แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย ม.๒ วรรณพร จันสีนาค เลขที่ ๒๑

๔๗ แบบประเมนิ ใบงาน ประเดน็ การประเมนิ คะแนน ๕-๔ (ดีมาก) ๓(ดี) ๒ (พอใช้) ๑ (ปรับปรงุ ) ผลงานไมส่ อดคล้องกบั ๑.ผลงานตามจดุ ประสงค์ ผลงานมีความ ผลงานมคี วาม ผลงานมคี วาม เนือ้ หาทีเ่ รยี น สอดคลอ้ งกบั สอดคล้องกบั สอดคล้องกบั จุดประสงคข์ องเน้ือหา จุดประสงค์ของ จดุ ประสงค์ของ ที่เรียนทกุ ประเด็น เนือ้ หาที่เรียนเปน็ เนอ้ื หาทีเ่ รยี นบาง สว่ นใหญ่ ประเดน็ ๒.ผลงานมคี วามถูกตอ้ ง เนอื้ หาสาระถูกต้อง เนื้อหาสาระถูกต้อง เนอื้ หาสาระถกู ตอ้ ง เน้ือหาสาระไมถ่ กู ต้อง สมบูรณ์ ครบถว้ น เปน็ ส่วนใหญ่ เปน็ บางประเดน็ กับเน้อื หาท่เี รียน ๓.ผลงานมีความเป็น ผลงานมีความเป็น ผลงานมีความเป็น ผลงานมคี วามเปน็ ผลงานไม่มีความเป็น ระเบยี บเรยี บร้อย ระเบยี บเรียบร้อย น่าอ่าน ระเบยี บเรยี บรอ้ ยแต่ ระเบียบเรียบร้อยแต่ ระเบยี บเรียบร้อย ยังมขี อ้ บกพรอ่ ง ยังมีข้อบกพร่อง บางสว่ น เลก็ น้อย ๔.การสง่ งานตรงตอ่ เวลา สง่ งานตรงตามเวลาท่ี สง่ งานช้าเลยเวลาท่ี สง่ งานช้าเลยเวลาท่ี ส่งงานช้าเลยเวลาท่ี กาหนด กาหนด๑-๒วัน กาหนด๓-๕วนั กาหนดมากกวา่ ๕วัน

๔๘ ๑๒. กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. ๑๓. บันทกึ ผลหลงั การสอน สรปุ ผลการเรยี นการสอน นกั เรยี นทัง้ หมดจานวน.....................คน จุดประสงค์การเรียนรูข้ ้อ จานวนนกั เรยี นท่ผี า่ น จานวนนักเรยี นทไี่ ม่ผา่ น ที่ จานวนคน รอ้ ยละ จานวนคน รอ้ ยละ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๑๔. ปัญหา/อปุ สรรค/แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................. ..................................

๔๙ ๑๕. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. . ลงชือ่ ........................................................................ (…………………………………………………..............) ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ....................................... ลงช่อื ................................................................ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ (………………………………………………….............) ลงชื่อ.......................................................... รองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ (………………..………..………………………………..) ความเห็นของหัวหนา้ สถานศึกษา ได้ทาการตรวจแผนการเรยี นรขู้ อง....................................................แล้วมคี วามคิดเห็นดังน้ี ๑. เปน็ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรปรับปรงุ ๒. การจัดกจิ กรรมได้นาเอากระบวนการเรียนรู้  เน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั มาใชใ้ นการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม  ยงั ไมเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคญั ควรปรบั ปรุงพฒั นาตอ่ ไป

๕๐ ๓. ขอ้ เสนอแนะอื่นๆ ........................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................... ........................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................... ลงชอ่ื ................................................................... ( …………………………………………………………… ) ผอู้ านวยการโรงเรยี น………………………………………………………….

๕๑

๕๒

๕๓

๕๔

๕๕

๕๖ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๓ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ มธั ยมศกึ ศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑ เร่ือง โชคดีทม่ี ีภาษาไทย เวลา ๓ ชั่วโมง ๑. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลงั ของภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ ตัวช้วี ัด ท. ๔.๑ ม ๒/๔ ใช้คาราชาศพั ท์ ๒.จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) - นกั เรยี นสามารถอธบิ ายการใชค้ าราชาศพั ทไ์ ด้ (K) ดา้ นทักษะ (P) - นักเรียนสามารถนาเสนอการใชค้ าราชาศัพทไ์ ด้ (P) ๓.สาระสาคัญ การใชค้ าราชาศพั ท์หรือถอ้ ยคาสาหรับพระราชา โดยเป็นคาสุภาพท่ีต้องใช้ให้ถูกต้องเหมาะสม กบั ฐานะหรอื สถานภาพของบุคคลตา่ งๆ ได้แก่ พระมหากษัตริย์ (พระราชา) พระราชวงศ์ ข้าราชการ พระภกิ ษุ และสุภาพชนทว่ั ไป คาราชาศัพท์เป็นการกาหนดคาและภาษาท่ีสะท้อน ให้เห็นถึงวัฒนธรรม อนั ดีงามของไทย แมค้ าราชาศพั ท์จะมโี อกาสใช้ในชีวติ น้อย แต่เป็นสิ่งท่ีแสดงถึงความละเอียดอ่อนของ ภาษาไทยทมี่ คี าหลายรูปหลายเสียงในความหมายเดียวกัน และเป็น ลักษณะพิเศษของภาษาไทย โดยเฉพาะ ซง่ึ ใชก้ ับบคุ คลกลมุ่ ต่างๆ

๕๗ ๔.สาระการเรียนรู้ ๑. การใชค้ าราชาศัพท์ ๕.สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น (เฉพาะทเ่ี กดิ ในหน่วยการเรียนรู้น)้ี  ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด  ความสามารถในการแกป้ ัญหา  ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๖.ทักษะของผู้เรยี นในศตวรรษท่ี ๒๑ (๓R ๘C + ๒L) (จดุ เนน้ สูก่ ารพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น) ทักษะการอา่ น (Reading) ทกั ษะการเขยี น (Writing)  ทกั ษะการคดิ คานวณ (Arithmetic)  ทกั ษะด้านการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณและทักษะในการแกป้ ญั หา (Critical thinking and problem solving)  ทกั ษะด้านการสรา้ งสรรค์และนวตั กรรม (Creativity and innovation)  ทกั ษะดา้ นความร่วมมอื การทางานเปน็ ทีม และภาวะผ้นู า (Collaboration , teamwork and leadership)  ทักษะด้านความเขา้ ใจต่างวฒั นธรรม ต่างกระบวนทศั น์ (Cross-cultural understanding)  ทกั ษะด้าน การสือ่ สาร สารสนเทศ และรูเ้ ทา่ ทันส่ือ (Communication information and media literacy)  ทกั ษะดา้ นคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร (Computing)  ทักษะอาชพี และทักษะการเรียนรู้ (Career and learning self-reliance, change)  ทักษะการเปลีย่ นแปลง (Change) ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skills)  ภาวะผ้นู า (Leadership) ๗. ช้นิ งานหรอื ภาระงาน ( หลกั ฐาน / ร่องรอยแสดงความรู้ ) ๗.๑ ใบงานที่ ๑ คาราชาศพั ท์

๕๘ ๘. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ หน่วยยอ่ ยที่ ๑ เร่อื ง การใชค้ าราชาศพั ท์ ชั่วโมงท่ี ๑-๓ (ใชร้ ปู แบบการเรยี นรูแ้ บบสาธิต) ๑.ขน้ั เตรียมการสาธิต ๑.ครกู ลา่ วทักทายนกั เรยี น และพูดเกริ่นเนอ้ื หาเกี่ยวกับคาราชาศัพท์ ๒.ครใู หน้ ักเรียนทุกคนยกตัวอยา่ งคาราชาศพั ทค์ นละ ๑ คา ๓.ครูอธบิ ายความหมายและที่มาของคาราชาศัพท์ ๔.ครูเปิดวิดีโอตัวอย่างคาราชาศพั ทใ์ นหมวดต่าง ๆ ๕.ครูจัดเตรยี มบตั รคาเพอื่ ใชใ้ นการเล่นเกม ๒.ขน้ั สาธิต ๖.ครูสาธติ การเลน่ เกมจากบตั รคา ๗.ครสู ุ่มนกั เรียนเพอ่ื ตอบคาถามจากบัตรคา ๓.ขน้ั สรุปและวัดผล ๘.ครถู ามนักเรยี นวา่ ได้อะไรจากการเรยี นเรือ่ ง การใช้คาราชาศัพท์ ๙.ครใู หน้ กั เรียนทาใบงานเรอ่ื ง คาราชาศพั ท์ พร้อมนาเสนอในคาบถัดไป รายละเอียดระบุใน Google classroom ๙. ส่อื การสอน ๙.๑ บัตรคา ๙.๒ สือ่ การเรยี นการสอนประกอบการนาเสนอ PowerPoint ๙.๓ ใบงาน ๑๐. แหลง่ เรยี นรู้ในหรอื นอกสถานท่ี -

๕๙ ๑๑. การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีวัด เครือ่ งมอื วดั เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์ การประเมิน ๑. นักเรยี นสามารถอธิบายการ ตรวจใบงานท่ี ๑ ใบงานที่ ๑คาราชาศัพท์ ๔-๕คะแนน = ดมี าก ระดับพอใชข้ นึ้ ไปถอื วา่ ผา่ น ใชค้ าราชาศพั ทไ์ ด้ คาราชาศพั ท์ ๓ คะแนน = ดี ระดับพอใช้ขึ้น ๒ คะแนน = พอใช้ ไปถอื วา่ ผ่าน ๑ คะแนน = ปรบั ปรุง ๒.นักเรยี นสามารถนาเสนอการ ประเมนิ การนาเสนอการ แบบประเมินการนาเสนอ มีครบทกุ ขอ้ = ๕ คะแนน ใช้คาราชาศัพท์ได้ ใช้คาราชาศัพท์ การใช้คาราชาศัพท์ ระดับดีมาก มี ๔ ขอ้ ขาด ๑ ขอ้ = ๔ คะแนน ระดบั ดี มี ๓ ข้อ ขาด ๒ ข้อ = ๓ คะแนน ระดบั พอใช้ มี ๒ ขอ้ ขาด ๓ ข้อ และมี ๑ขอ้ ขาด๔ข้อ= ๑ คะแนน ระดบั ปรับปรงุ

๖๐ แบบประเมนิ การนาเสนอการใชค้ าราชาศัพท์ ตัวชีว้ ัด รายการประเมนิ เกณฑ์การประเมิน การนาเสนอการใช้คาราชาศัพท์ ๑. มีความพรอ้ มในการนาเสนอ ๕ คะแนน : มคี รบทกุ ข้อ ๒. รกั ษาเวลาตามท่กี าหนด ๔ คะแนน : มี ๔ ขอ้ ขาด ๑ ขอ้ ๓. การใช้ภาษาในการนาเสนอมี ๓ คะแนน : มี ๓ ขอ้ ขาด ๒ ข้อ ความถกู ตอ้ ง เหมาะสม ๒ คะแนน : มี ๒ ข้อ ขาด ๓ ข้อ ๔. พูดนาเสนอได้ครบถ้วนสมบูรณ์ ๑ คะแนน : มี ๑ ข้อ ขาด ๔ ขอ้ ๕. พูดนาเสนอได้ชัดเจน ตรง ประเดน็

๖๑ แบบประเมินใบงานที่ ๑ คาราชาศัพท์ ประเด็นการประเมนิ คะแนน ๕-๔ (ดีมาก) ๓ (ด)ี ๒ (พอใช)้ ๑ (ปรบั ปรงุ ) ผลงานไมส่ อดคล้องกบั ๑.ผลงานตามจุดประสงค์ ผลงานมีความ ผลงานมีความ ผลงานมีความ เนื้อหาท่เี รยี น สอดคลอ้ งกับ สอดคล้องกับ สอดคล้องกับ จดุ ประสงคข์ องเน้อื หา จดุ ประสงคข์ อง จุดประสงคข์ อง ทเี่ รยี นทุกประเดน็ เนอ้ื หาท่ีเรยี นเป็น เน้อื หาทเี่ รยี นบาง ส่วนใหญ่ ประเดน็ ๒.ผลงานมคี วามถกู ต้อง เนือ้ หาสาระถูกตอ้ ง เนอื้ หาสาระถกู ต้อง เน้อื หาสาระถกู ตอ้ ง เนอ้ื หาสาระไม่ถกู ต้อง สมบูรณ์ ครบถ้วน เป็นส่วนใหญ่ เป็นบางประเด็น กบั เนอื้ หาทีเ่ รียน ๓.ผลงานมีความเปน็ ผลงานมคี วามเป็น ผลงานมีความเปน็ ผลงานมีความเปน็ ผลงานไม่มคี วามเป็น ระเบยี บเรียบรอ้ ย ระเบียบเรียบร้อย นา่ อา่ น ระเบียบเรียบร้อยแต่ ระเบียบเรียบรอ้ ยแต่ ระเบียบเรยี บร้อย ยงั มขี อ้ บกพรอ่ ง ยังมขี ้อบกพรอ่ ง บางส่วน เลก็ นอ้ ย ๔.การสง่ งานตรงตอ่ เวลา สง่ งานตรงตามเวลาที่ สง่ งานชา้ เลยเวลาที่ สง่ งานช้าเลยเวลาที่ ส่งงานช้าเลยเวลาท่ี กาหนด กาหนด๑-๒วัน กาหนด๓-๕วนั กาหนดมากกวา่ ๕วัน

๖๒ ๑๒. กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................. ................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................. .................................. ๑๓. บันทึกผลหลงั การสอน สรปุ ผลการเรียนการสอน นกั เรียนท้ังหมดจานวน.....................คน จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ขอ้ จานวนนกั เรียนท่ีผ่าน จานวนนักเรียนท่ีไม่ผ่าน ท่ี จานวนคน รอ้ ยละ จานวนคน ร้อยละ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๑๔. ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. ...............................................................................................................................................................

๖๓ ๑๕. ขอ้ เสนอแนะ .................................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. .................................. . ลงช่อื ........................................................................ (…………………………………………………..............) ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ....................................... ลงช่อื ................................................................ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ (………………………………………………….............) ลงชอ่ื .......................................................... รองผอู้ านวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ (………………..………..………………………………..) ความเห็นของหัวหนา้ สถานศึกษา ได้ทาการตรวจแผนการเรยี นรูข้ อง....................................................แล้วมคี วามคิดเหน็ ดงั น้ี ๑. เปน็ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรุง ๒. การจดั กจิ กรรมได้นาเอากระบวนการเรยี นรู้  เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญมาใช้ในการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม  ยังไมเ่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ควรปรับปรงุ พฒั นาตอ่ ไป

๖๔ ๓. ขอ้ เสนอแนะอื่นๆ ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. ........................... ........................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................... ลงชอ่ื ................................................................... ( …………………………………………………………… ) ผอู้ านวยการโรงเรยี น………………………………………………………….

๖๕

๖๖