Brochure

การจดั บรรยากาศในชนั เรยี น S ของเด็กทีมคี วามบกพรอ่ ง ทางการพูดและภาษา SPEECH-LANGUAGE IMPAIRMENT 1.การพฒั นาทางด้านภาษา การทํากิจกรรมรว่ มกัน กับเดก็ เชน่ เล่นจกั จี เล่นซอ่ นหา รอ้ งเพลงประกอบ - เด็กทีมคี วามบกพรอ่ งทางการพูดและภาษา - ท่าทาง 2.การจดั กิจกรรมด้านภาษา -ฝกใหเ้ ดก็ ยมิ และรจู้ กั คนในครอบครวั -ฝกเดก็ ใหใ้ ชท้ ่าทางในการติดต่อสอื สาร -ฝกใหเ้ ดก็ ใชค้ ํา1 พยางค์ ไดถ้ กู ต้อง -ฝกใหเ้ ดก็ เขา้ ใจคําถามง่ายๆ - 2-ฝกใหเ้ ดก็ ใชค้ ํา ไดม้ ากกวา่ 50 คํา ไดถ้ กู ต้อง ฝกใหเ้ ดก็ ใชค้ ํา คําสรา้ งประโยคได้ เชน่ แดงกินขา้ ว PREPARED BY 61181500103 นางสาวณัฐธดิ า ซวิ แดง 61181500105 นางสาวเดือนเพญ็ ดษุ ฎีไพรวลั ย์ 61181500106 นางสาวธญั จริ า พฤทธวิ ุฒิ 61181500109 นางสาวนันท์นภัสถ์ ศรชี ยั ตัน 61181500112 นายพลาธปิ ยาวลิ ะ สาขาวชิ าการสอนภาษาจนี ชนั ปที 3

01 สาเหตขุ องความบกพรอ่ งทางการพูดและภาษา 03 ความหมายของเด็กทีมคี วามบกพรอ่ ง ทางการพูดและภาษา Dysphasia1. ความบกพรอ่ งทางสมอง สาํ หรบั การจดั การศึกษาแก่เด็กทีมคี วามบกพรอ่ ง ทางการพูดและภาษา บุคคลทีมคี วามบกพรอ่ งทางการพูดและภาษา เปนความผดิ ปกติทังมวลทีเกียวกับการใชส้ ญั ญา ไดแ้ ก่ บุคคลทีมคี วามบกพรอ่ งในการเปล่งเสยี งพูด ลักษณก์ ารแสดงออกมกั พบทังในการพูด การอ่าน การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนสาํ หรบั เดก็ ทีมี เชน่ เสยี งผดิ ปกติอัตราความเรว็ และจงั หวะการพูดผดิ และการเขยี น ควสมบกพรอ่ งทางการพูดและภาษา การจดั การเรยี น ปกติหรอื บุคคลทีมคี วามบกพรอ่ งในเรอื งความเขา้ ใจ การสอนในชนั เรยี นรวมมกี ารจดั การเรยี นรวม 3 หรอื การใชภ้ าษาพูดการเขยี นหรอื ระบบสญั ลักษณอ์ ืน 2. ปากแหวง่ เพดานโหว่ เปนการผดิ ปกติในการพูด ลักษณะ ดงั นี ทีใชใ้ นการติดต่อสอื สารซงึ อาจเกียวกับรปู แบบเนอื หา และหนา้ ทีของภาษา เนอื งจากอวยั วะทีใชพ้ ูดไมส่ มประกอบ เชน่ ปากแหวง่ 1.การจดั รูปแบบรวมบางเวลา เพดานโหว่ ทําใหเ้ กิดความผดิ ปกติในการเปล่งเสยี ง จดั ใหเ้ ดก็ มคี วามต้องการพเิ ศษไดเ้ รยี นรวมกับเดก็ ลักษณะความบกพรอ่ งทางการพูดพฤติกรรมทีบง่ บางรายอาจพูดไมช่ ดั โดยออกเสยี งพยญั ชนะ หรอื สระ ปกติในโรงเรยี นปกติ ชคี วามบกพรอ่ งทางการพูด สงั เกตได้ดังนี ไมช่ ดั เจน ใชพ้ ยญั ชนะบางเสยี งแทนพยญั ชนะทีไม่ ควรพูด 2.การจดั ในรูปแบบการเรยี นรว่ มเต็มเี วลา เปนการ 1. ความบกพรอ่ งบรเิ วณสมองสว่ นทีควบคมุ กล้าม จดั ใหเ้ ดก็ มคี วสมต้องการพเิ ศษ เขา้ รว่ มเรยี นกับเดก็ 3. ความบกพรอ่ งทางการได้ยนิ ผทู้ ีมคี วามผดิ ปกติ ปกติในโรงเรยี นปกติตลอดเวลาทีอยูใ่ นโรงเรยี น เนอื ทีเกียวขอ้ งกับการพูด ทําใหม้ กี ารพฒั นาการชา้ มอี าการเกรง็ ทีปากพูดชา้ ไมต่ ่อเนอื งเสยี งแหบเบา ทางการพูดเนอื งจากความบกพรอ่ งทางการไดย้ นิ 3.การจดั ในรูปแบบการเรยี นรวม เปนกล่มุ ทีมพี ฒั นาการทางภาษาล่าชา้ มากทีสดุ ทัง 2. 4การเปล่งเสยี งบกพรอ่ ง แบง่ เปน ลักษณะคือ ดา้ นการรบั รแู้ ละการแสดงออก เปนการจดั ใหเ้ ดก็ ทกุ คนทังเดก็ ปกติและมคี วาม -เสยี งบางสว่ นของค้าขาดหายไปเชน่ ผดิ เปน ผี ต้องการพเิ ศษเขา้ เรยี นรวมชนั เดยี วกัน -ออกเสยี งของตัวอืนแทนตัวทีถกู ต้อง เชน่ กิน 4. ความผดิ ปกติทางด้านจติ ใจและอารมณ์ ในบาง เปน อิน กรณเี ดก็ ทีมอี ารมณไ์ มเ่ หมาะสมกับสถานการณห์ รอื มี ปญหาทางอารมณก์ ็จะมอี าการคล้ายเดก็ หหู นวกคือ -เพมิ เสยี งใชเ้ สยี งทีไมถ่ กู ต้องลงไปดว้ ย เชน่ ไมม่ ปี ฏิกิรยิ าตอบต่อเสยี ง - -หกล้ม เปน หก กะ ล้ม -เสยี งเพยี นหรอื แปรง่ ไป เชน่ แล้ว เปน แล่ว 5. เสยี งต่างด้าว เดก็ ทีพูดเสยี งต่างดา้ วถือวา่ เปน ความผดิ ปกติทีเกียวขอ้ งกับสาํ เนยี งและการออก เสยี งไมช่ ดั เนอื งจากภาษานนั มไิ ดเ้ ปนภาษาพูดโดยกํา เนนิ 02