วิชา ดนตรี สื่อการสอน ชั้นสปอ.น3 หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เครื่องดนตรีนา่ รู้ เรื่อง รูปร่างลกั ษณะของเครอ่ื งดนตรไี ทย
หน่วยที่ 1 เคร่ืองดนตรีน่ารู้ เรื่อง : รูปร่างลกั ษณะของเครื่องดนตรีไทย สาระ : สาระท่ี 2 ดนตรี ตวั ช้ีวดั : ศ 2.1 ป.3/1 ระบุรูปร่างลกั ษณะของเครื่องดนตรีที่เห็นและไดย้ นิ ในชีวิตประจาวนั เครื่องดนตรีไทย เคร่ืองดนตรีไทยเป็ นส่ิงประดิษฐท์ ี่เกิดจากภูมิปัญญาไทย มีลกั ษณะเป็นเอกลกั ษณ์เฉพาะตวั มีการพฒั นามาตลอด แบง่ ออกเป็ น ๔ ประเภท คือ เครื่องดีด เครื่องสี เคร่ืองมือและเครื่องเป่ า ซ่ึงแต่ละประเภทจะมีลกั ษณะหรือหลกั การเกิดเสียงท่ีเป็น ธรรมชาติของตนเอง ดนตรีไทยนบั เป็นศิลปะประจาชาติท่ีควรอนุรักษแ์ ละสืบสานต่อไป ประเภทของเคร่ืองดนตรีไทยและการผสมวงดนตรีไทย การแบ่งประเภทของเคร่ืองดนตรีไทย ผู้เชี่ยวชาญดนตรีไทยแบ่งเคร่ืองดนตรีไทยออกเป็ น ๔ ประเภท โดยยดึ หลกั การทาให้เกดิ เสียงและ วธิ กี ารบรรเลง คอื เครื่องดีด เครื่องสี เคร่ืองตี เครื่องเป่ า 1. เครื่องดดี ได้แก่ พณิ เปี๊ ยะ พณิ นา้ เต้า ซึง จะเข้ กระจบั ปี่ 2. เครื่องสี ได้แก่ ซอสามสาย ซอด้วง ซออู้ สะล้อ 3. เครื่องตี จาแนกออกเป็ น ๓ จาพวก คอื - เครื่องตีทท่ี าด้วยไม้ ได้แก่ กรับคู่ กรับพวง กรับเสภา ระนาดเอก - เครื่องตีทท่ี าด้วยโลหะ ได้แก่ มโหระทกึ ฆ้องวงใหญ่ ฆ้องคู่ ฆ้องชัย ฆ้องโหม่ง ฉ่ิง ฉาบ - เครื่องตีทข่ี งึ ด้วยหนัง ได้แก่ กลองทดั กลองชาตรี ตะโพนไทย ตะโพนมอญ กลองตะโพน โทน ชาตรี โทนมโหรี รามะนามโหรี รามะนาลาตัด กลองแขก กลองมลายู กลองชนะ เปิ งมางคอก กลอง สองหน้า ตะโล้ดโป็ ด บัณเฑาะว์ กลองยาว กลองแเอว กลองสะบัดไชย 4.เคร่ืองเป่ า ได้แก่ ป่ี ใน ป่ี กลาง ขล่ยุ แตรงอน แตรสังข์
ใบงานท่ี 1 รูปร่างลกั ษณะของเครื่องดนตรีไทย ตอนที่ 1 รปู ร่างคลา้ ยซอสามสาย คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นจบั ค่ภู าพกบั ลกั ษณะของเครอ่ื งดนตรไี ทย มกี ล่องเสยี งเป็นรปู ทรงกระบอก 1. 2. รปู รา่ งคลา้ ยเรอื ทามาจากไม้ 3. รปู รา่ งคลา้ ยจะเข้ ทามาจากไม้ 4. รปู รา่ งคลา้ ยดอกเหด็ ทามาจากไมแ้ ละหนงั ววั ตอนที่ 2 คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นวาดภาพเครอ่ื งดนตรไี ทยทน่ี กั เรยี นชน่ื ชอบมา 1 ชนิด พรอ้ มอธบิ ายรปู ร่างลกั ษณะ (วาดภาพ) ลกั ษณะของเครือ่ งดนตรี ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… *หมำยเหตใุ ห้นักเรียนทำลงในสมดุ นะครั
Search
Read the Text Version
- 1 - 4
Pages: