تحليل محتوى رابع جديد

‫ﺗــﺤــﻠــﯿـــﻞ ﻣـﺤـﺘــــــﻮى‬ ‫اﻟـﺼــﻒ ‪ :‬اﻟﺮاﺑﻊ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﺚ ‪ :‬اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪ 39 :‬ﺻﻔﺤــــــﺔ‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻮﺣﺪة ‪ :‬اﻷﻋﺪاد ﺟﻤﻌﻬﺎ وﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻘﯿﻢ واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﯿﻤﺎت ‪ /‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪/‬‬ ‫اﻟﺮﻣﻮز‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﯿﻢ و‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﯾﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫‪ -‬ان ﯾﻨﻤﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫>‬ ‫ﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ اﻟﻮاردة ﻓﻲ اﻟﺪروس ‪.‬‬ ‫ﯾﻘﺮأ اﻷﻋﺪاد ﺿﻤﻦ ‪999999‬‬ ‫اﻟــــــــﻌﺪد اﻷﻛﺜﺮ ﻣﻨﺎزﻻ‬ ‫<‬ ‫اﻷﻟﻮف‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ و اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﯾﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺎ اﻷرﻗﻢ و اﻟﻜﻠﻤﺎت و‬ ‫اﻛﺒﺮ ﻗﯿﻤـــــــــﺔ‬ ‫=‬ ‫اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬ ‫‪ -‬ان ﯾﻨﻤﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫‪+‬‬ ‫ﺣﺐ اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ‬ ‫درس ‪.‬‬ ‫ﯾﻜﺘﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺘﺤﻠﯿﻠﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﯾﺤﺪد اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬ ‫‪-‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻹﺛﺮاﺋﯿﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻊ واﻟﻄﺮح اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﺗﺼﺎﻋﺪي‬ ‫ﯾﻘﺎرن اﻷﻋﺪاد ﺿﻤﻦ ‪ 6‬ﻣﻨﺎزل و‬ ‫ﻧﻀﻊ اﻻﻋﺪاد ﻛﻞ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗــــﻨـــــﺎزﻟــــﻲ‬ ‫‪ -‬ﺗﻮﻇﯿﻒ ﺣﻞ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﺒﯿﺘﯿﺔ‬ ‫ﯾﺮﺗﺒﻬﺎ ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‬ ‫ﻧﻈﯿﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺪد اﻷﺧﺮ‬ ‫اﻟﺘﺪوﯾﺮ‬ ‫ﯾﻘﺮب اﻷﻋﺪاد ﺿﻤﻦ ‪ 6‬ﻣﻨﺎزل‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺘﺪوﯾﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﯾــــــــــــﺮ‬ ‫ﻷﻗﺮب ‪ 10‬آﻻف ‪ 100 ،‬أﻟﻒ ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺠﻤﻊ‬ ‫ﯾﺠﻤﻊ ﻋﺪدﯾﻦ أو أﻛﺜﺮ ﺿﻤﻦ ‪6‬‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﻄﺮح‬ ‫اﻟــــــــﻄـــــﺮح‬ ‫ﻣﻨﺎزل ‪.‬‬ ‫ﯾﻄﺮح ﻋﺪدﯾﻦ أو أﻛﺜﺮ ﺿﻤﻦ ‪6‬‬ ‫ﻣﻨﺎزل ‪.‬‬ ‫‪form#Qf71_147rev.a‬‬

‫ﺗــﺤــﻠــﯿـــﻞ ﻣـﺤـﺘــــــﻮى‬ ‫اﻟـﺼــﻒ ‪ :‬اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺳﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﺚ ‪ :‬اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪ 20 :‬ﺻﻔﺤــــــﺔ‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻮﺣﺪة ‪ :‬اﻟﻀﺮب‬ ‫اﻟﻘﯿﻢ واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﯿﻤﺎت ‪ /‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪/‬‬ ‫اﻟﺮﻣﻮز‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﯿﻢ و‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﯾﺎت‬ ‫×‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫‪ -‬ان ﯾﻨﻤﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﯾﻀﺮب ﻋﺪدا ﻣﻜﻮﻧﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﺔ‬ ‫ﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪروس ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻊ ﻣﻨﺎزل‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ اﻟﻌﺪد ‪ :‬ﺿﺮب اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟﺘﺮﺑـــﯿﻊ‬ ‫ﻧﺎﺗﺞ‬ ‫ﺑﻨــــــﻔﺴـــــــﻪ‬ ‫اﻟﻀـــــــــﺮب ﻓﻲ‬ ‫‪ -‬ان ﯾﻨﻤﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ و‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻛﺜﺮ ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﻌﺪد‬ ‫ﺣﺐ اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﺮب ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫ﻧﻬﺎﯾﺔ ﻛﻞ درس ‪.‬‬ ‫ﯾﻀﺮب ﻋﺪدا ﻣﻜﻮﻧﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﺘﯿﻦ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﯿﺔ‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ -‬ﺗﻮﻇﯿﻒ ﺣﻞ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼث ﻣﻨﺎزل‬ ‫اﻟﻀﺮب ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻹﺛﺮاﺋﯿﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﺤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻛﺜﺮ ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎذج اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﺒﯿﺘﯿﺔ‬ ‫ﺻﻔﺮ ﺣﻔﻆ‬ ‫ﯾﺤﺪد ﻣﺮﺑﻌﺎت اﻷﻋﺪاد ﺣﺘﻰ ‪10‬‬ ‫اﻟـــﻤـــﻨــــﺰﻟﺔ‬ ‫وﺗﻨﺴﯿﻖ‬ ‫× ‪. 10‬‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﺮ اﻟﻀﺮب‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻀﺮب ﺑﺎﻧﺸﺎء‬ ‫اﻟﺤـــــــــــﻞ ‪.‬‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﻌــــــــــــﺪد‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪form#Qf71_147rev.a‬‬

‫​ﺗــﺤــﻠــﯿـــﻞ ﻣـﺤـﺘــــــﻮى‬ ‫اﻟـﺼــﻒ ‪ :‬اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺳﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﺚ ‪ :‬اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪ 25 :‬ﺻﻔﺤــــــﺔ‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻮﺣﺪة ‪ :‬اﻟﻘﺴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﯿﻢ واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﯿﻤﺎت ‪ /‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪/‬‬ ‫اﻟﺮﻣﻮز‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﯿﻢ و‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﯾﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫‪ -‬ان ﯾﻨﻤﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺣﺐ‬ ‫رﻣﺰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪروس ‪.‬‬ ‫ﯾﺠﺪ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت اﻷﻋﺪاد ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻘﺴﻤﺔ‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻒ اﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻒ اﻟﻌﺪد ‪ :‬ﻫﻮ ﻧﺎﺗﺞ ﺟﺪول اﻟﻌﺪد ‪. 10‬‬ ‫اﻟﻄﻮﯾـــــﻠﺔ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻌﺪد‬ ‫‪ -‬ان ﯾﻨﻤﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺣﺐ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ و‬ ‫اﻟـــﻘـــﺴـــﻤـــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﯾﻘﺴﻢ ﻋﺪدا ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ اﻟﻌﺪد ﻟﻨﻔﺴـﻪ ﻣﺮة‬ ‫رﻣﺰ‬ ‫اﻟـــﻤـــﻘـــﺴــــﻮم‬ ‫ﻧﻬﺎﯾﺔ ﻛﻞ درس ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺴﻤﺔ‬ ‫اﻟــﻘــﺴــﻮم ﻋﻠﯿﻪ‬ ‫‪ -‬ﺗﻮﻇﯿﻒ ﺣﻞ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫‪ 10‬ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﺔ‬ ‫او اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻧﺎﺗﺞ اﻟﻘﺴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻌﺪد ‪ :‬ﻫﻮ اﻟﻌﺪد واﺣﺪة ‪.‬‬ ‫اﻟﺬي ﯾﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺮ دون ﯾﻘﺴﻢ ﻋﺪدا ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻗـﻲ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻹﺛﺮاﺋﯿﺔ‬ ‫ﯾﺠﺪ أزواج ﻋﻮاﻣﻞ اﻷﻋﺪاد ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﺎﺗﺞ اﻟﻘﺴﻤﺔ واﻟﺒﺎﻗﻲ ﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﻌـــــــﺎدي‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻘﺴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪. 100‬‬ ‫اﻃﺮاف ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﻘﺴﻤــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺴﻤﺔ‬ ‫ﻧﺎﺗﺞ اﻟﻘﺴﻤﺔ ×اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﯿﻪ ﯾﺴﺘﺨﺪم أوﻟﻮﯾﺎت اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬ ‫اوﻟﻮﯾﺎت‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﯿﺔ ﻟﺘﺒﺴﯿﻂ ﻛﻤﺒﺎت ﻋﺪدﯾﺔ اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﺒﯿﺘﯿﺔ‬ ‫‪ +‬اﻟﺒﺎﻗﻲ = اﻟﻤﻘﺴﻮم‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﯿـــــــــــﺎت‬ ‫‪.‬‬ ‫‪form#Qf71_147rev.a‬‬

‫ﺗــﺤــﻠــﯿـــﻞ ﻣـﺤـﺘــــــﻮى‬ ‫اﻟـﺼــﻒ ‪ :‬اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺳﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﺚ ‪ :‬اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪ 17 :‬ﺻﻔﺤــــــﺔــــ‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻮﺣﺪة ‪ :‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻻﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻘﯿﻢ واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﯿﻤﺎت ‪ /‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪/‬‬ ‫اﻟﺮﻣﻮز‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﯿﻢ و‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﯾﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫‪ -‬ان ﯾﻨﻤﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺣﺐ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺔ اﻟﻘﺴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻗﺎﺑﻠﯿﺔ اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 2‬ﺗﺤﺪد اﻻﻋﺪاد اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﻘﺴﻤﺔ اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ اﻟﻮاردة‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪5 / 2‬‬ ‫‪ -‬ان ﯾﻨﻤﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺣﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪروس ‪.‬‬ ‫ان ﯾﻜﻮن اﻻﺣﺎد زوﺟﻲ او ﻋﻠﻰ ‪3/ 10 / 5 / 2‬‬ ‫‪10 / 3‬‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺻﻔﺮا‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫‪ -‬ﺗﻮﻇﯿﻒ ﺣﻞ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺔ اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 5‬ﺗﺤﻠﻞ اﻟﻌﺪد اﻟﻰ ﻋﻮاﻣﻠﻪ اﻻوﻟﯿﺔ اﻷﺳﺌﻠﺔ و‬ ‫وﻃﺮﯾﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺠﺮة‬ ‫واﻻﺣﺎد ﺻﻔﺮا او ﺧﻤﺴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﺸﺒﻜﺎت واﻟﺸﺠﺮة اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪد اﻻوﻟﻲ‬ ‫واﻟﻐﯿﺮ اوﻟﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﯾﺔ ﻛﻞ درس ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺔ اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪10‬‬ ‫اﻟﻌﺪد اﻻوﻟﻲ ﻫﻮ اﻟﻌﺪد اﻟﺬي ﺗﻤﯿﺰ ﺑﯿﻦ اﻟﻌﺪد اﻻوﻟﻲ واﻟﻐﯿﺮ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻹﺛﺮاﺋﯿﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﺎﻣﻠﯿﻦ ﻓﻘﻂ اﻟﻮاﺣﺪ اوﻟﻲ‬ ‫واﻟﻌﺪد ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫اﻟﻌﺪد اﻟﻐﯿﺮ اوﻟﻲ ﻟﻪ اﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﺒﯿﺘﯿﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫‪form#Qf71_147rev.a‬‬

‫ﺗــﺤــﻠــﯿـــﻞ ﻣـﺤـﺘــــــﻮى‬ ‫اﻟـﺼــﻒ ‪ :‬اﻟﺮاﺑﻊ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﺚ ‪ :‬اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻮﺣﺪة ‪ :‬اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪ 30 :‬ﺻﻔﺤــــــﺔ‬ ‫اﻟﻘﯿﻢ واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﯿﻤﺎت ‪ /‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪ /‬اﻟﻨﻈﺮﯾﺎت‬ ‫اﻟﺮﻣﻮز‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﯿﻢ و‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫ان ﯾﻨﻤﻲ ﻟﺪى‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺗﻘﯿﺲ اﻟﺰواﯾﺎ وﺗﺮﺳﻤﻬﺎ اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ اﻟﻮاردة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺰاوﯾﺔ ‪ :‬اﻟﺘﻘﺎء ﺷﻌﺎﻋﯿﻦ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺴﻤﻰ رأس‬ ‫اﻧﻮاع اﻟﺰواﯾﺎ )‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺣﺐ‬ ‫اﻟﺰاوﯾﺔ ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ‪ ,‬ﺣﺎدة ‪,‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺼﻨﻒ اﻟﺰواﯾﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﺪروس ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪ ,‬ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺰاوﯾﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ‪ 90‬درﺟﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎت ﻣﺘﻮازﯾﺔ‬ ‫ﻗﯿﺎﺳﻬﺎ وأﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎدة أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 90‬درﺟﺔ‬ ‫وﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ وﻣﺘﻌﺎﻣﺪة‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ و اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﺳﻢ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺮﺟﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ‪90‬‬ ‫ارﺗﻔﺎع اﻟﻤﺜﻠﺚ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻤﺜﻠﺚ‬ ‫ان ﯾﻨﻤﻲ ﻟﺪى‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻣﺘﻮازﯾﺔ وﻣﺘﻌﺎﻣﺪة ﻧﻬﺎﯾﺔ ﻛﻞ درس ‪.‬‬ ‫ارﺗﻔﺎع اﻟﻤﺜﻠﺚ ﯾﻜﻮن ﻋﺎﻣﻮدﯾﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺜﻠﺚ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺣﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ‬ ‫وﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ ﺗﺴﻤﻰ ﻣﺘﻮازﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬ ‫ﺧﻂ اﻟﺘﻤﺎﺛﻞ ﯾﻘﺴﻢ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻰ ﺟﺰﺋﯿﻦ ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﯿﻦ‬ ‫ﺗﺮﺳﻢ ﺧﻄﻮط ﺗﻤﺎﺛﻞ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻹﺛﺮاﺋﯿﺔ‬ ‫ﻟﻸﺷﻜﺎل ﺧﻂ ﺗﻤﺎﺛﻞ واﺣﺪ او اﻛﺜﺮ اﻟﺒﻌﺪ ﺑﯿﻦ اﻻﺷﻜﺎل‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺴﻢ‬ ‫ﻻﺷﻜﺎل ﻫﻨﺪﺳﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻌﻜﺴﺔ ﻣﺘﺴﺎوي‬ ‫ﺧﻄﻮط ﺗﻤﺎﺛﻞ‬ ‫اﻧﻌﻜﺎس‬ ‫‪ -‬ﺗﻮﻇﯿﻒ ﺣﻞ‬ ‫ﺗﺮﺳﻢ اﺷﻜﺎﻻ ﻣﻨﻌﻜﺴﺔ اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﺒﯿﺘﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻞ واﻟﻤﺮﺑﻊ اﺷﻜﺎل رﺑﺎﻋﯿﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻟﻬﺎ ارﺑﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ‬ ‫اﺿﻼع ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‬