ด้านที่ 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน

ขอมลู เอกสารประกอบการประเมนิ เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาํ บลตนแบบ 5ดี พรเี ม่ยี ม พลสั ประจําปงบประมาณ 2565 กศน.ตาํ บลปา หงุ อําเภอพาน จงั หวดั เชียงราย (นางสาวปณ ณทษั ข โชคบุญญะสวสั ด)ิ์ ดานที่ 2 สภาพแวดลอ มทางกายภาพของ กศน.ตาํ บล ดึงดูดความสนใจและเอ้อื ตอการเรียนรู (Good Place Best-Chack In) องคประกอบ ตัวช้ีวัด หลักฐาน หมายเหตุ ดา นท่ี 2 สภาพแวดลอ มทางกายภาพของ กศน.ตาํ บล ดงึ ดดู ความสนใจและเอ้อื ตอการเรยี นรู สรปุ ผลการดําเนนิ งาน (Good Place Best-Chack In) 1.สภาพอาคารอยใู นสถานที่มั่นคง ภาพถายบริเวณอาคารสถานที่ กศน.ตําบลปา หงุ มคี วามเปน สดั สวนและปลอดภัย 2.มกี ารจัดสภาพแวดลอม โดยยึด 1.รายงานสรุปผลการดําเนินงาน กศน.ตําบล หลัก 5 ส(สะสาง,สะดวก,สะอาด, ปา หุง (เอกสารหมายเลข 1/1 ) สุขลักษณะ,สรางนิสัยและสะดุด ตา 3.ผูเขาใชบริการ เกิดความรูสึก 1.แบบประเมินความพึงพอใจของผูรับบริการ เปนมิตร(friend) สะอาดตา(tidy) กศน.ตําบลปาหงุ ปล อ ด ภั ย ( safety) มี ชี วิ ต ชี ว า (เอกสารหมายเลข 2/1 ) (lively) และมีความสุข(happy) 2.สมุดลงช่ือผูรับบริการ กศน.ตําบลปาหุง/ระบบ ในการเขาใชบรกิ าร ลงชือ่ เขา รับบริการออนไลน (เอกสารหมายเลข 1/5 ) ความพึงพอใจของ 3.สมุดเยยี่ ม ผูรบั บริการ รายชื่อผรู บั บรกิ าร กศน.ตาํ บลปา หงุ 4.มีการแสดงขอมูลสารสนเทศ 1.ขอมูลสารสนเทศของตําบล ตามบริบทของ กศน.ตําบล ท่ีเปน 2.แฟมการเผยแพรกิจกรรม/นวัตกรรม กศน. ปจจุบัน ตําบลปาหุง ผานชองทาง Website และส่ือ Social Media (เอกสารหมายเลข 1/28 ) 3.ภาพถาย 5.มีเอกลักษณ/อัตลักษณ ของ 1.ภาพถา ย ตาํ บลตามบริบทของพ้ืนที่ 2.ขอ มูลสารสนเทศของตาํ บล 6.มีสิ่งอํานวยความสะดวกที่ บัญชคี ุมสื่อ วสั ดุ กศน.ตําบลปา หุง หลากหลายท่ีเอ้ือตอการเรียนรู (เอกสารหมายเลข 1/3 ) เชน โตะ เกาอี้ คอมพิวเตอร

องคประกอบ ตัวชว้ี ัด หลกั ฐาน หมายเหตุ ดา นที่ 2 สภาพแวดลอมทางกายภาพของ กศน.ตําบล ดึงดดู ความสนใจและเอ้อื ตอ การเรยี นรู (Good Place Best-Chack In) ฯลฯ บญั ชีคมุ สือ่ หนังสอื วัสดุ 7.เปนสถานที่ท่ีใชประโยชนจาก 1.สมุดลงชื่อผูรับบริการ กศน.ตําบลปาหุง/ระบบ เทคโนโลยีในการเรียนรูของ ลงช่อื เขา รบั บริการออนไลน ผูใชบริการ ไดแก internet wifi (เอกสารหมายเลข 1/5 ) ส่อื การเรียนรอู อนไลน เปนตน 2.ภาพถาย 8.เปนชุดเช็คอิน(Check In) ที่ ภาพถาย สงผลตอการเรียนรูของผูเขาใช บริการ 9.มีการจัดทําคิวอารโคด (QR 1.ขอ มลู สารสนเทศของตาํ บล Code) เพ่ือใชในการศึกษา เรียนรู แฟม การเผยแพรก ิจกรรม/นวัตกรรม กศน. ขอมูลตา งๆ ตาํ บลปาหงุ ผา นชอ งทาง Website และสื่อ Social Media (เอกสารหมายเลข 1/28 ) 3.ภาพถา ย 10. เปนศูนยรวมและถายทอด 1.ส่อื /นวัตกรรมการเรียนการสอน องคค วามรู ศึกษาดงู าน ดานตางๆ (เอกสารหมายเลข 1/35 ) เชน ดา นเทคโนโลยี ดานเศรษฐกิจ 2.มุมสงเสรมิ ความรู พ อ เ พี ย ง ด า น ส ง เ ส ริ ม 3.ภาพถา ย ประชาธิปไตย ดานการสงเสริม การเรยี นรตู ลอดชวี ิต ฯลฯ 11. มีภาคีเครือขายมาใชบริการ หนังสอื ขอศึกษาดูงาน สถานที่