คู่มือแผนนิเทศภายใน ปี65 รร.บ้านลำดวน

1 แผนการนิเทศภายในโรงเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖5 การนิเทศภายในโรงเรียนจะบรรลุวัตถุประสงค์อย่างมปี ระสิทธิภาพ หากผบู้ รหิ ารโรงเรยี นและคณะครูไดม้ ี การเตรยี มการก่อนการนิเทศ และร่วมกนั ดำเนนิ การตามกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน การเตรียมการก่อนการนเิ ทศภายในโรงเรยี น ๑. สร้างความเข้าใจรว่ มกนั หากครทู ุกคนมีความเข้าใจถูกต้อง ตรงกัน เกยี่ วกับการนิเทศภายในโรงเรยี น จะทำให้ครคู ลายความวติ กกังวลและพร้อมที่จะใหค้ วามรว่ มมือกบั ผู้นิเทศ โดยมีเร่ืองที่ต้องสร้างความเข้าใจกับครู ทุกคน มีดังน้ี ๑.๑ ความหมายของการนิเทศภายในโรงเรียน ๑.๒ ความสำคญั และความจำเป็นของการจัดการนเิ ทศภายในโรงเรียน ๑.๓ จุดมุ่งหมายของการนเิ ทศภายในโรงเรยี น ๑.๔ เปา้ หมายและตวั บ่งชีค้ วามสำเรจ็ ของการนเิ ทศภายในโรงเรยี น ๑.๕ กระบวนการนเิ ทศภายในโรงเรียน ๒. แตง่ ตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน โดยใหบ้ ุคลากรในหนว่ ยงานมสี ่วนรว่ มในการเสนอรายช่อื เพ่ือช่วย แก้ปัญหาการไม่ยอมรบั ผู้นเิ ทศได้ระดบั หนง่ึ โดยคณะกรรมการประกอบดว้ ย ผู้อำนวยการโรงเรียน (ประธาน) รอง ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน (รองประธาน) หัวหน้าวชิ าการโรงเรียนในแตล่ ะระดบั ช้ัน หรือผู้ทีไ่ ด้รับการคัดเลือกจาก คณะครู (กรรมการและเลขานกุ าร) ๓. ทำความเข้าใจร่วมกนั เก่ียวกับบทบาทและหน้าท่ีของผู้นิเทศและผู้เข้ารบั การนิเทศ รวมท้ังผูท้ เี่ ก่ียวข้อง จะทำใหผ้ นู้ ิเทศสามารถปฏิบัติงานดว้ ยความสบายใจ ไม่อึดอัด ขณะเดยี วกันกช็ ่วยขจดั ความร้สู กึ ขดั แย้งของผ้รู บั การนเิ ทศท่ีมตี ่อผู้นิเทศไดด้ ว้ ย ๓.๑ บทบาทหน้าทขี่ องคณะกรรมการนเิ ทศภายในโรงเรยี น ๓.๑.๑ กำหนดเปา้ หมายของการนิเทศภายในโรงเรยี น เช่น - สง่ เสรมิ การปฏบิ ตั งิ านและความรว่ มมอื ในการทำงานเป็นหม่คู ณะ โดยใชก้ ระบวนการ กลุ่มในการปฏบิ ตั ิงาน - ส่งเสริมให้ครูรกั งานวชิ าการ ทำงานวชิ าการอยา่ งสม่ำเสมอ เคารพในหลักการ และ เหตผุ ลของการปรบั ปรุงคุณภาพของงาน - ชว่ ยเหลอื ให้ครูปฏิบัติงานดว้ ยความสะดวก มโี อกาสเพ่ิมพูนความรแู้ ละทักษะ ตา่ งๆ ท่เี ป็นประโยชน์ในการปฏิบัตงิ านในหนา้ ที่อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ๓.๑.๒ ส่งเสรมิ ให้ครูมีความรู้ความเขา้ ใจ เก่ยี วกับการนเิ ทศภายในโรงเรียนและเร่ือง อื่นๆทเ่ี ป็น ประโยชน์ในการปฏิบัติงานในหน้าทขี่ องครู ๓.๑.๓ กระตนุ้ ใหค้ รูเกิดการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ เช่น แจ้งขา่ วสาร ความเคล่ือนไหวทาง วิชาการ การไปเยีย่ มชมนิทรรศการของหน่วยงานต่าง ๆ ส่งเสรมิ ให้อา่ นวารสารทางวชิ าการ และการเขยี น บทความ ๓.๑.๔ รว่ มมือกับคณะครูดำเนนิ งานตามข้นั ตอนของกระบวนการนเิ ทศภายใน ๓.๑.๕ สร้างขวญั และกำลงั ใจให้แกผ่ ้ปู ฏิบตั ิงาน ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ เช่น ยกยอ่ งชมเชยใน

2 ที่ประชมุ นำผลสำเรจ็ ของการปฏบิ ัติงานมาแสดงให้ปรากฏแกบ่ คุ คลอื่น แตง่ ต้งั เป็นคณะกรรมการตาม ความถนัด และเปดิ โอกาสให้แสดงความสามารถอยา่ งเตม็ ที่ ๓.๑.๖ ติดตามประเมินผลและพัฒนาการดำเนนิ การนเิ ทศภายใน ๓.๒ บทบาทหนา้ ทีข่ องผู้รบั การนิเทศ ๓.๒.๑ ยอมรับบทบาทหน้าที่ของผูน้ เิ ทศโดยรบั ฟงั ความคดิ เห็น ข้อเสนอแนะและให้ ความ รว่ มมอื ๓.๒.๒ รว่ มมอื กับผู้นเิ ทศในการวเิ คราะหป์ ัญหาและกำหนดแนวทางการแกป้ ัญหา ๓.๒.๓ ปฏบิ ตั ิงานตามทีไ่ ด้รบั มอบหมายดว้ ยความจริงใจ และใชแ้ นวทางที่ได้รับการ นเิ ทศในการแกป้ ัญหาหรือพัฒนางาน ๔. ซักซอ้ มความเขา้ ใจเก่ยี วกับการปฏิบัติการนเิ ทศให้แก่คณะกรรมการดำเนนิ การนเิ ทศภายใน เพอื่ ป้องกนั ข้อผดิ พลาดและความขัดแย้งในการนเิ ทศ ตลอดจนป้องกนั มใิ ห้ผู้รับการนเิ ทศ เกิดความสับสน และอาจไม่ศรทั ธาผนู้ ิเทศและการนิเทศภายใน เรือ่ งทค่ี ณะกรรมการดำเนนิ การนิเทศภายในโรงเรียนควรทำความเข้าใจกอ่ นเรมิ่ การนเิ ทศ ๑. การนิเทศภายในระยะแรก ควรหลีกเล่ียงกจิ กรรมการสังเกตการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน เพราะ เป็นเร่ืองละเอยี ดอ่อนและเกดิ ความขัดแยง้ ได้งา่ ย ควรเลือกกจิ กรรมที่ผนู้ เิ ทศกบั ผู้รบั การนิเทศไม่ ตอ้ ง เผชิญหนา้ กนั โดยตรง เช่น การฟังคำบรรยาย การมอบหมายใหศ้ ึกษาเอกสารมาเลา่ สู่กันฟัง การชม วดี ีทัศน์ การพาไปชม ตวั อย่างการสอนท่ีดี ฯลฯ เมอื่ ครูมคี วามคุน้ เคยกับการนเิ ทศและมีความพร้อม จึงใช้ กิจกรรมการสังเกตการสอน ๒. การสรา้ งบรรยากาศ ความเป็นมิตร และความไว้วางใจ ใช้กิจกรรมทางสงั คมหรือกลุ่มสัมพนั ธ์ เข้า ดำเนินการ ความสามัคคีในหมคู่ ณะเป็นปจั จยั สำคัญท่ีจะช่วยใหก้ ารนิเทศภายในโรงเรียนประสบ ความสำเรจ็ ๓. การตดั สนิ ใจเลือกใช้กจิ กรรมการนเิ ทศมาแกไ้ ขปัญหาและพฒั นางานข้ึนอยู่กบั ปญั หาและ สาเหตุของปัญหา ซง่ึ ต้องรว่ มกนั พจิ ารณาอยา่ งรอบคอบ การดำเนนิ การนเิ ทศภายในโรงเรยี น กระบวนการนเิ ทศภายในโรงเรยี น แบ่งเป็น ๖ ขัน้ ตอน ดงั นี้ ๑. การประเมนิ ความต้องการจำเปน็ ในการพฒั นา ๒. การวิเคราะห์จุดเดน่ และจดุ ด้อย เพื่อกำหนดจดุ ทจ่ี ะพฒั นา ๓. การหาแนวทางเลอื กเพ่ือพัฒนา ๔. การลงมอื ปฏิบัติ ๕. การประเมินผลและปรับปรุงแกไ้ ข ๖. การเผยแพรแ่ ละขยายผล วตั ถุประสงคข์ องการนเิ ทศภายใน ๑. เพอ่ื พัฒนาการเรียนการสอนของครใู หเ้ กดิ ประสิทธภิ าพ ๒. เพ่อื สรา้ งความมั่นใจในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนและกิจกรรมเสริม หลกั สตู รแก่ครู ๓. เพ่อื ปรบั ปรงุ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรยี นให้สงู ข้ึน

3 เปา้ หมาย เป้าหมายเชิงปรมิ าณ ๑. นิเทศภายในอย่างน้อยเดือนละ ๑ ครงั้ ๒. นิเทศภายในโรงเรยี นอย่างนอ้ ยเดือนละ ๑ กิจกรรม เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ ๑. ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นทกุ ระดับชนั้ ใหส้ งู ขึ้น ๒. ครมู ีกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีประสิทธภิ าพมากข้นึ กจิ กรรมการนเิ ทศภายในโรงเรียนบา้ นลำดวน ปกี ารศึกษา ๒๕๖5 ๑. ประชุมเตรยี มความพร้อมเปิดภาคเรียน ๒. การให้คำปรึกษา ๓. การประชมุ เชิงวชิ าการ ๔. การเยยี่ มชัน้ เรยี น ๕. การสอนซอ่ มเสริม

4 ชอ่ื โครงการ สนบั สนนุ การบรหิ ารงานวิชาการ แผนงาน บรหิ ารงานวชิ าการ มาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1 (1) และ 1.1 (2) มาตรฐานท่ี 2 ขอ้ (1), (2), (3) และ (4) ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นางสาวศุภากร พันธศ์ รี ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เนื่อง ระยะเวลาดำเนนิ การ พฤษภาคม 2565 - เมษายน 2566 สนองกลยทุ ธ์โรงเรยี นท่ี กลยุทธข์ ้อที่ 1 และ 3 1. หลกั การและเหตผุ ล โรงเรยี นบา้ นลำดวน เป็นสถานศึกษาท่จี ัดการศึกษาระดับการศึกษาปฐมวยั และระดบั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐานซง่ึ ต้องปฏบิ ตั ิตามกฎกระทรวงซ่ึงต้องรบั การประเมินคุณภาพภายในโดยต้นสังกดั และการประเมิน คณุ ภาพ ภายนอกโดย สมศ. ตามท่กี ฎหมายได้กำหนดไว้ โรงเรยี นจึงต้องพัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในเพ่ือ เป็นการ พฒั นาระบบการบริหารจดั การศึกษา และเป็นการสร้างความพร้อมในการประเมินคุณภาพการศกึ ษา ฝ่ายงาน วิชาการจงึ ไดจ้ ดั ทำโครงการนีข้ ้นึ มา เพ่ือเปน็ แนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน โดย กำหนดให้มีการ วางแผน ดำเนินงาน ประเมนิ ผล และปรับปรุงแก้ไข ให้กระบวนการทำงานเป็นไปอย่างมี ประสทิ ธิภาพ เปน็ ระบบ มีมาตรฐาน และสามารถผดงุ รักษาคณุ ภาพการทำงานไว้ได้อย่างตอ่ เนื่อง การนเิ ทศภายในสถานศึกษามคี วามสำคญั และจำเป็นอยา่ งย่งิ ต่อการจัดการเรยี นรู้และการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาให้บรรลุตามเปา้ หมาย ซงึ่ เปน็ หนา้ ทข่ี องผู้บริหารสถานศกึ ษาและบคุ ลากรทุกฝ่ายในสถานศึกษาจะตอ้ ง ร่วมมอื รว่ มใจกันดำเนนิ การพัฒนางานทุกดา้ นในสถานศกึ ษา เพื่อใหส้ ถานศึกษาไดใ้ ช้เป็นแนวทางในการกำหนด มาตรฐานของสถานศึกษาใหร้ ้อยรัดกนั ทำให้เกิดผลในทางการปฏิบัตทิ ช่ี ัดเจนขนึ้ หลักสตู รสถานศกึ ษาถือเปน็ แม่บทสำคญั ในการจดั การเรียนการสอน เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นบรรลุเปา้ หมายที่ กำหนด การพฒั นาหลักสูตรจึงเป็นภารกจิ สำคัญของสถานศกึ ษาทตี่ อ้ งมีการดำเนินงานเปน็ ระเบยี บแบบแผน ตอ่ เน่ืองกนั ไป ซึ่งเริม่ จากการวางจดุ มงุ่ หมายในการดำเนินงานทีต่ ้องคำนงึ ถงึ หลกั สูตรตา่ ง ๆ ท่ีสรา้ งขึ้นมาใหม่ตอ้ ง มปี ระสทิ ธภิ าพมากกวา่ หลกั สตู รเดมิ ต้องสนองตอบความต้องการของผู้เรียนและท้องถน่ิ และนำไปใช้เปน็ แนวทาง ในการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญ ครแู ละผู้เกย่ี วขอ้ งกับการพัฒนาหลักสูตรจงึ จำเป็นตอ้ งมี ความรู้ ความเขา้ ใจในเป้าหมายของการพัฒนา โดยคำนงึ ถึงประโยชนใ์ นดา้ นการพัฒนาจิตใจและทัศนคติของ นกั เรียนดว้ ย การดำเนนิ งานจึงต้องไดร้ บั ความรว่ มมอื และการประสานงานอย่างดจี ากผู้เกีย่ วขอ้ งทางด้าน หลกั สตู รทกุ ๆ ดา้ น การพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรยี นรจู้ งึ เปน็ เครอ่ื งมอื สำคญั ในการเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมผู้เรยี น โรงเรยี นจึง ต้องพัฒนาหลกั สตู รและพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ไปพร้อมกนั ซ่ึงจะเกิดประโยชน์ สูงสุดตอ่ การจัดการศึกษาทม่ี ี คณุ ภาพแกเ่ ด็กและผเู้ รียนตามเจตนารมณ์ของพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พทุ ธศักราช 2542 (แกไ้ ขเพ่ิมเตมิ พ.ศ. 2545) ดว้ ยเหตนุ ้ีโรงเรยี นบ้านลำดวนจึงได้จดั ทำโครงการสนบั สนุนการ บรหิ ารงานวิชาการข้นึ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพ่ือให้นักเรียนมีความสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสาร การคิดคำนวณ การคดิ วเิ คราะห์ คิด อยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ และแก้ปัญหา 2.2 เพ่อื ใหโ้ รงเรียนมเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทศั นแ์ ละพันธกิจท่ีสถานศกึ ษากำหนดชดั เจน 2.3 เพื่อใหโ้ รงเรยี นมีระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษาและดำเนินงานพฒั นาวิชาการทีเ่ นน้ คุณภาพผ้เู รียนรอบด้านตามหลักสตู รสถานศกึ ษาและทุกกลุ่มเปา้ หมาย

5 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ครมู คี วามรู้ ความเข้าใจและความสามารถในการพัฒนาหลกั สูตร สามารถจดั ทำ หลกั สตู รของกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ รบทุกกลุม่ สาระการเรยี นรไู้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมสอดคลอ้ งกับท้องถน่ิ และ เทียบเคียงกบั มาตรฐานสากล ร้อยละ 80 3.1.2 ครู สามารถจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ี่หลากหลาย เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญควบคู่ไปกับการ สร้าง บรรยากาศใช้ชั้นเรียนให้เออื้ ต่อการเรียนร้ขู องผเู้ รยี นไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ รอ้ ยละ 80 3.1.3 ครูและบุคลากรของสถานศึกษา มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจตอ่ ระบบประกนั คณุ ภาพ การศกึ ษาสามารถปฏิบตั งิ านไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพเพ่ือพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาใหม้ คี ุณภาพตาม มาตรฐาน การศึกษา ร้อยละ 80 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 โรงเรยี นมหี ลกั สตู รทีส่ อดคล้องกบั ทอ้ งถ่ินและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากลทุกกลุ่ม สาระการ เรียนรสู้ ามารถนำไปใชไ้ ด้อยา่ งถกู ตอ้ งและมีประสทิ ธภิ าพ 3.2.2 โรงเรยี นมีรปู แบบและกระบวนการในการนิเทศ ติดตามและประเมินผลนเิ ทศภายใน โรงเรยี น ด้านวิชาการอยา่ งเป็นระบบ ชัดเจนและเกิดการพัฒนาเปลี่ยนแปลงในทางทดี่ ีข้ึน 3.2.3 สถานศึกษามีระบบประกนั คุณภาพการศึกษาทีด่ ีครูบุคลากร ผ้เู รียน ผ้ปู กครอง และผู้ที่มี ส่วน เกี่ยวขอ้ งมีความเข้าใจ ให้ความรว่ มมือในการจัดการศึกษา เพ่ือพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาให้มีคุณภาพ ตาม มาตรฐานการศึกษา

6 4. กิจกรรมและการดำเนินการ ระยะเวลา ผูร้ บั ผิดชอบ กิจกรรม/ข้ันตอนการดำเนินการ ตลอดปกี ารศกึ ษา - ผอู้ ำนวยการ - รองผอู้ ำนวยการ กิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมพฒั นาระบบการประกัน เมษายน 2565 - ครผู รู้ บั ผดิ ชอบ คณุ ภาพ การศึกษา พฤษภาคม 2565 กจิ กรรม ขน้ั ตอนการดำเนินงาน พฤษภาคม 2565 - คณะกรรมการ 1.1 ประชุมวางแผนเสนอกจิ กรรม ประกนั คุณภาพภายใน 1.2 แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนนิ งาน พฤษภาคม2565 สถานศกึ ษา 1.3 ดำเนนิ งานตามกระบวนการประกันคุณภาพ พฤษภาคม 2565 การศกึ ษา พฤษภาคม 2565 - จดั ทำปฏทิ ินปฏบิ ตั งิ าน เมษายน 2566 - จดั ทำคมู่ อื การดำเนนิ งาน เมษายน 2566 - ประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการ - เก็บรวบรวมและวเิ คราะห์ข้อมลู เมษายน 2566 - จัดทำรายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ตลอดปี การศึกษา - ผอู้ ำนวยการ - สรปุ และรายงานผลการดำเนนิ งานเสนอต่อ หนว่ ยงานตน้ สังกดั และเผยแพร่ต่อสาธารณชน/ผมู้ ี เมษายน 2565 - รองผู้อำนวยการ ส่วนได้ ส่วนเสยี พฤษภาคม 2565 พฤษภาคม 2565 - ครผู ูร้ ับผดิ ชอบ กิจกรรมที่ 2 กจิ กรรมการนิเทศภายใน กิจกรรม สถานศึกษา ข้ันตอนการดำเนินงาน พฤษภาคม 2565 - คณะกรรมการประกนั 2.1 ประชมุ วางแผนและเสนอกจิ กรรม พฤษภาคม 2565 คณุ ภาพภายใน 2.2 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนินการ สถานศกึ ษา 2.3 ดำเนินงานตามกระบวนการประกันคุณภาพ การศกึ ษา มิ.ย. 65 – มี.ค. 66 3.1 ประชุมกำหนดรูปแบบการนิเทศภายใน เมษายน 2566 3.2 จดั ทำตารางการนิเทศภายใน 3.3 ดำเนินการนิเทศภายใน - นเิ ทศการเตรยี มการสอน - นิเทศชน้ั เรยี น - นิเทศบคุ ลากร 2.4 สรปุ และรายงานผลการดำเนินงาน

7 กิจกรรม/ข้นั ตอนการดำเนินการ ระยะเวลา ผูร้ บั ผิดชอบ กิจกรรมที่ 3 กจิ กรรมสนบั สนนุ การจดั กิจกรรมการเรียน เมษายน 2565 นางสาวรัชนีกร จิต การสอนและบรรยากาศในชัน้ เรียน เมษายน 2565 จำนง ขน้ั ตอนการดำเนินงาน นางสภุ าวดี พชิ นา 4.1 จดั ทำโครงการ/เสนอโครงการ พฤษภาคม 2565 หะรี 4.2 ประชุมชีแ้ จง ทำความเข้าใจและหารือการดำเนินงาน 4.3 สำรวจความต้องการวสั ดุ-อุปกรณจ์ ากคณะครู พฤษภาคม 2565 4.4 จัดซอื้ จัดหาวสั ดุ-อุปกรณ์ มิถุนายน 2565 4.5 สรุปผลการดำเนนิ งานและรายงานผลการ ปฏบิ ัติงาน 5. งบประมาณ รวม รายละเอียดการใช้จา่ ย 5.1 รวมทงั้ หมด 43,000 บาท งบประมาณ งบประมาณ 5.2 ค่าใช้จ่ายจำแนกตามกจิ กรรม กิจกรรม ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมพัฒนาระบบการประกัน 2,000 -- 2,000 คุณภาพการศึกษา 2,000 -- 2,000 - ค่าใชจ้ ่าย - คา่ อปุ กรณ์สำนักงาน 36,000 -- 36,000 กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมการนิเทศภายใน สถานศกึ ษา - คา่ ใชจ้ ่าย - คา่ อุปกรณ์สำนักงาน กิจกรรมที่ 3 กจิ กรรมสนับสนนุ การจดั กจิ กรรม การเรยี นการสอนและบรรยากาศในชนั้ เรยี น - ค่าอปุ กรณจ์ ดั ชั้นเรียน

8 6. การประเมนิ ผล วธิ ีการวัด เครื่องมอื การประเมิน แบบรายงานการประเมนิ ตนเอง ตัวช้วี ดั การประเมิน แบบนเิ ทศการสอน 1. โรงเรียนมีระบบการประกันคณุ ภาพภายใน การประเมนิ สถานศกึ ษา ท่ีมีประสทิ ธิภาพ การประเมนิ แบบบันทึกการเยยี่ มช้ันเรียน แบบสอบถาม 2. ครผู ูส้ อนได้รับการนเิ ทศและสามารถนำผล การนเิ ทศ ไปใช้ในการปรบั ปรุงและพัฒนาการ จดั การเรยี นการสอน ของตนเองได้ 3. ครจู ดั บรรยากาศชน้ั เรยี นทเ่ี อ้ือตอ่ การ เรยี นรู้ของผูเ้ รยี นไดด้ ี 4. ผเู้ กย่ี วขอ้ ง มคี วามพงึ พอใจในการ ดำเนนิ งานของ โรงเรียน ร้อยละ 80 7. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั โรงเรียนมกี ารจดั การบริหารงานวชิ าการได้อย่างมปี ระสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธผิ ล ผ้เู กย่ี วขอ้ งทกุ ฝ่ายมีความพึงพอใจในการจดั การศกึ ษาของโรงเรียน (ลงชื่อ) ผ้เู สนอโครงการ (ลงช่อื ) ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ (นางสาวศภุ ากร พันธศ์ รี) (นางสาวศุภากร พนั ธศ์ รี) รองผอู้ ำนวยกำรหวั หนำ้ กลมุ่ งำนวิชำกำร รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นลำดวน (ลงชอ่ื ) ผอู้ นุมตั ิโครงการ (นายสมบัติ ทองโพธิ)์ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นลำดวน

9 ปฏิทินการนเิ ทศการจัดการเรยี นการสอน โรงเรยี นบา้ นลำดวน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 วัน เดือน ปี กจิ กรรม/การปฏิบตั ิ ผ้รู ับผดิ ชอบ 13 พฤษภาคม 2565 17 พฤษภาคม 2565 ประชุมชีแ้ จงคณะครเู ก่ียวกับการนเิ ทศภายใน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น 1-30 มิถุนายน 2565 6-10 มถิ ุนายน 2565 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการนเิ ทศภายใน 14-17 มถิ ุนายน 2565 20-24 มถิ ุนายน 2565 นเิ ทศครงั้ ท่ี 1 ผู้อำนวยการโรงเรยี น 27-30 มถิ นุ ายน 2565 30 มิถุนายน 2565 - ระดบั ปฐมวยั รองผู้อำนวยการโรงเรียน 1-31 กรกฎาคม 2565 - ระดบั ประถมศึกษาปที ่ี 1 -3 หัวหน้าวชิ าการระดับต่างๆ 4-8 กรกฎาคม 2565 11-15 กรกฎาคม 2565 - ระดับประถมศึกษาปีท่ี 4 -6 18-22 กรกฎาคม 2565 25-29 กรกฎาคม 2565 - ระดับมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 - 3 31 กรกฎาคม 2565 รองผู้อำนวยการและหัวหนา้ วิชาการรายงาน รองผู้อำนวยการและหวั หน้า 1-31 สิงหาคม 2565 1-5 สงิ หาคม 2565 ผลการนเิ ทศเสนอผู้อำนวยการโรงเรยี น วชิ าการรายงานผลการนเิ ทศ 8-11 สิงหาคม 2565 15-19 สิงหาคม 2565 เสนอผ้อู ำนวยการโรงเรียน 22-26 สิงหาคม 2565 31 สงิ หาคม 2565 นิเทศครั้งท่ี 2 ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น 1-30 กนั ยายน 2565 - ระดับปฐมวยั รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น 5-9 กันยายน 2565 12-16 กนั ยายน 2565 - ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 -3 หวั หน้าวชิ าการระดับตา่ งๆ 19-23 กันยายน 2565 26-30 กันยายน 2565 - ระดับประถมศึกษาปที ี่ 4 -6 31 สงิ หาคม 2565 - ระดับมัธยมศึกษาปีท่ี 1 - 3 รองผ้อู ำนวยการและหวั หนา้ วิชาการรายงาน รองผู้อำนวยการและหวั หน้า ผลการนเิ ทศเสนอผู้อำนวยการโรงเรยี น วชิ าการรายงานผลการนเิ ทศ เสนอผู้อำนวยการโรงเรยี น นเิ ทศครงั้ ท่ี 3 ผู้อำนวยการโรงเรียน - ระดบั ปฐมวัย รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน - ระดับประถมศึกษาปที ่ี 1 -3 หัวหน้าวิชาการระดบั ตา่ งๆ - ระดับประถมศึกษาปีท่ี 4 -6 - ระดบั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 - 3 รองผอู้ ำนวยการและหวั หน้าวิชาการรายงาน รองผู้อำนวยการและหวั หนา้ ผลการนิเทศเสนอผู้อำนวยการโรงเรยี น วิชาการรายงานผลการนเิ ทศ เสนอผ้อู ำนวยการโรงเรยี น นิเทศครั้งที่ 4 ผู้อำนวยการโรงเรยี น - ระดบั ปฐมวยั รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น - ระดบั ประถมศึกษาปีท่ี 1 -3 หัวหน้าวิชาการระดับต่างๆ - ระดบั ประถมศึกษาปีท่ี 4 -6 - ระดับมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 - 3 คณะกรรมการนิเทศสรปุ และรายงานผลการ คณะกรรมการนิเทศ นเิ ทศเสนอผู้อำนวยการโรงเรียน

10 ปฏิทนิ การนเิ ทศการจดั การเรียนการสอน โรงเรยี นบ้านลำดวน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 ******************* วัน เดอื น ปี กจิ กรรม/การปฏบิ ตั ิ ผู้รับผดิ ชอบ 1-30 พฤศจกิ ายน 2565 7-11 พฤศจิกายน 2565 นเิ ทศครั้งท่ี 1 ผู้อำนวยการโรงเรียน 14-18 พฤศจิกายน 2565 21-25 พฤศจิกายน 2565 - ระดบั ปฐมวยั รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น 28-30 พฤศจิกายน 2565 30 พฤศจิกายน 2565 - ระดบั ประถมศึกษาปที ่ี 1 -3 หวั หนา้ วชิ าการระดบั ต่างๆ 1-31 ธันวาคม 2565 - ระดับประถมศึกษาปีที่ 4 -6 6-9 ธนั วาคม 2565 13-16 ธนั วาคม 2565 - ระดับมัธยมศึกษาปีท่ี 1 - 3 19-23 ธนั วาคม 2565 26-30 ธนั วาคม 2565 รองผู้อำนวยการและหัวหนา้ วิชาการรายงานผล รองผอู้ ำนวยการและหัวหนา้ 30 ธันวาคม 2565 การนเิ ทศเสนอผ้อู ำนวยการโรงเรียน วิชาการรายงานผลการ 1-31 มกราคม 2566 3-6 มกราคม 2566 นิเทศเสนอผู้อำนวยการ 9-13 มกราคม 2566 16-20 มกราคม 2566 โรงเรียน 23-27 มกราคม 2566 31 มกราคม 2566 นเิ ทศครง้ั ที่ 2 ผอู้ ำนวยการโรงเรียน 1-25 กุมภาพันธ์ 2565 - ระดับปฐมวยั รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น 6-10 กุมภาพันธ์ 2565 13-17 กุมภาพันธ์ 2565 - ระดับประถมศึกษาปที ี่ 1 -3 หวั หน้าวชิ าการระดับตา่ งๆ 20-24 กุมภาพนั ธ์ 2565 27-28 กุมภาพันธ์ 2565 - ระดบั ประถมศึกษาปที ่ี 4 -6 28 กมุ ภาพนั ธ์ 2565 - ระดบั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 - 3 รองผู้อำนวยการและหัวหนา้ วิชาการรายงานผล รองผู้อำนวยการและหวั หนา้ การนิเทศเสนอผู้อำนวยการโรงเรียน วิชาการรายงานผลการ นเิ ทศเสนอผู้อำนวยการ โรงเรียน นเิ ทศคร้ังที่ 3 ผอู้ ำนวยการโรงเรียน - ระดบั ปฐมวัย รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น - ระดบั ประถมศึกษาปที ่ี 1 -3 หวั หน้าวชิ าการระดับตา่ งๆ - ระดบั ประถมศึกษาปีที่ 4 -6 - ระดบั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 - 3 รองผู้อำนวยการและหวั หน้าวิชาการรายงานผล รองผอู้ ำนวยการและหวั หน้า การนเิ ทศเสนอผ้อู ำนวยการโรงเรียน วชิ าการรายงานผลการ นเิ ทศเสนอผู้อำนวยการ โรงเรยี น นิเทศครง้ั ที่ 4 ผอู้ ำนวยการโรงเรียน - ระดบั ปฐมวัย รองผู้อำนวยการโรงเรยี น - ระดบั ประถมศึกษาปีท่ี 1 -3 หวั หน้าวิชาการระดับตา่ งๆ - ระดับประถมศึกษาปที ่ี 4 -6 - ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3 คณะกรรมการนเิ ทศสรุปและรายงานผลการ คณะกรรมการนิเทศ นเิ ทศเสนอผู้อำนวยการโรงเรียน

11 แบบนิเทศการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ชอ่ื ผรู้ ับการนิเทศ................................................................... วิชา.....................................ชน้ั ที่สอน................... ภาคเรียนท่.ี ............... ปกี ารศกึ ษา 2565 นเิ ทศครัง้ ท.ี่ .................. วนั เดอื นปี................................................. คำชแ้ี จง โปรดใสเ่ ครื่องหมาย  ในชอ่ งระดบั คะแนนตามรายการประเมนิ ระดับคะแนน 5 = มกี ารปฏิบตั ดิ มี าก 4 = มกี ารปฏิบัติดี 3 = มกี ารปฏิบัตปิ านกลาง 2 = มีการปฏิบตั ิพอใช้ 1 = ควรมกี ารปรบั ปรงุ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 432 5 1 ด้านการเตรีมการสอน 1. มกี ารจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ใี ช้ประกอบการเรียนการสอน 2. มีการกำหนดจดุ ประสงค์การเรยี นร้ตู ามตัวช้วี ัด/หลักสูตร/ผลการเรียนรู้ 3. มกี ารจัดเตรยี มสอื่ วัสดุ อุปกรณ์ตามแผนการจัดการเรยี นรู้ 4. มีกำหนดวิธีการวดั ประเมินผลอย่างชัดเจน ดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5. จัดกิจกรรมเป็นลำดับขัน้ ตอนตามแผนและเหมาะสมกบั เวลา 6. กจิ กรรมสอดคล้องกบั จุดประสงค์/ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรแู้ ละเน้ือหา 7. จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแผนด้วยวธิ กี าร / กระบวนการ / เทคนิคการ สอนท่ีหลากหลาย 8. จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่เี น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ 9. มกี ารใช้สือ่ ประกอบการจัดการเรยี นรไู้ ด้คุม้ ค่า เหมาะสมกับเนื้อหา 10. การเปดิ โอกาสให้ผ้เู รียนซักถาม แสดงความคิดเหน็ มีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรม การเรียนรู้ 11. มกี ารตั้งคำถามที่กระตนุ้ ผเู้ รยี นใชก้ ระบวนการคิด 12. มกี ารเสรมิ แรงในขณะจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนในหอ้ งเรียน 13. มกี ารสอดแทรกความรู้ทั่วไปและคุณธรรม จรยิ ธรรม 14. การให้ความสนใจผ้เู รียนอยา่ งทว่ั ถึง / การแก้ปัญหาเฉพาะหนา้ 15. มีการสรุปบทเรียนชดั เจน เขา้ ใจ 16. การมอบหมายงานใหผ้ เู้ รยี นรายบคุ ล/กลมุ่ อย่างเหมาะสม ด้านการวัดผลประเมินผล 17. มวี ิธกี ารวดั และประเมนิ ผล / เกณฑ์การวดั และประเมินผลชัดเจน 18. ใชว้ ธิ กี ารวดั และประเมินผลด้วยวิธีการท่หี ลากหลาย 19. มีการกำกับ ตดิ ตาม นักเรยี นทีม่ ีปญั หาในการเรียน ชว่ ยเหลือ แกไ้ ขอย่าง ต่อเน่ือง 20. มกี ารบนั ทึกหลงั การสอนและนำผลการบนั ทึกมาพฒั นาต่อไป รวมคะแนน รวมคะแนนทงั้ ส้ิน

12 เกณฑก์ ารประเมนิ คะแนน 80 – 100 หมายถงึ ดีมาก คะแนน 70 - 79 หมายถงึ ดี คะแนน 60 – 69 หมายถึง ปานกลาง คะแนน 50 – 59 หมายถึง พอใช้ คะแนนต่ำกว่า 50 หมายถงึ ปรบั ปรุง ผลการประเมิน  ดมี าก  ดี  ปานกลาง  พอใช้  ปรับปรุง ความคดิ เห็น / ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………… (ลงชือ่ ) ผนู้ ิเทศ (ลงชอื่ ) ผนู้ เิ ทศ (นางสาวสวุ รกั ษ์ สขุ ศริ ิ) (นายเกษมทรัพย์ บุญชาต)ิ หวั หน้าวชิ าการระดบั ป.1-3 หวั หนำ้ วชิ ำกำรระดบั ปฐมวยั (ลงชอ่ื ) ผนู้ ิเทศ (ลงชอื่ ) ผนู้ เิ ทศ (นางกนกวรรณ ยนื ยง) (นายนพรัตน์ ดีโพธก์ิ ลาง) หวั หนำ้ วิชำกำรระดบั ม.1-3 หวั หน้าวิชาการระดบั ป.4-6 (ลงชอ่ื ) ผ้นู เิ ทศ (นางสาวศภุ ากร พันธ์ศรี) รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นลำดวน (ลงชือ่ ) ผนู้ ิเทศ (นายสมบตั ิ ทองโพธ)์ิ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านลำดวน