ทักษะทางสมอง EF การศึกษาปฐมวัย

• การปน้ั ดนิ น้ามัน เป็นกจิ กรรมท่สี ามารถช่วยสง่ เสรมิ พฒั นาการของเด็ก ๆ การใช้ จนิ ตนาการ การฝึกสมาธิทา้ ให้เด็กจดจอ่ กบั สง่ิ ทที่ า้ ได้นาน และที่สา้ คญั ชว่ ยใน ด้านการพฒั นากลา้ มเนอื มอื มัดเล็ก เพราะในการปนั้ เด็กต้องใช้กล้ามเนือของมือ ในการขย้า บบี นวด และปั้นดนิ ญีป่ นุ่ ให้เปน็ รูปทรงต่าง ๆ

1.พฒั นากล้ามเนือ้ มือกล้ามเนือ้ มัดเล็ก มือและนิว้ มือ ในการนวด นวด คลงึ และปั้น 2.พัฒนากล้ามเนือ้ มือกล้ามเนือ้ มัดใหญ่ แขนหยิบจับเล่น 3.พฒั นาประสาทสัมพันธ์ สอดคล้องระหว่างตากับมือ ระหว่างท่ปี ั้น 4.พัฒนาทักษะทางด้านภาษาในการอธิบายผลงานของตนเอง 5.พฒั นาความคิดสร้างสรรค์และเสริมสร้างจนิ ตนาการ 6.ฝึ กสมาธิทาให้เดก็ จดจ่อกับงานท่ที าได้นานมากขนึ้ 7.ผ่อนคลายอารมณ์เกดิ ความสนุกสนานเพลิดเพลินขณะทากจิ กรรม 8.เสริมสร้างความภมู ิใจในตัวเอง พงึ พอใจในผลงานของตน 9.พัฒนาการทางด้านสังคม โดยเดก็ สามารถเล่นร่วมกับเพ่อื น พ่นี ้อง คุณพ่อคุณแม่ผู้ปกครอง และญาตผิ ใู้ หญ่ได้ฝึ กนิสัย การเก็บของเล่นให้เป็ นท่ี การรักษาของ เพราะหลังจากเล่นเสร็จแล้วต้องเก็บแป้งโดว์ให้มิดชิด และดแู ลแป้งโดว์ให้มีอายุ นานขนึ้ เพ่อื ท่จี ะนามาเล่นได้อีกในครัง้ ต่อไป

• 1-2 ปี : หยบิ ขยา้ กด ทุบให้แผ่ออก มีลักษณะการใช้มือแบบกาทัง้ 5 นิว้ • 2-3 ปี : ดงึ ดนิ นา้ มัน ฯลฯ ออกจากกันเป็ นก้อนๆ มีลักษณะการกาหรือใช้นิว้ และตดั ด้วยอุปกรณ์ต่างๆ ได้ • 3-4 ปี : ปัน้ ดนิ นา้ มัน ฯลฯ และคลงึ เป็ นเส้นยาว คลงึ เป็ นลูกบอล และกดเป็ น แผ่นแบนกลมด้วยฝ่ ามือ • 4-5 ปี : ปัน้ ดนิ นา้ มัน ฯลฯ เป็ นรูปร่าง ท่เี ดก็ อาจจะเข้าใจความหมายได้คน เดยี ว • 5 ปี ขนึ้ ไป : ปัน้ ดนิ นา้ มัน ฯลฯ เป็ นรูปร่างท่ีมีรายละเอียด ผู้อ่ืนเข้าใจความได้ มีการใช้อุปกรณ์ต่างๆ ช่วยในการปัน้

• จะช่วยพัฒนาเดก็ เพราการปัน้ ดนิ นา้ มันจะทาให้เดก็ มีสมาธิ จดจ่อท่จี ะทาส่ิงใดส่งิ หน่ึง รู้จัก ควบคุมอารมณ์ตนเองเพราะการท่จี ะปั้นออกมาเป็ นรูปร่างต้องใช้ความอดทนและการควบคุม อารมณ์ตนเอง ก่อนท่จี ะปัน้ ทุกครัง้ จะต้องมีการคดิ ก่อนลงมือปั้นรูป ทรงอะไร แล้วจงึ จะลงมอื ทา และมีความคดิ ท่ยี ดื หยุ่นในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ทัง้ หมดนีก้ ารปัน้ จงึ ช่วยพฒั นาทักษะ EF ทงั้ หมด 4 ด้าน • 1. จดจ่อใส่ใจ • 2. ควบคุมอารมณ์ตนเอง • 3. ริเร่ิมลงมือทา • 4. ยืดหย่นุ ความคดิ

• ยดื หยุ่นความคดิ เดก็ ได้บอกเล่าส่งิ ท่ที าด้วยจนิ ตนาการของแต่ละคน โดยอาศัย ประสบการณ์เดมิ และความน่าจะเป็ น • จดจ่อใส่ใจ ช่วยฝึ กให้เดก็ ๆ มีการเพ่งความสนใจอย่กู ับส่งิ ท่ที า มีสมาธิ เกดิ เป็ น วนิ ัยและนิสัยท่ีดี รวมทงั้ ให้เดก็ ๆ ได้มีทักษะสมอง EF ด้านการจดจ่อใส่ใจ • ควบคุมอารณ์ เดก็ ได้ดงึ ประสบการณ์ด้านอารมณ์ของตนเอง หรือจากคนใกล้ ตรวจทาให้เดก็ ได้ปลดปล่อยอารมณ์ไปกับงานพืน้ ท่ไี ด้ทา • ริเร่ิมลงมือทา การปัน้ จะช่วยให้เดก็ ได้เผชญิ ปัญหาท่ีอาจเกดิ ขึน้ เช่นไม่เป็ นดังท่ี ตดิ หรือตัง้ ใจ และใช้ความพยายามในการก้ไขหรือปรับเปล่ียน จนได้ผลงานท่ีตนพ่งึ พอใจในท่สี ุด