โครงสร้างรายวิชาการงานม2

การจัดทาโครงสร้างรายวิชา รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี จัดทาโดย นายจักรพงษ์ แสงแก้ว ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคิ่ง อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

การวิเคราะห์เพอ่ื จัดท รายวชิ า การงานอา ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเร ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้ ความร - มีความรูเ้ กี่ยวกบั ก ง 1.1 - มคี วามรูเ้ ก่ียวกบั ก 1.วิเคราะห์ขั้นตอนการทา งานตามกระบวนการทางาน - มีความรเู้ กี่ยวกบั ก 2. ใชก้ ระบวนการกลุ่มในการทางานด้วยความเสยี สละ 3. ตดั สินใจแก้ปัญหาการทา งานอยา่ งมเี หตุผล - เขา้ ใจหลกั การพนื้ ฐ และการปลกู พชื - เขา้ ใจเกย่ี วกับการ - เข้าใจเกย่ี วกบั การ - มกี ิจนสิ ัยคุณธรรม เจตคติทดี่ ตี ่องานดา้

ทาคาอธบิ ายรายวชิ า าชีพและเทคโนโลยี รียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง/ท้องถ่ิน คุณลักษณะฯ (A) รู้ (K) ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 3.มีวินัย 4.ใฝ่เรยี นรู้ การขยายพนั ธุพ์ ืช - มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ 6.มงุ่ ม่นั ในการทางาน การจดั การผลผลิต - มีทกั ษะในการทางานรว่ มกนั การเลี้ยงสตั ว์ ฐานเก่ียวกับพืช - มกี ระบวนการทางานท่ดี ี 3.มวี นิ ัย รจัดการผลผลติ - มีทกั ษะในการทางานรว่ มกัน 4.ใฝ่เรียนรู้ รเล้ยี งสตั ว์ - มีทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา 6.ม่งุ มนั่ ในการทางาน ม จริยธรรม และ - มีกระบวนการทางานท่ดี ี 4.ใฝเ่ รียนรู้ านพชื กรรม - มที ักษะในการทางานร่วมกัน 5.อยอู่ ย่างพอเพยี ง 6.มุ่งมน่ั ในการทางาน 8.มจี ติ สาธารณะ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง/ปี ศึกษาเรื่องการขยายพันธุ์พืช การจัดการผลผลติ และการเล้ียงสัตว์ สารวจ วิเคราะห์ การจัดประสบการณ์ อาชีพ การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ และมีทักษะท่ีจาเป็นต่องานอาชีพ ฝึกปฏิบัติทักษะที่จาเป็นต่อการประกอบอาชีพ ดว้ ยทักษะกระบวนการทางาน การแกป้ ญั หา การทางานร่วมกัน ตลอดจนการแสวงหาความรู้จากแหลง่ เรยี นรตู้ า่ งๆ มคี ณุ ธรรม มีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ อาชพี มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทพั ยากร และสงิ่ แวดลอ้ มอยา่ งประหยดั และคุ่ม ค่า เพ่ือการดารงชีวิต และครอบครัว ในการประกอบอาชีพ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการดารงชีวิต ครอบครวั และการทางาน สามารถอยรู่ ว่ มกันในสงั คมอย่างมีความสขุ ตัวช้ีวดั 1. ง1.1 ม.2/1 ใช้ทักษะการแสวงหาความรู้เพ่ือพฒั นา การทางาน 2. ง1.1 ม.2/2 ใชท้ ักษะกระบวนการแกป้ ญั หาในการทางาน 3. ง1.1 ม.2/3 มจี ิตสานึกในการทางานและใชท้ รัพยากรในการปฏิบัติงานอยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่า

ผงั มโน รายวชิ า การงานอา ระดับช้นั มธั ย ภาคเรยี นที่ 1 ป ช่อื หนว่ ย1 การขยายพันธ์ุพืช จานวน 20 ชวั่ โมง : 20 คะแนน รายวชิ า การงานอาช ช้ัน มัธยมศกึ จานวน 40 ช่ือหนว่ ย 3 การจัด จานวน 10 ชั่วโมง

นทศั น์ าชพี และเทคโนโลยี ยมศกึ ษาปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ชอื่ หน่วย 2 การเล้ยี งสัตว์ จานวน 10 ช่ัวโมง : 10 คะแนน ชีพและเทคโนโลยี กษาปที ี่ 2 ช่วั โมง ดการผลผลติ : 20 คะแนน

โครงสร้าง รายวชิ า การงานอา ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเ ที่ ชื่อหน่วย รหัส มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ 1. การขยายพนั ธ์ุพชื 2. การเลี้ยงสตั ว์ ง1.1 ม.2/1 ใช้ทกั ษะการแสวงหาความรู้ 3. จดั การผลผลติ เพื่อพฒั นาการทางาน -ค ง1.1 ม. 2/2 ใช้ทักษะกระบวนการ วิธ แก้ปัญหาในการทางาน ง1.1 ม.2/1 ใช้ทกั ษะการแสวงหาความรู้ เพอื่ พัฒนาการทางาน - ง1.1 ม. 2/2 ใช้ทกั ษะกระบวนการ แก้ปัญหาในการทางาน ง1.1 ม. 2/3 มีจิตสำนึกในกำรทำงำนและ พอ ใชท้ รัพยำกรในกำรปฏิบตั ิงำนอยำ่ ง ดา ประหยดั และคุม้ คำ่ ง1.1 ม.2/1 ใชท้ กั ษะการแสวงหาความรู้ เพอื่ พฒั นาการทางาน -ผ ง1.1 ม. 2/2 ใชท้ กั ษะกระบวนกำร เล แกป้ ัญหำในกำรทำงำน ใน ง1.1 ม. 2/3 มีจิตสำนึกในกำรทำงำนและ คุณ ใชท้ รัพยำกรในกำรปฏิบตั ิงำนอยำ่ ง ประหยดั และคุม้ คำ่

งรายวิชา าชพี และเทคโนโลยี เรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 10 55 20 20 ความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ เครื่องมือ และ ธีการขยายพนั ธ์พุ ืช 10 20 5 5 10 - อธิบายความรู้ทว่ั ไปเกย่ี วกบั การเลย้ี งสตั ว์ - วางแผนการเลย้ี งสตั วแ์ ละสขุ าภบิ าลสัตวเ์ ลี้ยงได้ - เลอื กเลี้ยงสตั ว์ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกจิ อเพยี งได้ - นาความรูเ้ กี่ยวกบั การเล้ยี งสัตวไ์ ปใช้ในการ ารงชวี ิต 10 20 5 5 10 ผลผลิตทางการเกษตรเป็นสิง่ ที่ไดจ้ ากการปลกู พชื การ ล้ยี งสตั ว์ และการประมง ซงึ่ ส่วนใหญเ่ ป็นผลผลติ ทใ่ี ช้ นการบริโภคจงึ จาเป็นต้องมีการจดั การเพอ่ื รักษา ณภาพของผลผลติ ไว้

รวม สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมทั้งส้ิน

40 60 15 15 30 2 20 2 20 40 100

การวเิ คราะหม์ าต รายวิชา การงานอา ชั้น มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเร ตัวชีว้ ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงา ผลการเรียนรู้ 1.บอกความหมาย ความสาคัญ และ รอู้ ะไร ประโยชนข์ องการขยายพนั ธุพ์ ชื 1. ความรู้ท่ัวไปเก่ียวกับการขยายพันธุ์ 1.สรุปความรใู้ น พชื แผนผงั ความคิด 2.ความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ ทเ่ี กีย่ วกบั การขย ของการขยายพนั ธ์ุพชื 2. ใบงาน ทาอะไร - สรปุ ความรู้ในรปู แบบของแผนผัง ความคดิ (Mind Mapping) ทีเ่ ก่ียวกบั การขยายพนั ธุ์พืช 1.ความรูท้ ัว่ ไปเกยี่ วกับการเล้ยี งสัตว์ รูอ้ ะไร ความรทู้ ว่ั ไปเกย่ี วกบั การเลีย้ งสัตวแ์ ละ• 1.บอกข้นั ตอนเก การเล้ยี งสตั ว์ตามแนวปรัชญาของ สตั ว์ เศรษฐกจิ พอเพียง 2. วิเคราะหค์ ุณ ทาอะไร เลีย้ งสัตว์ 1. วเิ คราะห์คณุ สมบตั ขิ องผู้ที่จะ เลี้ยงสตั ว์ 1.ความจาเปน็ ในการจัดการผลผลิต รู้อะไร 1. ออกแบบบรรจ 2.การจดั การผลผลิตทางงการเกษตร 1. การจัดการกบั ผลผลิตทางการเกษตร 2. สารวจผลผล 3.การจัดการด้านการขนส่ง ทาอะไร 3.เขยี นแผนที่คว 4.การจดั การดา้ นการจาหน่าย - สรปุ ความรู้ในรูปแบบของแผนผัง ความคิด (Mind Mapping) ท่เี กยี่ วกับ การจดั การผลผลติ

ตรฐานและตัวชี้วดั าชพี และเทคโนโลยี รียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 าน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พึง ประสงค์ นรปู แบบของ 1.ความสามารถในการ มคี วามรู้ ทักษะ ด(Mind Mapping) 1.มีวนิ ัย ยายพนั ธ์พุ ชื สือ่ สาร และเจตคติในการทา 2.ใฝ่เรียนรู้ 3.มุ่งมัน่ ในการ 2.ความสามารถในการคดิ งานการจัดการ ทางาน 3. ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร การดารงชีวิตการ แกป้ ัญหา ประกอบอาชีพ 4.ความสามารถในการใช้ และการใชเ้ ทคโนโลยี เทคโนโลยี ก่ียวกับการเลยี้ ง 1.ความสามารถในการคิด มคี วามรู้ ทกั ษะ และเจตคตใิ น 1.ใฝเ่ รียนรู้ ณสมบัตขิ องผู้ท่ีจะ 2.ความสามารถในการ การทางานการขยันและอดทน 2.อยอู่ ย่าง แกป้ ญั หา จัดการการดารงชีวิตการประ พอเพยี ง 3.ความสามารถในการใช้ กอบอาชีพและการใชเ้ ทคโนโลยี 3.มงุ่ มนั่ ในการ เทคโนโลยี ทางาน 4.มจี ติ สาธารณะ จภุ ัณฑ์ 1 อยา่ ง 1.ความสามารถในการคิด มีเจตคติท่ดี ีต่อการทางาน 1.มีวนิ ัย 2.ใฝ่เรียนรู้ ลลติ ทางการเกษตร 2.ความสามารถในการ ความรบั ผดิ ชอบ ความมเี หตุผล 3.มงุ่ มั่นในการ วามคิดสรุปความรู้ ทางาน แก้ปัญหา และมารยามในการทางาน 3.ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี

เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวดั และประเม รายวชิ า การงานอา สาระสาคัญ ชั้น มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเร - ความรูท้ ัว่ ไปเกย่ี วกบั การขยายพันธุ์พชื วิธวี ดั - ความหมาย ความสาคัญ และ 1. สรปุ ความรใู้ นรปู แบบของ 1. ตรวจแบบทดสอบก ประโยชนข์ องการ แผนผังความคดิ (Mind Mapping) เรียน ขยายพนั ธพ์ุ ชื ที่การขยายพันธุพ์ ชื 2.ประเมินการนาเสนอ 2. ใบงาน 3. สงั เกตพฤติกรรมกา ทางานกลมุ่ 1.ควำมรู้ทวั่ ไปเกี่ยวกบั 1.อธิบายหลักการพน้ื ฐานเกย่ี วกับห 1.การอภปิ รายการแสด ลักการเลี้ยงสัตว์ คดิ เหน็ กำรเล้ียงสตั ว์ 2. การทดสอบ 2. ทารายงาน 3.การฝกึ ปฏิบัตริ ะหว่า 2. กำรเล้ียงสตั วต์ ำม 3. วิเคราะหค์ ณุ สมบัติของผ้ทู ่จี ะ 4. การประเมินตนเ แนวปรัชญำของ เลีย้ งสัตว์ นกั เรยี น เศรษฐกิจพอเพียง 4. สารวจวิธกี ารเลี้ยงสัตว์ในชมุ ชน 1.อธิบายวิธีการจัดการ 1.ศึกษำคน้ ควำ้ เก่ียวกบั ควำมจำเป็นใน 1.กำรอภิปรำย กำรแสด ผลผลิตทางการเกษตร กำรจดั กำรผลผลิตทำงกำรเกษตร คิดเห็น 2. เลือกใชว้ ธิ ีการขนส่ง 2.กำรทดสอบ ผลผลติ ทางการเกษตร 2. สำรวจผลผลิตทำงกำรเกษตร 3.กำรประเมินตนเองขอ ไดเ้ หมาะสมแประหยัด 3.วเิ ครำะห์ประโยชนข์ องบรรจุภณั ฑ์ นกั เรียน 4.เขียนแผนท่ีควำมคิดสรุปลกั ษณะ ของกำรขนส่งท่ีมีประสิทธิภำพ

มินผลการเรยี นรู้ ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน าชพี และเทคโนโลยี รียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 เครอื่ งมือวดั กอ่ น 1. แบบทดสอบกอ่ น 1. แบบทดสอบก่อนเรียน/(ประเมิน 20 20 เรยี น ตามสภาพจริง) 20 อผลงาน 2. แบบประเมินการ 2. ตรวจการสรปุ องคค์ วามร,ู้ ใบงาน/ าร นาเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 3. แบบสังเกต 3. การนาเสนอผลงาน/ระดับคุณภาพ พฤตกิ รรมการทางาน 2 ผา่ นเกณฑ์ กลุม่ ดงความ 1.แบบทดสอบกอ่ น 1. ตรวจการสรุปองค์ความร,ู้ ใบงาน/ เรียนและหลังเรยี น ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2. แบบบนั ทึกผลการ 2. การนาเสนอผลงาน/ระดบั คณุ ภาพ างเรยี น อภิปราย 2 ผ่านเกณฑ์ เองของ 3. ใบงาน/ ใบกิจกรรม 3. พฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ /ระดบั 4. แบบบนั ทกึ ผลการ คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สารวจ ดงควำม 1. แบบประเมินการ 1. ตรวจการสรุปองค์ความร,ู้ ใบงาน/ นาเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2. แบบสงั เกต 2. การนาเสนอผลงาน/ระดับคุณภาพ อง พฤตกิ รรมการทางาน 2 ผา่ นเกณฑ์ กลมุ่ 3. พฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม/ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

3. อธิบายวิธีการจดั จาหน่ายสนิ ค้าเกษตร ได้ 4. นาวธิ ีการจดั การ ผลผลติ ไปใชใ้ น ชีวิตประจาวนั ได้



แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล แผนการจัดการเรียนรูท้ .่ี ......เร่ือง........................................................................ คาชีแ้ จง ใหก้ าเครื่องหมาย  ลงในช่องรายการประเมินและสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ที่ ชอ่ื – สกุล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 การยอมรับ ัฟง ู้ผอ่ืน ความสนใจ กระ ืตอรือร้น ความรับ ิผดชอบ มีวิ ันยในตนเอง ความใ ่ฝรู้ใ ่ฝเรียน รวม ่ผาน ไม่ ่ผาน เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 – 12 ต่ากวา่ 7 ระดับคณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรับปรงุ

เกณฑ์แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์การประเมิน ระดบั คะแนน 1. การยอมรบั ฟังผู้อื่น 3 21 ยอมรบั ความคิดเห็นของผอู้ นื่ ยอมรับความคดิ เห็นของ ยอมรบั ความคิดเหน็ ของ ต่องานท่ีทาและสามารถนาไป ผู้อ่ืนตอ่ งานท่ีทาและ ผู้อ่นื ตอ่ งานท่ีทาเพ่อื พัฒนาเพ่ือประโยชน์ต่อ นาไปแก้ไขด้วยความเต็ม ประโยชน์ต่อตนเอง สว่ นรวม ใจ 2. ความสนใจ มคี วามสนในกระตอื รอื ร้นใน มีความสนในและ ไม่มคี วามสนใจเลย กระตือรอื รน้ งานท่ีได้รบั มอบหมาย กระตือรอื ร้นบางครง้ั 3. ความรับผดิ ชอบ รบั ผิดชอบงานทีไ่ ดร้ ับ รบั ผดิ ชอบงานจนสาเรจ็ รับผดิ ชอบงานสาเรจ็ มอบหมายจนสาเรจ็ แก้ปญั หา แกป้ ัญหาไดบ้ างสว่ น บางสว่ นไม่เสรจ็ ทันเวลา ดว้ ยตนเองเสรจ็ ทนั เวลา เสร็จทันเวลา 4. มีวินยั ในตนเอง ทางานตรงเวลา สาเรจ็ ตามที่ ทางานตรงเวลา แต่ ทางานไม่ตรงเวลา งาน สาเร็จชา้ มอบหมายทุกอย่าง สาเร็จในบางส่วน 5. ความใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน มคี วามม่งุ มั่นในการเรียนรู้ มีความมุ่งมน่ั ในบางคร้งั ไม่มีความใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น ชอบคน้ ควา้ อยู่เสมอ เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 – 12 ตา่ กวา่ 7 ระดับคณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรับปรุง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมกล่มุ แผนการจดั การเรียนรู้ท.่ี ......เรื่อง...................................................................................... คาชแ้ี จง ใหก้ าเครือ่ งหมาย  ลงในช่องรายการประเมินและสังเกตพฤตกิ รรมกลมุ่ กลมุ่ กระบวนการทางาน ความถูก ้ตองของผลงาน วิ ีธนาเสนอผลงาน ความรับ ิผดชอบงาน ีท่ไ ้ดรับ มอบหมาย ความสามัค ีคในก ุ่ลม รวม ่ผาน/ยังไม่ ่ผาน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 กลมุ่ ที่ 1 กลมุ่ ท่ี 2 กลุม่ ที่ 3 กลุ่มท่ี 4 กลุ่มที่ 5 รวม เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน 13 - 15 8 - 12 ต่ากว่า 7 ระดับคณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

เกณฑ์แบบสังเกตพฤติกรรมกลมุ่ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 1 1. กระบวนการทางาน 32 ทางานตามแบบอยา่ ง หรือทาตามท่ีครูแนะนา มีการทางานตามกระบวนการ มกี ระบวนการทางาน เทา่ นัน้ ร่วมกันจนก่อใหเ้ กิดประโยชน์ ร่วมกัน โดยมีครูหรือ ต่อส่วนรวมและสามารถ ผ้อู นื่ คอยแนะนา แกป้ ญั หาในระหวา่ งการ ปฏิบัติกิจกรรมได้ 2. ความถูกตอ้ งของ ผลงานถกู ตอ้ งท้งั ขน้ั ตอนและ ผลงานถูกต้องบางส่วน ผลงานถกู ต้องตาม ผลงาน เนอ้ื หาเรยี บรอ้ ย 3. วิธนี าเสนอผลงาน ผลงานเรยี บรอ้ ยบางสว่ น ข้นั ตอนเน้ือหาบกพร่อง นาเข้าส่เู รอื่ งได้นา่ สนใจ 4. ความรบั ผิดชอบงาน เนอ้ื หาสาระสัมพันธก์ ัน เร้าใจ บางส่วน ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย ชวนใหต้ ิดตาม นาเข้าสูเ่ รือ่ งไดน้ า่ สนใจ นาเขา้ สู่เรอ่ื งไดน้ า่ สนใจ รบั ผดิ ชอบงานที่ได้รับ มอบหมายจนสาเรจ็ เนอ้ื หาสาระสมั พันธก์ นั เน้อื หาสาระไมส่ ัมพันธ์ ก่อใหเ้ กดิ ประโยชนต์ ่อ สว่ นรวมและสามารถ แต่ขาดความเร้าใจไม่ กนั ขาดความเร้าใจ ไม่ แก้ปญั หาในระหวา่ งการ ปฏิบตั ิได้ ชวนใหต้ ิดตาม ชวนให้ตดิ ตาม รบั ผดิ ชอบงานและยนิ ดี รับผดิ ชอบงานตามคาส่ัง ต่องานที่ได้รับมอบหมาย และทางานทีไ่ ดร้ บั เพ่ือส่วนรวม มีความเตม็ มอบหมายเพอื่ ประโยชน์ ใจที่จะปฏบิ ัติงานให้ดขี ้ึน ต่อตนเอง 5. ความสามคั คีในกลมุ่ มคี วามสามัคคใี นกล่มุ ไม่มี มคี วามสามัคคใี นกลุม่ มี มีความสามคั คนี ้อย เสียง ความขัดแย้งกนั ความขดั แยง้ กันเลก็ นอ้ ย ดงั เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน 13 - 15 8 - 12 ต่ากว่า 7 ระดบั คณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง