ชุดการเรยน หลักสูตรประกาศนียบตัรวชาชพีชัน้สูงพทธศักราช2562 30000-1201 ภาษาองักฤษเพอ่ืการสอื่สาร (EnglishforCommunication) ˹‹Ç·Õè 8 ReportingInformation http://www.nsdv.go.th/ ศนูยอาชีวศึกษาทวภาคี ศูนยสงเสรมและพัฒนาอาชวีศึกษาภาคเหนือ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึษากระทรวงศึกษาธกิาร
ชุดการเรียน แบบ Active Learning หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี ชนั้ สงู พุทธศกั ราช 2562 30000-1201 ภาษาองั กฤษเพือ่ การสอ่ื สาร หนว่ ยที่ 8 สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
คำนำ ชดุ การเรยี น วชิ าภาษาองั กฤษเพอื่ การสอื่ สาร ชุดการเรียนโดยใช้ส่ือดิจทิ ัลเพ่อื พฒั นาทักษะการส่ือสารภาษาองั กฤษระดับประกาศนียบตั ร วชิ าชพี ชั้นสูงนีจ้ ดั ทาข้ึนเพอ่ื ใช้ในการศึกษาเรยี นรู้รายวิชา 3000-1201 ภาษาอังกฤษเพอื่ การสอ่ื สารทาง ธุรกิจและสงั คม หลักสูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2557 และรายวิชา 30000-1201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่อื สาร (3-0-3) หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2562 โดยมี จุดประสงค์เพ่ือให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้และฝึกปฏิบัติด้วยตนเองแล้วเกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ หลักการใช้ภาษาอังกฤษ สามารถนาภาษาอังกฤษไปใช้เป็นเคร่ืองมือสือ่ สารในงานอาชีพ ชุดการเรียนนี้ ประกอบด้วย 8 หน่วยการเรียน แต่ละหน่วยประกอบด้วยแบบประเมินตนเองก่อนและหลังเรียน แผนการเรียนประจาหน่วย เนื้อหาสาระและกิจกรรม ซ่ึงผู้เรียนอาชีวศึกษาท้ังในระบบปกติและระบบ ทวิภาคีสามารถศึกษาเรียนรู้ ฝึกปฏิบัติ และทบทวนความรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา ผ่านระบบเครือข่าย คอมพวิ เตอร์และสมาร์ทโฟน (Smart phone) ตลอดจนสามารถดาวน์โหลด (Download) ชดุ การเรียน นี้เพื่อศึกษาเรียนรู้ในระบบออฟไลน์ (Offline) ได้ด้วย นอกจากนี้ ครูผู้สอนรายวิชาดังกล่าวยังสามารถ นาไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอนในสถานศึกษาได้ เปน็ การสนองตอบนโยบายไทยแลนด์ 4.0 และการ พัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แก่ผู้เรียนอาชีวศึกษาด้วย ทั้งน้ี ชุดการเรียนนี้ได้นาไปใช้ใน สถานศึกษานาร่อง ในปีการศึกษา 2562 เพ่ือพัฒนาให้สมบูรณ์ย่ิงขึ้นและขยายผลแก่สถานศึกษา อาชีวศึกษาทกุ แห่งต่อไป สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษาขอขอบคุณศนู ย์อาชีวศึกษาทวภิ าคี ศนู ย์สง่ เสริมและ พัฒนาอาชีวศึกษาภาคเหนือ คณะศึกษานิเทศก์ คณะครูผู้สอน คณะกรรมการและผู้มีส่วนเก่ียวข้อง ทุกท่าน ที่มีส่วนช่วยให้การดาเนินการจัดทาชุดการเรียนโดยใช้สื่อดิจิทัลเพื่อพัฒนาทักษะการส่ือสาร ภาษาอังกฤษครั้งนี้บรรลุผลสาเร็จตามท่ีม่งุ หวัง และหวังว่าผู้เรียนจะได้นาไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการ พฒั นาตนเองและประยุกตใ์ ชใ้ นงานอาชพี ไดเ้ ป็นอยา่ งดี ศูนยส์ ่งเสรมิ และพฒั นาอาชวี ศึกษาภาคเหนือ ศูนยอ์ าชีวศกึ ษาทวิภาคี พฤษภาคม 2562
สารบญั ชดุ การเรยี น ปวส. 2562 วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร รายละเอยี ดรายวชิ า หน้า วธิ กี ารศกึ ษา (ก) • ข้นั ตอนการเรยี นชดุ การเรียน • ขนั้ ตอนการเรยี นระดับหน่วย (ข) (จ) หน่วยที่ 8 Reporting Information (ฉ) • แบบประเมนิ ตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ 8 • แผนการเรยี น หนว่ ยที่ 8 Reporting Information 1 - แผนการเรียน มอดลู ที่ 8.1 Company Profiles 1 - แผนการเรียน มอดูลท่ี 8.2 Business Talks 2 • แบบประเมนิ ตนเองหลังเรียน หน่วยท่ี 8 4 • ภาคผนวก 15 • เฉลยแบบประเมนิ ตนเองก่อนและหลงั เรยี น 32 33 34
รายละเอยี ดรายวชิ า ชดุ การเรยี นแบบ Active Learning ปวส. 2562 วชิ าภาษาองั เพอื่ การสอ่ื สาร 3000-1201 ภาษาอังกฤษเพอื่ การสื่อสาร 3-0-3 (English for Communication) จุดประสงคร์ ายวิชา เพื่อให้ 1. เข้าใจหลกั การใชภ้ าษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สารในชวี ติ ประจาวนั 2. สามารถนาภาษาอังกฤษไปใช้เป็นเคร่ืองมอื ส่อื สารในชีวิตประจาวนั 3. มเี จตคติและกจิ นิสยั ท่ดี ีในการใช้ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสือ่ สารและการศึกษาตอ่ สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรู้เกยี่ วกับการใช้ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่อื สารในชีวิตประจาวัน 2. สนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาวนั ตามมารยาทสงั คมของเจา้ ของภาษา 3. อ่าน และสรปุ ใจความสาคัญของขอ้ มลู จากส่ือสงิ่ พมิ พ์และสอ่ื ออนไลน์ 4. เขียนขอ้ มูลบคุ คล บนั ทกึ และข้อความบนสอื่ สงั คมออนไลน์ 5. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื พฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สารในชวี ติ ประจาวัน คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ในชีวิตประจาวัน การสอบถามและให้ข้อมูลบุคคล สถานที่ เวลา และสภาพอากาศ การสนทนา ทางโทรศัพท์ การอ่านข้อมูลจากส่ือสิ่งพิมพ์ และส่ือออนไลน์ การเขียนข้อมูลบุคคล บันทึก และ ขอ้ ความบนส่อื สังคมออนไลน์ และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื พฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่อื สารในชีวติ ประจาวัน (ก)
วธิ กี ารศกึ ษา ชดุ การเรยี นแบบ Active Learning ปวส. 2562 วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร ในการศึกษาชุดการเรียนรายวิชา 30000-1201 วิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร ผู้เรยี นจะตอ้ งทาความเข้าใจเกีย่ วกบั 1. โครงสรา้ งเน้ือหาสาระ 2. โครงสร้างส่ือการเรยี นรู้ 3. วิธกี ารเรยี น โครงสร้างเน้ือหาสาระ ชุดการเรียนรายวิชา 30000-1201 วิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร ได้แบ่ง โครงสร้างเนื้อหาสาระ ดังน้ี หนว่ ยท่ี 1 Welcoming หนว่ ยท่ี 2 Staying in Touch หน่วยที่ 3 Going out หน่วยที่ 4 Selling and Buying หน่วยที่ 5 Applying for Jobs หนว่ ยที่ 6 Being on Duties หน่วยที่ 7 Getting to Know the Workplace หนว่ ยท่ี 8 Reporting Information โครงสร้างสื่อการเรยี นรู้ ชุดการเรียนรายวิชา 30000-1201 วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร ประกอบด้วย สอื่ 2 ประเภท คอื (1) ส่อื สง่ิ พมิ พ์ ได้แก่ แผนการเรยี นและใบกจิ กรรม และ (2) ส่อื ออนไลน์ วิธกี ารเรียน เพ่ือให้การเรียนในชุดการเรียนรายวิชานี้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุผล ตามจุดประสงคร์ ายวิชาและสมรรถนะรายวิชา ผู้เรยี นควรดาเนินการตามขั้นตอน ดงั นี้ 1. เตรียมตัวเพ่ือการศึกษาด้วยตนเอง ผู้เรียนต้องจัดตัวเองให้อยู่ในสภาพการณ์ ท่เี ออ้ื ต่อการเรียนรู้ 4 ประการ คือ (ข)
1.1 มสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมการเรยี นรู้อยา่ งกระฉบั กระเฉง โดยการคิด เขียนและ ทากจิ กรรมการเรียนรทู้ ีก่ าหนดอย่างสมา่ เสมอตลอดเวลา 1.2 ติดตาม ตรวจสอบผลการเรียนรู้หลงั ทากิจกรรมแต่ละกิจกรรมจากแนวการ ตอบหรอื เฉลย 1.3 ซอ่ื สัตย์ตอ่ ตนเอง โดยไมด่ แู นวการตอบหรือเฉลยก่อน 1.4 ศกึ ษาเรยี นรู้ไปตามลาดบั ข้นั ตอน เพอ่ื ใหไ้ ดค้ วามรคู้ รบถว้ นตามท่กี าหนด 2. ประเมนิ ผลตนเองกอ่ นเรยี นและหลังเรียน 2.1 ก่อนท่ีจะเรียนหน่วยการเรียนใด ผู้เรียนควรจะตรวจสอบความรู้ด้วยการ ประเมินผลตนเองก่อนเรียนจากแบบประเมินของหน่วยนั้น ตรวจคาตอบจากเฉลย แล้วรวม คะแนนไว้ หากทาได้คะแนนเกินกวา่ ร้อยละ 60 ผูเ้ รยี นอาจจะไมต่ อ้ งศกึ ษาหน่วยนน้ั 2.2 เมื่อศึกษาหน่วยนนั้ เสร็จแลว้ ขอให้ผู้เรียนประเมนิ ผลตนเองหลังเรียน โดย ทาแบบประเมนิ ท่ีกาหนดไวต้ อนทา้ ย ตรวจคาตอบจากเฉลย แล้วรวมคะแนนไว้ หากทาได้ต่ากวา่ ร้อยละ 85 ผู้เรียนควรศึกษาทบทวนหนว่ ยน้ันแล้วประเมินซ้าอีกจนกวา่ จะได้คะแนนเพ่มิ ขนึ้ ตาม เกณฑ์ท่ีกาหนด 3. ศึกษาเอกสารชุดการเรยี นและสอื่ ทก่ี าหนด โดย 3.1 ศึกษารายละเอยี ดชดุ วชิ า 3.2 ศึกษาแผนหน่วยการเรียนทกุ หนว่ ย 3.3 ศกึ ษารายละเอยี ดของแตล่ ะหน่วยการเรียน ดงั นี้ 3.3.1 แผนการเรยี นประจาหน่วย 3.3.2 แบบประเมินผลตนเองกอ่ นเรยี น 3.3.3 แนวคดิ 3.3.4 เนื้อหาสาระในแต่ละหน่วย และแต่ละมอดลู 3.3.5 กจิ กรรมและแนวการปฏบิ ตั หิ รือแนวการตอบ 3.3.7 แบบประเมนิ ตนเองหลงั เรยี น 4. ทากจิ กรรมตามทีก่ าหนดในหน่วยการเรยี น “กิจกรรม” เป็นส่วนท่ีผู้เรียนจะต้องบันทึกสาระสาคัญและทากิจกรรมทุกอย่าง ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย ให้เขยี นกจิ กรรมลงในแบบฝึกปฏบิ ตั ิท่กี าหนด บางกิจกรรมอาจใหผ้ ู้เรียน ไปศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมและเขียนรายงาน ขอให้ผู้เรียนจัดทาและจัดส่งครูผู้สอนหรือครูเจ้าของ วิชาตามวัน เวลาและสถานท่ีทกี่ าหนด (ค)
5. การศึกษาส่ือประกอบการเรยี นรู้ บางหน่วยการเรียน อาจกาหนดให้ผู้เรียนศึกษาเพ่ิมเติมจากสื่อท่ีกาหนดหรือ ศึกษาส่ือควบคู่ไปกับการอ่านเอกสารชุดการเรียนเพื่อเสริมสร้างความรู้ ขอให้ผู้เรียนศึกษา รายละเอยี ดต่าง ๆ ตามทกี่ าหนด และจดบันทึกสาระสาคัญของสง่ิ ทไ่ี ด้เรียนรู้ไวใ้ นกิจกรรมปฏิบัติ ด้วย 6. การเข้ารบั การสอนเสริม หรือรับบริการ ณ สถานศึกษา ผู้เรียนต้องนาบัตรประจาตัวนักศึกษาและบัตรลงทะเบียนเรียนรายวิชาไปแสดง ด้วย และเม่ือเขา้ รบั การสอนเสรมิ รบั ฟงั และรบั ชมสอื่ ต่าง ๆ ใหบ้ ันทกึ รายละเอยี ดการเข้ารับการ สอนเสริมหรือรับบริการในแบบฝกึ ปฏบิ ัตติ อนทา้ ยหนว่ ยด้วย 7. การร่วมกจิ กรรมภาคปฏิบัตเิ สริมประสบการณ์ ผู้เรียนชุดการเรียนรายวิชา 30000-1201 วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร อาจจะต้องเขา้ รว่ มกิจกรรมอยา่ งใดอย่างหน่ึงต่อไปน้ี 7.1 เข้าห้องปฏิบัติการในสถานศึกษา เพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติตามท่ีกาหนดไว้ใน แตล่ ะหนว่ ยการเรียน 7.2 เข้าสังเกตการณ์การสอนในหนว่ ยการเรยี นทก่ี าหนด 7.3 เขา้ ฝกึ ปฏิบัตใิ นสถานประกอบการหรือหน่วยงาน 7.4 ประดษิ ฐ์คดิ ค้น หรือศกึ ษาสารวจขอ้ มลู ตามที่กาหนด หลังจากทากิจกรรมข้างต้นแล้ว ให้มีการสรุปรายงานให้แก่ครูผู้สอนหรือครู เจ้าของวิชาทราบเพ่ือตรวจสอบผลการปฏิบัติ และเก็บผลการประเมินเป็นคะแนนเก็บของ รายวิชา 8. เข้ารบั การสอบ เมื่อสิ้นภาคการศึกษา ผู้เรียนต้องเข้ารับการประเมินผลสัมฤทธิ์รายวิชาหรือ สอบไล่ ตามวัน เวลาและสถานทที่ ีส่ ถานศึกษากาหนด เพอ่ื การตัดสินผลการเรยี น (ง)
(จ)
(ฉ)
แบบประเมินตนเองก่อนเรยี น หน่วยที่ 8 http://bit.ly/eng-test8 ชดุ การเรยี น วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร 1
แผนการเรยี น หนว่ ยท่ี 8 Reporting Information มอดลู ที่ 8.1 Company Profiles 8.2 Business Talks แนวคดิ 1. การขอข้อมูลและการให้ข้อมูลของบริษัท ผู้เรียนจำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และ สำนวนภาษาทถี่ ูกต้องและเหมาะสมสำหรับการนำเสนอขอ้ มลู ของบริษัทหรอื สถานประกอบการ 2. การให้ข้อมูลเกี่ยวกับรายละเอียดสนิ ค้าและบริการของบริษัทและสถานประกอบการมีการ นำเสนอทั้งรายละเอียดและการนำเสนอข้อมูลที่เป็นตัวเลขต่าง ๆ ผู้เรียนจำเป็นต้องมีความรู้ด้าน สำนวนภาษาที่ถูกต้อง เหมาะสมกบั การนำเสนอข้อมูลน้ัน ๆ จุดประสงค์การเรียน 1. เมื่อศึกษามอดูลที่ 8.1 “Company Profiles” แล้ว ผู้เรียนสามารถใช้ศัพทแ์ ละสำนวนใน การขอข้อมูลและการให้ขอ้ มลู ของบริษทั ได้ 2. เมื่อศึกษามอดูลที่ 8.2 “Business Talks” แล้ว ผู้เรียนสามารถพูด อ่าน และเขียน นำเสนอขอ้ มลู ของบริษัทได้ 2 ชดุ การเรยี น วชิ าภาษาองั กฤษเพอื่ การส่อื สาร
กจิ กรรมการเรียน 1. ทำแบบประเมนิ ตนเองกอ่ นเรียน หนว่ ยท่ี 8 2. อ่านแผนการเรยี นประจำหน่วยที่ 8 3. อา่ นสาระสงั เขปประจำมอดลู ที่ 8.1-8.2 4. ดำเนินกิจกรรมท่กี ำหนดของแตล่ ะมอดลู หรือหวั ขอ้ เรอ่ื ง 5. ตรวจสอบคำตอบจากแนวตอบของแต่ละกจิ กรรม ทก่ี ำหนดไวท้ า้ ยหนว่ ยที่ 8 6. ทำกจิ กรรมภาคปฏิบัติเสริมปราบการณเ์ พือ่ เกบ็ คะแนน (ถ้าม)ี 7. เข้ารับการสอนเสรมิ 8. ทำแบบฝึกหดั ประเมนิ ตนเองหลังเรยี น ส่อื และแหล่งการเรียน 1. เอกสารชุดการเรียน หนว่ ยท่ี 8 Reporting Information 2. ใบมอบหมายงาน 3. การสอนเสรมิ (โปรดดตู ารางสอนเสรมิ ตามท่ีกำหนด) การประเมนิ ผลการเรียน 1. ประเมินผลจากแบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนและหลงั เรียน 2. ประเมินผลจากกจิ กรรมในแบบฝกึ หัด 3. ประเมนิ ผลจาการสอบปลายภาคประจำภาคเรียน ชุดการเรียน วชิ าภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร 3
แผนการเรยี น มอดลู ท่ี 8.1 Company Profiles มอดูลที่ 8.1 โปรดอ่านหัวข้อเรื่อง แนวคิดและจุดประสงค์การเรียนของมอดูลที่ 8.1 แล้วจึงศึกษา รายละเอยี ดต่อไป หัวข้อเรือ่ ง 8.1.1 Asking for and giving information about companies 8.1.2 Presenting company profiles แนวคิด 1. Indirect Questions เป็นโครงสร้างประโยคอีกรูปแบบหนึ่ง ที่ใช้ในการร้องขอข้อมูล อย่างสุภาพและมีรูปแบบท่ีเป็นทางการ สำนวนภาษาแบบ Indirect Questions ที่มักพบบ่อย ๆ ใน การสนทนา เช่น I’d like to know…, I was wondering…, Do you know…?, Can/Could you please tell me…?, Do/Would you mind telling me…? 2. พนักงานหรือผู้ปฏิบัติงานในบริษัทหรือองค์กรที่ดี ต้องมีความรู้และสามารถนำเสนอ ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับสถานประกอบการแก่ผู้มาเยือนได้ เช่น ผู้ก่อตั้ง (Founder), ปีที่ก่อต้ัง (Founded Year), ที่ตั้งสำนักงานใหญ่ (Headquarters), ประเภทกิจการ (Business), ขนาดบริษัท (Size of Business) จดุ ประสงค์การเรียน 1. เมอ่ื ศกึ ษาหวั ขอ้ เรอ่ื งที่ 8.1.1 “Asking for and giving information about companies” แลว้ ผูเ้ รียนสามารถใช้สำนวนภาษาในการสอบถามและให้ขอ้ มูล เกี่ยวกับสถานประกอบการ โดยใชโ้ ครงสร้างภาษาทีก่ ำหนดไดถ้ กู ตอ้ ง 2. เม่อื ศกึ ษาหวั ข้อเรือ่ งท่ี 8.1.2 “Presenting company profiles” แลว้ ผเู้ รยี นสามารถ นำเสนอข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกบั สถานประกอบการตามรูปแบบทกี่ ำหนดได้ 4 ชดุ การเรยี น วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร
กจิ กรรมที่ 1: Indirect Question เนื้อหา INDIRECT QUESTIONS (Requests for Information) I'd like to know... + What is the phone number? >>> “I’d like to know what the phone number is.” I wonder/was wondering… + What does the shop sell? >>>“I wonder what the shop sells. May/Can I ask you…? + Where is the company based? >>> “May I ask where the company is based?” Can/Could you tell me…? + How big is the firm? >>> “Could you tell me how big the firm is?” Do you know…? + When was the firm founded? >>> “Do you know when the firm was founded?” Do you happen to know...? + How big is the firm? >>> “Do you happen to know how big the firm is?” Would you mind telling me…? + Who is the owner? >>> “Would you mind telling me who the owner is?” Exercise 1: Transform the following direct questions into indirect questions. Use different indirect question phrases. Write in the blanks. (ให้ผู้เรยี นทำแบบฝึกหัดโดยเขยี นประโยคจาก direct questions ไปเปน็ indirect questions โดย ฝกึ ใชส้ ำนวนภาษาท่หี ลากหลาย) Example: What is the phone number? Would you mind telling me what the phone number is? How can customers contact the firm? Can you tell me how customers can contact the firm? ชุดการเรยี น วิชาภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 5
1. Who was the founder? ………………………………………………………………………… 2. Where was the company founded? ………………………………………………………………………… 3. Where is the firm based? ………………………………………………………………………… 4. What country is the company in? ………………………………………………………………………… 5. How old is the organization? ………………………………………………………………………… 6. What does the company do? ………………………………………………………………………… 7. What service does the shop provide? ………………………………………………………………………… 8. Who is the president? ………………………………………………………………………… 9. How many employees are there worldwide? ………………………………………………………………………… 10. How many branches are there? ………………………………………………………………………… 6 ชุดการเรียน วิชาภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร
Exercise 2: Company Profile Direction: Match the vocabulary with its best explanation or meaning. Use an online dictionary to check meanings of words. NOUNS EXPLANATIONS/MEANINGS 1. ……. distributor a. a company that arranges an event 2. ……. exporter b. a company that arranges writing and production 3. ……. importer 4. ……. manufacturer of books 5. ……. merchandiser c. a company that buys and sells goods in large 6. ……. organizer 7. ……. provider amounts to shops 8. ……. publisher d. a company that buys goods from other countries 9. ……. retailer 10. ……. supplier for selling in their own country 11. ……. vendor e. a company that makes goods 12. ……. wholesaler f. a company that provides particular products g. a company that provides services h. a company that sells goods to another country i. a company that sells goods to customers in shops j. a company that sells particular types of products k. a company that sells products l. a company that supplies shops with goods ชดุ การเรยี น วชิ าภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 7
Exercise 3: Read the company profile and answer the questions. (ให้ผเู้ รยี นอ่านขอ้ มูลพืน้ ฐานเกี่ยวสถานประการในตาราง แลว้ ตอบคำถาม) Company 1. Who founded Microsoft Corporation? Founder Paul Allen and Bill Gates ………………………………….... Founded April 4, 1975 2. Where was Microsoft founded? ………………….. in New Mexico, USA ……………………………………. Nationality American 3. Where is Microsoft located now? Headquarters 1 Microsoft Way, Redmond, ………………………………….... Washington (WA98052), USA 4. What country is the Industry Personal computers company based in? ………………………………….... Computer software & hardware 5. How old is Microsoft? Products Windows/Office/Bing/Skype ………………………………….... Key People Chairman: John W. Thompson 6. What does Microsoft do? CEO: Satya Nadella ……………………………………. ………………………………….... Branches 400 7. What does Microsoft Employees 127,104 in March 2014 sell? …………………………… Contact Tel : (425) 882-8080 Fax : (425) 706-7329 http://www.microsoft.com Source: http://en.wikipedia.org/wiki/Microsoft 8. Who is the CEO now? …………………………..……………………………………………………… 9. How many employees are there worldwide? ………………..………………………….. 10. How big is Microsoft? …………………………..………………………………………………………. 8 ชุดการเรยี น วิชาภาษาอังกฤษเพอื่ การสอื่ สาร
Exercise 4: Look at the trademarks. Identify what business the companies do. Choose answers from the list. Practice asking and answering questions, using the structure given. (ให้ผเู้ รียนพจิ ารณาเคร่ืองหมายการค้าเหลา่ นว้ี า่ เกี่ยวข้องกบั ตัวเลือกขอ้ ใด) Q : Can you tell me what ThaiBev does? A : Of course. It’s an alcoholic beverage vendor. auto lease provider health product retailer bus manufacturer magazine publisher car manufacturer office automation vendor electronic manufacturer online fashion retailer fashion retailer PC vendor furniture manufacturer tire distributor ชดุ การเรียน วชิ าภาษาอังกฤษเพอื่ การสอ่ื สาร 9
มาทดสอบความรกู้ ัน Hello trademark https://h5p.org/node/472642 มาทดสอบความรู้ เรอ่ื ง Which is accommodation? https://h5p.org/node/472681 Phrases for Welcoming Customers ▪ Welcome to our company. ▪ Welcome you to Savings Bank. ▪ Welcome you into/in our firm. ▪ Welcome you back to our organization. Exercise 5: Work in pairs. Study the sample dialogue. Construct a dialogue covering the topics given and role-play with your partner. Welcoming visitors Asking for and giving company information (ให้ผเู้ รยี นทำงานเปน็ คู่ รว่ มกนั ศึกษาตัวอย่างบทสนทนา แล้วใหส้ ร้างบทสนทนาใหค้ รอบคลุมหัวข้อท่ี กำหนดไว้ จากนัน้ ใหแ้ สดงบทบาทสมมุติกับคสู่ นทนา) container transport consumer products real estate consumer finance air-conditioners fuels & lubricating products 10 ชดุ การเรียน วชิ าภาษาองั กฤษเพอื่ การสอ่ื สาร
Sample Dialogue : …………………………………………………………… At Maersk Line …………………………………………………………… …………………………………………………………… PR Staff : Good morning. Welcome …………………………………………………………… to Maersk Line. Can I help you? …………………………………………………………… Customer : Absolutely. Can you tell …………………………………………………………… me what the company does? …………………………………………………………… PR Staff : Sure. We are the provider …………………………………………………………… of container transport. Customer : That’s great! มาทดสอบความรู้ Activity 8.1: Which trademark is it? https://h5p.org/node/472708 Exercise 6: Read the dialogue and answer the following questions. (ใหผ้ ูเ้ รียนอา่ นเกีย่ วกับการร้องขอข้อมลู แล้วให้ตอบคำถามท่ีกำหนด) A : Excuse me. Do you know anything about 1. How did Silvia know about Electrolux, Silvia? the company profile? B : Of course. I used to work here for 4 years. …………………………………………… A : Good. I’d like to know when the company was founded. 2. Where is the company B : It was founded in Stockholm, Sweden in headquarters? 1912. …………………………………………… A : Great. Can you tell me how big the company is? 3. How old is the company right B : As I know, there were about 53,000 now? employees worldwide in 2011. …………………………………………… A : I see… Thanks so much for your help. 4. How many employees were there in 2011? …………………………………………… ชุดการเรียน วชิ าภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สาร 11
กิจกรรมที่ 2 PRESENTING COMPANY PROFILES Read the passage. Study how the information was presented. (อ่านข้อมูลเก่ียวกับสถานประกอบการทก่ี ำหนด และศึกษาวธิ กี ารนำเสนอข้อมลู จากตัวอยา่ ง) Industry Car Rental AVIS is the American car rental company. The company was Founder Warren Avis founded by Warren Avis in 1946 in Michigan, the United States of Founded 1946 in Michigan, USA America. It is headquartered in New Jersey, the USA. There were 4,900 Headquarters New Jersey, USA subsidiaries in 2007. The number of employees stayed at 30,000 in Number of 4,900 in 2007 2008. Customers can visit the website at avis.com. Subsidiaries Number of 30,000 in 2008 Employees Contact Avis.com Source: http://en.wikipedia.org/wiki/Avis_Rent_a_Car_System 12 ชดุ การเรียน วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร
Exercise 7: Write the profiles of the following companies in the blanks. (ใหผ้ ้เู รียนเขียนบรรยายขอ้ มลู เกย่ี วกบั สถานประกอบการลงในชอ่ งวา่ ง โดยให้ศึกษาตัวอยา่ งใน กจิ กรรมที่ 10) Industry Logistics …………………………………………………………… …………………………………………………………… Founder Frederick W. Smith …………………………………………………………… …………………………………………………………… Founded 1971 in Arkansas, USA …………………………………………………………… …………………………………………………………… Headquarters Tennessee, USA …………………………………………………………… …………………………………………………………… Number of 600 …………………………………………………………… …………………………………………………………… Subsidiaries …………………………………………………………… Number of 300,000 in 2012 …………………………………………………………… …………………………………………………………… Employees …………………………………………………………… …………………………………………………………… Contact fedex.com …………………………………………………………… …………………………………………………………… Source: http://en.wikipedia.org/wiki/FedEx …………………………………………………………… …………………………………………………………… Industry Internet and Computer …………………………………………………………… …………………………………………………………… Software …………………………………………………………… …………………………………………………………… Founder Jerry Yang …………………………………………………………… …………………………………………………………… David Filo Founded 1994 in California, USA Headquarters California, USA Number of 205 Subsidiaries Number of 12,200 in 2013 Employees Contact yahoo.com Source: http://en.wikipedia.org/wiki/Yahoo! ชดุ การเรียน วชิ าภาษาอังกฤษเพือ่ การสอื่ สาร 13
มาทดสอบความรู้ Activity 8.2:Amazing company https://h5p.org/node/472650 Exercise 8: Presentation Directions: Work in groups of 3-4. Produce a video clip to present the information about the company you are interested in. Work step by step. (ให้ผู้เรียนทำงานเป็นกลุ่ม ๆ ละ 3-4 คน สร้างวิดีโอคลปิ เพื่อนำเสนอขอ้ มูลเกี่ยวกับสถานประกอบการ ทส่ี นใจ โดยทำงานเปน็ ขน้ั ตอน ดงั นี้ 1. Search for information about company from the website like http://en.wikipedia.org. Put only important information in the grid. (สืบคน้ ขอ้ มูลเกย่ี วกับ สถานประกอบการจากเว็บไซต์ เชน่ Wikipedia จากนนั้ ให้คัดลอกข้อมลู พื้นฐานที่สำคัญลงในตาราง) 2. Create photo frames for presenting a piece of information with Microsoft Office PowerPoint. Save the file and save it as JPEG files. (ให้ผูเ้ รียนสร้างไฟล์ภาพทน่ี ำเสนอ ขอ้ มลู เกยี่ วกบั สถานประกอบการลงในโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint บนั ทกึ ไฟลแ์ ละ บันทกึ ไฟล์เหล่าน้ันเปน็ ไฟล์ภาพ JPEG) 3. Write the description for the company. Double check your writing. (ใหผ้ ้เู รียน เขยี นคำบรรยายเกีย่ วกับสถานประกอบการ และตรวจสอบงานเขยี นของตนใหถ้ กู ตอ้ ง) 4. Copy the description and paste it on the online text-to-speech website like http://imtranslator.net/translation to produce sound for video clips. Listen and recheck. (ใหผ้ ู้เรียนคดั ลอกคำบรรยายทีเ่ ขียนขึ้นและวางคำบรรยายลงในโปรแกรม text-to-speech ท่ใี ห้บริการออนไลน์ เพอ่ื ผลติ เสยี งสำหรับนำไปใชใ้ นวิดีโอคลปิ ใหต้ รวจสอบคลิปเสียงใหถ้ กู ต้อง) 5. Use the sound recorder application in PCs for recording sound. (ให้ผเู้ รียนใช้ โปรแกรมบันทกึ เสียงจากในระบบคอมพิวเตอร)์ 6. Use the movie maker program to produce a video clip including both pictures and sound in the clip. (ให้ผ้เู รยี นใช้โปรแกรม Movie Maker เพื่อผลติ วดี ีโอคลปิ ทีม่ ภี าพ และเสยี งประกอบ) 7. Present the company profile to your class. (ใหผ้ ูเ้ รยี นนำเสนอข้อมูลเกย่ี วกับสถาน ประกอบการท่จี ดั ทำเป็นวดิ โี อคลปิ ในช้ันเรียน) 14 ชดุ การเรยี น วิชาภาษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสาร
แผนการเรียน มอดลู ที่ 8.2 Business Talks มอดูลที่ 8.2 โปรดอ่านหัวข้อเรื่อง แนวคิดและจุดประสงค์การเรียนของมอดูลที่ 8.2 แล้วจึงศึกษา รายละเอยี ดตอ่ ไป หัวขอ้ เร่อื ง 8.2.1 Giving details about products and services 8.2.2 Describing and comparing figures 8.2.3 Presenting numerical data แนวคิด สถานประกอบการที่ประกอบธุรกิจซื้อ-ขายสินค้า (Products) หรือบริการประเภทต่าง ๆ (Services) ต้องมีการจัดเก็บข้อมูลผลประกอบการ มีการสรุปและเปรียบเทียบข้อมูล (Comparing Information) เพือ่ นำขอ้ มูลดังกลา่ วไปปรบั ปรงุ และพฒั นาองค์กร การบรรยายขอ้ มลู ตัวเลขทางสถิติ Past Simple Tense จดุ ประสงคก์ ารเรียน 1. เมื่อศึกษาหัวข้อเรื่องที่ 8.2.1 “Giving details about products and services” แล้ว ผู้เรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับสินค้าหรือบริการ โดยใช้โครงสร้างภาษาที่กำหนดได้ ถูกต้อง 2. เมื่อศกึ ษาหัวข้อเร่อื งท่ี 8.2.2 “Describing and comparing figures” แล้ว ผเู้ รยี นสามารถ บรรยายและเปรียบเทยี บข้อมูลตวั เลขได้ 3. เมื่อศึกษาหัวข้อเรื่องท่ี 8.2.3 “Presenting numerical data” แล้ว ผู้เรียนสามารถ นำเสนอขอ้ มูลตวั เลขทางสถิติอย่างง่ายได้ ชุดการเรียน วิชาภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 15
เน้อื หา กจิ กรรมท่ี 3 Giving Details about Products & Services Exercise 8: Read the dialogue and answer the questions. (ให้ผ้เู รยี นอ่าน แลว้ ใหต้ อบคำถาม) A : Hi, Silvia. I’d like to know what 1. What did the retailer sell? you are doing for a living. ………………………………………………………. B : Hi, Rebecca. I’m a cashier. 2. What did the distributor sell? A : Can you tell me where you work? ………………………………………………………. B : Sure. I work for a fashion retailer. 3. Who was responsible for receiving A : What does your company sell? payments? B : We sell menswear, ladyswear, and childrenswear. What about you? ………………………………………………………. A : I’m a quality controller. I work for 4. Who was responsible for inspecting qualities? a distributor of power tools such as drills, pressure pumps, and grinders. ………………………………………………………. B : Great. Nice talking with you. A : Nice talking with you too. Bye. 16 ชดุ การเรียน วชิ าภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร
Exercise 9: Define the products choosing answers from the list. Write answers under each picture. (ให้ผเู้ รียนดรู ปู ภาพสนิ คา้ แล้วบอกชอื่ สนิ ค้า โดยเลือกคำตอบท่กี ำหนดให้ ทางดา้ นซา้ ยมอื ให้ผูเ้ รยี นเขียนคำตอบใตภ้ าพแตล่ ะภาพ) a. beverage b. clothing c. cutlery d. electrical appliances e. electronics f. furniture g. heavy machinery h. kitchenware i. office equipment j. power tools k. stationery l. vehicle มาทดสอบความรู้ Activity 8.3.1: How fantastic the product is! 17 https://h5p.org/node/472670 Activity 8.3.2: How fantastic the product is! https://h5p.org/node/472676 ชุดการเรียน วิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร
Exercise 10: Specify what services the companies provide. Write your answers under each trademark. (ให้ผเู้ รยี นบอกชือ่ บริการของแต่ละบริษทั เขยี นคำตอบใต้เครื่องหมาย การคา้ ) SERVICES accommodation airline banking car rental finance life insurance logistics restaurant telecommunication theme park 18 ชุดการเรยี น วิชาภาษาอังกฤษเพอื่ การสือ่ สาร
Exercise 11: With your partners, complete the word maps. Make a class discussion. (ให้ผู้เรียนทำงานรว่ มกับเพื่อนในช้นั เรยี น แล้วเตมิ คำลงในแผนทค่ี ำ จากนนั้ ให้อภปิ ราย รว่ มกันในชนั้ เรยี น) Stationery Office Machines ชดุ การเรยี น วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 19
Power Tools Exercise 12: Read the dialogue and answer the questions. (ใหผ้ ู้เรยี นอ่านบทสนทนา แลว้ ตอบคำถาม) 1. Who works for Standard Chartered? A : Hello, Carl. Nice seeing you …………………………………………………………… again. Who do you work for now? B : Hello, Nathalie. I work full-time 2. Who works for Home Pro? for Standard Chartered. …………………………………………………………… A : Great. Tell me what products or 3. What does Standard Chartered do? services the company has? …………………………………………………………… B : We are the provider of personal 4. What does Home Pro do? banking services. What about you? …………………………………………………………… A : I work for Home Pro. We are the distributor of home products. 20 ชุดการเรยี น วิชาภาษาองั กฤษเพอื่ การสอื่ สาร
Exercise 13: Oral Communicative Task Work in pairs. Study the sample dialogue. Construct your own dialogue talking about a company and its products or services. Role-play with your partner. (ให้ผเู้ รยี นทำงานเปน็ คู่ ศึกษาตวั อยา่ งบทสนทนา สร้างบทสนทนาเพื่อสอบถามและให้ข้อมลู เก่ียวกับ สถานประกอบการและสนิ ค้าหรือบริการ จากน้นั ให้แสดงบทบาทสมมุติ) A : Welcome to Canon. ……………………………………………………………… B : Hi. I’m Lucas Jefferson from Real ……………………………………………………………… Asset. I’d like to ask you a question. ……………………………………………………………… A : It’s my great pleasure. ……………………………………………………………… B : Good. Could you tell me what ……………………………………………………………… products or services you have? ……………………………………………………………… A : Sure. We are the manufacturer of ……………………………………………………………… digital cameras and printing ……………………………………………………………… products. ……………………………………………………………… B : I know. Thank you. ……………………………………………………………… A : You’re welcome. ……………………………………………………………… กจิ กรรมท่ี 4: Comparative Adjectives เนอื้ หา การเปรยี บเทยี บขัน้ กวา่ Comparative Adjectives ทบ่ี รรยายเกี่ยวกบั ขนาด/จำนวน/ปรมิ าณ และ อาย/ุ ยคุ /วยั Comparative Adjectives Size Amount Age bigger than more than older than larger than fewer than/ less than younger than smaller than lower than higher than ชุดการเรยี น วชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร 21
Exercise 14: Complete the statements using the comparative adjective from the previous parts. (ใหผ้ ้เู รียนเติมคำคุณศัพทท์ ใ่ี ชใ้ นการเปรียบเทยี บ ท่ีศกึ ษาจากกจิ กรรมท่ี 9 ลงใน ชอ่ งวา่ งในประโยค) 1. Canon Inc. was founded in1937. Kodak Company was founded in 1892. Canon Inc. is………………… than Kodak Company. (Age) 2. There are 166,980 employees in Canon Inc. and 24,400 employees in Kodak Company. Canon Inc. is………………… than Kodak Company. (Size) 3. Canon Inc. received $44.9 billion in revenue but Kodak Company received only $9.416 Billion The revenue of Canon Inc. is………… than Kodak Company. (Amount) 4. Nokia Corp. was founded in 1865. Motorola Inc. was founded in 1928. Nokia Corp. is………………… than Motorola Inc. (Age) 5. There are 120,827 employees in Nokia Corp. and 64,000 employees in Motorola Inc. Nokia Corp. is………………… than Motorola Inc. (Size) 6. Nokia Corp. received $60.722 billion in revenue but Motorola Inc. received only $30.146 billion. 7. The revenue of Nokia Corp. is………… than Motorola Inc. (Amount) 22 ชุดการเรียน วิชาภาษาอังกฤษเพอื่ การสือ่ สาร
Exercise 15: Describing and Comparing Figures Read these company figures and choose the comparative adjective to fill in blanks correctly) (ใหผ้ ู้เรยี นอา่ น) Founded: 1931 Founded: 1937 Revenue: 88.7 billion Revenue: $203.2 billion Employees: 186,336 Employees: 316,121 Source: http://en.wikipedia.org A : Do you know anything about Nissan and Toyota? B : Yes. Nissan is 6 year ……………..(older/bigger) than Toyota. It was founded in 1931. A : What about the revenue? B : Nissan received eighty-eight point seven billion dollar that is …………….(higher/lower) than Toyota. A : How many employees are there in Nissan? B : One hundred eighty-six thousand three hundred thirty-six. The company is …………………..(bigger/smaller) than Toyota. กจิ กรรมท่ี 5: Reading Numbers 159 = one hundred fifty-nine Decimal Number 2,375 = two thousand three hundred seventy-five 0.29 = zero point two nine 18,622 = eighteen thousand six hundred twenty-two 8.41 = eight point four one 638,710 = six hundred thirty-eight thousand seven 32.78 = thirty-two point seven hundred ten eight 4,500,735 = four million five hundred thousand seven 700.35 = seven hundred point hundred thirty-five three five ชุดการเรียน วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 23
Exercise 16: Spell out the following numbers. (ให้ผเู้ รยี นเขยี นคำบรรยายตัวเลข) 1. Year 1835……………………………………………………………………. 2. Year 1997……………………………………………………………………. 3. Year 2006……………………………………………………………………. 4. 1,051…………………………………………………………………………. 5. 39,403………………………………………………………………………... 6. 70,435………………………………………………………………………... 7. 280,042………………………………………………………………………. 8. 574,229………………………………………………………………………. 9. 0.73…………………………………………………………………………... 10. 4.836…………………………………………………………………………. 11. 27.152………………………………………………………………………... 12. 126.07………………………………………………………………………... 24 ชดุ การเรียน วิชาภาษาองั กฤษเพอื่ การสอื่ สาร
Exercise 17: Complete the dialogue using the information given. (ใหผ้ ู้เรยี นเติมคำลงใน บทสนทนาใหส้ มบรู ณ์ โดยใช้ข้อมลู ทกี่ ำหนดให)้ Founded: 1938 Founded: 1947 Revenue: $174.21 billion Revenue: $104.39 billion Employees: 277,000 Employees: 168,000 Source: http://en.wikipedia.org A : Do you know anything about……………… and……………? B : Of course. ………… is older than………… It was founded in…………..… A : What about the revenue? B : ………… received………………………… billion dollars that is…………… than…………… A : How many employees are there in………………..? B : ………………..……..…… The company is…………… than………………. ชุดการเรยี น วิชาภาษาองั กฤษเพอื่ การสอื่ สาร 25
กจิ กรรมท่ี 6: Type of Illustration Bar Graph Line Graph Source: http://www.oracle.com Source: http://snowplow.org Pictograph Pie Chart Source: http://www.dmacc.edu Source: http://www.chartexample.com 26 ชุดการเรยี น วชิ าภาษาอังกฤษเพอื่ การสอื่ สาร
Exercise18: Read the bar graph. Complete the descriptions. Use the Past Simple form of verbs in Activity 15 and in brackets. (ให้ผู้เรียนอา่ นกราฟแทง่ เลอื กคำกริยาจาก กิจกรรมที่ 15 และจากในวงเลบ็ เตมิ ลงในชอ่ งว่างให้สมบูรณ์) Source: http://www.oracle.com Sales of Oracle Sales………….. at $10 million in 1999. It…………… suddenly to $13 million in 2000. There…………… (be) a slight increase from $17 million in 2001 to $18 million in 2002. It………………… (reach) a peak this year. Sales……………… stable at $18 million until the end of year. ชุดการเรยี น วชิ าภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร 27
Exercise 19: Read the line graph. Complete the descriptions. Use the Past Simple form of verbs in Activity 15 and in brackets. (ใหผ้ เู้ รยี นอา่ นกราฟเสน้ เลอื กคำกริยาจากกิจกรรม ท่ี 15 และจากในวงเลบ็ เติมลงในช่องว่างใหส้ มบรู ณ์) Source: http://static.howstuffworks.com Potato Consumption in OTR The consumption of potatoes at OTR …………… from 15 kilos on Monday to 20 kilos on Tuesday. It………………… sharply to 30 kilos on Wednesday. On Thursday it……………… dramatically to 10 kilos. There was a slight recovery to 15 kilos on Friday. It…………. gradually to 25 kilos on Saturday. On Sunday the consumption of potatoes reached a peak and…………….. at 35 kilos. มาลองทดสอบความรู้ Activity 8.6: What is it in graph? https://h5p.org/node/472721 28 ชุดการเรียน วิชาภาษาองั กฤษเพอื่ การสือ่ สาร
Exercise 20: Create your own graph or find from your search. Write a description for that graph and present to your class. Add your own beginning and the end of your presentation. ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ชดุ การเรยี น วิชาภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร 29
Exercise 21: Look at the pie chart, choose the words given and fill the word in the blanks correctly. (ให้ผเู้ รียนดูแผนภมู วิ งกลม แลว้ เลือกคำท่ถี กู ต้องวางในช่องวา่ ง) The Growth of PDC in Industries in 2009 Source: http://www.pdc.de/pix/pie-chart.gif A : Ted, can you tell me about the growth of PDC? B : Yes. All market segments are increasing rapidly this year. A : What’s the growth of retail industry in 2009? B : It was 8% growth which was 2% …………..…(high/higher) than in 2008. A : What was the difference between semiconductor and computer software industry? B : Computer software industry is ………………..(bigger/big) than semiconductor industry. A: What about the online media and test & measurement? B: Online media is ………………(bigger/less) than test & measurement. A: 30 ชุดการเรียน วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร
Past Simple for Describing Changes We use the Past Simple to talk about completed actions or situations in the past. Structure: Subject + Past Simple Verb (V2) Subject + did not + Base Verb Did + Subject + Base Verb…? Time Phrases: yesterday the last time this morning last year in 2004 2 months ago Example : Sales went down 1.5% last June. The costs remained stable at 6.2% a month ago. The number of employees rose slightly from 0.15% to 2.4% last year. The number of customers didn’t increase in 2007. Productivities didn’t drop a year ago. Did the sales order stay at 12% in 2008? Didn’t the customer complaints reduce last month? ชุดการเรียน วิชาภาษาองั กฤษเพ่อื การสอื่ สาร 31
Exercise 22: Transform the following verbs into the Past Simple form. Add the symbols to identify types of movements. (ให้ผู้เรียนเปล่ยี นคำกรยิ าในตาราง ให้อยใู่ นรปู Past Simple Verbs รวมทัง้ บอกแนวโน้มของการ เปลย่ี นแปลงโดยใชเ้ ครื่องหมายทกี่ ำหนด) = Movement Up = Movement Down = No Movement Base Verb Past Types of Base Verb Past Types of Simple Movements Simple Movements Decrease Form Form Dip Plummet Drop Plunge Escalate Recover Fall Reduce Go down Remain Go up Rise Increase Soar Improve Stay Surge มาทดสอบความรู้ Activity 8.7:Which one is it? https://h5p.org/node/472727 32 ชุดการเรยี น วิชาภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร
เอกสารอา้ งองิ Bar Graph. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงไดจ้ าก : http://www.oracle.com. (วันทคี่ น้ ขอ้ มูล: 20 มีนาคม 2558). Company Profiles. [ออนไลน]์ . เข้าถงึ ได้จาก : http://en.wikipedia.org. (วันท่ีคน้ ข้อมลู : 19 มนี าคม 2558). Line Graph. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ ไดจ้ าก : http://snowplow.org. (วันทีค่ ้นขอ้ มูล: 20 มนี าคม 2558). Pictograph. [ออนไลน]์ . เข้าถึงไดจ้ าก : : http://www.dmacc.edu. (วนั ที่คน้ ข้อมูล: 20 มีนาคม 2558). Pie Chart. [ออนไลน]์ . เขา้ ถึงได้จาก : http://www.chartexample.com. (วันท่คี น้ ขอ้ มลู : 20 มนี าคม 2558). Company Profiles. [ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ ได้จาก : http://en.wikipedia.org. (วันท่คี ้นขอ้ มูล: 20 มนี าคม 2558) Pie Chart. [ออนไลน]์ . เขา้ ถึงได้จาก : http://www.pdc.de/pix/pie-chart.gif. (วนั ท่ีคน้ ข้อมลู : 20 มนี าคม 2558). Line Graph. [ออนไลน์]. เข้าถงึ ได้จาก : http://static.howstuffworks.com. (วันท่คี น้ ขอ้ มลู : 20 มนี าคม 2558). ชดุ การเรยี น วิชาภาษาอังกฤษเพือ่ การสอ่ื สาร 33
แบบประเมนิ ตนเองหลงั เรียน หน่วยที่ 8 http://bit.ly/eng-test8 34 ชดุ การเรียน วชิ าภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร
ภาคผนวก ชดุ การเรยี น วิชาภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร 35
เฉลย/แนวคดิ กจิ กรรม หนว่ ยที่ 8 มอดลู ท่ี 8.1 Company Profiles กิจกรรมที่ 1 1. Paul Allen and Bill Gates founded Microsoft Corporation. 2. Microsoft was founded in New Mexico, the USA. 3. Microsoft is now located in Washington, the USA. 4. The company is based in the USA. 5. Microsoft is 40 years old. 6. Microsoft is the manufacturer of computers. 7. Microsoft sells personal computers, computer software, and hardware. 8. Satya Nadella is the CEO now. 9. There are 127,104 employees worldwide in March 2014. 10.Microsoft has 400 branches around the world. 36 ชุดการเรียน วิชาภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สาร
กิจกรรมที่ 2 tire distributor car manufacturer health product retailer magazine publisher office automation PC vendor vendor online fashion retailer bus manufacturer fashion retailer electronic furniture manufacturer auto lease provider manufacturer ชดุ การเรยี น วชิ าภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร 37
กิจกรรมท่ี 3 1. .…j…. distributor 2. …h…. exporter 3. …d…. importer 4. …e…. manufacturer 5. …f….. merchandiser 6. …a…. organizer 7. …g…. provider 8. …b…. publisher 9. …k….. retailer 10.…l….. supplier 11.…i….. vendor 12.…c…. wholesaler กจิ กรรมท่ี 6 1. I’d like to know who the founder was. 2. Do you know where the company was founded? 3. Can you tell me where the firm is based? 4. Could you please tell me what country the company is in? 5. Do you mind telling me how old the organization is? 6. Would you mind telling me what the company does? 7. Do you happen to know what service the shop provides? 8. Can I ask you who the president is? 9. May I ask you how many employees there are worldwide? 10. Do you know how many branches there are? 38 ชดุ การเรียน วิชาภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สาร
กจิ กรรมที่ 7 1. Silvia used to work for the company for 4 years. 2. It is headquartered in Stockholm, Sweden. 3. The company is 103 years old right now. 4. There were 53,000 employees worldwide in 2011. มอดูลท่ี 8.2 Business Talks กิจกรรมท่ี 1 1. The retailer sold menswear, ladyswear, and childrenswear. 2. The distributor sold power tools such as drills, pressure pumps, and grinders. 3. Silvia was responsible for receiving payments. 4. Rebecca was responsible for inspecting qualities. ชดุ การเรยี น วิชาภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 39
กิจกรรมที่ 2 power tools clothing kitchenware heavy machinery beverage stationery office equipment vehicle electronics cutlery furniture electrical appliances 40 ชดุ การเรยี น วิชาภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร
Search
