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RELATÓRIOANUAL2014

Com o SANTA CATARINAAPRENDIZ JOINVILLE 47 3473 1493 / 3473 5811LEGAL, empresas / 96830099 / 96830088de todo o país con- [email protected] para a for- BLUMENAUmação de jovens 47 3035 6230/ 3035 6240profissionais e cum- [email protected] seu papel social, FOZ DO ITAJAÍem sintonia com a Lei 47 3249 0950/ 9699 515210.097/2000, a lei da [email protected]!PARANÁCURITIBA41 3039 [email protected] 3321 1300/ 9990 2211 / 9993 [email protected] DO IGUAÇU45 4141 [email protected] 9623 [email protected] GROSSA42 3028 9652/ 3025 2843/ 3027 [email protected] REALIZAÇÃO IMPLEMENTAÇÃOwww.gerar.org.br

expediente: A publicação do RELATÓRIO GERAR 2014 é uma realização do Departamento de Marketing da OSCIP GERAR (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público – Geração de Emprego, Renda e Apoio ao Desenvolvimento Regional). presidente do conselho diretor: Tenice Terezinha Silvestre superintendência: Francisco Reinord Essert e Heloisa Arns Neumann Stutz marketing: Luciana Magnani jornalista responsável: Ronise Vilela – MTB 2686 designer gráfico: Yago Tavares fotos: Arquivo GERAR tiragem: 1000 exemplares gerar: Rua Ébano Pereira, 44 – 7º andar/conjunto 705 – Centro Curitiba- PR CEP 80410-240 (41) 3039 6599 www.gerar.org.br gráfica: Gráfica Capital data: Abril 2015 Distribuição Gratuita01 01

01 03 Expediente GERAR Histórico 06 07 08 09 Palavra da Projeto Gerar Geração Ehco Campeã Superintendência Faxinais 12 13 10 11 PPJA Gerar Aprendiz Profissão Estágios Legal Cidadão 20 23 Planos Balanço de Ação02

GERARGERAR Geração de Emprego, Renda e Apoio ao Desenvolvimento RegionalA gerar é uma oscip (Organização da Sociedade Civil A sede da GERAR está localizada em Curitiba e hoje atuade Interesse Público) sem fins lucrativos fundada no ano com subsedes em Guarapuava, Ponta Grossa, Londrina,de 2003, em Curitiba-PR. Seu trabalho tem como base Foz do Iguaçu, Cascavel, além de Foz do Itajaí, Blumenau edesenvolver parcerias em projetos das áreas de Meio Joinville, no estado de Santa Catarina. Com programas deAmbiente, Educação e Social, em parcerias com o Poder caráter social e enfoque nas áreas educacionais, ambien-Público e Privado. A metodologia GERAR é aplicada com tais, culturais, esportivas e de desenvolvimento econôm-direcionamento de geração de renda e de promover o ico, a GERAR já atuou em São Paulo, Bahia, Pernambuco,fomento desde 1999 em diversas cidades brasileiras, com Acre e Ceará.a colaboração da Dra. Zilda Arns, presidente de honrada OSCIP. Cronologia 1999 Processo de criação do projeto ‘Bairros em Ação” na Prefeitura de Guarapuava (PR) 2000 O projeto “Bairros em Ação” é formalmente implantado no mês de abril. Já nesse primeiro ano, o projeto atraiu mais de 1.500 pessoas, com a elaboração de 705 projetos pessoais e 78 projetos coletivos. 2001 O projeto “Bairros em Ação” recebe o prêmio “Mário Covas” como Melhor Projeto de Empreendedorismo da Região Sul do País.03

2001 O projeto “Bairros em Ação” recebe o prêmio “Mário Covas” como Melhor Projeto de Empreendedorismo da Região Sul do País.2002 Evolução do projeto “Bairros em Ação” e ampliação da abrangência de sua metodologia. Reformulado, fundamenta-se no projeto GERAR MDS (Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome).2004 Firmado convênio com o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS).Tal projeto aplica metodologia GERAR em quatro Estados das regiões Norte e Nordeste do Brasil. Acre: Acrelândia; Assis Brasil;Brasiléia;Bujari;Capixaba;Epitaciolândia; Plácido de castro; Porto Acre. Bahia: Camaçari; Catu; Itaparica; Madre de Deus; Salinas da Margarida; Santa Bárbara; Santo Amaro da Purificação; Saubará; Vera Cruz Ceará: Altaneira; Araripe; Arneiroz; Barreira; Barroquinha; Caririaçu; Catarina; Graça; Granja; Irauçuba; Itatira; Massapê; Mauriti; Moraújo; Mucambo; Nova Olinda; Ocara; Quiterianópolis; Salitre Pernambuco: Argelim; Brejão; Canhotinho; Correntes; Iati; Itaíba; Lagoa do Ouro; Paranatama; Pedra; Saloá.2005 Realizado segundo Convênio com MDS em quatro estados.2006 Assinado Termo de Parceria com MDS001/2006, em quatro estados. Firmado ainda Convênio 3722/2006, com FIEP/SESI Paraná para elaboração e execução do Projeto Nova Indústria. 2007 Início das ações na área cultural, com projetos em São Carlos e em Salvador, patrocinados pela Petrobras. Este ano também marcou o início das atividades da área ambiental, com o “em dia com o planeta – carbono neutro”, por meio de parceria com a MaxAmbiental, executando projetos de plantio de árvores e neutralização de carbono e tendo diversos clientes como Nutrimental, Ipiranga e Banco Real, entre outros. 2008 GERAR recebe 2º lugar no Prêmio FINEP de Inovação, categoria Tecnologia Social, por sua metodologia. 2009 Continuidade do Termo de Parceria 001/2006 MDS, com 8.715 ocupações produtivas das quais 43% beneficiários do Bolsa Família. Início do Projeto Construtores da Paz, selecionado no concurso projetos do Ministérios doTrabalho e Emprego, da Secretaria Nacional de Economia Solidária, com a capacitação de 544 jovens, entre egressos do sistema penitenciário, familiares e apenados em liberdade condicional.04

2009 IInício da franquia social com a Fundação Roberto Marinho, com a implantação do Programa Aprendiz Legal, projeto de aprendizagem exclusivo no Paraná e em Santa Catarina, com base na Lei de Aprendizagem 10.097/2000, em Curitiba. Nas demais subsedes foram implantados: Ponta Grossa - 2010 Joinville - 2011 Blumenau - 2012 Cascavel - 2012 Foz do Iguaçu - 2012 Guarapuava - 2012 Londrina - 2014 Foz do Itajaí - 2014 2010 Formalizada parceria com a Companhia de Desenvolvimento de Araucária – CODAR para a implantação do Programa de Desenvolvimento de Empreendedores de Araucária – PDEA, com resultados focados em Formalização de Empreendimentos, Capacitação, Empréstimos concedidos em Micro Crédito, Eventos voltados para Pequenos negócios, formação de Empreendedores Sociais, dentre outras ações. Programa Formação de Líderes Comunitários em parceria com SESC e Secretaria Estadual de Relações com a Comunidade Firmada parceria com Programa Jovem Aprendiz Petrobras – PPJA 2011 Parceria com a Fundação de Ação Social de Curitiba – FAS Prêmio Top Tam de Sustentabilidade 2013 Início do Programa Geração Campeã, com patrocínio da Petrobras, na região do Uberaba, com 140 crianças e adolescentes que desenvolvem a cidadania por meio da prática esportiva do remo e basquete. Projeto Profissão Cidadão, em Araucária, também patrocinado pela Petrobras, capacitando jovens de 17 a 29 anos. 2014 Início do Projeto Faxinais, patrocinado pela Petrobras, com objetivo de restaurar áreas degradadas por meio do plantio de 132 mil mudas de espécies nativas da Mata Atlântica e recuperação de 38 nascentes em comunidades rurais e de povos tradicionais na Região Metropolitana de Curitiba Início do Programa de Estágios, Gerar Estágios, em parceria com a Rede Pró-Estágios Brasil. 2015 Implantação do Projeto Alvorecer, em Araucária, para atender 115 jovens de 14 a 16 anos, em situação de vulnerabilidade, com ações de pré-aprendizagem.05

Francisco Reinord Essert e Heloisa Arns A oscip gerar avalia positivamente o ano de 2014 na aprimoramento constante, seja em recursos humanos conquista de suas metas, por meio dos resultados al- ou em ações. cançados em seus projetos. O esforço contínuo da equi- pe, dos colaboradores, parceiros, Poder Público e Privado, A esses parceiros, o nosso obrigado de todo coração. a participação popular, dos integrantes e convidados de Que Deus abençoe a todos em sua caminhada e converta nossos eventos, seja qual for o porte, permitiu que fizés- em sucesso o bem que fizeram na vida de cada jovem. semos um balanço otimista da parceria desta instituição Contem sempre conosco, queremos crescer juntos, pois com diversas comunidades envolvidas em nossas ações. a transformação se faz assim, em pequenas ações que na vida das pessoas significam muito e com isso somos Precisamos melhorar, sempre! Porém, não deixamos de todos beneficiados, seja com pessoas melhor capacitadas reconhecer o esforço para tornar a gerar atuante em produzindo mais, seja a renda indo para aqueles que mais todos os segmentos que atua: no âmbito Social,Ambiental precisam dela, seja conservando nossas riquezas naturais. e Educacional. Também agradecemos e destacamos a confiança de nos- A gerar busca em todos os seus projetos valorizar as so Conselho Diretor e Conselho Fiscal, nos trabalhos pessoas, a comunidade, as riquezas naturais e humanas de dirigidos pela Superintendência, que busca sempre ali- nossa terra, mantendo uma rede de parceiros para que nhar suas ações nos objetivos estatutários da gerar. O os projetos tenham sustentabilidade mesmo depois de trabalho das subsedes, voluntários e todos os colabora- concluídos.Alguns dos projetos são permanentes, como dores da gerar foi fundamental para a eficaz execução aprendiz legal e gerar estágios, que nos permite a dos projetos. nossa manutenção. É um trabalho constante que gera melhoria das condições de vida desses jovens e um a- A gerar encarou seus desafios baseada nos princípios tendimento diferenciado às empresas, sempre buscando da inserção social, do bem-estar e da gestão por meio o aperfeiçoamento em cada ação. de parcerias Público, Privado e comunidade. Em 2015, novas metas, novos projetos e o constante compromisso Os patrocinadores de projetos sociais, educacionais e do Terceiro Setor, com olhar para construir a sociedade ambientais, bem como as empresas parceiras merecem por meio da cidadania. sim nosso agradecimento, além de manterem os proje- tos, nos dão incentivo para a busca de novos desafios e06

O projeto faxinais foi idealizado em 2012 e elabora- realizar ações de desenvolvimento do viveiro comu- do por uma equipe de profissionais multidisciplinares nitário, instalado na comunidade de Espigão das Antas, da oscip gerar. Logo após aprovada, a execução do para atender a todas as comunidades envolvidas, através Projeto Faxinais foi colocada em prática em dezembro do fornecimento de mudas para a revitalização das nas- de 2013, com meta de cumprir um conjunto de ações centes e o plantio das espécies catalogadas, para o enri- socioambientais em seis comunidades rurais, com rema- quecimento das florestas. nescentes da cultura faxinalense, denominadas Meleiro, Do Diagnóstico Socioambiental participaram e aderiram Espigão das Antas, Pedra Preta, Salso, Campestre dos ao Projeto Faxinais, 290 famílias. Paulas e Mato Branco dos Andrades, nos municípios de Mandirituba e Quitandinha, na região Sul do Paraná. O atividades projeto é patrocinado pela Petrobras, por um período de 24 meses (2014/2015). Puxirões de limpeza – 2 (rios das Antas e daVárzea) Oficinas de Planejamento Familiar – 3 (Salso, Mato OBJETIVOS Branco dos Andrades, Campestre dos Paulas) Curso de viveirista • Recuperação de 129 hectares de área florestal Curso de construção de cercas através do plantio de 132 mil mudas de espécies Formação de multiplicadores da Educação nativas predominantes da Mata Atlântica Ambiental • Revitalização de 38 nascentes Curso Empreendedorismo e Gestão • Ações de Educação Ambiental Evento de Resultados 1º ano Sensibilização de Educação Ambiental com escolas RESULTADOS dos faxinais Sensibilização de Educação Ambiental com Clube Ao iniciar as execuções previstas e para a obtenção mais de Mães das comunidades acertada de resultados, a equipe técnica de campo do Projeto Faxinais, formada por Engenheiro Agrônomo, Como e por que apoiar ? Técnico Ambiental, Educadora Ambiental, Assistente Social e demais colaboradores, elaborou um modelo Patrocinando a implementação de projetos de res- de formulário próprio, para aplicação e coleta de dados. tauração florestal é possível transformar a realidade de muitas comunidades tradicionais, promovendo seu O referido documento proporcionou informações que desenvolvimento sustentável, com maior organização resultaram no Diagnóstico Socioambiental, o qual pos- comunitária, geração de renda e preservação dos sibilitou à equipe, juntamente com as famílias, um nor- recursos naturais. A preservação ambiental, princi- teamento para a execução das ações no âmbito social, palmente de recursos hídricos é imprescindível para ambiental e de educação ambiental, pois, contemplou as a manutenção da vida em nosso planeta. questões econômicas, sociais e ambientais das famílias e Saiba mais em: de suas propriedades, o que facilitou a localização das nas- www.projetofaxinais.org.br centes e das áreas previstas e as principais necessidades de recuperação, além de evidenciar os ativos ambientais para o desenvolvimento de atividades agroflorestais. Durante o período, foi possível também estruturar uma parceria com a criação da Associação Articuladora dos Faxinalenses da Metropolitana – ASAFAXIM, a fim de07

A gerarehco com seus parceiros, o Programa em Dia com o Planeta Carbono Neutro e MaxAmbiental, implantado pela oscip gerar em 2007, conforme seu compromisso estatutário, apresenta seus resultados desse projeto até 2014. Nesses últimos sete anos atuando na área ambiental, a gerarehco contabilizou o plantio de aproximadamente um milhão de árvores nativas, por meio da Metodologia Gerar de Recuperação de Áreas Degradadas, que hoje realiza manutenção, nos estados de São Paulo, Paraná e Santa Catarina. No decorrer de seu desenvolvimento biológico houve a compensação de 220 mil TCO2, com restauração em torno de 700 hectares, em ambientes de APP e RL. Números da Como e por que apoiar ? gerarehco em sete anos Empresas podem ser patrocinadoras de ações, sendo certificadas com o selo gerar ehco assim que as me- PLANTIO DE ÁRVORES NATIVAS tas ambientais sejam cumpridas. Podem também con- Cerca de 1 milhão tratar a gerar para desenvolver projetos ambientais, contemplando a redução de gases com efeito estufa. TCO2 COMPENSADO 220 mil Saiba mais em: HECTARES RESTAURADOS www.gerar.org.br Aproximadamente 70008

O programa geração campeã foi implantado pela onadas à educação, psicomotricidades, cidadania gerar, em abril de 2013, com patrocínio da Petrobras. e cultura, a fim de cumprir seus objetivos e Seu objetivo foi promover o desenvolvimento integral cultivas os valores propostos pelo programa. de 140 crianças e adolescentes da faixa de 10 a 14 A equipe multidisciplinar foi composta por profis- anos, moradores da Vila Audi-União, que abrange 14 sionais de Educação Física, Psicologia, Serviço Social, a comunidades no Uberaba, consideradas de risco e Pedagogia com o apoio de líderes voluntários das vulnerabilidade social zona da Grande Curitiba, por comunidades atendidas. meio das atividades de iniciação esportiva nas moda- lidades Olímpicas Remo e Basquete. O Geração Campeã oferecia alimentação (supervisionada Com 20 meses de duração, os jovens participantes por profissional da área de Nutrição), transporte, uni- orientados e assistidos por educadores, realizaram forme e kit de higiene pessoal de forma gratuita a todos diversas atividades práticas e teóricas; aulas relaci- os participantes previamente selecionados. 2014 resultados atividades extras 124 jovens dos 120 previstos em destaque 90% jovens aprovados na escola 90% dos pais avaliam melhora no comportamento janeiro - Oficina de Leitura e Grafite – apoio da Fundação Cultural de Curitiba e Projeto Casa da Leitura e prática social com grafite março – Palestras Antidrogas e atividades sobre segu- 96,6% jovens consideram basquete excelente ou rança com Guarda Municipal abril – Gincana de Páscoa do remo ótimo abril, Agosto e Dezembro – Reuniões com pais maio – Homenagem Câmara Municipal (Voto 82,2% jovens consideram estar satisfeitos com o remo Congratulações e Aplausos) 80% de melhora no desenvolvimento psicomotor; junho e setembro – 02 festivais externos de Basquete 41% dos jovens participantes considerados pelos téc- julho e setembro – Festival de Remo no Parque Náutico do Iguaçu, com equipe de Santa Catarina nicos como alto potencial desportivo. setembro – Formatura e Café da Manhã com Familiares novembro – Dia da Cidadania fonte: Formulário de monitoramento quadrimestral do Geração Campeã, preenchido espontaneamente pelos jovens, familiares, diretores e pedagogos das escolas e educadores. Como e por que apoiar ? O Programa pode ser apoiado através de patrocíni- social e cidadão de crianças e adolescentes residentes os e adota como objetivos a inclusão social, o desen- em comunidades de extrema pobreza. volvimento integral e a cultura da paz contribuindo Saiba mais em: assim, com o desenvolvimento afetivo, cognitivo, www.geracaocampea.org.br09

O projeto profissão cidadão é executado pela oscip 27 palestras com Comunidades de Araucária sobre gerar, com patrocínio da Petrobras, e tem como princi- empregabilidade, sustentabilidade, meio ambiente, mer- pal objetivo qualificar profissionalmente jovens de 17 a 29 cado de trabalho, perspectivas profissionais, com 1.800 anos residentes em Araucária, Região Metropolitana de participantes. Curitiba, nas áreas de Mecânica, Mecatrônica e Eletrônica Básica Industrial. 295 visitas domiciliares a residências de alunos que Em operação desde outubro de 2013, o projeto bus- foram selecionados pelo projeto. ca promover o desenvolvimento local, pois trabalha de forma integral com os alunos participantes a qualifi- 08 visitas técnicas a seguintes Empresas: Copel (Usina cação técnica, a formação humana vinculada a valores Termelétrica de Araucária), REPAR – Araucária, FECIAL importantes no mundo do trabalho e na convivência – Araucária, Projeto FIBRA – Universidade Federal do em sociedade, tais como respeito, ética e compromisso. Paraná, Expomac – Feira da Indústria Metal Mecânica, Essas diretrizes têm por meta proporcionar aos jovens WEG – Jaraguá do Sul/SC. perspectivas de melhorias de vida, cidadania e colocação profissional no mercado de trabalho. Divulgação do Projeto por meio do Ônibus do Instituto Mundo Melhor. Em duas oportunidades o ônibus es- balanço teve em Araucária, disponibilizando o acesso à Internet, que possibilitou a divulgação e inscrição de interessados 234 jovens qualificados e certificados por no projeto. instituição reconhecida. 2.105 inscrições no site do projeto. 2014 principais atividades 02 eventos de formatura de 234 alunos nos cursos Como e por que apoiar ? de Mecânica, Mecatrônica e Eletrônica Básica Industrial, com aproximadamente 1.000 participantes. O Mundo do trabalho atualmente passa por um 17 reuniões com lideranças formais e informais com apagão de mão de obra qualificada, oferecer qualifi- o objetivo de divulgar e fortalecer o projeto, com 260 cação técnica vinculada fortemente a valores éticos pessoas. e morais é possibilitar oportunidade real de suces- 22 palestras motivacionais e informativas so a jovens em situação de risco e vulnerabilidade. sobre temas: drogas, cidadania, democracia e Promovendo com isso transformação social na vida direitos, importância do conhecimento, planejamento destes jovens, em suas famílias e suas comunidades. de vida e mercado profissional. Saiba mais em: 14 Reuniões com familiares dos alunos. www.profissaocidadao.org.br10

PPJA Programa Petrobras Jovem Aprendiz O ano de 2014 foi marcado pelo encerramento do Em Paranaguá, as aulas ocorreram em um colégio parcei- PPJA III, segundo convênio firmado entre a Refinaria ro. Logo após estes primeiros meses de preparação, os Presidente GetúlioVargas - REPAR, e início do PPJA IV. jovens foram encaminhados ao SENAI e divididos nos cursos de Mecânico de Manutenção e Solda, em Araucária No mês de março, iniciaram-se os processos de divul- e Curitiba, e Administração de Empresas, em Paranaguá. gação de vagas e seleção para o PPJA IV, a partir do A partir deste momento, o trabalho da GERAR continua, lançamento de edital próprio da Petrobras. A conferência por meio eletrônico e visitas semanais em Araucária de documentos e demais ações do processo acontece- quinzenais em Paranaguá. ram entre os dias 19 e 27 de março, em Araucária, no dia 18 de março em Curitiba e no dia 15 de março em resultados Paranaguá. No total, foram selecionados e posterior- mente contratados 58 aprendizes, sendo 55 naturais 58 Aprendizes contratados no total. de Araucária, 01 de Curitiba e 02 de Paranaguá. 55 naturais de Araucária Em abril, logo após o término do PPJA III, foi realizada a 01 de Curitiba festa de formatura destas turmas, quando todos os jovens 02 de Paranaguá participantes do programa, dos municípios de Curitiba e Araucária, reuniram-se para o recebimento de seus certificados e, ao lado de seus familiares, participaram de um coquetel. O evento foi realizado no Campus Dr.ª Zilda Arns e teve como convidados a equipe responsável pelo programa de aprendizagem da Petrobras, Coordenação e Superintendência da GERAR, educadores, autoridades locais e familiares dos aprendizes. Foi neste mês também que as novas turmas iniciaram sua jornada. Seguindo o padrão do PPJA, os primeiros meses da nova turma aconteceram no Campus Dr.ª Zilda Arns, com o acompanhamento da equipe de educadores da GERAR.11

O Programa gerar estágios em conjunto com a rede rede pró-estágios brasil é um sistema de estágios diferente, desenvolvido por meio de uma parceria entre a oscip pró-estágios gerar e profissionais com experiência no segmento de estágios e aprendizagem. Essa Rede se diferencia de brasil um agente de integração, principalmente por atuar de forma personalizada com os três pilares do estágio: a Como e por que apoiar ? Instituição de Ensino, a Empresa (Unidade Concedente) e o Estagiário. O apoio pode ser estabelecido por meio da con- tratação de estagiários que terão oportunidades Além de oportunidade de vagas, o jovem tem a opor- reais de colocarem em prática o que aprendem na tunidade de participar de treinamentos para aprimorar Instituição de Ensino, se tornando profissionais me- habilidades e competências, valorização na formação de lhor qualificados no futuro. cidadania e ética. Saiba mais em: Atividades www.gerar.org.br | www.proestagiosbrasil.com.br No ano de 2014 as atividades se relacionaram ao de- senvolvimento de um sistema gerenciador de estágios, que proporcionasse a gestão do programa com eficácia e excelência pela franqueadora, a franqueada e também às empresas parceiras. Foram iniciadas as primeiras ações de comunicação com o desenvolvimento do Wesite, identidade visual, peças publicitárias, web banners e página do Facebook. Em novembro e dezembro foram realizadas visitas as instituições de ensino e formalizadas parcerias com as principais instituições de ensino do Estado do Paraná e Santa Catarina, tais como UFPR, PUC PR, FURB, Univille, Univale, UTFPR, Unicenp, entre outras. Encerramos o ano com cerca de 30 instituições de ensino parceira. 100 candidatos foram cadastrados no site em 201412

110 1303 4º Trimestre O Programa Aprendiz Legal é um projeto de aprendizagem para jovens da Fundação Roberto 6 Marinho, realizado com exclusividade pela oscip gerar nos estados de Santa Catarina e Paraná, desde 3º Trimestre 2009. A matriz fica localizada em Curitiba e outras 2º Trimestre subsedes nas regiões de Ponta Grossa, Guarapuava, 730 1303 novos Foz do Iguaçu, Cascavel, Londrina, Joinville, Blumenau e Foz do Itajaí. 34 aprendizes em 2014 Em 2014, o Programa Aprendiz Legal apresentou no 1º Trimestre total 2.566 aprendizes. E crescimento de parcerias com empresas. 6 249 Sobre o Aprendiz Legal - O programa é destinado a 2 4º Trimestre 3 jovens na faixa etária de 14 a 24 anos incompletos, que 138 19 podem se cadastrar a qualquer momento. O Aprendiz 3º Trimestre 249 novas Legal é dividido em cursos do módulo básico e espe- 9. cífico. Na primeira fase o currículo tem por objetivo 2º Trimestre empresas desenvolver competências gerais e no seguinte, de- 1º Trimestre em 2014 senvolver competências e habilidades. O programa promove a inserção do jovem no merca- do de trabalho, de acordo com a Lei de Aprendizagem 10.097/2000.Todos os cursos da Gerar são registrados no Ministério do Trabalho e Emprego e suas respec- tivas subsedes com registro no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. Qualquer empresa com mais de sete funcionários pode ser parceira do Programa Aprendiz Legal, com a possibilidade de ter em seu quadro de funcionários até 15% de aprendizes contratados. O contrato de trabalho dos jovens tem duração de até dois anos. Nesse período, o jovem será capacitado na GERAR por educadores qualificados, por meio de uma meto- dologia que envolve noções práticas e teóricas sobre o mercado de trabalho. Os cursos de formação são:Auxiliar de Alimentação, Auxiliar de Produção Industrial, Comércio e Varejo, Conservação, Limpeza e Sustentabilidade Ambiental, Gestão Pública, Logística, Ocupações Administrativas, Práticas Bancárias,Telemática,Telesserviços,Turismo e Hospitalidade.13

Subsedes PR 1088 curitiba 84 2 4º Trimestre O Programa Aprendiz Legal em Curitiba atende empresas e aprendizes de toda a capital e de 3º Trimestre sua Região Metropolitana. 2º Trimestre 535 1088 novos Localização 08 aprendizes A matriz Curitiba funciona na Rua Ébano Pereira, em 2014 no 44 – Centro – 2º andar sala 704. 1º Trimestre estado do Telefone (41) 3039 6599 Paraná E-mail de contato: [email protected] 3 186 Pedagógico 2 5 4º Trimestre Educadores :34 93 13 Capacitações a distância : 28 3º Trimestre 186 novas Capacitações presenciais: 2 7 2º Trimestre Aprendizes: 2566 empresas Turmas 59 1º Trimestre em 2014 no Cursos: Ocupações Administrativas, estado do Paraná Auxiliar de Alimentação Auxiliar de Produção Logística Comércio e Varejo Básico Jovens por turma: 40 Recrutamento e seleção Aprendizes encaminhados - 5.499 Aprendizes contratados - 1.833(939 vagas substitu- ição | 894 vagas novas Administrativo Termos de parceria - 125 Aprendizes formados - 657 Aprendizes efetivados – 101 Relacionamento Institucional Aprendizes atendidos: 728 Formação de tutores: 17 empresas Eventos Aprendizes Gestantes: 2 Capacitação deTutores Institucional/Comercial: 1 em Pinhais Workshop na empresa para jovens: 4 Café com a Gerar: 8 encontros14

Subsedes PR cascavel foz do iguaçu A Subsede Cascavel começou a operar em 2012. A subsede Foz do Iguaçu começou a operar em 2012. Localização Localização Rua Rui Barbosa, 611.Telefone: (45) 3321 1300 E-mail de contato: [email protected] Rua Tiradentes, 469 – 3ª Pista da JK – Centro, Foz Instituição parceira: Unipar do Iguaçu/PR. CEP: 85.851-320. Coordenador: Paulina Gabriel Telefone (45) 4141 2461 E-mail de contato: [email protected] Pedagógico Instituição parceira: : Faculdades Unifoz Coordenador: Alexandre Américo Educadores: 03 Capacitações a distância: 02 Pedagógico Capacitações presenciais: 02 Cursos em execução: Logística,Auxiliar de Produção Educadores: 03 Industrial e Ocupações Administrativas. Capacitações a distância: 03 Quantos aprendizes: 140 Capacitações presenciais: 03 Quantos por turma: 4 turmas, 2 no módulo básico, Cursos em execução: Turismo e hospitalidade; 1 turma no específico de Ocupações Administrativas, Ocupações administrativas; Comércio e varejo e 1 turma no específico de Auxiliar de Produção Quantos aprendizes : 26 aprendizes em turismo e Industrial. hospitalidade; 16 em Ocupações Administrativas; 14 em Comércio e Varejo Recrutamento e seleção Recrutamento e seleção Quantos aprendizes encaminhados: 438 Quantos aprendizes contratados: 146 Aprendizes encaminhados: 260 Aprendizes contratados: 90 Administrativo Administrativo Quantos novos termos de parceria: 15 Quantos aprendizes formados: 18 Novos termos de parceria: 19 Quantos aprendizes efetivados: 38 Aprendizes formados: 20 Contratos in company: 01 Relacionamento Institucional Aprendizes efetivados: 31 Número de aprendizes atendidos: 53 Relacionamento Institucional Número de formação de tutores: 02 Aprendizes atendidos: 120 aprendizes Eventos Encaminhamentos: 260 Formação de tutores: 32 tutores Eventos realizados na instituição: 02 formações de tutores, Eventos 1 café com a Gerar, 1 reunião do CMDCA Eventos realizados na instituição: 04 1 Mobilização em prol da aprendizagem. Visitas externas: 19 Quantas visitas externas: 309 Palestras (e temas): 06 - Aprendizagem Quantas palestras (e temas): 02 – Drogadição na adolescência e Saúde e Sexualidade.15

Subsedes PR guarapuava ponta grossa A subsede Guarapuava começou a operar 2012. A subsede Ponta Grossa começou a operar em 2010. Localização Localização Rua Guaíra, 3333, Centro. CEP 8510010. Telefone (42) 9623 1019 Rua: João Cecy Filho, 223, Uvaranas. E-mail de contato: [email protected] Telefone: (042) 3028 9652 Instituição parceira: SENAP E-mail de contato: [email protected] Coordenadora: Sigrid Wölfl Essert Instituição parceira: Faculdade Unopar (antiga uniâo). Coordenador: Argeo Fernandes França Filho. Pedagógico Pedagógico Educadores: 01 Capacitações a distância: 02 Educadores: 03 Capacitações presenciais: 01 Capacitações a distância: 03 Cursos em execução: 03 - Auxiliar em Produção Capacitações presenciais: 03 Industrial, Ocupações Administrativas e Comercio Cursos em execução: Turismo e hospitalidade; e Varejo. Ocupações administrativas; Comércio e varejo Quantos aprendizes : 24 Quantos aprendizes : 26 aprendizes em turismo e hospitalidade; 16 em Ocupações Administrativas; 14 Recrutamento e seleção em Comércio e Varejo Quantos aprendizes encaminhados: 13 Recrutamento e seleção Quantos aprendizes contratados: 07 Aprendizes encaminhados: 260 Administrativo Aprendizes contratados: 90 Novos termos de parceria: 05 Administrativo Aprendizes efetivados: 09 Novos termos de parceria: 19 Relacionamento Institucional Aprendizes formados: 20 Contratos in company: 01 Aprendizes atendidos: 24 Aprendizes efetivados: 31 Encaminhamentos: 13 contratados Formação de tutores: 02 Relacionamento Institucional Aprendizes atendidos: 120 aprendizes Encaminhamentos: 260 Formação de tutores: 32 tutores Eventos Eventos realizados na instituição: 04 Visitas externas: 19 Palestras (e temas): 06 - Aprendizagem16

Subsedes SC 295 4º Trimestre foz do itajaí 64 A subsede Foz do Itajaí começou a operar em 195 2 2014. 3º Trimestre 295 novos 26 2º Trimestre Localização 1º Trimestre aprendizes 3 em 2014 Rua Vereador Nereu Liberato Nunes, Nº 796. no estado Telefone: (47) 3249 0950 1 de Santa E-mail de contato: [email protected] Catarina Coordenadora: Gabriela dos Santos Bonvecchio 63 Pedagógico 7 4º Trimestre Educadores: 05 45 5 Capacitações a distância: 06 3º Trimestre 63 novas Cursos em execução: Ocupações Administrativas, 2 2º Trimestre Logística e Turismo e Hotelaria empresas Quantos aprendizes: 126 1º Trimestre em 2014 Quantas turmas: 08 no estado Quantos aprendizes por turma: de Santa Catarina Balneário Camboriú Turismo: 08 Ocupações Administrativas: 17 Comércio e Varejo: 24 Navegantes Ocupações Administrativas: 75 Comércio e Varejo: 06 Recrutamento e seleção Aprendizes encaminhados: 120 Aprendizes contratados: 84 Administrativo Novos termos de parceria: 17 Aprendizes formados: 16 Aprendizes efetivados: 04 Relacionamento Institucional Aprendizes atendidos: 56 Encaminhamentos: 32 Formação de tutores: 0517

Subsedes SC A subsede Blumenau começou a operar em julho blumenau de 2012. Formatura Jovens Gerar – 14.07.2014; Localização Evento Sustentabilidade na Uniasselvi - 07.11.2014; Formatura Jovens Gerar – 17.11.2014; Rua Pandiá Calógeras, 272 – 2º. Andar – sala 221, Evento APAE - 02.12.2014; bairro Jardim Blumenau.Telefone (47) 3035 6230 Evento Casa São Simeão 09.12.14; E-mail de contato: [email protected] Visitas externas: 03 Instituição parceira: Ibes Sociesc Exposição Uniasselvi Campus I, Coordenadora: Estela Lara Engels APAE Casa São Simeão; Pedagógico Palestras (e temas): 03. Uniasselvi Campus I – Sustentabilidade; Educadores: 05 Escola Pública de Trânsito – Responsabilidade en- Capacitações a distância: 03 quanto cidadão; Capacitações presenciais: 02 Psicologia - Construindo Seu Projeto de Vida. Cursos em execução: Ocupações Administrativas, Logística,Auxiliar de Produção Quantos aprendizes: 129 Quantas turmas: 07 turmas Quantos por turma: Cativa (in company – 02 turmas de 20 jovens em cada turma) / Kyly (in company – 02 turmas de 10 jovens em cada turma)/ Uniasselvi – 22 jovens em Logística;/Uniasselvi – em 23 Ocupações Administrativas;/Uniasselvi – em 42 Ocupações Administrativas; Recrutamento e seleção Quantos aprendizes encaminhados: 316 Quantos aprendizes contratados: 158 Administrativo Quantos novos termos de parceria: 08 Quantos aprendizes formados: 83 Quantos contratos in company: 02 (Cativa e Kyly – renovação de contratos) Quantos aprendizes efetivados: 23 Relacionamento Institucional Número de aprendizes atendidos: 295 Número de formação de tutores: 21 Eventos Eventos realizados na instituição: 07 Palestra Escola Pública de Trânsito – 04.06.2014; Evento APRABLU - 01.07.1418

Subsedes SC A subsede Joinville começou a operar em 2011. joinville Localização tre outros. 2 eventos do Comitê Municipal da Aprendizagem em Rua Paulo Malschitzki, 90, sala 04, Bom Retiro. Parceria com o SESCON.t Telefone: (47) 3473 1493 E-mail de contato: [email protected] Como e por que apoiar ? Instituição parceira: Univille Coordenadora: Karize Vaz O Programa pode ser apoiado por meio da con- tratação de jovens como aprendizes. Ao ingressar Pedagógico como parceira no Aprendiz Legal, a empresa assume o papel de agente transformador, fomentando a for- Educadores :08 mação profissional e cidadã dos jovens. Capacitações a distância: 02 Saiba mais em: Capacitações presenciais: 02 www.gerar.org.br Cursos em execução: 4 Ocupações Administrativas, Auxiliar de Produção (finalizando), Logística.Auxiliar de Alimentação(finalizando) Quantos aprendizes : 250 jovens distribuídos em 12 turmas (27 em Logística Porto de Itapoá) Recrutamento e seleção Quantos aprendizes encaminhados: 340 Quantos aprendizes contratados: 160 Administrativo Quantos aprendizes formados: 75 Quantos contratos in company: 29 (Porto de Itapoá) Quantos aprendizes efetivados: 22 Relacionamento Institucional Número de aprendizes atendidos: 200 (atendimento inicial e continuado) Quantidade de encaminhamentos: 05 Número de formação de tutores: 07 Eventos 2 feiras das profissões, apresentação da GERAR e assuntos pertinentes a aprendizagem à Gerência es- tadual da fiscalização do M.T.E. Visitas externas: média 150 (comerciais) Palestras (e temas): Univille – Aprendizagem uma questão legal. Bullying Outros: bimestralmente reuniões Comitê da Aprendizagem com autoridades do M.T.E, SINE, en-19

1APRENDIZ LEGAL As metas desse Projeto são: Consolidar e expandir sua implantação em Curitiba 2 Projetos de e na Região Metropolitana. Geração de Trabalho e Consolidar o Programa na região de Joinville, Renda Blumenau e Foz do Itajaí em Santa Catarina. O objetivo é continuar prospectando patrocinadores Consolidar o Programa nos municípios e regiões no e participar de editais e licitações para a implan- Paraná, onde a gerar tem subsedes ou estruturas tação de programas e projetos de geração do tra- físicas: Foz do Iguaçu, Cascavel, Guarapuava,Toledo, balho e renda para atender: Ponta Grossa, São José dos Pinhais, Londrina, Pinhais e Araucária. 1- a promoção do bem-estar social e do desenvolvi- mento regional, na identificação das oportunidades Constituir subsedes e ampliar o Programa para ou- de negócios e os vazios econômicos, mediante o tras regiões nos dois estados. estímulo à geração de empregos e ao incremento de renda, além do combate à pobreza. Angariar novas empresas para implantação de Projeto. Aprofundar o relacionamento com a Fundação Roberto Marinho. Firmar Termos de Parceria com Instituições de Ensino ou similares nas principais cidades do Paraná e Santa Catarina para a implantação do aprendiz legal. Continuar oferecendo para as empresas o serviço de contratação de aprendizes pela gerar e a respectiva administração da folha de pagamento. Participar do Fóruns Estaduais e do Fórum Nacional de aprendizagem.20

2 3 PROJETOS  2- o desenvolvimento do espírito empreendedor, AMBIENTAIS através da oferta de treinamentos, cursos e palestras a empresários, de modo a viabilizar a elaboração de Participar ativamente nos Conselhos do Meio planos de negócio e permitir-lhes o acesso a pro- Ambiente nos três níveis de Governo e também gramas de crédito e aos mercados. as ações da AGENDA 21. 3- identificação, motivação e desenvolvimento de O objetivo é elaborar um novo Projeto tendo empreendedores que pretendem abrir o seu próprio como foco a Redução de Emissões de Gases negócio ou que já são empreendedores formais ou de Efeito Estufa por Desmatamento Evitado e informais e pretendem melhorar, ampliar e fazer” Degradação e/ou por implantação de Florestas render mais” suas iniciativas. nativas, criando uma identidade de comunicação 4- disseminação de um espírito de cooperativismo e própria. de associativismo entre novos talentos, com vista à Outro objetivo é ampliar a atuação da GERAR constituição de sociedades cooperativas destinadas para a execução de projetos ambientais para à mútua promoção sócio-econômica. atender: 5- o fomento à criação, crescimento e consolidação de empreendimentos. 1- a defesa, preservação e conservação do meio am- 6- promoção, de forma equilibrada, do desenvolvi- biente e promoção do desenvolvimento sustentável mento sócioeconômico regional. 2- o desenvolvimento e oferta de treinamentos, 7- o assessoramento a municípios para a imple- cursos, seminários e palestras sobre o meio am- mentação de sistemas de gestão, métodos de con- biente, visando à conscientização em relação aos trole e treinamento de seus funcionários, em prol problemas ambientais, a educação ambiental e a da otimização dos serviços públicos prestados à difusão das formas de redução dos passivos nocivos população. ao meio ambiente. 8- difusão de modernas técnicas de administração, 3- a promoção de ações que contribuam para controle de finanças, marketing e planejamento, tanto preservação e recomposição de áreas de preservação para o setor público quanto para o setor privado, ambiental permanente e de matas ciliares. através da realização de conferências, seminários, 4- a elaboração e execução de projetos destina- cursos, treinamento de pessoal. dos a captação de recursos a serem aplicados na 9- o fomento e apoio à realização de atividades de preservação do meio ambiente. caráter cultural, inclusive no que diz com a restau- ração e preservação de obras tombadas pelo pa- trimônio histórico brasileiro.21

4 PROJETOS Continuar executando o projeto aprendiz 5 OUTROS petrobras. Firmar convênio com a PHOODS, implantar e Firmar parceria com a fas – Fundação de Assistência prospectar patrocinadores para o PROGRAMA Social da Prefeitura Municipal de Curitiba, para ca- GERAR NUTRI+. pacitar jovens para o seu ingresso em Programas de Credenciar a GERAR para poder oferecerAssistência aprendizagem e para o primeiro emprego. Técnica e Extensão Rural a produtores em todo ter- ritório nacional. Executar os Projetos profissão cidadão, faxinais Diversificar as atividades da OSCIP GERAR e capac- e alvorecer, projetos que tem o patrocínio da itar os colaboradores de modo que possam atender petrobras. uma gama maior de Projetos. Buscar também projetos junto ao setor publico e Implantar o programa gerar estágios. privado, principalmente Arranjos Produtivos, Cadeias Produtivas,Associações, Cooperativas e Empresas. Desenvolver e firmar Parcerias para implementação Promover encontros com pessoas da sociedade do Programa gerar master, promovendo a geração e empresários para discutir novas demandas por de trabalho renda de pessoas com idade acima de serviços. 50 anos, realizando ou revisando o Plano de vida, Buscar patrocinadores de recursos financeiros e possibilitando o processo de envelhecimento bem voluntários para dar suporte às atividades da OSCIP sucedido, longevo, saudável e sustentável. GERAR. Ampliar e melhorar a estrutura física da GERAR, para Desenvolver Projetos, participar de editais e firmar dar suporte ao seu crescimento, visando atender parcerias para captar recursos para projetos sociais, com qualidade os clientes e patrocinadores. ambientais, de esporte e educacionais. Oferecer aos colaboradores capacitação continua e implantar um plano de cargos e salários. Melhorar o sistema de informática, comunicação, contábil e financeiro. Elaborar e executar um plano de comunicação.22



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O Programa de Estágios inclui CADASTRE atividades de qualificação de SUA EMPRESA jovens no mercado de trabalho, (41) 3039-6599 integrando-o ao ambiente de www.proestagiosbrasil.com.brtrabalho para adiquirir experiência e fortalecer seus conhecimentos, dentro da área de atuação. PARANÁ CURITIBA 41 3039 6599 [email protected] CASCAVEL 45 3321 1300 [email protected] FOZ DO IGUAÇU 45 4141 2461 [email protected] GUARAPUAVA 42 9623 1019 PONTA GROSSA 42 3028 9652 [email protected] SANTA CATARINA JOINVILLE 47 34731493 [email protected] BLUMENAU 47 3035 6230 [email protected] FOZ DO ITAJAÍ 47 3249-0950 [email protected] www.gerar.org.br25

www.gerar.org.br26