โครงสร้างรายวิชา น้ำหมักชีวภาพ ม.ต้น

การจดั ทำโครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา นำ้ หมกั ชีวภาพกำจดั โรคและแมลง (วิชากลุ่มเลอื ก) ระดบั ช้ัน มัธยมศึกษาปที ่ี 2-3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ จดั ทำโดย นายจกั รพงษ์ แสงแก้ว ตำแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตำบลชา่ งเค่ิง อำเภอแมแ่ จ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนักงานการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คำอธบิ ายรายวชิ า ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2-3 ปีการศกึ ษา 2564 รายวิชา น้ำหมกั ชวี ภาพกำจัดโรคและแมลง (กลุ่มวชิ าเลือก) จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ของหมักชีวภาพ การเลือกใช้วัสดุในการผลิต และ ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถ่ิน การใช้เครื่องมือ-อุปกรณ์ในการผลิต หลักการผลิต และการนำหมักชีวภาพไปใช้ ประโยชน์ โดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ภูมปิ ัญญาและแหล่งเรียนรูใ้ นท้องถ่ินรวมทั้งสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ได้อย่างเหมาะสม ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยการสำรวจ วิเคราะห์ข้อมูลการใช้หมักชีวภาพในท้องถิ่น/ชุมชน การเลือก วสั ดุ/ทรพั ยากรธรรมชาติ รวมท้ังเศษส่ิงเหลือใชใ้ นท้องถน่ิ มาผลิตหมกั ชีวภาพ ปฏิบัติการทำหมักชีวภาพ การน้ำหมัก ชวี ภาพไปใช้ประโยชน์ การจดั ทำบรรจุภณั ฑ์ การคำนวณคา่ ใช้จา่ ย การกำหนดราคาขาย การจัดจำหน่าย การทำบัญชี รายรบั -รายจ่าย และการประเมินผล ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมาย ความสำคญั ลักษณะ/คณุ สมบัตแิ ละประโยชนข์ องหมักชีวภาพ 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับชนดิ และประเภทของวัสดใุ นการผลติ หมักชีวภาพได้ 3. สามารถใช้ เกบ็ รกั ษา ซ่อมบำรงุ เคร่ืองมือ-อุปกรณใ์ นการผลิตหมักชีวภาพได้ถูกตอ้ ง ปลอดภยั 4. จดั ทำโครงงานผลติ หมกั ชวี ภาพได้ 5. สามารถรายงานผลและนำเสนอโครงงานผลติ หมักชวี ภาพได้

ผังมโนทศั น์ รายวิชา น้ำหมักชวี ภาพกำจัดโรคและแมลง (กล่มุ วิชาเลือก) ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2-3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 ความรทู้ ว่ั ไป หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 ความเข้าใจเกย่ี วกับ เก่ยี วกบั น้ำหมักชีวภาพ ชนดิ และประเภทของวัสดขุ องน้ำหมกั จำนวน 10 ชั่วโมง : 10 คะแนน จำนวน 10 ช่ัวโมง : 20 คะแนน รายวชิ า ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2-3 จำนวน 40 ชั่วโมง หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 ข้นั ตอน วิธกี าร หน่วยการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 4 ผลิตนำ้ หมักชีวภาพ การนำไปใช้และการตลาด จำนวน 10 ช่ัวโมง : 20 คะแนน จำนวน 10 ชั่วโมง : 10 คะแนน สอบกลางภาค 20 คะแนน สอบปลายภาค 20 คะแนน

การวเิ คราะห์เพอ่ื จัดท รายวิชา น้ำหมักชวี ภาพ เร่ือง นำ้ หมกั ชีว ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2-3 ภาค ผลการเรียนรู้ ความร รแู้ ละเขา้ ใจหลกั การทำน้ำหมัก - มคี วามรูเ้ กี่ยวกับน้ำ เทคโนโลยใี นการแสว สารมารถลงมอื ปฏบิ ัตินำ้ หมกั ได้ และสามารถแปรรปู นำ้ หมักได้ - บอกวิธีการสำหรับ และการจำจ่ายนำ้ หม มีจิตสำนึกในการทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่าง - รู้จกั การใชว้ ัสดุ อุป ประหยดั และคุ้มคา่ และทรัพยากรอย่างป คมุ้ คา่

ทำคำอธิบายรายวิชา วภาพกำจดั โรคและแมลง (กลุ่มวชิ าเลอื ก) คเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถน่ิ คุณลกั ษณะฯ (A) รู้ (K) ทักษะ/กระบวนการ (P) 3.มีวินัย ำหมกั และรจู้ ักใช้ - มีทักษะในการแสวงหาความรู้ 4.ใฝ่เรยี นรู้ วงหาความรู้ - มที กั ษะในการทำงานร่วมกัน 6.มุ่งมน่ั ในการทำงาน บการทำนำ้ หมกั - มกี ระบวนการทำงานทดี่ ี 3.มวี นิ ัย มกั ได้ - มีทักษะในการทำงานรว่ มกนั 4.ใฝเ่ รียนรู้ - มที ักษะกระบวนการแก้ปัญหา 6.มุ่งม่นั ในการทำงาน ปกรณ์ เครอื่ งมือ - ใชพ้ ลังงานทรัพยากรอย่างคุ้มค่า 4.ใฝเ่ รียนรู้ ประหยดั และ ด้วยความมวี นิ ยั 5.อยู่อย่างพอเพียง 6.มุ่งมน่ั ในการทำงาน 8.มจี ติ สาธารณะ

โครงสร้าง รายวิชา นำ้ หมักชวี ภาพ เรื่อง นำ้ หมักชีว ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2-3 ภาค ท่ี ช่ือหนว่ ย รหัส มฐ.ตัวชี้วัด/ - เพื่อให ผลการเรยี นรู้ การประ ปฐมนิเทศ 1. ความร้ทู ่ัวไปเกย่ี วกบั การนำ้ หมกั - 2. น้ำหมกั ตามเศรษฐกิจ ตามแนว ผลการเรยี นรู้ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 1.บอกความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ - ความ 3. การทำนำ้ หมกั ของการทำนำ้ หมกั ได้ เร่มิ ต้นก 4. การตลาดเกษตร 2.บอกข้อมูลทั่วไปเก่ยี วกบั น้ำหมกั ได้ ผลการเรยี นรู้ 1.บอกความหมายของนำ้ หมกั เศรษฐกจิ ได้ - น้ำหม 2.บอกนำ้ หมักตามแนวปรัชญาเศรษฐกจิ เศรษฐก พอเพยี งได้ ผลการเรียนรู้ 1.บอกขน้ั ตอนและวธิ ีการนำ้ หมกั ได้ - การท - การรกั ผลการเรยี นรู้ 1.รจู้ กั การตลาดทางการเกษตร - การต รวม สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมทงั้ สนิ้

งรายวชิ า วภาพกำจดั โรคและแมลง (กลุม่ วิชาเลอื ก) คเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 สาระสำคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P - ห้ผูเ้ รยี นมีความเข้าใจ เกี่ยวกบั เนือ้ หาทจี่ ะเรยี นการวัด 2 - - - 2 ะเมนิ ผล การวิเคราะหผ์ ู้เรยี น ทดสอบก่อนเรยี น 10 8 44 มหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ของวิธีทำน้ำหมัก การ การทำนำ้ หมัก และวิธีทำนำ้ หมัก 10 20 10 5 5 มกั เศรษฐกจิ และการทำน้ำหมักตามแนวปรัชญา กิจพอเพียง ทำนำ้ หมัก 10 20 5 10 5 กษาดูแลน้ำหมกั 10 10 2 6 2 ตลาดทางการเกษตร 40 60 21 25 14 20 20 20 20 80 100

การวเิ คราะห์มาต รายวิชา นำ้ หมกั ชวี ภาพกำจัดโ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2-3 ภาค ตวั ชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงา ผลการเรียนรู้ 1.บอกความหมาย ความสำคัญ รอู้ ะไร และประโยชนข์ องนำ้ หมกั ได้ 1. ความรทู้ ่ัวไปเกีย่ วกับการทำนำ้ หมัก 1.สรุปความร้ใู นร 2.บอกข้อมูลทว่ั ไปเกี่ยวกับการน้ำ 2.ความหมาย ความสำคญั ประโยชน์ของน้ำ แผนผงั ความคิด(M หมักได้ หมัก ที่เกี่ยวกับน้ำหมัก ทำอะไร 2. ใบงาน - สรุปความร้ใู นรูปแบบของแผนผังความคิด (Mind Mapping) ที่เกยี่ วกับน้ำหมกั 1.บอกความหมายของน้ำหมัก รูอ้ ะไร เศรษฐกิจได้ 1. ปัญหาการจดั การน้ำหมกั และการ 1.รายงานเก่ียวกบั 2.บอกน้ำหมักตามแนวปรัชญา ทำอะไร ตามแนวปรชั ญาเ เศรษฐกิจพอเพียงได้ - สรปุ ความรูใ้ นรูปแบบของแผนผงั ความคิด พอเพยี ง *งานกล (Mind Mapping) ท่ีเกยี่ วกับน้ำหมัก 2. ใบงาน มีจิตสำนึกในการทำงานและใช้ รู้อะไร ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่าง การทำนำ้ หมัก และการแปรรูป 1. อธิบายวิธกี ารท 2. อธิบายวิธีการแ ประหยัดและคุม้ ค่า ทำอะไร และการนำไปใช้ 3. ใบงาน 1. ผลติ นำ้ หมัก 2. การแปรรูป และการนำไปใช้

ตรฐานและตวั ชว้ี ัด โรคและแมลง (กลมุ่ วชิ าเลือก) คเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 าน/ชิ้นงาน สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ รปู แบบของ 1.ความสามารถในการสือ่ สาร มีความรู้ ทกั ษะ 3.มวี ินยั Mind Mapping) 4.ใฝเ่ รยี นรู้ ก 2.ความสามารถในการคิด และเจตคติในการทำ 6.มุ่งมัน่ ในการ ทำงาน 3.ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร งานการจัดการ แกป้ ญั หา การดำรงชวี ติ การ 4.ความส ามารถในการใช้ ประกอบอาชพี เทคโนโลยี และการใชเ้ ทคโนโลยี บการน้ำหมกั 1.ความสามารถในการคิด มีความรู้ ทกั ษะ และเจตคตใิ น 3.มวี ินยั เศรษฐกจิ ลุ่ม 2 .ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร การทำงานการ 4.ใฝเ่ รยี นรู้ แก้ปัญหา จดั การการดำรงชีวติ การประ 6.มุ่งมัน่ ในการ 3.ความส ามารถในการใช้ กอบอาชพี และ ทำงาน เทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี ทำนำ้ หมกั 1.ความสามารถในการคิด มคี วามรู้ ทักษะ และเจตคติใน 4.ใฝ่เรียนรู้ แปรรูป 2.ค วาม สาม ารถในการ การทำงานการ 5.อย่อู ยา่ ง แกป้ ัญหา จัดการการดำรงชีวิตการประ พอเพยี ง 3 .ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใช้ กอบอาชีพและ 6.มุง่ มนั่ ในการ เทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี ทำงาน 8.มจี ิตสาธารณะ

การวดั และประเม รายวิชา นำ้ หมักชีวภาพ เรื่อง น้ำหมักชีว ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2-3 ภาค เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ ีวดั สาระสำคญั 1. สรปุ ความรูใ้ นรปู แบบของ 1. ตรวจแบบทดสอบก่อน - ความรู้ท่ัวไปเก่ยี วกบั การ แผนผังความคดิ (Mind Mapping) เรยี น น้ำหมกั ทเ่ี กี่ยวกบั น้ำหมัก 2.ประเมินการนำเสนอผลงาน - ความหมาย ความสำคัญ 2. ใบงาน และประโยชน์ของนำ้ หมัก 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการ 1. รายงานเกยี่ วกับการทำน้ำหมัก ทำงานกลมุ่ - นำ้ หมกั ตามเศรษฐกจิ ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจ และการทำน้ำหมักตามแนว พอเพียง *งานกลุ่ม 1.ประเมนิ การนำเสนอผลงาน ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. ใบงาน 2. สงั เกตพฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม - การทำน้ำหมกั และการ 1.อธบิ ายวธิ ีการทำน้ำหมักและการ 1.ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แปรรปู นำ้ หมัก แปรรูปน้ำหมัก 2. สังเกตพฤติกรรมการ 2. ใบงาน ทำงานกล่มุ - การตลาดเกษตร 1. อธิบายการตลาดเกษตร 1.ประเมินการนำเสนอผลงาน 2. ใบงาน 2. สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานกลมุ่

มินผลการเรยี นรู้ วภาพกำจดั โรคและแมลง (กลุ่มวชิ าเลอื ก) คเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 เคร่ืองมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/(ประเมินตามสภาพจริง) 10 2. แบบประเมินการนำเสนอ 2. ตรวจการสรุปองคค์ วามรู้, ใบงาน/ ผลงาน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 20 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการ 3. การนำเสนอผลงาน/ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ทำงานกลมุ่ 20 1. แบบประเมนิ การนำเสนอ 1. ตรวจการสรุปองคค์ วามรู้, ใบงาน/ ผลงาน รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 10 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ 2. การนำเสนอผลงาน/ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ทำงานกลมุ่ 3. พฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ /ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ 1. แบบประเมนิ การนำเสนอ 1. ตรวจการสรปุ องคค์ วามรู้, ใบงาน/ ผลงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ 2. การนำเสนอผลงาน/ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ทำงานกลมุ่ 3. พฤติกรรมการทำงานกลมุ่ /ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ 1. แบบประเมนิ การนำเสนอ 1. ตรวจการสรปุ องคค์ วามรู้, ใบงาน/ ผลงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการ 2. การนำเสนอผลงาน/ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ทำงานกลมุ่ 3. พฤติกรรมการทำงานกลมุ่ /ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล แผนการจัดการเรียนรูท้ ี.่ ......เรื่อง........................................................................ คำชี้แจง ให้กาเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องรายการประเมนิ และสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ท่ี ช่อื – สกุล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 การยอมรับฟัง ู้ผ ่ือน ความสนใจ กระ ืตอรือร้น ความรับ ิผดชอบ ีม ิวนัยในตนเอง ความใ ่ฝรู้ใ ่ฝเรียน รวม ่ผาน ไ ่ม ่ผาน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 – 12 ต่ำกว่า 7 ระดับคณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรับปรงุ

เกณฑ์แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์การประเมิน ระดบั คะแนน 1. การยอมรบั ฟังผอู้ นื่ 3 21 ยอมรับความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื ยอมรับความคดิ เหน็ ของ ยอมรบั ความคดิ เห็นของ ต่องานท่ีทำและสามารถนำไป ผอู้ น่ื ต่องานทที่ ำและ ผู้อน่ื ต่องานทีท่ ำเพ่อื พัฒนาเพื่อประโยชน์ต่อ นำไปแกไ้ ขด้วยความเต็ม ประโยชน์ต่อตนเอง ส่วนรวม ใจ 2. ความสนใจ มคี วามสนในกระตอื รอื รน้ ใน มคี วามสนในและ ไม่มคี วามสนใจเลย กระตือรอื รน้ งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย กระตือรือร้นบางครง้ั 3. ความรับผิดชอบ รับผดิ ชอบงานท่ไี ด้รับ รบั ผิดชอบงานจนสำเรจ็ รบั ผิดชอบงานสำเรจ็ มอบหมายจนสำเรจ็ แกป้ ญั หา แกป้ ญั หาได้บางสว่ น บางสว่ นไม่เสรจ็ ทนั เวลา ด้วยตนเองเสร็จทันเวลา เสรจ็ ทนั เวลา 4. มีวินัยในตนเอง ทำงานตรงเวลา สำเรจ็ ตามที่ ทำงานตรงเวลา แต่ ทำงานไม่ตรงเวลา งาน สำเรจ็ ช้า มอบหมายทกุ อย่าง สำเรจ็ ในบางสว่ น 5. ความใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น มีความมงุ่ มนั่ ในการเรยี นรู้ มีความมงุ่ มน่ั ในบางครงั้ ไมม่ ีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน ชอบคน้ คว้าอย่เู สมอ เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน 13 - 15 8 – 12 ตำ่ กวา่ 7 ระดบั คณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรับปรุง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมกลุ่ม แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่.......เรื่อง...................................................................................... คำช้แี จง ให้กาเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องรายการประเมินและสังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม กลมุ่ กระบวนการทำงาน ความ ูถก ้ตองของผลงาน วิธีนำเสนอผลงาน ความรับ ิผดชอบงาน ี่ทไ ้ดรับ มอบหมาย ความสา ัมค ีคในก ุ่ลม รวม ่ผาน/ ัยงไ ่ม ่ผาน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 กลมุ่ ท่ี 1 กลุ่มท่ี 2 กลมุ่ ที่ 3 กลุ่มที่ 4 กลุ่มท่ี 5 รวม เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ชว่ งคะแนน 13 - 15 8 - 12 ต่ำกว่า 7 ระดบั คุณภาพ ดี พอใช้ ปรับปรงุ

เกณฑแ์ บบสังเกตพฤตกิ รรมกลมุ่ เกณฑ์การประเมนิ ระดับคะแนน 1 1. กระบวนการทำงาน 32 ทำงานตามแบบอย่าง หรอื ทำตามทีค่ รแู นะนำ มกี ารทำงานตามกระบวนการ มกี ระบวนการทำงาน เทา่ น้ัน รว่ มกันจนก่อให้เกิดประโยชน์ ร่วมกนั โดยมคี รูหรอื ต่อสว่ นรวมและสามารถ ผู้อน่ื คอยแนะนำ แก้ปัญหาในระหวา่ งการ ปฏิบัตกิ ิจกรรมได้ 2. ความถูกต้องของ ผลงานถูกต้องท้งั ขน้ั ตอนและ ผลงานถูกต้องบางสว่ น ผลงานถกู ตอ้ งตาม ผลงาน เนอื้ หาเรยี บร้อย 3. วธิ ีนำเสนอผลงาน ผลงานเรยี บรอ้ ยบางส่วน ขนั้ ตอนเนอื้ หาบกพรอ่ ง นำเข้าสูเ่ ร่ืองได้นา่ สนใจ 4. ความรบั ผิดชอบงาน เนื้อหาสาระสัมพนั ธก์ ัน เร้าใจ บางส่วน ท่ีไดร้ บั มอบหมาย ชวนใหต้ ิดตาม นำเขา้ สูเ่ รือ่ งได้น่าสนใจ นำเขา้ สเู่ รอ่ื งได้น่าสนใจ รบั ผิดชอบงานทไ่ี ด้รับ มอบหมายจนสำเรจ็ เน้อื หาสาระสมั พันธก์ ัน เน้ือหาสาระไม่สมั พนั ธ์ ก่อใหเ้ กดิ ประโยชนต์ อ่ ส่วนรวมและสามารถ แตข่ าดความเร้าใจไม่ กัน ขาดความเรา้ ใจ ไม่ แกป้ ัญหาในระหว่างการ ปฏิบตั ิได้ ชวนใหต้ ดิ ตาม ชวนใหต้ ิดตาม รบั ผดิ ชอบงานและยนิ ดี รับผิดชอบงานตามคำส่งั ต่องานท่ไี ด้รับมอบหมาย และทำงานทีไ่ ด้รบั เพ่ือส่วนรวม มคี วามเตม็ มอบหมายเพอ่ื ประโยชน์ ใจทีจ่ ะปฏิบตั ิงานใหด้ ขี ้ึน ตอ่ ตนเอง 5. ความสามัคคีในกลมุ่ มคี วามสามัคคีในกลมุ่ ไม่มี มคี วามสามัคคีในกล่มุ มี มีความสามัคคีน้อย เสียง ความขัดแย้งกนั ความขัดแย้งกันเล็กน้อย ดงั เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน 13 - 15 8 - 12 ตำ่ กว่า 7 ระดบั คุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง