โครงสร้างรายวิชา-การปฏิบัติงานเกษตร

โครงสรา้ งรายวิชา การปฏิบตั ิงานเกษตร (วิชากลุม่ เลอื ก) นาย จกั รพงษ์ แสงแกว้ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่ สังกัดสานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ

การจดั ทาโครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า การปฏิบตั ิงานเกษตร (วิชากลุ่มเลือก) ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี จดั ทาโดย นายจักรพงษ์ แสงแก้ว ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคง่ิ อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

การวเิ คราะห์เพือ่ จัดท รายวชิ า การปฏิบตั ิงานเ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเ ผลการเรียนรู้ ความร มีความรู้ ความเข้าใจ ประโยชน์ของข้าว และมีเจตคติท่ีดีต่องาน - มคี วามรู้เก่ียวกับก อาชีพทานา ร้จู กั ใช้เทคโนโลยใี นก ความรู้ สารมารถอธิบายความสาคัญ ขั้นตอน วิธีการ ข้ันตอนและ - บอกความสาคัญ ข ขนั้ ตอนการจาจัดโรค การเกบ็ เกี่ยว และการจัดการด้านตลาด ขัน้ ตอนและขนั้ ตอน เกบ็ เกย่ี ว มีจิตสานึกในการทางานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่าง - รู้จักการใช้วัสดุ อุป ประหยดั และคุม้ คา่ และทรัพยากรอย่าง คุ้มค่า

ทาคาอธิบายรายวชิ า เกษตร (กลุ่มวิชาเลอื ก) เรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 สาระการเรียนร้แู กนกลาง/ท้องถนิ่ คณุ ลกั ษณะฯ (A) รู้ (K) ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 3.มวี ินัย การปลกู ข้าวและ - มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ 4.ใฝ่เรยี นรู้ การแสวงหา - มที กั ษะในการทางานรว่ มกัน 6.มุ่งมน่ั ในการทางาน ขัน้ ตอน วธิ กี าร - มีกระบวนการทางานท่ีดี 3.มวี ินัย นการจาจัดโรค การ - มที ักษะในการทางานร่วมกนั 4.ใฝ่เรยี นรู้ - มที กั ษะกระบวนการแกป้ ัญหา 6.มงุ่ มัน่ ในการทางาน ปกรณ์ เครื่องมือ - ใช้พลังงานทรัพยากรอย่าง 4.ใฝ่เรยี นรู้ งประหยัดและ ค้มุ ค่า ดว้ ยความมวี ินัย 5.อยู่อยา่ งพอเพยี ง 6.มงุ่ มัน่ ในการทางาน 8.มีจติ สาธารณะ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา การปฏิบตั ิงานเกษตร (กล่มุ วชิ าเลือก) ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หน่วยกติ คาอธบิ ายรายวิชา ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชวั่ โมง/ปี ศึกษาและวิเคราะห์ ความหมาย ความสาคญั และประโยชนข์ องการการปฏิบตั กิ ารเกษตร การอนรุ กั ษ์ พลังงานและสิ่งแวดล้อมกบั ความปลอดภยั ในการทางาน โดยใชก้ ระบวนการกล่มุ กระบวนการปฏบิ ัติ ทกั ษะในการ แกป้ ัญหา เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ความเขา้ ใจและทกั ษะการปฏิบตั ิ สามารถนาความรไู้ ปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวันไดโ้ ดย ยดึ หลักเศรษฐกจิ พอเพียง ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทางาน มีคณุ ธรรมจริยธรรม ฝึกปฏบิ ัตใิ หเ้ กิดทักษะในการทางาน มีความรูค้ วามเขา้ ใจในงานอาชพี มคี วามรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ประหยัด อดทน มีคา่ นยิ มในการเปน็ ผู้ผลิตมากกวา่ ผู้บริโภค มที กั ษะในการจัดการและนาความรู้ไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมาย ความสาคญั ลกั ษณะและประเภทการปฏิบตั ิการเกษตร 2. อธิบายข้นั ตอนการปฏบิ ัตกิ ารทางการเกษตร 3. สามารถนาความรกู้ ารปฏบิ ัติงานเกษตรไปใช้ได้ 4. บอกเครื่องมอื และวิธีใช้เครอื่ งมอื ให้ถกู หลกั การใช้ 5. เข้าใจวธิ ีการและสามารถนาวัสดุเหลือใช้ทางการเกษตรมาใช้ประโยชน์ได้ 6. อธิบายขน้ั ตอนการวางแผนการอนุรกั ษด์ นิ และนา้ 7. บอกปจั จยั ที่เก่ียวขอ้ งกบั ปฏิบตั ิการทางการเกษตรได้ 8. วเิ คราะหป์ ัจจัยท่ีเกี่ยวข้องกับปฏิบัติการทางการเกษตรได้ 9. บอกวิธกี ารแปรรูปผลผลติ ทางเกษตรได้ 10. แปรรูปผลผลติ ทางเกษตรได้ 11. สามารถประยุกต์การเก็บเกีย่ ว และการแปรรปู ผลผลติ ทางการเกษตรมาปรับใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้

ผงั มโน รายวชิ า การปฏิบตั งิ านเ ระดบั ชน้ั มัธย ภาคเรียนท่ี 1 ป ชอ่ื หน่วย ความรูเ้ ร่อื ง เกษตรกรรม จานวน 6 ช่วั โมง : 10 คะแนน รายวิชา การปฏบิ ช้ัน มธั ยมศกึ จานวน 60 ชอ่ื หน่วย เคร่ืองมอื และการอนรุ กั ษ์ ดินและน้าทางการเกษตร จานวน 12 ชว่ั โมง : 20 คะแนน

นทศั น์ เกษตร (กลมุ่ วชิ าเลือก) ยมศกึ ษาปีที่ 4 ปกี ารศกึ ษา 2562 ชอื่ หนว่ ย ปัจจยั ที่เก่ียวข้องเก่ยี วการ ปฏิบัติการทางการเกษตร จานวน 30 ช่ัวโมง : 20 คะแนน บัติงานเกษตร กษาปีที่ 4 ชั่วโมง ช่อื หน่วย การเก็บเกี่ยว และการแปร รปู ผลผลติ ทางการเกษตร จานวน 12 ชัว่ โมง : 10 คะแนน

โครงสร้าง รายวชิ า การปฏิบัติงานเ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเ ท่ี ช่ือหน่วย รหสั มฐ.ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ ปฐมนเิ ทศ - - เพ่อื การป 1. ความรูเ้ รื่องเกษตรกรรม ผลการเรยี นรู้ 1.บอกความสาคญั ของเกษตรกรรม 2.อธิบายประเภทของานเกษตรกรรม - ควา 2. เคร่ืองมอื และการอนรุ ักษ์ ผลการเรยี นรู้ ดินและน้าทางการเกษตร 1.บอกเคร่อื งมือ และวิธีใช้เครอื่ งมือใหถ้ กู หลกั การใช้ - เครื่อ 2.เข้าใจวธิ กี ารและสามารถนาวัสดุเหลือใช้ทาง - วิธกี การเกษตรมาใช้ประโยชน์ได้ - การ 3.วางแผนการอนรุ กั ษด์ นิ และนา้ 3. ปัจจัยท่ีเก่ยี วข้องเกี่ยวการ ผลการเรยี นรู้ ปฏบิ ัตกิ ารทางการเกษตร 1.บอกปัจจัยท่ีเกี่ยวข้องกับปฏิบัติการทางการเกษตร - วเิ คร ได้ 2. วิเคราะห์ปัจจัยที่เก่ียวข้องกับปฏิบัติการทางการ เกษตรได้ 4. การเกบ็ เกยี่ ว และการแปร ผลการเรียนรู้ รปู ผลผลติ ทางการเกษตร 1.บอกวิธกี ารแปรรปู ผลผลติ ทางเกษตรได้ - การ 2. แปรรปู ผลผลิตทางเกษตรได้ - สาม 3.สามารถประยุกต์การเก็บเก่ียว และการแปรรปู - การ ผลผลิตทางการเกษตรมาปรับใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้ การเก รวม สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมทั้งสิ้น

งรายวิชา เกษตร (กล่มุ วิชาเลือก) เรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP - -- อใหผ้ ้เู รียนมีความเข้าใจ เกี่ยวกบั เนื้อหาทจ่ี ะเรยี นการวดั 2 - 2 ประเมินผล การวเิ คราะหผ์ เู้ รียน ทดสอบกอ่ นเรยี น 44 8 10 ามหมาย ความสาคัญ ประเภทของงานเกษตร 18 20 10 5 5 องมอื และวธิ ใี ช้เคร่อื งมือ การและการนาวัสดเุ หลือใชท้ างการเกษตร รอนรุ กั ษ์ดินและนา้ 30 20 5 10 5 ราะหป์ ัจจยั ทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั ปฏิบตั กิ ารทางการเกษตร รแปรรูปผลผลิตทางเกษตร 12 10 2 6 2 มารถแปรรปู ผลผลติ ทางเกษตรได้ รประยกุ ตก์ ารเกบ็ เกยี่ ว และการแปรรูปผลผลติ ทาง 70 60 21 25 14 กษตร 2 20 2 20 80 100

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ า การปฏิบตั งิ านเ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเ ตวั ชีว้ ดั / ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงา ผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ รู้อะไร 1.สรุปความรู้ในร 1.บอกความสาคัญของเกษตรกรรม 1.ความร้ทู ่ัวไปเกย่ี วกับเกษตรกรรม แผนผงั ความคิด 2.อธิบายประเภทของานเกษตรกรรม 2.ความหมาย ความสาคญั ประโยชนข์ อง 2. ใบงาน เกษตรกรรม ทาอะไร - สรุปความรใู้ นรูปแบบของแผนผงั ความคดิ ผลการเรียนรู้ รู้อะไร 1.รายงานวธิ ีการแ 1.บอกเคร่ืองมือ และวิธีใช้เคร่ืองมือให้ถูก 1. เครื่องมอื และวิธีใชเ้ ครอ่ื งมอื เหลอื ใช้ทางการเ หลักการใช้ 2.วิธีการและการนาวัสดุเหลอื ใช้ทางการเกษตร *งานกลมุ่ 2.เข้าใจวิธกี ารและสามารถนาวัสดเุ หลือใช้ 3.การอนุรักษด์ นิ และน้า 2. สรุปความรใู้ น ทางการเกษตรมาใชป้ ระโยชนไ์ ด้ ทาอะไร แผนผงั ความคิดเ 3.วางแผนการอนรุ กั ษด์ นิ และนา้ - สรุปความรูใ้ นรปู แบบของแผนผงั ความคดิ อนรุ ักษด์ นิ และน 3. การปฏบิ ตั ิ ผลการเรียนรู้ รู้อะไร 1. สรปุ ความรใู้ น 1.บอกปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับปฏิบัติการ 1. ปัจจยั ท่เี ก่ียวขอ้ งกบั ปฏบิ ตั ิการทางการ แผนผงั ความคดิ ป ทางการเกษตรได้ เกษตร ปฏิบัตกิ ารทางกา 2. วิเคราะหป์ ัจจัยที่เก่ียวข้องกบั ปฏบิ ตั กิ าร ทาอะไร 2. ใบงานวิเคราะ ทางการเกษตรได้ 1.วเิ คราะหป์ จั จัยที่เก่ียวข้องกบั ปฏบิ ัตกิ าร กบั ปฏบิ ัติการทาง ทางการเกษตร กลมุ่ ผลการเรียนรู้ รอู้ ะไร 1.ทาแผ่นพับเก่ยี 1.บอกวธิ ีการแปรรูปผลผลติ ทางเกษตรได้ 1. วธิ กี ารแปรรปู ผลผลติ ทางเกษตร ลผลติ ทางเกษตร 2.แปรรปู ผลผลิตทางเกษตรได้ 2. แปรรูปผลผลติ ทางเกษตรได้ รเกบ็ เก่ียวและกา 3.สามารถประยกุ ตก์ ารเกบ็ เกย่ี ว และการ 3. การประยกุ ตก์ ารเกบ็ เกี่ยว และการแปรรปู การเกษตร แปรรูปผลผลิตทางการเกษตรมาปรบั ใชใ้ น ผลผลติ ทางการเกษตร 2.การปฏิบตั ิ ชีวิตประจาวนั ได้ ทาอะไร 1. ใบความรู้(แผน่ พบั )

ตรฐานและตัวช้ีวัด เกษตร (กล่มุ วิชาเลือก) เรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 าน/ช้ินงาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ รปู แบบของ 1.ความสามารถในการสอ่ื สาร 3.มวี ินยั 2.ความสามารถในการคิด มคี วามรู้ ทกั ษะ 4.ใฝเ่ รียนรู้ 3.ความสามารถในการแกป้ ญั หา และเจตคตใิ นการทา 6.มุ่งมน่ั ในการทางาน 4 . ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ช้ งานการจดั การ เทคโนโลยี การดารงชีวิตการ 3.มีวนิ ยั ประกอบอาชพี 4.ใฝเ่ รยี นรู้ และการนาวสั ดุ 1.ความสามารถในการคิด และการใช้เทคโนโลยี 6.มงุ่ มัน่ ในการทางาน เกษตร 2.ความสามารถในการแกป้ ญั หา 3 . ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ช้ มีความรู้ ทกั ษะ และเจตคตใิ น นรูปแบบของ เทคโนโลยี การทางานการจัดการการดาร เกย่ี วกบั การ งชวี ติ การประกอบอาชีพและ นา้ *งานเดีย่ ว การใชเ้ ทคโนโลยี นรปู แบบของ 1.ความสามารถในการคิด มีความรู้ ทกั ษะ และเจตคตใิ น 4.ใฝเ่ รียนรู้ ปจั จยั ท่เี ก่ยี วขอ้ งกับ 2.ความสามารถในการแก้ปญั หา การทางานการจดั การการดาร 5.อย่อู ย่างพอเพียง ารเกษตร*งานเดยี่ ว 3.ความสามารถในการใช้ งชีวติ การประกอบอาชีพและ 6.มุง่ มน่ั ในการทางาน ะห์ปจั จยั ทเี่ ก่ียวขอ้ ง เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี 8.มจี ติ สาธารณะ งการเกษตร*งาน ยวกบั วธิ กี ารแปรรูปผ 1.ความสามารถในการสื่อสาร มีความรู้ ทกั ษะ และเจตคตใิ น 3.มวี นิ ยั รและการประยกุ ต์กา 4.ใฝเ่ รยี นรู้ ารแปรรปู ผลผลิตทาง 2.ความสามารถในการคิด การทางานการจัดการการดาร 5.อยอู่ ย่างพอเพียง 6.มุง่ มน่ั ในการทางาน 3.ความสามารถในการแกป้ ัญหา งชวี ติ การประกอบอาชพี และ 8.มจี ติ สาธารณะ 4 . ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ช้ การใช้เทคโนโลยี เทคโนโลยี

การวัดและประเม รายวชิ า การปฏบิ ัติงานเ ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ วี ดั 1.ความรทู้ ่ัวไปเกี่ยวกบั 1.สรุปความรใู้ นรูปแบบของ เกษตรกรรม แผนผงั ความคดิ 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน 1. แ 2.ความหมาย ความสาคัญ 2. ใบงาน ประโยชน์ของเกษตรกรรม 2.ประเมนิ การนาเสนอผลงาน 2. แ 1. เครอ่ื งมอื และวิธีใช้ 1.รายงานวธิ กี ารและการนาวสั ดุ เคร่อื งมือ เหลอื ใช้ทางการเกษตร 3. ประเมินผลงาน 3. แ 2.วธิ ีการและการนาวสั ดเุ หลือ *งานกลุ่ม ใช้ทางการเกษตร 2. สรปุ ความรใู้ นรปู แบบของ 1.ประเมินการนาเสนอผลงาน 1. แ 3.การอนรุ ักษ์ดินและน้า แผนผังความคิดเกยี่ วกับการ 2.สังเกตพฤตกิ รรมการทางาน 2. แ อนุรกั ษด์ นิ และน้า*งานเด่ยี ว กลุ่ม 3. แ 1. ปจั จัยท่เี กี่ยวข้องกับ 3. การปฏิบัติ 3.ประเมินผลงาน 4. แ ปฏิบัตกิ ารทางการเกษตร 1. สรุปความรใู้ นรปู แบบของ 4.การปฏิบตั ิงาน แผนผังความคิดปัจจยั ท่ี 1. วธิ ีการแปรรูปผลผลิตทาง เกีย่ วข้องกับปฏบิ ัตกิ ารทางการ 1.ประเมินการนาเสนอผลงาน 1. แ เกษตร เกษตร*งานเด่ียว 2. สงั เกตพฤติกรรมการทางาน 2. แ 2. แปรรปู ผลผลิตทางเกษตร 2. ใบงานวเิ คราะห์ปจั จัยที่ กลุ่ม 3. แ ได้ เกี่ยวข้องกบั ปฏิบัติการทางการ 3.ประเมินผลงาน 3. การประยุกต์การเก็บเกี่ยว เกษตร*งานกล่มุ และการแปรรูปผลผลิตทาง 1.ทาแผน่ พับเก่ยี วกบั วธิ ีการแปร 1.ประเมนิ การนาเสนอผลงาน 1. แ การเกษตร รปู ผลผลติ ทางเกษตรและการป 2. ประเมนิ ผลงาน 2. แ ระยุกตก์ ารเกบ็ เกี่ยวและการแป 3.การปฏิบัติ 3. แ รรปู ผลผลิตทางการเกษตร* งานเด่ียว 2.การปฏบิ ตั ิ

มนิ ผลการเรยี นรู้ ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน เกษตร (กลมุ่ วชิ าเลือก) 10 เรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น/(ประเมินตามสภาพจริง) 2. ตรวจการสรุปองค์ความรู้, ใบงาน/ 20 เคร่ืองมือวัด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ แบบทดสอบก่อนเรยี น 3. การนาเสนอผลงาน/ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ ประเมนิ ผลงาน 1. ตรวจการสรปุ องค์ความรู้, ใบงาน/ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน 2. การนาเสนอผลงาน/ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุม่ 3. พฤติกรรมการทางานกลมุ่ /ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน แบบประเมนิ ประเมนิ ผลงาน เกณฑ์ แบบประเมินการปฏิบัตงิ าน แบบประเมินการนาเสนอผลงาน 1. ตรวจการสรุปองค์ความรู้, ใบงาน/ 20 แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุม่ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ แบบประเมนิ ประเมินผลงาน 2. การนาเสนอผลงาน/ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 3. พฤติกรรมการทางานกลมุ่ /ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ แบบทดสอบก่อนเรียน 1. ตรวจการสรุปองคค์ วามรู้, ใบงาน/ 10 แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ แบบประเมินประเมินผลงาน 2. การนาเสนอผลงาน/ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 3. พฤติกรรมการทางานกลุม่ /ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล แผนการจัดการเรียนรูท้ .่ี ......เร่ือง........................................................................ คาชีแ้ จง ใหก้ าเครื่องหมาย  ลงในช่องรายการประเมินและสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ที่ ชอ่ื – สกุล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 การยอมรับ ัฟง ู้ผอ่ืน ความสนใจ กระ ืตอรือร้น ความรับ ิผดชอบ มีวิ ันยในตนเอง ความใ ่ฝรู้ใ ่ฝเรียน รวม ่ผาน ไม่ ่ผาน เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 – 12 ต่ากวา่ 7 ระดับคณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรับปรงุ

เกณฑ์แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์การประเมิน ระดบั คะแนน 1. การยอมรบั ฟังผู้อื่น 3 21 ยอมรบั ความคิดเห็นของผอู้ นื่ ยอมรับความคดิ เห็นของ ยอมรบั ความคิดเหน็ ของ ต่องานท่ีทาและสามารถนาไป ผู้อ่ืนตอ่ งานท่ีทาและ ผู้อ่นื ตอ่ งานท่ีทาเพ่อื พัฒนาเพ่ือประโยชน์ต่อ นาไปแก้ไขด้วยความเต็ม ประโยชน์ต่อตนเอง สว่ นรวม ใจ 2. ความสนใจ มคี วามสนในกระตอื รอื ร้นใน มีความสนในและ ไม่มคี วามสนใจเลย กระตือรอื รน้ งานท่ีได้รบั มอบหมาย กระตือรอื ร้นบางครง้ั 3. ความรับผดิ ชอบ รบั ผิดชอบงานทีไ่ ดร้ ับ รบั ผดิ ชอบงานจนสาเรจ็ รับผดิ ชอบงานสาเรจ็ มอบหมายจนสาเรจ็ แก้ปญั หา แกป้ ัญหาไดบ้ างสว่ น บางสว่ นไม่เสรจ็ ทันเวลา ดว้ ยตนเองเสรจ็ ทนั เวลา เสร็จทันเวลา 4. มีวินยั ในตนเอง ทางานตรงเวลา สาเรจ็ ตามที่ ทางานตรงเวลา แต่ ทางานไม่ตรงเวลา งาน สาเร็จชา้ มอบหมายทุกอย่าง สาเร็จในบางส่วน 5. ความใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน มคี วามม่งุ มั่นในการเรียนรู้ มีความมุ่งมน่ั ในบางคร้งั ไม่มีความใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น ชอบคน้ ควา้ อยู่เสมอ เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 – 12 ตา่ กวา่ 7 ระดับคณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรับปรุง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมกล่มุ แผนการจดั การเรียนรู้ท.่ี ......เรื่อง...................................................................................... คาชแ้ี จง ใหก้ าเครือ่ งหมาย  ลงในช่องรายการประเมินและสังเกตพฤตกิ รรมกลมุ่ กลมุ่ กระบวนการทางาน ความถูก ้ตองของผลงาน วิ ีธนาเสนอผลงาน ความรับ ิผดชอบงาน ีท่ไ ้ดรับ มอบหมาย ความสามัค ีคในก ุ่ลม รวม ่ผาน/ยังไม่ ่ผาน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 กลมุ่ ที่ 1 กลมุ่ ท่ี 2 กลุม่ ที่ 3 กลุ่มท่ี 4 กลุ่มที่ 5 รวม เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน 13 - 15 8 - 12 ต่ากว่า 7 ระดับคณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

เกณฑ์แบบสังเกตพฤติกรรมกลมุ่ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 1 1. กระบวนการทางาน 32 ทางานตามแบบอยา่ ง หรือทาตามท่ีครูแนะนา มีการทางานตามกระบวนการ มกี ระบวนการทางาน เทา่ นัน้ ร่วมกันจนก่อใหเ้ กิดประโยชน์ ร่วมกัน โดยมีครูหรือ ต่อส่วนรวมและสามารถ ผ้อู นื่ คอยแนะนา แกป้ ญั หาในระหวา่ งการ ปฏิบัติกิจกรรมได้ 2. ความถูกตอ้ งของ ผลงานถกู ตอ้ งท้งั ขน้ั ตอนและ ผลงานถูกต้องบางส่วน ผลงานถกู ต้องตาม ผลงาน เนอ้ื หาเรยี บรอ้ ย 3. วิธนี าเสนอผลงาน ผลงานเรยี บรอ้ ยบางสว่ น ข้นั ตอนเน้ือหาบกพร่อง นาเข้าส่เู รอื่ งได้นา่ สนใจ 4. ความรบั ผิดชอบงาน เนอ้ื หาสาระสัมพันธก์ ัน เร้าใจ บางส่วน ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย ชวนใหต้ ิดตาม นาเข้าสูเ่ รือ่ งไดน้ า่ สนใจ นาเขา้ สู่เรอ่ื งไดน้ า่ สนใจ รบั ผดิ ชอบงานที่ได้รับ มอบหมายจนสาเรจ็ เนอ้ื หาสาระสมั พันธก์ นั เน้อื หาสาระไมส่ ัมพันธ์ ก่อใหเ้ กดิ ประโยชนต์ ่อ สว่ นรวมและสามารถ แต่ขาดความเร้าใจไม่ กนั ขาดความเร้าใจ ไม่ แก้ปญั หาในระหวา่ งการ ปฏิบตั ิได้ ชวนใหต้ ิดตาม ชวนให้ตดิ ตาม รบั ผดิ ชอบงานและยนิ ดี รับผดิ ชอบงานตามคาส่ัง ต่องานที่ได้รับมอบหมาย และทางานทีไ่ ดร้ บั เพ่ือส่วนรวม มีความเตม็ มอบหมายเพอื่ ประโยชน์ ใจที่จะปฏบิ ัติงานให้ดขี ้ึน ต่อตนเอง 5. ความสามคั คีในกลมุ่ มคี วามสามัคคใี นกล่มุ ไม่มี มคี วามสามัคคใี นกลุม่ มี มีความสามคั คนี ้อย เสียง ความขัดแย้งกนั ความขดั แยง้ กันเลก็ นอ้ ย ดงั เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 - 12 ต่ากว่า 7 ระดบั คณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง