3.4การบริหารจัดการนักเรียนและจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

การดำเนินการระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน ✓ ครูประทุกจำชั้น / ครูท่ปี รึกษาทกุ คนมีการดำเนินงานตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียนตามระบบทกุ ข้นั ตอน มีข้อมูลสารสนเทศ มีการดำเนินการอย่างต่อเน่ือง และมกี ารปรบั ปรงุ ระบบดแู ลชว่ ยเหลือ นกั เรียนพร้อมใชใ้ นวันเปิดเรียนภาคเรยี นที่ 1/2562 นิยามศัพท์ การดูแลช่วยเหลือนักเรียนหมายถึง การส่งเสริม พัฒนา การป้องกัน และการแก้ไขปัญหาให้แก่ นักเรียน เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีทักษะในการดำรงชีวิตและรอดพ้นจากวิกฤติ ต่าง ๆ การให้คำปรึกษาหมายถึง กระบวนการที่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล อาศัยการสื่อสารแบบสองทาง ระหว่างผู้ให้คำปรึกษามีหน้าที่ รับฟัง เอื้ออำนวยความสะดวก และผู้รับการปรึกษาซึ่งทั้งสองฝ่าย เข้าใจส่ิงที่เป็นปัญหา แสวงหาหนทางแก้ไขปัญหาได้ การบรหิ ารระบบ ทมี ในโรงเรยี น ทีมนำ ทมี พฒั นำคณุ ภำพ ทมี ทำ ทมี ในโรงเรยี น การทำงานในองค์กรที่มีการแบ่งบทบาทหน้าที่ชัดเจน มีส่วนสำคัญในการทำงานให้ ประสบผลสำเร็จ ในองค์กรของโรงเรียนก็เช่นเดียวกัน ซึ่งสามารถแบ่งบทบาทตามภาระและหน้าที่ ของทุกคนได้ดังน้ี ทีมนำประกอบดว้ ย 1.นายสุเมธ หนอ่ แก้ว 2. นางกัญญาวีร์ เศวตวงศ์ 3. นางนาลอน ศรีวะลกั ษณ์ 4.นางสาวภทั ริยา โพธ์ศิ รีคณุ มีหน้าท่ี เป็นทีมที่มีบทบาทช้ีนำกำหนดทิศทางการพัฒนาและนำเพื่อเกิดการเปล่ียนแปลงในโรงเรียน ขณะเดยี วกันกม็ บี ทบาทในการเสริมสร้างพลังร่วม (empowerment) ในการทำงานให้ทุกคน

ทีมพัฒนาคณุ ภาพ ประกอบดว้ ย1. นางกัญญาวีร์ เศวตวงศ์ 2. นางนาลอน ศรีวะลกั ษณ์ 3.นางสาวภทั รยิ า โพธศ์ิ รคี ณุ มหี นา้ ที่ มีบทบาทในการสนบั สนุนประสานงานและคอยช่วยเหลือให้กบั ทีมอ่ืนๆรวมทั้งตอ้ งวเิ คราะหส์ ังเคราะหแ์ ละดำเนินการเชงิ กลยทุ ธ์ใหเ้ กิดการพฒั นาระบบคุณภาพ ขน้ึ มาและปรบั ปรุงพฒั นาต่อเน่อื งในโรงเรยี น ทีมทำประกอบด้วย1.นางสุมาลี สายธนู 2. นางสาวภักดินันท์ สมรกั ษ์ 3. นางนราจันทร์ กมลรัตน์ มีหนา้ ท่ี มบี ทบาทหน้าทีใ่ นการพัฒนาคุณภาพในระบบย่อยต่างๆที่ตนเอง มสี ่วนร่วมและทีร่ ับผิดชอบโดยมบี ทบาทในการร่วมวางแผนรว่ มลงมอื ทำ ร่วมประเมนิ ผลและรว่ มปรับปรงุ พฒั นาระบบให้ดีข้นึ

ปฏิทนิ การดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน กำหนดสง่ หมายเหตุ ว/ด/ป รายการปฏบิ ัติ - 18 ม.ี ค. 2562 - ทีมนำประชมุ เพ่ือกำหนดแนวทางการดำเนินงานระบบดูแล - - ชว่ ยเหลือนกั เรียน - 21 ม.ี ค. 2562 - ทีมนำประชุมทีมทำเพื่อมอบหมายงาน - 25 ม.ี ค. 2562 - แตง่ ตั้งคำสัง่ ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น/ครูทปี่ รึกษา - 27 ม.ี ค. 2562 - เตรยี มเอกสาร หลกั ฐาน เพื่อรองรับการประเมิน ระยะท่ี 2 28 ม.ี ค. 2562 - รับการประเมนิ โรงเรยี นคุณภาพประจำตำบล ระยะที่ 2 20 พ.ค. 2562 - เตรียมเอกสาร แบบประเมิน SDQ (ฉบับตนเอง ,ครู ,ปกครอง) ตลอดปีการศกึ ษา 1 – 19 เม.ย. - เตรยี มเอกสาร หลักฐาน ระบบคดั กรองนักเรยี น ระเบยี นสะสม 2562 รายบคุ คล (ปพ.8)ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ตลอดปีการศกึ ษา 13 พ.ค. 2562 - กระบวนการและขั้นตอนของระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 27-31 ก.ค. 62 1. การร้จู ักนักเรยี นเป็นรายบุคคล ใหค้ รูที่ปรึกษารบั ระเบียน 9 ส.ค. 2562 สะสมรายบุคคล (ปพ.8) 16 ส.ค. 2562 รับแบบประเมนิ SDQ (ฉบับตนเอง , ครู , ผปู้ กครอง) 2. ดำเนนิ การคดั กรองและสรุปผลการประเมนิ SDQ 3. การคดั กรองนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล สรุปเปน็ 4 กล่มุ 3.1 กลมุ่ ปกติ 3.2 กลุ่มเสีย่ ง 3.3 กลมุ่ มีปัญหา 3.4 กลุ่มพเิ ศษ ตลอดปีการศกึ ษา 4. การปอ้ งกันและแก้ไขปัญหา - การใหค้ ำปรกึ ษาเบื้องต้น (บันทึกการให้คำปรึกษา) - การจัดกิจกรรมป้องกันและแกไ้ ขปัญหา (น่ังสมาธิ บำเพ็ญ ประโยชน์ ดนตรี กฬี า) ตลอดปกี ารศึกษา 5. การส่งเสรมิ และพฒั นานักเรยี น - การจัดกจิ กรรมโฮมรมู , การดแู ลรกั ษาความสะอาดเขตพื้นท่ี และห้องเรียน 27 ก.ค. 2562 - การเย่ียมบ้านนกั เรยี น (ครั้งท่ี 1) - สรุปและรายงานผลการออกเย่ียมบา้ นนักเรยี น (ครั้งที่ 1) - กำหนดสง่ แฟม้ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (ครั้งท่ี 1) - การจดั ประชุมผู้ปกครองช้ันเรียน เพอ่ื ผู้ปกครองและครทู ี่

ปฏทิ ินการดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน กำหนดส่ง หมายเหตุ ว/ด/ป รายการปฏิบตั ิ 14-19 ธ.ค. 62 ปรึกษา ไดร้ ่วมกนั หาแนวทางทจี่ ะช่วยเหลือนักเรียนกลุม่ เส่ียง, 20 ธ.ค. 2562 กลุม่ มีปัญหา 13 ม.ค. 2563 - คัดเลอื กคณะกรรมการเครือขา่ ยผปู้ กครอง ตลอดปกี ารศกึ ษา - การจดั กิจกรรมเสรมิ สรา้ งทักษะการดำรงชวี ติ และกิจกรรม พฒั นา เช่น ดนตรี กฬี า ศลิ ปะ ร่วมกิจกรรมภายในและ ภายนอก - การเยี่ยมบา้ นนกั เรยี น (คร้งั ท่ี 2) - สรุปและรายงานผลการออกเยยี่ มบ้านนักเรียน (ครง้ั ที่ 2) - กำหนดส่งแฟ้มระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น (ครั้งท่ี 2) ตลอดปกี ารศกึ ษา 5. การสง่ ต่อ มี 2 แบบ 5.1 การสง่ ต่อภายใน โดยครูท่ีปรึกษาสง่ ต่อครูแนะแนว , ครพู ยาบาล ครูประจำรายวิชา และฝา่ ยปกครอง 5.2 การส่งตอ่ ภายนอก กรณีมีปัญหาที่มคี วามยากเกินกว่า ศักยภาพของโรงเรียน เอกสารประกอบ 1. คำส่งั แต่งตั้ง 2. ข้อมลู สารสนเทศ 3. รูปภาพประกอบกจิ กรรม

ช่อื โครงการ โครงการพัฒนาระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ลกั ษณะงานโครงการ  ใหม่  โครงการต่อเนอื่ ง สนองโครงการพระราชดำรขิ ้อ 2 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สนองกลยทุ ธ์ชาติ ท4่ี ว่าด้วยยุทธศาสตรช์ าตดิ ้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม สนองยุทธศาสตร์ ศธ/สพฐ.ที่ 1 การทำแผนงาน/กิจกรรม/โครงการท่ีขับเคล่ือนกลยุทธ์สาสตร์ชาติ 20 ปี และแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี สนองนโยบาย สพม. 29 ข้อที่ 3 โรงเรียนตามนโยบาย (โรงเรยี นคุณธรรม) สนองมาตรฐานการประกัน ข้อที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วดั ท่ี 1.2 ว่าดว้ ย คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ สนองมาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียน ดา้ น 2 ผเู้ รยี นมคี ณุ ภาพ สนองกลยุทธ์โรงเรยี น ท่ี 3 พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นให้มีความเขม้ แขง็ ผู้รบั ผดิ ชอบ นางกัญญาวีร์ เศวตวงศ์ และกลุ่มบรหิ ารกิจการนักเรยี น ระยะเวลาดำเนนิ การ ตลอดปกี ารศกึ ษา 2561 1. หลักการและเหตผุ ล ในสภาพปัจจุบันความเจริญทางด้านวัตถุมีความเจริญก้าวหน้าไปมากจนทำให้การพัฒนาทาง ด้าน จิตใจมีการพัฒนาไม่ทันต่อสภาพการเปล่ียนแปลงทางด้านวัตถุ ทำให้การเรียน และพฤติกรรม นักเรียน เปลี่ยนไป ดังนน้ั จงึ จำเป็นต้องจัดให้มีกจิ กรรมระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น เพ่ือพฒั นาให้นกั เรียนมีคุณภาพทั้ง ทางรา่ งกาย จิตใจ และสติปัญญา มีคุณธรรมจริยธรรม มีวิถชี วี ิตท่เี ปน็ สุขตามท่ีสงั คมมุ่งหวัง 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพของนกั เรยี นใหเ้ ปน็ คนดี เกง่ และมีสุข 2.2 เพอื่ ให้โรงเรยี น ผ้ปู กครอง ชมุ ชน หนว่ ยงานที่เกย่ี วขอ้ ง มีการทำงานร่วมกัน 2.3 เพ่ือสรา้ งความสมั พนั ธร์ ะหว่างครู และนักเรยี น ใหเ้ ป็นไปอย่างอบอนุ่ และปลอดภัย 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1. นกั เรยี นโรงเรยี นน้ำปลกี ศึกษา รอ้ ยละ98 ได้รบั การดแู ลชว่ ยเหลืออย่างทวั่ ถงึ 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2. 1. นักเรียนมคี ณุ ภาพทางด้านการเรียน คุณธรรมและจริยธรรมดขี นึ้

4. วิธีการ/ข้นั ตอนการดำเนนิ งาน ช่วงเวลา งบประมาณ สถานทีจ่ ัด กจิ กรรมท่ี 1 จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ดำเนินการ กิจกรรม ขน้ั ตอนการดำเนนิ การ ห้องโสตทศั น ศึกษา ขน้ั เตรียมการ พ.ค. 61 6,840 งานจัดทำระเบยี นสะสม เพ่อื รับทราบข้อมลู ส่วนตวั ของนักเรียนเกี่ยวกบั สขุ ภาพผลการเรยี น บุคลกิ ภาพและการวางเป้าหมายในอนาคต ประเมินนักเรียนตามแบบการประเมิน SDQ ท้ัง 3 ฉบับ (ประเมินตนเอง , ครปู ระเมนิ , ผูป้ กครองประเมนิ - จัดทำSDQ เปน็ รายบคุ คลโดยครูทป่ี รกึ ษา ประขุมผ้ปู กครองในชนั้ เรยี น คัดเลอื กกรรมการเครือขา่ ยผู้ปกครอง ข้ันดำเนินการ 9,000 -ประเมินความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ความฉลาดทางอารมณ์ 11,380 ( เกง่ ดี มี สุข) วเิ คราะห์นกั เรยี น 9 ดา้ น เพื่อคัดกรองนักเรยี นเป็นรายบุคคล -ประเมินผลคดั กรองรายบุคคล แบ่งเปน็ 3 กล่มุ (กลมุ่ ปญั หา กลมุ่ เสีย่ ง กลุม่ ปกติ ) ออกเย่ยี มบ้านนักเรยี น รบั ทราบข้อมลู เพ่ิมเตมิ จากผู้ปกครองโดยใช้แบบบันทึกเย่ียมบ้าน นกั เรยี น -ให้คำปรึกษานักเรียน (กลุ่มปกตดิ ำเนนิ การส่งเสรมิ เด็กมีปัญหา ดำเนินการหาสาเหตุ แกไ้ ข สรุปและเขียนรายงานตามแบบบันทึก การให้คำปรึกษาเบื้องต้น บนั ทกึ การสง่ ต่อ แบบรายงานแจ้งผลการ ชว่ ยเหลอื นักเรยี น ขั้นประเมนิ ผล งานประขุมผปู้ กครองและปจั ฉมิ นิเทศ -สรา้ งความเข้าใจและข้อตกลง ระเบยี บ ข้อปฏิบตั ขิ องนักเรียนใน การมาเรียนให้กับผ้ปู กครองและนักเรียนรบั ทราบ - สร้างขวญั กำลงั ใจ – แนะนำแนวทางในการศกึ ษาต่อ หรือ ประกอบอาชีพ ใหก้ ับนักเรียนทจ่ี บการศึกษา (ม.3 ,ม.6)

ขนั้ ตอนการดำเนนิ การ ช่วงเวลา งบประมาณ สถานทีจ่ ัด ดำเนนิ การ กจิ กรรม ขัน้ สรุป งบประมาณ 6,840 -จดั เก็บขอ้ มูลการดำเนนิ กจิ กรรม 9,000 11,380 -แปลผล 27,220 -จดั ทำรายงานเสนอผูบ้ รหิ าร 5. งบประมาณและทรัพยากร รายการกจิ กรรมและการใชง้ บประมาณ งานประชมุ ผ้ปู กครอง - สำรวจขอ้ มูลนกั เรยี นโดยครูปรกึ ษา - จัดเตรยี มเอกสารทเ่ี กย่ี วข้องกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน - จดั ทำSDQ เป็นรายบคุ คล(ฉบบั ผู้ปกครองประเมนิ ) โดยครทู ่ีปรกึ ษา - รายงานผลการเรียนและพฤติกรรมต่อผู้ปกครอง - อาหารว่าง - รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (คร้ังท่ี 1 ) งานออกเยย่ี มบ้านนกั เรียน - ประชมุ นดั หมายตามปฏิทนิ การปฏิบัติงาน - จัดทำป้ายออกเยี่ยมบ้านนักเรียน - ออกเยย่ี มนกั เรยี น - สรปุ และรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน งานปจั ฉิมนิเทศ -สรา้ งความเขา้ ใจและข้อตกลง ระเบยี บ ข้อปฏบิ ตั ิของนกั เรียนในการมาเรยี น ให้กับผูป้ กครองและนกั เรยี นรับทราบ - สร้างขวัญกำลังใจ – แนะนำแนวทางในการศกึ ษาต่อ หรือ ประกอบอาชีพ ใหก้ บั นักเรยี นทจี่ บการศึกษา (ม.3 ,ม.6) รวมท้ังส้นิ 3 กิจกรรม เป็นเงนิ

6. แหลง่ ท่ีมางบประมาณ ( ) เงนิ อุดหนุนรายหวั ( ) งานกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน (กิจกรรม.................................) ( ) เงินรายสถานศึกษา ( ) เงนิ จากองคก์ รภายนอก ( ) อืน่ ๆ (ระบ)ุ ...... 7. การวิเคราะหค์ วามเสย่ี งของโครงการ ปัจจยั ความเสยี่ ง คณะครูบางสว่ นไม่ดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนตามข้ันตอนอย่างจรงิ จัง แนวทางการบริหารความเส่ียง สรา้ งความตระหนักและเขา้ ใจให้แกค่ ณะครูทกุ คน เพ่ือนำไปปฏิบัติอยา่ งเป็นรูปธรรม 8. ตัวชว้ี ัดและเป้าหมายความสำเรจ็ ตัวชว้ี ดั ค่าเปา้ หมาย 1.นักเรยี นโรงเรยี นน้ำปลกี ศกึ ษามีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามท่โี รงเรียนกำหนด ดเี ยี่ยม 2.ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งครู และนักเรยี น อบอนุ่ และปลอดภยั 9.การตดิ ตามประเมนิ ผล ตัวช้ีวัดความสำเร็จ วธิ ีวดั และประเมินผล เครอื่ งมือวัดและประเมนิ ผล ผู้รับผิดชอบ 1.นักเรยี นโรงเรยี นน้ำปลกี สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม นางกญั ญาวีร์ เศวตวงศ์ ศึกษามคี ุณลกั ษณะอันพึง ประสงค์ตามทีโ่ รงเรยี นกำหนด 2.ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งครู สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม นางกัญญาวีร์ เศวตวงศ์ และนกั เรยี น อบอ่นุ และ ปลอดภัย 10. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั 1 นักเรียนโรงเรยี นน้ำปลกี ศกึ ษามคี ุณลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามทโ่ี รงเรยี นกำหนด 2 นักเรียนมีความสมั พันธร์ ะหว่างครู และนักเรยี น ใหเ้ ป็นไปอย่างอบอนุ่ และปลอดภยั ทไี่ ดร้ ับการ สง่ เสริมตาม ศักยภาพของแต่ละบุคคล ลงช่อื ......................................................ผูเ้ สนอโครงการ (นางกญั ญาวรี ์ เศวตวงศ)์ ตำแหนง่ ผชู้ ่วยฯกลุ่มงานบริหารกิจการนักเรยี น

ลงชอ่ื ......................................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นางกัญญาวรี ์ เศวตวงศ์) ตำแหนง่ ผู้ช่วยฯกลมุ่ งานบริหารกิจการนักเรียน ความคดิ เหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรยี น ( ) อนมุ ัติ ( ) นำไปปรบั ปรุง ( ) ไมอ่ นุมัติ ............................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ................................................. ลงชือ่ ....................................................ผู้อนมุ ัติโครงการ (นายสุเมธ หนอ่ แก้ว) ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนนำ้ ปลีกศึกษา

คำสง่ั โรงเรยี นน้ำปลกี ศึกษา ที่ 04 / 2561 เรอื่ ง แต่งตั้งหวั หน้าระดบั ช้ันและครทู ี่ปรกึ ษาโรงเรียนน้ำปลกี ศึกษา ปกี ารศึกษา 2561 ……………….............................................…………………………… เพือ่ ให้การบริหารงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น โรงเรยี นน้ำปลกี ศกึ ษาเปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อยและเกดิ ประสทิ ธภิ าพอาศยั อำนาจตามพระราชบญั ญตั ิ ระเบยี บการบรหิ ารงานราชการกระทรวงศึกษาธิการ พุทธศกั ราช2546 มาตรา 39 จึงแตง่ ต้ัง บคุ คลต่อไปน้ี ปฏิบัตหิ น้าที่ แตง่ ต้งั หัวหนา้ ระดับชัน้ และครูท่ี ปรึกษานกั เรยี น ประจำปีการศึกษา2560 ดงั ต่อไปน้ี ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 1.วา่ ที่ ร.ต.สดุ สาคร นามสุวรรณ เป็นครทู ป่ี รกึ ษามธั ยมศึกษาปที ี่ 1/1 2.นายณรงคฤ์ ทธิ์ ประดิษฐ์แท่น เปน็ ครูที่ปรึกษามธั ยมศึกษาปที ่ี 1/1 3. นางนาลอน ศรีวะลกั ษณ์ เป็นครทู ป่ี รึกษามัธยมศกึ ษาปีท1่ี /2และหัวหนา้ ระดับช้ัน 4. นางนราจนั ทร์ กมลรตั น์ เป็นครทู ป่ี รึกษามธั ยมศึกษาปีท่ี 1/2 5. นางรัชนยี ์ ทองโพธ์ิศรี เป็นครูทป่ี รกึ ษามัธยมศึกษาปีท1่ี /3 6.นายเอกชยั จันทร์ภริ ักษ์ เป็นครทู ป่ี รกึ ษามัธยมศกึ ษาปีที่1/3 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2 1.นางสมุ าลี สายธนู เปน็ ครูทป่ี รกึ ษามัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1 2.นางกญั ญาวรี ์ เศวตวงศ์ เปน็ ครทู ี่ปรึกษามัธยมศึกษาปีที่ 2/1 3.นางเสง่ียม หริ ญั สิงห์ เปน็ ครูทปี่ รึกษามธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/2และหัวหน้าระดบั ช้ัน 4.นางภทั ธริ า จารุศกั ดาเดช เป็นครทู ปี่ รึกษามธั ยมศึกษาปีที่ 2/2 5.นางสาวจารวุ ัลย์ ประพณิ เป็นครทู ป่ี รกึ ษามัธยมศึกษาปีที่ 2/3 6. นางสาวมณรี ัตน์ อาจหาญ เป็นครทู ีป่ รึกษามัธยมศกึ ษาปีที่21/3 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 1.นายไกรสร คำชลี อง เป็นครูที่ปรกึ ษามธั ยมศกึ ษาปีที่ 3/1 2.นายยทุ ธนาวี เมืองซอง เปน็ ครทู ป่ี รึกษามธั ยมศกึ ษาปีที่ 3/1 3.นายสนุ ทร ศรีเดช เปน็ ครทู ่ปี รกึ ษามัธยมศึกษาปีที่ 3/2 4.นางวรรณี บุญสภุ ากุล เป็นครูที่ปรกึ ษามัธยมศึกษาปีท่ี 3/2และหัวหน้าระดบั ช้นั 5.นายบรรจบ บุพชาติ เปน็ ครูที่ปรึกษามัธยมศึกษาปีท่ี 3/3 6.นายบดี ทะนอก. เป็นครทู ปี่ รกึ ษามธั ยมศึกษาปีท่ี 3/3 1.นางสาวภัทรยิ า โพธ์ศิ รคี ณุ เป็นครูทป่ี รึกษามัธยมศึกษาปีที่ 4/1และหัวหนา้ ระดบั ชน้ั 2.นางสมหมาย ส่อยสีแสง เป็นครทู ป่ี รกึ ษามัธยมศึกษาปีท่ี 4/1 3.นายมงคล สายธนู เปน็ ครทู ป่ี รึกษามธั ยมศึกษาปีที่ 4/2 4.นางกฤตพร จันทร์แดง เปน็ ครทู ่ปี รกึ ษามธั ยมศกึ ษาปีที่ 4/2 1.นางสาวภิญญดา วงศป์ ัดสา เป็นครูที่ปรึกษามัธยมศึกษาปีท่ี 5/1

2.นางลาวัลย์ สหี ะวงษ์ เปน็ ครูทปี่ รกึ ษามัธยมศกึ ษาปีท่ี 5/1 3.นางสาวโฉมสดุ า บญุ ลอ้ ม เปน็ ครทู ี่ปรึกษามัธยมศึกษาปีท่ี 4/2และหัวหน้าระดับชนั้ 4.นายบญุ ถนิ ไชยอตุ ม์ เป็นครทู ปี่ รกึ ษามธั ยมศึกษาปีท่ี 4/2 ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 1.นางขวัญใจ จนั ทนะชาติ เป็นครูทป่ี รึกษามธั ยมศึกษาปีที่ 6/1และหัวหน้าระดับชั้น 2นายเริ่มรัฐ ใยนนท์ เป็นครทู ป่ี รกึ ษามธั ยมศึกษาปีท่ี 6/1 3.นายเถลิงศกั ด์ิ เถาวโ์ ท เป็นครทู ีป่ รกึ ษามธั ยมศึกษาปีท่ี 6/2 4.นางสาวภกั ดินนั ท์ สมรกั ษ์ เป็นครทู ป่ี รกึ ษามธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/2 หน้าที่และความรับผิดชอบของหัวหน้าระดับชั้น ติดตาม กำกับดูแลช่วยเหลือนักเรียนในระดับของตนเองประสานงานกับผู้เกี่ยวข้องในการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน การจัดการเรียนรู้ กลุ่มบริหารกิจการนักเรียนจัดประชุมครู ในระดับ เพื่อ ประสิทธิภาพในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปรึกษาปัญหาเป็นรายกรณี (Case Conference) บันทึก หลักฐานการปฏิบัติงาน และจัดทำรายงานประเมินผล โดยผ่านกลุ่มบริหารกิจการนักเรียน ปฏิบัติงาน อ่ืนๆตามที่ได้รับมอบหมาย หน้าที่และความรับผิดชอบของครูท่ีปรึกษา ครูที่ปรึกษาต้องดูแลนักเรียนตามแนวปฏิบัติดังนี้ รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยการรวบรวม ข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล จัดทำข้อมูลเป็นระบบและเป็นปัจจุบัน คัดกรอง วิเคราะห์ข้อมูล จำแนก จัดกลุ่มนักเรียน เช่นกลุ่มที่มีความสามารถพิเศษ กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มมีปัญห า ต้องการความ ช่วยเหลือโดยเร่งด่วน รวมถึงจัดกิจกรรม ส่งเสริมผู้เรียนให้รู้จักเห็นคุณค่าของตนเอง มีทักษะในการ ดำรงชีวิต ส่งเสริมป้องกันและแก้ไขช่วยเหลือ ให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคล ในกรณีนักเรียนมีปัญหา ซับซ้อน ให้ส่งต่อไปยังครูแนะแนว หรือกลุ่มบริหารกิจการนักเรียน ร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง ดูแล สำรวจ ติดตามและแก้ไขปัญหานักเรียน ที่มีพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของโรงเรียน ในชั้นเรียนที่ รับผิดชอบ โดยประสานกับหัวหน้าระดับชั้น หรือ กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน ผู้ปกครอง และผู้ที่ เก่ียวข้อง แต่งต้ังเวรประจำวันนักเรียน ดูแลรักษาความสะอาดของห้องเรียน และเขตพื้นที่รับผิดชอบ การจัดป้ายนิเทศ , ตกแต่งห้องเรียน รายงานผลการดำเนินงาน ส่งหัวหน้าระดับชั้น กลุ่มบริหาร กิจการนักเรียน และผู้อำนวยการโรงเรียนตามลำดับ ปฏิบัติหน้าที่อ่ืนๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ทั้งน้ีต้ังแต่วันท่ี 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2561 ส่ัง ณ วันที่ 28 เมษายน พ. ศ. 2561 ลงชื่อ (นายสุเมธ หน่อแก้ว) ผู้อำนวยการโรงเรียนน้ำปลีกศึกษา



ภาพประกอบการประเมนิ ความก้าวหน้าความพรอ้ มความสำเร็จ ผ้อู ำนโรวงยเกรียารนปครณุ ะภชาุมพทปีมรนะำจโรำงตเำรบียลนคโณุรงภเรายี พนเนพำ้ื่อปแลจีก้งแศนกึ ษวทาาองำกเาภรอปเมฏอืบิ งัตอิงำานนาตจาเมจโรคิญรงการ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29

ภาพประกอบการประเมินความก้าวหน้าความพรอ้ มความสำเร็จ โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล โรงเรยี นนำ้ ปลีกศกึ ษา อำเภอเมอื งอำนาจเจรญิ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาเขต 29 คณะทำงานทมี ทำและทมี นำประชมุ ปรึกษา วางแผน เพื่อกำหนดการทำงาน

ภาพประกอบการประเมนิ ความก้าวหนา้ ความพรอ้ มความสำเรจ็ คโรณงะเรทียีมนนคำุณแภลาะพทปีมรทะำจำนตำำเสบนลอโแรนงเวรกยี รนอนบ้ำแปนลวีกคศดิ กึ กษาารทอำำงเภานอกเมับือผงู้บอรำหินาารจเจรญิ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาเขต 29 ทีมทำจดั เตรยี มข้อมูลสารสนเทศ

ภาพประกอบการประเมินความก้าวหนา้ ความพรอ้ มความสำเร็จ โรงเรียนคณุ ภาพประจำตำบล โรงเรียนนำ้ ปลีกศึกษา อำเภอเมืองอำนาจเจรญิ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29 คณะทมี นำและทีมทำจัดเตรียมข้อมูลสารสนเทศรว่ มกนั

ภาพประกอบการประเมินความก้าวหนา้ ความพร้อมความสำเรจ็ โรงเรยี นคณุ ภาพประจำตำบล โรงเรียนน้ำปลกี ศึกษา อำเภอเมอื งอำนาจเจรญิ สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต 29 ทีมนำและทีมทำจดั ระบบสารสนเทศเข้าแฟ้มเปน็ รายห้องเรียน