การสอนแบบโครงการ Projiect Approach

แนวการสอนแบบโครงการ (The Project Approach)

Project Approach คือ... Project Approach (การสอนแบบโครงการ) เป็นการเรียนท่ีมุ่งเนน้ ใหเ้ ดก็ มีส่วนร่วม และกระตุน้ ใหเ้ ดก็ ๆ ไดเ้ รียนรู้ดว้ ยตวั เอง พร้อมเปิ ดโอกาสใหเ้ ดก็ เรียนรู้ในส่ิงที่เดก็ สนใจเกี่ยวกบั ส่ิงแวดลอ้ มรอบ ๆ ตวั เดก็ และตอบสนองตามความตอ้ งการท่ีหลากหลายของเดก็ ๆ โดยเป็นกิจกรรม เชิงปฏิบตั ิที่เนน้ ใหเ้ ดก็ ลงมือทาไดด้ ว้ ยตวั เอง การสอนแบบโครงการน้ีถือเป็นเคร่ืองมือการสอนท่ีดี อยา่ งยงิ่ สาหรับคุณครู เพราะจะแสดงใหเ้ ห็นถึงส่ิงต่าง ๆ ต้งั แต่แนวคิดในเร่ืองแห่งความเป็นจริง

วธิ ีการสอนแบบ Project Approach เป็นวิธีการสอนใหเ้ ดก็ เลือกเรื่อง หรือหวั ขอ้ ของโครงการตามความสนใจของเดก็ ๆ โดยเฉพาะ คุณครูสามารถกาหนดขอบเขตตามพฒั นาการของเดก็ ๆ ผา่ นกระบวนการ 3 ระยะ ต้งั แต่ข้นั เร่ิมตน้ โครงการ ข้นั พฒั นาโครงการ จนถึงการสรุปโครงการ ซ่ึงจะช่วยใหค้ ุณครูสามารถจดั ระเบียบ ดู ความกา้ วหนา้ ของกิจกรรมตามการพฒั นาความสนใจของเดก็ และการมีส่วนร่วมกบั หวั ขอ้ การเรียนรู้ น้นั ๆ ในระหวา่ งข้นั ตอนการวางแผนเบ้ืองตน้ คุณครูจะเลือกหวั ขอ้ การเรียนรู้ตามความสนใจของเดก็ เป็ น

การกาหนดหัวข้อโครงการ หวั ขอ้ การเรียนรู้สามารถกาหนดไดจ้ ากเร่ืองราวต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวนั ของตวั เดก็ เอง เพราะทุก ๆ คาถามที่เดก็ ถาม มกั เป็นเรื่องใกลต้ วั ที่เดก็ พบเห็นไดจ้ าก ประสบการณ์ตรงในชีวติ ประจาวนั และในคาถามท่ีเดก็ ถาม คุณครูจะเป็นเพียงผชู้ ้ีแนะ และจะไม่ใหค้ าตอบทนั ทีกบั คาถามท่ีเดก็ ถาม แต่คุณครูจะใหเ้ ดก็ คน้ หาคาตอบดว้ ย ตวั เอง ผา่ นการสืบคน้ จากแหล่งขอ้ มูลต่าง ๆ หรือแมก้ ระทงั่ สมั ภาษณ์ผเู้ ช่ียวชาญใน เรื่องน้นั

การสอน 3 ระยะของ Project Approach การเรียนรู้แบบ Project Approach แบ่งออกเป็น 3 ระยะ คือ ระยะท่ี 1 : การเร่ิมต้นโครงการ คุณครูร่วมกนั อภิปรายหวั ขอ้ กบั เดก็ ๆ เพ่อื คน้ หาประสบการณ์ท่ีเดก็ มี ส่ิงที่เดก็ รู้ แลว้ และส่ิงท่ีเดก็ อยากรู้ เดก็ ๆ จะไดเ้ รียนรู้จากประสบการณ์ และแสดงความเขา้ ใจ แนวคิดที่เก่ียวขอ้ ง จากการสนทนาแลกเปล่ียนความคิดเห็นกนั คุณครูจะใชค้ าถามถาม เพือ่ กระตุน้ ใหเ้ ดก็ ตอบคาถาม และทาจดหมายเกี่ยวกบั หวั เร่ืองการเรียนรู้ของโครงการ ส่งกบั บา้ นถึงผปู้ กครอง เพื่อสนบั สนุนใหผ้ ปู้ กครองไดพ้ ดู คุยกบั ลูกเกี่ยวกบั หวั ขอ้ น้นั ๆ และแบ่งปันความรู้ใหก้ บั เดก็ ๆ

ระยะท่ี 2 : การพฒั นาโครงการ ขนั้ ตอนนีจ้ ะเป็นการจดั โอกาสให้เดก็ ๆ ได้ทางานภาคสนามและพดู คยุ กบั ผ้เู ช่ียวชาญในเร่ืองที่เดก็ สนใจเรียนรู้ โดยคณุ ครูจะเป็นผ้จู ดั หาทรัพยากรตา่ ง ๆ เช่น หนงั สอื เอกสารงานวิจยั พร้อมทงั้ แนะนาวธิ ีการตรวจสอบที่หลากหลายให้กบั เดก็ เพื่อชว่ ยเดก็ ในการสืบค้นและรวบรวมข้อมลู ด้วยวตั ถจุ ริง เปิดโอกาสให้เดก็ แตล่ ะคนมี สว่ นร่วมในการเป็นตวั แทนของสิ่งทเ่ี ค้ากาลงั สบื ค้น และชว่ ยให้เดก็ สามารถทางาน ตามความสามารถของตวั เองได้

ระยะท่ี 3 : การสรุปโครงการ เดก็ และคณุ ครูร่วมกนั จดั นิทรรศการ โดยให้เดก็ แบง่ ปันสิ่งทเ่ี รียนรู้เกี่ยวกบั หวั ข้อ Project Approach ให้เดก็ ๆ ชว่ ยกนั อภิปรายถึงหลกั ฐานท่ีสืบค้น เปรียบเทยี บการตงั้ สมมตุ ฐิ านวา่ ตรงกนั หรือไม่ เลา่ เร่ืองโครงการของพวกเขาให้ผ้อู ืน่ ฟัง ทงั้ นีค้ รูควรบนั ทกึ ความคดิ และความสนใจของเดก็ ในระหวา่ งการทาโครงการ เพ่ือ เปรียบเทียบความเปล่ียนแปลงทางความสนใจ ความรู้ และความคดิ ของเดก็ ๆ ว่า ก่อนเริ่มโครงการและหลงั จากสรุปโครงการมีการเปลยี่ นแปลงไปอยา่ งไร และเพ่ือเป็น แนวทางในการหาหวั ข้อของโครงการในครัง้ ตอ่ ไป