แผนการสอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ รหสั วิชา 20128-1004 วิชา อปุ กรณอ์ เิ ล็กทรอนิกสแ์ ละวงจร สาขาวิชาช่างอเิ ลก็ ทรอนิกส์ หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชพี (ปวช.) พทุ ธศักราช ๒๕๕๖ ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม จัดทำโดย นายอลงกรณ์ พลราชม ตำเหนง่ นักศึกษาฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู แผนกวิชา ช่างอเิ ลก็ ทรอนิกส์ วิทยาลัยการอาชพี บ้านผือ สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้ มุ่งเน้นฐานสมรรถนะ บูรณาการค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20128-1004 เล่มน้ีได้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นคู่มือประกอบ การสอน หรือเป็นแนวทางการสอนในรายวิชาเพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ พุทธศักราช 2556 สาขาวิชาช่างก่อสร้าง สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวง- ศึกษาธิการ การจัดทำได้มีการพัฒ นาเพ่ือให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น 12 หน่วย การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพี ยง และ ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ไว้ในหน่วยการเรียนรู้ตามความเหมาะสม สอดคล้องกับเนื้อหา มี แบบฝกึ หัด แบบทดสอบหลงั เรียน พรอ้ มเฉลย มใี บงาน และส่อื การเรียนการสอนต่าง ๆ เพอื่ ใหเ้ กิดประสทิ ธผิ ล แก่ผเู้ รียนมากย่งิ ขึ้น ผู้จัดทำหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้คงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อครู-อาจารย์และ นักเรียน หากมขี ้อเสนอแนะประการใด ผ้จู ัดทำยนิ ดีน้อมรับไวเ้ พ่ือปรบั ปรุงแก้ไขในครัง้ ต่อไป อลงกรณ์ พลราชม ตำแหน่ง นกั ศึกษาฝึกประสบการณว์ ิชาชพี ครู

แผนการสอน/แผนการเรยี นรูร้ ายวชิ า ชอ่ื รายวชิ า อปุ กรณอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์และวงจร รหัสวิชา……………………….. 20128 - 1004................................. (ท-ป-น) 2-3-3……………… ระดับช้ัน....ปวช.1....สาขาวิชา/กลุม่ วิชา/แผนกวิชา...................ช่างอิเลก็ ทรอนิกส์.......................... หน่วยกติ ..............3......................จำนวนคาบรวม............................90.......................................คาบ ทฤษฏี....................2.......................คาบ/สัปดาห์ ปฏบิ ัติ...............3.............................คาบ/สัปดาห์ ภาคเรยี นที่..........................2................................ปีการศกึ ษา........................2562............................. จดุ ประสงค์รายวิชา 1. รู้เขา้ ใจ โครงสร้างการทำงานและลกั ษณะสมบัติทางไฟฟ้าของอุปกรณ์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ 2. มีทักษะการอ่านสญั ลักษณ์ การตอ่ การวัดและทดสอบ วงจรอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 3. มที กั ษะเกยี่ วกับการทำแผ่นลายวงจรพิมพ์ ประกอบ บดั กรอี ุปกรณ์ แก้ไขจุดบกพร่องของวงจร อิเล็กทรอนกิ ส์ตา่ ง ๆ 4. รู้คณุ คา่ ทดี่ ีในการปฏบิ ตั ิงาน มีความละเอยี ดรอบคอบ ปลอดภยั เป็นระเบยี บ สะอาด ตรงตอ่ เวลา มี ความซ่อื สัตย์และมีความรบั ผิดชอบ คำอธิบายรายวชิ า ศกึ ษาและปฏิบัตเิ ก่ียวกับโครงสร้างของสารกงึ่ ตัวนำชนิด P ชนดิ N โครงสรา้ งหลักการทำงาน สญั ลักษณ์ ลักษณะ สมบตั ิทางไฟฟ้า การตอ่ การวัดและทดสอบไดโอด ไทรสิ เตอร์ วงจรรวมต้ังเวลา รักษาแรงดันให้คงท่ี และอปุ กรณ์ เชื่อมโยงทางแสง วงจรเรียงกระแสด้วยไดโอด วงจรควบคุมแรงดันให้คงท่ี วงจรกำเนิดสัญญาณ การประยุกต์ใช้ งานอปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ การทำแผ่นวงจรพิมพ์ ประกอบและบัดกรีอปุ กรณ์ทดสอบและแก้ไขจุดบกพร่อง สมรรถนะของรายวิชา 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั โครงสร้างและหลักการทำงานของอุปกรณ์อิเล็กทรอนกิ ส์ 2. ต่อวงจรและวัดคา่ ของวงจรอิเล็กทรอนิกส์ 3. ทดสอบและแก้ไขจุดบกพร่องอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ ละวงจร

รายการหน่วย ชื่อหนว่ ย และสมรรถนะประจำหน่วย หน่วยการสอน สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยการสอนท่ี 1 สมรรถนะ : ---เขา้ ใจความหมายของสารกง่ึ ตัวนำ และ ชือ่ หน่วยการสอน สารกงึ่ ตัวนำและไดโอด คณุ สมบตั ทิ างไฟฟา้ ของสารก่ึงตัวนำ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธิบายความหมายสารก่ึงตัวนำได้ 2. บอกชนดิ ของไดโอดได้ 3. อธบิ ายโครงสร้างของไดโอดได้ ด้านทักษะ 4. ต่อวงจรไบอัสตรงกับไบอัสกลับของไดโอดและ ทดสอบการทำงานของไดโอดได้ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง 5. รคู้ ณุ ค่าของการตั้งใจทำงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย 6. เห็นความสำคัญของการใช้เคร่ืองมือและอุปกรณ์ในทาง ปฏิบัติงานอย่างรู้คุณค่า

หน่วยการสอน สมรรถนะและจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม หนว่ ยการสอนที่ 2 สมรรถนะ : ---แสดงความรู้เกี่ยวกับวงจรเรียงกระแสแบบ ชื่อหน่วยการสอน วงจรเรียงกระแสแบบคร่ึง ครึง่ คลื่น คลื่น จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธบิ ายลกั ษณะวงจรเรยี งกระแสแบบครง่ึ คลนื่ ได้ 2. อธิบายการทำงานวงจรเรียงกระแสแบบครง่ึ คล่ืนได้ ดา้ นทักษะ 3. ตอ่ วงจรและทดสอบการทำงานของวงจรเรยี งกระแส แบบครึง่ คลนื่ ได้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับ งานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 5. รคู้ ณุ คา่ ของการทำงานทีไ่ ด้รับมอบหมาย

ชื่อเรือ่ ง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม บทที่ 3 วงจรไฟฟา้ เบ้ืองตน้ สมรรถนะ: - ความรู้เบอ้ื งต้นเกยี่ วกบั ไฟฟ้า จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม: ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายสว่ นประกอบของวงจรไฟฟา้ ได้ 2. วิเคราะหแ์ บบวงจรไฟฟ้าได้ 3. วิเคราะหก์ ารเขียนวงจรการต่อเซลลไ์ ฟฟ้าแบบอนุกรม ได้ 4. วเิ คราะห์กาเขียนวงจรการต่อเซลลไ์ ฟฟา้ แบบขนานได้ 5. วเิ คราะห์การเขียนวงจรการต่อเซลล์ไฟฟา้ แบบผสมได้ ดา้ นทักษะ 6. ประกอบวงจรไฟฟ้าแบบอนุกรม ขนาน และ ผสมได้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 7. เตรยี มความพรอ้ มด้าน วัสดุ อปุ กรณ์สอดคล้องกบั งานได้อย่างถูกต้อง 8. ปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง และสำเร็จภายใน เวลาท่ีกำหนดอย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ชอ่ื เรอ่ื ง สมรรถนะและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม บทท่ี 4 วงจรไฟฟา้ แสงสว่าง สมรรถนะ: - เขยี นวงจรไฟฟ้าแสงสว่าง จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม: ด้านความรู้ 1. อธบิ ายรายละเอยี ดของแหลง่ กำเนดิ แสงสว่างได้ 2. บอกวิธกี ารติดตัง้ อปุ กรณแ์ ละตอ่ วงจรแสงสวา่ งได้ 3.อธบิ ายคุณสมบัติของหลอดไฟฟ้าประเภทต่างๆได้ 4.บอกหลกั การออกแบบวงจรไฟฟา้ ได้ ดา้ นทักษะ 5. ตดิ ตั้งอปุ กรณ์และต่อวงจรไฟฟ้าแสงสว่างได้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 6. เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อปุ กรณส์ อดคล้องกบั งานไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 7.ปฏิบตั งิ านไดอ้ ย่างถูกต้อง และสำเรจ็ ภายใน เวลาทีก่ ำหนดอย่างมเี หตุและผลตามหลักปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม บทที่ 5 อปุ กรณป์ ้องกันไฟฟ้า สมรรถนะ :- อปุ กรณ์ป้องกันและการต่อสายดนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายรายละเอียดของความปลอดภยั ทางไฟฟ้าได้ 2. จำแนกฟวิ ส์แต่ละชนิดได้ 3. อธิบายประโยชนข์ องสายดินและการต่อสายดินได้ 4. อธิบายหลกั การทำงานของสวิตซต์ ดั วงจรอัตโนมตั ไิ ด้ 5. บอกหลกั การทำงานของอุปกรณ์ป้องกนั ไฟฟา้ ชนดิ ตา่ งๆได้ ดา้ นทกั ษะ 6. ตดิ ต้ังอปุ กรณป์ อ้ งกนั ไฟฟ้าชนดิ ต่างๆได้ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 7. เตรียมความพรอ้ มดา้ น วสั ดุ อปุ กรณส์ อดคล้องกบั งาน ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 8. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ย่างถูกต้อง และสำเรจ็ ภายในเวลาท่ี กำหนดอยา่ งมีเหตุและผลตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพียง

ชอื่ เรอ่ื ง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม บทท่ี 6 ตัวตา้ นทาน สมรรถนะ : - แปลงหน่วยความตา้ นทาน - อ่านค่าความต้านทานแสดงเป็นตัวเลข ตวั อกั ษร จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธบิ ายความหมายความต้านทานในวัสดุตา่ ง ๆได้ 2. จำแนกชนดิ ตวั ต้านทานตามวสั ดทุ ่ใี ช้ผลิตได้ 3. วเิ คราะหต์ วั ต้านทานตามรูปแบบที่ผลติ ได้ ด้านทกั ษะ 4. แปลงหนว่ ยความตา้ นทานได้ 5. อา่ นคา่ ความต้านทานแสดงเปน็ ตวั เลขตวั อกั ษรได้ 6. นำตวั ต้านทานไปต่อในวงจรแบบตา่ งๆได้ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 7. เตรียมความพรอ้ มด้าน วัสดุ อุปกรณส์ อดคลอ้ งกบั งานได้อยา่ งถกู ต้อง 8. ปฏิบัตงิ านไดอ้ ย่างถกู ต้อง และสำเรจ็ ภายในเวลาท่ี กำหนดอย่างมเี หตแุ ละผลตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพียง

ชื่อเรอื่ ง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม บทท่ี 7 ตวั เกบ็ ประจุ สมรรถนะ : - แปลงหนว่ ยคา่ ความจุของตวั เก็บประจุ - อา่ นค่าความจุแสดงเปน็ ตวั เลขตวั อักษร จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธิบายโครงสร้างตวั เกบ็ ประจุได้ 2. วเิ คราะหค์ วามจขุ องตวั เก็บประจไุ ด้ 3. จำแนกตวั เกบ็ ประจุแบบค่าคงท่ีได้ 4. บอกลกั ษณะตัวเกบ็ ประจุแบบปรับค่าได้ ดา้ นทักษะ 5. นำตวั เกบ็ ประจไุ ปต่อในวงจรแบบต่างๆได้ 6. เขยี นหนว่ ยของตัวเกบ็ ประจไุ ด้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 7. เตรยี มความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณส์ อดคล้องกับ งานได้อยา่ งถกู ต้อง 8. ปฏิบัติงานได้อยา่ งถกู ต้อง และสำเรจ็ ภายในเวลาท่ี กำหนดอยา่ งมีเหตแุ ละผลตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง

ช่อื เรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม บทที่ 8 ตวั เหน่ยี วนำ สมรรถนะ : - แปลงหน่วยคา่ ความเหน่ยี วนำของตัว เหนย่ี วนำ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. บอกหลักการเบ้ืองต้นของตวั เหนยี่ วนำได้ 2. เปรยี บเทยี บลักษณะตวั เหนีย่ วนำชนดิ ขดเดียวแต่ละชนิด ได้ 3. อา่ นคา่ ตัวเหน่ยี วนำแบบต่างๆได้ 4. แยกประเภทของตัวเหน่ียวนำแบบตา่ งๆได้ ด้านทักษะ 5. นำตวั เหน่ียวนำไปต่อในวงจรแบบต่างๆได้ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง 6. เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อปุ กรณ์สอดคลอ้ งกบั งานไดอ้ ย่างถูกต้อง 7. ปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ย่างถูกต้อง และสำเรจ็ ภายในเวลาท่ี กำหนดอย่างมีเหตุและผลตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพียง

ช่ือเร่อื ง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม บทท่ี 9 หม้อแปลงไฟฟ้า สมรรถนะ : - อปุ กรณ์อิเล็กทรอนกิ สเ์ บ้ืองต้น จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ดา้ นความรู้ 1. บอกความสำคญั ของหม้อแปลงไฟฟ้าได้ 2. บอกประเภทของหม้อแปลงไฟฟ้าแบบต่างๆได้ 3. อธบิ ายหลกั การทำงานของหมอ้ แปลงไฟฟา้ ได้ 4. อธบิ ายวธิ กี ารตรวจสอบหาข้วั ของหมอ้ แปลงไฟฟ้าได้ 5. อธบิ ายโครงสร้างของหม้อแปลงไฟฟ้าได้ ดา้ นทักษะ 6. คำนวณหาคา่ ต่างๆในวงจรหมอ้ แปลงไฟฟ้าได้ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 7. เตรยี มความพร้อมดา้ น วสั ดุ อปุ กรณส์ อดคล้องกับ งานได้อย่างถกู ต้อง 8. ปฏิบตั ิงานได้อยา่ งถกู ต้อง และสำเร็จภายในเวลาที่ กำหนดอย่างมเี หตุและผลตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง

ช่อื เร่อื ง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม บทท่ี 10 รเี ลย์ สมรรถนะ : - ---อุปกรณอ์ เิ ล็กทรอนิกสเ์ บอื้ งตน้ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ดา้ นความรู้ 1. บอกหลักการเบื้องต้นของรีเลยไ์ ด้ 2. บอกประเภทของรเี ลยช์ นดิ ต่างๆได้ 3. อธิบายวธิ กี ารต่อรีเลย์ใชง้ านได้ 4. อธิบายวธิ กี ารเลือกซ้ือรเี ลย์ได้ ดา้ นทักษะ 5. เขียนหลกั การเบ้ืองต้นของรเี ลย์ได้ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. เตรยี มความพร้อมดา้ น วัสดุ อปุ กรณส์ อดคล้องกบั งานไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 7. ปฏิบัติงานได้อยา่ งถกู ต้อง และสำเรจ็ ภายในเวลาท่ี กำหนดอยา่ งมเี หตุและผลตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง

ชอ่ื เรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม บทท่ี 11 ไมโครโฟนและลำโพง สมรรถนะ : - อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เบ้ืองตน้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธิบายหนา้ ท่ีของไมโครโฟนและลำโพงได้ 2.บอกชนิดของไมโครโฟนและลำโพงได้ 3.อธิบายหลักการทำงานของไมโครโฟนและลำโพงได้ 4. เลอื กใชง้ านไมโครโฟนและลำโพงได้ 5.อธิบายวธิ ีการตรวจสอบไมโครโฟนและลำโพงได้ 6.บอกข้อควรระวงั ในการใช้งานไมโครโฟนและลำโพงได้ ด้านทักษะ 7. สามารถตดิ ตงั้ การใช้งานไมโครโฟนและลำโพงได้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 8. เตรียมความพรอ้ มด้าน วสั ดุ อุปกรณ์สอดคลอ้ งกับ งานได้อย่างถูกต้อง 9. ปฏิบตั งิ านไดอ้ ย่างถูกต้อง และสำเรจ็ ภายในเวลาท่ี กำหนดอยา่ งมเี หตแุ ละผลตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพียง

ชอื่ เรือ่ ง สมรรถนะและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม บทที่ 12 อปุ กรณ์สารกง่ึ ตวั นำ สมรรถนะ : - ---อปุ กรณอ์ เิ ล็กทรอนิกส์เบ้ืองตน้ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ด้านความรู้ 1.อธิบายความแตกตา่ งระหวา่ งสารกึ่งตัวนำชนดิ P และชนดิ N ได้ 2. บอกโครงสร้างของไดโอดและทรานซสิ เตอรไ์ ด้ 3. บอกชอื่ และหน้าที่ของทรานซิสเตอร์ชนิดต่างๆได้ 4. บอกชอ่ื และหน้าที่ของไดโอดชนิดต่างๆได้ 5. บอกหลกั การทำงานของไดโอดและทรานซิสเตอร์ได้ 6. อธบิ ายวธิ ีตรวจสอบโอดและทรานซสิ เตอรด์ ว้ ยมลั ติ- มิเตอรไ์ ด้ 7. อธิบายการเกิดแสงของไดโอดเปลง่ แสงได้ 8. จำแนกโครงสร้างแตล่ ะชนดิ ของทรานซสิ เตอร์ได้ 9. บอกตวั อย่างการนำโอดและทรานซิสเตอรไ์ ปใช้งาน ด้านทกั ษะ 10. เขยี นสญั ลกั ษณ์ของไดโอดและทรานซิสเตอร์ได้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 11. เตรยี มความพร้อมด้าน วสั ดุ อุปกรณส์ อดคล้องกบั งานได้อย่างถูกต้อง 12. ปฏบิ ัติงานไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง และสำเร็จภายในเวลาท่ี กำหนดอยา่ งมีเหตุและผลตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง

ชอ่ื เรื่อง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม บทที่ 14 วงจรอเิ ลก็ ทรอนิกส์ สมรรถนะ : - การสร้างแผ่นวงจรพมิ พ์ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. บอกประเภทของแผน่ วงจรพมิ พ์ได้ 2.อธิบายข้นั ตอนในการสรา้ งแผ่นวงจรพมิ พ์ได้ 3.อธบิ ายขน้ั ตอนในการประกอบแผ่นวงจรพิมพ์ได้ ด้านทักษะ 4. เขียนวิธีการประกอบวงจรได้ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 5. เตรยี มความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณส์ อดคล้องกบั งานได้อย่างถกู ต้อง 6. ปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ย่างถูกต้อง และสำเร็จภายในเวลาท่ี กำหนดอย่างมเี หตุและผลตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง

ช่ือเรื่อง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม บทท่ี 15 การควบคมุ มอเตอร์ สมรรถนะ :- ควบคุมมอเตอร์ไฟฟา้ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ดา้ นความรู้ 1. บอกวิธกี ารควบคมุ มอเตอร์ได้ 2. บอกสาเหตุของการเปลย่ี นแปลงความเข้มของ สนามแมเ่ หลก็ ไฟฟ้าได้ 3. อธบิ ายหลกั การทำงานเบ้ืองต้นของมอเตอร์ไฟฟ้า เบ้อื งตน้ ได้ 4. บอกส่วนประกอบของมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรงได้ ดา้ นทกั ษะ 5. สาธิตการทำงานของมอเตอรไ์ ฟฟ้าได้ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 6. เตรยี มความพรอ้ มด้าน วัสดุ อปุ กรณ์สอดคล้องกบั งาน ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 7. ปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้อง และสำเรจ็ ภายในเวลาท่ี กำหนดอย่างมเี หตแุ ละผลตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

ชอื่ เรอื่ ง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม บทที่ 16 เครื่องมือวดั และทดสอบ สมรรถนะ :- การใชเ้ คร่ืองมอื วัดไฟฟ้า จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. บอกสว่ นประกอบและปุ่มใช้งานของมัลติมิเตอรไ์ ด้ 2. อธิบายวิธใี ชม้ ลั ติมเิ ตอร์วดั ค่าทางไฟฟ้าได้ 3.บอกสว่ นประกอบและปมุ่ ใช้งานของฟงั ก์ชันท์เจน เนอเร เตอรไ์ ด้ 4.อธบิ ายวิธใี ช้ฟังก์ชันท์เจนเนอเรเตอร์ได้ ดา้ นทักษะ 5. สามารถเขยี นส่วนประกอบและปมุ่ ใชง้ านของ ออสซิลโลสโคปได้ ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 6. เตรยี มความพรอ้ มด้าน วสั ดุ อุปกรณส์ อดคลอ้ งกบั งาน ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 7. ปฏิบัติงานไดอ้ ย่างถูกต้อง และสำเร็จภายในเวลาที่ กำหนดอยา่ งมีเหตุและผลตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รายชื่อหน่วยการสอน/การเรียนรู้ หนว่ ยการสอน/การเรียนรู้ วิชา อุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกสแ์ ละวงจร รหสั 20128-1004 คาบ/สัปดาห์ 5 คาบ รวม 90 คาบ หนว่ ยท่ี ชอื่ หน่วย ทฤษฎี จำนวนคาบ 1 สารก่ึงตวั นำและไดโอด ทฤษฎี ปฏบิ ัติ 2 วงจรเรียบกระแสแบบครึง่ คลืน่ 3 วงจรเรยี งกระแสแบบเต็มคล่ืน (Full Wave Rectifier) 23 23 4 วงจรเรียงกระแสเต็มคลนื่ แบบบรดิ จ์ 23 23 5 ซีเนอร์ไดโอด(Zener diode) 23 6 การควบคุมแรงดนั ใหค้ งทดี่ ้วยซเี นอรไ์ ดโอด 23 7 ทรานซิสเตอร(์ Transistor) 23 23 8 ทรานซิสเตอร์สนามไฟฟา้ 23 9 ไอซตี ัง้ เวลา 555 23 10 ไอซเี ร็กกเู ลเตอร์ 23 11 ไอซีออปแอมป์ 23 12 เอส ซี อาร์ 23 13 เทอร์มิเตอร์ และวาริสเตอร์ 23 14 ไดแอก 23 15 ไทรแอก 23 16 ยเู จที 23 17 อุปกรณโ์ ฟโต้ 23 18 ออปโตค้ ปั เปลอร์ 90 วดั ผลและประเมนิ ผลปลายภาคเรยี น รวม

กำหนดการสอน รหัสวิชา 20128-1004 แผนกวิชาช่าง ช่ือราย วิชา อุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกสแ์ ละวงจร ระดับช้ัน ปวช. จำนวน 5 ชั่วโมง อิเลก็ ทรอนิกส์ จำนวน 3 หน่วยกิต รวม 90 ช่วั โมง สปั ดาหท์ ี่ วัน/เดือน/ปี ช่ือหน่วย ชั่วโมงท่ี 1 16,17 ต.ค. 2562 ระบบความปลอดภัยในงานไฟฟ้าอเิ ล็กทรอนิกส์ 1–4 2 23,24 ต.ค. 2562 ความรเู้ บอื้ งต้นเกีย่ วกับไฟฟ้า 5–8 3 9 – 12 4 30,31 ต.ค. 2562 วงจรไฟฟ้าเบ้อื งต้น 13 – 16 5 17 – 20 6 6,7 พ.ย. 2562 วงจรไฟฟ้าแสงสว่าง 21 – 24 7 25 – 28 8 13,14 พ.ย. 2562 อุปกรณ์ป้องกนั ไฟฟา้ 29 – 32 9-10 33 – 36 11 20,21 พ.ย. 2562 ตัวต้านทาน 37 – 40 12 41 – 44 13 27,28 พ.ย. 2562 ตวั เก็บประจุ 45 – 48 14 49 – 52 15 4,5 ธ.ค. 2562 ตวั เหน่ียวนำ 53 – 56 16 57 – 60 17 11,12 ธ.ค. 2562 หม้อแปลงไฟฟา้ 61 – 64 18,19 ธ.ค. 2562 รเี ลย์ 25,26 ธ.ค. 2562 ไมโครโฟนและลำโพง 1,2 ม.ค. 2562 อปุ กรณส์ ารก่ึงตวั นำ 8,9 ม.ค. 2562 เทคนิคการบดั กรี 15,16 ม.ค. 2562 การประกอบวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์ 22,23 ม.ค. 2562 การควบคุมมอเตอร์ 29,30 ม.ค. 2562 เครอ่ื งมือวัดและทดสอบ

ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู รรายวชิ า ชอื่ วิชา อปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนกิ ส์และวงจร รหัสวิชา 20128 – 1004 ท–ป–น 2–3–3 จำนวนคาบสอน 5 คาบ: สปั ดาห์ ระดับชน้ั ปวช.1 สมรรถนะการเรยี นรูท้ ีพ่ ึงประสงค์ ความรู้-จำ พฤติกรรม ความเ ้ขาใจ เนอ้ื หา การนำไปใ ้ช การ ิวเคราะ ์ห การ ัสงเคราะห์ ทักษะพิ ัสย ิจตพิ ัสย การประเ ิมนค่า รวม ลำดับความสำคัญ จำนวนคาบ สารกงึ่ ตัวนำและไดโอด 0 1 1 0 0 2 1 0 62 4 111 0 0 2 1 0 6 1 4 วงจรเรยี บกระแสแบบครึ่งคล่ืน วงจรเรยี งกระแสแบบเตม็ คลื่น (Full 111 0 0 2 1 0 6 3 4 Wave Rectifier) 012 0 0 2 1 0 6 2 4 วงจรเรียงกระแสเต็มคลื่นแบบบรดิ จ์ 010 1 0 2 1 0 5 2 4 ซเี นอรไ์ ดโอด(Zener diode) การควบคมุ แรงดันให้คงที่ดว้ ยซเี นอร์ 101 0 0 2 1 0 5 4 4 ไดโอด ทรานซิสเตอร์(Transistor) 111 0 0 2 1 0 6 4 4 ทรานซิสเตอร์สนามไฟฟา้ ไอซีตั้งเวลา 555 110 0 0 2 1 0 5 4 4 ไอซีเร็กกเู ลเตอร์ ไอซีออปแอมป์ 022 1 0 3 1 0 9 4 4 เอส ซี อาร์ เทอรม์ เิ ตอร์ และวารสิ เตอร์ 011 0 0 2 1 0 5 3 4 ไดแอก ไทรแอก 111 0 0 2 1 0 6 5 4 ยเู จที อุปกรณ์โฟโต้ 111 0 0 2 1 0 6 5 4 ออปโตค้ ปั เปลอร์ 112 0 0 3 1 0 8 2 4 รวม 021 0 0 3 1 0 7 4 4 ลำดบั ความสำคัญ 120 0 0 2 1 0 6 6 4 112 0 0 3 1 0 8 2 4 -1- - - 3104 4 -1- - - 3104 4 10 18 15 4 0 35 15 0 2 1 3 - 100 72