04แผนที่4_merged

เอกสารประกอบการสอน การออกแบบโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็ก หน่วยที่ 4 Rainforce Concrete Design นายสุรินทร์ มายูร แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคชุมพร

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 หน่วยที่ 3 ชื่อวชิ า พ้นื ฐานงานสาํ รวจ รหัสวชิ า 20106-1005 เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่ือหน่วย การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป ชื่อเรื่อง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ ครื่องมือส่องฉาก สอนสัปดาห์ที่ 4/18 จาํ นวน 6 คาบ 1สาระสําคัญ 1. การสร้างมุมฉากในสนามทาํ ไดโ้ ดยการใชเ้ ทปประกอบกบั หลกั การเรขาคณิต ซ่ึงสามารถทาํ ได้ หลายวธิ ี เช่น การสร้างสามเหล่ียมหนา้ จว่ั การใชอ้ ตั ราส่วน 3 : 4 : 5 สร้างรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก นอกจากน้ี ยงั ใชเ้ ทปหาจุดฉากของเส้นตรงสองเส้นที่ตดั กนั เป็นมุมฉากได้ 2. เครื่องมือส่องฉาก (Optical square) เป็นเคร่ืองมือที่ใชส้ ําหรับสร้างมุมฉากในสนามไดส้ ะดวก กวา่ การใชเ้ ทปและใชใ้ นการหาจุดฉากในการวดั ระยะออฟเซท (Offset) เพื่อเก็บรายละเอียดในการทาํ แผนท่ี ดว้ ยโซ่–เทป 2.สมรรถนะ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ คร่ืองมือส่องฉาก 2. ปฏิบตั ิการใชเ้ คร่ืองมือส่องฉากและเกบ็ รายละเอียด 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ - ด้านความรู้ 1. อธิบายวธิ ีการสร้างมุมฉากดว้ ยเทปได้ 2. อธิบายวธิ ีการใชเ้ คร่ืองมือส่องฉากและการเก็บรายละเอียดได้ - ด้านทกั ษะ ปฏิบตั ิการใชเ้ คร่ืองมือส่องฉากและเกบ็ รายละเอียดได้ - ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตรงต่อเวลา มีวนิ ยั มีความรับผดิ ชอบ ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่ รู้ มีความซื่อสัตยต์ ่อตวั เองใน การทาํ แบบประเมินผล การปฏิบตั ิงานและการเขียนรายงานการปฏิบตั ิงาน มีเหตุผลและประหยดั

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 หน่วยที่ 3 ชื่อวชิ า พ้นื ฐานงานสาํ รวจ รหัสวชิ า 20106-1005 เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่ือหน่วย การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป ชื่อเร่ือง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ ครื่องมือส่องฉาก สอนสัปดาห์ท่ี 3/18 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู้ จาํ นวน 6 คาบ เคร่ืองมือ อปุ กรณ์ ในการสํารวจด้วยโซ่ - เทป การสํารวจดว้ ยโซ่ - เทป เป็ นวิธีการเบ้ืองตน้ ของการสํารวจ เหมาะกบั การสํารวจบนพ้ืนท่ีโล่ง ราบเรียบ มีอุปสรรคในการวดั ไม่มากนกั หลกั การสาํ รวจดว้ ยโซ่ - เทป ใชก้ ารหาความยาวของระยะอยา่ ง ถูกตอ้ ง ไม่มีการวดั มุม ใชห้ ลกั การข่ายสามเหล่ียม โดยการแบ่งพ้ืนที่ที่จะทาํ การรังวดั ออกเป็ นชุดของรูป สามเหลี่ยมต่อเนื่องกนั และวดั ความยาวดา้ นทุกดา้ นของรูปสามเหลี่ยมเหล่าน้นั เนื่องจากรูปสามเหลี่ยม เป็ นรูปเรขาคณิตที่สามารถเขียนไดง้ ่ายโดยวิธีไตรแลเตอเรชนั่ (Trilateration) หมายถึงข่ายสามเหลี่ยมโดย การวดั ความยาวดา้ นท้งั สาม 1. โซ่ลาน (Chain) หรือ โซ่เส้น ที่เรียกเช่นน้ีเพราะมีความยาวเส้นละ 40 เมตร เท่ากบั ระยะทาง 1 เส้นพอดี โซ่ชนิดน้ีมีความกวา้ งประมาณ 4 มม. มีมือจบั ที่ปลายท้งั สองขา้ ง แบ่งเส้นโซ่ออกเป็ น 100 ขอ้ แตล่ ะขอ้ จะมีจุดทองเหลืองกลมแสดงไว้ ขอ้ หน่ึงๆจะยาว 40 เซนติเมตร เมื่อถึง 5 ขอ้ จะมีทองเหลืองเป็ น รูปส่ีเหล่ียมจตั ุรัส เม่ือครบทุก 10 ขอ้ จะมีทองเหลืองรูปส่ีเหลี่ยมผนื ผา้ เขียนตวั เลข 1 กาํ กบั ครบ 20 ขอ้ จะมีตวั เลข 2 ครบ 40 ขอ้ จะมีตวั เลข 4 และเม่ือถึงก่ึงกลางเส้นโซ่คือ 50 ขอ้ จะแสดงเป็ นเส้นแบ่งคร่ึง แต่ไม่มีตวั เลขกาํ กบั เม่ือเลยกลางเส้นโซ่ถึงระยะ 60 ขอ้ ก็จะเป็ นเลข 4 และ 70 ขอ้ เป็ นเลข 3 ตามลาํ ดบั ส่วนท่ีปลายอีกขา้ งหน่ึง ก็จะเร่ิมอยา่ งเดียวกนั คือเลข 1 เม่ือครบ 10 ขอ้ เลข 2 เม่ือครบ 20 ขอ้ เพ่ือความ สะดวกในการวดั เพราะเราสามารถนาํ ปลายดา้ นใดเป็ นจุดเร่ิมตน้ ของการวดั กไ็ ด้ การอา่ นระยะเส้นโซ่ให้ ดูจากความยาวของเส้นโซ่ เช่นเมื่อวดั มาถึงรูปสี่เหลี่ยมท่ีมีเลข 3 และดูวา่ ความยาวเกินคร่ึงหน่ึงของเส้น โซ่ กจ็ ะตอ้ งอา่ นวา่ 70 ขอ้ ถา้ ระยะทางยาวนอ้ ยกวา่ คร่ึงเส้นกอ็ า่ นวา่ 30 ขอ้ เป็นตน้ รูปที่ 3.1 แสดงการแบ่งหน่วยการวดั และการอ่านโซ่ลาน

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 หน่วยท่ี 3 ช่ือวชิ า พ้นื ฐานงานสาํ รวจ รหสั วชิ า 20106-1005 ชื่อหน่วย การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่ือเร่ือง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ คร่ืองมือส่องฉาก สอนสัปดาห์ที่ 3/18 จาํ นวน 6 คาบ หน่วยการการวดั ดว้ ยโซ่ลาน 1 เส้นโซ่ = 100 ขอ้ = 40 เมตร 25 เส้นโซ่ = 1 กิโลเมตร 1 ขอ้ = 10 ปอยท์ = 40 ซม. 40 เส้นโซ่ = 1 ไมล์ 1 ปอยท์ = 4 ซม. 1 ตารางเส้นโซ่ = 1 ไร่ โซ่ลานจะแบ่งออกเป็ นขอ้ ๆ แต่ไม่แบ่งส่วนยอ่ ยระหวา่ งขอ้ ดงั น้นั ผูใ้ ช้จะตอ้ งทาํ ไมป้ อยท์ ไวใ้ ชว้ ดั เศษของขอ้ โดยทาํ ไมว้ ดั ให้ยาวเท่ากบั 1 ขอ้ (40 ซม.) แลว้ แบ่งออกเป็ น 10 ส่วนๆละ 4 ซม. แต่ละส่วน เรียกวา่ ปอยท์ และในช่วงความยาว 1 ปอยท์ (4 ซม.)ให้แบ่งส่วนยอ่ ยเป็ น 10 ส่วนๆละ 4 มม. เพ่ือให้สามารถ วดั ไดล้ ะเอียดยงิ่ ข้ึน รูปที่ 3.2 แสดงไมป้ อยทส์ าํ หรับโซ่ลาน การบนั ทึกงานรังวดั ดว้ ยโซ่ลานจะใชท้ ศนิยม 4 ตาํ แหน่ง เช่น 5.8326 เส้นโซ่ หมายถึง 2 เส้นโซ่ 83 ขอ้ 2 ปอยท์ 6 (ตวั เลขหลงั สุดอ่านเพียงตวั เลขเท่าน้นั ) หากคิดเป็ นหน่วยเมตร จะได้ 5.8326 � 40 = 233.304 เมตร 2. เทปวดั ระยะ (Measuring Tape) เป็ นเครื่องมือที่นิยมใชก้ นั ในงานทวั่ ๆไป มีหลายชนิด ดงั ภาพที่ 3.3ทาํ ดว้ ยวสั ดุต่างๆ กนั เช่น เทปโลหะ มีท้งั เทปเหล็กเคลือบพีวีซี เทปเหล็กไร้สนิม และเทปอินวาร์ ที่ทาํ จาก โลหะผสมระหวา่ งเหล็กกบั นิเกิล ซ่ึงมีค่าการขยายตวั นอ้ ยที่สุด เป็ นเทปท่ีมีค่าความละเอียดสูง ความยาวที่ นิยมใช้กนั ทว่ั ไปคือ 20 ม. 30 ม. และ50 ม. สําหรับงานท่ีไม่ตอ้ งการความละเอียดมากนกั นิยมใช้เทปไฟ เบอร์กลาสเคลือบพีวซี ี ซ่ึงราคาถูกและสามารถบิดงอได้ ไม่เป็นสนิม ดูแลรักษาง่าย รูปท่ี 3.3 แสดงเทปวดั ระยะชนิดตา่ งๆ

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 หน่วยที่ 3 ชื่อวชิ า พ้นื ฐานงานสาํ รวจ รหสั วชิ า 20106-1005 ชื่อหน่วย การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่ือเร่ือง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ คร่ืองมือส่องฉาก สอนสปั ดาห์ที่ 3/18 จาํ นวน 6 คาบ 3. หมุดเหลก็ (Steel Pin) เส้นผา่ ศูนยก์ ลางประมาณ 1/2” ยาวประมาณ 10” – 15” หรือ หมุดเหลก็ น้ีใชส้ าํ หรับ กาํ หนดจุดปลายของการรังวดั เป็นจุดของงานวงรอบหรือพ้นื ที่ดินแขง็ 4. ห่วงคะแนน (Arrow) เป็นเหล็กกลม ขนาดเส้นผา่ ศูนยก์ ลางประมาณ 1/4” –1/2” ยาวประมาณ 70 ซม. ส่วนบนมีห่วงกลม ∅ ประมาณ 2” - 3” ใชส้ าํ หรับจบั ถือไดส้ ะดวก ส่วนปลายแหลมสาํ หรับปักลงดิน ทาสีขาวแดงสลบั กนั ตลอดความยาวใชส้ าํ หรับล่อแนวปักแสดงตาํ แหน่งการวดั ระยะเม่ือตอ้ งการวดั ระยะทาง ท่ียาวมากกวา่ เส้นโซ่ หรือเทป โดยการปักห่วงคะแนนแสดงระยะการวดั เป็นช่วงๆ ลกั ษณะห่วงคะแนน แสดงไว้ รูปที่ 3.4 แสดงลกั ษณะของ ห่วงคะแนน 5. หลกั เลง็ (Range Pole) ใชป้ ักท่ีตาํ แหน่งหมุด 1 สาํ หรับเล็งทิศทางของแนวรังวดั ทาํ ดว้ ยเหลก็ อลูมิเนียม หรือไม้ ∅ ประมาณ 1” – 1 2 ” ยาวประมาณ 2 เมตร ทาสีขาว- แดงสลบั กนั ตลอดความยาว ปลายส่วนล่างมีลกั ษณะแหลมเพื่อสะดวกต่อการกดลงดิน หรือ อาจใชข้ าต้งั หลกั เล็งในกรณีท่ีไมส่ ามารถ ปักได้ รูปที่ 3.5 แสดงหลกั เลง็ และขาต้งั 6. ลูกดิ่ง (Plumb bob) ใชส้ าํ หรับการรังวดั บนพ้ืนที่ลาดเอียง เพอ่ื ต่อจุดปลายในการรังวดั เป็นช่วงๆแบบ ข้นั บนั ได 7. เครื่องมือส่องฉาก (Optical Square) เป็ นเครื่องมือท่ีใชส้ าํ หรับหาจุดที่ทาํ มุมฉากกบั เส้นสาํ รวจท่ีเป็นเส้น ฐาน เพื่อเก็บรายละเอียดทาํ แผนท่ี หรือใชส้ ร้างมุมฉากในสนาม

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 หน่วยท่ี 3 ชื่อวชิ า พ้นื ฐานงานสาํ รวจ รหัสวชิ า 20106-1005 เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่ือหน่วย การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป ช่ือเรื่อง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ คร่ืองมือส่องฉาก สอนสปั ดาห์ที่ 3/18 จาํ นวน 6 คาบ รูปที่ 2.6 แสดงเครื่องมือส่องฉาก การวดั ระยะทางด้วยโซ่ – เทป ในการวดั ระยะทางดว้ ยโซ่ – เทป ถา้ ระยะทางท่ีวดั น้นั ไกลกวา่ 1 เส้นโซ่ หรือ 1 ช่วงเทปข้ึนไป จะตอ้ งมีการวดั ระยะทางตอ่ เน่ืองกนั ไป ถา้ ดาํ เนินการวดั ไม่ถูกวธิ ีจะทาํ ใหเ้ กิดคา่ ผดิ พลาด จึงตอ้ งหาวธิ ีการ ท่ีทาํ ใหเ้ กิดความผดิ พลาดนอ้ ยท่ีสุด การปฏิบตั ิงานในการรังวดั ดว้ ยโซ่ – เทปควรทาํ ดงั น้ี 1. การลากโซ่หรือเทป คือการยา้ ยโซ่จากจุดเดิมไปจุดใหม่ โดยไม่ตอ้ งมว้ นเก็บ ในกรณีท่ีระยะทาง ยาวเกิน 1 เส้นโซ่ หรือเกิน 1 ช่วงเทป จะตอ้ งมีผปู้ ฏิบตั ิอยา่ งนอ้ ย 2 คน คือผทู้ ี่ถือปลายโซ่ขา้ งหน่ึงเป็ นคน เดินนาํ หนา้ เราเรียกวา่ คนหวั โซ่ ส่วนคนท่ีถือปลายอีกขา้ งหน่ึงเดินตาม เราเรียกวา่ คนทา้ ยโซ่ คนท้งั สองน้ี จะตอ้ งดึงโซ่ท่ีมือจบั แลว้ เดินตามกนั ไป โดยท่ีคนทา้ ยโซ่คอยสงั เกตไม่ใหโ้ ซ่หรือเทปลากไปกบั พ้นื หรือพนั กนั เป็นปม เป็ นเหตุใหโ้ ซ่ – เทปบิดงอ หกั หรือตวั เลขลบเลือน เสียหายได้ 2. การวดั ระยะทางและการลงท่ีหมาย คนหวั โซ่จะตอ้ งถือห่วงคะแนนไปดว้ ย 1 ชุด (11อนั ) การเล็งแนวให้ ปักห่วงคะแนนอนั แรกไวท้ ่ีจุดเร่ิมตน้ แนวที่จะวดั ดึงโซ่เพอื่ วดั ระยะไปตามแนวท่ีจะวดั เมื่อสุดระยะเส้นโซ่ ใหค้ นหวั โซ่วางโซ่ลงแลว้ ยนื ดา้ นขา้ งของแนวที่จะวดั ถือห่วงคะแนนดว้ ยปลายมือยน่ื ออกไปสุดแขน แลว้ ขยบั เดินหนา้ -ถอยหลงั ตามสัญญาณที่คนทา้ ยโซ่จะเป็ นคนบอกแนว การเล็งแนวใหค้ นทา้ ยโซ่เป็นผูเ้ ล็งโดย ยนื ห่างจากจุดเลง็ พอประมาณเล็งจากจุดเร่ิมตน้ ไปยงั จุดสุดทา้ ย ใหส้ ัญญาณมือบอกคนหวั โซ่ขยบั จนกวา่ ห่วงคะแนนจะตรงเป็นแนวเดียวกนั กบั จุดเริ่มตน้ และจุดทา้ ย (ท้งั 3 จุดอยบู่ นแนวเดียวกนั ) เม่ือไดแ้ นวแลว้ คน หวั โซ่จะปล่อยห่วงคะแนนลงกบั พ้นื ในแนวด่ิง จากน้นั ใหช้ ่วยกนั ดึงโซ่ใหต้ ึงตามแนวเลง็ ที่ปักห่วงคะแนน ไว้ คนหวั โซ่ปักห่วงคะแนนใหมท่ ี่ระยะปลายของเส้นโซ่ แลว้ ถอนห่วงคะแนนท่ีเล็งแนวออก แลว้ ดาํ เนินการวดั ระยะต่อไปโดยเริ่มจากห่วงคะแนนที่ปักไว้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 หน่วยท่ี 3 ช่ือวชิ า พ้นื ฐานงานสาํ รวจ รหัสวชิ า 20106-1005 ชื่อหน่วย การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป เวลาเรียนรวม 108 คาบ ชื่อเร่ือง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ ครื่องมือส่องฉาก สอนสัปดาห์ที่ 3/18 จาํ นวน 6 คาบ 3. การเปล่ียนห่วงคะแนน ในการวดั ระยะทางเป็นช่วงๆ คนหวั โซ่จะเป็นคนล่อห่วงคะแนนและปักห่วง คะแนนท่ีระยะเส้นโซ่ คนทา้ ยโซ่เป็นคนเล็งแนวโดยเลง็ ต่อไปเป็ นช่วงๆ และจะเป็นคนเก็บห่วงคะแนนท่ี เล็งแนวไปแลว้ เม่ือครบ 10 เส้นโซ่ ห่วงคะแนนท่ีคนหวั โซ่ถือไปจะหมดพอดี เม่ือคนทา้ ยโซ่มาถึงห่วง คะแนนท่ี 11 กจ็ ะมีห่วงคะแนนอยใู่ นมือ 10 อนั (ไมน่ บั อนั ที่ 11 ที่เพิ่งปักลงไปที่จุดน้นั ) หากจะตอ้ งวดั ระยะทางต่อไปอีก คนทา้ ยโซ่จะส่งห่วงคะแนน 10 อนั ใหก้ บั คนหวั โซ่ พร้อมกบั บนั ทึกขอ้ มูลที่วดั แลว้ จึง กลบั มาเร่ิมตน้ เล็งแนวจากห่วงคะแนนท่ี 11 ต่อไป 4. การวดั ระยะทางเม่ือถึงเป้าหมาย เมื่อวดั ระยะมาถึงเป้าหมาย ระยะทางช่วงสุดทา้ ยมกั จะไม่พอดี กบั ความยาวของเส้นโซ่หรือเทป ใหว้ ดั โดยลากใหผ้ า่ นเป้าหมายไปก่อนและดึงโซ่ใหต้ ึง แลว้ จึงอ่าน ระยะทางท่ีเป้าหมายและบนั ทึกขอ้ มูลการวดั 5.การวดั ระยะทางในที่ลาดเอียง ระยะทางท่ีถูกตอ้ งน้นั จะตอ้ งเป็นระยะทางท่ีวดั ตามแนวราบ ดงั น้นั การวดั ระยะทางตามแนวลาดเอียงน้ี จึงทาํ ได้ 2 วธิ ี 5.1 วดั โดยใหเ้ ส้นโซ่ - เทปอยใู่ นแนวราบ วดั แบบข้นั บนั ไดเป็นช่วงๆ โดยจะตอ้ งใหโ้ ซ่ – เทปอยใู่ นแนว ระดบั ดึงโซ่ใหต้ ึงและอยใู่ นแนวระดบั และใชล้ ูกด่ิงในการกาํ หนดตาํ แหน่งเพ่ือวดั ช่วงต่อไป 5.2 วดั ตามความลาด โดยการวดั ไปตามความลาดเอียง แตจ่ ะใชใ้ นกรณีท่ีพ้นื ท่ีลาดเอียงสม่าํ เสมอ และ จะตอ้ งใชเ้ ครื่องมือช่วยในการวดั มุมลาดเอียง แลว้ คาํ นวณหาระยะทางในแนวราบโดยหลกั วชิ าตรีโกณมิติ ระยะทางในแนวราบ X = L ×Cosθ

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 หน่วยที่ 3 ชื่อวชิ า พ้นื ฐานงานสาํ รวจ รหัสวชิ า 20106-1005 ช่ือหน่วย การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่ือเร่ือง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ ครื่องมือส่องฉาก สอนสปั ดาห์ที่ 3/18 จาํ นวน 6 คาบ จุดประสงค์ การวดั ระยะด้วยโซ่ – เทป 1. วดั ระยะทางดว้ ยโซ่ – เทป ได้ 2. อ่านคา่ ระยะเส้นโซ่และบนั ทึกค่าไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง เครื่องมือ – อุปกรณ์ 1. โซ่ลาน จาํ นวน 1 เส้น 2. เทปวดั ระยะทาง 30 เมตร จาํ นวน 1 เส้น 3. หลกั เล็งพร้อมขาต้งั จาํ นวน 2 ชุด 4. ห่วงคะแนน ลาํ ดบั ข้นั ตอนการปฏิบัตงิ าน จาํ นวน 5 อนั 1. ครูสาธิตวธิ ีการใชค้ ล่ีโซ่ออกจากลาน การเกบ็ มว้ นโซ่ และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตาม 2. อธิบายการอ่านคา่ เส้นโซ่และกาํ หนดระยะใหน้ กั เรียนอ่าน 3. กาํ หนดระยะทางยาวไม่นอ้ ยกวา่ 50 เมตร โดยกาํ หนดปักหลกั เล็งจุดหวั – ทา้ นที่กาํ หนดระยะ 4. นกั เรียนปฏิบตั ิการวดั ระยะดว้ ยโซ่โดยจดั นกั เรียนเป็ นคู่ โซ่นาํ และโซ่หลงั วดั ระยะแบบไป – กลบั 5. ใหน้ กั เรียนวดั ระยะท่ีกาํ หนดโดยใชเ้ ทป ปฏิบตั ิตามขอ้ 4 6. บนั ทึกขอ้ มูลการวดั ระยะลงในสมุดสนามและชื่อผปู้ ฏิบตั ิโซ่นาํ – โซ่หลงั ใหถ้ ูกตอ้ ง 7. คาํ นวณหาคา่ คลาดเคลื่อนในการวดั เทียบกบเกณฑท์ ่ีกาํ หนด ตารางการบนั ทึกขอ้ มูลการวดั ระยะทางดว้ ยโซ่ คร้ังที่ การวดั ระยะ (เส้น) โซ่นาํ โซ่หลงั 1 วดั ไป 2 วดั กลบั ตารางการบนั ทึกขอ้ มูลการวดั ระยะทางดว้ ยเทป คร้ังที่ การวดั ระยะ (เมตร) เทปนาํ เทปหลงั 1 วดั ไป 2 วดั กลบั ข้อควรระวงั 1. การคล่ีโซ่ออกจากลานจะตอ้ งไม่ใหโ้ ซ่หยอ่ นเพราะโซ่อาจดีดออกจากลาน

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 หน่วยท่ี 3 ชื่อวชิ า พ้นื ฐานงานสาํ รวจ รหัสวชิ า 20106-1005 เวลาเรียนรวม 108 คาบ ชื่อหน่วย การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป ช่ือเร่ือง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ ครื่องมือส่องฉาก สอนสัปดาห์ท่ี 3/18 จาํ นวน 6 คาบ 2. การดึงโซ่ตอ้ งระวงั การบิดเป็นวงของโซ่จะทาํ ใหโ้ ซ่ขาดได้ 3. การปักห่วงคะแนนให้ตรงอยใู่ นขีดศูนยพ์ อดี 4. โซ่ – เทปตอ้ งเป็นแนวตรง และดึงใหต้ ึงก่อนอา่ น 5. อยา่ ลากโซ่ – เทป โดยปล่อยปลายขา้ งหน่ึงใหล้ ากไปกบั พ้นื การประเมินผล 1. การปฏิบตั ิงานสนามของนกั เรียน 2. การรายงานผลการปฏิบตั ิงานในสมุดสนาม 3. การวดั ระยะทางไปและกลบั มีคา่ ความละเอียด 1:3,000 หรือดีกวา่ ข้อแนะนํา การเล็งแนวควนยนื ห่างจากหลงั เล็งแนวไม่นอ้ ยกวา่ 0.5 เมตร จะทาํ ไดแ้ นวเลง็ เป็นเส้นตรง มากกวา่ การเลง็ แนวใกลห้ ลกั เล็ง 5. ข้นั การเรียนรู้ 5.1 ข้ันเตรียม 1. ครูขานช่ือผเู้ รียน สงั เกตการแต่งกายของนกั เรียน ความพร้อมของนกั เรียน 2. ครูบอกความสาํ คญั ของมุมฉากในการทาํ งานก่อสร้าง 5.2 ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน 3. ครูต้งั คาํ ถามเกี่ยวกบั วธิ ีการสร้างมุมฉากดว้ ยเคร่ืองมือต่างๆ เพือ่ ทดสอบความรู้เดิมของ นกั เรียนและนาํ เขา้ สู่บทเรียน 4. นกั เรียนตอบคาํ ถามท่ีครูถาม 5.3 ข้นั เรียนรู้ 5. ครูสอนแบบบรรยาย ประกอบ Power Point หน่วยที่ 3 การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป ตามลาํ ดบั หวั ขอ้ ที่ 3.3ถึง 3.4 ในหนงั สือเรียน 6. ครูสาธิตวธิ ีการสร้างมุมฉากดว้ ย เทป และอธิบายวธิ ีการใชง้ าน และขอ้ ควรระวงั ในการใช้ เคร่ืองมือส่องฉากและใหน้ กั เรียนฝึกปฏิบตั ิเป็นรายบุคคล 7. ครูอธิบายวธิ ีการปฏิบตั ิ และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามใบงานท่ี 4 การใชเ้ คร่ืองมือส่องฉากและ การเกบ็ รายละเอียด 8. นกั เรียนบนั ทึกขอ้ มูลการปฏิบตั ิงานตามใบงาน ลงในสมุดสนามส่งครูทา้ ยชว่ั โมงเรียน

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 หน่วยท่ี 3 ช่ือวชิ า พ้นื ฐานงานสาํ รวจ รหสั วชิ า 20106-1005 ชื่อหน่วย การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป เวลาเรียนรวม 108 คาบ ชื่อเร่ือง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ คร่ืองมือส่องฉาก สอนสัปดาห์ท่ี 3/18 จาํ นวน 6 คาบ 3.4 ข้ันสรุป 9. ครูสรุปเน้ือหาหน่วยท่ี 3 หวั ขอ้ 3.3 ถึง 3.4 และสุ่มถามนกั เรียน ประมาณ 3 - 5 คน 10. ครูใหน้ กั เรียนทาํ แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยที่ 3 (หลงั เรียนจบหน่วยท่ี3) 6. ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 6.1 สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ าการสาํ รวจเพื่องานก่อสร้าง 1 รหสั 2106-1005 หน่วยท่ี 3 การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป 2. แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยท่ี 3 การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป 3. ใบงานท่ี 4 การใชเ้ ครื่องมือส่องฉากและการเกบ็ รายละเอียด 6.2 ส่ืออปุ กรณ์ 1. เคร่ืองคอมพิวเตอร์ 2. เครื่องฉายภาพ พร้อมจอ Projector 3. ส่ือ Power Point หน่วยท่ี 3 การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป หวั ขอ้ 3.3 ถึง 3.4 6.4 หุ่นจําลองหรือของจริง(ถ้ามี) ................................................................................................................................................................ 6.5 อื่นๆ ................................................................................................................................................................ 7. เอกสารประกอบการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน) - ใบเน้ือหา เร่ือง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ คร่ืองมือส่องฉาก - แบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบหลงั เรียน 8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอ่ืน บูรณาการกบั หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง - นกั เรียนมีเหตุผลในการวิเคราะห์ข้นั ตอนการสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ ครื่องมือส่อง ฉาก - นกั เรียนมีความพอประมาณในการใชว้ สั ดุฝึกอยา่ งเหมาะสม - นกั เรียนมีภูมิคุม้ กนั เก่ียวกบั ความสนใจใฝ่ รู้ ความมีวินยั และตรงต่อเวลา

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 หน่วยที่ 3 ชื่อวชิ า พ้นื ฐานงานสาํ รวจ รหสั วชิ า 20106-1005 เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่ือหน่วย การสาํ รวจดว้ ยโซ่–เทป ชื่อเร่ือง การสร้างมุมฉากดว้ ยเทปและการใชเ้ คร่ืองมือส่องฉาก สอนสปั ดาห์ที่ 3/18 9. การวดั และประเมนิ ผล จาํ นวน 6 คาบ 9.1 ก่อนเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน จาํ นวน 10 ขอ้ 9.2 ขณะเรียน ใบงานเร่ือง ท่าทางการใชเ้ ครื่องจกั ร 9.3 หลงั เรียน แบบทดสอบหลงั เรียน จาํ นวน 10 ขอ้