สื่อซ่อมเสริมศิลปะ

ทัศนป.ศ4 ิลป์ เรอื ง วรรณะสีกับงานศิลปะ

สารบญั หน้า เรอื ง 1 2 ตอนที 1 วงจรสี วงจรสี 3 ใบกิจกรรม เรอื ง วงจรสี 5 6 ตอนที 2 หลักการผสมสี หลักการผสมสี 7 กิจกรรม เรอื ง หลักการผสมสี 9 ใบกิจกรรม เรอื ง หลักการผสมสี 11 ตอนที 3 วรรณะสี 12 วรรณะสี หรอื โทนสี 13 ใบกิจกรรม เรอื ง วรรณะสี ตอนที 4 วรรณะสกี ับภาพวาด วรรณะสกี ับภาพวาด หลักการใชว้ รรณะสใี นภาพวาด กิจกรรม เรอื ง วรรณะสกี ับภาพวาด

ต อ น ที 1 ว ง จ ร สี

1 วงจรสี สที ปี รากฎในวงจรสี เกิดจากแมส่ ี 3 สี ได้แก่ สแี ดง สี เหลือง และสนี าเงนิ เมอื นําทงั 3 สนี ีมาผสมกันก็จะเกิดเปนสี ใหมข่ นึ มา สสี ม้ เหลือง สเี หลือง สเี ขยี วเหลือง สเี ขยี ว สสี ม้ แมส่ ี สเี ขยี วนาเงนิ สสี ม้ แดง สนี าเงนิ สแี ดง สมี ว่ งแดง สมี ว่ งนาเงนิ สมี ว่ ง

2 ใบกิจกรรม เรอื ง วงจรสี ชอื ..............................................................ชนั .............เลขท.ี ........ คําชแี จง ให้นักเรยี นระบายสวี งจรสลี งในวงกลมให้ถกู ต้อง โดยสามารถใช้ สปี ระเภทใดก็ได้ สสี ม้ เหลือง สเี หลือง สเี ขยี วเหลือง สเี ขยี ว สสี ม้ แมส่ ี สเี ขยี วนาเงนิ สสี ม้ แดง สนี าเงนิ สแี ดง สมี ว่ งแดง สมี ว่ งนาเงนิ สมี ว่ ง

ต อ น ที 2 ห ลั ก ก า ร ผ ส ม สี

3 หลักการผสมสี ก่อนทีจะเปนวงจรสี สีสามารถนํามาแบ่งออกได้เปน 3 ขันตอน ดังนี สีขันที 1 : สีแดง สีเหลือง สีนาเงิน ซึงไม่สามารถนําสีใดๆ มาผสมให้เกิดเปนสีใดสีหนึงใน 3 สีนีได้ สแี ดง สแี ดง สนี าเงนิ สนี าเงนิ สเี หลือง สเี หลือง สีขันที 2 : สีส้ม สีเขียว สีม่วง เปนการนําสีขันที 1 (สีแดง สีเหลือง และสีนาเงิน) มา ผสมกันทีละ 2 สี สนี าเงนิ สแี ดง = สมี ว่ ง สมี ว่ ง สสี ม้ สนี าเงนิ = สเี ขยี ว + สเี หลือง = สสี ม้ สเี หลือง + สแี ดง + สเี ขยี ว

4 สขี นั ที 3 : สเี ขยี วเหลือง สเี ขยี วนาเงนิ สมี ว่ งนาเงนิ สมี ว่ งแดง สสี ม้ แดง สสี ม้ เหลือง เปนการนําสขี นั ที 1 (สแี ดง สเี หลือง และสนี าเงนิ ) และสี ขนั ที 2 (สมี ว่ ง สสี ม้ สเี ขยี ว) มาผสมกัน สมี ว่ ง สสี ม้ สมี ว่ งแดง สแี ดง สสี ม้ สสี ม้ แดง + สมี ว่ ง = + สเี หลือง = สนี าเงนิ สเี ขยี ว สนี าเงนิ สมี ว่ งนาเงนิ สสี ม้ สสี ม้ เหลือง + = + = สเี ขยี ว สเี ขยี วนาเงนิ สเี หลือง สเี ขยี วเหลือง + =+ = สมี ว่ งแดง สสี ม้ แดง สมี ว่ งนาเงนิ สสี ม้ เหลือง สเี ขยี วนาเงนิ สเี ขยี วเหลือง

5 กิจกรรม เรอื ง หลักการผสมสี ให้ครูและนักเรยี นรว่ มกันทาํ กิจกรรม เรอื ง หลักการผสมสี โดยปฎิบตั ิตาม ขนั ตอน ดังนี 1. นําสขี นั ที 1 มาผสมกันจนได้สขี นั ที 2 โดยผสมสตี ามเนือหาการผสมสี ขนั ที 2 2. เมอื ผสมสขี นั ที 2 เสรจ็ แล้ว ให้นําสขี นั ที 1 และสขี นั ที 2 มาผสมกันต่อ จนได้สขี นั ที 3 โดยผสมตามเนือหาการผสมสขี นั ที 3 3. เมอื ผสมสที งั 3 ขนั เสรจ็ แล้ว ให้ครูและนักเรยี นรว่ มกันอภิปรายเรอื ง หลักการผสมสี และให้นักเรยี นสรุปผลการทาํ กิจกรรมลงในใบกิจกรรม อุปกรณ์ในการทาํ กิจกรรม 1. สนี า (แมส่ )ี 2. แก้วผสมสี 3. นาเปล่า 4. พกู่ ันหรอื ไซรงิ ค์ดดู สี วิดีโอตัวอย่างการทํากิจกรรม

6 ใบกิจกรรม เรอื ง หลักการผสมสี ชอื ..............................................................ชนั .............เลขท.ี ........ คําชแี จง ให้นักเรยี นตอบคําถามเรอื งการผสมสที กี ําหนดให้ให้ถกู ต้อง โดย สรุปความรูท้ ไี ด้จากการทาํ กิจกรรม สขี นั ที 1 ได้แก่ สแี ดง สเี หลือง และสนี าเงนิ หรอื เรยี กวา่ .............................. สขี นั ที 2 ได้แก่ สสี ม้ สเี ขยี ว สมี ว่ ง สนี าเงนิ + สแี ดง = ........................ สเี หลือง + สนี าเงนิ = ........................ สแี ดง + สเี หลือง = ........................ สขี นั ที 3 ได้แก่ สเี ขยี วเหลือง สเี ขยี วนาเงนิ สมี ว่ งนาเงนิ สมี ว่ งแดง สสี ม้ แดง สสี ม้ เหลือง สมี ว่ ง + สสี ม้ = ........................ สนี าเงนิ + สมี ว่ ง = ........................ สเี ขยี ว + สนี าเงนิ = ........................ สแี ดง + สสี ม้ = ........................ สสี ม้ + สเี หลือง = ........................ สเี หลือง + สเี ขยี ว = ........................

ต อ น ที 3 ว ร ร ณ ะ สี

7 วรรณะสี หรือ โทนสี สภาพของสหี รอื เฉดสที อี ยูใ่ นกล่มุ เดียวกัน ซงึ โทนของสหี รอื วรรณะของสใี นวงจรสี แบง่ เปน 2 ประเภท คือ สวี รรณะ อุ่น หรอื โทนสรี อ้ น และสวี รรณะเยน็ หรอื โทนสเี ยน็ สวี รรณะอุ่น หรอื โทนสรี อ้ น เปนสที ใี ห้ความรูส้ กึ รอ้ นหรอื อบอุ่น สดใส แสดงถึงความ รุง่ โรจ โอ่อ่า ความรกั และความรุนแรง สใี นวรรณะอุ่น หรอื โทนสรี อ้ น สเี หลือง สสี ม้ เหลือง สสี ม้ สสี ม้ แดง สแี ดง สมี ว่ งแดง สมี ว่ ง

8 สวี รรณะเยน็ หรอื โทนสเี ยน็ เปนสที ใี ห้ความรูส้ กึ เยน็ แสดงถึงความเยอื กเยน็ ความ สบาย สขุ มุ รอบคอบ สนั ติ ความสงบ สใี นวรรณะเยน็ หรอื โทนสเี ยน็ สมี ว่ ง สมี ว่ งนาเงนิ สนี าเงนิ สเี ขยี วนาเงนิ สเี ขยี ว สเี ขยี วเหลือง สเี หลือง เรอื งน่ารู้ สที งั 2 วรรณะ มี อิทธพิ ลต่อความรูส้ กึ สเี หลืองและ ของมนุษย์ ถ้านําไป สมี ว่ ง จะอยูท่ งั ใชใ้ นการสรา้ งสรรค์ ในสวี รรณะอุ่น งานศลิ ปะก็สามารถ และสวี รรณะ สอื ความหมายและ เยน็ อารมณ์ได้แตกต่าง กัน

9 ใบกิจกรรม เรอื ง วรรณะสี ชอื ..............................................................ชนั .............เลขท.ี ........ คําชแี จง ให้นักเรยี นระบายสลี งในรูปภาพตามวรรณะสที กี ําหนดให้ถกู ต้อง พรอ้ มระบุชอื สที ใี ชร้ ะบายในรูปภาพ สวี รรณะอุ่น สที ใี ช้ ................................. ................................. ................................. ................................. สวี รรณะเยน็ สที ใี ช้ ................................. ................................. ................................. ................................. สวี รรณะอุ่น สที ใี ช้ ................................. ................................. ................................. .................................

10 สวี รรณะอุ่น สที ีใช้ ................................. ................................. ................................. ................................. สวี รรณะเยน็ สที ีใช้ ................................. ................................. ................................. ................................. สวี รรณะอุ่น สที ีใช้ ................................. ................................. ................................. ................................. สวี รรณะเยน็ สที ีใช้ ................................. ................................. ................................. .................................

ต อ น ที 4 ว ง จ ร สี กั บ ภาพวาด

11 วรรณะสีกับภาพวาด วรรณะสี สามารถนํามาใชใ้ นภาพวาดได้ โดยเฉพาะ หากต้องการสอื ความรูส้ กึ ต่างๆ ให้ผชู้ มภาพเกิดอารมณ์ ความรูส้ กึ ตามจินตนาการทผี วู้ าดต้องการ

12 หลักการวาดภาพโดยใช้วรรณะสี 1. ต้องดูว่าภาพทีวาดนันเปนภาพอะไร และต้องการ สือให้เห็นถึงความหมายหรอื อารมณ์อย่างไร ยกตัวอย่าง เช่น ภาพทะเลทรายหรอื ภาพความแห้งแล้ง ต้องใช้โทนสี รอ้ นเพือให้คนดูได้เกิดความรูส้ ึกรอ้ น 2. การวาดภาพโดยระบายโทนสีรอ้ นหรอื โทนสีเย็น ควรคํานึงถึงหลักความเปนจรงิ โดยเฉพาะการวาดภาพ ธรรมชาติและสิงแวดล้อม ควรลงสีให้ถูกต้องตามความ เปนจรงิ

13 กิจกรรม เรอื ง การวาดภาพโดยใชว้ รรณะสี ให้นักเรยี นวาดภาพตามจินตนาการของตนเอง 2 ภาพ โดยกําหนดให้วาด ภาพโดยใชส้ วี รรณะอุ่น 1 ภาพ และใชส้ วี รรณะเยน็ 1 ภาพ ไมจ่ ํากัดการใช้ ประเภทของสที ใี ช้ และให้นักเรยี นเขยี นอธบิ ายเกียวกับภาพวาดทนี ักเรยี นได้ วาดลงด้านหลังกระดาษภาพวาด พรอ้ มตังชอื ภาพวาดนัน อุปกรณ์ในการทาํ กิจกรรม 1. กระดาษวาดภาพ 2. ดินสอ ยางลบ 3. สี (ชนิดใดก็ได้) ตัวอยา่ ง ด้านหน้า ชอื ภาพ : ..................... เปนภาพสวี รรณะอุ่น เกียวกับ ..................................................................................... .................................................................................... ด้านหลัง

บรรณานุกรม ห้องศลิ ป ครูบกิ . 2561. วงจรสี ผสมสที งั 12 สี จากแมส่ ี 3 สี วชิ าศลิ ปะ (Online). https://www.youtube.com/watch? v=UuKjbu4l9oA, 23 มนี าคม 2564. องอาจ มากสนิ . 2551. หนังสอื เรยี น รายวชิ าพนื ฐาน ทศั นศลิ ป ป.4. พมิ พค์ รงั ที 5. กรุงเทพมหานคร: อักษรเจรญิ ทศั น์.