิ ัย อกแบบการให้นา้ - มที กั ษะในการท้างานร่วมกัน 4.ใฝ่เรยี นรู้ - มีทักษะกระบวนการแก้ปัญหา 6.มงุ่ มัน่ ในการทา้ งาน ปกรณ์ เครื่องมอื - ใช้พลังงานทรัพยากรอย่าง 4.ใฝเ่ รยี นรู้ งประหยัดและ คุม้ คา่ ดว้ ยความมีวินยั 5.อยู่อย่างพอเพียง 6.มงุ่ มน่ั ในการท้างาน 8.มจี ิตสาธารณะ

ค้าอธบิ ายรายวิชา รายวชิ า ระบบน้าเพอ่ื การเกษตร(กลมุ่ วชิ าเลือก) ชันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 เวลา 40 ชัว่ โมง จ้านวน 1 หน่วยกิต ค้าอธบิ ายรายวชิ า ชันมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี ศึกษาและปฏบิ ตั ิเกี่ยวกบั ความหมายและความสาคญั ของการชลประทาน วฏั จกั รของน้า ความสมั พนั ธ์ ระหวา่ งดิน น้า พชื แหล่งน้าชลประทาน การให้น้าทางผวิ ดิน การใหน้ ้าทางใตผ้ วิ ดิน การใหน้ ้าแบบฝนเทียม การให้ น้าแบบหยด การกาหนดขนาดคลองส่งน้า ทอ่ ส่งน้าและอาคารวดั น้า การระบายน้า การเก็บสถิตนิ ้าฝน การหา เปอร์เซ็นตค์ วามช้ืนในดิน การแพร่กระจายของน้าในดิน การหาอตั ราการไหลซึมของน้าในดิน การหาอตั ราความ ตอ้ งการน้าของพชื การทดลองการอุม้ น้าของดิน การใชอ้ ุปกรณ์วดั น้า การเลือกและออกแบบวธิ ีการใหน้ ้าที่ เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. เพอื่ ใหเ้ ขา้ ใจความสาคญั โครงสร้างและหลกั การของระบบชลประทานเพอ่ื การเกษตร 2. เพอ่ื ใหส้ ามารถวเิ คราะหห์ าอตั ราความตอ้ งการน้าของพชื เลือกวธิ ีการใหน้ ้าทเ่ี หมาะสม กาหนดขนาดของ ระบบชลประทาน และวางแผนการใหน้ ้าและระบายน้าตามหลกั การและกระบวนการ 3. เพอ่ื ใหม้ ีเจตคตแิ ละกิจนิสยั ที่ดีในการปฏิบตั ิงานเกษตรชลประทานดว้ ยความรบั ผดิ ชอบ รอบคอบ ประหยดั ปลอดภยั ขยนั อดทน และรักษาส่ิงแวดลอ้ มทรพั ยากรธรรมชาติ

ผังมโน รายวชิ า ระบบน้าเพอ่ื การ ระดับชนั มัธย ภาคเรียนที่ 1 ป ชอ่ื หนว่ ย ความร้เู บอื งตน้ เก่ียวกบั ระบบนา้ เพ่ือ การเกษตร จา้ นวน 2 ชัว่ โมง : 10 คะแนน รายวชิ า ระบบนา้ เ ชัน มธั ยมศกึ จา้ นวน 40 ชื่อหนว่ ย การหาแหล่งนา้ และความ ต้องนา้ ของพืช จ้านวน 8 ช่วั โมง : 10 คะแนน

นทศั น์ รเกษตร (กลุม่ วชิ าเลอื ก) ยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2562 ชื่อหน่วย เครื่องมืออุปกรณ์และวิธีการ ใหน้ ้า จ้านวน 10 ชัว่ โมง : 20 คะแนน เพ่อื การเกษตร กษาปที ี่ 6 ชั่วโมง ชอ่ื หนว่ ย อตุ ุนยิ มวทิ ยาเพื่อการเกษตร จา้ นวน 8 ชัว่ โมง : 10 คะแนน

โครงสรา้ ง รายวิชา ระบบน ชนั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเ ท่ี ชอื่ หน่วย รหัส มฐ.ตัวชีวัด/ - เพ่อื ผลการเรียนรู้ การป ปฐมนิเทศ - 1. ความรู้เบืองต้นเกย่ี วกบั ระบบนา้ เพือ่ การเกษตร ผลการเรียนรู้ - ควา 1.บอกความสา้ คัญของการให้น้า 2.อธิบายการเตรียมดนิ 2. การหาแหล่งน้าและความต้อง ผลการเรยี นรู้ 1.บอกขันตอนและวธิ ีการหาแหล่งน้า - ขนั ต นา้ ของพืช - การ 2.วางแผนการหาแหล่งน้า 3. เคร่อื งมืออุปกรณ์และวธิ ีการ ผลการเรียนรู้ - วธิ กี ใหน้ า้ 1.บอกแบบระบบท่อส่งน้า - แบบ 2. บอกวธิ ีการวิธกี ารดูแลรกั ษาเครื่องมือ - การ 3. สว่ นประกอบของระบบทอ่ สง่ น้า 4.การติดตงั ระบบท่อสง่ น้าเพื่อการเกษตร 4. อุตนุ ิยมวทิ ยาเพื่อการเกษตร ผลการเรยี นรู้ 1.บอกปจั จัยทเ่ี ก่ยี วข้องเกี่ยวกบั การเกิดน้า - วิเคร บอกสภาพแวดลอ้ มปัจจุบนั ทเี่ หมาะสมแก่การ การป ปลกู พืช รวม

งรายวชิ า เวลา คะแนน A นา้ เพอื่ การเกษตร (ชม.) รวม KP เรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 - 2- -- สาระสา้ คัญ 2 28 44 อใหผ้ ูเ้ รยี นมีความเข้าใจ เก่ียวกับ เนอื หาทจ่ี ะเรียนการวดั ประเมนิ ผล การวิเคราะหผ์ ้เู รยี น ทดสอบก่อนเรียน ามหมาย ความส้าคญั ประโยชน์ระบบการใหน้ า้ ตอนและวิธีการหาแหล่งน้า 8 20 10 5 5 รวางแผนการใชน้ ้า 20 20 5 10 5 การใช้เคร่อื งมือต่างๆ บระบบท่อสง่ นา้ และส่วนประกอบต่างๆ รตดิ ตังระบบ 8 10 2 6 2 ราะห์ปัจจัยทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมแก่ ปลกู พชื 20 60 21 25 14

สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมทังสนิ การวิเคราะห์มาต รายวิชา ระบบน้าเพอ่ื กา ชัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเร ตัวชีวัด/ รูอ้ ะไร ทา้ อะไร ภาระง ผลการเรยี นรู้ 1.บอกความหมาย ความส้าคัญ ของ รอู้ ะไร ระบบการใหน้ า้ ทางการเกษตร 1.ความรู้ท่วั ไปเกย่ี วกับระบบนา้ 1.สรุปความร้ใู น 2.บอกขันตอน กระบวนการใหน้ า้ 2.ความหมาย ความส้าคัญ ประโยชน์ แผนผงั ความคิด 3. บอกวิธีการดูแลรักษา เคร่ืองมือท่ี ของระบบนา้ ทีเ่ กย่ี วกบั ระบบ เก่ยี วขอ้ งกับระบบการใหน้ ้า ทา้ อะไร 2. ใบงาน - สรุปความร้ใู นรปู แบบของแผนผัง 3. การปฏิบัติ ความคดิ (Mind Mapping) ทเี่ ก่ยี วกับ ระบบนา้ เพือ่ การเกษตร 1.บอกความหมายของระบบการให้น้า รู้อะไร ทางการเกษตร 1. ปญั หาการจดั การ วิธีการของระบบ 1.รายงานเกี่ยวก 2.บอกขันตอนการวางแผน การ การใหน้ า้ และการใชเ้ ครือ่ งมือระบบนา้ ตามแนวปรชั ญา ออกแบบการให้นา้ เพือ่ การเกษตร พอเพยี ง *งานก ท้าอะไร 2. ใบงาน - สรปุ ความรูใ้ นรูปแบบของแผนผัง 3. การปฏิบัติ ความคดิ (Mind Mapping) ทเ่ี ก่ยี วกับ ระบบนา้ เพ่อื การเกษตร

2 20 2 20 20 100 ตรฐานและตวั ชวี ัด ารเกษตร(กล่มุ วิชาเลือก) รยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 งาน/ชนิ งาน สมรรถนะสา้ คญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ า อนั พึง ประสงค์ นรปู แบบของ 1.ความสามารถในการส่อื สาร มีความรู้ ทกั ษะ 3.มีวินยั ด(Mind Mapping) 4.ใฝ่เรยี นรู้ 2.ความสามารถในการคดิ และเจตคติในการท้า บน้าเพื่อการเกษตร 6.มุ่งมัน่ ในการ 3. ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร งานการจัดการ ทา้ งาน แก้ปัญหา การด้ารงชวี ิตการ 4.ความสามารถในการใช้ ประกอบอาชพี เทคโนโลยี และการใช้เทคโนโลยี กบั ระบบการใหน้ า้ 1.ความสามารถในการคิด มคี วามรู้ ทักษะ และเจตคติใน 3.มวี ินัย าเศรษฐกจิ กลุ่ม 2 . ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร การทา้ งานการ 4.ใฝเ่ รยี นรู้ แกป้ ญั หา จัดการการด้ารงชวี ติ การประ 6.ม่งุ มนั่ ในการ 3.ความสามารถในการใช้ กอบอาชพี และ ท้างาน เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี

มีจิตส้านึกในการท้างานแล ะใ ช้ รู้อะไร ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่าง - วธิ กี ารให้น้า ขันตอน และการวาง 1.ใบงานอธิบาย ตร ประหยดั และคุม้ ค่า แผนการใหน้ า้ 2.งานกลมุ่ อธบิ า กษตร - ท้าอะไร 3. ใบงาน 1. วางแผนการให้นา้ 4. งานกลุ่ม 2. การตดิ ตังระบบการใหน้ ้า การวดั และประเม รายวิชา ระบบน ชัน มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชินงาน วิธ สาระส้าคญั 1. สรุปความรูใ้ นรูปแบบของ 1. ตรวจแบบทดส - ความหมาย ความสา้ คญั แผนผังความคิด(Mind Mapping) 2.ประเมินการนา้ ประโยชนร์ ะบบการให้นา้ ท่เี ก่ียวกบั การผลติ ข้าว 3. สังเกตพฤติกร 2. ใบงาน กลุ่ม - ความหมาย ความส้าคัญ 1. รายงานเก่ยี วกบั ระบบการให้นา้ 1.ประเมินการน้า ประโยชน์ระบบการให้น้า ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจ 2. สงั เกตพฤติกร พอเพยี ง *งานกลมุ่ กลุ่ม 2. ใบงาน 3.การปฏิบัติ

ยระบบน้าเพือ่ การเกษ 1.ความสามารถในการคดิ มคี วามรู้ ทกั ษะ และเจตคตใิ น 4.ใฝ่เรียนรู้ ายระบบนา้ เพ่ือการเ 2.ความสามารถในการ การท้างานการ 5.อย่อู ยา่ ง แกป้ ัญหา จัดการการด้ารงชีวติ การประ พอเพียง 3 . ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ช้ กอบอาชพี และ 6.มุง่ ม่นั ในการ เทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี ทา้ งาน 8.มีจิตสาธารณะ มนิ ผลการเรยี นรู้ ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน นา้ เพ่อื การเกษตร เรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ธีวดั เครอื่ งมอื วดั สอบก่อนเรยี น 1. แบบทดสอบ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/(ประเมนิ ตาม 10 าเสนอผลงาน 20 รรมการท้างาน ก่อนเรยี น สภาพจรงิ ) าเสนอผลงาน 2. แบบประเมนิ การ 2. ตรวจการสรุปองคค์ วามร,ู้ ใบงาน/ รรมการท้างาน นา้ เสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 3. แบบสงั เกต 3. การนา้ เสนอผลงาน/ระดับคณุ ภาพ 2 พฤติกรรมการ ผา่ นเกณฑ์ ท้างานกล่มุ 1. แบบประเมนิ การ 1. ตรวจการสรุปองคค์ วามร,ู้ ใบงาน/ น้าเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2. แบบสังเกต 2. การน้าเสนอผลงาน/ระดบั คณุ ภาพ 2 พฤติกรรมการ ผา่ นเกณฑ์ ทา้ งานกลุม่

- วธิ ีการใช้เครื่องมือต่างๆ 1.อธิบายวิธีการผลติ ขา้ วและการเกบ็ เกี่ยวผลิต 1.ประเมินการน้า - แบบระบบท่อส่งนา้ และ 2. ใบงาน 2. สังเกตพฤติกร สว่ นประกอบต่างๆ กลุ่ม - การติดตงั ระบบ 3.การปฏิบัติ - วิเคราะห์ปัจจยั ที่ 1. อธบิ ายเกีย่ วกับการผลิตข้าว 1.ประเมนิ การนา้ 2. สังเกตพฤติกร เกยี่ วขอ้ งกับสภาพแวดล้อม 2. ใบงาน กลุ่ม 3.การปฏิบัติ ทเี่ หมาะสมแกก่ ารปลูกพืช

3. พฤติกรรมการทา้ งานกล่มุ /ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ าเสนอผลงาน 1. แบบประเมนิ การ 1. ตรวจการสรุปองคค์ วามร,ู้ ใบงาน/ 20 รรมการท้างาน 10 น้าเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ าเสนอผลงาน รรมการท้างาน 2. แบบสังเกต 2. การนา้ เสนอผลงาน/ระดบั คณุ ภาพ 2 พฤตกิ รรมการ ผ่านเกณฑ์ ทา้ งานกลุ่ม 3. พฤติกรรมการท้างานกลุ่ม/ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 1. แบบประเมนิ การ 1. ตรวจการสรุปองคค์ วามร,ู้ ใบงาน/ น้าเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 2. แบบสังเกต 2. การน้าเสนอผลงาน/ระดบั คณุ ภาพ 2 พฤติกรรมการ ผ่านเกณฑ์ ทา้ งานกลมุ่ 3. พฤตกิ รรมการท้างานกลุ่ม/ระดับ คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล แผนการจัดการเรยี นรู้ท.่ี ......เรอื่ ง........................................................................ ค้าชแี จง ใหก้ าเครื่องหมาย  ลงในช่องรายการประเมนิ และสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ที่ ชื่อ – สกุล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 การยอมรับฟังผู้ ่ือน ความสนใจ กระ ืตอรือร้น ความรับผิดชอบ ีม ิวนัยในตนเอง ความใฝ่รู้ใฝ่เรียน รวม ผ่าน ไ ่มผ่าน เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน 13 - 15 8 – 12 ต้่ากวา่ 7 ระดบั คณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

เกณฑแ์ บบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล เกณฑก์ ารประเมนิ ระดับคะแนน 1. การยอมรับฟังผอู้ นื่ 3 21 ยอมรบั ความคดิ เห็นของผู้อน่ื ยอมรับความคดิ เห็นของ ยอมรับความคดิ เห็นของ ต่องานทท่ี า้ และสามารถนา้ ไป ผ้อู น่ื ตอ่ งานทท่ี า้ และ ผอู้ ่ืนตอ่ งานทท่ี า้ เพอ่ื พัฒนาเพอ่ื ประโยชนต์ อ่ น้าไปแกไ้ ขดว้ ยความเตม็ ประโยชน์ตอ่ ตนเอง สว่ นรวม ใจ 2. ความสนใจ มีความสนในกระตอื รือรน้ ใน มีความสนในและ ไมม่ คี วามสนใจเลย กระตอื รอื ร้น งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย กระตอื รอื รน้ บางครงั 3. ความรับผิดชอบ รับผิดชอบงานท่ีได้รับ รับผิดชอบงานจนส้าเรจ็ รับผดิ ชอบงานส้าเร็จ มอบหมายจนส้าเรจ็ แกป้ ัญหา แก้ปัญหาไดบ้ างสว่ น บางส่วนไมเ่ สร็จทนั เวลา ด้วยตนเองเสรจ็ ทันเวลา เสรจ็ ทันเวลา 4. มวี ินยั ในตนเอง ทา้ งานตรงเวลา ส้าเรจ็ ตามท่ี ท้างานตรงเวลา แต่ ท้างานไม่ตรงเวลา งาน ส้าเร็จชา้ มอบหมายทกุ อย่าง ส้าเร็จในบางส่วน 5. ความใฝ่รใู้ ฝ่เรียน มีความมงุ่ มนั่ ในการเรียนรู้ มคี วามม่งุ มน่ั ในบางครัง ไม่มคี วามใฝร่ ใู้ ฝ่เรยี น ชอบค้นควา้ อยู่เสมอ เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 – 12 ต้า่ กวา่ 7 ระดบั คุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

แบบสังเกตพฤติกรรมกลุ่ม แผนการจดั การเรียนรู้ท.่ี ......เร่ือง...................................................................................... คา้ ชแี จง ใหก้ าเครือ่ งหมาย  ลงในช่องรายการประเมนิ และสงั เกตพฤตกิ รรมกลุ่ม กลมุ่ กระบวนการ ้ทางาน ความ ูถก ้ตองของผลงาน ิวธีน้าเสนอผลงาน ความรับผิดชอบงาน ี่ทไ ้ดรับ มอบหมาย ความสา ัมค ีคในกลุ่ม รวม ผ่าน/ยังไ ่มผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 กลมุ่ ที่ 1 กลมุ่ ท่ี 2 กลุม่ ที่ 3 กลุ่มท่ี 4 กลุ่มที่ 5 รวม เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 - 12 ต่า้ กว่า 7 ระดับคณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

เกณฑแ์ บบสังเกตพฤติกรรมกลมุ่ เกณฑก์ ารประเมนิ ระดับคะแนน 1 1. กระบวนการทา้ งาน 32 ทา้ งานตามแบบอย่าง หรอื ท้าตามที่ครูแนะนา้ มีการทา้ งานตามกระบวนการ มกี ระบวนการทา้ งาน เทา่ นนั รว่ มกนั จนก่อให้เกิดประโยชน์ รว่ มกนั โดยมีครูหรือ ต่อสว่ นรวมและสามารถ ผู้อ่ืนคอยแนะนา้ แกป้ ญั หาในระหวา่ งการ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมได้ 2. ความถูกต้องของ ผลงานถูกต้องทงั ขนั ตอนและ ผลงานถูกตอ้ งบางสว่ น ผลงานถกู ตอ้ งตาม ผลงาน เนือหาเรียบร้อย 3. วธิ ีนา้ เสนอผลงาน ผลงานเรยี บรอ้ ยบางสว่ น ขันตอนเนือหาบกพร่อง น้าเข้าสเู่ รื่องไดน้ า่ สนใจ 4. ความรบั ผิดชอบงาน เนือหาสาระสมั พันธก์ ัน เรา้ ใจ บางส่วน ท่ีไดร้ บั มอบหมาย ชวนใหต้ ิดตาม น้าเข้าส่เู ร่อื งได้นา่ สนใจ นา้ เขา้ สู่เรอ่ื งไดน้ า่ สนใจ รบั ผิดชอบงานทไ่ี ด้รับ มอบหมายจนส้าเรจ็ เนอื หาสาระสมั พนั ธ์กนั เนือหาสาระไมส่ ัมพนั ธ์ ก่อใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อ สว่ นรวมและสามารถ แต่ขาดความเรา้ ใจไม่ กัน ขาดความเร้าใจ ไม่ แกป้ ญั หาในระหว่างการ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ชวนใหต้ ิดตาม ชวนใหต้ ิดตาม รบั ผดิ ชอบงานและยินดี รับผิดชอบงานตามค้าสั่ง ต่องานทไ่ี ด้รับมอบหมาย และท้างานท่ีได้รบั เพ่ือสว่ นรวม มีความเต็ม มอบหมายเพื่อประโยชน์ ใจท่ีจะปฏิบัติงานให้ดีขนึ ตอ่ ตนเอง 5. ความสามคั คใี นกล่มุ มคี วามสามัคคีในกลมุ่ ไม่มี มีความสามัคคีในกล่มุ มี มีความสามัคคีน้อย เสียง ความขัดแย้งกัน ความขัดแย้งกันเล็กน้อย ดัง เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 - 12 ตา่้ กวา่ 7 ระดบั คุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง