ภาษาอังกฤษในชีวิตจริง1

แผนการเรยี นรู้ม่งุ เน้นสมรรถนะอาชีพ บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและ ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ หลักสูตรประกาศนยี บตั รวิชาชพี (ปวช.) พุทธศกั ราช 2556 รายวิชา ภาษาอังกฤษในชีวติ จริง 1 รหัส 2000 1201 จัดทาโดย ศศธิ ร กาญจนโสภณ ตาแหนง่ ครคู ศ.2 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 วิทยาลัยสารพดั ช่างสโุ ขทยั อาชีวศึกษาจังหวัดสุโขทัย สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ ❑ ควรอนุญาตให้ใช้ในการสอนได้ ❑ ควรปรบั ปรงุ เกย่ี วกบั ……………………………………………………………………… ลงเช่ือ......................................... (นางสาวนยั นา จนั ทร์หอม) หวั หนา้ สาขาวิชาสามญั สมั พนั ธ์ ........../…………./……… ❑ เหน็ ควรอนุญาตให้ใชใ้ นการสอนได้ ❑ ควรปรบั ปรุงดังเสนอ ❑ อ่ืน ๆ .................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………… ลงช่ือ.............................................. (นายเอกภพ นมุ่ พรม) รองผูอ้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ ........../…………./………. ❑ อนญุ าตใหใ้ ช้ในการสอนได้ ❑ อ่ืน ๆ ....................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………... ลงชื่อ.............................................. (นายสมใจ รอดคง) ผู้อานวยการ ........../…………./……….

คานา แผนการสอนเล่มนจ้ี ดั ทาขึ้นโดยมีวัตถปุ ระสงค์เพ่ือใชเ้ ป็นแนวทางในการเรยี นการสอน วชิ าภาษาองั กฤษในชีวิตจรงิ 1 ตามหลกั สูตรหลกั สูตรระดบั ประกาศนยี บัตรวิชาชพี พทุ ธศักราช 2556 ประกอบด้วย ขั้นตอนกระบวนการเรยี นการสอนและกจิ กรรม รวมทง้ั การประเมนิ ผลเพอ่ื ให้เกิดผล สัมฤทธ์สิ งู สุดต่อการเรยี นของผเู้ รียน โดยยดึ เอาผู้เรียนเป็นสาคัญ แผนการสอนในเล่มน้ีมีท้ังหมด7หน่วย บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และคา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ ใชเ้ วลาในการสอน 36 ชว่ั โมงเรยี น วธิ ีทีใ่ ช้ในการสอน มีอยู่ หลายวิธี เช่น การซักถาม – ตอบ การอภิปรายร่วมกันท้ังช้ัน การบรรยายชี้แนวความรู้ การ แบง่ กลุ่ม ทากิจกรรม เป็นต้น งานท่ีมอบหมายใหท้ าจะมลี กั ษณะงานเด่ียวและงานกลมุ่ โดยมสี ่ือ หลักในการสอน คือ ตาราเรียน เอกสารประกอบการเรียนนอกตารา การวัดผล และการ ประเมินผลจะใช้การประเมนิ ผลผูเ้ รยี นตามสภาพจรงิ ท่ีเกิดขึ้นในช้ันเรียนเป็นส่วนใหญ่ เน้นในด้าน ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะพิสยั ทง้ั ในด้านความเขา้ ใจ และทกั ษะในการทาแบบฝกึ หัด ขอกราบขอบพระคณุ ผมู้ สี ่วนเก่ียวข้องทุก ๆ ท่าน ที่ไดม้ สี ่วนชว่ ยให้แผนการสอนเล่มน้ี มีความสมบูรณ์ ความดีทั้งหลายขออุทิศใหแ้ ก่ผมู้ ีพระคณุ ทุกท่าน ตลอดจนครู – อาจารย์ ผู้อบรม ประสาทวชิ าความรู้ ทกุ ๆ ทา่ น ศศิธร กาญจนโสภณ ครูคศ.2

สารบัญ หนา้ เรื่อง 1 2 ลกั ษณะรายวชิ า 4 ตารางวิเคราะหร์ ะดบั พุทธิพิสยั ทักษะพสิ ัย จิตพิสยั 5 กาหนดการเรยี นรู้ 7 หนว่ ยท่ี 1 Our family 9 หนว่ ยท่ี 2 Our college 11 หน่วยที่ 3 In my free time 13 หน่วยที่ 4 Good food Good health 15 หนว่ ยที่ 5 Remember Tsunami in Thailand 17 หน่วยที่ 6 I will be right here waiting for you หนว่ ยท่ี 7 Valentin’s Day

ลักษณะรายวชิ า รหสั วชิ า 2000-1201 ชื่อวชิ าภาษาองั กฤษในชีวติ จรงิ 1 หนว่ ยกติ (ช่วั โมง) 2 (2) หลักสูตร...............ปวช........................ ประเภทวชิ า..........พณิชยกรรม............... สาขาวชิ า..........คอมพวิ เตอร์ธุรกจิ ............. สาขางาน........คอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ...... จุดประสงค์รายวชิ า 1. สามารถใชภ้ าษาองั กฤษฟัง ดู พูด อา่ นและเขียนตามสถานการณต์ ่าง ๆ ในชวี ติ ประจาวัน 2. มคี วามรู้ความเขา้ ใจในวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาและใชภ้ าษาตามมารยาทสงั คม 3. ตระหนกั และเหน็ ประโยชนข์ องการใช้ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวัน และการศกึ ษาตอ่ สมรรถนะรายวชิ า 1. ฟงั –ดู บทสนทนา เรือ่ งราว คาส่งั ต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวนั จากสอื่ โสตทัศน์ 2. สนทนาโตต้ อบไดต้ รงตามวตั ถปุ ระสงคข์ องการสือ่ สารตามสถานการณต์ า่ งๆในชวี ิตประจาวนั 3. อา่ นเร่อื งท่ัวไปในชวี ิตประจาวนั 4. เขียนใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเองในชวี ติ ประจาวัน 5. ใชภ้ าษาตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาในสถานการณต์ ่าง ๆ 6. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศสืบคน้ และฝกึ ฝนการฟงั พูด อา่ นและเขยี น พรอ้ มแสดงหลักฐานการ เรยี นรดู้ ้วยตนเอง คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาและปฏิบัติเก่ียวกบั การฟัง–ดู พดู อ่าน เขยี น การฟงั คาสงั่ เรอ่ื งราว การสนทนาโตต้ อบใน สถานการณ์ต่าง ๆ หรือท่ีกาหนดเก่ียวกับครอบครัว การศึกษา งานอดิเรก สุขภาพ การสนทนาเรื่องในอดีต ปัจจุบันและอนาคต เทศกาลทางวัฒนธรรม การอ่านเร่ืองทัว่ ไป ข้อความส้ัน ๆ ท่ีพบในชีวิตประจาวันจากส่อื สิ่งพิมพ์และส่ืออิเล็กทรอนิกส์ การเขียนข้อความสั้น ๆ การใช้พจนานุกรม และ online dictionary การใช้ ภาษาตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นแหล่งเรียนรู้หรอื ฝึกฝนกับเพ่อื นเพ่อื พฒั นาทกั ษะทางภาษาด้วยตนเอง การสืบคน้ ข้อมูลจากแหลง่ การเรียนรู้ท่ีหลากหลาย

ตารางวิเคราะหร์ ะดบั พุทธิพสิ ัย ทักษะพสิ ยั จิตพิสยั รหัสวิชา 2000-1201 ชอื่ วชิ าภาษาองั กฤษในชีวิตจรงิ 1 หน่วยกติ (ชว่ั โมง) 2 (2) หลักสูตร...............ปวช........................ ประเภทวิชา..........พณิชยกรรม............... สาขาวิชา..........คอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ ............. สาขางาน........คอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ...... หนว่ ยการเรียนรู้ ระดบั พฤตกิ รรมท่พี ึงประสงค์ เนื้อหาวชิ า ุพทธิ ิพสัย เวลา ัทกษะ ิพสัย จิต ิพสัย (ชม.) 1 Our Family 6 1. Identify Vocabularies Concerning family. ✓ 2. Fill in the family’s information from the listening ✓ ✓ ✓ clip. 3. Tell the story and wish of the family. ✓✓✓ 4. Answer the questions of the reading text. ✓✓✓ 5. Write about family. ✓✓✓ 2 Our College ✓✓✓ 6 1. Identify vocabularies concerning college. 2. Fill in the college’s information from the listening ✓ ✓ ✓ clip. ✓✓✓ 3. Tell the story of the college. ✓✓✓ 4. Answer the questions of the reading text. 3 In my free time ✓✓✓ 4 1. Identify vocabularies concerning free time. 2. Fill in the free time’s information from the listening ✓ ✓ ✓ clip. ✓✓✓ 3. Tell the story of free time. ✓✓✓ 4. Answer the questions of the reading text. ✓✓✓ 5. Write about free time. 4 Good Food Good Health 4 1. Identify vocabularies concerning food and health. ✓ ✓ ✓ 2. Fill in the passage about food and health from the ✓ ✓ ✓ listening clip. ✓✓✓ 3. Tell the story of food and health. ✓✓✓ 4. Answer the questions of the reading text. ✓✓✓ 5. Write about food and health.

ตารางวเิ คราะหร์ ะดบั พุทธพิ ิสัย ทักษะพสิ ัย จติ พิสยั หน่วยการเรยี นรู้ รหัสวิชา 2000-1201 ชื่อวิชาภาษาอังกฤษในชวี ิตจริง 1 หนว่ ยกติ (ช่ัวโมง) 2 (2) 5 หลักสตู ร...............ปวช........................ ประเภทวชิ า..........พณิชยกรรม............... 6 สาขาวิชา..........คอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ ............. สาขางาน........คอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ...... 7 ระดับพฤตกิ รรมทพี่ งึ ประสงค์ เน้อื หาวิชา Remember Tsunami in Thailand พุทธพิ ิสัย ทักษะพิสยั จติ พิสยั เวลา 1. Identify vocabularies concerning (ชม.) the events in the past. ✓ ✓ ✓ 4 2. Fill in the passage from the ✓ ✓ listening clip. ✓ 3. Tell the story of the past. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 4. Answer the questions of the ✓ reading text. ✓ ✓ 5. Write about event in the past. ✓ ✓ ✓ 6 I will be right here waiting for you 1. Identify vocabularies from the ✓ ✓ ✓ song. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 2. Fill the missing words in the song. ✓ 3. Tell the story about the future. ✓ ✓ 4. Answer the questions of the ✓ ✓ ✓ reading text. ✓ 5. Write about event in the future. ✓ ✓ 6 Valentine’s day ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 1. Identify vocabularies about ✓ Valentine’s day. ✓ ✓ 2. Fill in the passage from the ✓ ✓ listening clip. 3. Tell the story of Valentine’s day. ✓ 4. Answer the questions of the reading text. 5. Write about Valentine’s day.

กาหนดการเรียนรู้ รหัสวชิ า 2000-1201 ชื่อวิชาภาษาองั กฤษในชีวิตจรงิ 1 หน่วยกิต (ช่ัวโมง) 2 (2) หลักสตู ร...............ปวช........................ ประเภทวิชา..........พณิชยกรรม............... สาขาวิชา..........คอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ ............. สาขางาน........คอมพวิ เตอร์ธุรกจิ ...... หนว่ ยท่ี ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ สปั ดาห์ที่ ชั่วโมงที่ 1 Our Family 1–3 1–6 2 Our College 4–6 7 – 12 3 In my free time 6–8 13 – 18 4 Good Food Good Health 9 – 10 19 – 22 5 Remember Tsunami in Thailand 11 – 12 23 – 26 6 I will be right here waiting 13 – 15 27 – 32 7 Valentine’s day 16 – 18 33 - 36 36 รวม

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 หนว่ ยท่ี 1 ช่อื วิชา ภาษาองั กฤษในชีวิตจรงิ 1 (2000 – 1201) เวลาเรยี นรวม36 ชั่วโมง ชอื่ หนว่ ย Our Family สอนครง้ั ท่ี 1–3/18 ช่ือเรอ่ื ง Our Family จานวน 6 คาบ หัวข้อเรอื่ ง Listening Speaking Reading Writing สมรรถนะยอ่ ย Tell the Story about Family. จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ดา้ นความรูแ้ ละทกั ษะ 1. Identify Vocabularies Concerning family. 2. Fill in the family’s information from the listening clip. 3. Tell the story and wish of the family. 4. Answer the questions of the reading text. 5. Write about family. ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรียบร้อย สนใจใฝ่รู้ มีความซอื่ สัตย์ ขยันหมัน่ เพยี ร ปฏิบตั ิตนในแนวทางทด่ี ี เนือ้ หาสาระโดยยอ่ เน้อื หาเปน็ แบบฝึก Task 1, Task 2, Task 3 เนอื้ หาเป็นแบบฝกึ Task Listening เนอื้ หาเป็นแบบฝึก Task 1, Task 2, Task 3 Speaking Reading เน้ือหาเป็นแบบฝกึ Task ทีเ่ ก่ียวข้องกบั Our Family Writing

สือ่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือเรียนวชิ าภาษาอังกฤษในชีวติ จริง 1 รหสั 2000–1201 หนว่ ยท่ี 1 2. สอ่ื ของจรงิ เชน่ บุคคล ส่ิงของ 3. วซี ดี ี เวบ็ ไซด์ เพลง ภาพยนตร์ การวัดผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรียน 1) ใช้สมุดบันทึกเวลาเรยี นฯ ขานช่อื ผเู้ รยี นและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ทดสอบกอ่ นเรยี น ขณะเรยี น 1) ใช้แบบสงั เกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบต่องานที่มอบหมาย การร่วมกจิ กรรมตามแบบฝึก หลงั เรยี น 1) ทดสอบหลังเรยี น ใช้เกณฑผ์ า่ น 50 % งานท่ีมอบหมาย ฝกึ ทักทายเปน็ ภาษาในภมู ภิ าคอาเซยี น ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผเู้ รยี น 1. ผลการฝกึ ปฏิบตั ิตาม Task 2. ผลการแสดงบทบาทสมมติ (ตามทก่ี าหนด) 3. ผลการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง (Self studying) และงานท่ีมอบหมาย 4. ผลการทาแบบทดสอบหลงั เรียน (Posttest) ของผเู้ รยี น เอกสารอา้ งอิง ธานนิ ทร บุญยะกาพมิ พ์ และจนิ ดา ผวิ ยะกา. 2556. ภาษาอังกฤษในชวี ิตจรงิ 1 รหสั วิชา 2000-1201. นนทบรุ ี: ศูนย์หนงั สอื เมอื งไทย.

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 2 หน่วยที่ 2 ชือ่ วิชา ภาษาอังกฤษในชวี ติ จริง 1 (2000 – 1201) เวลาเรียนรวม36 ชัว่ โมง ช่อื หน่วย Our College สอนคร้ังที่ 4–6/18 ชอ่ื เร่ือง Our College จานวน 6 คาบ หัวขอ้ เรือ่ ง Listening Speaking Reading Writing สมรรถนะย่อย Tell the story about college. จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ดา้ นความร้แู ละทักษะ 1. Identify vocabularies concerning college. 2. Fill in the college’s information from the listening clip. 3. Tell the story of the college. 4. Answer the questions of the reading text. 5. Write about education. ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผดิ ชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรียบร้อย สนใจใฝ่รู้ มีความซ่ือสตั ย์ ขยนั หมน่ั เพยี ร ปฏบิ ัตติ นในแนวทางทด่ี ี เนอื้ หาสาระโดยย่อ เนื้อหาเป็นแบบฝึก Task 1, Task 2 เนือ้ หาเปน็ แบบฝึก Task Listening เนื้อหาเป็นแบบฝกึ Task 1, Task 2, Task 3 Speaking Reading เนอ้ื หาเปน็ แบบฝกึ Task ที่เกี่ยวขอ้ งกบั Our College Writing

สือ่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาภาษาอังกฤษในชีวติ จริง 1 รหสั 2000–1201 หน่วยท่ี 2 2. สือ่ ของจริง เชน่ บุคคล ส่ิงของ 3. วีซดี ี เวบ็ ไซด์ เพลง ภาพยนตร์ การวัดผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรยี น 1) ใช้สมดุ บนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชอื่ ผเู้ รยี นและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ทดสอบกอ่ นเรยี น ขณะเรยี น 1) ใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรับผดิ ชอบตอ่ งานทมี่ อบหมาย การร่วมกิจกรรมตามแบบฝึก หลงั เรียน 1) ทดสอบหลังเรยี น ใช้เกณฑ์ผา่ น 50 % งานทม่ี อบหมาย ฝึกทักทายเปน็ ภาษาในภมู ภิ าคอาเซียน ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรยี น 1. ผลการฝกึ ปฏบิ ตั ิตาม Task 2. ผลการแสดงบทบาทสมมติ (ตามทก่ี าหนด) 3. ผลการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง (Self studying) และงานที่มอบหมาย 4. ผลการทาแบบทดสอบหลงั เรยี น (Posttest) ของผเู้ รยี น เอกสารอ้างองิ ธานนิ ทร บุญยะกาพมิ พ์ และจินดา ผิวยะกา. 2556. ภาษาอังกฤษในชีวิตจรงิ 1 รหัสวิชา 2000-1201. นนทบรุ ี: ศนู ย์หนงั สอื เมอื งไทย.

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 หนว่ ยท่ี 3 ช่ือวชิ า ภาษาอังกฤษในชีวิตจรงิ 1 (2000 – 1201) เวลาเรยี นรวม36 ชั่วโมง ชอ่ื หน่วย In my free time สอนครงั้ ท่ี 7–8/18 ช่อื เรอ่ื ง In my free time จานวน 4 คาบ หัวขอ้ เรอ่ื ง Listening Speaking Reading Writing สมรรถนะยอ่ ย Tell the story about free time. จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ดา้ นความร้แู ละทกั ษะ 1. Identify vocabularies concerning free time. 2. Fill in the free time’s information from the listening clip. 3. Tell the story of free time. 4. Answer the questions of the reading text. 5. Write about free time. ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรยี บรอ้ ย สนใจใฝ่รู้ มีความซือ่ สัตย์ ขยนั หมน่ั เพียร ปฏิบัติตนในแนวทางทีด่ ี เนื้อหาสาระโดยยอ่ เนื้อหาเปน็ แบบฝกึ Task 1, Task 2 Listening เนื้อหาเป็นแบบฝึก Task เนื้อหาเปน็ แบบฝกึ Task 1, Task 2, Task 3 Speaking เนอ้ื หาเปน็ แบบฝกึ Task ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั In my free time Reading Writing

สอื่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรียนวิชาภาษาอังกฤษในชวี ติ จริง 1 รหสั 2000–1201 หน่วยท่ี 3 2. สื่อของจรงิ เชน่ บคุ คล ส่ิงของ 3. วีซดี ี เว็บไซด์ เพลง ภาพยนตร์ การวดั ผลและประเมินผล กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มดุ บันทึกเวลาเรียนฯ ขานช่ือผเู้ รยี นและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ทดสอบก่อนเรียน ขณะเรยี น 1) ใช้แบบสงั เกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรบั ผดิ ชอบต่องานท่ีมอบหมาย การร่วมกิจกรรมตามแบบฝกึ หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรยี น ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 % งานที่มอบหมาย ให้ฝกึ จบั คู่และเตรยี มสนทนาโต้ตอบเกย่ี วกบั เวลาหนา้ ชนั้ เรยี น ผลงาน/ช้ินงาน/ความสาเร็จของผู้เรยี น 1. ผลการฝกึ ปฏบิ ตั ติ าม Task 2. ผลการแสดงบทบาทสมมติ (ตามทก่ี าหนด) 3. ผลการศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง (Self studying) และงานทีม่ อบหมาย 4. ผลการทาแบบทดสอบหลงั เรียน (Posttest) ของผูเ้ รียน เอกสารอา้ งองิ ธานินทร บุญยะกาพมิ พ์ และจินดา ผวิ ยะกา. (2556). ภาษาองั กฤษในชวี ติ จริง 1 รหสั วิชา 2000-1201. นนทบรุ ี: ศนู ย์หนังสือเมอื งไทย.

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 หนว่ ยที่ 4 ช่อื วชิ า ภาษาองั กฤษในชวี ติ จรงิ 1 (2000 – 1201) เวลาเรยี นรวม36 ช่วั โมง ชอ่ื หนว่ ย Good Food Good Health สอนครงั้ ท่ี 9–10/18 ช่อื เร่อื ง Good Food Good Health จานวน 4 คาบ หวั ข้อเร่อื ง Listening Speaking Reading Writing สมรรถนะยอ่ ย Tell the story about food and health. จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ดา้ นความรู้และทักษะ 1. Identify vocabularies concerning food and health. 2. Fill in the passage about food and health from the listening clip. 3. Tell the story of food and health. 4. Answer the questions of the reading text. 5. Write about food and health. ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผดิ ชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรยี บรอ้ ย สนใจใฝ่รู้ มีความซือ่ สตั ย์ ขยนั หม่นั เพยี ร ปฏิบตั ิตนในแนวทางทด่ี ี เนอื้ หาสาระโดยย่อ เนอ้ื หาเปน็ แบบฝกึ Task 1, Task 2 Listening เนื้อหาเปน็ แบบฝกึ Task เน้ือหาเป็นแบบฝกึ Task 1, Task 2, Task 3 Speaking เนือ้ หาเปน็ แบบฝกึ Task ทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั Good Food Good Health Reading Writing

สื่อการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนวชิ าภาษาองั กฤษในชีวิตจรงิ 1 รหสั 2000–1201 หน่วยท่ี 4 2. สือ่ ของจรงิ เชน่ บุคคล ส่ิงของ 3. วซี ีดี เวบ็ ไซด์ เพลง ภาพยนตร์ การวัดผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรยี นฯ ขานชื่อผู้เรยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา 2) ทดสอบกอ่ นเรยี น ขณะเรียน 1) ใช้แบบสังเกตพฤตกิ รรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรับผดิ ชอบตอ่ งานทม่ี อบหมาย การร่วมกจิ กรรมตามแบบฝกึ หลงั เรียน 1) ทดสอบหลังเรียน ใชเ้ กณฑผ์ ่าน 50 % งานที่มอบหมาย ใหฝ้ กึ จบั คูแ่ ละเตรียมสนทนาโตต้ อบเกี่ยวกบั Good Food หน้าช้ันเรียน ผลงาน/ช้ินงาน/ความสาเรจ็ ของผ้เู รยี น 1. ผลการฝกึ ปฏบิ ัตติ าม Task 2. ผลการแสดงบทบาทสมมติ (ตามท่ีกาหนด) 3. ผลการศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง (Self studying) และงานทม่ี อบหมาย 4. ผลการทาแบบทดสอบหลงั เรยี น (Posttest) ของผเู้ รียน เอกสารอ้างองิ ธานินทร บญุ ยะกาพมิ พ์ และจินดา ผวิ ยะกา. (2556). ภาษาอังกฤษในชีวติ จรงิ 1 รหัสวชิ า 2000-1201. นนทบุรี: ศูนย์หนงั สอื เมอื งไทย.

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 5 หนว่ ยท่ี 5 ชอ่ื วิชา ภาษาอังกฤษในชีวติ จรงิ 1 (2000 – 1201) เวลาเรยี นรวม36 ชั่วโมง ชอื่ หน่วย Remember Tsunami in Thailand สอนครงั้ ที่ 11–12/18 ชอื่ เร่ือง Remember Tsunami in Thailand จานวน 4 คาบ หวั ข้อเรอื่ ง Listening Speaking Reading Writing สมรรถนะยอ่ ย Tell the story about the past event. จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ดา้ นความรแู้ ละทักษะ 1. Identify vocabularies concerning the events in the past. 2. Fill in the passage from the listening clip. 3. Tell the story of the past. 4. Answer the questions of the reading text. 5. Write about event in the past. ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผดิ ชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรียบร้อย สนใจใฝ่รู้ มีความซ่อื สัตย์ ขยนั หมั่นเพยี ร ปฏิบัติตนในแนวทางท่ดี ี เนื้อหาสาระโดยยอ่ เนอ้ื หาเป็นแบบฝึก Task 1, Task 2 Listening เน้อื หาเป็นแบบฝึก Task เนอ้ื หาเปน็ แบบฝึก Task 1, Task 2, Task 3 Speaking เน้ือหาเปน็ แบบฝึก Task ท่ีเกย่ี วข้องกบั Remember Tsunami in Thailand Reading Writing

ส่ือการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรยี นวชิ าภาษาองั กฤษในชวี ิตจริง 1 รหสั 2000–1201 หนว่ ยท่ี 5 2. สื่อของจริง เชน่ บคุ คล สิ่งของ 3. วซี ีดี เว็บไซด์ เพลง ภาพยนตร์ การวัดผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทกึ เวลาเรียนฯ ขานชอ่ื ผู้เรยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา 2) ทดสอบก่อนเรยี น ขณะเรยี น 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤตกิ รรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรบั ผดิ ชอบตอ่ งานท่ีมอบหมาย การรว่ มกิจกรรมตามแบบฝึก หลงั เรยี น 1) ทดสอบหลงั เรียน ใช้เกณฑ์ผา่ น 50 % งานทีม่ อบหมาย ให้ฝึกจบั ค่แู ละเตรียมสนทนาโต้ตอบเกยี่ วกบั Tsunami in Thailand หน้าช้นั เรยี น ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเรจ็ ของผูเ้ รยี น 1. ผลการฝกึ ปฏบิ ัติตาม Task 2. ผลการแสดงบทบาทสมมติ (ตามที่กาหนด) 3. ผลการศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง (Self studying) และงานท่มี อบหมาย 4. ผลการทาแบบทดสอบหลงั เรียน (Posttest) ของผเู้ รยี น เอกสารอ้างอิง ธานินทร บญุ ยะกาพมิ พ์ และจินดา ผิวยะกา. 2556. ภาษาองั กฤษในชวี ิตจริง 1 รหสั วชิ า 2000-1201. นนทบุรี: ศนู ย์หนงั สอื เมอื งไทย.

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 6 หน่วยที่ 6 ชื่อวชิ า ภาษาอังกฤษในชีวิตจรงิ 1 (2000 – 1201) เวลาเรยี นรวม36 ชว่ั โมง ชอ่ื หนว่ ย I will be right here waiting for you สอนครง้ั ท่ี 13–15/18 ชอ่ื เรือ่ ง I will be right here waiting for you จานวน 6 คาบ หัวข้อเร่อื ง Listening Speaking Reading Writing สมรรถนะยอ่ ย Tell the story about the future. จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ดา้ นความรู้และทกั ษะ 1. Identify vocabularies from the song. 2. Fill the missing words in the song. 3. Tell the story about the future. 4. Answer the questions of the reading text. 5. Write about event in the future. ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรยี บร้อย สนใจใฝ่รู้ มีความซื่อสัตย์ ขยันหมัน่ เพียร ปฏบิ ตั ิตนในแนวทางทด่ี ี เน้ือหาสาระโดยย่อ เน้ือหาเปน็ แบบฝกึ Task 1, Task 2 Listening เนื้อหาเป็นแบบฝกึ Task Speaking เน้ือหาเปน็ แบบฝกึ Task 1, Task 2, Task 3 Reading เนื้อหาเป็นแบบฝกึ Task ทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั เพลง I will be right here waiting for Writing you

ส่ือการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษในชวี ติ จริง 1 รหสั 2000–1201 หน่วยท่ี 5 2. ส่ือของจริง เชน่ บคุ คล ส่ิงของ 3. วีซดี ี เวบ็ ไซด์ เพลง ภาพยนตร์ การวดั ผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรียน 1) ใช้สมดุ บันทึกเวลาเรียนฯ ขานช่ือผเู้ รียนและตรวจการตรงตอ่ เวลา 2) ทดสอบก่อนเรยี น ขณะเรยี น 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤตกิ รรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบตอ่ งานที่มอบหมาย การร่วมกิจกรรมตามแบบฝึก หลงั เรียน 1) ทดสอบหลังเรยี น ใชเ้ กณฑผ์ ่าน 50 % งานที่มอบหมาย ให้ฝึกจับคู่และเตรยี มสนทนาโต้ตอบเก่ียวกบั เพลง I will be right here waiting for you หนา้ ชน้ั เรยี น ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รยี น 1. ผลการฝกึ ปฏบิ ตั ิตาม Task 2. ผลการแสดงบทบาทสมมติ (ตามทก่ี าหนด) 3. ผลการศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง (Self studying) และงานท่ีมอบหมาย 4. ผลการทาแบบทดสอบหลงั เรียน (Posttest) ของผ้เู รียน เอกสารอ้างองิ ธานนิ ทร บุญยะกาพมิ พ์ และจนิ ดา ผิวยะกา. 2556. ภาษาองั กฤษในชีวิตจรงิ 1 รหสั วชิ า 2000-1201. นนทบรุ ี: ศนู ยห์ นงั สอื เมอื งไทย.

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 7 หน่วยท่ี 7 ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษในชีวติ จริง 1 (2000 – 1201) เวลาเรยี นรวม36 ชว่ั โมง ช่ือหน่วย Valentine’s day สอนคร้งั ท่ี 16–18/18 ช่ือเร่อื ง Valentine’s day จานวน 6 คาบ หวั ขอ้ เรอ่ื ง Listening Speaking Reading Writing สมรรถนะยอ่ ย Tell the story about the culture. จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ดา้ นความรูแ้ ละทักษะ 1. Identify vocabularies about Valentine’s day. 2. Fill in the passage from the listening clip. 3. Tell the story of Valentine’s day. 4. Answer the questions of the reading text. 5. Write about Valentine’s day. ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรียบร้อย สนใจใฝ่รู้ มีความซ่อื สตั ย์ ขยันหมน่ั เพียร ปฏิบตั ติ นในแนวทางทดี่ ี เนื้อหาสาระโดยย่อ เนือ้ หาเปน็ แบบฝึก Task 1, Task 2 Listening เนอื้ หาเป็นแบบฝกึ Task Speaking เนอื้ หาเปน็ แบบฝึก Task 1, Task 2, Task 3 Reading เนอ้ื หาเป็นแบบฝึก Task ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั เพลง I will be right here waiting for Writing you

ส่อื การเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนวชิ าภาษาองั กฤษในชวี ิตจริง 1 รหสั 2000–1201 หนว่ ยท่ี 7 2. ส่ือของจรงิ เช่น บุคคล ส่ิงของ 3. วีซีดี เวบ็ ไซด์ เพลง ภาพยนตร์ การวัดผลและประเมินผล กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มุดบนั ทกึ เวลาเรียนฯ ขานชื่อผเู้ รียนและตรวจการตรงตอ่ เวลา 2) ทดสอบกอ่ นเรียน ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบต่องานท่มี อบหมาย การรว่ มกิจกรรมตามแบบฝึก หลงั เรยี น 1) ทดสอบหลงั เรยี น ใช้เกณฑ์ผ่าน 50 % งานทม่ี อบหมาย ใหท้ บทวนเนอ้ื หาและฝกึ ปฏบิ ัติฟงั พดู อา่ นและเขยี นเพอ่ื เตรียมสอบปลายภาค ผลงาน/ช้ินงาน/ความสาเร็จของผู้เรยี น 1. ผลการฝกึ ปฏิบัติตาม Task 2. ผลการแสดงบทบาทสมมติ (ตามท่ีกาหนด) 3. ผลการศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง (Self studying) และงานทมี่ อบหมาย 4. ผลการทาแบบทดสอบหลงั เรียน (Posttest) ของผ้เู รียน เอกสารอ้างอิง ธานินทร บญุ ยะกาพมิ พ์ และจินดา ผิวยะกา. 2556. ภาษาอังกฤษในชีวิตจรงิ 1 รหสั วชิ า 2000-1201. นนทบุรี: ศนู ยห์ นงั สอื เมอื งไทย.