คู่มือการใช้งานระบบข้อมูลนักเรียน DMC 2562

การเก็บข้อมูลนักเรยี นรายบคุ คล DMC : Data Management Center ปีการศกึ ษา 2562 เอกสารลาดับที่ 2/2562 งานขอ้ มลู สารสนเทศ กลุ่มการจัดการศึกษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 สารสนเทศทางการศกึ ษา คม่ ู อื ขอ ้ มลู หนา้ ้ 1 ปีการศกึ ษา 2559

     คาํ นํา เอกสารคู่มือการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 ฉบับนี้ จัดทําข้ึน สําหรับโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต 1 เพ่ือใช้ประกอบการประชุม ปฏิบัติการพัฒนา บุคลากรด้านระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ ตลอดจนใช้ในการปฏิบัติงานด้านสถิติ และข้อมูล พน้ื ฐานทางดา้ นการศึกษา ของโรงเรยี นสังกัดสาํ นักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลําปาง เขต 1 กลุ่มนโยบายและแผน สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต 1 หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารคู่มือ ฉบับน้ีจะอํานวยความสะดวกต่อการทํางานของผู้จัดทําข้อมูลปีการศึกษา 2562 ระดับสถานศึกษา ได้เปน็ อย่างดี หากมีข้อผดิ พลาด ประการใด ขออภัยมา ณ ท่นี ้ี กลุ่ม DLICT สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลาํ ปาง เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน คูม่ ือข้อมูลสารสนเทศทางการศกึ ษาปกี ารศึกษา 2562 หน้า 2   

สารบัญ หน้า 4 เรื่อง 4 ระบบจัูดเก็บขอ้ มลู นักเรียนรายบุคคล (DMC) 4  ระบบบริหารจดั การขอ้ มลู สารสนเทศ ปกี ารศึกษา 2562 5  ประโยชนข์ องข้อมลู สารสนเทศทางการศึกษา 5  เมนโู รงเรียน 6  ปรับปรุงผู้ใช้งานของฉนั 7  ข้อมูลพน้ื ฐานโรงเรียน 7  ทะเบยี นนกั เรียน  นักเรียนปัจจุบู ันู (ในรอบการทำขอ้ มูล) 11 13 - ยา้ ยเขา้ นกั เรียน 13 - เพมิ่ นกั เรียน 14 - ย้ายออก 14 - ออกกลางคัน/จำหนู่าย 15 - จัดหอ้ งเรียน 16 - เปล่ียนช่ือนักเรียน 16 - อัพโหลดเอกสารยืนยนั ตัวตนนักเรียน 17  จำนวนนักเรียนแยกชู้ัน เพศ  เมนปู รับปรุงข้อมูล  นา้ หนัก,ส่วนสูง  ด้อยโอกาส,ขาดแคลน  การเดินทาง  พักนอน  ประเภทนักเรียน  แกไขเลขประจาตัวนกั เรยี น  ภาคผนวก คูู่มูือขอู มููล สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หนาู 3

ระบบบริหารจัดการขอ้ มลู สารสนเทศ ปกี ารศกึ ษา 2562 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานูโดยกลมุ่ สารสนเทศูสานักนโยบายและแผนการูศึกษาขั้น พน้ื ฐานููไดออ กแบบูจดั ทาระบบูและพัฒนาระบบบริหารจดั การขอมลู สารสนเทศูเพือ่ ใชในการบนั ทึกู ประมวลผลููและรายงานผลขอมูลดานการศึกษาข้นั พ้ืนฐานููซ่งึ ระบบต่างูๆูเป็นระบบทีต่ ดิ ตงั้ บนูู Web Application Server ของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานูทูี่ ู www.bopp-obec.info ไดสรปุ ระบบที่สาคัญูๆููท่หี น่วยงานในสงั กดั ใชในการบริหารจัดการขอมูลสารสนเทศููดังนี้ 1. การจัดเก็บขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล (Data Management Center : DMC) ระบบููDMC เป็นโปรแกรมท่ีใชในการบริหารจดั การและจัดเกบ็ ขอมลู นักเรี ยนรายบคุ คลท่ีมีอยจู่ รงิ ใน โรงเรยี นููตลอดปีการศกึ ษาููซ่งึ ในแตล่ ะปกี ารปรับปรุงขอมูลนกั เรียนรายบคุ คลจานวนู 3 คร้งั ููคอื ููขอมูล นักเรียนูรายบุคคลภาคเรียนทูี่ 1 (ขอมูลูณู10 มถิ นุ ายน) ขอมลู นักเรยี นรายบคุ คลภาคเรียนทีู่ 2 (ขอมลู ูณู 10 พฤศจกิ ายน) ขอมูลนักเรยี นรายบคุ คลระยะทีู่ 3 (ขอมูล ณู31 มีนาคม) โดยโรงเรยี นูและสานักงานเขต พนื้ ทกี่ ารศึกษาสามารถูปรบั ปรุงููแกไขููเปลีย่ นแปลงขอมูลนักเรียนรายบุคคลของโรงเรยี นและสานักงานเขต พ้นื ท่กี ารศกึ ษาไดเองูโดยผ่านูเครือข่ายอินเตอร์เนต็ ููู 2. การจดั เกบ็ ขอ้ มลู อาคารท่ดี ินและส่งิ ก่อสรา้ ง (B-OBEC) ระบบูB-OBEC เป็นโปรแกรมที่ใชในการบรหิ ารจัดการขอมูลสง่ิ กอ่ สรางููสิง่ ก่อสรางของโรงเรยี นููููููููู โดยกาหนดรปู แบบููประเภทููแผนผังููตลอดจนภาพถ่ายของสงิ่ กอ่ สรางููพัฒนาดวยระบบภาษาูู php ระบบ ฐานขอมูลููMy SQL โดยใหโรงเรยี นบนั ทึกขอมลู ผ่านอนิ เตอร์เน็ตููซ่ึงส ามารถตรวจสอบููแกไขููปรับปรงุ ูู เปลยี่ นแปลงขอมูลูของโรงเรียนไดเองู 3. การจัดเก็บขอมลู ระบบสารสนเทศเพอ่ื การบรหิ ารจัดการการศกึ ษาู(EMIS) ประกอบดวยูู 3.1 ขอมูลดานเทคโนโลยีในโรงเรียนู 3.2 ขอมูลครภุ ัณฑ์ในโรงเรียนูู(M-OBEC) 3.3 ขอมูลครแู ละบคุ ลาการทางดานการศกึ ษาููู 3.4 ขอมูลตามแบบสอบถามการศกึ ษาเพอื่ ปวงชนูู(EFA) ประโยชน์ของขอ้ มลู สารสนเทศทางการศึกษา 1. เปน็ เครอ่ื งมือสาคัญในการตดั สนิ ใจูการแกปญั หาูอยา่ งมหี ลักการและเหตุผลของผบู ริหารและ บุคลากรทางการศึกษาทุกระดับู 2. เป็นเครือ่ งมอื ในการวางแ ผนููการบรหิ ารจัดการศึกษาููการจัดสรรงบประมาณและการติดตามู ประเมินผลู 3. เป็นเคร่อื งมอื ในการกากบั ควบคมุ การปฏบิ ัติงานใหมีประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลตรงตามแผนหรือ เป้าหมายู 4. เป็นเครื่องมอื ในการเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์การดาเนนิ งานการจดั การศกึ ษาของหน่วยงานู คููม่ อูื ขูอมูลู สารสนเทศทางการศึกษาปีการศึกษา 2562 หนูา 4

5. เปน็ เครอ่ื งมือในการสรางองคค์ วามรูู ูสรางความเขาใจููและความสมั พันธอ์ ันดีระหว่างองค์กรููและ บุคลากรในองค์กรููและสาธารณชนู 6. เปน็ เครื่องมอื สาหรับบคุ คลทัว่ ไปููเชน่ ููนกั วจิ ยั ููนักวชิ าการูหรือนกั การศกึ ษาใชประโยชน์เกย่ี วกับ การทางานทางวชิ าการูชว่ ยในการตัดสินใจท่มี ี เหตุผลููหรอื เพอ่ื แสวงหาความรูู ูทฤษฎใี หมู่ ๆูเพอื่ ประโยชน์ููต่อการพฒั นาการศกึ ษา เมนูโรงเรียน 2.1 ปรับปรุงผู้ใชง้ านของฉนั - แก้ไขข้อมลู ชื่อ -สกลุ หมายเลขโทรศัพท์ และอีเมล์ให้ตรงกบั ทใ่ี ช้งานจริง (หมายเลขโทรศัพทม์ ือถอื หากไม่ประสงค์จะใส่ก็ได้ แต่ระบหุ มายเลขโทรศัพท์ทโ่ี รงเรียน หรือสำนักงาน ให้สามารถติดต่อได้จริง) คมูู่ อูื ขูอมููล สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หนาู 5

2.2 ขอ้ มลู พ้ืนฐานโรงเรียน - อัพโหลดภาพปา้ ยหน้าโรงเรียน เลือก Browse ไฟล์ภาพ นามสกุล .jpg ( jpg ตัวเล็กทง้ั หมด) ขนาดไมเ่ กนิ 1MB - แกไ้ ขขอ้ มูล หมายเลขโทรศัพท์ และอีเมล์ใหต้ รงกบั ทใ่ี ช้งานจริง (หมายเลขโทรศัพทม์ ือถือ หากไม่ประสงค์จะใส่ก็ได้ แต่ระบหุ มายเลขโทรศัพท์ทโ่ี รงเรียน หรือสำนักงาน ใหส้ ามารถติดต่อได้จริง) คูู่มืูอขูอมูลู สารสนเทศทางการศึกษาปีการศึกษา 2562 หนูา 6

2.3 ทะเบียนนัูกเรียน - ใช้สำหรับค้นหา โดยใช้เลขบตั รประชาชน ช้ันเรียนหรือห้องเรียน 2.7 นักเรียนปัจจุบัน (ในรอบการทำขอ้ มลู ) 2.7.1 ย้ายเขา้ นักเรียน - ให้กดเขา้ เมนู โรงเรียน > ยา้ ยเขา้ นกั เรียน > + ย้ายเข้านกั เรียน ใส่เลขประจำตัวประชาชน 13 หลัก ของนักเรียนในช่อง > กด Enter - ถ้าขึ้นตัวแดง \"ไมพ่ บเลขประจำตัวประชาชน\" แสดงวา่ ข้อมูลนกั เรียนคนนีไ้ ม่อยูใ่ นฐานข้อมูล ของระบบ DMC ให้เปล่ียนไปทำทเี่ มนู \"เพิ่มนักเรียน\" กรอกขอ้ มลู นักเรียนใหมท่ งั้ หมดได้เลย ไมต่ ้องทำูทเี่ มนยู ้ายเขา้ แล้ว คูมู่ อืู ขอู มูลู สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หนูา 7

2.7.3 เพิ่มนักเรียน ใหก้ ดเขา้ เมนู โรงเรียน > เพม่ิ นักเรียน > +เพม่ิ นกั เรียนจะปรากฏหน้าต่างนี้ สำหรับเมนูเพมิ่ นักเรียน ต้องกรอกขอ้ มลู ใหค้ รบทุกช่อง ก่อนกดบนั ทกึ นะค่ะ กรอกทกุ รายการ 2.7.5 ย้ายออก - ใหก้ ดเขา้ เมนู โรงเรียน > ย้ายออก > +ยา้ ยออก เข้าหน้าจอยา้ ยออก ในหน้าจอน้ีเอาไว้ค้นหา นักเรียนทจี่ ะย้ายออก ให้ค้นหาโดยใส่เลขประจำตัวประชาชน 13 หลักของนกั เรียนหรือรหสั นกั เรียน แล้วกดปมุ่ ค้นหา หลังจากนน้ั ให้ทำตามข้ันตอนดังนี้ คููม่ อูื ขูอมูลู สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หนาู 8

- ใหต้ ๊ิกทข่ี า้ งหน้านกั เรียนคนทตี่ ้องการยา้ ยออก (ถ้าไมต่ ๊ิกโปรแกรมจะไม่ย้ายออกใหเ้ ด็กคนนน้ั ) - ใส่วนั ทย่ี า้ ยออกให้ถกู ต้อง - กดปมุ่ บนั ทึกเพอ่ื ยา้ ยออกเด็กนกั เรียน 2.7.6 ออกกลางคัน/จำหนา่ ย ให้กดเขา้ เมนู โรงเรียน > ออกกลางคัน/จำหนา่ ย > +จำหนา่ ย > ค้นหา จะปรากฏหน้าต่างน้ี - ต๊ิกเลือกช่อง หน้านกั เรียนทจ่ี ะทำการออกกลางคัน/จำหนา่ ย > เลือกสาแหตุการออก > บนั ทกึ การจำหน่ายนกั เรียนจบช้ันสูงสุด ในทน่ี ีห้ มายถึงการจ ำหน่ายนักเรียนทจ่ี บช้ากว่าเพอื่ นนักเรียนรุ่น เดียวกนั นกั เรียนทค่ี วรจะจบในปีทแี่ ล้วพง่ึ จะมาแก้ไขคะแนนและจบในรอบนี้ การจำหนา่ ยนักเรียนอายุพนั เกณฑ์ ในทน่ี ห้ี มายถงึ การจ ำหนา่ ยนักเรียนทอี่ ายุพ้นเกณฑ์ ไม่ไ ด้เรียน โรงเรียนเรา ไม่ได้สอบปลายภาค ถ้าท ำการจำหนา่ ยเด็กทสี่ อบปลายภาคทโี่ รงเรียนออกไปในลักษณะน้ี โดยเขา้ ใจวา่ คือการทำจบในรอบส้ินปกี ารศึกษา ถอื เป็นการขา้ มขนั้ ตอน ระบบจะไมน่ บั นกั เรียนช้ันทจี่ ำหน่ายออกไป - ออกกลางคัน (1.มปี ญั หาในการปรับตวั 2.สมรส 3.ต้องคดีู/ถกู จบั 4.เจ็บปว่ ย/อุบู ัติเหตุ 5.หาเลียู้ งครอบครัว 6.อพยพตามผู้ปกครอง 7.ฐานะยากจน 8.มปี ญั หาครอบครัว) ููำ - จ หนา่ ย (1.เรียนจบชู้นั สูงสุด 2.อายพุ ้นเกณฑ์ 3.ได้รับการยกเวน้ ตาม พรบ. 4.ตาย) คมูู่ อืู ขอู มููล สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หน้า 9

2.7.7 จัดหอ้ งเรียน/แกไขช้นั เรียน ให้กดเข้าเมนู โรงเรียน > จดั หอ้ งเรียน/แกไขช้นั เรยี น > +จดั หอ้ งเรียน/แกไขช้ันเรียน หรือจะกำหนดหอ้ งเรียนใหม่ทง้ั หมด เลยก็ได้ ซ่ึงจะปรากฏหน้าต่างนี้ - เลือกชั้นเรียน > เลือกหอ้ งเรียน > ค้นหา จากน้นั ทำการจัดช้ันเรียน > บันทึก 2.7.8 เปล่ียนชอ่ื นักเรียน - ใหก้ ดเข้าเมนู โรงเรียน > เปลี่ยนชื่อนกั เรียน > + แก้ไขชื่อนักเรียน > ค้นหาจะปรากฏหนา้ ต่างนี้ เพอื่ จะแก้ไขชื่อนักเรียนทต่ี ้องเปล่ียนช่ือ > ต๊ิกเลือกช่อง หน้านกั เรียนทจี่ ะทำการจะแก้ไขช่ือ > กดบันทึก ค่มูู ือู ขูอมูลู สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หนาู 10

2.7.9 อัพโหลดเอกสารยนื ยนั ตวั ตนนักเรียน - ใหก้ ดเขา้ เมนู โรงเรียน > อัพโหลดเอกสารยืนยนั ตัวตนนักเรียน> + อพั โหลดเอกสารยนื ยันตัวตน นกั เรียน > จะปรากฏหน้าต่างน้ี - กรอกขอ้ มูลให้ครบ >เลือกประเภทเอกสาร > อพั โหลดเอกสาร > บันทึก  2.8 จานวนนกัเรยี นแยกชนั้ เพศ - ให้กดเขา้ เมนู โรงเรียน > จำนวนนกั เรียนแยกช้ันเพศ >จะปรากฏหนา้ ต่างนี้ ในหน้าต่างน้ี สามารถยืนยัน ตรวจสอบ/แก้ไขขอ้ มลู ต่าง ๆ ในหนา้ น้ไี ด้ คมูู่ ูือขูอมูลู สารสนเทศทางการศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 หน้า 11

- จำนวนห้อง ถา้ นกั เรียนเปน็ 0 ใส่จำนวนห้องไว้จะขน้ึ ตัวแดงและไม่สามารถยืนยันได้ - ชื่อสกุลภาษาอังกฤษทโ่ี รงเรียนซ่อมขอ้ มลู มาแล้วใส่เปน็ ช่ือภาษาไทยหรือติดอักขระพยญั ชนะไทยขา้ งหนา้ ตัวอกั ษรองั กฤษ จะข้ึนตัวแดงและไม่สามารถยืนยันได้ ใหแ้ กใ้ หถ้ ูกต้อง - นกั เรียนซา้ เลขประชาชนต่างโรงเรียน ตัวแดงจะไมส่ ามารถยืนยนั ได้ - นักเรียนทร่ี อย้ายเขา้ /ไมส่ ำเร็จ ตัวแดงจะไมส่ ามารถยนื ยนั ได้ - นักเรียซา้ ซ้อนทโี่ รงเรียนอนื่ ขอย้ายเขา้ ตัวแดงจะไม่สามารถยืนยนั ได้ คมูู่ อืู ขูอมููล สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หนูา 12

เมนปู รบั ปรุงู 3.1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป จะประกอบด้วย น้าหนกั ส่วนสูง , ความด้อยโอกาส ขาดแคลน, การเดินทาง , พกั นอน , ประเภทนกั เรียน , สายการเรียน (ทำเฉพาะ ม.ปลาย) 3.1.1 นำูหนัก,ส่วนสงู - เมนูปรับปรุงขอ้ มลู > นา้ หนกั ,ส่วนสูง >เลือกช้ัน >เลือกห้อง >ค้นหา จ ะปรากฏหน้าต่างน้ี เพอื่ ให้กรอกน้าหนัก,ส่วนสูง > บันทึก (ใหก้ รอกตามความเป็นจริงค่ะ) คมูู่ อืู ขอู มููล สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หน้า 13

3.1.2 ดอ้ ยโอกาส,ขาดแคลน - เมนูปรับปรุงขอ้ มูล > ด้อยโอกาส,ขาดแคลน >ค้นหา จะปรากฏหน้าต่างน้ี เพอื่ ให้เลือกเด็กนกั เรียนทด่ี ้อยโอกาส,ขาดแคลน > เลือกสาเหตุความด้อยโอกาส > เลือกสาเหตุความขาดแคลน >บันทกึ (ใหก้ รอกตามความเป็นจริง เนอื่ งจากเมนนู ้ีจะนำไปใช้ในการพิจารณาจัดสรรงบประมาณ) 3.1.3 การเดินทาง - เมนูปรับปรุงขอ้ มูล > การเดินทาง >ค้นหา จะปรากฏหนา้ ต่างน้ี เพอื่ ใหเ้ ลือกเด็กนักเรียนมรี ะยะทางในการเดินทางไกล > เลือกวิธีการเดินทาง > เลือกระยะเวลาในการเดินทาง >เลือก การเดินทาง ถนนลูกรัง ถนนลาดยาง หรือเดินทางทาง นา้ > บันทึก (ให้กรอกตามความเป็นจริง เนื่องจากเมนูน้จี ะ นำไปใช้ในการพิจารณาจัดสรรงบประมาณ) คู่มู อูื ขูอมูลู สารสนเทศทางการศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 หนาู 14

3.1.4 พักนอน - เมนปู รับปรุงข้อมลู > พกั นอน >ค้นหา จะปรากฏหนา้ ต่างนี้ เพอื่ ให้เลือกเด็กนกั เรียนทีมีบ้านอยู่หา่ งไกลจากโรงเรียน ไมส่ ะดวกในการเดิน > เลือกการพักนอน > บันทึก (ให้กรอก ตามความเป็นจริง เนือ่ งจากเมนูน้ีจะนำไปใช้ในการพจิ ารณาจัดสรรงบประมาณ) 3.1.5 ประเภทนักเรียน - เมนปู รับปรุงข้อมลู > ประเภทนกั เรียน >ค้นหา จะปรากฏหน้าต่างนี้ เพอื่ ให้เลือกประเภทเด็กนักเรียน > บันทึก (ให้กรอกตามความเปน็ จริง เนือ่ งจากเมนูน้ีจะนำไปใช้ในการพิจารณาจัดสรร งบประมาณ) คููม่ ูือขอู มูลู สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หน้า 15

ปรับปรุงขอ้ มลู ประเภทนักเรียน ใหแ้ กไ้ ขข้อมูลนักเรียน ใหต้ รงกับหวั ขอ้ ทมี่ ีให้เลือก โดยเฉพาะหวั ขอ้ นกั เรียนพกิ ารเรียนร่วม ซึ่งได้รับ งบประมาณจากทง้ั สนผ . (สำนกั นโยบายและแผนฯ สพฐ .) หรือ ทง้ั จาก สศศ . (สำนกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ) ใหร้ ะบุให้ตรงกับความเป็นจริงเพอื่ นำข้อมลู ใช้ร่วมกับทางสำนกั บริหารงานการศึกษาพิเศษนักเรียนในโครงการต่างๆ ซ่ึงมหี วั ขอ้ ดังต่อไปน้ี 1. นกั เรียนปกติ (ปกติทุกคนอัพเดตเป็นขอ้ น้ีแล้ว ไมต่ ้องทำอะไรเพมิ่ ) 2. นกั เรียนพิการเรียนร่วม ทร่ี ับงบประมาณจาก สนผ. (นักเรียนพกิ ารทกุ คนอพั เดตเป็นข้อนแ้ี ล้ว) 3. นกั เรียนพิการเรียนร่วม ทร่ี ับงบประมาณจาก สนผ . และ สศศ . (โรงเรียนไหนทมี่ ีนักเรียนรับงบจาก สศศ. ใหม้ าแกไ้ ขเพมิ่ เติม) 4. นักเรียนโครงการแลกเปลี่ยน 5. นกั เรียนศูนยก์ ารเรียน 6. นกั เรียน home school 7. นกั เรียนการศึกษาทางเลือก 8. นักเรียนโครงการ IP (Intensive program) 9. นักเรียนโครงการ EP (English program) 10.นักเรียนโครงการ MEP (Mini English program) 11.นกั เรียนทเี่ รียนหลักสูตรคู่ขนานสามัญ - อาชีวศึกษา การแกไ้ ขข้อมูลนกั เรียน ใหท้ ำเป็นรายคนในเมนู ทะเบียนนักเรียน ค้นหาแล้วแก้ไขเป็นรายคน (แกไ้ ขเฉพาะนกั เรียนทอ่ี ยู่ในประเภททไ่ี ม่ใช่ นักเรียนปกติ) 3.1.7 แกไขเลขประจาตัวนกั เรยี น - เมนูปรับปรุงข้อมลู > แกไขเลขประจาตัวนกั เรียน > เลือกชน้ั ู> ค้นหา จะปรากฏหนา้ ต่างน้ี เพอ่ื ให้แกไขเลขประจาตวั นักเรียน > บันทกึ คููม่ ูือขูอมููล สารสนเทศทางการศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 หนาู 16

ภาคผนวก คููม่ อูื ขอู มูลู สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หน้า 17

นยิาม โรงเรียน หมายถงึ สถานศึกษ าทจ่ี ดั การเรียนการสอน ในสังกัดส ำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา ประถมศกึ ษาลาปางูเขต 1 วนั ทตี่ ้ังโรงเรียน หมายถงึ วนั ทกี่ ่อต้ังโรงเรียนนี้ ซึ่งได้บันทึกไวใ้ นสมุดหมายเหตุรายวนั เขตทัต่ี ้งของโรงเรียน หมายถงึ ทต่ี ั้งโรงเรียนว่าอย่ใู นเขตใด แบง่ เป็น 3 ลักษณะ คือ 1. เขตการปกครอง หมายถงึ สถานทตี่ ั้งของโรงเรียนทตี่ ั้งอยู่ในการปกครอง ตามทก่ี ระทรวงมหาดไทย ประกาศ 2. ทตี่ ้ังทางภูมิศาสตร์ หมายถงึ สถานทตี่ ั้งของโรงเรียนต้ังอยใู่ นพนื้ ท่ี หรือบริเวณสภาพทางภมู ศิ าสตร์ 3. โรงเรียนทต่ี ้ังอย่ใู นบริเวณเดียวกับวดั เขตบริการของโรงเรียน หมายถงึ เขตพน้ื ทบ่ี ริการของโรงเรียนทคี่ ณะกรรมการเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา กำหนด รอยตะเขบ็ ชายแดน หมายถงึ โรงเรียนทมี่ เี ขตพนื้ ที่ เขตบริการของโรงเรียนติดต่อกบั แนวชายแดน ประเทศเพอ่ื นบ้าน พ้ืนทจ่ี ุดบอด หมายถึง บริเวณพนื้ ทที่ ก่ี ันดาร การคมนาคมไปไม่ถึง หรือไปล ำบาก บริการของรัฐ เขา้ ไปได้ยาก ประเภทโรงเรียน หมายถงึ การจดั ประเภทโรงเรียน โดยแบง่ ตามระดับการศึกษาท่ี จดั เป็นหลักหรือ ตามวตั ถุประสงค์ทจ่ี ดั การศึกษา ในส่วนของโรงเรียนสั งกดั สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา ประถมศึกษาลาปาง เขต 1 เปน็ โรงเรียนทจี่ ดั การศึกษา ระดับก่อนประถมศึกษาูและประถมศึกษาูดังน้ี 1. ระดับกอ่ นประถมศึกษาู หมายถึง การจัดการศึกษาใหแกเ่ ดก็ ท่ีมอี ายู 3 – 6 ปีูเพื่อเปน็ การ วางรากฐานชีวติ และการเตรียมความพรอมของเดก็ ทั้ง ร่างกายและจติ ใจูสตปิ ัญญาอารมณบ์ ุคลิกภาพูและการอยู่ ร่วมใน สังคมูโดยปกตใิ ชเวลาเรียนตั้งแต่ช้นั อนบุ าลู1 - 2 2. ระดับ ประถมศึกษา หมายถึง การศึกษาภาคบั งคับที่มุง่ วางรากฐานเพื่อใหผูเรียนไดพฒั นา คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ท้ังในดานคุณธรรมูจรยิ ธรรมูความรู และความสามารถขั้ นพ้ืนฐานโดยปกติใชเวลาเรียนู6 ปี เร่ิมตง้ั แต่ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ีู่ 1 - 6 ประเภทโครงการอาหารกลางวัน แบ่งออกเป็น ประเภทท่ี 1 หมายถงึ โรงเรียนทส่ี ามารถบริหารจดั การใหน้ ักเรียนทุกคน มีอาหารกลางวันรับประทาน ทุกวันโดยไม่ขอรับเงนิ งบประมาณสนบั สนนุ จากรัฐ ประเภทท่ี 2 หมายถึง โรงเรียนเครือข่ายวิทยาการศึกษา หมายถึง โรงเรียนทไี่ ด้รับ การคัดเลือก ใหเ้ ป็นโรงเรียนเครือขา่ ยวทิ ยากรในสาขาใดสาขาหนึง่ ต่อไปนี้ คอมพิวเตอร์ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ วิชาชีพ กฬี า และดนตรี ประเภทท่ี 3 หมายถงึ โรงเรียนทนี่ ักเรียนจ ำนวนหนงึ่ ไมไ่ ด้รับประทานอาหารกลางวนั ค่มูู อืู ขูอมููล สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หนาู 18

ถึงแมจ้ ะได้รับเงินงบประมาณสนบั สนนุ ตามทร่ี ัฐจัดให้จำแนกเปน็ 3.1 หมายถงึ โรงเรียนทมี่ นี ักเรียนจำนวนหนึง่ ไม่ได้รับประทานอาหารกลางวัน แมโ้ รงเรียนจะพยายามจดั อาหารกลางวันให้กบั นกั เรียนได้มากกวา่ งบประมาณทไ่ี ด้รับจัดสรรแล้วก็ตาม 3.2 หมายถงึ โรงเรียนทมี่ นี ักเรียนจำนวนหน่งึ ไมไ่ ด้รับประทานอาหารกลางวนั และโรงเรียนกไ็ ด้พยายามจดั อาหารกลางวนั ให้กบั นกั เรียนได้เท่ากับงบประมาณทไ่ี ด้รับจดั สรรเท่าน้นั นักเรียนทด่ี อ้ ยโอกาส หมายถงึ นักเรียนทดี่ ้อยโอกาสทางการศึกษา จำแนกได้ดังนี้ 1. นักเรียนถกู บังคับใช้ใหข้ ายแรงงาน หรือแรงงานเด็ก หมายถึง เด็กทตี่ ้องทำงาน หรือถกู บงั คับ ใหท้ ำงานหารายได้ด้วย การขายแรงงานก่อนถึงวยั อนั สมควร ถกู เอารัดเอาเปรียบจากน ายจ้าง ไม่มีโอกาสได้รับการพัฒนาให้เปน็ ไปตามหลักพัฒนาการอนั เหมาะสมกบั วยั 2. นกั เ รียนทอ่ี ยใู่ นธุรกิจบริการทางเพศ หรือโสเภณีเด็ก หมายถงึ เด็กทมี่ คี วามสมัครใจ หรือถกู บังคับล่อลวงให้ขายบริการทางเพศ หรือถูกชักจูงใหอ้ ยใู่ นสภาพทเ่ี ส่ียงต่อการประกอบ อาชีพขายบริการทางเพศ 3. นกั เรียนทถี่ ูกทอดทง้ิ หมายถึง เด็กทมี่ ารดาทอดทงิ้ ใ นโรงพยาบาล หรือตามสถานทต่ี ่าง ๆ รวมไปถงึ เด็กทโ่ี ดนพอ่ แม่ปล่อยให้อยู่ตามลำพงั หรือกบั บุคคลอ่นื โดยไมไ่ ด้รับการเล้ียงดูจากพ่อแม่ ทงั้ นีอ้ าจมี เหตุมาจากปญั หา การหย่าร้าง หรือครอบครัวแตกแยก มสี ภาพชีวติ ท่ามกลางความสับสน ขาดความรั กความอบอ่นุ ตลอดถงึ เด็กทข่ี า ด ผู้อปุ การะเลี้ยงดูอันเน่อื งมาจากสาเหตุอน่ื ๆ 4. นักเรียนทอี่ ยู่ในสถานพินิจคุ้มครองเด็กและเยาวชน หมายถึง เด็กทกี่ ระทำผิดและถกู ควบคุม อยใู่ นสถานพนิ ิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนตามกฎหมาย ตลอดถงึ เด็กทต่ี ้ังครรภ์นอกสมรส ซ่ึงมแี นวโน้มทจี่ ะก่อให้เกิด ปัญหาต่างๆ เช่น การทำแทง้ การฆา่ ตัวตาย การทอดทง้ิ ทารก 5. นักเรียนเร่ร่อน หมายถงึ เด็กทไี่ มม่ ที อ่ี ย่เู ป็นหลักเปน็ แหล่งแนน่ อนด ำรงชีวิตอยไู่ ร้ทศิ ทาง ขาดปัจจยั พน้ื ฐานในการดำรงชีวิต เส่ียงต่อการประสบอันตรายและเปน็ ปัญหาสังคม 6. นักเรียนทไี่ ด้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ หรือโรคติ ดต่อร้ายแรงทส่ี ังคมรังเกียจ หมายถึง เด็กทต่ี ิดเช้ือ เอดส์ หรือมีพอ่ แม่ ทเ่ี จบ็ ปว่ ยด้วยโรคเอดส์ เป็นเด็กทถ่ี ูกมองอย่างรังเกยี จจนไม่สามารถ เขา้ รับการศึกษาหรือบริการอื่นๆ ส่วนใหญอ่ พยพมาตั้งหลักแหล่งอย่ตู ามชายแดนของประเทศไทย 7. นกั เรียนทเี่ ป็นชนกลุ่มนอ้ ย หมายถงึ เด็กทเี่ ปน็ บุตรหลานของบุคคลทมี่ วี ฒั นธรรม แตกต่างกันออกไป จากประชาชนส่วนใหญข่ องประเทศ มีปญั หาเก่ียวกับ การถอื สัญชาติไทย จนเปน็ เหตุให้ไมม่ โี อกาสได้รับการศึกษาหรือ บริการอ่ืนๆ ส่วนใหญอ่ พยพเขา้ มาต้ังหลักแหล่งอย่ตู าม ชายแดนของไทย 8. นักเรียนทถี่ ูกท ำร้ายทารุณ ห มายถงึ เด็กทถ่ี ูกล่วงละเมิดร่างกาย ทางเพศ หรือทางจิตใจ มีชีวติ อยอู่ ย่ างไม่เป็นสุข ระแวงหวาดกลัว เนอ่ื งจากถกู ท ำ ร้ายทารุณถูกบบี คั้นกดดันจากพอ่ แม่ หรือผู้ปกครองซ่ึงมีสภาพจติ ใจหรือ อารมณไ์ มป่ กติหรือถูกล่วงละเมิดทางเพศในลักษณะต่างๆ 9. นกั เรียนยากจน (มากเปน็ พิเศษ) หมายถึง เด็กซึ่งเป็นบตุ รหลานของคนยากจนทมี่ รี ายได้ ไม่เพียงพอ ต่อการเลี้ยงชีพ (ทง้ั ครอบครัวมีรายได้เฉลี่ยไมเ่ กนิ 36,000 บาทต่อป)ี ครอบครัวอยูร่ วมกัน หลายคน ขาดแคลน ปจั จยั พนื้ ฐาน มีชีวติ อยูอ่ ย่างลำบาก รวมถงึ เด็กในแหล่งชุมชนแออัด หรือบตุ รของ ค่มูู ูือขอู มูลู สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หน้า 19

กรรมกรกอ่ สร้างหรือเด็กจากครอบครัว ทอ่ี ยู่ถ่ินทรุ กันดาร ขาดโอกาสทไี่ ด้รับการศึกษาและบริการอ่นื ๆ 10.นักเรียนทม่ี ปี ญั หาเก่ียวกับยาเสพติด หมายถงึ เด็กทตี่ ิดสารระเหยหรือยาเสพติดให้โทษ หรือเด็กกลุ่มเสี่ยงการถูกชักนำใหพ้ ฤติกรรมตนไม่เหมาะสม เกี่ยวขอ้ งผูกพนั กับกลุ่มมิจฉาชีพ ผู้มอี ทิ ธิพล หรือบคุ ลทแี่ สวงหา ผลประโยชนจ์ ากการประกอบอาชีพผิดกฎหมายเป็นเด็กด้อยโอกาสทม่ี แี นวโนม้ สูง ต่อการกอ่ ปญั หาในสังคม 11.อ่ืนๆ หมายถึง นักเรียนในโรงเรียน ทด่ี ้อยโอกาสทางการศึกษานอกเหนอื 10 ประการข้างต้น นักเรียนทอ่ี อกกลางคนั หมายถงึ นกั เรียนทอี่ อกจากระบบโรงเรียนระหวา่ งปี โดยไม่สามารถกลับเขา้ มาเรียนได้ ซ่ึงเกิดจากสาเหตุดังน้ี 1. ฐานะยากจน 2. มปี ัญหาครอบครัว 3. สมรสแล้ว 4. มีปัญหาในการปรับตัว 5. ต้องคด/ี ถกู จับ 6. เจบ็ ปว่ ย/อบุ ัติเหตุ 7. อพยพตามผู้ปกครอง 8. หาเล้ียงครอบครัว 9. กรณอี ืน่ ๆ นักเรียนขาดแคลน หมายถึง 1. นกั เรียนที่ ขาดแคลนเครื่องแบบนักเรียน หมายถึง นกั เรียนทบี่ ิดามารดามฐี านะยากจน มเี ครื่องแบบนักเรียนสวมใส่มาโรงเรียนไมเ่ พียงพอ 2. นกั เรียนทข่ี าดแคลนเคร่ืองแบบนักเรียน หมายถงึ นกั เรียนทบ่ี ิดามารดามฐี านะยากจนไม่มเี งินซื้อ เคร่ืองเขยี น ให้นกั เรียนใช้ประกอบกจิ กรรมการเรียนรู้ 3. นักเรียนทขี่ าดแคลนแบบเรียน ยืมเรียน หมายถงึ แบบเรียน หนงั สือยมื เรียนส ำหรับนกั เรียนทุกคน มีไมเ่ พยี งพอกบั ความต้องการของนักเรียน ทำให้นักเรียนบางคนไมม่ ีแบบเรียนใช้ประกอบกจิ กรรมการเรียนรู้ 4. นักเรียนทข่ี าดแคลนอาหารกลางวัน หมายถงึ นกั เรียนทบ่ี ิดามารดามฐี านะยากจนไมม่ ีเงนิ ซื้อ อาหารกลางวนั ใหเ้ ด็กรับประทาน นักเรียนทม่ี คี วามสามารถพเิ ศษดา้ นตา่ งๆ หมายถึง นักเรียนทแ่ี สดงออกถึงความสามารถ อนั โดดเด่น หรือแสดงให้เหน็ ถงึ ศักยภาพทสี่ ามารถพัฒนาความสามารถได้อย่างเป็นทป่ี ระจกั ษ์ เมื่อน ำมาเปรียบเทยี บกับเด็กอน่ื ๆ ทอี่ ยู่ในวัยเดียวกนั ทม่ี ีสภาพแวดล้อมหรือประสบการณใ์ นระดับเดียวกัน ความสามารถในทนี่ ้ี ได้แก่ความสามารถในด้าน สติปญั ญาความเปน็ เลิศทางวิชาการสาขาใดสาขาหนง่ึ พฤติกรรมดังกล่าวแสดงใหเ้ ห็นถึงศักยภาพทจี่ ะพฒั นา ความสามารถได้อย่างเปน็ ทป่ี ระจักษ์ ซ่ึงจำแนกได้ดังนี้ 1. ด้านวทิ ยาศาสตร์ /ด้านคณติ ศาสตร์ หมายถงึ มคี วามเขา้ ใจ มองเหน็ มิติสัมพนั ธส์ ิ่งทเ่ี ป็นนามธรรม ใช้จำนวนได้รวดเร็ว มีทกั ษะการคิด วิเคราะห์ อย่างมเี หตุผล สร้างและสรุปความคิด ปรับเปลี่ยนระบบ และวธิ กี าร อย่างหลากหลายได้เร็วกว่าเด็กในวยั เดียวกัน คูู่มืูอขูอมูลู สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หนูา 20

2. ด้านภาษา หมายถงึ เปน็ ผู้มีทกั ษะและความคิดสร้างสรรค์ในการใช้ภาพเพอื่ การส่ือสารได้ดีกว่า เด็กในวยั เดียวกนั 3. ด้านดนตรี หมายถงึ ผู้ทมี่ ีความสามารถและมจี ินตนาการในการแสดงหรือเล่นดนตรีอยา่ งมี สุนทรียภาพ 4. ด้านกฬี า หมายถึง ผู้มีความสามารถ มีทกั ษะ มพี รสวรรค์ในการออกกำลังกายได้เปน็ อยา่ งดี และโดนเด่นในการแข่งขันกฬี า 5. ด้านทัศนศิลป์ และด้านศิลปะการแสดง หมายถงึ ผู้มจี นิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ในการถา่ ยทอดส่ิงทป่ี ระทับใจ 6. ด้าน ICT หมายถึง ผู้ทมี่ ีความสามารถ มีทักษะ มคี วามคิดสร้างสรรค์ในการใช้คอมพิวเตอร์ การสร้างเทคโนโลยีสารสนเทศ และนวัตกรรม ด้าน IT อยา่ งเด่นชัดกว่าเด็กในวยั เดียวกนั 7. อนื่ ๆ หมายถงึ นักเรียนทแี่ สดงออกถงึ ความสามารถอันโดดเด่นนอกเหนือจาก 6 ประเภทข้างต้น นักเรียนพกั นอนประจ ำ หมายถงึ นักเรียนทมี่ ีถิ่นทอี่ ยู่ไมส่ ะดวก หา่ งไกล กันดาร ท ำใหเ้ ป็น อุปสรรค์ต่อ การเดินทางไป -กลับ ระหว่างถ่ินทอ่ี ย่กู ับโรงเรียน จ ำเปน็ ต้องพักอาศัยในสถานทที่ โี่ รงเรียนจัดให้ หรือที่ ทโี่ รงเรียนสามารถดำเนินการควบคุมดูแลได้ เช่น 1. บ้านพักครู หมายถึง บ้านพกั ครูทใ่ี ห้นักเรียนพกั นอนประจำ ทงั้ นีน้ กั เรียนอาจจะอาศัยอย่รู วมกบั ครู หรืออยเู่ ฉพาะกับนักเรียนก็ได้ 2. ทพ่ี ักนักเรียน หมายถงึ บ้านพกั /หอพกั ทโ่ี รงเรียนสร้างข้นึ โดยใช้เงนิ งบประมาณหรือเงินบริจาค สำหรับนักเรียนพกั นอนประจำ 3. พักรวมกบั ชุมชน/อ่นื ๆ หมายถงึ บา้ นพกั ในชุมชนหรือวัด ทชี่ ุมชนหรือวดั ให้ความร่วมมือ ใหน้ กั เรียนอาศัยพกั นอนประจำ คูมู่ ูือขอู มูลู สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2562 หน้า 21

คณะผู้จัดทำ 1. นายอภิรักษ์ูอมิ่ จติ อนุสรณ์ู ผอู านวยการสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลาปางูเขตู1 2. นางวรางคณาูไชยเรือนู รองผูอานวยการสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาลาปางูเขตู1 3. นางสมศรูี ตนโนนเชยี งูู ปฏิบัติหนาทีู่ ผอ.กลุม่ ูDLICT 4. นายธนพฒั นู์ ชุนณวงษ์ูู นักวชิ าการคอมพวิ เตอร์ชานาญการ 5. นางสาวเกศกานตู์ นันเปยี งูููู ครูธุรการโรงเรียนกอรวกพิทยาสรรค์ 6. นางสาวศรัณยญ์ าูฉายศริ ูิ ครูธรุ การโรงเรียนบานแมอ่ าง 7. นางสาวภัควรนิ ทรู์ ปงิ ขอดู ครธู ุรการโรงเรียนธงชยั วทิ ยา 8. นางสาวอฉั ราพรรณูอนิ่ ทาู ครธู ุรการโรงเรยี นวัดนา้ โทง 9. นางสาวมัณฑนา ปานพิมพ์ููู ครูธรุ การโรงเรยี นเมืองยาววทิ ยาู 10. นายสมชายูครุฑนาคูู เจาหนาท่บี นั ทึกขอมูล คูมู่ อูื ขอู มููล สารสนเทศทางการศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 หนาู 22

สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลาปางูเขตู1 ถนนลาปาง-งาวูหมูู่ 12 ตาบลพชิ ัยูอาเภอเมอื ง จโทงั หร.ว0ัด5ล4า-ป3า3งค5ูมูู่ 05ูอื ข62ูอ80มููล-09ส0ารโสทนเรทสศทาารงกูา0รศ5ึก4ษา-3ปกี3า5รศ0ึก6ษา52562 หน้า 23