1-ผสาน

ปฏิทินทะเบียนมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ภาคเรียนที่ 2/2563 *15/01/2564* สัปดาห์ วันท่ี กจิ กรรม หมายเหตุ 1 1-4 ธ.ค. 2 7-11 ธ.ค.63 3 14-18 ธ.ค.63 14 ธ.ค. ส่งสะทอ้ นผลสอบปลายภาคเรยี นที1่ /63 ท่ี อ.ศศวิ มิ ล 4 21-25 ธ.ค.63 5 28-31ธ.ค./1ม.ค.64 6 4 – 8 ม.ค.64 4 ม.ค.กรอกเนื้อหาสอบกลางภาควันสุดท้าย *ลกั ษณะข้อสอบเป็นการประเมนิ 7 ม.ค.เริม่ 17.00น วิพากษ์ข้อสอบ ตวั ชว้ี ัด สงู สุด (พฤติกรรม *สง่ ท่ี อ.ศศวิ ิมล หลังการวิพากษ์ทุกรายวิชา ภาพรวมจากทุกหน่วย เนน้ ให้มี 8 ม.ค.หวั หนา้ วิชารบั ขอ้ สอบคืนจาก อ.ศศวิ มิ ล สถานการณ์ใหม่ และนาความรทู้ ่ี เวลา 12.00น. เรยี นมาไปใช้กบั สถานการณ์ใหมท่ ี่ กาหนด *ยา้ !มสี ถานการณใ์ นข้อสอบ* 7 11 – 15 ม.ค.64 11-13 ม.ค. แก้ไขส่งหน.กลุม่ สาระ+แผนกตรวจทาน 14-15 ม.ค. ส่งพมิ พ์ 8 18 – 22 ม.ค.64 22 ม.ค.ส่ง Riso เอกสารประกอบวนั สุดทา้ ย 9 25 – 29 ม.ค.64 10 1 – 5 ก.พ. 64 11 8 – 12 ก.พ. 64 บรรจขุ ้อสอบ 12 15 –19 ก.พ. 64 สอบกลางภาคเรียนท่ี 2/2563 *ตามเอกสาร* 13 22 – 26 ก.พ. 64 23ก.พ.สง่ เล่มขาวเวลา 13.00 น./16.00น.รบั ไป 23 ก.พ. กรอกความคิดเห็น ตรวจทาน นักเรยี นกลางภาค 2/2563วัน 24ก.พ. สง่ คืนเจา้ ของ แกไ้ ขใหเ้ รยี บร้อยภายใน สดุ ทา้ ย เวลา 13.00น.(ปิดระบบเวลา13.00น)/13.30น. 26 ก.พ.กรอกอ่านคดิ วิเคราะห์ หน.สาระรวบรวมเล่มขาวส่งแผนก เขียนครัง้ ที่ 1 วันสุดทา้ ย 25 ก.พ.วิชาการตรวจเช็คและprint คะแนน เวลารบั ผลการเรียน 26 ก.พ.รับใบคะแนนไปตรวจทานและลงชื่อครู ม.1 08.30 น.-11.00 น. ประจาช้นั (เวลาจะแจ้งให้ทางไลนร์ ะดบั ชน้ั ) ม.2 10.30 น.-12.00 น. เสาร์ 27 ก.พ. แจ้งผลการเรียนกลางภาค2/63 ม.3 13.00 น.-14.30 น. 24 ก.พ.สง่ สะทอ้ นผลสอบกลางภาค 2/63 *สง่ อ.ศศิวมิ ล 14 1-5 ม.ี ค. 64 15 8- 12 ม.ี ค. 64 8 มี.ค.กรอกเนอื้ หาสอบปลายภาควนั สดุ ท้าย 11 ม.ี ค.เร่มิ 17.00น วิพากษ์ขอ้ สอบ *สง่ ที่ อ.ศศวิ ิมล หลงั การวิพากษ์ทุกรายวชิ า 12 มี.ค.หวั หน้าวิชารบั ข้อสอบคืนจาก อ.ศศวิ มิ ล เวลา 12.00น. 16 15-19 มี.ค. 64 15-17ม.ี ค.แก้ไขสง่ หวั หนา้ กลมุ่ สาระ+แผนก ตรวจทาน / 18-19 มี.ค. ส่งพมิ พ์ 19 มี.ค.สง่ Riso เอกสารประกอบวันสุดท้าย 17 22-26 มี.ค. 64 22 ม.ี ค.กรอกความคิดเหน็ ปลายภาค*สดุ ทา้ ย -กรอกคณุ ลกั ษณะ 8ข้อเทอม2 * -กรอกอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขียน ครงั้ ที่2* -กรอกPRC Characterเทอม2 * 18 29-31ม.ี ค./1-2เม.ย. บรรจุขอ้ สอบ 19 5-9 เม.ย. สอบปลายภาคเรียนที่ 2/2563 12-16 เม.ย. หยุดสงกรานต์

สปั ดาห์ วนั ท่ี กิจกรรม หมายเหตุ 19- 23 เม.ย. 20 เม.ย. สอบแก้ 0 ตรวจทานคะแนน เริ่มเรยี น Summer 21 เม.ย.ตรวจทานคะแนน**รอเวลาท่ีกาหนด** ครูสอนภาคบ่าย ตรวจทานชว่ งเช้า 19 เม.ย. 08.0น.ส่งสมุดเล่มขาว+ใบคะแนน เวลา 10.30น เปน็ ต้นไป 12.30น.รับสมุดขาวไปตรวจทาน 15.00น.คืนสมดุ ขาวทเี่ จ้าของ(ประสานกนั เอง) 15.00-15.30น. เจา้ ของวชิ าแก้ไขคะแนนใน **ครปู จช. ม.3 รับเอกสารการจบ โปรแกรม ช้นั ไปประทับตราลายเซ็น ผอ.+ 15.30 น.Lock โปรแกรมเพื่อตรวจทานและprint ตราโรงเรยี น คะแนน ในวนั ที่ 22 เม.ย. เวลา 09.30น. 16.00น. หวั หนา้ กลมุ่ สาระฯรวบรวมสมุดขาวสง่ แผนก (ครบก่อนส่งก่อนได้) …………………………………………….. .................................................. 22 เม.ย. เวลา 15.00น.รบั เอกสาร เพื่อจัดใส่ เวลารบั ผลการเรียน แฟ้มสฟี า้ (หากเรียบร้อยกอ่ นเวลาท่กี าหนด 24 เม.ย. 2564 จะแจง้ ให้ทราบทางไลน์ระดับช้นั ) ม.3 08.30 น.-11.00 น. 23 เม.ย. จดั เอกสารใส่แฟ้มสีฟ้า ม.1 10.30 น.-12.00 น. 24 เม.ย. แจกผลการเรยี นปลายภาค 2/2563 ม.2 13.00 น.-14.30 น. 19 – 30 เม.ย. เรยี น Summer 3-7 พ.ค. 10- 14 พ.ค. หยดุ 17- 21 พ.ค. อบรมครูทั้งโรงเรียน 17 พ.ค.เปิดภาคเรยี นที่1/2564 วนั จันทร์ท่ี 15 กุมภาพนั ธ์ - วันศุกร์ท่ี 19 กุมภาพนั ธ์ 2564 ชั้น จนั ทรท์ 1่ี 5ก.พ. องั คารที่16 ก.พ. พธุ ท่ี 17 ก.พ. พฤหสั ฯที่ 18 ก.พ. ศกุ ร์ที่ 19 ก.พ. ม.1 เรยี น สอบ หยุด สอบ หยดุ ม.2 เรียน หยุด สอบ หยุด สอบ ม.3 เรยี น สอบ หยดุ สอบ หยดุ 1. นักเรยี นขาดสอบกลางภาค ใหม้ าสอบวนั ท่ี 22-23 กุมภาพันธ์ เริม่ สอบ 8.00น. ณ ห้องทะเบียนม.ตน้ ***สอบปลายภาค 2/2563 ( 5-9 เม.ย. 2564)**รอขอ้ มลู พฤหัสฯ 8เม.ย. ศกุ ร์ 9 เม.ย. ชนั้ จันทร์ 5 เม.ย. อังคาร 6 เม.ย. พุธ 7 เม.ย. สอบ หยุด ม.1 สอบ หยุด หยุด หยุด สอบ ม.2 หยดุ หยดุ สอบ สอบ งานรุ่น ม.3 ม.3 สอบ หยดุ หยุด อาลาอาลัย **ปฏิทินอาจมีการเปลี่ยนแปลง จะแจง้ ใหท้ ราบเปน็ ระยะการปรับ** 07/12/2563

แผนที่ 1 ผังโครงสร้างหนว่ ยการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะและการง กิจกรรมการเรยี นรู้ บูรณาการจดุ เนน้ PRC Character Education 1. ครูและนักเรียนนักเรียนสนทนา โดยใช้สอ่ื PowerPoint ทกั ษะในศตวรรษท่ี 21 (7c) ชดุ ประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ไทย 2. ให้นักเรียนดูวีดที ศั นป์ ระเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ 3. ให้นกั เรียนจบั กลุ่มและแบง่ หนา้ ท่ใี นการทางานนาเสนอ 4. ให้นกั เรียนศึกษาค้นควา้ งานตามหวั ขอ้ ที่ตนเองได้ 5. ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลุ่ม นาเสนองานของกลุม่ ตนเอง 6. ทาแบบทดสอบประจาบท การวดั และประเมินผล ชื่อหนว่ ยการเร ประเด็น ความร/ู้ ความเข้าใจ วธิ ีการ ชน้ิ งาน ผลคะแนน ประเภทของการแสดง เคร่ืองมือ แบบวดั ประเมนิ ความรู้ การแสดงมหรสพ เกณฑ์การประเมนิ เกณฑร์ ะดบั คุณภาพ (Rubrics) นาฏศลิ ป์พ้นื เกณฑ์การประเมนิ ผลการความรู้ เวลา 3 ช่วั สื่อการเรียนรู้ PowerPoint ชุด ประเภทของการ สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน แสดงนาฏศลิ ป์ วดี ที ัศน์ ใบงานกจิ กรรม สมรรถนะที่2 ความสามาร๔ในก แหล่งเรียนรู้ Internet สมรรถนะที่4 ความสามมารถใน สมรรถนะท5่ี ความสามารถในก ภาระงาน / ชน้ิ งาน 1. ศกึ ษา คน้ ควา้ หาขอ้ มลู 2.งานนาเสนอ 3. นาเสนอผลงาน

งานอาชีพ รายวชิ า ดนตรี -นาฏศิลป์ ภาคเรยี นที่ 2 ชน้ั ม.2 รียนรทู้ ่ี 2 มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 3.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางด้านนาฏศลิ ป์ อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณค์ ณุ ค่านาฏศลิ ป์ ถ่ายทอด งนาฏศิลป์ไทย ความคดิ อยา่ งอสิ ระ ชน่ื ชมและประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจาวัน พหนงั ใหญ่ ตัวช้ีวดั ม.2/3 , ม.2/4 นบ้าน 3. วิเคราะหก์ ารแสดงของตนเองและผูอ้ น่ื โดยใชน้ าฏยศพั ท์หรือศพั ท์ ทางการละครทเ่ี หมาะสม วโมง 4. เสนอขอ้ คดิ เห็นในการปรับปรุงการแสดง มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 3.2 เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งนาฏศิลป์ ประวัติศาสตรแ์ ละวัฒนธรรมเห็นคุณคา่ ของนาฏศลิ ป์ทเ่ี ปน็ มรดกทาง วฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาท้องถนิ่ ภูมิปญั ญาไทยและสากล ตวั ชวี้ ดั ม.2/2 2. ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศลิ ป์พื้นบา้ น ละคร ไทย ละครพน้ื บ้าน หรอื มหรสพอน่ื ท่เี คยนยิ มกนั ในอดตี สาระสาคญั นาฏศลิ ป์ คือ การรา่ ยราท่ีมนษุ ย์ไดป้ รุงแต่ง จาก ลีลาตามธรรมชาติใหส้ วยสดงดงาม โดยมดี นตรีเปน็ องคป์ ระกอบในการร่ายรา รูปแบบของนาฏศลิ ป์ไทยน้นั แบง่ ออกเป็น 6 ประเภท คอื โขน ละคร รา ระบามหรสพ หนังใหญ่ นาฏศลิ ป์พื้นบ้าน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ขอ้ ท่3ี เปน็ คนทม่ี ที กั ษะในการทางาน การคดิ สาระการเรยี นรู้ การแสดงนาฏศลิ ป์ไทยท้ัง 6 ประเภท คอื นการใช้ทักษะชวี ติ โขน ละคร รา ระบา การแสดงมหรสพหนงั ใหญ่ นาฏศิลป์ การใช้เทคโนโลยี พน้ื บา้ น 4 ภาค

แผนท่ี 2 ผังโครงสรา้ งหนว่ ยการเรยี นรู้ / รายชัว่ โมง แผนที่ 1 เรอ่ื ง ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย ชอ่ื หนว่ ยก การแสดงมหรสพหนังใหญ่ นาฏศิลปพ์ ้นื บา้ น (1ช่วั โมง) มฐ./ตวั ชว้ี ดั ประเภทของการแส การแสดงมหรสพหนงั ให มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางดา้ น นาฏศลิ ป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณค์ ณุ ค่า จานวน 3 แ นาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอดความคดิ อยา่ งอิสระ ชนื่ ชมและประยกุ ตใ์ ช้ ในชีวิตประจาวัน แผนที่ 3 เรอื่ ง ประเภทของการแ มหรสพหนงั ใหญ่ นาฏศลิ ปพ์ นื้ บ้า 3. วเิ คราะหก์ ารแสดงของตนเองและผู้อื่น โดยใชน้ าฏยศพั ท์หรือ มฐ./ตัวชวี้ ดั มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 3.1 เข้าใ ศัพท์ทางการละครทเ่ี หมาะสม นาฏศิลป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ วิเครา นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความคดิ อยา่ ง 4. เสนอขอ้ คิดเห็นในการปรับปรุงการแสดง ชีวติ ประจาวนั มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 3.2 เข้าใจความสมั พันธร์ ะหว่างนาฏศิลป์ 3. วิเคราะห์การแสดงของตนเองและ ทางการละครท่เี หมาะสม ประวตั ศิ าสตร์และวฒั นธรรมเหน็ คณุ คา่ ของนาฏศลิ ป์ทเ่ี ปน็ 4. เสนอขอ้ คิดเห็นในการปรบั ปรุง มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 3.2 เขา้ ใจ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นภมู ิปญั ญาไทยและสากล ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเหน็ ทางวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ภ 2. ระบุหรอื แสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศิลป์พน้ื บ้าน ละครไทย ละคร 2. ระบหุ รอื แสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศ พ้ืนบา้ น หรือมหรสพอ่นื ที่เคยนิยม พื้นบ้าน หรือมหรสพอนื่ ที่เคยนิยมกันในอดีต สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ความรู้ ( K ) อธิบายความรู้ทีไ่ ดร้ บั ความรู้ ( K ) ศกึ ษารปู แบบของการแสดงนาฏศิลปไ์ ทยทั้ง 6 ทักษะกระบวนการ (P) นาเสนอ โ คณุ ลกั ษณะ/เจตคติ (A) มีความ ประเภท คือ โขน ละคร รา ระบา การแสดงมหรสพหนงั ใหญ่ วิเคราะห์ถึง และเหน็ คณุ คา่ ของน การเรยี นนาฏศลิ ป์ นาฏศลิ ป์พื้นบ้าน เพอ่ื ที่จะสามารถนาไปสูก่ ารจดั ทางานนาเสนอ ทกั ษะกระบวนการ (P) เข้าใจถงึ ความแตกตา่ งของรูปแบบ ประเภทของละครไทย กระบวนการคดิ วิเคราะห์แยกประเภท ของการนาฏศลิ ป์และละครไทย คุณลักษณะ/เจตคติ (A) มีความรู้ความเขา้ ใจ และทกั ษะการ คดิ การนาเสนอทห่ี ลากหลาย ถึงประเภทของละครไทย และ เห็นคณุ คา่ ของนาฏศลิ ป์ รวมท้งั มเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี น นาฏศิลป์

การเรียนรู้ แผนที่ 2 เรอ่ื ง ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย การแสดงมหรสพหนังใหญ่ นาฏศิลปพ์ ้นื บา้ น (1ช่วั โมง) สดงนาฏศิลปไ์ ทย มฐ./ตัวช้ีวัด หญ่ นาฏศิลปพ์ ื้นบา้ น มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางด้าน แผน/ช่วั โมง นาฏศลิ ปอ์ ยา่ งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณค์ ณุ ค่า นาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความคดิ อยา่ งอสิ ระ ช่ืนชมและประยกุ ตใ์ ช้ แสดงนาฏศลิ ป์ไทย การแสดง ในชีวิตประจาวนั าน (1ช่วั โมง) 3. วิเคราะหก์ ารแสดงของตนเองและผู้อ่นื โดยใช้นาฏยศัพท์หรอื ใจและแสดงออกทางด้าน าะห์ วพิ ากษ์ วิจารณค์ ณุ ค่า ศัพท์ทางการละครทเ่ี หมาะสม งอิสระ ช่นื ชมและประยุกต์ใช้ใน 4. เสนอขอ้ คิดเห็นในการปรบั ปรงุ การแสดง ะผอู้ ืน่ โดยใช้นาฏยศพั ทห์ รอื ศัพท์ มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 3.2 เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหว่าง นาฏศลิ ป์ ประวัติศาสตรแ์ ละวฒั นธรรมเห็นคณุ คา่ ของนาฏศลิ ป์ งการแสดง ทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ ภมู ปิ ญั ญาไทยและ จความสมั พนั ธร์ ะหว่างนาฏศิลป์ สากล นคุณค่าของนาฏศลิ ปท์ ี่เปน็ มรดก 2. ระบหุ รือแสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศิลปพ์ ืน้ บา้ น ละครไทย ละคร ภูมิปญั ญาไทยและสากล พื้นบา้ น หรือมหรสพอื่นทเี่ คยนยิ มกนั ในอดีต ศลิ ป์พืน้ บา้ น ละครไทย ละคร มกันในอดีต สาระการเรยี นรู้ บผา่ นการนาเสนอหน้าช้นั เรียน ความรู้ ( K ) นาความรู้ท่ีไดไ้ ปศกึ ษาคน้ ควา้ มา นามาวิเคราะห์ โดยใชส้ ือ่ เทคโนโลยีท่ีทันสมัย แลว้ รวมเน้ือหาทาเปน็ งานนาเสนอ มรู้ความเข้าใจ และทักษะการคดิ ทกั ษะกระบวนการ (P) ออกแบบและสรา้ งงานนาเสนอใน นาฏศิลป์ รวมทง้ั มเี จตคตทิ ่ดี ีต่อ รปู แบบใหม่ โดยใชส้ ือ่ เทคโนโลยที ท่ี ันสมัย คณุ ลกั ษณะ/เจตคติ (A) มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ และทักษะการ คดิ วเิ คราะห์ถงึ และเห็นคุณคา่ ของนาฏศิลป์ รวมท้งั มีเจตคติท่ี ดตี ่อการเรยี นนาฏศิลป์

แผนการจดั การเรียนรู้รายหนว่ ยการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ศ 22104 รายวิชา ดนตรี - นาฏศลิ ป์ หนว่ ยที่ 2 ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ การแสดง และ การวิเคราะหน์ าฏศิลปไ์ ทย เร่ือง ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย การแสดงมหรสพหนงั ใหญ่ นาฏศิลป์พนื้ บ้าน ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 3 คาบ ............................................................................................................................. 1.มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางด้านนาฏศลิ ป์อย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์คุณค่านาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอดความคดิ อย่างอสิ ระ ช่ืนชมและประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวัน ตวั ช้ีวัด ม.2/3 , ม.2/4 3. วเิ คราะห์การแสดงของตนเองและผอู้ น่ื โดยใช้นาฏยศพั ท์หรอื ศัพท์ทางการละครที่เหมาะสม 4. เสนอขอ้ คดิ เห็นในการปรบั ปรุงการแสดง มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 3.2 เข้าใจความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งนาฏศลิ ป์ ประวตั ศิ าสตรแ์ ละวัฒนธรรมเหน็ คุณค่า ของนาฏศลิ ป์ทเี่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ินภูมปิ ญั ญาไทยและสากล ตัวช้วี ัด ม.2/2 2. ระบุหรอื แสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศลิ ป์พน้ื บ้าน ละครไทย ละครพ้ืนบ้าน หรือมหรสพอ่นื ท่ีเคยนยิ มกนั ในอดตี 2.สาระสาคัญ นาฏศลิ ป์ คอื การร่ายราทมี่ นุษย์ได้ปรุงแตง่ จากลลี าตามธรรมชาติให้สวยสดงดงาม โดยมีดนตรี เปน็ องคป์ ระกอบในการร่ายรา รปู แบบของนาฏศลิ ปไ์ ทยนั้น แบ่งออกเปน็ 6 ประเภท คือ โขน ละคร รา ระบา มหรสพหนังใหญ่ นาฏศิลป์พ้ืนบา้ น 3.สาระการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ศกึ ษารปู แบบของการแสดงนาฏศิลปไ์ ทยทั้ง 6 ประเภท คือ โขน ละคร รา ระบา การแสดง มหรสพหนังใหญ่ นาฏศลิ ป์พื้นบา้ น เพอื่ ท่จี ะสามารถนาไปส่กู ารจดั ทางานนาเสนอได้

ทกั ษะกระบวนการ (P) เข้าใจถึงความแตกต่างของรปู แบบการแสดงนาฏศลิ ป์ไทย กระบวนการคดิ วเิ คราะห์งานด้าน นาฏศลิ ป์ คณุ ลักษณะ/เจตคติ (A) มีความรู้ความเขา้ ใจ และทกั ษะการคิก การนาเสนอทีห่ ลากหลาย ถงึ รปู แบบการแสดงนาฏศลิ ป์ และเห็นคุณค่าของนาฏศลิ ป์ รวมทงั้ มีเจตคติทดี่ ตี ่อการเรยี นนาฏศลิ ป์ สมรรถนะสาคัญ สมรรถนะท่ี 2 ความสามารถในการคิด สมรรถนะที่ 4 ความสามมารถในการใช้ทักษะชวี ิต สมรรถนะที่ 5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี จดุ เนน้ PRC Character Education ทักษะในศตวรรษที่ 21 (7c) ทกั ษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา ทกั ษะดา้ นความเขา้ ใจตา่ งวฒั นธรรม ตา่ งกระบวนทัศน์ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสเทศและการสือ่ สาร ทกั ษะดา้ นความร่วมมือ การทางานเปน็ ทีมและภาวะผู้นา อตั ลกั ษณ์ ผ้เู รยี นมที ักษะการทางาน อุปนิสัยพี.อาร์.ซี / คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ 1. Loyal subjects จงรกั ภักดีต่อแผ่นดนิ 1.1 รกั ภาคภูมใิ จและธารงไว้ซง่ึ ความเป็นไทย 3. Skilled workers ทางานเก่ง 3.1 มที กั ษะและความเช่ียวชาญในการทางานจนงานเกดิ ความสาเรจ็

4.ช้ินงาน/ภาระงาน 1. ศึกษา ค้นคว้า หาข้อมลู ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ การแสดงมหรสพหนังใหญ่ นาฏศิลป์พ้ืนบา้ น 2. งานนาเสนอ ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ การแสดงมหรสพหนังใหญ่ นาฏศิลป์พ้ืนบา้ น 3. นาเสนอผลงาน ประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ การแสดงมหรสพหนังใหญ่ นาฏศลิ ปพ์ น้ื บ้าน 5.การวดั และประเมินผล (การใหค้ ะแนนตอ้ งสอดคล้องกับนา้ หนกั คะแนนในโครงสรา้ งหน่วยการเรยี นรู้) 5.1 วธิ วี ดั และประเมินผล ความรู้ความเข้าใจประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ไทยท้งั 6 ประเภท คือ โขน ละคร รา ระบา การแสดง นาฏศลิ ป์พน้ื บ้าน มหรสพหนังใหญ่ เพอ่ื ทจ่ี ะสามารถนาไปสูช่ นิ้ งานการจดั ทางานนาเสนอหน้าช้ันเรยี น และแสดงออกถึงสนุ ทรยี ภาพดีดตี ่อการแสดงนาฏศลิ ป์และละครไทย 5.2 เคร่อื งมือ งานนาเสนอ 5.3 เกณฑ์การประเมิน ( rubrics ) รายการประเมนิ คุณภาพผลงาน / ระดับคะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ดมี าก (4) ปรบั ปรุง (1) 1.การคน้ คว้า ข้อมลู ถูกต้องตรง ขอ้ มูลถกู ต้องตรง ข้อมูลถกู ต้องตรง ขอ้ มูลไม่ถูกต้อง ขอ้ มูล ตามประเด็นท่ี ตามประเดน็ ที่ ตามประเดน็ ที่ ตามประเดน็ ท่ี กาหนดมีความ กาหนดค่อนขา้ ง กาหนด แต่ไม่ กาหนด ละเอยี ด ชัดเจน ละเอยี ดชัดเจน ละเอยี ด ชัดเจน 2.ประเดน็ การ แสดงความคดิ เหน็ ได้ แสดงความคิดเห็น แสดงความคดิ เห็น แสดงความคดิ เห็น แสดงความ ถูกต้อง ครบถว้ นทุก ไดถ้ ูกต้อง ครบถว้ น ได้ถูกต้องเกือบ ไมต่ รงตาม คดิ เห็น ประเด็น ทกุ ประเดน็ เปน็ ส่วน ครบทุกประเด็น ประเด็นท่ีกาหนด ใหญ่ 3.การแสดง มเี หตผุ ลประกอบ มเี หตผุ ลประกอบ มีเหตผุ ลประกอบ ไมม่ เี หตุผล เหตุผลประกอบ การแสดงความ การแสดงความ การแสดงความ ประกอบการแสดง คดิ เห็นไดช้ ดั เจน คดิ เหน็ ไดช้ ดั เจน คิดเหน็ แตไ่ ม่ค่อย ความคดิ เห็น สมเหตุสมผล สมเหตุสมผล เปน็ ชัดเจนไมส่ มเหตุ ครบถ้วนทกุ ประเด็น สว่ นใหญ่ สมผล 4.การนาเสนอ นาเสนอผลงานมี นาเสนอผลงานมี นาเสนอผลงานมี นาเสนอผลงานไม่ ผลงาน ความน่าสนใจ แปลก ความนา่ สนใจ ความคลา้ ยคลึงกบั มีความนา่ สนใจ ใหม่ และสรา้ งสรรค์ แปลกใหมแ่ ละ แบบท่ัวไป และดึงดูดความ สามารถดึงดดู ความ สร้างสรรค์ สามารถ สามารถดงึ ดดู สนใจไดน้ ้อยมาก สนใจไดเ้ ป็นอย่างดี ดงึ ดดู ความสนใจได้ ความสนใจไดบ้ าง บางช่วง ช่วง

5.4 เกณฑ์การปะกันคุณภาพการเรยี นรู้ เกณฑส์ รปุ ภาพรวม ระดบั คณุ ภาพคะแนน ช่วงคะแนน ดีมาก 16 -20 ดี 11-15 พอใช้ 6-10 ปรับปรงุ 0-5 5.5 เกณฑป์ ระกนั คุณภาพผลการสอน จานวนนกั เรยี นไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 80 ได้ผลการเรยี นอย่ใู นระดับพอใชข้ นึ้ ไป 6. ส่อื การเรียนรู้ 1. PowerPoint ชดุ ประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ไทย มหรสพหนงั ใหญ่ นาฏศิลปพ์ ื้นบ้าน 2. วีดที ัศน์ ประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ไทย มหรสพหนงั ใหญ่ นาฏศลิ ป์พ้นื บา้ น 3. ใบงานกจิ กรรม การประเมินการอา่ น คิด วิเคราะห์ เขยี น 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้ในภาพรวม 1. ครแู ละนกั เรียนนักเรียนสนทนา โดยใชส้ อ่ื PowerPoint ชุด ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ไทย มหรสพ หนงั ใหญ่ นาฏศลิ ป์พ้นื บา้ น 2. ให้นักเรียนดวู ดี ที ศั น์ประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ไทย มหรสพหนงั ใหญ่ นาฏศลิ ป์พ้ืนบา้ น 3. ใหน้ กั เรียนจบั กลุ่มและแบ่งหนา้ ท่ีในการทางานนาเสนอ 4. ให้นักเรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ งานตามหวั ข้อทีต่ นเองได้ 5. ให้นักเรยี นแต่ละกลุ่ม นาเสนองานของกลุ่มตนเอง 6. ทาแบบทดสอบประจาบท

การลงแผนกจิ กรรม 7 คาถามสาคัญเพอื่ พัฒนากระบวนการคดิ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ................................................................................................................... ชอ่ื กิจกรรม รหัสวชิ า ศ 22104 วชิ า ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 เป้าหมายในการทากิจกรรม (KAP) ความรู้ K - ศกึ ษารปู แบบของการแสดงนาฏศิลป์ทง้ั 6 ประเภท เพื่อนาไปสู่การลงงาน นาเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น และการวิเคราะห์ วจิ ารณ์การแสดงนาฏศลิ ป์ ทกั ษะกระบวนการ P - แยกแยะประเภทของนาฏศิลป์ - เปรียบเทยี บความเหมือนความต่างของการแสดงนาฏศิลป์ เจตคติ A - ตระหนัก เข้าใจ ถึงคุณค่า และรูปแบบของการแสดงนาฏศลิ ป์ประเภทตา่ งๆ ภาระงาน / ชิ้นงาน ภาระงาน - ศกึ ษา คน้ ควา้ หาข้อมลู จากแหลง่ ความรูต้ ่างๆ เรื่องประเภทของการแสดง นาฏศลิ ป์ มหรสพหนงั ใหญ่ นาฏศิลปพ์ น้ื บา้ น เพื่อจัดทาข้อมลู นาเสนอหน้าชน้ั ชิ้นงาน งานนาเสนอ การประเมินผล (ประเมินข้ันตอนการทางานที่มอบหมาย) ข้นั ตอนการทางาน (งานนาเสนอ) คณุ ภาพของช้นิ งาน (นาเสนองานหนา้ ชั้นเรยี น) นาเสนอผลงาน คาถามก่อนการทากิจกรรม 1. นักเรียนรูจ้ ักการแสดงนาฏศิลป์ชุดใดบา้ ง 2. การแสดงนาฏศลิ ป์ท่เี พอื่ นยกตวั อยา่ ง นักเรียนคดิ วา่ จดั อยูใ่ นการแสดงนาฏศิลป์ประเภทใด 3. การแสดงที่ครูยกตัวอย่างให้นกั เรียนชม จดั เป็นการแสดงนาฏศิลป์ประเภทใด รว่ มกนั แสดงความ คิดเหน็ ต่อการแสดงดังกล่าว (ความมีเหตผุ ล ความพอประมาณ ภูมคิ มุ้ กัน)

คาถามระหว่างการทากจิ กรรม 1. นกั เรียนสนในทจี่ ะศึกษาการแสดงประเภทใด (เงื่อนไขความร)ู้ 2. นักเรียนมีการวางแผนขน้ั ตอนการทางานในกล่มุ ของตนเองอย่างไร 3. นกั เรียนมวี ิธกี ารนาเสนอผลงานในรูปแบบใด (ความมีเหตผุ ล ความพอประมาณ) คาถามหลงั การทากิจกรรม 1. นักเรยี นเลอื กนาเสนอผลงานของกลมุ่ ด้วยวิธกี ารใด 2. นกั เรยี นมีความคิดเห็นอย่างไรกับผลงานของกลุ่มตนเองและผลงานของกลมุ่ อน่ื 3. นกั เรยี นไดร้ บั ประโยชน์อย่างไรจากกจิ กรรม เรื่อง ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ สอื่ การเรยี นรู้ 1. รปู ภาพ รปู แบบการแสดงนาฏศิลป์ประเภทตา่ งๆ 2. วีดีทศั น์การแสดงนาฏศิลป์ 3. Power Point ชุด ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ มหรสพหนังใหญ่ นาฏศลิ ป์พื้นบ้าน ข้ันตอนในการทากิจกรรม 7 คาถามสาคัญเพื่อพัฒนากระบวนการคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ขนั้ ท่1ี นกั เรยี น และ ครู รว่ มกนั สนทนา เรื่อง การแสดง และประเภท ของการแสดง คาถาม 1.นักเรยี นรู้จกั การแสดงนาฏศลิ ปช์ ดุ ใดบา้ ง 2.การแสดงนาฏศิลป์ทเ่ี พื่อนยกตัวอยา่ ง นกั เรียนคิดว่าจดั อย่ใู นการแสดงนาฏศิลป์ ประเภทใด ( เง่ือนไขความร)ู้ นกั เรยี น และ ครู รว่ มกันชมตัวอย่างการแสดง พร้อมร่วมกนั สรุป และ แสดงความคิดเห็น คาถาม 3.การแสดงท่ีครูยกตัวอย่างให้นักเรียนชม จัดเปน็ การแสดงนาฏศิลปป์ ระเภทใด รว่ มกนั แสดงความคิดเห็นตอ่ การแสดงดังกลา่ ว (ความมีเหตผุ ล ความพอประมาณ ภมู ิคุ้มกนั ) ขัน้ ที่ 2 ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มละ 7-8 คน เลือกประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ ที่ตนเองสนใจ เพ่ือศึกษา และค้นควา้ หาขอ้ มลู ประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ มหรสพหนงั ใหญ่ นาฏศลิ ปพ์ ้นื บ้าน กลุม่ ท่ี 1 โขน กลมุ่ ที่ 2 ละคร กลุ่มท่ี 3 รา กลุ่มท่ี 4 ระบา กลมุ่ ท่ี 5 มหรสพ กลุ่มที่ 6 การแสดงพื้นบ้าน

คาถาม 1.นักเรียนสนในทจ่ี ะศึกษาการแสดงประเภทใด (เงอื่ นไขความรู้) มอบหมายงานให้นักเรยี นศกึ ษาประเภทของการแสดงทตี่ นเองสนใจ พร้อมวางแผนการพร้อม นาเสนอผลงาน คาถาม 2. นักเรียนมีการวางแผนขัน้ ตอนการทางานในกลุ่มของตนเองอย่างไร 3. นกั เรียนมีวิธกี ารนาเสนอผลงานในรูปแบบใด (ความมีเหตุผล ความพอประมาณ) ขน้ั ท3ี่ นกั เรียนนาเสนอผลงาน ตามหวั ข้อท่สี นใจ เลือกศึกษา (เงือ่ นไขความรู้) คาถาม 1. นกั เรียนเลือกนาเสนอผลงานของกลุ่มดว้ ยวิธกี ารใด (นาเสนองานหนา้ ชนั้ เรียน แผนผังความคิด สรปุ ความคดิ รวบยอด นาเสนอผ่านส่ือ+บูรณาการกับ วชิ าคอมพิวเตอร)์ นกั เรียนและครู ร่วมกนั สรปุ ผลกิจกรรม (แสดงความคิดเห็นต่อผลงานของตนเอง และผลงานของ กลุ่มอื่น และประโยชนท์ ่ีไดร้ บั จากการทากิจกรรม คาถาม 2.นักเรยี นมีความคดิ เห็นอยา่ งไรกบั ผลงานของกลมุ่ ตนเองและผลงานของกลุม่ อ่ืน 3. นักเรียนไดร้ บั ประโยชนอ์ ย่างไรจากกิจกรรม เร่ือง ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ (เงอื่ นไขความรู้) ............................................................................................................................. ........

สปั ดาหท์ ่ี 1 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายช่ัวโมง ช่ัวโมงท่ี 1 วันท่ี 1 ธันวาคม 2563 – วนั ท่ี 7 ธันวาคม 2563 เร่อื ง ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ มหรสพหนังใหญ่ นาฏศลิ ปพ์ ้ืนบา้ น มาตรฐานตวั ชว้ี ดั ศ 3.1 ม.2/3 , ม.2/4 ศ 3.2 ม.2/2 1.จุดประสงค์ 1.1 นกั เรียนมีความรเู้ รื่องการแสดงนาฏศิลป์ 1.2 นกั เรยี นสามารถแยกประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ได้ 1.3 มีการทางานในรปู แบบทักษะกระบวนการกลมุ่ 1.4 มคี วามสนุกสนานในการทากจิ กรรม 2.คาถามส่งเสรมิ กระบวนการคิด นกั เรียนรู้จกั การแสดงละครไทยประเภทใดบา้ ง จงเล่าประสบการณก์ ารชมการแสดง 3.กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา (7C ทักษะการคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ) 1. นกั เรียน – ครู ร่วมชมภาพการแสดงละครไทยในรูปแบบตา่ งๆ 2. ให้นักเรยี นแสดงความคดิ เหน็ ถึงความแตกต่างในวดี ีทศั น์ประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ ข้นั สอน (7C ทกั ษะการคิดอย่างมวี ิจารณญาณ) 1. นกั เรียน – ครู ร่วมกันสรุปความคดิ เห็น เร่ืองประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ (7C ทักษะการคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณในการแก้ปญั หา – กระบวนการกลุ่ม) 2. ให้นักเรียนแบง่ กลุ่มทางาน เรอ่ื งประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ไทย กลมุ่ ละ 7-8 คน (7C ทักษะด้านคอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร) 3. ครูมอบหมายงานให้นักเรยี นร่วมศึกษา ประเภทของละครไทยที่ไดร้ บั มอบหมาย โดยให้แบง่ หนา้ ท่ี กนั คน้ หาข้อมูลตามแหล่ งการเรียนรตู้ า่ งๆ เช่น จาก เวปไซต์ หนังสอื นิตยสาร ฯลฯ และใชเ้ วลาช่วง ท่ีวา่ งจากการเรยี นเพื่อประชมุ วางแผนการทางาน เพ่ือนาเตรียมการนาเสนอผลงานหนา้ ช้นั เรียน ขั้นสรุป นักเรยี นและครรู ว่ มกนั สรุปถึงงานที่ได้รับมอบหมา 4. สอ่ื อปุ กรณ์ รูปภาพการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ต่ละรูปแบบ / ตวั อยา่ งข้อมลู / ตัวอยา่ งการนาเสนอผลงาน 5. การวัดและประเมนิ ผล 1. ความสนใจในกจิ กรรม

สัปดาหท์ ่ี 2 แผนการจดั การเรียนรู้ รายชั่วโมง ชั่วโมงท่ี 2 วันท่ี 8 ธนั วาคม 2563 – วนั ท่ี 18 ธันวาคม 2563 เร่ือง เรอ่ื ง ประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ มหรสพหนังใหญ่ นาฏศลิ ปพ์ น้ื บ้าน มาตรฐานตัวชว้ี ดั ศ 3.1 ม.2/3 , ม.2/4 ศ 3.2 ม.2/2 1.จดประสงค์ 1.1 นักเรยี นมคี วามร้เู รอ่ื งการแสดงนาฏศิลป์ 1.2 นกั เรียนสามารถอธบิ ายรปู แบบของการแสดงนาฏศิลปไ์ ทยได้ 1.3 อธิบายความหมาย รูปแบบองค์ประกอบของการแสดงได้ 1.4 มีความสนุกสนานในการทากจิ กรรม 1.5 เกิดทักษะกระบวนการคิด การทางานเปน็ กลุ่ม 2.คาถามสง่ เสรมิ กระบวนการคิด 1. นกั เรยี นเลือกนาเสนอผลงานของกลมุ่ ด้วยวิธีการใด 2. นักเรียนมีความคดิ เหน็ อยา่ งไรกับผลงานของกลุม่ ตนเองและผลงานของกลุ่มอื่น 3. นักเรยี นได้รบั ประโยชนอ์ ย่างไรจากกจิ กรรม เรื่อง ประเภทของละครไทย 3.กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนา (7Cทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร) 1. ครูให้นักเรียนชมตัวอย่างการนาเสนอผลงาน ส่อื PowerPoint วิดโี อ เวป็ ไซต์ แอปพลิเคชน่ั ฯ 2. รว่ มกนั สรุป และ แสดงความคดิ เหน็ ขนั้ สอน (7Cทกั ษะดา้ นความเขา้ ใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน)์ 1. ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลุม่ จดั ทางานนาเสนอที่ไดร้ บั มอบหมาย 2. ใหน้ กั เรียนทน่ี าเสนอเตรียมตงั้ คาถาม ถามเพอื่ นในห้อง 3. รับแบบทดสอบ ขั้นสรุป 1. นักเรียนและครแู สดงความคดิ เห็นและสรุปเรอ่ื งประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ร่วมกนั 4.สอื่ อุปกรณ์ 1. ตัวอยา่ งการนาเสนอชนิ้ งาน 2. แบบทดสอบ 5.การวดั และประเมนิ ผล 1. ทักษะการทางานกลุ่ม

สัปดาห์ที่ 3 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายช่วั โมง ชั่วโมงที่ 3 วันที่ 21 ธันวาคม 2563 – วันท่ี 8 มกราคม 2564 เรือ่ ง เร่ือง ประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ มหรสพหนงั ใหญ่ นาฏศลิ ป์พน้ื บา้ น มาตรฐานตัวช้ีวดั ศ 3.1 ม.2/3 , ม.2/4 ศ 3.2 ม.2/2 1.จดประสงค์ 1.1 นกั เรียนมีความรเู้ ร่ืองการแสดงนาฏศลิ ป์ 1.2 นักเรยี นสามารถอธิบายรปู แบบของการแสดงนาฏศิลปไ์ ทยได้ 1.3 อธบิ ายความหมาย รูปแบบองค์ประกอบของการแสดงได้ 1.4 นกั เรยี นมที ักษะท่ีดีในการนาเสนอ มคี วามกล้าแสดงออก 2.คาถามสง่ เสรมิ กระบวนการคดิ 1. นักเรียนเลือกนาเสนอผลงานของกลุ่มดว้ ยวธิ กี ารใด 2. นกั เรียนมีความคดิ เห็นอยา่ งไรกบั ผลงานของกลุ่มตนเองและผลงานของกล่มุ อ่ืน 3. นกั เรียนไดร้ ับประโยชน์อย่างไรจากกิจกรรม เร่ือง ประเภทของการแสดงนาฏศลิ ป์ 3.กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา (7Cทักษะดา้ นคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร) 1. ครูใหน้ กั เรยี นเลน่ เกม วงล้อหรรษา เพ่ือทาการเลือกลาดับในการนาเสนอ ขน้ั สอน (7Cทกั ษะดา้ นความเขา้ ใจต่างวฒั นธรรม ตา่ งกระบวนทัศน)์ 1. ให้นกั เรียนแต่ละกลุ่มจัดทางานนาเสนอทไี่ ด้รบั มอบหมาย 2. ให้นักเรียนทนี่ าเสนอต้ังคาถาม ถามเพอ่ื นในหอ้ ง 3. เปดิ โอกาสให้เพือ่ นในหอ้ งไดถ้ ามคาถาม และแสดงความคดิ เหน็ 4. ประเมินการนาเสนอของเพ่ือน และประเมินการทางานกลุ่มของเพื่อนในกลุม่ ตนเอง ขัน้ สรุป 1. นกั เรยี นและครูแสดงความคดิ เหน็ และสรุปเรื่องประเภทของการแสดงนาฏศิลป์ร่วมกัน 4.สอื่ อุปกรณ์ 1. เกมวงล้อหรรษา 2. แบบประเมนิ 5.การวดั และประเมนิ ผล 1. ทักษะการนาเสนอ 2. ทักษะในการทางานกล่มุ



รับมอบป้ายอาคารเบอร์ 5 ในสถานศึกษา 24 กรกฎาคม 2563



พิธีประทานรางวลั สมเดจ็ เจา้ ฟ้าเพชรรัตน และมอบเขม็ เกียรติคณุ ใหแ้ ก่ครูเกษยี ณอายกุ ารทางาน และครูท่ีปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีครบตามเกณฑ์ 17 สิงหาคม 2563



กิจกรรมคา่ ยสร้างศรัทธา ฐานมารยาทไทย 7 สิงหาคม 2563



กิจกรรมนวตั กรรม 9 กนั ยายน 2563



ชว่ ยงานการประชมุ ครูรวม ทุกวนั พธุ ของเดือน



จดั การเรียนการสอนกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3

จดั การเรียนการสอนกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

ประชมุ ผปู้ กครองภาคเรียนที่ 1 19 กนั ยายน 2563

กิจกรรมลูกเสือ พิธีประจากองประดบั ยศ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 24 กนั ยายน 2563

วิชาลูกเสือ ทกุ วนั พฤหสั บดี

กิจกรรมลูกเสือ ให้ความรู้เร่ืองการบรรจเุ ครื่องหลงั และการบรรจุเคร่ืองปฐมพยาบาล 24 กนั ยายน 2563

เวรจุดคดั กรองประจาประตสู ีฟ้า 1-3 กรกฎาคม 2563



เวรประจาประตูตึกอานวยการ 2 17-21 สิงหาคม 2563

คุมแถวจดั กองลูกเสือ 22-23 กนั ยายน 2563

กิจกรรมหนา้ เสาธง ให้ความรู้เร่ืองนาฏศิลป์ 9 ตุลาคม 2563



กิจกรรมธุรการ วิชาการ จดั เตรียมบนั ทึกการประเมินผลรายวิชา 11 กนั ยายน 2563

จดั ทาสื่อให้ความรู้เรื่องมารยาทไทย ในกิจกรรมคา่ ยอาสา 5 สิงหาคม 2563

กิจกรรม 7 habite มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2