แผนกรีฑาม.ต้น2-61

การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา รายวิชา กรฑี า รหสั วิชา พ.20204 ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (เพมิ่ เตมิ ) จัดทาโดย นายภูมิพัฒน์ รัตนเรงิ วิทย์กุล ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลช่างเคิง่ อาเภอแม่แจ่ม จงั หวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า กรีฑา รหัสวิชา พ.20204 ชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้น (เพ่ิมเตมิ )ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 2 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการฝกึ ทักษะพื้นฐานการเรยี นกรีฑาต่างๆ มสี ่วนรว่ มและปฏิบัตจิ ริงในกจิ กรรมกายบริหาร การออกกาลงั กายด้วยกจิ กรรมกรีฑาในเร่อื งการตงั้ ตน้ การว่ิง โดยฝึกการออกสตาร์ทการว่งิ การเขา้ สู่เส้นชัย การว่ิงระยะส้นั การวงิ่ ระยะไกล การวิง่ ผลดั การกระโดดสงู การ กระโดดไกล การทุ่มนา้ หนัก การขวา้ งจักร โดยปฏบิ ตั ิทกั ษะพืน้ ฐานได้อย่างถูกต้อง ปลอดภัย และสนุกสนาน เปน็ การ นากจิ กรรมพลศึกษาอ่ืนๆ ทม่ี ที ักษะลกั ษณะคลา้ ยกับกรีฑามาแทนตามความเหมาะสม พรอ้ มกับให้เรยี นรู้การป้องกนั การแก้ไข การเสรมิ สร้างสุขภาพ เพอื่ ใหร้ ู้หลักและวิธกี ารออกกาลังกายทีถ่ ูกต้อง มีทกั ษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบวนิ ยั เห็น คณุ ค่าและนาไปปฏิบัติในชวี ติ ประจาวัน ตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ 1) นักเรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประวตั ิความเป็นมา กฎ กติกา มารยาทของกีฬา กรีฑา 2) นักเรียนมีความรแู้ ละปฏิบัตกิ ารอบอ่นุ รา่ งกายและยดื เหยียดกลา้ มเน้ือได้อยา่ งถกู ต้อง 3) นกั เรยี น.มีความรู้และปฏบิ ัติการเรยี นกรีฑาประเภทลู่ได้อย่างถูกต้อง 4) นักเรียนมีความรแู้ ละปฏิบัติการเรียนกรีฑากรีฑาประเภทลานได้อยา่ งถูกต้อง 5) นกั เรยี นมีความรแู้ ละป้องกันการบาดเจบ็ จากการเล่นกรีฑา 6) นักเรียนมีความรแู้ ละปฏบิ ัตกิ ารการทดสอบสมรรถภาพทางกายได้อยา่ งถูกต้อง รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้ *** หมายเหตุ - ตวั ชี้วัด (รายวชิ าพนื้ ฐาน) - ผลการเรียนรู้ (รายวิชาเพิ่มเติม)

ผังมโนทศั น์ รายวิชา กรีฑา รหสั วิชา พ.20204 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน้ (เพิ่มเติม) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ประวตั กิ รฑี า การอบอุน่ ร่างกายและยดื กรฑี าประเภทลู่ จานวน 2 ชั่วโมง เหยียดกลา้ มเนอื้ จานวน 18 ชั่วโมง จานวน 2 ชัว่ โมง วิชา กรฑี า ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 จานวน 40 ช่ัวโมง การเสริมสร้างความ กรฑี าประเภทลาน แขง็ แรง จานวน 10 ชวั่ โมง จานวน 6 ช่วั โมง การป้องกนั การบาดเจ็บจากการ เลน่ กรีฑา จานวน 2 ชว่ั โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง ประวัติกรกี รีฑา แผนการสอนที่ 1 เรอ่ื ง ประวัติกรีกรฑี า รายวิชาพลศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น (เพ่ิมเติม) รหัสวชิ า พ. 20204 ครูผ้สู อน นายภูมพิ ัฒน์ รัตนเรงิ วิทยก์ ลุ ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1 ชั่วโมง ตวั ชี้วดั /ผล เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง การเรียนรู้ ช้นิ งาน ประเมินผล เรยี นรู้ พ.3.1ม.2/1 ประวตั ิกรี ศึกษาใบงาน - สังเกตการ 1. แบ่งกลุม่ นกั เรยี นกลุ่มละ 10 คน 1. ใบ ประวตั ิ กรฑี าใน เร่ือง เรียนรู้ 2. แจง้ กจิ กรรมประจาคาบเรียน (1 ความรู้/ กรฑี า ประเทศ ประวัติกรี - ตรวจใบงาน ช่วั โมง) ใบงาน (1 ช่ัวโมง) ไทย-ประวตั ิ กรีฑาใน 3. ให้แต่ละกลุม่ สง่ ตวั แทนรับใบ เรื่อง ประวตั ิ กรีฑาโลก ประเทศ งาน กรกี รีฑาใน ไทย-ประวัติ 4. ใหน้ ักเรยี นศึกษาประวัตกิ รีฑา ประเทศไทย- กรีฑาโลก จากใบความรู้ ประวตั ิกรีฑา 5. ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ นาเสนอหนา้ ชัน้ โลก เรียน 2. กระดาษ 6. ครูให้นักเรียนช่วยกันสรปุ วา่ A4 ประวตั ิกรีฑา มาจากที่ใด 3. โรงยิม 7. ครูสุ่มให้นกั เรียนนาเสนอ และ ให้เพอ่ื นทีฟ่ ังช่วยกันสรุป พร้อมให้คาแนะนาปรบั ปรงุ 8.ครนู ดั หมายในการเรียนคาบตอ่ ไป

ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี2 เร่ือง การอบอุน่ รา่ งกายและยึดเหยยี ดกล้ามเน้อื แผนการสอนท่ี 2 เรื่อง การอบอ่นุ ร่างกายและยึดเหยยี ดกล้ามเนื้อ รายวชิ าพลศึกษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (เพม่ิ เติม) รหัสวิชา พ. 20204 ครูผสู้ อน นายภมู พิ ัฒน์ รัตนเริงวิทย์กุล ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1 ชวั่ โมง ตัวชี้วดั /ผล เนือ้ หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง การเรยี นรู้ ชนิ้ งาน ประเมนิ ผล เรียนรู้ พ.3.1ม.2/1 กาอบอนุ่ ใบกจิ กรรม - สงั เกตการ 1. จดั แถวนักเรยี นออกเป็น 4 1. ใบ การอบอ่นุ รา่ งกายและ การอบอ่นุ ปฏบิ ัตขิ อง แถว ๆ ละเทา่ ๆกัน กิจกรรม รา่ งกายและ ยึดเหยยี ด รา่ งกายและ นกั เรียนแตล่ ะ 2. แจง้ กิจกรรมประจาคาบเรียน อบอ่นุ ยดึ เหยียด กลา้ มเนื้อ ยดึ เหยียด คน (1 ช่ัวโมง) ร่างกายและ กล้ามเนื้อ กลา้ มเนอื้ 3. ครูอธิบาย,สาธติ การอบอุ่น ยดึ เหยียด (1 ชั่วโมง) รา่ งกายและยดึ เหยียดกลา้ มเนอื้ ใน กล้ามเนอ้ื แตล่ ะทา่ 2. นกหวดี 4. ให้นักเรียนปฏิบัตติ ามที่ครู 3. นาฬกิ า สาธติ ให้ดูในแต่ละทา่ 4.โรงยิม 5. ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มนาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน 6. ครูให้นกั เรยี นชว่ ยกันสรปุ ว่า 7. ครูสุ่มให้นกั เรียนออกมา ปฏบิ ตั ิการอบอุ่นร่างกายและยึด เหยียดกล้ามเนื้อ และใหเ้ พ่ือนๆ ชว่ ยกันสรุปพร้อมให้คาแนะนา ปรับปรงุ 8.ครูนัดหมายในการเรียนคาบ ตอ่ ไป

ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี3 เรือ่ ง กรฑี าประเภทลู่ แผนการสอนที่ 3 เรื่อง การออกสตารท์ รายวิชาพลศกึ ษา ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้ (เพ่ิมเติม) รหัสวชิ า พ. 20204 ครูผู้สอน นายภูมพิ ัฒน์ รัตนเรงิ วทิ ยก์ ุล ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1 ชั่วโมง ตวั ชว้ี ัด/ผล เนอ้ื หา ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ สาระ ชน้ิ งาน ประเมินผล เรยี นรู้ พ.3.1ม.2/1 การออก ใบกจิ กรรม - สังเกตการ 1. จดั แถวนกั เรยี นออกเป็น 4 แถว 1. ใบ การออก สตารท์ การออก ปฏิบัติของ ๆ ละเทา่ ๆกนั กจิ กรรม สตาร์ท สตาร์ท นกั เรียนแต่ละคน 2. แจง้ กิจกรรมประจาคาบเรียน (1 การออก (1 ชั่วโมง) ชั่วโมง) สตาร์ท 3. ครูอธบิ าย,สาธติ การออกสตาร์ท 2. นกหวดี 4. ให้นักเรียนปฏิบตั ติ ามทคี่ รู สาธติ 3. นาฬิกา ในแตล่ ะข้ันตอนของการออกสตารท์ 4.ปากกา 5. ครูสุ่มใหน้ กั เรียนออกมา 5.สนามกีฬา ปฏบิ ตั กิ ารออกสตาร์ทและให้เพ่ือนๆ ชว่ ยกนั สรปุ พร้อมให้คาแนะนา ปรบั ปรุง 6.ครูนัดหมายในการเรยี นคาบต่อไป

ช่ือหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรอ่ื ง กรีฑาประเภทลู่ แผนการสอนท่ี 4 เร่อื ง การวิ่งระยะสน้ั (100,200,400 เมตร) รายวิชาพลศึกษา ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้ (เพ่มิ เติม) รหัสวิชา พ. 20204 ครูผสู้ อน นายภูมิพัฒน์ รัตนเริงวทิ ยก์ ุล ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 3 ชว่ั โมง ตัวช้ีวดั / ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ ผลการ เน้อื หาสาระ ชนิ้ งาน ประเมินผล เรียนรู้ เรียนรู้ พ.3.1ม. การวง่ิ ระยะส้นั ใบกจิ กรรม - สงั เกตการวิง่ 1. จดั แถวนกั เรยี นออกเปน็ 1. ใบกจิ กรรม 2/1 100,200,400 การวงิ่ ระยะสน้ั ของนักเรียนแต่ หนา้ กระดาน 4 แถว ๆ ละ การวิ่งระยะสัน้ -การวงิ่ เมตร 100,200,400 ละคน เท่าๆกนั 100,200,400 ระยะสั้น เมตร 2. แจง้ กิจกรรมประจาคาบ เมตร 100 เมตร เรยี น 2. นกหวดี (1 ช่วั โมง) 3. ครูอธิบาย,สาธิต การวิ่ง 3. นาฬกิ า -การว่ิง ระยะสั้น100,200,400 เมตร 4.ปากกา ระยะสนั้ 4. ใหน้ ักเรียนปฏิบัติตามที่ครู 5.สนามกีฬา 200 เมตร สาธิต ในแต่ละข้นั ตอนของการ (1 ชั่วโมง) วิ่งระยะส้นั 100,200,400 เมตร -การวิ่ง 5. ครสู ุ่มใหน้ ักเรียนออกมา ระยะสน้ั ปฏิบัติการวง่ิ ระยะสั้น 400 เมตร 100,200,400 เมตร และให้ (1 ชั่วโมง) เพ่อื นๆชว่ ยกันสรปุ พรอ้ มให้ คาแนะนาปรับปรงุ 6.ครนู ัดหมายในการเรียนคาบ ต่อไป

ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง กรีฑาประเภทลู่ แผนการสอนที่ 5 เรอ่ื ง การวง่ิ ระยะกลาง (800,1500 เมตร) รายวิชาพลศึกษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น (เพ่ิมเติม) รหัสวชิ า พ. 20204 ครผู ้สู อน นายภูมพิ ัฒน์ รัตนเริงวทิ ย์กุล ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ชัว่ โมง ตวั ชี้วัด/ผล เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ ชน้ิ งาน ประเมนิ ผล เรียนรู้ พ.3.1ม.2/1 การว่งิ ระยะ ใบกจิ กรรม - สงั เกตการวิ่ง 1. จดั แถวนกั เรยี นออกเปน็ หนา้ 1. ใบ -การว่งิ ระยะ กลาง การวิ่งระยะ ของนักเรียนแต่ กระดาน 4 แถว ๆ ละเท่าๆกัน กิจกรรม กลาง 800,1500 กลาง ละคน 2. แจ้งกจิ กรรมประจาคาบ การว่ิงระยะ (800เมตร) เมตร 800,1500 เรียน กลาง -การวิง่ ระยะ เมตร 3. ครอู ธิบาย,สาธิต การวิ่งระยะ 800,1500 กลาง กลาง เมตร เมตร (1,500เมตร) 4. ใหน้ ักเรยี นปฏิบตั ิตามที่ครู 2. นกหวดี สาธิต ในแต่ละขัน้ ตอนของการ 3. นาฬกิ า วงิ่ ระยะกลาง800,1500 เมตร 4.ปากกา 5. ครูสมุ่ ให้นกั เรียนออกมา 5.สนามกีฬา ปฏบิ ัติการว่งิ ระยะกลาง 800,1500 เมตร และใหเ้ พ่ือนๆ ชว่ ยกนั สรุปพร้อมให้คาแนะนา ปรบั ปรงุ 6.ครูนดั หมายในการเรยี นคาบ ต่อไป

ช่ือหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรอื่ ง กรีฑาประเภทลู่ แผนการสอนท่ี 6 เร่ือง การวิ่งระยะไกล รายวชิ าพลศกึ ษา ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนตน้ (เพม่ิ เติม) รหัสวชิ า พ. 20204 ครูผ้สู อน นายภมู ิพัฒน์ รัตนเรงิ วิทยก์ ุล ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1 ชวั่ โมง ตวั ชว้ี ดั /ผล เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่ง การเรยี นรู้ ชิน้ งาน ประเมนิ ผล เรยี นรู้ พ.3.1ม.2/1 การว่ิง ใบกิจกรรม - สงั เกตการว่ิง 1. จดั แถวนกั เรยี นออกเป็นหน้า 1. ใบ การวง่ิ ระยะไกล การวิ่ง ของนักเรยี นแต่ กระดาน 4 แถว ๆ ละเท่าๆกัน กจิ กรรม ระยะไกล ระยะไกล ละคน 2. แจ้งกิจกรรมประจาคาบเรียน การวง่ิ 3. ครอู ธบิ าย,สาธติ การวิง่ ระยะไกล ระยะไกล เมตร 2. นกหวีด 4. ให้นักเรียนปฏิบตั ติ ามที่ครู 3. นาฬกิ า สาธิต ในแต่ละข้ันตอนของการวงิ่ 4.ปากกา ระยะไกล 5.สนามกีฬา 5. ครสู ุม่ ให้นักเรียนออกมา ปฏิบตั กิ ารว่งิ ระยะไกล และให้ เพอ่ื นๆชว่ ยกันสรุปพร้อมให้ คาแนะนาปรบั ปรุง 6.ครนู ัดหมายในการเรยี นคาบ ตอ่ ไป

ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เรอื่ ง กรีฑาประเภทลู่ แผนการสอนท่ี 7 เร่อื ง การว่งิ ผลดั (4x100,4x400) รายวชิ าพลศึกษา ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้ (เพ่มิ เติม) รหัสวิชา พ. 20204 ครผู ู้สอน นายภมู พิ ัฒน์ รัตนเริงวทิ ยก์ ลุ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ชัว่ โมง ตวั ช้ีวดั /ผล เนื้อหา ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ สาระ ชิ้นงาน ประเมินผล เรียนรู้ พ.3.1ม.2/1 การวง่ิ ผลัด ใบกิจกรรม - สังเกตการวง่ิ 1. จัดทีมนักเรียนออกเป็นทีมละ 4 1. ใบ -การ 4x100เมตร การวิ่งผลัด ของนักเรียนแต่ คน กจิ กรรม วิง่ ผลดั -การวิ่งผลดั 4x100 ละทมี 2. แจง้ กิจกรรมประจาคาบเรียน การวง่ิ ผลัด 4x100เมตร 4x400เมตร เมตร-การ 3. ครอู ธบิ าย,สาธติ การวิ่งผลดั 2. นกหวีด -การวง่ิ ผลัด วิ่งผลัด 4x100เมตร 3. นาฬิกา 4x400เมตร 4x400เมตร -การวง่ิ ผลดั 4x400เมตร 4.ปากกา 4. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามทค่ี รู สาธติ 5.สนามกฬี า ในแตล่ ะข้นั ตอนของการว่งิ ผลดั 6.ไมค้ ฑา 5. ครสู มุ่ ให้นักเรียนออกมา 7.เส้อื เอยี้ ม ปฏิบัตกิ ารวิง่ ผลดั และใหเ้ พ่ือนๆ ช่วยกนั สรปุ พร้อมให้คาแนะนา ปรบั ปรุง 6.ครูนัดหมายในการเรียนคาบตอ่ ไป

ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เรอื่ ง กรีฑาประเภทลู่ แผนการสอนท่ี 8 เรอ่ื ง การเข้าเส้นชัย รายวิชาพลศึกษา ชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น (เพ่ิมเติม) รหัสวชิ า พ. 20204 ครผู สู้ อน นายภมู พิ ัฒน์ รัตนเรงิ วิทย์กุล ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1 ชัว่ โมง ตัวชว้ี ัด/ผล เนอ้ื หา ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง การเรียนรู้ สาระ ชน้ิ งาน ประเมนิ ผล เรยี นรู้ พ.3.1ม.2/1 การเขา้ เส้น ใบกิจกรรม - สงั เกตการวิ่ง 1. จัดแถวนักเรียนออกเปน็ หนา้ 1. ใบ การเข้า ชัย การเข้าเส้น เข้าเสน้ ชยั ของ กระดาน 4 แถว ๆ ละเท่าๆกัน กจิ กรรม เส้นชยั ชัย นักเรยี นแต่ละคน 2. แจง้ กจิ กรรมประจาคาบเรียน การเขา้ เส้น 3. ครอู ธิบาย,สาธิต การเข้าเสน้ ชัย ชยั 4. ใหน้ กั เรียนปฏบิ ัติตามทีค่ รู สาธติ 2. นกหวีด ในแตล่ ะขัน้ ตอนของการเข้าเส้นชัย 3. นาฬกิ า 5. ครสู ุ่มใหน้ กั เรยี นออกมา 4.ปากกา ปฏิบตั ิการเข้าเส้นชัย และใหเ้ พื่อนๆ 5.สนามกีฬา ชว่ ยกันสรปุ พร้อมให้คาแนะนา ปรบั ปรุง 6.ครนู ัดหมายในการเรยี นคาบตอ่ ไป

ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอื่ ง กรีฑาประเภทลาน แผนการสอนท่ี 9 เรอื่ ง การทมุ่ น้าหนกั รายวชิ าพลศกึ ษา ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ (เพ่มิ เติม) รหัสวชิ า พ. 20204 ครูผ้สู อน นายภูมิพัฒน์ รัตนเรงิ วทิ ยก์ ุล ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1 ช่วั โมง ตัวชวี้ ดั /ผล เน้ือหา ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่ง การเรียนรู้ สาระ ช้นิ งาน ประเมนิ ผล เรียนรู้ พ.3.1ม.2/1 การทุม่ ใบกจิ กรรม - สงั เกตการทุม่ 1. จัดแถวนักเรียนออกเป็นหน้า 1. ใบ การท่มุ น้าหนกั การทมุ่ นา้ หนกั ของ กระดาน 4 แถว ๆ ละเทา่ ๆกัน กจิ กรรม น้าหนกั นา้ หนัก นักเรียนแต่ละคน 2. แจ้งกจิ กรรมประจาคาบเรียน การทุ่ม 3. ครูอธบิ าย,สาธิต การทมุ่ น้าหนัก น้าหนัก 4. ให้นักเรยี นปฏิบัตติ ามท่ีครู สาธติ 2. นกหวดี ในแต่ละขนั้ ตอนของการทุ่มน้าหนัก 3. นาฬกิ า 5. ครูสุ่มให้นกั เรยี นออกมา 4.ปากกา ปฏิบัติการท่มุ น้าหนักและให้เพื่อนๆ 5.สนามกีฬา ช่วยกนั สรปุ พรอ้ มให้คาแนะนา 6.ลูกทมุ่ ปรบั ปรุง นา้ หนกั 6.ครูนดั หมายในการเรียนคาบตอ่ ไป 7.สายวัด ตลับเมตร

ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอื่ ง กรีฑาประเภทลาน แผนการสอนที่ 10 เร่อื ง การขวา้ งจกั ร รายวิชาพลศึกษา ช้นั มธั ยมศึกษาตอนตน้ (เพมิ่ เติม) รหัสวิชา พ. 20204 ครูผสู้ อน นายภูมิพัฒน์ รัตนเรงิ วิทย์กุล ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1 ชั่วโมง ตัวชว้ี ดั /ผล เน้ือหา ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่ง การเรียนรู้ สาระ ช้ินงาน ประเมนิ ผล เรยี นรู้ พ.3.1ม.2/1 การขว้าง ใบกจิ กรรม - สังเกตการขวา้ ง 1. จัดแถวนักเรียนออกเป็นหนา้ 1. ใบ การขว้าง จักร การขว้าง จักรของนกั เรยี น กระดาน 4 แถว ๆ ละเทา่ ๆกัน กจิ กรรม จักร จักร แต่ละคน 2. แจ้งกจิ กรรมประจาคาบเรียน การขวา้ งจกั ร 3. ครอู ธิบาย,สาธิต การขวา้ งจกั ร 2. นกหวีด 4. ใหน้ ักเรยี นปฏิบตั ิตามทคี่ รู สาธิต 3. นาฬกิ า ในแต่ละขน้ั ตอนของการขว้างจักร 4.ปากกา 5. ครสู ุ่มใหน้ กั เรียนออกมา 5.สนามกฬี า ปฏิบตั กิ ารขวา้ งจกั รและให้เพ่ือนๆ 6.จกั ร ช่วยกนั สรุปพร้อมให้คาแนะนา 7.สายวัด ปรบั ปรงุ ตลบั เมตร 6.ครูนดั หมายในการเรียนคาบต่อไป

ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง กรีฑาประเภทลาน แผนการสอนที่ 11 เรอ่ื ง การพุ่งแหลน รายวชิ าพลศึกษา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (เพิม่ เติม) รหัสวิชา พ. 20204 ครผู ู้สอน นายภมู ิพัฒน์ รัตนเริงวทิ ย์กุล ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 1 ชัว่ โมง ตวั ชวี้ ดั /ผล เนอื้ หา ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ สาระ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล เรยี นรู้ พ.3.1ม.2/1 การพงุ่ ใบกิจกรรม - สังเกตการพุ่ง 1. จัดแถวนกั เรียนออกเป็นหน้า 1. ใบ การพงุ่ แหลน การพ่งุ แหลนของ กระดาน 4 แถว ๆ ละเท่าๆกัน กิจกรรม แหลน แหลน นักเรยี นแตล่ ะคน 2. แจ้งกจิ กรรมประจาคาบเรียน การพุ่งแหลน 3. ครอู ธิบาย,สาธิต การพุง่ แหลน 2. นกหวีด 4. ให้นักเรยี นปฏบิ ัติตามที่ครู สาธติ 3. นาฬกิ า ในแตล่ ะขน้ั ตอนของการพงุ่ แหลน 4.ปากกา 5. ครสู ุม่ ให้นกั เรยี นออกมา 5.สนามกีฬา ปฏบิ ตั ิการพุ่งแหลนและใหเ้ พ่ือนๆ 6.แหลน ช่วยกันสรุปพร้อมให้คาแนะนา 7.สายวดั ปรับปรงุ ตลับเมตร 6.ครนู ดั หมายในการเรยี นคาบตอ่ ไป

ช่อื หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง กรีฑาประเภทลาน แผนการสอนที่ 12 เรอ่ื ง กระโดดไกล รายวิชาพลศกึ ษา ช้นั มัธยมศึกษาตอนต้น (เพม่ิ เติม) รหัสวชิ า พ. 20204 ครผู ู้สอน นายภูมิพัฒน์ รัตนเริงวทิ ย์กลุ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1 ชัว่ โมง ตัวชี้วดั /ผล เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง การเรยี นรู้ ชิ้นงาน ประเมินผล เรยี นรู้ พ.3.1ม.2/1 กระโดดไกล ใบกิจกรรม - สงั เกตการ 1. จดั แถวนกั เรยี นออกเป็นหนา้ 1. ใบ กระโดด กระโดดไกล กระโดดไกลของ กระดาน 4 แถว ๆ ละเทา่ ๆกัน กจิ กรรม ไกล นักเรียนแต่ละคน 2. แจ้งกิจกรรมประจาคาบเรียน การกระโดด 3. ครูอธบิ าย,สาธิต การกระโดด ไกล ไกล 2. นกหวดี 4. ให้นักเรยี นปฏบิ ตั ติ ามที่ครู 3. นาฬกิ า สาธติ ในแต่ละข้ันตอนของการ 4.ปากกา กระโดดไกล 5.สนามกฬี า 5. ครูสุ่มใหน้ ักเรียนออกมา กระโดดไกล ปฏบิ ัตกิ ารกระโดดไกลและให้ 6.สายวดั เพ่ือนๆชว่ ยกนั สรุปพร้อมให้ ตลบั เมตร คาแนะนาปรบั ปรุง 6.ครนู ดั หมายในการเรยี นคาบตอ่ ไป

ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอื่ ง กรีฑาประเภทลาน แผนการสอนที่ 13 เรื่อง การเขย่งก้าวกระโดด รายวิชาพลศึกษา ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้ (เพม่ิ เติม) รหัสวิชา พ. 20204 ครผู สู้ อน นายภูมพิ ัฒน์ รัตนเรงิ วทิ ย์กุล ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 1 ชั่วโมง ตวั ช้ีวดั /ผล เนือ้ หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ ชน้ิ งาน ประเมินผล เรียนรู้ พ.3.1ม.2/1 การเขยง่ ใบกิจกรรม - สังเกตการการ 1. จดั แถวนกั เรียนออกเป็นหนา้ 1. ใบ การเขยง่ กา้ วกระโดด การเขยง่ เขย่งกา้ วกระโดด กระดาน 4 แถว ๆ ละเทา่ ๆกัน กจิ กรรม กา้ ว ก้าวกระโดด ของนักเรยี นแต่ 2. แจง้ กจิ กรรมประจาคาบเรียน การเขย่งกา้ ว กระโดด ละคน 3. ครูอธิบาย,สาธิต การเขยง่ ก้าว กระโดด กระโดด 2. นกหวดี 4. ให้นักเรยี นปฏิบตั ิตามทค่ี รู 3. นาฬิกา สาธติ ในแตล่ ะข้นั ตอนของการการ 4.ปากกา เขยง่ กา้ วกระโดด 5.สนามกฬี า 5. ครสู ุ่มให้นักเรียนออกมา การเขย่งก้าว ปฏบิ ตั กิ ารเขยง่ กา้ วกระโดดและให้ กระโดด เพอ่ื นๆชว่ ยกันสรุปพรอ้ มให้ 6.สายวดั คาแนะนาปรับปรุง ตลบั เมตร 6.ครูนัดหมายในการเรียนคาบต่อไป

ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง กรีฑาประเภทลาน แผนการสอนที่ 14 เรอื่ ง กระโดดสงู รายวิชาพลศึกษา ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น (เพิม่ เติม) รหัสวชิ า พ. 20204 ครผู สู้ อน นายภูมิพัฒน์ รัตนเรงิ วิทยก์ ุล ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง ตัวชวี้ ัด/ผล เนือ้ หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง การเรยี นรู้ ชน้ิ งาน ประเมินผล เรียนรู้ พ.3.1ม.2/1 กระโดดสูง ใบกจิ กรรม - สังเกตการ 1. จดั แถวนกั เรยี นออกเปน็ หนา้ 1. ใบ กระโดดสงู กระโดดสงู กระโดดสงู ของ กระดาน 4 แถว ๆ ละเทา่ ๆกัน กิจกรรม นกั เรียนแต่ละคน 2. แจง้ กิจกรรมประจาคาบเรียน กระโดดสงู 3. ครอู ธิบาย,สาธิต การกระโดดสูง 2. นกหวีด 4. ใหน้ กั เรียนปฏิบัติตามทค่ี รู 3. นาฬิกา สาธติ ในแตล่ ะข้นั ตอนของการ 4.ปากกา กระโดดสงู 5.เบาะการ 5. ครสู มุ่ ใหน้ ักเรียนออกมา กระโดดสูง ปฏบิ ัติการกระโดดสงู และใหเ้ พอ่ื นๆ ช่วยกนั สรุปพร้อมให้คาแนะนา ปรับปรุง 6.ครูนดั หมายในการเรียนคาบตอ่ ไป

ช่อื หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรอื่ ง การป้องกันการบาดเจบ็ จากการเลน่ กรฑี า แผนการสอนที่ 15 เรื่อง การบาดเจบ็ จาการเลน่ กรฑี า รายวชิ าพลศกึ ษา ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น (เพมิ่ เติม) รหัสวิชา พ. 20204 ครผู สู้ อน นายภูมพิ ัฒน์ รัตนเรงิ วิทยก์ ุล ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1 ช่วั โมง ตวั ชวี้ ดั /ผล เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ ชนิ้ งาน ประเมินผล เรยี นรู้ พ.3.1ม.2/1 การบาดเจบ็ ใบกจิ กรรม - สังเกตและ 1. จดั แถวนกั เรยี นออกเปน็ หนา้ 1. ใบความรู้ การ จากการเลน่ การบาดเจ็บ สอบถามนักเรยี น กระดาน 4 แถว ๆ ละเทา่ ๆกัน การบาดเจ็บ บาดเจ็บ กรฑี า จากการเลน่ แตล่ ะคน 2. แจ้งกจิ กรรมประจาคาบเรียน จากการเล่น จากการ กรฑี า 3. ครูอธิบาย,การบาดเจ็บ กรฑี า เล่นกรีฑา จากการเลน่ กรีฑา 2. นกหวีด 4. ให้นักเรียนอธบิ ายและ สาธติ ใน 3. นาฬิกา แต่ละขน้ั ตอนของการบาดเจ็บ 4.ปากกา จากการเล่นกรีฑา 5.ผ้าก๊อก 5. ครสู มุ่ ใหน้ กั เรียนออกมา เสนอ 6.ยา แนวทางรักษาการบาดเจบ็ จากการเลน่ กรีฑาและให้เพอ่ื นๆ ช่วยกันสรปุ พร้อมให้คาแนะนา ปรับปรุง 6.ครนู ัดหมายในการเรยี นคาบต่อไป

ช่อื หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรอ่ื ง การเสรมิ สร้างความแข็งแรงของการเลน่ กรฑี า แผนการสอนที่ 15 เรอ่ื ง การเสริมสรา้ งความแขง็ แรงของการเลน่ กรีฑา รายวชิ าพลศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน้ (เพิ่มเติม) รหัสวชิ า พ. 20204 ครูผูส้ อน นายภูมิพัฒน์ รัตนเริงวทิ ย์กุล ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1 ชั่วโมง ตัวช้วี ัด/ผล เนือ้ หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง การเรยี นรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล เรยี นรู้ พ.3.1ม.2/1 การ ใบกจิ กรรม - สอบถาม 1. จดั แถวนกั เรยี นออกเปน็ หน้า 1. ใบความรู้ การ เสริมสรา้ ง การ นกั เรียนแต่ละ กระดาน 4 แถว ๆ ละเท่าๆกัน การ เสรมิ สร้าง ความ เสริมสรา้ ง คน 2. แจ้งกจิ กรรมประจาคาบเรียน เสริมสร้าง ความ แขง็ แรงของ ความ 3. ครอู ธิบาย,สาธิต การ ความแข็งแรง แขง็ แรงของ การเลน่ แข็งแรงของ เสริมสร้างความแข็งแรงของการ ของการเล่น การเล่น กรฑี า การเลน่ เลน่ กรีฑา กรีฑา กรฑี า กรีฑา 4. ให้นกั เรียนปฏิบตั ติ ามทคี่ รู 2. นกหวดี สาธติ ในแต่ละข้นั ตอนของการ 3. นาฬิกา เสรมิ สร้างความแข็งแรงของการ 4.ปากกา เลน่ กรฑี า 5. ครูส่มุ ให้นกั เรียนออกมา ปฏิบัตกิ ารเสริมสรา้ งความ แขง็ แรงของการเล่นกรีฑาและให้ เพอื่ นๆช่วยกนั สรุปพรอ้ มให้ คาแนะนาปรบั ปรงุ

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่……เรอื่ ง ……………………………… แผนจัดการเรยี นรทู้ ี่……. เรอ่ื ง ………………………………… รายวชิ า …………………… รหัสวิชา ………………….ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ……. ภาคเรยี นท่ี ….. ปีการศกึ ษา …………….น้าหนักเวลาเรยี น ………. (นน./นก.) เวลาเรียน ……… ชว่ั โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ………… ช่วั โมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคญั (ความเขา้ ใจที่คงทน) เขียนให้ตรงกับตวั ชวี้ ดั ทุกตวั เปน็ ความเรียง ไม่ตอ้ งมาก แต่ใหค้ รอบคลุมตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ทั้งหมด 2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัดช้ันปี/ผลการเรียนร/ู้ เป้าหมายการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ (ใหต้ รงกับหลักสตู รแกนกลาง ปี 2551) มาตรฐาน ………....................................................................................................................... ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ......................................................................................................................... 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนือ้ หาสาระหลกั : Knowledge (นักเรยี นตอ้ งรู้อะไร) 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process (นักเรยี นสามารถปฏบิ ัติอะไรได)้ 3.3 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude (นกั เรียนควรแสดงพฤติกรรมการเรยี นอะไรบา้ ง) 4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น (ให้เลือกเฉพาะท่ตี รงหรือสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนในหน่วยน้แี ละตอ้ ง ประเมินได้ 1-2 ข้อ กพ็ อ) 4.1 ความสามารถในการส่ือสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 4.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา 4.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต 4.5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 5. คุณลักษณะของวชิ า ใหเ้ ลือกเฉพาะที่ตรงหรือสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนในหนว่ ยน้แี ละต้องประเมนิ ได้ เชน่ - ความรบั ผิดชอบ - ความรอบคอบ- กระบวนการกลุ่ม 6. คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ (ใหเ้ ลอื กเฉพาะทต่ี รงหรือสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นในหนว่ ยน้แี ละต้องประเมิน ได)้ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซอ่ื สตั ย์สุจริต 3. มวี ินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพยี ง 6. มุ่งมัน่ ในการทางาน 7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มจี ติ สาธารณะ

7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน : (ให้สอดคลอ้ ง กบั ตวั ชว้ี ัด /ผลการเรยี นรู้ ในแผนการเรยี นรู้นี้ ) - ใบกจิ กรรมท่ี 1 เรือ่ ง ……………………………………… - ใบงานท่ี 1.1 เรือ่ ง …………………………………………….. - แบบฝึกทักษะท่ี 1 เรื่อง ……………………………………….. ช้ินงาน (หมายถึงการสัง่ งานที่นักเรียนทาออกมาเป็น 1 ชิ้น เชน่ รายงาน 1 เล่ม หนงั สอื เลม่ เลก็ 1 เลม่ เป็นต้น) ภาระงาน (หมายถึง การมอบหมายงานให้ไปดาเนนิ การ เชน่ คน้ ควา้ ศึกษา ใช้เวลาค่อนขา้ งนาน เชน่ การศึกษา เรื่อง สนุ ทรภใู่ นปทุมธานี แล้วใหน้ กั เรียนมาร่วมเสวนาในชวั่ โมงเรียน ซ่ึงอาจจะมีชิ้นงานหรอื ไม่ก็ได้) 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ (จัดกิจกรรมการเรยี นรู้โดยใชก้ ระบวนการใด แสดงตามขนั้ ตอน : เวลาท่ีใช้ ………. ชั่วโมง - ข้ันนาเข้าสู่บทเรยี น/ข้นั ต้งั คาถาม - ขน้ั สารวจและคน้ พบ/ข้ันการเตรยี มการค้นหาคาตอบ - ข้นั อธบิ ายและลงขอ้ สรุป/ขัน้ ดาเนินการคน้ หาคาตอบและตรวจสอบคาตอบ - ขน้ั ขยายความรูแ้ ละนาเสนอผลการคน้ หาคาตอบ - ขน้ั สรุปและประเมนิ ผล ชั่วโมงท่ี 1 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รยี นรู้ / เทคนคิ การสืบค้น) เขยี นให้สอดคลอ้ งกับหวั ข้อ สมรรถนะและคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์) 1. ทาความเข้าใจและชแ้ี จงสาระการเรียนรูใ้ ห้นักเรยี นทราบในหนว่ ยการเรยี นรเู้ รื่อง.............................. นักเรียนจะต้องเรยี นรู้เกีย่ วกับ................................................... 2. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน 10 ข้อ 3. ชั่วโมงท่ี 2 -3 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝเ่ รียนรู้ / ชว่ ยกนั คดิ ชว่ ยกนั เรียน) 1. 2. 3. นักเรยี นและครูรว่ มกันสรุปบทเรียนในหนว่ ยการเรยี น 4. นกั เรียนทาแบบฝกึ หดั ท้ายหนว่ ยการเรยี น และทาแบบทดสอบหลังเรยี น ..... ข้อ นาผลการเรยี นมา เปรียบเทียบกับแบบทดสอบก่อนเรยี น 9. สอื่ การเรยี นการสอน / แหล่งเรยี นรู้ จานวน สภาพการใช้สอื่ รายการสื่อ 1 ชดุ ข้นั ตรวจสอบความรเู้ ดิม 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1 ชดุ ข้นั สร้างความสนใจ 2. ใบงาน 1.1 เรอ่ื ง ……………….. 1 ชดุ ข้ันขยายความรู้ 3. แบบฝึกทักษะ 1 เร่ือง ………………..

10. การวัดผลและประเมนิ ผล เป้าหมาย หลกั ฐานการเรยี นรู้ วธิ ีวดั เครื่องมอื วดั ฯ ประเดน็ / การเรียนรู้ ช้นิ งาน/ภาระงาน เกณฑ์การให้ คะแนน

11. จดุ เนน้ ของโรงเรยี น การบูรณาการปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและกจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน (ตัวอย่าง) ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ครู ผู้เรียน 1. ความพอประมาณ พอดดี ้านเทคโนโลยี พอดีดา้ นจติ ใจ 2. ความมเี หตผุ ล รูจ้ กั ใช้เทคโนโลยมี าผลิตสอ่ื ที่เหมาะสม มีจิตสานกึ ท่ดี ี เอ้ืออาทร ประนปี ระนอม 3. มีภูมคิ มุ กันในตวั ที่ดี และสอดคลอ้ งเนื้อหาเป็นประโยชนต์ อ่ นกึ ถงึ ประโยชน์สว่ นรวม/กล่มุ 4. เงอื่ นไขความรู้ ผู้เรยี นและพัฒนาจากภูมปิ ญั ญาของผูเ้ รยี น 5. เง่อื นไขคุณธรรม - ยดึ ถอื การประกอบอาชพี ดว้ ยความถกู ตอ้ ง ไมห่ ยดุ นง่ิ ทห่ี าหนทางในชีวิต หลดุ พ้นจาก สจุ รติ แมจ้ ะตกอยูใ่ นภาวะขาดแคลน ใน ความทุกข์ยาก (การคน้ หาคาตอบเพ่อื ให้ การดารงชีวติ หลดุ พน้ จากความไมร่ )ู้ - ปฏิบตั ิตนในแนวทางท่ดี ี ลด เลกิ สงิ่ ย่ัว กเิ ลสใหห้ มดสนิ้ ไป ไมก่ ่อความชัว่ ให้ เปน็ เครื่องทาลายตัวเอง ทาลายผอู้ น่ื พยายาม เพม่ิ พนู รักษาความดี ทีม่ ีอยู่ใหง้ อกงาม สมบูรณย์ ิง่ ข้ึน ภมู ิปัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ิปญั ญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ระมดั ระวงั ระมดั ระวงั สรา้ งสรรค์ ภูมิธรรม : ซ่อื สัตย์ สจุ ริต ขยันอดทน ภูมิธรรม : ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต ขยันอดทน ตรงต่อเวลาและแบง่ ปนั ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบ่งปนั ความรอบรู้ เรื่อง งานและกาลัง ที่ ความรอบรู้ เรอื่ ง งานและกาลงั กรณีที่ เก่ียวขอ้ งรอบด้าน ความรอบคอบท่ีจะนา เกิดงาน ปรมิ าณที่เกยี่ วขอ้ ง การคานวณสตู ร ความรู้เหล่าน้นั มาพจิ ารณาให้เช่ือมโยงกัน ทตี่ อ้ งใช้ สามารถนาความรเู้ หล่านน้ั มา เพือ่ ประกอบการวางแผน การดาเนินการจดั พิจารณาใหเ้ ช่ือมโยงกนั สามารถประยุกต์ กจิ กรรมการเรียนรู้ให้กบั ผู้เรยี น ใช้ในชีวติ ประจาวนั มคี วามตระหนักใน คุณธรรม มีความ มคี วามตระหนักใน คุณธรรม มคี วาม ซอื่ สัตยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ซื่อสตั ยส์ ุจรติ และมีความอดทน มคี วามเพียร ใช้สติปญั ญาในการดาเนินชีวิต ใช้สติปัญญาในการดาเนนิ ชวี ติ กจิ กรรม ครู ผเู้ รียน สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น งานและกาลงั งานและกาลัง งานและกาลงั - ปจั จัยทมี่ ผี ลตอ่ การเกิดงาน - ระบปุ จั จยั ท่ีมผี ลตอ่ การเกดิ งาน - การเกิดงานแตล่ ะกรณี - ปรมิ าณทเ่ี กีย่ วข้องกบั การเกดิ งานและ - ทดลองเปรียบเทยี บการเกดิ งานและ - การเกดิ กาลงั การได้เปรียบ เชงิ กล กาลงั กาลัง พร้อมคานวณปริมาณท่เี กย่ี วข้อง ลงชอ่ื ..................................................ผู้สอน (............................................)

หมายเหตุ - ใหแ้ นบเอกสารประกอบแผนการเรยี นร้นู ้มี าดว้ ย (ตามที่ระบุในแผน) เช่น แบบทดสอบ เฉลยแบบทดสอบ ใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน