["yaitu : 1. Pembelajaran berbasis teknologi CorpU mengunakan teknologi digital den platform online dalam menyediakan materi pembelajaran yang intraktif dan mudah diakses hal ini memungkinkan reformer belajar secara mandiri dan fleksibel kapan saja dan dimana saja. 2. Kurikulum yang didiskusikan Kurikulum CorpU yang disesuaikan dengan kebutuhan pengembangan kompetensi mencakup modul pembelajaran, prinsip prinsip, keterampilan untuk aksi perubahan. 3. Koloborasi dan diskusi Melalui Platform CorpU reformer dapat berinteraksi dan berdiskusi dengan pesaerta lainya dalam rangka pertukaran pengetahuan, pengalaman dan pemahaman yang lebih luas. 4. Evaluasi dan umpan balik CorpU menyediakan mekanisme evaluasi dan umpan balik yag tersetuktur untuk mengukur kemajuan dan pemahaman reformer dan reformer berusaha memperbaiki dan meningkatkan kompetensi sesuai dengan kebutuhan di Satuan Polisi Pamong Praja dan Pemadam Kebakaran Kabupaten Kapuas. 43","BAB V HASIL IDENTIFIKASI PENGEMBANGA POTENSI STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH 5.1. Hasil Pemetaan Sikap Prilaku Kepemimpinan 44","5.2. Rencana Pengembangan Potensi Diri Pengembangan potensi diri adalah proses yang berkelanjutan dan membutuhkan komitmen serta dedikasi. Sebagai reformer yang inginmmengembangkan diri merencanakan upaya pengembangan potensi diri dengan menggabungkan infirasi dari Permenpan RB Nomor 38 Tahun 2017 dan konseptalenta yang digagas oleh Kemenpan RB serta sumber lain yang menjadi insfirasi mengenai upaya pengembangan potensi diri reformer, yaitu : 1. Menggali potensi diri dengan melakukan keteentanan dan evaluasi terhadap keahlian, minat dan bakat yang di miliki reformer. 2. Membuat rencana pengembangan potensi diri reformer secara spesifik dan terukur. 3. Mengikuti pelatihan dan sertifikasi yang dilaksnakan oleh Kemenpan RB atau lainya untuk meningkatkan kopentensi dan pengakuan atas kemampuan yang dimiliki reformer. 4. Malakukan Monitoring dan Coaching, reformer meminta bimbingan dan dukungan dari mentor atau coach dalam mengembangkan serta memfasilitasi pertumbuhan provisional potensi diri reformer. 5. Mencari jaringan, reformer memanfaatkan untuk memperluas jaringan dan berinteraksi ikut kegiatan acara yang relevan, seminar, loka karya atau pelatihan lainnya yang dapat memberikan wawasan baru dan peluang koloborasi reformer. 45","6. Melakukan pembelajaran mandiri. Reformer selain mengikuti program latihan juga melakukan pembelajaran mandiri melalui buku, online atau mengikuti webinar serta memanfaatkan sumber sumber infirasi seperti riset, artikel atau pembahasan topic yang terkait. 7. Mengevaluasi dan peningkatan. Reformer secara berkala melakukan evaluasi kemajuan pengembagan diri. Identifikasi keberhasilan dan tantangan yang dihadapi untuk melakukan perbaikan dan peningkatan berkelanjutan untuk mengembangkan sikap proaktif dalam meningkatkan potensi diri reformer. 46","DAFTARA PUSTAKA 1. Peratuan Daerah Nomor 10 Tahun 2016 Tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat daerah sebagai implementasi 2. Peratuan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2016 Tentang Perangkat daerah 3. Peratuan Bupati Nomor 15 Tahun 2022 Tentang Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Serta Tata Kerja Satuan Polisi Pamong Praja dan Pemadam Kebakaran Kabupaten Kapuas 47","Lampiran 1. FORMULIR PEMBIMBINGAN (COACHING) RENCANA AKSI PERUBAHAN 1. Nama : ARI KURNIAWAN,SE 2. Judul Aksi Perubahan : KECAPI (Kesiapsiagaan Cegah Api) 3. Instansi : Satuan Polisi Pamong Praja dan Pemadam 4. Coach Kebaran Kabupaten Kapuas : Dr. LINDA SANDI. M.Pd (Widyaiswara ) No Hari\/Tanggal Catatan\/ Respon Coach 1. 2. Palangka Raya,\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026. 2023 Coach Barcode Dr. LINDA SANDI, M.Pd 48","LAMPIRAN 49"]
Search
