sar60ภูมิพัฒ์

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 1 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2560 นายภมู ิพัฒน์ รตั นเรงิ วิทย์กุล ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผ้ตู รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ วนั ท่ี……….เดือน…......พ.ศ. 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเองฉบบั น้ี ได้จัดทาขนึ้ เพื่อรายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รบั มอบหมาย ด้านการจัดการเรยี นการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน ขอ้ มูลการประเมินการปฏบิ ัติหนา้ ที่ครูท่ปี รึกษา / ครปู ระจาช้ัน และครูผสู้ อนตามมาตรฐานด้านผ้เู รียน ตามมาตรฐานการศึกษาขน้ัพ้นื ฐาน ใหแ้ กผ่ ู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกนั คุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว่าดว้ ยมาตรฐานและการประกนั คุณภาพการศึกษาตลอดจนใชเ้ ป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาในปีการศึกษาต่อไปใหม้ คี ุณภาพสูงข้นึ ลงช่ือ...........................................ผู้รายงาน (นายภมู ิพฒั น์ รัตนเริงวิทย์กลุ ) ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 3สารบัญเรอื่ ง หน้าคานา 2สารบัญ 3ส่วนที่ 1 ข้อมลู ท่ัวไป 4 8 - ความต้องการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพัฒนาผูเ้ รยี น 13 - ผลการปฏบิ ัติงาน 25 - การปฏิบัตงิ านในหนา้ ทอ่ี น่ื ท่ีได้รบั มอบหมาย 27 - การรายงานความประพฤติในการรักษาวนิ ัย 27 - การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม 29ส่วนที่2 29 - ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 34 - กิจกรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเด่นท่มี ีความภาคภมู ิใจและประทับใจ 34 - ปัจจยั แห่งความสาเรจ็ 34 - สรุปจดุ เด่น ข้อจากัดและข้อเสนอแนะ 35 - ภาคผนวกโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 4 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไป1. ข้อมลู ทัว่ ไป1.1 ขอ้ มูลสว่ นตัวช่อื นายภูมพิ ัฒน์ นามสกุล รัตนเริงวิทยก์ ลุ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รบั เงนิ เดือนในอันดบัอตั ราเงนิ เดือน 18,830 บาท ปฏิบตั งิ านเปน็ เวลานาน 2 ปี 6 เดือน ปฏบิ ตั กิ ารสอนชั้น ม. 2, ม. 4, ม. 5 ม.6กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่วฒุ ิการศึกษา  ปริญญาตรี สถาบนั การพลศึกษาวทิ ยาเขตเชียงใหม่ ปรญิ ญาโท (.......) สาขา ปริญญาเอก (.......) สาขา........................................1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ปกี ารศึกษา 2560 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 ปฏบิ ตั ิการสอน จานวน 3 รายวิชา จานวน 9 ห้อง จานวน 14 ช่วั โมง ดังนี้ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผู้เรยี น ชวั่ โมงเรยี นทปี่ ฏิบตั กิ ารสอน ในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560ที่ วชิ า/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น จานวนชว่ั โมง1 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.2/1 31 12 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.2/2 32 13 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.2/3 31 14 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.2/4 22 15 สขุ ศึกษาและพลศึกษา ม.6/1 29 16 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.6/2 29 17 สขุ ศึกษาและพลศึกษา ม.6/3 33 18 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.6/4 30 19 ฟุตบอล (เพมิ่ เติม) ม.5 9 510 กรฑี า เพ่ิม ม.2 10 2รวม 10 ห้อง 256 15ตารางที่ 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สูตรทีป่ ฏบิ ัตใิ นภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 หอ้ งท่ี กจิ กรรม จานวนผเู้ รยี น จานวนชว่ั โมง1 กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน กลุ่ม 28 22 กิจกรรมบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ป.6 28 23 กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ ป.6 28 24 กิจกรรมนักศึกษาวิชาทหาร ป.6 65 2 ปี1-3 รวม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 5 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 ปฏิบัติการสอน จานวน …. รายวชิ า จานวน … หอ้ ง จานวน...ง ชว่ั โมง ดงั น้ีตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ หอ้ งเรยี น ผเู้ รียน ชวั่ โมงเรียนทีป่ ฏิบัติการสอน ในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560ท่ี วชิ า/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวนผเู้ รียน จานวนชว่ั โมง1 สุขศึกษาและพลศึกษา ม.2/1 31 12 สุขศกึ ษาและพลศึกษา ม.2/2 32 13 สุขศึกษาและพลศึกษา ม.2/3 31 14 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.2/4 23 15 สขุ ศึกษาและพลศึกษา ม.4/1 34 16 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.4/2 36 17 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.4/3 37 18 สุขศกึ ษาและพลศึกษา ม.4/4 30 19 สุขศึกษาและพลศึกษา ม.5/1 44 110 สุขศกึ ษาและพลศึกษา ม.5/2 34 111 สุขศึกษาและพลศึกษา ม.5/3 27 112 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.5/4 21 113 แชร์บอล ม.2 26 214 มวยสากล ม.5 9 5รวม 14หอ้ ง 415 19ตารางที่ 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลกั สูตรทป่ี ฏบิ ัติในภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผเู้ รียน จานวนชวั่ โมง/ที่ กจิ กรรม สัปดาห์1 กิจกรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น กล่มุ 28 22 กิจกรรมบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ป.6 28 23 กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ ป.6 28 24 กิจกรรมนักศึกษาวชิ าทหาร ป.6 65 2 ปี1-3 รวม 4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 61.2.2 งานรองท่ีได้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหารท่ี กล่มุ บริหาร งาน ตาแหน่ง1. ฝา่ ยวชิ าการ ครูท่ปี รกึ ษาระดบั ช้ัน ป.6 ครู ท่ปี รึกษา2. ฝ่ายวิชาการ โครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐาน ผรู้ ่วมโครงการ การศกึ ษากลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา3. ฝา่ ยกิจการนกั เรยี น โครงการ To be number one เจ้าของโครงการ4. ฝา่ ยกิจการนักเรียน โครงการงานวินัยและสารวัตรนักเรียน ผรู้ ่วมโครงการ 1.2.3 หน้าทพ่ี ิเศษอืน่ ได้แก่ 1) ครทู ่ปี รกึ ษานกั เรียนชนั้ ป.6 มีจานวนนักเรียน 28 คน 2) ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีครูที่ปรึกษารว่ มกบั นางสาวปาริชาติ สิงคาโล 3) หน้าทีภ่ ายในหมวดวิชา/สาขาวิชา คอื ครผู ู้สอนกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา 4) ปฏบิ ตั งิ านอน่ื ๆตามที่ได้รับมอบหมายงานวนิ ัยและสารวตั รนกั เรียน 5) งานกรฑี าโรงเรยี น1.2.4 งาน/โครงการทรี่ บั ผดิ ชอบ ชื่อโครงการ โครงการ To be number one เจา้ ของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดีเย่ียม  ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดับปรบั ปรุง ขอ้ เสนอแนะ .................................................................ชอ่ื โครงการ โครงการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียนตามมาตรฐานการศกึ ษากลุม่ สาระสุขศึกษาและพลศึกษาเจ้าของโครงการ ผู้ร่วมโครงการผลการประเมินโครงการระดับดเี ยี่ยม  ระดับดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรับปรุงข้อเสนอแนะ .................................................................ชื่อโครงการ โครงการงานวนิ ยั และสารวัตรนักเรียนเจ้าของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการผลการประเมนิ โครงการระดบั ดเี ยีย่ ม  ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรุงขอ้ เสนอแนะ ................................................................. โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 71.3 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง (ปีการศึกษา 2560)ตารางที่ 5 แสดงการเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการเพือ่ พัฒนาตนเองวนั เดือน ปี เรื่อง สถานที่ หนว่ ยงานทีจ่ ดั ณ รร.จอมทอง ผู้กากับนกั ศกึ ษาวิชาทหาร3-ม.ี ค.2560 ประชุมผู้กากับนกั ศึกษาวิชาทหาร จงั หวัดเชียงใหม่ สายใต้ ศูนยก์ ารฝึกนักศึกษา ศูนย์การฝึกนักศึกษาวิชา สายใต้ วชิ าทหาร ทหาร มลฑลทหารบกที่3329 มี.ค.2560 ประชุมมอบรมนโยบายการฝึก อบจ.เลย จ.เลย กระทรวงการท่องเที่ยวและ กีฬา นักศกึ ษาวิชาทหาร ประจาปี ณ รร.ฮอดพิทยาคม ศนู ย์การฝึกนักศึกษาวชิ า จงั หวดั เชยี งใหม่ ทหาร มลฑลทหารบกที่33 การศกึ ษา 2560 กรมอุทยานแห่งชาติ กรมอุทยานแห่งชาตดิ อยอนิ ดอยอนิ ทนนท์ จ. ทนนท์8 - 9 พ.ค. 2560 เข้ารว่ มการแข่งขันกีฬาชาวไทยภูเขา เชยี งใหม่ ณ สถาบนั การพล กระทรวงการท่องเทย่ี วและ แหง่ ประเทศไทย ศึกษาวิทยาเขต กฬี าจังหวดั เชยี งใหมร่ ว่ มกบั เชยี งใหม่ สถาบันการพลศกึ ษาวทิ ยา25 พ.ค. 2560 กาหนดการรบั สมัครนกั ศึกษาวชิ า เขตเชยี งใหม่ เทศบาลตาบลยางคราม ทหารชน้ั ปีที่ 1 กระทรวงการท่องเที่ยวและ23-ก.ค.2560 เข้าร่วมแข่งขนั วง่ิ เพื่อพิทกั ษป์ ่า ดอย กีฬาจงั หวัดเชียงใหมร่ ่วมกับ สถาบนั การพลศึกษาวิทยา อนิ ทนนท์ เขตเชยี งใหม่ ทูบีนัมเบอร์วัน .จ.เชยี งใหม่5 ส.ค. -6 ส.ค.60 เขา้ ร่วมแขง่ ขนั กีฬาระหวา่ งโรงเรียน สว่ นภมู ภิ าคจังหวดั เชยี งใหม่ กระทรวงการท่องเที่ยวและ กีฬา20-ส.ค.-60 การแขง่ ขนั วิง่ ยางครามรีไซเคิลมินิ เทศบาลตาบลยาง กระทรวงการท่องเทยี่ วและ กีฬา จ.กาแพงเพชร22-25 ส.ค. มาราธอน คราม จ.เชยี งใหม่2560 เข้ารว่ มแขง่ ขันกีฬาระหวา่ งโรงเรยี น ณ สถาบันการพล ส่วนภมู ภิ าคจงั หวดั เชยี งใหม่ ประจาปี ศกึ ษาวิทยาเขต การศกึ ษา 2560 เชียงใหม่30-31 ส.ค. ร่วมอบรมพฒั นาศักยภาพ To Be ทัชสตาร์รสี อรท์ อ.2560 Start Team ระดบั อาเภอ จอมทอง จ.เชยี งใหม่18 - 24 พ.ย. เขา้ รว่ มแขง่ ขนั กีฬาเยาวชนแห่งชาติ สนามสมโภช 700 ปี2560 ภาคที่ 5 คร้งั ท่ี 34 จ.เชียงใหม่30 พ.ย.-4 ธ.ค เข้าร่วมแขง่ ขันกีฬาชาวไทยภเู ขาแห่ง จงั หวัดกาแพงเพชร2560 ประเทศไทยครั้งที่ 30 ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ชวั่ โมง/ปี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 82. ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผเู้ รียน 2.1 ความต้องการหรือจดุ มงุ่ หมายของหลักสูตร /พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษาโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหมจ่ ัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุขมีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมงุ่ หวังให้มีความสมบรู ณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญาอีกทั้งมีความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุคปัจจุบัน สาระสาคัญของหลกั สตู รแกนกลาง ...................................................................................... ...................2.2 สภาพทวั่ ไป /สภาพปัญหาของผเู้ รียน สภาพโดยท่ัวไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนท่ีสาธารณะประโยชน์และพ้ืนที่ป่าเสื่อมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ที่ 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พื้นที่ป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เม่ือวันพุธที่ 15 ตุลาคม2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ไดล้ งนามในประกาศจดั ตั้งโรงเรียน เมื่อวันท่ี 30เดอื น กนั ยายน พทุ ธศักราช 2541 โดยมวี ัตถปุ ระสงคข์ องการจดั ต้งั เพือ่ รับเดก็ ด้อยโอกาสท่ีมีความเปน็ อยู่ด้อยกว่าเดก็ ปกติทั่วไป ได้แก่เด็กยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชนกลุ่มน้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กท่ไี ด้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและคุ้มครองเดก็ และเยาวชน ฯลฯ ในเขตพื้นท่อี าเภอแมแ่ จ่ม (ยกเวน้ ตาบลแจม่ หลวง และตาบลบ้านจันทร)์ อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เร่ิมรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1จานวน 70 คน ฝากเรยี นที่โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1จานวน 80 คน ฝากเรียนที่โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวดั เชยี งใหม่ปัญหาดา้ นผู้เรยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนที่บริการเข้ามาศกึ ษาตอ่ ทาใหเ้ กิดปัญหาหลายด้านเชน่ 1. ปัญหาเรอ่ื งการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอยู่ประจา เนื่องจากโรงเรียนมลี ักษณะเปน็ โรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนมี่เข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ไดเ้ กดิ ปัญหาการยา้ ยและลาออกกลางคัน 2. ปญั หาความรู้พ้ืนฐานของนักเรยี นท่ีมาจากแต่ละโรงเรยี นมีพื้นฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึง ทาใหน้ ักเรยี นมปี ญั หาเรอื่ งการจัดการเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ที่ส่งผลถึงความมุ่งมั่น ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกต่างกนั 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาที่เรียนไปแล้ว ไมไ่ ดร้ ับการตดั สินผลการเรียนเป็นระดับต่างๆ2.3 เปา้ หมายของการพฒั นานักเรยี น เป้าหมาย 1. ม่งุ พัฒนาให้ผ้เู รยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 9สขุ ศกึ ษา มุ่งเนน้ ใหผ้ ู้เรยี นพัฒนาพฤตกิ รรมด้านความรู้ เจตคติ คุณธรรมคา่ นิยม และการปฏบิ ตั เิ กยี่ วกับสขุ ภาพควบคู่ไปดว้ ยกนัพลศึกษา มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและกีฬา เป็นเครื่องมือในการพัฒนาโดยรวมท้ังด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา รวมท้ังสมรรถภาพเพอื่ สขุ ภาพและกฬี า2. ส่งเสริมให้ผู้เรยี นเกิดการเรียนรตู้ ามหลกั สูตรการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน3. ส่งเสริมใหผ้ ้เู รยี นมีคณุ ลกั ษณะที่ทพ่ี ึงประสงค์ซึ่งกาหนดไว้ในหลักสูตรการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ใส่สาระการเรียนรู้ตามรายวิชาสาระและมาตรฐานการเรยี นรู้สาระท่ี ๑ การเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของมนษุ ย์มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์สาระที่ ๒ ชวี ติ และครอบครวัมาตรฐาน พ ๒.๑ เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมที กั ษะในการดาเนนิ ชีวิตสาระที่ ๓ การเคลื่อนไหว การออกกาลงั กาย การเลน่ เกม กีฬาไทย และกฬี าสากลมาตรฐาน พ ๓.๑ เข้าใจ มที ักษะในการเคล่ือนไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่นเกม และกฬี ามาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพ ของการกีฬาสาระท่ี ๔ การสร้างเสรมิ สขุ ภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรคมาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรคและการ สรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพสาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชวี ติมาตรฐาน พ ๕.๑ ปอ้ งกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเส่ียงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพ ตดิ และความรุนแรง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 102. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน (การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้) และการดาเนินการตามแผน2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นก่อนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้2.1.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผูเ้ รยี นก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560)  ประเมิน  ไมป่ ระเมินตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผู้เรียน สามารถจาแนกผู้เรยี นท่ีรับผดิ ชอบและนาผลการประเมินศักยภาพผูเ้ รยี นไปจดั กจิ กรรมการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ดังน้ี จานวน กลมุ่ นักเรียน จานวน วธิ ีการพฒั นาสง่ เสรมิ ศักยภาพชัน้ หอ้ งท่ี นกั เรยี น ผูเ้ รียนแตล่ ะ ทัง้ หมด กล่มุม.2 1 31 กลุ่มปญั ญาเลศิ 29 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ใหน้ กั เรียนศึกษาคน้ ควา้ ความรูด้ ้วย กลมุ่ ปกติ ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคดิ2 32 กลมุ่ ปญั ญาชา้ กลุ่มพิเศษ 2 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ใหน้ ักเรยี นศึกษาคน้ ควา้ ความรดู้ ้วย กลุ่มปัญญาเลศิ ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ กลุ่มปกติ 03 31 กลมุ่ ปญั ญาช้า กลุ่มพิเศษ 0 กล่มุ ปญั ญาเลิศ 28 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ให้นักเรียนศึกษาคน้ ควา้ ความรดู้ ้วย กล่มุ ปกติ ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเป็น ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคดิ กล่มุ ปัญญาช้า 4 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ให้นกั เรยี นศึกษาคน้ ควา้ ความรูด้ ว้ ย ตนเอง ฝึกทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคดิ 0 0 28 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเน้น ผเู้ รียนเป็นสาคญั ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้ดว้ ย ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคิด 3 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ให้นกั เรียนศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้ดว้ ย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคิด 0 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

4 23 กลมุ่ พเิ ศษ รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 11 กลุ่มปญั ญาเลศิม.6 1 29 0 2 29 กลมุ่ ปกติ 3 33 19 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเนน้ กล่มุ ปัญญาช้า ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ให้นักเรียนศกึ ษาค้นควา้ ความรดู้ ้วย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเป็น กลมุ่ พเิ ศษ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคดิ กลมุ่ ปญั ญาเลศิ 3 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเนน้ กล่มุ ปกติ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ใหน้ ักเรียนศึกษาคน้ ควา้ ความรดู้ ้วย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ กลุ่มปัญญาชา้ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคิด กลมุ่ พิเศษ 1 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทหี่ ลากหลายเน้นผูเ้ รียน กล่มุ ปญั ญาเลศิ เป็นสาคัญและใหผ้ ู้เรียนไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกลมุ่ ลงมือ ปฏบิ ัติจรงิ เพื่อเกิดการเรียนรู้ ทกั ษะ โดยสอดแทรก กลมุ่ ปกติ เทคนิค กระบวนการทากระบวนการคดิ อยา่ งเปน็ ระบบ กลุ่มปญั ญาชา้ กลมุ่ พิเศษ 0 กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 20 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายโดยเนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั ใหน้ ักเรียนศึกษาค้นควา้ ความรู้ดว้ ย ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคิด 9 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผ้เู รียนเป็นสาคัญ ให้นกั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ความร้ดู ้วย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคดิ 0 0 28 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ใหน้ ักเรียนศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้ด้วย ตนเอง ฝึกทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคิด 1 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั ใหน้ ักเรยี นศึกษาคน้ ควา้ ความรู้ด้วย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ 0 0 30 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทีห่ ลากหลายโดยเน้น ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ให้นักเรียนศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้ด้วย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคดิ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

4 30 กลุ่มปกติ รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 12ม.5 4 11 กลุ่มปญั ญาชา้ 3 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่หี ลากหลายโดยเน้น กลุ่มพิเศษ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ให้นักเรียนศึกษาค้นควา้ ความรู้ดว้ ย ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ กลุม่ ปัญญาเลศิ ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ กลมุ่ ปกติ 0 กลมุ่ ปัญญาช้า 0 กลุ่มพเิ ศษ กลมุ่ ปัญญาเลศิ 28 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ใหน้ กั เรียนศึกษาคน้ ควา้ ความรดู้ ้วย กลุ่มปกติ ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ กลมุ่ ปัญญาช้า ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคดิ กล่มุ พิเศษ 2 0 0 11 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่หี ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาค้นควา้ ความร้ดู ้วย ตนเอง ฝึกทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคดิ 0 0 0 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 133. ผลการปฏบิ ัติงาน 3.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรยี นการเรยี นรตู้ ามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี รายการ จานวน จานวน จานวน1 แผนการสอนรายวิชา กรฑี า ชวั่ โมง หนว่ ยการ แผน ทง้ั หมด เรยี นรู้ ท้งั หมด 20 4 16 3.1.2 ผลติ สอ่ื / นวตั กรรม 1 ชิน้ ไดแ้ ก่ที่ ชอ่ื ส่ือ/นวตั กรรม จานวน (ชิ้น)1 การออกสตาร์ท 1 3.1.3. จดั ทาหนว่ ยการเรยี นรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่หน่วยท่ี เรอ่ื ง จานวนช่ัวโมง 1 ความรู้ทั่วไปเก่ยี วกบั กรีฑา 1 3.1.4 จัดทาวิจัยในช้ันเรยี น จานวน 1 เรอื่ ง ไดแ้ ก่ ระดับชนั้ที่ เรอ่ื ง ม.21 การพฒั นาการออกสตาร์ทของนักเรียนชั้นม.2 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หลง่ เรียนรนู้ อกโรงเรียนจานวนครั้ง ดงั น้ีที่ ชื่อแหล่งเรยี นรู้ เรื่อง จานวนคร้ัง1 ห้องสมุด ประวัติความเป็นมาของกรีฑา 12 สนามกฬี า ทักษะการออกสตารท์ 1 1.3.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาให้ความรูแ้ กน่ กั เรียน จานวน ครัง้ ไดแ้ ก่ เรอื่ ง / หัวขอ้ที่ วนั /เดอื น / ปี ช่ือวิทยากร โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 14รูปแบบ / วธิ ีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทีค่ รูใช้ คือ ขอ้ ใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ )การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวนการสาธติ / ทดลอง  กลมุ่ สบื คน้ ความรู้การใชเ้ กมประกอบ กลุม่ สมั พันธ์สถานการณ์จาลอง การเรียนรู้แบบรว่ มมือกรณีตัวอย่าง ความคดิ รวบยอดบทบาทสมมุติ อริยสจั 4การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเองโปรแกรมสาเร็จรปู การทัศนศกึ ษานอกสถานที่ศูนยก์ ารเรียน การเรยี นรจู้ ากห้องสมุดชดุ การสอน การพฒั นากระบวนการคิดคอมพิวเตอรช์ ่วยสอน การใชภ้ ูมปิ ัญญาท้องถ่นิโครงงาน การอภิปรายกลุ่มยอ่ ยการถามตอบ การแกป้ ญั หาอื่น ๆ ระบุ............ อ่นื ๆ ระบุ……………………...…สรุป จานวนรปู แบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ วธิ ี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 153.2 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขียนเครื่องหมาย  ในช่องท่ีตรงกบั ความเปน็ จริงท่ที ่านปฏบิ ตั อิ ยู่ (ตอบได้มากกว่า 1)ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ท่ีสุด1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าท่ีจบการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนัด 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ 3.3 การประเมนิ ตนเองเกีย่ วกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั(เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ด้านขวามอื )ดัชนชี ้ีวดั ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 43211. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบตุ วั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้และ ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้(ระดบั 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ท่คี าดหวังระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนร้เู ปน็ ข้ันตอนการเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้มี(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ นระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช)้ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ท้งั 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ัตไิ ด้จรงิ3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์  1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผเู้ รยี นระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชัดเจนระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏบิ ัติจริงระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 16 ดัชนชี ี้วดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 43214. การออกแบบประเมินผล 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  2. มีการกาหนดวิธกี ารประเมนิ ผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. วิธกี ารประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ขอ้  การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏิบัตจิ รงิ 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้5. การใชส้ ือ่ อุปกรณ์ 1. มีการใชส้ ือ่ อปุ กรณห์ รอื แหล่งเรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวิธีการใช้ส่ือ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรอื แหล่งเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการใช้สื่อ อปุ กรณห์ รอื แหลง่ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้ 4. มีสื่อ อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาสื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรนู้ ี้ อยู่ในระดับคุณภาพ 3เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยูใ่ นระดับดีมาก หรือพอใจมากที่สุด 3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏิบัติอย่ใู นระดบั ปรับปรงุ หรือไม่พอใจ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 173.4 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบตั ิงานตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาตพิ .ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดับการปฏิบตั ิ /คะแนนท่ี รายการปฏิบตั ิ ดีเยีย่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (5) (4) (3) (2) (1)1 รู้เปา้ หมายของหลักสูตรและการจดั การศกึ ษา 2 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง 3 จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน 4 สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรยี นรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ5 จดั เนือ้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกต่างกนั ของผ้เู รียน6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกป้ ญั หา 7 ใหผ้ ู้เรียนฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง คดิ วิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ 8 สง่ เสรมิ กิจกรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่ 9 กระต้นุ ใหผ้ ู้เรยี นรูจ้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ  ความตอ้ งการของผู้เรยี น11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวชิ าที่สอน 12 ส่งเสริมเรยี นรูจ้ ากแหลง่ เรียนรทู้ งั้ ใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สง่ เสริมการเรียนรจู้ ากส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14 เปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล15 ใช้สอื่ การเรยี นทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการท่หี ลากหลาย และ  ตอ่ เน่อื ง17 ใชก้ ระบวนการวจิ ัยในการพฒั นาผเู้ รยี น  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 20 32 15 คะแนนรวม การปฏบิ ัติงานการเรียนการสอนของครู 67/17 ระดบั คณุ ภาพ 3.94 จากตารางที่ 7 สรุปว่า การปฏบิ ตั ิตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดับคณุ ภาพ ดีมาก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 183.5 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของผู้เรียนตารางท่ี 8 แสดงผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผ้เู รียนภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผูเ้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพท่ี กลุม่ สาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมายเรยี นรู้ ช้นั ผู้เรยี น เหตุ (วิชา)1 สขุ ศกึ ษาและพล ม.2/1 31 20 6 2 1 1 0 1 0ศกึ ษา2 สุขศึกษาและพล ม.2/2 32 18 6 3 1 3 1ศกึ ษา3 สขุ ศึกษาและพล ม.2/3 31 10 6 2 6 2 1 4ศกึ ษา4 สขุ ศึกษาและพล ม.2/4 22 11 3 1 3 31ศกึ ษา5 สขุ ศกึ ษาและพล ม.6/1 29 19 9 1ศกึ ษา6 สขุ ศกึ ษาและพล ม.6/2 29ศึกษา 13 12 3 17 สขุ ศกึ ษาและพล ม.6/3 33ศึกษา 13 11 8 18 สุขศกึ ษาและพล ม.6/4 30 12 14 1 1 1ศกึ ษา9 ฟุตบอล ม.5 9 72(เพ่ิมเติม)10 กรฑี า เพิ่ม ม.2 10 6 13 รวม 256 129 69 21 14 11 5 6 ดขี ้นึ ไป 85.93 220 จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมินการเรียนผเู้ รียนร้อยละ 85.93 มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในระดับดีขน้ึ ไป และมนี ักเรยี นทีม่ ผี ลการเรยี น 0 คิดเปน็ ร้อยละ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 19 ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขียน ของผู้เรยี นภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 ห้อง จานวนผูเ้ รียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพที่ กลุ่มสาระการ จานวน คณุ ลกั ษณะท่พี ึง อ่าน คดิ วิเคราะห์ หมาย เรยี นรู้ ช้ัน ผเู้ รียน ประสงค์ เขยี น เหตุ (วิชา) ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน เยย่ี ม เยี่ยม1 สขุ ศกึ ษาและพล ม.2/1 31 28 3 28 3 ศึกษา2 สุขศกึ ษาและพล ม.2/2 32 27 5 27 5 ศกึ ษา3 สุขศกึ ษาและพล ม.2/3 31 23 8 23 8 ศกึ ษา4 สขุ ศึกษาและพล ม.2/4 23 16 6 18 4 ศึกษา5 สขุ ศึกษาและพล ม.6/1 29 29 29 ศึกษา6 สขุ ศกึ ษาและพล ม.6/2 29 29 29 ศกึ ษา7 สขุ ศึกษาและพล ม.6/3 33 33 33 ศกึ ษา8 สขุ ศึกษาและพล ม.6/4 30 29 29 ศึกษา9 ฟุตบอล (เพ่ิมเตมิ ) ม.5 11 9 910 กรฑี า เพ่ิม ม.2 10 10 103.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี นตารางที่ 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน 265 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวนท่ี ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดับดี ดี รายการประเมิน เยีย่ ม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เยย่ี ม1 ครมู กี ารเตรยี มการในการจัดกิจกรรมการเรยี นการ  สอน2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรยี นรู้ 3 เน้อื หาท่ีสอนสอดคลอ้ งกบั ชีวติ และทนั สมยั 4 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรทู้ ี่  ชดั เจน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 205 กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ ่ี  คาดหวัง6 กิจกรรมการเรยี นร้สู นกุ และน่าสนใจ 7 ครมู ีการใชส้ อ่ื ประกอบการสอน 8 ครใู หโ้ อกาสผู้เรยี นซักถามปัญหา 9 ครใู หโ้ อกาสผูเ้ รียนทางานรว่ มกนั เปน็ กลุม่ ทมี 10 ครสู ่งเสริมให้ผ้เู รยี นมีความคิดริเร่ิมและรจู้ กั  วพิ ากษ์วิจารณ์11 ครยู อมรบั ความคดิ ของผูเ้ รยี นทต่ี ่างไปจากครู 12 ครใู ช้วธิ กี ารสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลุม่ ,  โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครูสง่ เสริมให้ผู้เรยี นคน้ คว้าหาความรู้จากหอ้ งสมุด  และแหล่งเรยี นรนู้ อกหอ้ งเรยี น14 ครูส่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ตั ิการ  หรือนอกช้นั เรยี นบอ่ ย ๆ15 ผูเ้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลลว่ งหน้า 16 ผเู้ รียนมสี ่วนรว่ มในการประเมินผลการเรียน 17 ครปู ระเมนิ ผลอยา่ งยตุ ิธรรม 18 ครตู ั้งใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รยี นในการทา  กิจกรรม19 ผเู้ รียนนาความรู้จากวชิ าท่ี เรยี นไปใชใ้ น  ชีวติ ประจาวนั ได้20 ผ้เู รียนเรยี นรู้อยา่ งมีความสขุ  จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น จานวน 256 คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการท่ี17-20 มีค่าเฉล่ียสงู สุดที่ 5 และการสอนรายการที่ 7 9 10 12 14 มีระดับคุณภาพต่าทสี่ ุด 3 ซ่งึ ต้องพัฒนาปรบั ปรงุ ต่อไปโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 21ตารางที่ 11 แสดงผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ของผู้เรยี นภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 หอ้ ง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพท่ี กลมุ่ สาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุเรียนรู้ ชน้ั ผูเ้ รยี น 1(วชิ า) 11 สขุ ศึกษาและพล ม.2/1 31 17 11 4 ศกึ ษา 1 32 สขุ ศกึ ษาและพล ม.2/2 32 22 6 2 1 ศกึ ษา3 สุขศกึ ษาและพล ม.2/3 31 11 7 4 2 2 4 1 ศกึ ษา4 สุขศกึ ษาและพล ม.2/4 23 14 5 2 ศกึ ษา5 สขุ ศกึ ษาและพล ม.4/1 34 21 12 1 ศึกษา6 สุขศึกษาและพล ม.4/2 36 8 23 5 ศกึ ษา7 สุขศึกษาและพล ม.4/3 37 2 23 9 1 2 ศกึ ษา8 สขุ ศึกษาและพล ม.4/4 30 8 15 6 1 ศึกษา9 สุขศึกษาและพล ม.5/1 44 16 27 1 ศกึ ษา10 สุขศึกษาและพล ม.5/2 34 19 15 ศกึ ษา11 สุขศึกษาและพล ม.5/3 27 12 15 ศกึ ษา12 สขุ ศกึ ษาและพล ม.5/4 21 9 11 1 ศึกษา13 แชรบ์ อล ม.2 26 23 1 114 มวยสากล ม.5 9 6 3 รวม 415 188 174 31 6 4 4 2 ดีข้นึ ไป 94.69 393 จากตารางท่ี 11 พบว่าผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 94.69 มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในระดับดีขึ้นไปเมอ่ื เทยี บกบั ปีการศึกษา 1/2560 พบว่า ผเู้ รยี นมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนเฉล่ียสงู ข้ึน รอ้ ยละ 0.72 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 22ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขียน ของผู้เรยี นภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพท่ี กลมุ่ สาระการ จานวน คุณลกั ษณะทพี่ ึง อ่าน คดิ วิเคราะห์ หมายเรยี นรู้ ชัน้ ผเู้ รียน ประสงค์ เขยี น เหตุ(วชิ า) ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน เย่ยี ม เยีย่ ม1 สุขศกึ ษาและพล ม.2/1 31 31 31 ศึกษา2 สขุ ศึกษาและพล ม.2/2 32 30 2 30 2 ศกึ ษา3 สุขศกึ ษาและพล ม.2/3 31 25 6 25 6 ศกึ ษา4 สขุ ศกึ ษาและพล ม.2/4 23 22 1 22 1 ศกึ ษา5 สขุ ศกึ ษาและพล ม.4/1 34 34 34 ศกึ ษา6 สขุ ศกึ ษาและพล ม.4/2 36 36 36 ศกึ ษา7 สุขศกึ ษาและพล ม.4/3 37 37 37 ศกึ ษา8 สขุ ศกึ ษาและพล ม.4/4 30 30 30 ศกึ ษา9 สขุ ศึกษาและพล ม.5/1 44 44 44 ศึกษา10 สขุ ศึกษาและพล ม.5/2 34 34 34 ศึกษา11 สุขศกึ ษาและพล ม.5/3 27 27 27 ศึกษา12 สขุ ศึกษาและพล ม.5/4 21 21 21 ศกึ ษา13 แชร์บอล ม.2 26 26 2614 มวยสากล ม.5 9 9 9 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 23 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น ประจาปีการศึกษา 2560 สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียนชั้น จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 3ม. 31 10 21 1 9 21 1 11 19 6 25 6 252/1ม. 32 1 10 21 1 10 21 2 11 19 1 6 25 1 6 252/2ม. 31 10 21 1 9 21 1 11 19 6 25 6 252/3ม. 23 11 12 1 9 13 1 9 13 1 8 14 1 9 132/4ม. 34 1 21 12 1 21 12 2 24 18 1 21 12 1 21 124/1ม. 36 1 22 13 1 21 24 1 21 14 1 22 13 1 23 124/2ม. 37 31 6 25 12 1 24 12 1 24 12 1 25 114/3ม. 30 15 15 15 15 15 15 1 14 15 1 24 54/4ม. 44 1 21 22 3 22 19 1 22 19 2 23 19 1 24 195/1ม. 34 1 21 12 1 21 12 2 24 18 1 21 12 1 21 125/2ม. 27 2 14 11 1 12 14 1 12 14 1 11 15 1 13 135/3ม. 21 1 15 5 1 14 6 1 14 6 1 11 9 1 12 85/4ม.2 26 1 16 9 1 19 6 1 21 4 1 21 4 1 14 11ม.5 9 81 81 81 81 81 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 24รวม 415 6 225 181 13 215 197 15 227 191 12 202 201 11 212 192รอ้ ยละ 1.8 68.8 55. 3.9 65.7 60.2 4.5 69.4 58. 3.6 61.7 61. 3.3 64.8 3.90 3 1 35 8 5 4 9 2 41 7 7 47 6 3 เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ต้องปรบั ปรุง - 0ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน จานวน 415 คน พบว่า นกั เรยี นมีสมรรถนะสาคญั อย่ใู นระดับ ดี3.7 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ้ รียนตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรยี น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน 415 คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ท่ี รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดบั ดี ดี เย่ยี ม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เย่ยี ม 1 ครมู กี ารเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการ 282 98 35 100 สอน 2 การจัดสภาพห้องเรยี น / แหลง่ เรียนรู้ 213 76 112 14 67.70 3 เน้อื หาทีส่ อนสอดคล้องกับชีวิตและทนั สมยั 246 71 55 26 83.26 4 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ท่ี 370 45 100 ชดั เจน 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรียนรู้ที่ 290 30 44 51 80.15 คาดหวัง 6 กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ 253 101 50 11 95.71 7 ครูมีการใช้สอื่ ประกอบการสอน 180 65 136 34 86.77 8 ครูให้โอกาสผ้เู รยี นซักถามปัญหา 246 71 55 26 17 83.26 9 ครูใหโ้ อกาสผู้เรยี นทางานร่วมกนั เป็นกลุม่ / ทีม 255 34 100 13 13 89.8810 ครสู ่งเสริมให้ผเู้ รียนมคี วามคดิ รเิ ริ่มและร้จู ัก 233 36 86 48 12 76.65 วพิ ากษว์ ิจารณ์11 ครูยอมรบี ความคิดของผู้เรยี นที่ตา่ งไปจากครู 319 25 16 55 78.5912 ครูใช้วิธีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลุ่ม, 240 74 18 73 10 67.70 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครูสง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนคน้ คว้าหาความรูจ้ ากห้องสมดุ 336 15 16 39 9 81.32 และแหล่งเรียนรูน้ อกหอ้ งเรยี น14 ครสู ง่ เสริมให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัติการ 211 47 59 77 21 61.86 หรือนอกชัน้ เรียนบอ่ ย ๆ15 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหน้า 306 34 42 33 87.15 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 2516 ผเู้ รยี นมีสว่ นร่วมในการประเมินผลการเรยี น 230 60 85 40 84.43 262 78 43 32 87.5417 ครูประเมินผลอยา่ งยุติธรรม 97.2718 ครูตัง้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รยี นในการทา 261 55 92 7 179 43 137 56 78.21 กจิ กรรม 294 76 45 10019 ผ้เู รียนนาความรจู้ ากวชิ าที่ เรยี นไปใช้ใน ชีวติ ประจาวนั ได้20 ผูเ้ รียนเรยี นรูอ้ ยา่ งมคี วามสขุ จากตารางที่ 13 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรยี น จานวน 415 คน ปรากฏวา่ การสอนของครูในรายการท่ี 1 4 20 การเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน/ผู้เรียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ที่ชัดเจน/ผูเ้ รยี นเรยี นรู้อย่างมคี วามสขุ และรายการที่ ครูตง้ั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รียนในการทากจิ กรรมมคี ่าเฉลีย่สูงสดุ ที่ 100 และ การสอนรายการที่ 14 ครสู ่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ัติการหรอื นอกชน้ั เรยี นบอ่ ย ๆ มีระดบั คุณภาพต่าทสี่ ดุ 61.86 ซ่ึงต้องพัฒนาปรบั ปรุงต่อไป4. การปฏบิ ตั ิงานในหน้าท่ีอ่ืนทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 4.1 งานรองทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบริหารที่ กลุ่มบริหารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน1 ฝา่ ยวชิ าการ ครูท่ปี รกึ ษาระดบั ชนั้ ป.6 ครู ท่ปี รกึ ษา ดเี ยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ2 ฝ่ายวิชาการ โครงการพัฒนาคณุ ภาพ ผรู้ ่วม ผูเ้ รียนตามมาตรฐาน โครงการ 5432 13 ฝา่ ยกจิ การนักเรียน การศึกษากลุ่มสาระสขุ4 ฝา่ ยกจิ การนักเรียน ศึกษาและพลศึกษา เจ้าของ  โครงการ To be number โครงการ one ผูร้ ว่ ม  โครงการงานวินยั และ โครงการ สารวัตรนกั เรียน  ระดับคุณภาพ  5 ดเี ยย่ี ม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 264.2 ผลการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่พิเศษ ระดบั การปฏบิ ัติ กิจกรรม มากที่สุด มาก ปาน น้อย นอ้ ย 1. งานหนา้ ที่ครปู ระจาชน้ั /ครทู ป่ี รึกษาห้อง ป.6 5 4 กลาง 2 ท่สี ุด 1 - การดูแลกวดขนั เรอ่ื งระเบียบ วนิ ัย - การดูแลเรอื่ งความสะอาด สวยงาม 3 - การให้การปรกึ ษา แนะนา - การนิเทศ ติดตาม ให้ขวัญ กาลงั ใจ   2. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน  - กจิ กรรมชุมนมุ  - กจิ กรรมแนะแนว  3. งานบคุ คล ธรุ การ การเงนิ พสั ดุ   กจิ กรรม ระดับการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่สี ดุ 4 กลาง 2 ทส่ี ดุ 53 1- การมาปฏิบตั หิ นา้ ท่ี - การลา - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วัสดุ อปุ กรณอ์ ย่างประหยัด คมุ้ ค่า - การปฏบิ ัตติ ามระเบียบดา้ นการเงิน บัญชี พสั ดุ - งานปฏบิ ตั ิตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสั่งตา่ ง ๆ 4. งานกจิ การนักเรยี น- งานครูหอนอน - งานสง่ เสริมคณุ ธรรมจริยธรรม - งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนประจา 5. งานบรหิ ารท่ัวไป- การปฏบิ ัตหิ นา้ ทีค่ รเู วรประจาวนั - การดูแลรักษาความสะอาดสวยงามเขตพน้ื ท/่ี ห้องเรยี นทร่ี บั ผดิ ชอบ - การรักษาทรพั ยส์ นิ /สิ่งแวดลอ้ มของโรงเรียน - มีจิตสาธารณะ รวม 60 20 6 คะแนน/ระดบั คุณภาพ 86 /4สรุป จากการประเมินพบวา่ การปฏบิ ตั หิ น้าท่ีพิเศษ มีคา่ ร้อยละ 86 ถือวา่ เป็นการปฏบิ ัตใิ นระดับดีมาก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 275. การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ยั ระดับการปฏิบตั ิ ที่ ลักษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สดุ กลาง ทีส่ ุด 54321 1 การสนับสนุนการปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมือง 2 การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีด้วยความซ่ือสตั ยส์ จุ ริต วริ ิยะ อตุ สาหะ  3 การปฏิบัตติ ามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศกึ ษา  และคาสงั่ ของผู้บังคับบัญชาท่ีชอบดว้ ยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเปน็ แบบอย่างท่ีดีแกผ่ เู้ รยี นชมุ ชน และสังคม ตรงต่อ  เวลาและอทุ ิศตนต่องาน 5 การรกั ษาชื่อเสียงและเกยี รติศักดขิ์ องตาแหน่งหนา้ ทต่ี นไม่กลั่นแกลง้ กล่าวหา หรือร้องเรยี นผู้อ่นื ใหผ้ ู้อ่ืนกระทาการหา  ประโยชน์อันอาจทาให้เส่ือมเสยี ชอื่ เสียง เฉล่ีย 100 %6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏบิ ัติท่ี ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สุด กลาง ทสี่ ุด 543211 การปฏบิ ัติตามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระ  เจา้ อยหู่ ัว2 การมีจิตสาธารณะ มคี วามรับผิดชอบตอ่ สังคมเขา้ ร่วมกจิ กรรมของสงั คม  บาเพ็ญประโยชน์แกส่ งั คม3 การมีมนุษยส์ มั พนั ธ์ท่ีดีต่อผบู้ ังคับบญั ชา ผรู้ ่วมงาน ผ้เู รยี น และบคุ คลท่วั ไป 4 การประพฤติและปฏิบัตติ นตามครรลองของวฒั นธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดีงามของไทย5 การเคารพในสิทธิและหน้าทีข่ องผูร้ ว่ มงานและผูท้ เ่ี กย่ี วข้องให้  ความร่วมมอื ในการปฏิบัติงานตามหน้าท่ีอยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถ เฉลี่ย 100 % โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 286. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชีพ ระดบั การปฏิบตั ิที่ ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สุด 4 กลาง 2 ทส่ี ุด 5 1 31 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวนิ ัยในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองด้านวิชาชพี  1.3 การมวี ิสยั ทัศน์ ทันต่อการพัฒนาทางวชิ าการ เศรษฐกิจ สังคม และ  การเมือง2 จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ 2.1 ความรกั ความศรัทธาตอ่ วชิ าชีพ  2.2 ความซ่ือสัตยส์ จุ ริตและรบั ผิดชอบต่อวชิ าชพี  2.3 การเป็นสมาชิกท่ดี ีขององคก์ รวิชาชพี 3 จรรยาบรรณต่อผู้รับบรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ให้กาลงั ใจแก่ผเู้ รียน  และผรู้ บั บริการ ตามบทบาทหน้าทโี่ ดยเสมอหน้า 3.2 การสง่ เสรมิ ให้เกิดการเรียนรู้ ทกั ษะ และนิสัยทถ่ี ูกต้องดีงามแกผ่ เู้ รียน  ผู้รับบริการตามบทบาทหน้าท่ีอย่างเต็มความสามารถบริสทุ ธ์ิ 3.3 การไม่กระทาตนเปน็ ปฏิปักษต์ ่อความเจรญิ ทางกาย สติปญั ญา จติ ใจ  อารมณ์ และสงั คมของผู้เรยี นและผ้รู บั บริการ 3.4 การใหบ้ รกิ ารดว้ ยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรบั หรือ  ยอมรบั ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหน่งหน้าทีโ่ ดยมิชอบ4 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ ่วมประกอบวิชาชพี 4.1 การชว่ ยเหลือเกอื้ กูลซ่งึ กันและกันอย่างสรา้ งสรรค์  4.2 การยดึ มน่ั ในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามัคคีในหมู่คณะ 5 จรรยาบรรณตอ่ สงั คม 5.1 การประพฤติปฏิบัติตนเปน็ ผูน้ าในการอนรุ ักษ์  ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นและสง่ิ แวดลอ้ ม 5.2 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้นาในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเปน็ ผูน้ าในการรกั ษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม  เฉลีย่ 5 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 29 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษาคาชี้แจง1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1-42. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคุณภาพตัวบง่ ช/ี้ มาตรฐาน แล้วทาเครอื่ งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพเกณฑ์การตดั สิน4 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ยูใ่ นระดับดีเยี่ยม3 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดบั ดี2 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั พอใช้1 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยใู่ นระดับปรบั ปรงุมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น ตัวบง่ ชี้ ระดบั คุณภาพ นักเรยี น 4 32 1 ทงั้ หมด 8 61.1 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสื่อสารและการ 415 216 127 64 4 คดิ คานวณ 5 41.2 ผูเ้ รียนมีความสามารถในด้านการสอ่ื สารทั้งภาษาไทย และ 415 220 161 28 4 ภาษาอังกฤษ 1 51.3 ผเู้ รียนความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ 415 241 148 22 11 อภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเหน็ และแก้ปัญหา 01.4 ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ทักษะและเจตคติท่ีดี พรอ้ มท่จี ะศึกษาตอ่ ใน 415 291 82 37 0 ระดับช้ันทส่ี ูงขึ้นหรือมีวฒุ ภิ าวะทางอาชีพเหมาะสมกับชว่ งวัย1.5 ผู้เรียนมีความคิดริเร่มิ และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมใิ จ 415 229 165 171.6 ผูเ้ รียนใช้เทคโนโลยแี ละการสื่อสารในการเรยี นรู้และนาเสนอ 415 269 110 32 ผลงาน1.7 ผเู้ รียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหลง่ เรยี นรูแ้ ละ 415 256 118 40 สื่อต่างๆ รอบตัว1.8 ผเู้ รียนมีความประพฤติด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม จิตสังคม 415 260 109 41 และจิตสานกึ ตามที่โรงเรียนกาหนดปรากฏชดั เจน1.9 ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 415 327 66 11 อยา่ งเปน็ รูปธรรม1.10 ผเู้ รยี นมีความภาคภมู ิใจในทอ้ งถิน่ ในความเปน็ ไทยและเหน็ 415 78 7คณุ คา่ เกย่ี วกบั ภมู ปิ ญั ญาไทย และแสดงออกได้อยา่ งเหมาะสม 330ในชวี ติ ประจาวัน1.11 ผู้เรียนยอมรับเหตุผลความคิดเห็นของผู้อื่น และมีมนุษยสมั พนั ธ์ 415 356 58 1 ดี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 30 ตวั บง่ ชี้ ระดับคุณภาพ 1 จานวนนร. 4 3 21.12 ผเู้ รยี นรู้และมีวิธกี ารป้องกันตนเองจากการล่อลวง ข่มเหงรังแก 01.13 ผเู้ รยี นไมเ่ พกิ เฉยตอ่ การกระทาสิ่งที่ไมถ่ ูกต้อง และอยรู่ ่วมกัน 415 267 127 21 0 415 311 72 32 ดว้ ยดใี นครอบครวั 01.14 ผู้เรยี นมีวธิ ีการรกั ษาสขุ ภาพของตนเองให้แข็งแรง 415 351 46 18 0 415 379 41 5 01.15 ผูเ้ รยี นรักษาอารมณ์และสุขภาพจติ ให้ดอี ยเู่ สมอ 415 325 69 21 481.16 ผ้เู รยี นมคี วามรู้สกึ ท่ีดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรเู้ กี่ยวกับอาชีพ 6,640 4628 1577 387 ที่ตนเองสนใจสรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทด่ี าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน1. กจิ กรรมการเขา้ รว่ มการแข่งขันกีฬา จดุ เดน่2. โครงการ To be number one 1. นกั เรยี นไดร้ บั รางวัลในการเขา้ ร่วมการแขง่ ขัน จดุ ควรพัฒนา3.โครงการงานวนิ ยั และสารวัตรนักเรียน 1. ทาการฝกึ ซ้อมแบบต่อเน่ือง จดุ เด่น 2. มีการรว่ มกิจกรรมตา่ งๆที่จัดขึ้น จุดควรพฒั นา 2. การจัดกจิ กรรมมากขึน้ จดุ เดน่ 3. นักเรยี นมคี วามประพฤติดีขนึ้ จดุ ควรพัฒนา 3. การสรปุ คะแนนให้เป็นปัจจุบันโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 31มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ ระดับคุณภาพตัวบง่ ชี/้ มาตรฐาน 4 3212.1 สถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมายวสิ ยั ทศั น์ และพนั ธกจิ ตรงกับ วัตถุประสงคข์ องแผนการศกึ ษาชาติ และสอดคล้องกับความต้องการของชมุ ชน ทอ้ งถิน่ อยา่ งชดั เจน2.2 สถานศึกษาพฒั นาวิชาการที่เนน้ ผ้เู รยี นทุกกลุ่มเปา้ หมายทุกคนและ ดาเนนิ การอยา่ งเป็นรูปธรรม2.3 สถานศกึ ษาพัฒนาครูและบคุ ลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางวิชาชพี มี ความรู้ความสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศกึ ษาบริหารจดั การข้อมูลสารสนเทศท่ีมีความถูกตอ้ งครบถ้วน ทนั สมยั นาไปประยกุ ต์ใชไ้ ด้ และดาเนินการอย่างเป็นระบบ2.5 สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่ีดีและกระตุน้ ให้ผู้เรียนใฝ่เรยี นร้ทู ว่ั ถึงทกุ กลุม่ เปา้ หมาย2.6 ผ้เู กย่ี วข้องทุกฝ่ายมสี ่วนร่วมและมเี ครือข่ายความร่วมมือในการร่วม รับผดิ ชอบตอ่ ผลการจดั การศึกษาใหม้ ีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน2.7 สถานศกึ ษากากบั ติดตามและประเมนิ ผลการบริหารและการจดั การศึกษาอย่างเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสให้ผเู้ กี่ยวขอ้ งมีสว่ นร่วมสรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 4กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนนิ งาน 1. แผนปฎบิ ตั กิ ารประจาปี 2560 2. แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา 2559-2562 จุดเด่น 1. โรงเรยี นมแี ผนปฏิบัติการประจาปีทม่ี ีระบบ แบบแผน 2. โรงเรยี นมบี คุ ลากรท่ีมีความสามารถตาม ความถนัดและครบตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ จดุ ควรพัฒนา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 32มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ตัวบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ช้/ี มาตรฐาน 4 3213.1 ผู้เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเนื้อหาสาระกิจกรรมทีส่ อดคล้องกับความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคล อย่างเป็นรปู ธรรมท้ังระบบ3.2 เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี นเรยี นร้โู ดยผา่ นกระบวนการคิด ได้ปฏบิ ตั จิ รงิ ดว้ ยวิธกี ารและแหลง่ เรียนรทู้ ่หี ลากหลาย สรปุ องค์ความรู้ และสามารถนาไปใช้ในสถานการณ์ตา่ งๆ ไดเ้ ปน็ อย่างดี3.3 จดั กิจกรรมใหผ้ ู้เรยี นได้ฝึกทกั ษะ แสดงออก นาเสนอผลงานแสดงความคดิ เห็น คิดเป็น รกั การอา่ น และแสวงหาความรู้ จากส่อื เทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอย่างเป็นรปู ธรรมและต่อเน่อื ง3.4 ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรู้โดยเช่ือมโยงบรู ณาการสาระการเรียนรู้และทกั ษะ  ด้านตา่ งๆ3.5 ผูเ้ รียนได้เรียนรู้โดยใชก้ ระบวนการวจิ ัยอยา่ งเปน็ รปู ธรรม และ ต่อเนอื่ ง3.6 จดั กิจกรรมใหผ้ ้เู รยี นได้เรียนร้จู ากแหลง่ เรยี นรู้และภมู ิปัญญา  ทอ้ งถ่นิ ในการจดั การเรียนการสอน3.7 ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มแสดงความคิดเปน็ หรือรว่ มจัดกจิ กรรมการเรยี น การสอนอยา่ งเปน็ รปู ธรรมและต่อเนอ่ื ง3.8 ประเมินผ้เู รยี นจากสภาพจริง 3.9 มีข้นั ตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเปน็ ระบบ 3.10 ใช้เคร่อื งมือและวธิ กี ารวัดและประเมินผลทีเ่ หมาะสมกบั เปา้ หมาย และการจดั การเรียนการสอน3.11 นักเรียนและผู้มสี ่วนเกย่ี วข้อง มีส่วนรว่ มในการวัดและ ประเมนิ ผล3.12 ให้ขอ้ มูลย้อนกลับแก่ผ้เู รยี น และผ้เู รยี นนาไปพัฒนาตนเอง สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 4กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนินการ ผลการดาเนินงาน 1. โครงการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนตาม มาตรฐานการศึกษา กลมุ่ สาระ จุดเด่น 2. กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ 1. ผู้เรียนได้ทากจิ กรรมตามท่ีตนเองสนใจ 2. แตล่ ะกลุ่มสาระการเรียนรู้มีกจิ กรรมท่สี ่งเสริม และพฒั นาให้ผ้เู รยี นมคี ุณภาพ จุดควรพัฒนา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 33มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในทีม่ ปี ระสิทธิผล ระดับคณุ ภาพตวั บ่งชี้/มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ 4 32 1  4.1 สถานศึกษาจัดวางระบบการประกนั คุณภาพภายในของ  สถานศึกษาท่สี ง่ ผลต่อคณุ ภาพผูเ้ รียนอยา่ งเป็นรูปธรรม 4.2 มีขน้ั ตอนการประกันคุณภาพภายในชัดเจน และมคี วามเปน็ ไป  ได้ในการปฏิบตั ิ 4 4.3 พอ่ แม่ ผ้ปู กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ทอ้ งถิ่น และผู้มีสว่ นเกย่ี วข้อง มีความมัน่ ใจต่อระบบการบรหิ ารและการ จัดการของสถานศึกษา สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 4กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนินงานโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 34กิจกรรม/ผลงาน/ชิน้ งานเดน่ ทีม่ คี วามภาคภมู ิใจและประทับใจ 1. ครูผู้สอนนกั กีฬาไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ ว่ิง 5,000 ม.ในการแขง่ ขนั กฬี าเยาวชนแห่งชาติภาค5 2. ได้รบั รางวลั ครูผู้สอนดีเด่นกลมุ่ สาระสุขศกึ ษาและพลศึกษาเนอื่ งในงานวันครู ประจาปีการศึกษา 2560ปจั จัยแห่งความสาเรจ็ 1. ความมุ่งมน่ั ตั้งใจ ความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ีทไี่ ดร้ บั มอบหมายในการทางาน 2. ความเอาใจใส่และใหก้ ารดแู ลนักเรียนอยา่ งเตม็ ความสามารถสรุป จดุ เดน่ ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จดุ เด่น - ความตง้ั ใจในการทางาน - มกี จิ กรรมเยอะทาใหส้ อนนกั เรียนไมค่ รบตามหนว่ ยการเรยี น ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข - จดั การเรียนการสอนเพ่ิมเติมในตอนเยน็ /เสาร์-อาทิตย์ การพฒั นางานต่อไปในอนาคต - นาขอ้ บกพร่องในปีการศึกษานมี้ าปรับปรุงแก้ไขและพัฒนางานของตนเองทไี่ ด้รับมอบหมายใหด้ ียิง่ ข้ึนในปี การศึกษาต่อไป. ลงช่อื …………………………………….ผู้รายงาน (นายภมู พิ ฒั น์ รตั นเริงวิทย์กุล) ตาแหนง่ พนักงานราชการ ลงชอื่ …………………………………….ผรู้ ับรองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ........../................/........... โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 35 ภาคผนวก1. รูปภาพการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 362. รปู ภาพการนานักเรยี นเข้าร่วมการแข่งขนั กฬี า กฬี าเยาวชนแห่ชาติ ภาค 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 37 กรฑี าชงิ ชนะเลศิ แหป่ ระเทศไทยโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 38ตัวแทนนักเรียนไทยเขา้ รว่ มการแขง่ ขัน cross country ณ ประเทศฝรงั่ เศส โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 393. สาเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วุฒบิ ัตร โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 40โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่