หลักกกกกกก

รายงาน การประเมินผลงาน ๑ด้านที่ ที่เกิดจากการปฏิบัตหิ น้าที่ ด้านการจัดการเรยี นการสอน ตวั๑ช.ี้ว๑ัดท่ี การสรา้ งและการพฒั นาหลกั สตู ร นางสาวปทั มา โขหานาม ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชานาญการ โรงเรียนชัยภมู ิภกั ดีชมุ พล สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชยั ภูมิ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

1ดา้ นที่ ดา้ นการจัดการเรียนการสอน

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน 1.1 การสร้างและ/หรือพัฒนาหลกั สตู ร เอกสารหลกั ฐานร่องรอย 1) หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่สอน 2) หน่วยการเรียนรู้ของรายวิชาทีส่ อน 3) หลกั ฐานการประเมินผล การใช้หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้/ รายวิชาที่สอน 4) วุฒบิ ตั ร เกียติบัตร โล่รางวลั คาสั่ง หรืออืน่ ๆ ทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง

รายงาน การประเมนิ ผลงาน ๑ด้านท่ี ทีเ่ กดิ จากการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ดา้ นการจดั การเรียนการสอน ตวั๑ช.้วี ๒ดั ที่ การจัดการเรยี นรู้ ๑.๒.๑ การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ นางสาวปัทมา โขหานาม ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชานาญการ โรงเรียนชัยภูมิภกั ดีชมุ พล สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาชัยภมู ิ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ เอกสารหลักฐานร่องรอย 1) หน่วยการเรียนรู้ Active Learning 2) เอกสาร คาอธิบายรายวิชา และโครงสร้างรายวิชา 3) รายงานสรุปผลการนเิ ทศภายในของกลุ่มสาระการเรียนรู้ 4) คาส่งั ด้านการออกแบบการเรียนรู้ 5) เอกสารนิเทศการสอน และนิเทศแผน ๖) เกียรติบตั รที่ได้รบั ๗) แผนการจดั การเรียนรู้ และบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้

รายงาน การประเมนิ ผลงาน ๑ด้านที่ ทเี่ กิดจากการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ด้านการจัดการเรียนการสอน ตวั๑ช.ว้ี ๒ดั ท่ี การจัดการเรียนรู้ ๑.๒.๒ การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้/แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะ บคุ คล(IEP)/แผนการสอนรายบคุ คล(IIP)/แผนการจัดประสบการณ์ นางสาวปัทมา โขหานาม ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะครชู านาญการ โรงเรยี นชยั ภูมภิ ักดชี ุมพล สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาชัยภูมิ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจัดการเรียนการสอน 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.2 จดั ทาํ แผนการจัดการเรียนรู้/ แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP)/ แผนการสอนรายบคุ คล (IP)/ แผนการจดั ประสบการณ์ เอกสารหลักฐานรอ่ งรอย 1) แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเปน็ รายบคุ คล 2) แผนการจดั การเรียนรู้ 3) บนั ทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 4)เอกสารการศึกษาเป็นรายกรณี (Case Study) ๕) เอกสารแบบบันทึกการให้คาแนะนา และแนวทาง การให้คาปรึกษา

ดา้ นที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย 1) เอกสารแผนการสอน และบนั ทึกหลงั สอน ๒) เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ ๓) เอกสารร่องรอยการใช้สื่อการสอน ๔) เอกสารนิเทศการสอน วิธีการสอน ๕) เอกสารบันทึกแนะแนวชั้นเรยี น หรือการโฮมรูม ๖) เอกสารรปู ภาพประกอบกิจกรรม

ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รียน เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย 1) เอกสาร ปพ.5,6,8 หรือที่เกี่ยวข้อง ๒) เอกสารตารางวิเคราะห์ผลการเรียน ๓) หลักฐานแสดงผลการเรียนของนกั เรียน ๔) ประกาศค่าเป้าหมายกลุ่มสาระการเรียนรู้

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน 1.3 การสรา้ งและการพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหลง่ การเรียนรู้ เอกสารหลกั ฐานร่องรอย 1) ทะเบียนสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและ แหล่งเรียนรู้ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบประเมนิ การใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ 4) หลกั ฐานการเผยแพร่ 5) เกียรติบตั ร

ดา้ นที่ 1 ด้านการจดั การเรียนการสอน 1.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ เอกสารหลกั ฐานร่องรอย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) ข้อสอบ แบบทดสอบ การประเมินสภาพจริง 3) เครื่องมือที่ใช้วัดผลต่าง ๆ เช่น เอกสารแผนการสอน บันทึกหลังสอน เอกสารการประเมนิ สภาพจริง เอกสารแบบ วิเคราะห์ตัวชี้วดั เอกสารแสดงชิน้ งานนกั เรียน และเอกสาร แสดงแบบวิเคราะห์ขอ้ สอบแบบบนั ทกึ คะแนน

ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.5 การวิจยั เพือ่ พฒั นาการเรียนรู้ เอกสารหลักฐานรอ่ งรอย 1) รายงานวิจัยในชั้นเรียน 2) เอกสารวิเคราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล 3) เอกสารการสอนเสริม 4) เอกสารการศึกษาเปน็ รายกรณี (Case Study)

2ดา้ นที่ ดา้ นการบรหิ ารจัดการชั้นเรียน

ดา้ นที่ 2 ด้านการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน 2.1 การบริหารจดั การช้นั เรียน เอกสารหลักฐานรอ่ งรอย 1. ภาพการจัดสภาพห้องเรยี น 2. บนั ทึกโฮมรูม 3. แฟ้ม ปพ. 4. โครงสร้างหอ้ งเรียนสีขาว 5. รายงานห้องเรียนสีขาว 6. รายงานการประชุมผปู้ กครอง 7. รายงานการเยีย่ มบ้าน 8. เกียรติบตั รของนกั เรียนในการแข่งขนั กจิ กรรมตา่ ง ๆ ที่เกดิ จากการส่งเสริมและเสริมแรง

ดา้ นที่ 2 ดา้ นการบรหิ ารจัดการช้นั เรียน 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย 1) เอกสารการคัดกรองผู้เรียน SDQ 2) เอกสารทุนการศึกษา 3) โครงสร้างหอ้ งเรียนสีขาว ๔) รายงานห้องเรียนสีขาว ๕) รายงานการประชมุ ผปู้ กครอง ๖) รายงานการเยีย่ มบ้าน ๗) บนั ทึกการคัดกรองนักเรียนเปน็ รายบุคคล ๘) ภาพถ่ายนกั เรียน

ด้านที่ 2 ดา้ นการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน 2.3 การจัดทําขอ้ มลู สารสนเทศ และเอกสารประจาํ ชัน้ เรียนหรือประจาํ วิชา เอกสารหลักฐานร่องรอย 1) สารสนเทศชั้นเรียน ๒) เอกสารช้ันเรียนต่างๆ ๓) เอกสารประจาวิชา

3ดา้ นที่ ด้านการพัฒนาตนเอง และพฒั นาวิชาชีพ

ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเอง และพฒั นาวิชาชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง เอกสารหลักฐานรอ่ งรอย 1) แผนพัฒนาตนเอง ID Plan 2) รายงานการอบรมคปู องครู ๓) เอกสารรวบรวมเกียรติบตั ร ๔) เอกสารบนั ทึกการศึกษาเอกสารวิชาการ ๕) เอกสารบันทึกการค้นคว้า ๖) เอกสารการทบทวนหลงั ปฏิบัตงิ าน (After Action Review: AAR) ๗) เอกสารชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community : PLC) ๘) เอกสารการเผยแพร่ผลงาน และหนังสือขอบคุณต่างๆ

ด้านที่ 3 ดา้ นการพฒั นาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ เอกสารหลักฐานร่องรอย 1) บนั ทึก PLC 2) คาสงั่ แต่งต้ังคณะทางาน PLC 3) ภาพถา่ ยการทากิจกรรมPLC 4) นวัตกรรมที่เกิดจาก PLC 5) ร่องรอยการสร้างเครือข่าย PLC