ACT+2

บนั ทึกการสอน กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น มธั ยมศึกษาตอนต้น ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 กจิ กรรม นาฏศลิ ป์ ครทู ป่ี รกึ ษา อ.อรทัย วจั นะรัตน์ โรงเรยี นปรนิ สร์ อยแยลส์วิทยาลัย

วสิ ัยทัศนก์ จิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรยี นปรนิ สร์ อยแยลส์วิทยาลัย ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ มงุ่ จดั กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียนเพือ่ เสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพของผูเ้ รียน ทง้ั ด้านสติปัญญา รา่ งกายและ จติ ใจ พัฒนาความสามารถด้ายชน ความคิด การเรยี นรใู้ นเชิงพยุปัญญา มจี ติ สานึกในการทาประโยชน์แก่สว่ นรวม สง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม มี ระเบียบวินยั และคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ ส่งเสริมทักษะชีวิต วุฒิภาวะทางอารมณ์ ตลอดจนมีสมั พนั ธภาพทดี่ ี กับผอู้ ืน่ ปฏิบัตติ นเปน็ พลเมอื งดีตามระบอบประชาธปิ ไตร รกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มและดารงชีวติ ในสังคมอยา่ งเปน็ สุข หลักการกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 1. มกี ารกาหนดวัตถปุ ระสงคแ์ ละแนวปฏิบัตทิ ช่ี ดั เจน 2. จัดให้เหมาะสมกบั วัย วุฒิภาวะ ความสนใจ ความถนัด และความสามารถของผูเ้ รียน 3. บรู ณาการวชิ าการกับชีวติ จริงให้แก่นักเรียนได้ตระหนกั ถงึ ความสาคญั ต่อการเรียนร้ตู ลอดชวี ิต 4. ใชก้ ระบวนการกลมุ่ ในการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ ฝกึ ใหค้ ิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์ จิตนาการทเ่ี ป็น ประโยชน์และสัมพนั ธ์กบั ชีวิตในแต่ละชว่ งวยั อย่างต่อเน่ือง 5. มีการกาหนดเวลาในการจดั กิจกรรมใหเ้ หมาะสม สอดคล้องกับวสิ ัยทศั นแ์ ละเปา้ หมายของโรงเรียน 6. ยดึ หลกั การมสี ว่ นรว่ ม โดยเปดิ โอกาสให้ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน องคก์ ร ทงั้ ภาครัฐและเอกชนมี สว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรม 7. มีการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั กิ ิจกรรม

ประเภทกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 1. กิจกรรมแนะแนว 2. กจิ กรรมนักเรยี นได้แก่ กจิ กรรมลกู เสือเนตรนารี กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมสร้างสรรค์สงั คม 3. กจิ กรรมจรยิ ศกึ ษา (คริสเตยี นศกึ ษา) แนวทางการจดั กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 1. ครูทีป่ รกึ ษา 1 คนต่อนักเรยี น 25-30 คน 2. กจิ กรรมหนง่ึ ๆมคี รทู ปี่ รกึ ษาได้ไมเ่ กนิ 2 คน 3. กจิ กรรมจดั ตามความสนใจของนกั เรียนและตามความถนดั ของครูทป่ี รกึ ษากิจกรรม 4. นกั เรยี นจะเลอื กกจิ กรรมซา้ กจิ กรรมเดมิ ไมไ่ ดใ้ นภาคเรยี นตอ่ ไป 5. ในกรณีที่มคี รทู ี่ปรึกษา 2 คน ต้องเข้าร่วมกิจกรรมทกุ คาบ (ไม่มีการสลับกนั สอน) 6. มีการเช็คชือ่ นกั เรยี นทเี่ ข้ารว่ มกจิ กรรมทกุ คาบและมีการติดตามนกั เรียนท่ี ลา-ขาด ทุกคร้ัง 7. นกั เรยี นตอ้ งเข้ารว่ มกจิ กรรมไมต่ า่ กวา่ 80% ของเวลาทง้ั หมด (ขาดไดไ้ ม่เกิน 3 ครั้ง) 8. ผลการประเมนิ กจิ กรรมคือผา่ น-ไมผ่ ่าน กจิ กรรม 9. การจดั เก็บเงนิ นักเรยี นทเ่ี ขา้ ร่วมกิจกรรมต้องได้รบั ความเห็นชอบจาก ผู้ช่วยผู้อานวยการระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ก่อนทกุ ครงั้

ขอ้ ปฏบิ ัติของครูทปี่ รกึ ษากจิ กรรม 1. เป็นแบบอย่างในการคดิ การทา มคี วามยุตธิ รรม 2. รับผิดชอบตอ่ หนา้ ท่แี ละตอ่ ตนเอง สามารถร่วมงานเปน็ หมู่คณะ 3. มีความยดื หย่นุ ผอ่ นปรน สามารถเปลีย่ นแปลงแกไ้ ขให้เหมาะสมกบั สถานการณแ์ ละการสอน 4. มีความตง้ั ใจทางานและอุทิศเวลาใหก้ ับงานอยา่ งเต็มใจ 5. มรความตรงต่อเวลา สรา้ งความเช่ือถือน่าเคารพ 6. ช่วยกระตุน้ ใหศ้ ษิ ย์ มีความปรารถนาที่จะเรยี นรู้ มจี ติ ใจใฝ่รู้ มีความกระตอื รอื รน้ ท่จี ะพฒั นาตนเองอยู่ เสมอ 7. มสี มั พันธภาพท่ีดกี บั ศิษย์ อบรมกลอ่ มเกลา ให้มนี สิ ยั ดี สามารถเปน็ ผ้นู าและชว่ ยเหลอื ในการทา กิจกรรมต่างๆ หมายเหตุ จากหลักสูตรกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียนชว่ งชน้ั ท่ี 2

ปฏิทินภาคเรยี นท่ี 2/2563 ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ สัปดาหท์ ี่ วันที่ กิจกรรม **ณ เวลาปจั จุบนั ทยี่ งั ไมม่ กี ารเปลย่ี นแปลง 1 2 1-4 ธ.ค. 3 4 7-11 ธ.ค. 63 7 ธ.ค. ชดเชยวันราชสมภพ ร.9 *10 ธ.ค. วนั รฐธรรมนูญ 5 6 14-18 ธ.ค. 63 7 8 21-25 ธ.ค. 63 23 ธ.ค.ครสิ มาส/Music Night *24-31 ธ.ค./1 ม.ค.หยุดพิเศษ 9 10 28-31 ธ.ค.63/1 ม.ค. 64 *24-31 ธ.ค./1 ม.ค. หยุดพิเศษ 11 12 4-8 ม.ค. 64 13 14 11-15 ม.ค. 64 15 16 18-22 ม.ค. 64 17 18 25-29 ม.ค. 64 27 ม.ค. วนั มาฆะบชู า 19 1-5 ก.พ. 64 8-12 ก.พ. 64 10 ก.พ. วนั การศึกษาเอกชน 15-19 ก.พ. 64 สอบกลางถาคเรียนที่ 2/2563 ม. 1-3 22-26 ก.พ. 64 1-5 ม.ี ค. 64 8-12 มี.ค. 64 ส. 13-อา 14 มี.ค. สอบโอเนต็ 15-19 มี.ค. 64 22-26 ม.ี ค. 64 29-31 ม.ี ค./1-2 เม.ย. 5-9 เม.ย. 64 สอบปลายภาคเรยี นท่ี 2/2563 *ม. 1-3

ชื่อกจิ กรรม รปู แบบกิจกรรม (คาอธิบายรายกจิ กรรม) กจิ กรรมนาฏศิลปเ์ ป็นกจิ กรรมทสี่ ง่ เสริมทกั ษะการเรยี นรู้ทางดา้ นนาฏศิลป์ และเป็นการส่งเสรมิ ให้ นกั เรยี นไดแ้ สดงออกไดอ้ ย่างสนุ ทรี ทง้ั นย้ี งั ใหน้ กั เรยี นไดม้ สี ว่ นรว่ ม และมคี วามสุขไปกบั การเรยี นรนู้ าฏศลิ ป์ ท่ี ไม่ใช่เพียงแค่นาฏศิลปไ์ ทยเทา่ นัน้ กิจกรรมนย้ี ังสง่ เสริมการเรียนนาฏศลิ ป์ของประเทศต่างๆในหลายประเทศ โดยเฉพาะประเทศเพอื่ นบ้านของประเทศไทยเช่น ประเทศสาธารณะรฐั ประชาธปิ ไตยประชาชนลาว ท่ีมกี าร แสดงประจาชาติทม่ี คี วามสนกุ สนานและเปน็ เอกลกั ษณ์อยา่ งเช่น การแสดงบาสโลบ เปน็ การเต้นโดยใชจ้ ังหวะ เท้า ซ่ึงสามารถเตน้ ไดท้ ัง้ ชายและหญงิ ซ่ึงการแสดงน้ีจะเปน็ พนื้ ฐานในการแสดงออกแบบไมเ่ ขินอาย และยงั เปน็ การแสดงทสี่ รา้ งความสนุกสนาน มีความสุขไปกับการเรียนรู้ แสดงออกทางดา้ นนาฏศลิ ป์ได้อยา่ งสุนทรี วัตถุประสงคข์ องกจิ กรรม 1.เพ่ือใหน้ ักเรียนไดเ้ รียนรนู้ าฏศลิ ป์ประเทศเพ่อื นบา้ น 2. เพ่อื ให้นกั เรยี นไดฝ้ กึ สมาธจิ ากการฝึกใชจ้ ังหวะเท้า 3. เพอื่ ให้นักเรียนไดอ้ อกกาลงั กาย ในรูปแบบใหม่ 4. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมคี วามสุขไปกบั การเรยี นรู้ 5.เพอ่ื ให้นกั เรยี นแสดงออกทางดา้ นนาฏศิลปไ์ ด้อยา่ งสุนทรี ข้ันตอนกจิ กรรม 1. ประชาสัมพันธ์กจิ กรรม 2. ใหค้ วามรู้เรื่องนาฏศลิ ปะระเทศลาว 3. เข้าสูก่ ระบวนการสอน 4. แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นรู้ การวดั ประเมนิ 1. แบบทดสอบรายคาบ 2. การแสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นรู้ เกณฑก์ ารผ่านกิจกรรม - นกั เรยี นตอ้ งเขา้ เรยี นไมต่ า่ กวา่ 80% ของเวลาทง้ั หมด - ผลการแสดงผลสมั ฤทธิ์ของนักเรยี น - นกั เรยี นตอ้ งผา่ นแบบทดสอบทกุ ครัง้

รายชอื่ นกั เรยี นท่ีเข้าร่วมกิจกรรม ช่ือกจิ กรรม นาฏศลิ ป์ จานวนนกั เรยี นทีเ่ ขา้ รว่ มกจิ กรรม 16 คน เลขที่ เลขประจาตวั ชอ่ื -สกลุ เดอื น รวม วนั ท่ี 1 38854 เด็กหญิงปณุ ยนชุ หม่นื ศรี 2 38538 เดก็ หญงิ วริยา จนั ทรใ์ ส 3 38556 เด็กหญิงศุภิสรา วิรัตนเ์ กษม 4 38775 เด็กหญิงธัญลักษณ์ บัวลอย 5 38961 เดก็ หญงิ นา้ พระทัย คมไธสง 6 44129 เด็กหญิงพชั อร กองมงคล 7 45564 เดก็ หญิงสรติ า สุขสมบูรณ์ 8 44188 เดก็ หญงิ ณัฏฐณชิ า เงาแก้ว 9 38862 เดก็ หญิงปานวาด ยาระนะ 10 44799 เด็กหญิงสิริภาพร ไชยญาติ 11 44667 เด็กหญงิ ปาริสรา ฤกษ์กายี 12 38859 เดก็ หญิงณฐั ธยาน์ กิตินา่ น 13 44668 เดก็ หญงิ ปณุ ยวรี ์ โชคสว่างเนตร 14 38916 เดก็ หญิงพิมพล์ ภัส จอมเมอื ง 15 38909 เดก็ หญงิ ธนั ยมยั สงิ ห์จันทร์ 16 43106 เดก็ หญิงรุ่งทพิ ย์ รัตนวรโชติ

บนั ทึกการสอนรายคาบที่ 1 วนั ท/่ี เดอื น/ปี ชือ่ เร่ือง/หวั ขอ้ การสอน นาฏศลิ ป์ จุดประสงค์ 1. เพ่ือให้นักเรียนได้เรียนร้นู าฏศลิ ป์ประเทศเพอื่ นบ้าน 2. เพ่อื ใหน้ กั เรยี นไดฝ้ กึ สมาธจิ ากการฝกึ ใชจ้ งั หวะเท้า 3. เพอ่ื ให้นักเรียนได้ออกกาลังกาย และมสี นุ ทรีในการเรียนรู้ สาระสาคัญ กิจกรรมนาฏศลิ ป์ ไดอ้ อกแบบกจิ กรรมการการเรียนการสอนในรูปแบบใหม่ ให้เหมาะสมกบั นกั เรยี นทเ่ี ปน็ ชายลว้ น ซง้ึ ทางดา้ นกจิ กรรมเรอ่ื งของนาฏศลิ ปอ์ าเซยี น จงึ หยบิ ยกนาบาสโลบจากประเทศลาว มาจัดกจิ กรรม ซึง่ สามารถทาได้ทง้ั ชายและหญงิ อกี ทั้งยงั เปน็ พน้ื ฐานการใช้เทา้ ในการเรยี นนาฏศลิ ปอ์ กี ดา้ น ขั้นตอนกระบวนการสอน ประชาสมั พันธ์โครงการ การวัดและประเมิน ข้อมูลยอ้ นกลับ

บนั ทกึ การสอนรายคาบท่ี 2 วันที่/เดอื น/ปี ช่อื เรือ่ ง/หัวขอ้ การสอน นาฏศิลป์ จุดประสงค์ 1. เพ่อื ใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้นาฏศิลป์ประเทศเพอื่ นบา้ น 2. เพ่ือให้นกั เรยี นไดฝ้ ึกสมาธิจากการฝกึ ใชจ้ ังหวะเทา้ 3. เพ่อื ใหน้ ักเรียนไดอ้ อกกาลังกาย และมีสนุ ทรีในการเรียนรู้ สาระสาคญั ใหค้ วามรเู้ รอื่ งบาสโลบ การเต้นบาสโลบเปน็ ของประเทศลาวซึ่งไดร้ บั อทิ ธิพลมาจากประเทศฝรั่งเศส มีการแตะเทา้ ท่ีมจี ังหวะตามเพลง ซง่ึ ทางกิจกรรมได้คดั เลอื กท่าพืน้ ฐานมา 4 ทา่ ทเี่ ปน็ ทา่ เบสิกบาสโลบ เปน็ ทา่ ทั่วไปทค่ี นลาวนยิ มเตน้ เวลาออกงานสังคม ข้นั ตอนกระบวนการสอน ใหข้ ้อมลู กจิ กรรม การวัดและประเมิน ข้อมูลย้อนกลับ

บนั ทึกการสอนรายคาบที่ 3 วนั ที/่ เดอื น/ปี ชื่อเรอ่ื ง/หวั ขอ้ การสอน นาฏศลิ ป์ จุดประสงค์ 1. เพือ่ ให้นักเรียนได้เรียนรู้นาฏศลิ ป์ประเทศเพ่ือนบา้ น 2. เพ่ือใหน้ ักเรยี นได้ฝกึ สมาธิจากการฝกึ ใชจ้ ังหวะเท้า 3. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นไดอ้ อกกาลงั กาย และมีสนุ ทรใี นการเรยี นรู้ สาระสาคญั ทา่ บาสโลบ สเต็ปท่ี 1 1. กา้ วขา้ งเทา้ ขวา ก้าวไขว้เท้าซ้าย กา้ วข้างเท้าขวา แล้วเตะเทา้ ซา้ ย 2. กา้ วขา้ งเทา้ ซา้ ย กา้ วไขวเ้ ทา้ ขวา กา้ วขา้ งเท้าซ้าย แล้วเตะเทา้ ขวา 3. กา้ วถอยหลงั เทา้ ขวา ก้าวถอยหลงั เท้าซา้ ย กา้ วถอยหลงั เทา้ ขวา แลว้ เตะเท้าซ้าย 4. กา้ วหนา้ เท้าซ้าย เตะเทา้ ขวา ยา่ เทา้ ขวา แลว้ กระโดดยา่ เท้าซา้ ยแล้วเตะเท้าขวา ข้นั ตอนกระบวนการสอน 1. ทาท่าบาสโลบสเตป็ ท่ี 1 ใหน้ กั เรียนดู 2. ทาท่าแล้วใหน้ ักเรียนทาตาม พร้อมกบั สอนนับจงั หวะ 3. ใหน้ กั เรียนทาด้วยตัวเองแลว้ นบั ดว้ ยตวั เอง 4. หลังจากนกั เรียนทาไดอ้ ย่างคล่องแคล่วแล้ว เปดิ เพลงแล้วทาท่าใหเ้ ขา้ กบั เพลงพรอ้ มกับนักเรยี น 5. ทดสอบทีละกลุ่ม พรอ้ มให้คาแนะนา การวัดและประเมิน ทดสอบเปน็ กลุ่ม กลมุ่ ละ 4 คน ข้อมูลย้อนกลับ

บนั ทึกการสอนรายคาบที่ 4 วนั ท่/ี เดอื น/ปี ชื่อเรอ่ื ง/หวั ขอ้ การสอน นาฏศลิ ป์ จดุ ประสงค์ 1. เพ่อื ใหน้ กั เรียนไดเ้ รยี นรูน้ าฏศลิ ป์ประเทศเพ่อื นบา้ น 2. เพ่อื ให้นักเรียนได้ฝึกสมาธิจากการฝึกใชจ้ งั หวะเทา้ 3. เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นไดอ้ อกกาลงั กาย และมีสนุ ทรีในการเรียนรู้ สาระสาคญั ทา่ บาสโลบสเต็ปที่ 2 1. เท้าขวากา้ วข้าง เทา้ ซา้ ยก้าวไขว้ เทา้ ขวากา้ วข้าง แลว้ เตะเท้าซ้าย 2. เท้าซ้ายกา้ วขา้ ง เท้าขวาก้าวไขว้ เท้าซ้ายก้าวขา้ ง แลว้ เตะเทา้ ขวา 3. เทา้ ขวาก้าวถอย เท้าซ้ายกา้ วถอย เท้าขวาก้าวถอย เท้าซ้ายก้าวชิด 4. ยอ่ -ยืด 3 คร้งั ปลายเทา้ ขวา แตะหน้า 2 แตะหลัง 2 แตะหน้า 1 แตะหลัง 1 แตะข้าง 1 แล้วยกเทา้ ข้ันตอนกระบวนการสอน 1. ทบทวนท่าบาสโลบลาดบั ที่ 1 2. เข้าเพลงสเตป็ ท่ี 1 3. เริ่มตอ่ ทา่ สเต็ปที่ 2 4. ใหน้ กั เรยี นทาด้วยตัวเองพรอ้ มกับนบั จงั หวะ 5. เร่มิ เขา้ เพลง การวดั และประเมิน ทดสอบแบบกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน ขอ้ มลู ยอ้ นกลบั

บันทกึ การสอนรายคาบที่ 5 วันท่/ี เดือน/ปี ชอ่ื เรือ่ ง/หัวขอ้ การสอน นาฏศลิ ป์ จุดประสงค์ 1. เพ่อื ให้นกั เรยี นไดเ้ รียนรนู้ าฏศลิ ปป์ ระเทศเพ่ือนบ้าน 2. เพือ่ ให้นักเรยี นไดฝ้ ึกสมาธจิ ากการฝกึ ใชจ้ ังหวะเท้า 3. เพ่ือใหน้ ักเรียนไดอ้ อกกาลังกาย และมีสนุ ทรใี นการเรยี นรู้ สาระสาคัญ ท่าบาสโลบสเตป็ ที่ 3 1. เท้าขวาก้าวไขว้ เทา้ ซ้ายแตะข้าง เทา้ ซ้ายก้าวไขว้ เท้าขวาแตะขา้ ง 2. เทา้ ขวากา้ วหนา้ เทา้ ซ้ายกา้ วหน้า 3. เท้าขวากา้ วถอย เท้าซา้ ยแตะขา้ ง เท้าซ้ายก้าวไขว้ เท้าขวาแตะขา้ ง 4. ปลายเท้าขวาแตะชิดเทา้ ซ้าย สน้ เท้าขวาแตะหน้า ปลายเทา้ ขวาแตะหลงั ขัน้ ตอนกระบวนการสอน 1. ทบทวนบาสโลบสเต็ปที่ 1-3 เข้ากับเพลง 2. เร่ิมตอ่ ทา่ บาสโลบสเตป็ ท่ี 4 ครทู าใหน้ ักเรยี นดแู ลว้ ให้นกั เรียนทาตาม การวดั และประเมนิ ทดสอบแบบกลมุ่ กลุ่มละ 4 คน ข้อมลู ย้อนกลบั

บันทึกการสอนรายคาบที่ 6 วนั ท่/ี เดอื น/ปี ชื่อเรอ่ื ง/หวั ขอ้ การสอน นาฏศลิ ป์ จดุ ประสงค์ 1. เพ่อื ใหน้ ักเรียนไดเ้ รยี นรนู้ าฏศิลป์ประเทศเพ่อื นบา้ น 2. เพ่อื ให้นกั เรียนได้ฝึกสมาธจิ ากการฝึกใชจ้ งั หวะเทา้ 3. เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นไดอ้ อกกาลงั กาย และมีสนุ ทรีในการเรียนรู้ สาระสาคญั ท่าบาสโลบสเต็ปที่ 2 1. เท้าขวากา้ วขา้ ง เท้าซา้ ยก้าวไขว้ เทา้ ขวากา้ วข้าง แลว้ เตะเท้าซ้าย 2. เทา้ ซ้ายกา้ วข้าง เท้าขวาก้าวไขว้ เท้าซ้ายก้าวขา้ ง แลว้ เตะเทา้ ขวา 3. เท้าขวาก้าวถอย เท้าซ้ายกา้ วถอย เท้าขวาก้าวถอย เท้าซ้ายก้าวชิด 4. ยอ่ -ยืด 3 คร้งั ปลายเทา้ ขวา แตะหน้า 2 แตะหลัง 2 แตะหน้า 1 แตะหลัง 1 แตะข้าง 1 แล้วยกเทา้ ข้ันตอนกระบวนการสอน 1. ทบทวนทา่ บาสโลบลาดบั ท่ี 1 2. เข้าเพลงสเตป็ ท่ี 1 3. เริ่มตอ่ ทา่ สเต็ปที่ 2 4. ใหน้ กั เรยี นทาด้วยตัวเองพรอ้ มกับนบั จงั หวะ 5. เร่มิ เขา้ เพลง การวดั และประเมิน ทดสอบแบบกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน ขอ้ มลู ยอ้ นกลบั

บนั ทกึ การสอนรายคาบท่ี 7 วนั ท/ี่ เดอื น/ปี ชอื่ เรอื่ ง/หวั ขอ้ การสอน นาฏศิลป์ จดุ ประสงค์ 1. เพือ่ ใหน้ กั เรยี นไดเ้ รียนรูน้ าฏศลิ ป์ประเทศเพ่อื นบา้ น 2. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นได้ฝึกสมาธจิ ากการฝกึ ใชจ้ ังหวะเทา้ 3. เพื่อให้นักเรยี นไดอ้ อกกาลังกาย และมสี นุ ทรีในการเรียนรู้ สาระสาคัญ ทบทวนเขา้ เพลงทั้ง 4 ท่า พรอ้ มให้นักเรยี นได้ลองเลือกเพลงที่ทากบั ทา่ ในแตล่ ะท่าทจี่ ะมคี วามแตกตา่ งกัน ข้นั ตอนกระบวนการสอน 1. ทบทวนท่าดั้งเดิมทัง้ 4 ท่า 2. เข้าเพลงทา่ ละ 1 รอบ 3. ให้นักเรยี นมีส่วนร่วมในการจดั การเรยี นรโู้ ดยการเลอื กเพลงดว้ ยตวั เอง โดยทาเป็นกลุม่ 4. ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มนาเสนอเพลงท่ตี ัวเองเลอื ก 5. ใหก้ ารบ้าน การวดั และประเมนิ แบ่งกลุ่มทากจิ กรรม ประเมนิ ความถูกตอ้ งของท่า และจังหวะ การแกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ การมีอารมณ์รว่ มกบั เพลง ข้อมูลย้อนกลับ นกั เรยี นมสี นุ ทรยี ในการฟอ้ น นกั เรยี นมคี วามสนกุ สนานในการเลอื กเพลง และการทากจิ กรรม

บนั ทกึ การสอนรายคาบท่ี 8 วันท่ี/เดือน/ปี ชอื่ เร่อื ง/หวั ขอ้ การสอน นาฏศิลป์ จดุ ประสงค์ 1. เพือ่ ให้นกั เรยี นไดเ้ รยี นรนู้ าฏศิลปป์ ระเทศเพอื่ นบ้าน 2. เพื่อใหน้ ักเรียนไดฝ้ กึ สมาธิจากการฝึกใชจ้ งั หวะเท้า 3. เพอื่ ใหน้ ักเรียนไดอ้ อกกาลังกาย และมสี ุนทรีในการเรียนรู้ สาระสาคัญ นกั เรยี นไดค้ ดั เลือกเพลงทเ่ี หมาะสมกบั จงั หวะของการเตน้ ในแตล่ ะทา่ ใหค้ รบท้ัง 4 ท่า พรอ้ มออกแบบการ แสดง 1 ชุด ทมี่ ีองค์ประกอบของการเต้นบาสโลบเปน็ หลกั เพอ่ื ที่จะนามาในสว่ นของการแสดงผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียนรู้ ข้ันตอนกระบวนการสอน 1. ใหน้ ักเรยี นแสดงผลงานจากท่ฝี ากการบ้านไปในคาบทแ่ี ลว้ ทีละกลุ่ม 2. เม่อื นักเรยี นแสดงผลงานใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ รวมกนั เปน็ 1 กลุ่มเพอื่ จดั การแสดง 1 การแสดง 3. ใหน้ ักเรยี นนาเสนอการวางแผนการแสดง ทจี่ ะเปน็ การแสดงในการแสดงผลสมั ฤทธ์ิ การวัดและประเมนิ ผลงานกล่มุ กลมุ่ ละ 4 คน ประเมนิ ความถกู ต้องของท่า ความคิดสร้างสรรคใ์ นการเลือกเพลง ความพร้อมเพยี ง ภาพรวมองค์ประกอบของการแสดง ข้อมูลย้อนกลบั นกั เรยี นภาคภูมิใจในผลงานของกลุ่มตวั เอง และสามารถวิจารณ์การแสดงของกลมุ่ อ่นื ได้ดแี ละมีเหตุผล ประกอบ

บนั ทึกการสอนรายคาบท่ี 9 วันท/่ี เดอื น/ปี ชื่อเรอื่ ง/หวั ขอ้ การสอน นาฏศลิ ป์ จุดประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้นาฏศิลป์ประเทศเพอื่ นบ้าน 2. เพ่ือให้นักเรยี นไดฝ้ กึ สมาธจิ ากการฝกึ ใชจ้ ังหวะเทา้ 3. เพอื่ ใหน้ ักเรียนไดอ้ อกกาลังกาย และมสี ุนทรใี นการเรยี นรู้ สาระสาคัญ ใหน้ ักเรยี นได้ทบทวนการแสดงของตัวเอง พรอ้ มปรับปรุง แถว ท่า และเพลงให้มกี ารเป็นระเบียบมากขนึ้ ก่อนที่จะทาการแสดงผลสมั ฤทธิ์ในวนั ที่ 27 ตุลาคม 2563 ขั้นตอนกระบวนการสอน 1. ให้นักเรียนนาเสนอการแสดงของตัวเองกอ่ นทาการแสดง 2. ใหน้ กั เรียนทาการแสดง 1 รอบ แลว้ รับฟงั คอมเม้นความคิดเหน็ จากครู 3. ครูและนกั เรยี นชว่ ยกนั ปรบั ปรุงการแสดงทง้ั ท่า การจดั แถว และเพลง การวดั และประเมนิ 1. ความตง้ั ใจในการทางาน 2. ความสามัคคี 3. การแสดงทัศนคติ และการแสดงความคดิ เหน็ ข้อมูลย้อนกลบั นกั เรยี นไดส้ ร้างผลงานการแสดงท่ีเปน็ การแสดงที่เป็นการแสดงของนักเรยี นเอง

บนั ทึกการสอนรายคาบที่ 10 วนั ท/่ี เดอื น/ปี ชอื่ เรอื่ ง/หวั ขอ้ การสอน นาฏศิลป์ จุดประสงค์ 1. เพือ่ ให้นักเรยี นไดเ้ รยี นรู้นาฏศลิ ปป์ ระเทศเพอ่ื นบา้ น 2. เพื่อใหน้ กั เรยี นได้ฝกึ สมาธจิ ากการฝึกใชจ้ ังหวะเท้า 3. เพ่อื ให้นักเรยี นไดอ้ อกกาลงั กาย และมีสนุ ทรใี นการเรียนรู้ สาระสาคัญ ตรวจการแสดงผลงานของนักเรยี น ที่ได้นาไปปรับปรุงแกไ้ ขทั้งเพลง ทา่ และแถว ให้มคี วามพร้อมเพียงสมั พนั ธ์ กันมากยง่ิ ขนึ้ และใหโ้ อกาสนักเรยี นไดซ้ ้อมในสถานทจ่ี รงิ ขน้ั ตอนกระบวนการสอน 1. นาเสนอผลงานของตวั เอง ดว้ ยเวลาไมเ่ กิน 5 นาที 2. ทาการแสดงผลงานของตนเอง 3. ซอ้ มให้ชานาญ 4. ซอ้ มสถานทีจ่ ริง การวัดและประเมนิ 1. ความต้งั ใจในการทางาน 2. ความสามคั คี 3. ความอดทน ข้อมลู ย้อนกลบั นกั เรยี นภาคภมู ใิ จในผลงานของตนเอง อย่างเตม็ ใจ พรอ้ มทจ่ี ะแสดงผลสัมฤทธ์ทางการเรยี นรู้

บนั ทึกการสอนรายคาบท่ี 11 วันที่/เดอื น/ปี ช่อื เรอ่ื ง/หวั ขอ้ การสอน นาฏศิลป์ จุดประสงค์ 1. เพ่อื ให้นกั เรยี นไดเ้ รียนรู้นาฏศิลปป์ ระเทศเพ่ือนบ้าน 2. เพอื่ ให้นักเรยี นไดฝ้ ึกสมาธิจากการฝึกใชจ้ ังหวะเทา้ 3. เพอ่ื ให้นักเรยี นได้ออกกาลังกาย และมีสนุ ทรใี นการเรียนรู้ สาระสาคัญ นกั เรยี นไดแ้ สดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นรใู้ นเรอ่ื งของบาสโลบ โดยไดแ้ สดงรว่ มกบั โครงการ เสริมสรา้ งทกั ษะ ความสามารถทางด้านศลิ ปะไทยพื้นบ้าน ข้นั ตอนกระบวนการสอน 1. นาเสนอการแสดงผ่านตวั แทน 2 คน 2. เรมิ่ ทาการแสดงบาสโลบ 3. สรุปงานการแสดงในวันนี้ การวดั และประเมิน 1. ความต้งั ใจ ความพร้อมเพียง ความอดทน (A) 2. ความถกู ตอ้ งของขอ้ มลู ท่ไี ด้นาเสนอ (K) 3. การแสดงออกไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ทาท่าและแถว (P) ข้อมลู ย้อนกลบั นกั เรยี นภาคภูมใิ จในผลงานการแสดงผลสมั ฤทธ์ขิ องตวั เอง ผู้ชมประทับใจ

สรุปผลการจัดกจิ กรรม สาหรบั ครทู ่ีปรึกษา 1. นกั เรยี นเขา้ ร่วมกจิ กรรมโดยมเี วลาเรยี นผา่ นรอ้ ยละ 80 ของเวลาเรยี นทั้งหมด จานวน คน คดิ เปน็ ร้อยละ 2. นกั เรยี นทเ่ี ขา้ รว่ มกิจกรรมมคี ณุ ลกั ษณะผา่ นตามจดุ ประสงคท์ ีก่ าหนดไว้ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 3. นกั เรยี นทเ่ี ขา้ รว่ มกิจกรรมมเี วลาเรยี นไม่ถงึ รอ้ ยละ 80 และไมผ่ ่านตามจุดประสงคท์ ก่ี าหนดไว้ จานวน คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 สาหรบั หวั หน้างานกจิ การนักเรยี นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ การตรวจบันทึกการสอนกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น (สง่ ทุกๆวนั ท่ี 1 ของเดือน ที่หวั หนา้ ระดบั ช้นั ) ครงั้ ที่ วนั -เดอื น-ปี ลงช่อื ตรวจ ลงชอื่ (หวั หนา้ ระดับช้นั ) (หัวหนา้ งานกจิ การนกั เรียน)