Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya lahir atau batin tidak tergantung pada orang lain, akan tetapi bersandar atas kekuatan sendiri. (1)

MANUSIA MERDEKA ADALAH MANUSIA YANG HIDUPNYA LAHIR ATAU BATIN TIDAK TERGANTUNG PADA ORANG LAIN, AKAN TETAPI BERSANDAR ATAS KEKUATAN SENDIRI.

PENDIDIKAN (OPVOEDING) MEMBERI TUNTUNAN TERHADAP SEGALA KEKUATAN KODRAT YANG DIMILIKI ANAK AGAR IA MAMPU MENCAPAI KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN YANG SETINGGI-TINGGINYA BAIK SEBAGAI SEORANG MANUSIA MAUPUN SEBAGAI ANGGOTA MASYARAKAT (KHD)

PENGAJARAN MERUPAKAN PROSES PENDIDIKAN DALAM MEMBERI ILMU ATAU BERFAEDAH UNTUK KECAKAPAN HIDUP ANAK SECARA LAHIR DAN BATIN (KHD)

DASAR PENDIDIKAN ANAK BERHUBUNGAN DENGAN KODRAT ALAM DAN KODRAT ZAMAN. KODRAT ALAM BERKAITAN DENGAN “SIFAT” DAN “BENTUK” LINGKUNGAN DI MANA ANAK BERADA, SEDANGKAN KODRAT ZAMAN BERKAITAN DENGAN “ISI” DAN “IRAMA”

\"PERUBAHAN YANG KITA LAKUKAN DI PENDIDIKAN HARUS MENUJU PADA SUATU TITIK YANG MEMANUSIAKAN MANUSIA DAN MEMPERKUAT NILAI KEMANUSIAAN KITA.\" (IWAN SYAHRIL DIRJEN GTK KEMDIKBUDRISTEK, REFLEKSI ATAS ASAS KONVERGENSI KI HADJAR DEWANTARA)

“PERUBAHAN DI SEKOLAH DAPAT DIINISIASI OLEH PIHAK LUAR, TETAPI PERUBAHAN YANG PALING PENTING DAN BERKESINAMBUNGAN AKAN DATANG DARI DALAM.” ~ ROLAND BARTH, “IMPROVING SCHOOLS FROM WITHIN” (1990)

“HANYA ADA SATU BUKTI DARI KEMAMPUAN — TINDAKAN.” (MARIE EBNER-ESCHENBACH)

“AKU HANYA ORANG BIASA YANG BEKERJA UNTUK BANGSA INDONESIA DENGAN CARA INDONESIA” KI HAJAR DEWANTARA

“MENDIDIK PIKIRAN TANPA MENDIDIK HATI, ADALAH BUKAN PENDIDIKAN SAMA SEKALI” (ARISTOTELES, FILSUF)

MAKSUD PENGAJARAN DAN PENDIDIKAN YANG BERGUNA UNTUK PERIKEHIDUPAN BERSAMA ADALAH MEMERDEKAKAN MANUSIA SEBAGAI ANGGOTA PERSATUAN (RAKYAT). KI HADJAR DEWANTARA

\"PERUBAHAN TIDAK DAPAT DIMULAI DARI ATAS. SEMUANYA BERAWAL DAN BERAKHIR DARI GURU. JANGAN MENUNGGU ABA-ABA, JANGAN MENUNGGU PERINTAH. AMBILLAH LANGKAH PERTAMA.\" - NADIEM MAKARIM-