แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 5

162 แผนการจดั การเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 : สรา้ งงานกราฟกิ เบ้ืองต้น เวลา 20 ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที่ 5 เรอื่ ง กลมุ่ เคร่ืองมือวาดภาพ เวลา 2 ชวั่ โมง ผู้สอน นางณชิ ชนาฎฐ์ ภานพุ ฒั น์นิธิยา โรงเรยี นเทศบาลหนองแวงประชาอุปถัมภ์ จงั หวดั ขอนแก่น 1. สาระสําคัญ โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 มเี คร่อื งมือที่ใชส้ ําหรบั วาดภาพและระบายสี หลายแบบ เชน่ การ วาดภาพด้วยเคร่ืองมือ Brush Tool , Pencil Tool , Color Replacement Tool , Mixer Brush Tool ซงึ่ โปรแกรมได้จาํ ลองเครื่องมอื แตล่ ะชนิดให้ เหมือนกบั เครื่องมอื จรงิ เพราะสามารถปรบั ขนาดและรปู แบบของ เครื่องมอื ได้ตาม ต้องการ ซ่ึงจะมีประโยชนก์ ารพมิ พอ์ อกทางเครื่องพิมพ์ 2. มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระท่ี 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เหน็ คณุ คา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คน้ ข้อมูลการ เรยี นรู้ การส่อื สาร การแกป้ ญั หา การทางานและอาชพี อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลและคุณธรรม 3. ผลการเรยี นรู้ มคี วามรูค้ วามเข้าใจเกีย่ วกับกล่มุ เครอ่ื งมอื วาดภาพ 4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1.มีความรเู้ กย่ี วกับเครือ่ งมือ Brush Tool , Pencil Tool , Color Replacement Tool , Mixer Brush Tool ได้ 2. มคี วามรูเ้ ก่ยี วกบั การเปลีย่ นหวั พูก่ ันได้ 3. สามารถวาดภาพและระบายสใี หก้ ับชน้ิ งานได้ 4. สามารถใชเ้ ครือ่ งมือวาดรปู ทรงสําเรจ็ รปู ได้ 5. สาระการเรียนรู้ 1. Brush Tool 2. Pencil Tool 3. Color Replacement Tool 4. Mixer Brush Tool

163 6.กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ข้ันตอนตามรปู แบบ CIPPA ขั้นตอนที่ 1 ทบทวนความรู้ ครูทบทวนความรู้เดิม โดยการซกั ถามนักเรียนถึง การ สร้าง Selection ในรปู แบบต่าง ๆ ท่ี ได้เรียนไปครง้ั ท่แี ล้ว ครูและนักเรียนรว่ มกันสนทนาถึง การใชก้ ล่มุ เครอื่ งมือ ประเภท Marquee Tool และกลุ่มเครอ่ื งมือประเภท Lasso Tool ครสู อบถามนกั เรียนเกย่ี วกับพ้นื ความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์เดิม ความต้องการและความสนใจของนักเรยี นเกีย่ วกับกลุ่มเคร่ืองมือวาด ภาพ ขั้นตอนท่ี 2 การแสวงหาความรูใ้ หม่ ครสู าธิตการใช้งาน Brush Tool , Pencil Tool , Color Replacement Tool , Mixer Brush Tool ครแู นะนาํ แหล่งศกึ ษาคน้ คว้าใหน้ ักเรยี นไดร้ ู้จกั เช่น อินเตอรเ์ นต็ หนังสือประกอบ เพ่ือให้นกั เรยี นสามารถหาความรู้ไดต้ ลอดเวลาตามความต้องการ ขน้ั ตอนท่ี 3 การศึกษาทําความเขา้ ใจข้อมูล นกั เรยี นศึกษาจากใบความรู้ที่ 5 เร่ือง กล่มุ เครื่องมือ ความรู้ใหม่ และเช่อื มโยงความรู้ใหมก่ ับ ความรู้ วาดภาพ เดมิ ให้นักเรียนปฏบิ ตั ติ ามกจิ กรรมท่ี 1 ถึง กิจกรรมท่ี 5 ให้นักเรียนศกึ ษาค้นควา้ เพิม่ เติมจากอนิ เตอรเ์ น็ต หนงั สือ ประกอบ เชือ่ มโยงกบั ใบความร้ทู ่ี 5 ทีไ่ ด้ศกึ ษามาแล้ว ข้ันตอนท่ี 4 การแลกเปลีย่ นความรู้ความเข้าใจ ใหน้ กั เรียนแบ่งเปน็ กลุ่ม เพื่อชว่ ยกนั อภิปรายกบั กลุ่ม กลุ่มเคร่อื งมอื วาดภาพ โดยแบ่งตาม หวั ขอ้ ดงั นี้ 1. Brush Tool 2. Pencil Tool 3. Color Replacement Tool 4. Mixer Brush Tool สุ่มตวั แทนกลุ่ม ออกมานาํ เสนอหน้าช้ันเรยี นประมาณ 3 กลุ่ม ขนั้ ตอนที่ 5 การสรปุ และจดั ระเบียบความรู้ ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรุปความร้จู ากการศกึ ษาใบความรู้ที่ 5 เรื่อง กลมุ่ เครอ่ื งมือวาด ภาพ ครอู ธบิ ายเพ่ิมเติมจากท่ีนักเรียนนาํ เสนอ พรอ้ มทัง้ เปิด โอกาสใหน้ ักเรยี นซักถาม เพ่ือนาํ ไปสู่การ สรุปความคิดรวบยอด และให้นกั เรยี นจดบนั ทึกลงในสมดุ ของตนเอง ขัน้ ตอนท่ี 6 การปฏิบตั แิ ละ / หรอื แสดงผลงาน นักเรยี นลงมอื ปฏิบัติกจิ กรรมตามใบงานที่ 5 และนาํ สง่ ครใู หต้ รวจผลงานความถูกต้อง และ นําผลงานติดปา้ ยนิเทศหนา้ ช้ันเรยี น ขนั้ ตอนท่ี 7 การประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ ครูแนะนาํ นักเรียนถึง กลมุ่ เคร่อื งมือวาดภาพ มีไวส้ าํ หรบั ลากเสน้ โดยอาศัยเส้นทางท่ีเมาส์ ผ่าน ใชส้ ําหรับการ วาดรูปเปน็ รปู ทรงตา่ ง ๆ ประกอบภายในรูปภาพเดมิ หรือ ตอ้ งการสรา้ งไฟลภ์ าพ ขนึ้ มาใหม่ โดยใชเ้ ครื่องมือวาดภาพ สร้างชิน้ งาน พรอ้ มทงั้ แนะนําให้นักเรียนได้ฝึกฝนการใชง้ าน บอ่ ย ๆ เพื่อให้เกดิ ทักษะในการใชง้ านโปรแกรม สามารถ นําไปประยกุ ตใ์ ช้กับวชิ าอน่ื และใช้ในการทาํ งาน ได้ นกั เรยี นทําแบบทดสอบย่อยที่ 5 ครแู ละนกั เรยี น รว่ มกันเฉลย และอธปิ รายผลการสอบ ครู

164 ชมเชยนักเรยี น ท่ีสามารถทําคะแนนไดผ้ า่ นเกณฑ์ทกี่ ําหนด ส่วนนักเรียนท่ี ไม่ผ่านเกณฑค์ รูใหก้ ําลงั ใจ และพยายามให้มากขนึ้ 7. ส่อื การสอน / แหลง่ เรยี นรู้ 1. ใบความรทู้ ่ี 5 เร่ือง กลมุ่ เครอ่ื งมือวาดภาพตา่ ง 2. ใบงานที่ 5 3. เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ พร้อมอุปกรณ์ตอ่ พว่ งครบชดุ 4. อนิ เตอร์เนต็ 5. แบบสังเกตพฤติกรรม 6. แบบทดสอบย่อยที่ 5 7. แบบประเมนิ ผลงาน 8. กระดาษคําตอบ 9. เฉลยคําตอบแบบทดสอบย่อยท่ี 4 10. แบบบนั ทกึ คะแนน 8. การวัดและการประเมินผล 8.1 วิธีวดั และประเมินผล 8.1.1 การสงั เกตพฤติกรรมนักเรยี นโดยใช้แบบสงั เกตพฤติกรรม 8.1.2 การประเมินชน้ิ งาน - ประเมนิ ผลงานจากใบงาน 8.1.3 ประเมนิ จากการทาํ แบบทดสอบย่อย 8.2 เครอื่ งมือการวัดและประเมินผล 8.2.1 แบบสงั เกตพฤติกรรม 8.2.2 แบบประเมินผลงาน 8.2.3 แบบทดสอบย่อย 8.3 เกณฑ์การประเมนิ ผลการประเมินผลรวมจากการจัดกิจกรรมเรยี นรู้ ได้จากแบบสงั เกต พฤติกรรมนักเรียน : การประเมิน ผลงาน : การทดสอบย่อย ในสดั ส่วนรอ้ ยละ 40 : 30 : 30 มี รายละเอยี ดต่อไปนี้ 8.3.1 การประเมินพฤตกิ รรมโดยใช้แบบสงั เกตพฤติกรรม (20 คะแนน คดิ เป็น 40 % ของคะแนน ทั้งหมดในแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 5) 8.3.2 ประเมินผลงานจากใบงาน ( 15 คะแนน คิดเป็น 30% ) 8.3.3 ทดสอบย่อย ( 15 คะแนน คดิ เปน็ 30% ) ทําแบบทดสอบจาํ นวน 10 ขอ้ เป็นแบบทดสอบปรนัยชนดิ เลือกตอบ 4 ตวั เลือก ข้อละ 1.5 คะแนน

165 ขอ้ เสนอแนะของผู้อาํ นวยการสถานศกึ ษา (ตรวจ/นเิ ทศ/เสนอแนะ/รบั รอง) ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... (นายทวศี กั ดิ์ อ่มุ เกตุ) ผู้อํานวยสถานศกึ ษา บนั ทึกผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..........................................................(ผสู้ อน) (นางณิชชนาฎฐ์ ภานพุ ฒั น์นธิ ิยา) ตาํ แหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชาํ นาญการพเิ ศษ

166 กลมุ่ เคร่อื งมอื วาดภาพ เคร่ืองมอื กลุม่ นเ้ี ปน็ เคร่ืองมือท่ีใช้สาํ หรับการวาดรูปเป็นรปู ทรงต่าง ๆ ประกอบภายใน รปู ภาพเดมิ หรือ ต้องการสร้างไฟลภ์ าพขนึ้ มาใหม่ โดยใชเ้ ครือ่ งมือวาดภาพสร้างช้ินงานก็สามารถทาํ ได้ เช่นเดียวกัน ซึ่งเครื่องมือ ในกลมุ่ น้มี ีฟงั กช์ น่ั สาํ หรับการใช้งาน 4 ตวั เลือก ได้แก่ การใช้ Brush Tool เครื่องมือ Brush Tool เป็นเครื่องมือทใี่ ชร้ ะบายสีแบบพ่กู ัน มลี ักษณะหัวแปรง หลาย ๆ แบบ ซ่งึ สามารถกําหนดรายละเอียดเพิ่มเตมิ ได้ อีกหลากหลายรูปแบบ นอกจากนย้ี ัง สามารถกําหนดขนาดของหวั แปรงและสรา้ งหวั พู่กันในรูปแบบตา่ ง ๆ ได้ ตวั อย่างการใช้เคร่ืองมือมี ดงั น้ี 1. เปิดภาพทต่ี อ้ งการแก้ไข หรือสร้างไฟลใ์ หมจ่ ากน้ันเลือกเครอื่ งมือ Brush Tool บน Toolbox 2. เลอื กสีท่ตี ้องการระบายในช่อง Foreground (สดี ้านหนา้ ) บน Tools box 3. ลากเมาส์ หรือ ลากเสน้ ไปตามหนา้ กระดาษโดยวาดเหมือนเราถือพู่กนั อยู่ ระบายสไี ปตามกระดาษ เปน็ รูปทรงอสิ ระตามต้องการ .

167 โดยเม่อื เลือกใชค้ ําสง่ั ใน BrushTool แลว้ ในสว่ นของ Option bar จะมีรายละเอยี ดของคาํ สงั่ ดังน้ี 1. Brush ใช้เลือกลกั ษณะและขนาดของหัวแปรง 2. Mode เลอื กโหมดสีท่ีต้องการนาํ ไปใชบ้ นภาพ 3. Opacity กําหนดคา่ ความโปร่งของสีทจี่ ะใช้ เช่น ค่าย่ิงน้อยสจี ะบางมองทะลุเหน็ 4. Flow ภาพด้านหลงั ที่ระบายทับลงไปได้ กาํ หนดความชดั สที ใ่ี ช้ระบาย 5. Airbrush เม่อื เลอื กออปชั่นน้ีการใชง้ านจะเหมอื นการพ่นสี 6. Toggle the เพิ่มประสิทธภิ าพของหวั แปรงใหเ้ หมาะกบั การใชง้ าน Brushes Palette ซงึ่ มีรปู แบบของหัวแปรงอีกหลากหลายรูปแบบ การใช้ Pencil Tool เครื่องมือ Pencil Tool เคร่ืองมือการวาดเส้นแบบดินสอลงบนกระดาษ ทาํ การตกแต่งภาพ ท่ีสามารถกาํ หนดขนาดของหัวดนิ สอได้ตวั อยา่ งการใชเ้ คร่อื งมือมีดังน้ี 1. เปดิ ภาพทตี่ ้องการแกไ้ ขหรือสร้างไฟล์ใหม่จากนั้นเลอื กเครือ่ งมือPencilTool บน Tools box 2. เลอื กสีทีต่ ้องการระบายในชอ่ ง Foreground (สีด้านหน้า) บน Tools box 3. ลากเมาส์ หรือ ลากเส้นไปตามหน้ากระดาษ โดยเขยี นเส้นไปตามกระดาษเป็นรูปทรงอิสระตาม ต้องการ

168 โดยเมื่อเลือกใชค้ าํ สัง่ ใน Pencil Tool แลว้ ในสว่ นของ Option bar จะมีรายละเอยี ดของคาํ ส่ังดงั นี้ 1. Brush ใชเ้ ลือกลักษณะและขนาดของเส้นดนิ สอ 2. Mode เลือกโหมดสที ีต่ ้องการนําไปใชบ้ นเส้นดินสอ 3. Opacity กาํ หนดค่าความโปรง่ ของสที ่เี ขียนลงบนภาพ 4. Auto Erase กาํ หนดให้เครื่องมือกลับสขี องเส้นท่เี ขียนไว้ เช่น หากเขยี นเสน้ สีเขยี ว ไวเ้ มอ่ื เลอื ก Auto Erase แลว้ ขีดเสน้ ทบั เสน้ สีเขียวกจ็ ะเปลี่ยนเป็นเส้น สเี หลอื งแทน (ยกตวั อย่างกรณีเลือกสี Foreground เปน็ สีเขียวและ Background เป็นสีเหลอื ง ) 5. Toggle the เพิ่มประสทิ ธภิ าพของดนิ สอใหเ้ หมาะกับการใช้งาน เครอ่ื งมอื Color Replacement Tool เป็นเครอื่ งมือระบายสีแบบหูกันเหมอื นกบั Brush Tool แต่จะระบายสลี งไปเฉพาะสที เ่ี ลอื กเอาไวแ้ ล้วเทา่ นน้ั โดยที่แสงเงาต่าง ๆ นัน้ ยังคงเหมอื นเดิม ซง่ึ เครอ่ื งมือชนดิ นี้จะเปน็ เครื่องมือทเ่ี พิม่ มาใหมต่ ้งั แตเ่ วอร์ชนั่ CS จนมาถงึ CS6 ในปัจจุบนั ซึง่ สามารถกําหนด รายละเอยี ดเพ่มิ เตมิ ได้อกี หลากหลายรปู แบบ ตวั อย่างการใช้เครื่องมอื มีดังน้ี 1. เปดิ ภาพทต่ี ้องการแก้ไขหรือสรา้ งไฟลใ์ หมจ่ ากนนั้ เลอื กเคร่ืองมือ Color Replacement Tool บน Tools box 2. เลอื กสีที่ตอ้ งการระบายในชอ่ ง Foreground (สีด้านหนา้ ) บน Tools box 3. ลากเมาส์ค้างไวเ้ พื่อระบายสีในพืน้ ที่ ๆ ต้องการ โดยสังเกตวา่ บรเิ วณท่รี ะบายสีลงไปแทนจะปรากฏ เปน็ สีทาลงไปเท่านนั้ สว่ นแสงเงาหรอื พนื้ ผิวต่าง ๆ ยังคงเหมือนเดิม

169 โดยเมื่อเลือกใช้คําส่ังใน Color Replacement Tool แลว้ ในส่วนของ Option bar จะมรี ายละเอียด ของคําส่ังดงั นี้ 1. Brush ใช้เลือกลักษณะและขนาดของหัวแปรง 2. Mode เลอื กโหมดสที ต่ี ้องการนําไปใช้บนภาพ 3. Sampling ออปชนั่ น้ีใช้กําหนดวธิ ีการระบายสีท่จี ะใช้แทนท่ี Continuous เปลีย่ นสีทุกสที คี่ ลกิ เมาส์ลากผ่าน Once เลอื กแทนสที ี่คลิกลงบนภาพคร้งั แรก เช่น ถ้าคลกิ ลงท่สี เี หลอื งสีใหม่ กจ็ ะแทนท่ใี หเ้ ฉพาะส่วนทเ่ี ปน็ โทนสเี หลอื ง

170 Background Swatch สีใหมจ่ ะถูกแทนสีทเ่ี ลอื กไวใ้ นช่องBackground Color เช่น เมือ่ เลือกสดี าํ ไวแ้ ล้วใชแ้ ปรงระบายท่วั บนภาพ สีใหม่ก็จะแทนท่ี 4. Limits เฉพาะส่วนท่ีเปน็ สีดํา Discontinuous เลือกออปช่ันเพื่อกําหนดขอบเขตการใช้เครือ่ งมอื Contiguous แทนทที่ ุกสที ีเ่ มาสผ์ า่ น Find Edges แทนท่สี ีโดยอา้ งอิงจากจุดสที ่ีคลิก(คล้ายDiscontinuous) แทนทีท่ ุกสที ่เี มาสผ์ า่ นโดยเน้นขอบสีท่ีตดั กนั 5. Tolerance กาํ หนดคา่ ความใกล้เคียงของสีที่อา้ งอิง ถา้ เลือกค่าน้ีมากสีจะแทน 6. Anti – Aliased ที่โทนสีใกลเ้ คยี งกันท้งั หมด เช่น เลอื กสเี ขยี วเมื่อระบายแปรงลงไปสีใหม จะแทนท่โี ทนสเี ขียวทัง้ หมด ลบรอยหยักบริเวณขอบสี(หน่วยเป็นPixel) Mixer Brush Tool เปน็ เครอ่ื งมือใหมข่ องAdobe Photoshop CS6 ทใ่ี ช้ สําหรับระบายสแี บบพิเศษ คือ สามารถระบายสใี หม่ผสมไปกับสีภาพเดิมได้อย่างสวยงามด้วยการนํา พิกเซลสใี น ตําแหน่งที่คลิก ลากระบายเปน็ ศรต้นแบบทจ่ี ะระบายตอ่ ปุ่ม Clean the brush after each strok จะหมายถงึ การใหล้ ้างหวั แปรงทุกครง้ั หลงั ระบายสี แต่ละคร้ัง ทําให้ระบายเฉพาะสใี นภาพโดยไม่มสี ีของ FG มาระบายผสมดว้ ย

171

172 การเรียกใช้Brush Tool การสร้างชน้ิ งานด้วยเครือ่ งมือ Brush Tool ใหน้ ักเรียทําตามขัน้ ตอนดังนี้ 1. สร้างไฟลใ์ หมข่ ึ้นมาขนาด 500 x 300 Pixels ความละเอยี ด300 Pixels/inch 2. ไปท่ีTools box เลือกเครอื่ งมือ Brush Tool 3. จากน้ันไปที่ Brush ใชเ้ ลือกลักษณะและขนาดของหัวแปรงตามความ ตอ้ งการของนกั เรียน 4. สามารถปรับขนาดของ Size โดยการเล่ือนสกอรบ์ ารเ์ พ่ือปรบั ขนาดตามต้องการ 5. เม่อื เลือกหันแล้ววพู่ สามารถเปล่ยี นสขี องหัวพูกนั ได้ โดยคลิกท่ี บนกล่อง เครือ่ งมอื Tools box จะปรากฏหนา้ ตา่ งColor Picker (Foreground Color) ให้เลอื กเปล่ยี นสีได้ ตามต้องการ 6. ลากเมาส์ หรอื ลากเส้นไปตามหน้ากระดาษโดยวาดเหมือนเราถือพู่กันอยู่ ระบายสีไปตาม กระดาษ เป็นรปู ทรงอสิ ระตามต้องการ

173

174 กจิ กรรมท่ี 2 1. ฝึกวาดภาพดว้ ยเคร่อื งมือ Pencil Tool ให้นกั เรยี นทําตามขน้ั ตอนดังน้ี 2. สร้างไฟลใ์ หม่ขึ้นมาขนาด 400 x 600 Pixels ความละเอียด 200 Pixels/inch 3. 3. ไปที่ Tools box เลอื กเคร่ืองมือ Pencil Tool 4. จากนนั้ ไปท่ี Brush ใชเ้ ลอื กลักษณะและขนาดของเส้นดนิ สอ ตามความตอ้ งการของ นกั เรยี น 5. สามารถปรับขนาดของ Size โดยการเล่อื น สกอรบ์ าร์ เพื่อปรบั ขนาดตามตอ้ งการ 6. เมอ่ื เลอื กลักษณะและขนาดของเส้นดินสอแล้ว สามารถเปล่ียนสไี ด้ โดยคลิกที่ บนกล่อง 7. เครอื่ งมอื Tools box จะปรากฎหน้าต่าง Color Picker (Foreground Color) ใหเ้ ลอื กเปล่ยี นสี ไดต้ าม ต้องการลากเมาส์ หรือ ลากเส้นไปตามหน้ากระดาษโดยวาดเหมือนเราถอื ดนิ สอกันอยู่

175 .

176 กจิ กรรมที่ 3 ใหน้ กั เรยี นนําภาพท่วี าดด้วยเคร่อื งมือ Pencil Tool ในกิจกรรมท่ี2 มาระบายสี ดว้ ย เครอื่ งมือ Brush Tool และตกแต่งเพิ่มเติมให้สวยงาม

177 กจิ กรรมท่ี 4 ตกแต่งภาพหลายโทนสดี ้วยเครื่องมือ Color Replacement Tool ให้นกั เรยี นทําตาม ข้ันตอนดังน้ี 1. เปดิ ภาพทต่ี อ้ งการเปลี่ยนโทนสีข้ึนมา และสรา้ งไฟลใ์ หม่ข้ึนมาขนาด A4 แนวนอน 2. ไปท่ี Tools box เลอื กเครอ่ื งมือ Color Replacement Tool 3. จากน้ันไปที่ Brush ใช้เลอื กลกั ษณะและขนาดของหัวแปรงตามความต้องการของ นักเรยี น 4. สามารถปรบั ขนาดของ Size โดยการเลื่อน สกอรบ์ าร์ เพื่อปรบั ขนาดตามต้องการ 5. เมอื่ เลือกหัวพ่กู นั แล้ว สามารถเปล่ยี นสีของหัวพกู นั ได้ โดย คลิกที่ บนกล่องเคร่ืองมอื Tools box จะปรากฏหน้าต่าง Color Picker (Foreground Color) ใหเ้ ลอื กเปล่ยี นสไี ด้ ตามต้องการ 6. ลากเมาส์ หรอื ระบายสรี ูปภาพ โดยวาดเหมือนเราถือพู่กันอยู่ 7. ทาํ การ Copy ภาพทร่ี ะบายสเี รียบร้อยแล้ว มาวางไวบ้ นไฟลง์ านใหม่ทสี่ ร้างไว้ โดยใช้เครือ่ งมือ (Move Too) เลือกภาพ แลว้ คลิกเมาส์ค้างลากมาใส่ไฟลง์ านใหม่ จะได้ดังภาพ 8. ทาํ จนครบ 4 สี จะไดด้ ังรูป

178

179 กจิ กรรมที่ 5 การสรา้ งลวดลายใหพ้ น้ื หลงั ด้วยเครอ่ื งมือ Mixer Brush Tool ให้นักเรยี นทําตามข้นั ตอน ดงั นี้ 1. สร้างไฟลใ์ หม่ขนึ้ มา ขนาด A4 แนวนอน ความละเอยี ด 300 Pixels/inch 2. สรา้ งรปู วงกลม 3 รูป และสีแตกตา่ งกัน 3. ไปที่ Tools box เลอื กเครื่องมือ Mixer Brush Tool 4. จากนัน้ ไปท่ี Brush ใชเ้ ลอื กลักษณะและขนาดของหัวแปรงตามความต้องการของ นกั เรยี น 5. สามารถปรบั ขนาดของ Size โดยการเลื่อน สกอร์บาร์ เพ่ือปรบั ขนาดตามต้องการ 6. ลากเมาส์ หรือ ระบายสีใหม่ผสมไปกับสภี าพเดมิ ไดอ้ ย่างสวยงามโดยวาดเหมือนเราถือพ่กู ันอยู่

180

181 ใบงานที่ 5 เร่อื ง กลุ่มเคร่ืองมือวาดภาพ คําชแี้ จง ให้นักเรียนตอบคําถามตอ่ ไปน้แี ละปฏิบัติการใช้งานโปรแกรมให้ถกู ตอ้ ง 1. ใหน้ ักเรยี นจบั คู่กลมุ่ เครอ่ื งมือวาดภาพ และในสว่ นของคําสัง่ Option bar …………… 1. a. Toggle the …………… 2. b. Clean the brush after each strok …………… 3. …………… 4. c. Brush …………… 5. d. Brush Tool e. Opacity …………… 6. f. Pencil Tool …………… 7. g. Opacity …………… 8. h. Color Replacement Tool i. Mixer Brush Tool …………… 9.

182 2. ให้นักเรยี นบอกหน้าทคี่ าํ สงั่ ใน Color Replacement Tool ใน Option barตามหมายเลขดัง ภาพ 1. หมายเลข ............................................................................................................................. .... ............................................................................................................................. ................................ 2. หมายเลข ............................................................................................................................. ..... ............................................................................................................................................................. 3. หมายเลข ............................................................................................................................. ..... ............................................................................................................................................................. 4. หมายเลข ............................................................................................................................. ..... ............................................................................................................................. ................................ 5. หมายเลข ............................................................................................................................. ..... ............................................................................................................................................................. 6. หมายเลข ............................................................................................................................. ..... ............................................................................................................................................................ . 3. ให้นักเรียนบอกชื่อกลมุ่ เครือ่ งมือวาดภาพ พร้อมบอกรายละเอียดการทํางานของคาํ สัง่ นัน้ ๆ ตามรปู ภาพ ท่ีกําหนดมาให้ 1. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................. ........................................... 2. ............................................................................................................................. ..................... ......................................................................................................................................................... 3. . ........................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ....................... 4. ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ...............................................

183 4. ใหน้ กั เรยี นปฏิบัติสรา้ งชน้ิ งตานมคําส่ังต่อไปนี้ 4.1 ให้นกั เรยี นสร้างไฟล์งานใหมข่ นาด 400 x 600 Pixels ความละเอียด200 Pixels/inch 4.2 ให้นกั เรียนเลือกใชก้ ลมุ่ เครือ่ งมือวาดภาพ ตามความเหมาะสม และความถนัดของ นักเรยี นวาดภาพ ตามใจชอบ และตกแต่งระบายสีใหส้ วยงาม 4.3 ใหน้ ักเรยี นบนั ทึกไฟล์งาน โดยต้ังชอ่ื ชิน้ งานเลขทชี่ ้ินงาน ห้อง เลขท่ี ชื่อ-สกุล (ตัวอยา่ ง5_2_8_จติ รนาดี) ให้บนั ทึกเปน็ นามสกุล*.Png 5. สง่ ไฟล์งานท่ีเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ครู D:\\สง่ งานไดร์\\ชิ้นงานท่ี5

184 วชิ าสารสนเทศสู่อาเซียน (วิชาเพ่ิมเติม)แบบประเมนิ ผลงาน รหัสวิชา ง 23202 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 5 เร่ือง กลมุ่ เครื่องมือวาดภาพ คาํ ชแ้ี จง ครสู งั เกตการณ์ปฏิบตั ิกจิ กรรมตามใบงานของนักเรยี น และให้คะแนนลงในช่องท่ตี รงกับ การปฏิบัตขิ องนกั เรียน รายการประเมนิ เลขที่ชอ่ื – สกลุ รวม ัจบคู่ก ุ่ลมเครื่องมือวาดภาพ และ ในส่วน ของคําสั่ง Option bar บถูอกกต้หอ ้นงา ี่ทคําสั่งใน Color Replacement Tบoอoกlหใน้นา ี่ทOคํpาtiส่ัoงnของbเaคrร่ือง ืมอ Marquee Object Tool lu Optionbar ตาม เรหบบคาออมร่ืยากกอลยื่่ืชชงเะเออืมลแีอกอขลยลุ่ะดมMเรaกrาคาร่ืยqรอลuทํงะeาเืมงeอีาอยTวนาดoขดคํoอlางภส่ัาคํแงาพลกสั่ะ ุล่งพLร้มaอssมoบอก Tool ส ้ราง ิ้ชนงานตามคําส่ัง การส่งไฟล์งาน การส่งไฟล์งาน (3) (3) (3) (3) (3) (15) 1 32 3 3 3 14 2 22 2 2 2 10 3 23 2 2 3 12 4 23 2 3 2 12 5 33 3 3 2 14 6 22 3 2 2 11 7 22 2 3 3 12 8 23 3 2 3 13 9 32 2 2 3 12 10 23 3 3 3 14 11 32 3 3 3 14 12 33 2 2 3 13 13 33 2 3 2 13 14 23 2 3 3 13 15 33 3 2 2 13

28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 เลขท่ี จับคกู่ ล่มุ เครื่องมอื วาดภาพ และ ในช่อื – สกลุ สว่ นของคําส่ัง Option bar ลงช่อื ....................................................... ผู้ประเมิน 22 32 23 22 32 23 32 23 32 33 32 23 32 (3) (3) บถอูกกตห้อนง้าทค่ี ําสง่ั ใน Color (นางณิชชนาฎฐ์ ภานุพัฒนน์ ิธยิ า) บReอpกlหaนce้าทmค่ี eาํ nสt่งั ขTอoงoเlคใรน่ืองมือ 2 3 3 12 2 2 2 11 2 3 2 12 2 3 3 12 2 3 3 13 3 3 3 14 3 2 3 12 3 3 2 14 3 3 3 14 2 2 3 13 2 3 3 13 3 3 3 14 3 3 3 14 (3) (3) (3) (15) MOpatrqiouneebOarbject Tool lu รายการประเมนิ ครู วิทยฐานะ ครชู าํ นาญการพิเศษ บOอpกtiชoอ่ืnกbลaุม่r เตคารมื่อหงมอืายวเาลดขภาพ พรอ้ ม บบออกกรชาอ่ื ยแลละะเรอายี ยดลกะาเรอทียาํดงคาาํ นสข่ังอกงลคมุ่ ําสง่ั เครือ่ งมือ Marquee Tool และ สLaรs้าsงoชิ้นTงoาoนlตามคําสั่ง สรา้ งช้นิ งานตามคําสงั่ กกาารรสสง่ง่ ไไฟฟลลง์์งาานน 185 รวม

186 เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน รหัสวชิ า ง 23202 วิชาสารสนเทศสู่อาเซียน (วิชาเพม่ิ เติม) ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรอ่ื ง กลุ่มเครื่องมอื วาดภาพ ประเดน็ การประเมิน เกณฑ์การประเมิน 1. จับคกู่ ล่มุ เคร่ืองมือ 3 21 0 วาดภาพ และใน ส่วนของคําส่ัง จบั ค่กู ลมุ่ เครอ่ื งมอื จบั คู่กลมุ่ เคร่อื งมอื จบั ค่กู ล่มุ เครอ่ื งมอื จับคูก่ ลุ่มเครอ่ื งมอื Option bar วาดภาพ และ วาดภาพ และ วาดภาพ และ วาดภาพ และ Option bar Option bar Option bar Option bar ถกู ตอ้ ง 9 ขอ้ ถูกต้อง 5-8 ข้อ ถูกต้อง 1-4 ขอ้ ไม่ถกู ตอ้ ง 2.บอกหน้าทคี่ าํ สั่ง บอกหนา้ ทคี่ ําส่งั บอกหนา้ ที่คาํ สัง่ ใน บอกหน้าทค่ี าํ สง่ั ใน บอกหนา้ ท่คี ําส่งั ใน ใน Color ใน Color Replacement Tool Replacement Tool Color Color Color ใน Option bar ตาม ใน Option bar ตาม หมายเลขดงั ภาพ หมายเลขดงั ภาพ Replacement Replacement Replacement ถูกตอ้ ง 6 ขอ้ 3.บอกชื่อเคร่อื งมือ Toolใน Option Toolใน Option Toolใน Option วาดภาพพร้อมบอก บอกชอ่ื เครอื่ งมือ รายละเอยี ดการทํางาน วาดภาพพร้อมบอก bar ตามหมายเลข bar ตามหมายเลข bar ตามหมายเลข ของคาํ สง่ั รายละเอียดการ ทาํ งานของคาํ สงั่ ดงั ภาพถูกตอ้ ง 3-5 ดงั ภาพถกู ตอ้ ง 1-2 ไม่ถูกตอ้ ง 4.สร้างชิ้นงานตามคําส่งั ถกู ตอ้ ง 4 ข้อ ปฏบิ ัติไดถ้ ูกต้อง ขอ้ ข้อ 5.การส่งไฟลง์ าน คล่องแคล่วและเสร็จ ทนั เวลา บอกช่อื เครือ่ งมือ บอกช่อื เคร่อื งมือ บอกช่ือเครอื่ งมือ ปฏิบัติไดถ้ ูกต้อง คล่องแคล่วและเสร็จ วาดภาพพรอ้ มบอก วาดภาพพร้อมบอก วาดภาพพร้อมบอก ทนั เวลา รายละเอียดการ รายละเอยี ดการ รายละเอยี ดการ ทาํ งานของคําส่งั ทาํ งานของคาํ สงั่ ทํางานของคาํ ส่ัง ถกู ตอ้ ง 2-3 ขอ้ ถกู ต้อง 1 ขอ้ ไมถ่ ูกต้อง ปฏิบตั ไิ ด้ถกู ต้องไม่ ปฏบิ ตั ไิ ด้ถกู ต้อง ไม่ปฏิบตั ิ คลอ่ งแคลว่ เสรจ็ บางส่วนเสร็จ ไม่ ทนั เวลา ทันเวลา ปฏบิ ตั ิไดถ้ กู ต้องไม่ ปฏิบัติได้ถกู ตอ้ ง ไม่ปฏิบตั ิ คลอ่ งแคลว่ เสรจ็ บางสว่ นเสร็จ ทันเวลา ไม่ทนั เวลา

แบบทดสอบย่อยที่ 5 187 วชิ าสารสนเทศสู่อาเซียน (วชิ าเพมิ่ เติม) รหสั วิชา ง 23202 กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 เร่ือง กลุ่มเครื่องมอื วาดภาพ คาํ ช้แี จง 1. แบบทดสอบน้ีมีทั้งหมด 10 ขอ้ ๆ ละ 1.5 คะแนน 2. ให้นักเรยี นเลือกคําตอบทีถ่ ูกท่สี ุดเพียงคาํ ตอบเดียว แล้วทาํ เคร่อื งหมาย X ลงในช่อง  ท่ีตรงกบั อักษร หน้าคําตอบที่เลอื ก ในกระดาษคาํ ตอบ 3. ห้าม ขดี หรือ เขียน ทําเครอื่ งหมายใดๆ ลงในแบบทดสอบ 1. ขอ้ ใดตอ่ ไปน้ีเป็นเครือ่ งมอื ทใี่ ช้สาหรับ ระบายสีแบบพิเศษ คือ 6. คอื เครอื่ งมือในข้อใดตอ่ ไปนี้ สามารถระบายสใี หมผ่ สม ไปกับสภี าพเดมิ ไดอ้ ยา่ งสวยงาม ก. Brush Tool ก. ข. Pencil Tool ค. Color Replacement Tool ข. ง. Mixer Brush Tool 7. คือเคร่ืองมอื ในข้อใดต่อไปน้ี ค. ก. Brush Tool ข. Pencil Tool ง. 2. ข้อใดต่อไปนเี้ ปน็ เคร่อื งมอื ระบายสแี บบพกู่ ัน แตจ่ ะระบายสีลง ไปเฉพาะสที ่ีเลอื กเอาไวแ้ ล้วเท่านั้นต่อไปน้ี ก. ค. Color Replacement Tool ข. ง. Mixer Brush Tool ค. 8. เครื่องมือ Clean the brush aftereach strok เปน็ คาสั่งข้อ ใดตอ่ ไปน้ี ง. 3. คาสัง่ Brush ในสว่ นของ Option bar ของเครือ่ งมือ Brush ก. ให้ลา้ งหัวแปรง Tool มรี ายละเอยี ดของ คาสัง่ ใดต่อไปน้ี ข. เปลยี่ นรูปแบบหวั แปลง ก. เลอื กโหมดสที ตี่ ้องการนาไปใช้บนภาพ ข. กาหนดความชดั สีที่ใชร้ ะบาย ค. เปล่ียนขนาดหวั แปลง ค. ใชเ้ ลือกลกั ษณะและขนาดของหวั แปรง ง. เมอ่ื เลือกออปชัน่ น้ีการใชง้ านจะเหมอื นการพน่ สี ง. เพิม่ หวั แปลง 4. คาสัง่ Flow ในสว่ นของ Option bar ของ เครื่องมอื Brush 9. คาสงั่ Sampling ในส่วนของ Option bar ของเคร่อื งมอื Tool มีรายละเอียดของคาสัง่ ใด Color Replacement Tool มีรายละเอียดของคาสง่ั ใดตอ่ ไปนี้ ก. เลือกโหมดสที ี่ตอ้ งการนาไปใชบ้ นภาพ ก. เลือกออปชนั่ เพ่อื กาหนดขอบเขตการใช้ ข. กาหนดความชดั สีทีใ่ ชร้ ะบาย เครื่องมอื ค. ใชเ้ ลือกลกั ษณะและขนาดของหวั แปรง . ง. เมอ่ื เลือกออปช่นั น้กี ารใชง้ านจะเหมอื น ข. ออปชน่ั นีใ้ ช้กาหนดวิธกี ารระบายสีท่จี ะใช้ 5.คาสง่ั Mode ในส่วนของ Option bar ของเครือ่ งมอื Brush แทนท่ี Tool มรี ายละเอยี ดของ คาส่งั ใดตอ่ ไปนี้ ค. กาหนดค่าความใกล้เคียงของสีที่อา้ งองิ ก. เลือกโหมดสีทต่ี ้องการนาไปใชบ้ นภาพ ง. ลบรอยหยกั บริเวณขอบสี (หนว่ ยเปน็ Pixel) ข. กาหนดความชดั สที ีใ่ ช้ระบาย 10. คาส่ัง Limits ในสว่ นของ Option bar ของเครื่องมอื Color ค. ใช้เลือกลกั ษณะและขนาดของหวั แปรง ง. เม่ือเลือกออปชั่นน้กี ารใชง้ านจะเหมอื น Replacement Tool มีรายละเอียดของคาส่ังใดต่อไปน้ี การพ่นสี ก. เลือกออปช่ันเพอื่ กาหนดขอบเขตการใช้เครื่องมือ ข. ออปช่ันนใี้ ชก้ าหนดวธิ กี ารระบายสีทจ่ี ะใชแ้ ทนที่ ค. กาหนดคา่ ความใกลเ้ คยี งของสีท่ีอา้ งองิ ง. ลบรอยหยกั บริเวณขอบ การพ่นสี

188 กระดาษคาํ ตอบแบบทดสอบย่อยท่ี 5 วชิ าสารสนเทศสู่อาเซียน (วชิ าเพิ่มเติม) รหัสวิชา ง 23202 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรอื่ ง กลุ่มเครอื่ งมอื วาดภาพ ชื่อ สกลุ เลขท่ี แบบทดสอบย่อยที่ 4 ง ข้อ ก ข ค 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. คะแนนทไ่ี ด้ คะแนนเตม็ 10 คะแนน ผา่ น ไมผ่ า่ น คะแนนทดสอบได้ คะแนน

เฉลยแบบทดสอบย่อยท่ี 5 189 วชิ าสารสนเทศสู่อาเซียน (วิชาเพม่ิ เติม) รหสั วชิ า ง 23202 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 เรื่อง กลุ่มเครอ่ื งมอื วาดภาพ 1. ง 6. ค 2. ค 7. ง 3. ค 8. ก 4. ข 9. ข 5. ก 10. ก

190 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมระหว่างเรยี นของนักเรียน วิชาสารสนเทศสู่อาเซียน (วชิ าเพ่ิมเติม) รหัสวิชา ง 23202 กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง กลมุ่ เครื่องมือวาดภาพ คําช้ีแจง ครสู งั เกตพฤติกรรมระหว่างเรยี นของนักเรยี น และให้คะแนนลงในชอ่ งทต่ี รงกับพฤติกรรม ของนักเรียน รายการประเมนิ เลขที่ ชื่อ – สกลุ ความถูกต้องครบ ้ถวน ความชัดเจนเ ้ขาใจ ่งาย ความเป็นระเ ีบยบเรียบร้อย การส่งงาน ํทางานตามระบบเป็น ขั้ีมคนวตาอมนรับ ิผดชอบ ีมเหตุผล แ ้ก ัปญหาได้ มีความพยายามมุ่ง ัม่น การแสดงความ ิคดเห็น รวม (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) 20 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 16 3 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 18 4 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 16 5 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 19 6 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 16 7 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 19 8 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 18 9 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 16 10 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 18 11 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 18 12 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 18 13 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 16 14 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 17 15 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 17

191 รายการประเมิน ชื่อ – สกลุเลขท่ี ความ ูถกต้องครบ ้ถวน ความชัดเจนเ ้ขาใจ ่งาย ความเ ็ปนระเ ีบยบเรียบร้อย การส่งงาน ทํางานตามระบบเ ็ปน ั้ขนตอน มีความรับผิดชอบ ีมเหตุผล แ ้ก ัปญหาไ ้ด มีความพยายาม ุ่มงมั่น การแสดงความคิดเห็น รวม (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) 20 16 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 16 17 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 19 18 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 18 19 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 18 20 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 19 21 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 18 22 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 17 23 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 18 24 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 18 25 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 17 26 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 16 27 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 17 28 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 17 ลงชอ่ื ....................................................... ผปู้ ระเมนิ (นางณชิ ชนาฎฐ์ ภานุพฒั นน์ ธิ ิยา) ครู วิทยฐานะ ครชู าํ นาญการพเิ ศษ

192 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบสังเกตพฤติกรรมระหวา่ งเรียนของนักเรยี น วชิ าสารสนเทศสู่อาเซียน (วชิ าเพม่ิ เติม) รหัสวชิ า ง 23202 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ่ี 5 เรื่อง กล่มุ เคร่ืองมือวาดภาพ ประเด็นการประเมิน 2 เกณฑ์การประเมิน 0 1 1. ความถูกต้อง ตอบใบงานถูกต้อง ตอบใบงานถกู ต้อง ตอบใบงานบา้ ง ครบถว้ น ครบถว้ นสมบูรณ์ เปน็ ส่วนใหญ่ เล็กน้อยหรอื ไม่ทาํ เลย 2. ความชดั เจน ตอบคําถามหรือข้อมลู ตอบคําถามหรือข้อมูล ตอบคาํ ถามหรือข้อมูล เข้าใจงา่ ย ถูกต้องชัดเจนเข้าใจงา่ ย ชดั เจนเปน็ สว่ นใหญ่ ไมถ่ ูกตอ้ ง 3. ความเป็นระเบียบ ผลงานเป็นระเบียบ ผลงานเป็นระเบียบ ผลงานไมเ่ ปน็ ระเบยี บ เรยี บรอ้ ย เรียบร้อยสมํ่าเสมอ เรียบร้อยเปน็ ไม่เรยี บรอ้ ย ตลอด ส่วนใหญ่ 4. การสง่ งาน ทาํ งานเสรจ็ ก่อนเวลา ทาํ งานเสรจ็ แต่ส่ง ไม่ส่งงาน สง่ งานทันเวลา ไม่ทนั เวลาเป็น 5. ทํางานตามระบบ สม่าํ เสมอ สว่ นใหญ่ ไมท่ าํ งานตามระบบ เป็นข้ันตอน ทํางานตามระบบ ทํางานตามระบบ ข้ันตอน เปน็ ข้ันตอนสมํ่าเสมอ เปน็ ข้ันตอนเปน็ 6. มคี วามรบั ผดิ ชอบ สว่ นใหญ่ ไมท่ ํางานท่ีได้รับ ทาํ งานที่ได้รับ ทาํ งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย 7. มีเหตมุ ีผล มอบหมายตามคําชี้แจง มอบหมายตาม ตั้งแตเ่ ริ่มตน้ จนสาํ เรจ็ คําช้แี จงจนสําเร็จ ตอบคําถามหรือมี ภายในเวลาท่ีกําหนด เป็นส่วนใหญ่ คาํ ถามโดยใชเ้ หตผุ ล อยา่ งสมาํ่ เสมอ น้อยมาก ไมใ่ ช้เหตผุ ล ตอบคําถามหรือมี ตอบคาํ ถามหรือมี ในการถามตอบเลย คาํ ถามกบั ครู เพื่อน โดย คําถามกบั ครเู พื่อนโดย ใช้เหตผุ ลในเรอ่ื งท่ีเรยี น ใช้เหตผุ ล อยอู่ ยา่ งสม่ําเสมอ ในเร่ืองทเ่ี รียนเป็นส่วน ใหญ่

193 ประเดน็ การประเมิน 2 เกณฑ์การประเมนิ 0 1 8. แก้ปญั หาได้ สามารถแก้ปญั หาที่ สามารถแก้ปญั หา ไมส่ ามารถแกป้ ัญหา เกิดขนึ้ ท้ังในบทเรยี น ท่ีเกดิ ข้นึ ในบทเรยี น ได้ และปญั หาทเ่ี กดิ ขึน้ จาก และปัญหาทเ่ี กิดข้ึน กิจกรรมอ่นื ได้ จากกิจกรรมอืน่ ได้ อยา่ งสมํา่ เสมอ 9. มคี วามพยายาม มีความพยายามทํางาน มคี วามพยายาม ไม่พยายามทํางานท่ี มุ่งมนั่ ทไ่ี ด้รับมอบหมายจน ทาํ งานท่ีไดร้ ับ ยากลําบากใหส้ าํ เรจ็ สาํ เรจ็ อย่างสม่าํ เสมอ มอบหมายจนสาํ เร็จ 10. การแสดงความ รว่ มแสดงความคดิ เหน็ รว่ มแสดงความคิดเห็น ไมแ่ สดงความคดิ เหน็ คิดเห็น อย่างสมํา่ เสมอ เปน็ สว่ นใหญ่ เลย

194 แบบบนั ทึกคะแนน วิชาสารสนเทศสู่อาเซียน (วิชาเพมิ่ เติม) รหสั วิชา ง 23202 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นร้ทู ่ี 5 เร่ือง กล่มุ เคร่ืองมือวาดภาพ การประเมิน การประเมนิ การทดสอบ เลขที่ ช่ือ – สกลุ พฤตกิ รรม ผลงาน ย่อย รวม (20) (15) (15) (50) 1 20 14 14 48 2 16 10 10 36 3 18 12 12 42 4 16 12 12 40 5 19 14 14 47 6 16 11 11 38 7 19 12 12 43 8 18 13 13 44 9 16 12 11 39 10 18 14 14 46 11 18 14 14 46 12 18 13 13 44 13 16 13 13 42 14 17 13 13 43 15 17 13 13 43 16 16 14 12 42 17 19 14 14 47 18 18 13 13 44 19 18 13 13 44 20 19 14 14 47 21 18 14 13 45 22 17 12 12 41 23 18 14 13 45

195 เลขที่ ชือ่ – สกลุ การประเมนิ การประเมิน การทดสอบ รวม 24 พฤตกิ รรม ผลงาน ย่อย (50) 25 44 26 (20) (15) (15) 42 27 40 28 18 13 13 41 17 12 13 40 รวม 16 12 12 1203 เฉล่ยี 17 11 13 42.9 ร้อยละ 17 12 11 85.9 490 358 355 17.5 12.8 12.7 87.5 85.2 84.5 (ลงชื่อ) ....................................................... ผ้ปู ระเมนิ (นางณิชชนาฎฐ์ ภานพุ ฒั น์นธิ ยิ า) ครู วทิ ยฐานะ ครูชํานาญการพิเศษ