ช่ือ-สกุล/รายการ รางวลั ระดับ ใหโ ดย เครือขา ยอินเตอรเ นต็ เพอ่ื ชมุ ชน Internet of Things (IOT)เครื่องให อาหารสัตวผา นสมารท โฟน ระดบั จังหวดั ประจำปก ารศึกษา 2562 รางวลั อน่ื ๆ จังหวัด อศจ.ปทุมธานี นายพี แซล ี้ รางวัลอนื่ ๆ จังหวัด อศจ.ปทมุ ธานี เขารวม ประเภทที่ 9 ส่งิ ประดษิ ฐป ระเภทกำหนดโจทย ชดุ ควบคมุ ดว ย รางวลั อืน่ ๆ จงั หวดั อศจ.ปทุมธานี เครือขายอนิ เตอรเนต็ เพอื่ ชมุ ชน Internet of Things (IOT)เครอ่ื งให รางวลั อื่น ๆ จังหวดั อศจ.ปทมุ ธานี อาหารสตั วผ านสมารทโฟน ระดับจังหวัด ประจำปการศึกษา 2562 รางวลั อนื่ ๆ ชาติ นายณัฐพล ชยั ดา รางวัลอน่ื ๆ ชาติ สอศ. เขารว ม ประเภทที่ 9 สง่ิ ประดษิ ฐประเภทกำหนดโจทย ชุดควบคมุ ดว ย รางวลั อน่ื ๆ ชาติ สอศ. เครอื ขายอนิ เตอรเน็ตเพอ่ื ชมุ ชน Internet of Things (IOT)เครื่องให รางวลั อน่ื ๆ ชาติ สอศ. อาหารสัตวผา นสมารทโฟน ระดับจงั หวดั ประจำปก ารศกึ ษา 2562 สอศ. นายอณวัฒน งามเขยี น สอศ. เขา รวม ประเภทท่ี 9 สง่ิ ประดษิ ฐประเภทกำหนดโจทย ชุดควบคมุ ดว ย เครือขา ยอนิ เตอรเน็ตเพื่อชมุ ชน Internet of Things (IOT)เคร่อื งให อาหารสตั วผานสมารทโฟน ระดับจงั หวัด ประจำปก ารศึกษา 2562 นางสาวพลอยชมพู มาลีเมาะ เขารว ม ประเภทท่ี 9 ส่ิงประดษิ ฐป ระเภทกำหนดโจทย ชุดควบคุมดวย เครอื ขายอนิ เตอรเ น็ตเพื่อชมุ ชน Internet of Things (IOT)เครอ่ื งให อาหารสตั วผ านสมารท โฟน ระดบั จงั หวดั ประจำปก ารศกึ ษา 2562 นายนพิ นธ เพง็ บุญทัศน กรรมการดำเนินงาน โครงการ \"ชางพนั ธุ R อาชีวะซอมทั่วไทย\" ประจำป งบประมาณ พ.ศ. 2563 นายเชดิ ศกั ด์ิ ประชาริโก กรรมการดำเนนิ งาน โครงการ \"ชางพนั ธุ R อาชวี ะซอ มท่วั ไทย\" ประจำป งบประมาณ พ.ศ. 2563 นายสทิ ธชิ ยั ดวงชน่ื กรรมการดำเนินงาน โครงการ \"ชา งพนั ธุ R อาชีวะซอ มท่วั ไทย\" ประจำป งบประมาณ พ.ศ. 2563 นายจริ ะมธ สงิ หงาม กรรมการดำเนนิ งาน โครงการ \"ชางพนั ธุ R อาชวี ะซอ มทั่วไทย\" ประจำป งบประมาณ พ.ศ. 2563 นายภาณุ สขุ เอีย่ ม กรรมการดำเนนิ งาน โครงการ \"ชางพนั ธุ R อาชีวะซอมทั่วไทย\" ประจำป รางวัลอน่ื ๆ ชาติ งบประมาณ พ.ศ. 2563 . รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลัยเทคนคิ ธัญบุรี ปก ารศึกษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 50
รางวัลและผลงานของผูเ รียน ปการศกึ ษา 2563 ชอ่ื -สกุล/รายการ รางวลั ระดบั ใหโดย นายซอลีฮีม กรู กี ัน รอง จงั หวดั อาชวี ศกึ ษาจังหวัด รางวลั รองชนะเลิศ อนั ดับ 1 การแขงขันทักษะวิชาชีพทักษะงานฝก ชนะเลิศ ปทมุ ธานี ฝม อื นายณฐั พล แยมประพาย ชนะเลศิ จงั หวัด อาชีวศึกษาจังหวัด ทกั ษะงานยานยนตดเี ซล ปทุมธานี นายณฐั พล ชื่นคุม ชนะเลศิ จงั หวัด อาชีวสกึ ษาจังหวดั ทักษะงานยานยนตดีเซล ปทุมธานี นายณัฐพล วารี รอง จงั หวดั อาชีวศกึ ษาจังหวดั ทักษะงานเครือ่ งยนตเล็กแกส โซลนี ชนะเลิศ ปทุมธานี นายชชั ธา มยู ิมดั รอง จงั หวัด อาชวี ศึกษาจังหวดั ทักษะงานเครื่องยนตเ ล็กแกส โซลนี ชนะเลิศ ปทุมธานี นายสิทธิชยั สำราญจติ ชนะเลิศ จงั หวัด อาชวี ศกึ ษาจังหวดั ทกั ษะงานเครอ่ื งยนตเ ลก็ ดเี ซล ปทมุ ธานี นายวชริ วิทย ประเสรฐิ รัฐกลุ ชนะเลศิ จังหวดั อาชีวศกึ ษาจังหวัด ทกั ษะงานเครอื่ งยนตเ ลก็ ดีเซล ปทุมธานี นายธวัชชัย กลุอมวิญญาณ รอง จงั หวัด อาชีวศกึ ษาจังหวดั ทกั ษะงานจักรยานยนต ชนะเลิศ ปทมุ ธานี นายธงชัย บำรุงไร ชนะเลศิ จังหวดั อาชีวศึกษาจังหวดั ทักษะงานจักรยานยนต ปทมุ ธานี นายอนวัฒน ภจู อมแกว รอง จงั หวัด อาชวี ศกึ ษาจังหวัด ทกั ษะการติดตง้ั ไฟฟาและควบคุมไฟฟา ชนะเลศิ ปทมุ ธานี นายพรพรหม บุตรพรมมา รอง จังหวดั อาชวี ศึกษาจังหวัด ทักษะการติดต้งั ไฟฟาและควบคุมไฟฟา ชนะเลิศ ปทมุ ธานี นายสิทธพิ ล วมิ าลา ชนะเลศิ จงั หวัด อาชวี ศกึ ษาจังหวัด ทกั ษะการติดตงั้ เคร่ืองปรบั อากาศ ปทมุ ธานี นายกติ ติกรณ สขุ แสวง ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวดั ทักษะการติดตั้งเครื่องปรับอากาศ ปทุมธานี นายฤทธา ปางคำ รอง จังหวดั อาชีวศึกษาจังหวัด ทกั ษะการออกแบบระบบไฟฟาและเขียนแบบไฟฟา ดวยคอมพิวเตอร ชนะเลศิ ปทมุ ธานี นายนรากร จั่นทรพั ย รอง จงั หวัด อาชีวศกึ ษาจังหวดั ทกั ษะการออกแบบระบบไฟฟา และเขียนแบบไฟฟาดว ยคอมพวิ เตอร ชนะเลศิ ปทุมธานี นายธนภัทร เตาปน รอง จงั หวัด อาชวี ศึกษาจังหวัด รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลยั เทคนิคธัญบุรี ปก ารศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 51
ชือ่ -สกุล/รายการ รางวลั ระดบั ใหโ ดย ทักษะการเขียนโปรแกรมควบคุมโปรแกรมเมบิลคอนโทรเลอร PLC ชนะเลศิ ปทมุ ธานี นายชาคริต วาดเขยี น จังหวัด อาชีวศกึ ษาจังหวัด ทักษะการเขียนโปรแกรมควบคมุ โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรเลอร PLC รอง จงั หวัด ปทุมธานี นายเมธาสิทธิ์ จนั ทวงศ ชนะเลศิ จังหวัด อาชีวศกึ ษาจังหวดั ทักษะการแขงขนั ทักษะออกแบบวงจรอิเลก็ ทรอนิกส ชนะเลศิ ปทุมธานี นายรงุ โรจน เลาเจรญิ จังหวดั อาชีวศึกษาจังหวัด ทักษะการแขงขนั ทักษะออกแบบวงจรอิเลก็ ทรอนิกส ชนะเลิศ ปทมุ ธานี นายณฐั พงศ แกว มณี จงั หวัด ทกั ษะประกอบและตรวจซอมเคร่ืองขยายเสียงเคล่ือนที่ ชนะเลศิ อาชวี ศึกษาจังหวัด (Mobile Amplifier) จงั หวดั ปทมุ ธานี นายกรภัทร อังคณารุงรัตน ชนะเลิศ ทกั ษะประกอบและตรวจซอมเคร่ืองขยายเสยี งเคล่ือนที่ จังหวดั อาชวี ศกึ ษาจังหวัด (Mobile Amplifier) ชนะเลศิ จังหวดั ปทมุ ธานี นายธัชกร วิจติ รศรีไพบลู ย จงั หวัด ทกั ษะประกอบและตรวจซอมเครอื่ งขยายเสยี งเคลื่อนที่ รอง จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด (Mobile Amplifier) ชนะเลศิ จังหวดั ปทุมธานี นายชนนั ธร ปค รามสี จงั หวดั ทกั ษะงานปนู รอง จังหวดั อาชีวศกึ ษาจังหวัด นายพรอนันนต เอยี่ มปาน ชนะเลศิ จังหวัด ปทมุ ธานี ทักษะงานปนู จังหวัด นายชนิ วฒั น กงิ่ ศรรีพพิ ัฒน รอง อาชวี ศกึ ษาจังหวดั ทักษะประมาณราคางานกอสราง ชนะเลศิ ปทมุ ธานี นายศุภกติ ติ์ สกุ รรม ทักษะประมาณราคางานกอสราง รอง อาชวี ศึกษาจังหวัด นายวิชชากร สขุ สุพุฒิ ชนะเลศิ ปทมุ ธานี ทกั ษะงานคอนกรีต นายสรุ เชษฐ สวุ รรณกูฏ รอง อาชีวศกึ ษาจังหวัด ทกั ษะงานคอนกรีต ชนะเลิศ ปทมุ ธานี นายไวภพ เทยี นเงนิ ทกั ษะงานคอนกรตี รอง อาชวี ศึกษาจังหวัด นายวชริ วทิ ย ดวงดี ชนะเลิศ ปทุมธานี ทกั ษะพัฒนาระบบพาณชิ ยอเิ ล็กทรอนิกส (E-Commerce) นายธนะวรรธน อภิโชติเรืองทวี รอง อาชวี ศึกษาจังหวัด ชนะเลศิ ปทุมธานี ชนะเลิศ ชนะเลศิ อาชวี ศึกษาจังหวัด ปทมุ ธานี อาชีวศกึ ษาจังหวัด ปทมุ ธานี อาชวี ศกึ ษาจังหวัด รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลยั เทคนิคธญั บรุ ี ปก ารศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 52
ช่อื -สกุล/รายการ รางวัล ระดบั ใหโดย ทกั ษะพฒั นาระบบพาณิชยอิเล็กทรอนิกส (E-Commerce) ปทุมธานี นางสาวบุษบา บังเกิด ชนะเลิศ จงั หวัด อาชีวศึกษาจังหวดั ทักษะการใชค อมพิวเตอรในงานบญั ชี ปทุมธานี นางสาวอัญชชิ า ใจเด็ด ชนะเลศิ จังหวัด อาชีวศกึ ษาจังหวดั ทกั ษะการใชคอมพวิ เตอรในงานบัญชี ปทุมธานี นายศภุ กร การงานดี ชนะเลศิ จงั หวดั อาชวี ศึกษาจังหวัด ทักษะโปรแกรมสำเรจ็ รูปเพ่ืองานบัญชี ปทุมธานี นางสาวปรางทพิ ย ศรสี วาง ชนะเลิศ จังหวดั อาชวี ศกึ ษจงั หวัด ทักษะโปรแกรมสำเสรจ็ รปู เพ่ืองานบญั ชี ปทุมธานี นางสาวพชั ราภา สาคร ชนะเลิศ จงั หวัด อาชวี ศกึ ษาจังหวัด ทักษะการจดั แสดงสนิ คา และบรกิ ารลกู คา ปทุมธานี นางสาวนภิสา ชดิ ครบรุ ี ชนะเลิศ จงั หวัด อาชวี ศึกษาจังหวดั ทกั ษะการจดั แสดงสินคา และบรกิ ารลูกคา ปทุมธานี นางสาวกานตธ ดิ า อดุ จันทร ชนะเลิศ จงั หวดั อาชวี ศกึ ษาจังหวัด ทักษะการเขยี นแผนธรุ กจิ ปทมุ ธานี นางสาวศรณั รตั น คำสุวรรณ ชนะเลิศ จงั หวดั อาชีวศกึ ษาจังหวดั ทักษะการเขียนแผนธุรกิจ ปทมุ ธานี นางสาวปทมาพร สขุ สมบูรณ ชนะเลิศ จงั หวัด อาชีวศกึ ษาจังหวดั ทักษะการเขยี นแผนธรุ กิจ ปทุมธานี นางสาววรษิ ฐา ชาตะรูปะ ชนะเลศิ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัด ทักษะการเขยี นแผนธุรกิจ ปทุมธานี นางสาวปนัดดา พดุ แตง ชนะเลศิ จังหวดั อาชวี ศึกษาจังหวดั ทักษะการเขยี นแผนธรุ กจิ ปทุมธานี นางสาวพิรญาณ ทับสงิ ครา รอง จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวัด การประกวดสนุ ทรพจนภาษาจีนกลาง ชนะเลิศ จังหวดั ปทมุ ธานี นายภานพุ งศ กอนดี จังหวดั อาชวี ศึกษาจังหวดั การประกวดผลงานสะเตม็ ศกึ ษา (STEM Education) รอง จังหวดั ปทมุ ธานี นายนิธกร สดุ ชานัง ชนะเลิศ จงั หวดั อาชีวศึกษาจังหวดั การประกวดผลงานสะเตม็ ศึกษา (STEM Education) ปทมุ ธานี นายนนทชา วรนิ ทรร งุ รอง อาชวี ศกึ ษาจังหวัด การประกวดผลงานสะเต็มศกึ ษา (STEM Education) ชนะเลิศ ปทมุ ธานี นางสาวสุพรรษา แสงดี อาชวี ศึกษาจังหวัด การประกวดผลงานสะเต็มศกึ ษา (STEM Education) รอง ปทมุ ธานี ชนะเลศิ รอง ชนะเลิศ รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลยั เทคนิคธญั บุรี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 53
ช่ือ-สกุล/รายการ รางวลั ระดับ ใหโดย นางสาวศศิธร จันทรพ ทิ ักษ รอง จงั หวัด อาชีวศึกษาจังหวัด การประกวดเลา นทิ านพ้ืนบาน ชนะเลิศ จงั หวัด นายศุภวิชญ สนั ทดั รอง จงั หวดั ปทมุ ธานี การแขง ขันตอบปญหาวิชาหนา ท่พี ลเมืองและประวัติศาสตรชาตไิ ทย ชนะเลิศ จังหวัด อาชวี ศกึ ษาจังหวัด นายกรกาญจน กลนิ่ าค รอง จังหวัด การแขงขนั ตอบปญหาวิชาหนาทพี่ ลเมืองและประวตั ิศาสตรชาติไทย ชนะเลิศ จังหวัด ปทมุ ธานี นางสาวภชั ราภา จำเรญิ ใหญ รอง จงั หวัด อาชวี ศึกษาจังหวดั การประกวดพดู สาธติ เปน ภาษาอังกฤษ ชนะเลศิ จงั หวัด นางสาวชรัญญา กจิ ภราดร ชนะเลิศ จงั หวัด ปทมุ ธานี การประกวดพดู ในทสี่ าธารณะเปน ภาษาองั กฤษ รอง จังหวดั อาชีวศึกษาจังหวัด นางสาวลนิ ลนี เพชรเกาะ ชนะเลิศ การประกวดการรักการอา นภาษาไทย รอง จังหวัด ปทุมธานี นางสาวธัญพรพรรณ รัตนบ ุรัมย ชนะเลศิ อาชีวศกึ ษาจังหวดั การประกวดมารยาทไทย รอง จงั หวดั นายธนวนิ ท ฐานันดร ชนะเลิศ ปทมุ ธานี การประกวดมารยาทไทย รอง จงั หวดั อาชีวศกึ ษาจังหวัด นางสาวกรพนิ ธ พรประเสรฐิ สม ชนะเลศิ จงั หวดั การประกวดรองเพลงไทยสากล หญิง รอง ปทมุ ธานี นายธนพนธ เตชะบตุ ร ชนะเลศิ อาชีวศึกษาจังหวัด การประกวดรองเพลงไทยลูกทุง ชาย นายภานวุ ัฒน พิงผกั แวน รอง ปทมุ ธานี \"สุดยอดนวตั กรรมอาชีวศึกษา\" การประกวดส่งิ ประดิษฐของคนรุน ชนะเลศิ อาชวี ศกึ ษาจังหวดั ใหม ระดบั อาชีวศึกษาจังหวัดปทุมธานี ประจำปการศึกษา 2563 ประเภทท่ี 2 สิ่งประดิษฐดานการประกอบอาชพี ชุดปรบั อุณหภมู ินำ รอง ปทุมธานี โดยเครือ่ งปรับอากาศ ชนะเลศิ อาชวี ศกึ ษาจังหวัด นายทักษิณ อสิ ระชาติ \"สดุ ยอดนวตั กรรมอาชวี ศกึ ษา\" การประกวดส่งิ ประดษิ ฐของคนรุน รอง ปทุมธานี ใหม ระดบั อาชวี ศึกษาจงั หวดั ปทุมธานี ประจำปการศึกษา 2563 ชนะเลศิ อาชวี ศกึ ษาจังหวัด ประเภทที่ 2 สิง่ ประดิษฐด านการประกอบอาชีพ ชดุ ปรับอุณหภูมนิ ำ โดยเครื่องปรับอากาศ รอง ปทมุ ธานี นายกฤษดา โสภาคำ ชนะเลศิ เครอ่ื งเปลีย่ นเศษอาหารใหเปนดนิ ปลกู พชื ดวยพลังงานโซลารเ ซลล อาชีวศึกษาจังหวัด นายธีรเมธ นอ ยฉวี ปทุมธานี เครื่องเปล่ยี นเศษอาหารใหเ ปนดินปลกู พืชดว ยพลังงานโซลารเ ซลล อาชวี ศึกษาจังหวัด ปทมุ ธานี อาชวี ศกึ ษาจังหวดั ปทุมธานี อาชีวศกึ ษาจังหวัด ปทุมธานี รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลยั เทคนคิ ธัญบรุ ี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 54
ช่อื -สกุล/รายการ รางวัล ระดบั ใหโดย นางสาวสนุ ิดา กนั ธิยะ รอง จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวดั หนากากอนามยั ดับกระหาย ชนะเลิศ จงั หวดั นายภกั ศวิ า สุขมวง รอง จงั หวัด ปทมุ ธานี หนากากอนามยั ดับกระหาย ชนะเลิศ จงั หวัด อาชีวศกึ ษาจังหวดั นางสาววราภรณ อรณุ แจง รอง จงั หวัด กอ นเชอื้ เพลงิ จากขเ้ี ล่ือย ชนะเลิศ ปทมุ ธานี นางสาวรุจีรตั น หิรญั พฤกษ รอง จังหวดั อาชวี ศึกษาจังหวัด กอนเชอ้ื เพลงิ จากขี้เลื่อย ชนะเลิศ นางสาวกมลชนก ลานทอง รอง จงั หวัด ปทุมธานี \"สุดยอดนวตั กรรมอาชวี ศกึ ษา\" การประกวดสิง่ ประดิษฐข องคนรุน ชนะเลศิ อาชวี ศกึ ษาจังหวดั ใหม ระดับอาชวี ศกึ ษาจังหวัดปทมุ ธานี ประจำปการศึกษา 2563 จงั หวัด ประเภทที่ 5 สงิ่ ประดิษฐดา นหัตถศลิ ป หลอดสตรรี ไี ซเคลิ รอง จังหวัด ปทุมธานี นายเจตพล งามดี ชนะเลิศ อาชวี ศกึ ษาจังหวดั \"สุดยอดนวตั กรรมอาชวี ศึกษา\" การประกวดสิง่ ประดิษฐของคนรนุ จังหวัด ใหม ระดับอาชวี ศกึ ษาจังหวดั ปทุมธานี ประจำปการศึกษา 2563 รอง ปทมุ ธานี ประเภทท่ี 6 ส่งิ ประดิษฐด านนวตั กรรมซอฟตแวรและระบบสมองกล ชนะเลิศ ฝงตวั เครอ่ื งทำความสะอาดพนื้ อาชีวศกึ ษาจังหวัด นายกันตพงศ วงษวไิ ลวารินทร รอง ปทมุ ธานี \"สุดยอดนวัตกรรมอาชวี ศึกษา\" การประกวดสงิ่ ประดิษฐของคนรุน ชนะเลิศ ใหม ระดับอาชีวศึกษาจงั หวัดปทุมธานี ประจำปการศึกษา 2563 อาชวี ศึกษาจังหวัด ประเภทท่ี 6 ส่ิงประดิษฐดานนวตั กรรมซอฟตแวรแ ละระบบสมองกล รอง ปทุมธานี ฝงตวั เคร่ืองทำความสะอาดพน้ื ชนะเลิศ นายอณวัฒน งามเขียน อาชวี ศึกษาจังหวัด ครมี ขัดรองเทา จากเปลือกกลว ยและผิวมะกรูด รอง ปทมุ ธานี นางสาวพัชพร สริ ิธนมงคล ชนะเลศิ ครีมขดั รองเทาจากเปลือกกลวยและผวิ มะกรดู อาชวี ศึกษาจังหวดั นายพงศธร พิทกั ษว งษ ปทมุ ธานี \"สดุ ยอดนวัตกรรมอาชวี ศึกษา\" การประกวดสง่ิ ประดิษฐของคนรนุ ใหม ระดบั อาชีวศกึ ษาจังหวดั ปทมุ ธานี ประจำปการศึกษา 2563 อาชวี ศึกษาจังหวดั ประเภทท่ี 6 ส่งิ ประดิษฐดานนวตั กรรมซอฟตแ วรและระบบสมองกล ปทุมธานี ฝงตวั ลานจอดรถดว ยระบบเซ็นเซอร รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลัยเทคนคิ ธญั บรุ ี ปการศึกษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 55
สวนที่ 3 มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ใหสถานศึกษาระบุมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาซ่ึงเปนไปตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา ที่รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด และสถานศึกษาสามารถกำหนดมาตรฐานการศึกษา หรือประเดน็ การประเมินเพ่มิ เตมิ ตามบริบทของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี ประกอบดวย 3 มาตรฐาน 9 ประเด็นการประเมิน ดังน้ี มาตรฐานท่ี 1 คุณลกั ษณะของผสู ำเร็จการศึกษาอาชวี ศึกษาท่พี ึงประสงค การจัดการอาชีวศึกษา เปนการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผูสำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาใหมีความรู มีทักษะและการประยุกตใชเปนไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแตละระดับการศึกษา และมีคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค ประกอบดว ยประเด็นการประเมิน ดงั น้ี 1.1 ดา นความรู ผูสำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีความรูเกี่ยวกับขอเท็จจริง ตามหลักการ ทฤษฎี และแนวปฏิบัติตาง ๆ ที่เก่ียวของกับสาขาวิชาท่ีเรียน หรือทำงาน โดยเนนความรูเชิงทฤษฎี และหรือขอเท็จจริง เปนไปตาม มาตรฐานคณุ วฒุ อิ าชีวศกึ ษาแตละระดบั การศกึ ษา 1.2 ดานทักษะและการประยุกตใ ช ผูสำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีทักษะท่ีจำเปนในศตวรรษที่ 21 ทักษะวิชาชีพ และทักษะชีวติ เปนไปตาม มาตรฐานคุณวุฒอิ าชีวศึกษาแตละระดับการศึกษา สามารถประยุกตใชใ นการปฏิบัติงาน และการดำรงชีวติ อยู รว มกบั ผอู ืน่ ไดอยา งมีความสุขตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และมีสขุ ภาวะท่ดี ี 1.3 ดา นคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค ผสู ำเรจ็ การศึกษาอาชวี ศึกษามคี ุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี เจตคติและกิจนสิ ัยทด่ี ี ภมู ิใจและ รักษาเอกลักษณของชาติไทย เคารพกฎหมาย เคารพสิทธิของผูอื่น มีความรับผิดชอบตามบทบาทหนาท่ีของ ตนเองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีจิตสาธารณะ และมีจิตสำนึกรักษ สงิ่ แวดลอม มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา สถานศึกษามีครูท่ีมีคุณวุฒิการศึกษาและจำนวนตามเกณฑที่กำหนด ใชหลักสูตรฐานสมรรถนะ ในการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ และบริหารจัดการทรัพยากรของสถานศึกษาอยางมี ประสทิ ธภิ าพ มคี วามสำเร็จในการดำเนินการตามนโยบายสำคัญของหนวยงานตนสังกดั หรือหนวยงานท่กี ำกับ ดแู ลสถานศกึ ษา ประกอบดว ยประเดน็ การประเมนิ ดังนี้ 2.1 ดานหลักสูตรอาชีวศกึ ษา สถานศึกษาใชหลักสูตรฐานสมรรถนะท่ีสอดคลองกับความตอ งการของผูเรยี น ชุมชน สถานประกอบการ ตลาดแรงงาน มีการปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชาใหม หรือกลุมวิชาเพิ่มเติมใหทัน ตอการเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยีและความตองการของตลาดแรงงาน โดยความรวมมือกับสถาน ประกอบการหรอื หนวยงานทเี่ กย่ี วของ รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลัยเทคนิคธญั บุรี ปก ารศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 56
2.2 ดานการจดั การเรยี นการสอนอาชีวศึกษา สถานศึกษามีครูท่ีมีคุณวุฒิการศึกษาและมีจำนวนตามเกณฑท่ีกำหนด ไดรับการพัฒนาอยางเปนระบบ ตอ เนื่อง เพ่ือเปน ผพู รอ มทั้งดานคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและความเขม แข็งทางวชิ าการและวิชาชีพ จดั การเรยี นการ สอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ตอบสนองความตองการของผูเรียนท้ังวัยเรียนและวัยทำงาน ตามหลักสูตร มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแตละระดับการศึกษา ตามระเบียบหรือขอบังคับเกี่ยวกับการจัดการศึกษาและ การประเมินผลการเรียนของแตละหลักสูตร สงเสรมิ สนับสนุน กำกับ ดูแลใหครูจัดการเรียนการสอนรายวิชา ใหถ ูกตอ ง ครบถว น สมบรู ณ 2.3 ดานการบรหิ ารจัดการ สถานศึกษาบริหารจัดการบุคลากร สภาพแวดลอม ภูมิทัศน อาคารสถานที่ หองเรียน หองปฏิบัติการ โรงฝก งาน ศูนยวิทยบริการ ส่ือ แหลงเรียนรู เทคโนโลยีสารสนเทศ ครุภัณฑ และงบประมาณของสถานศึกษา ท่ีมีอยูอยางเตม็ ศักยภาพและมปี ระสิทธิภาพ 2.4 ดา นการนำนโยบายสูก ารปฏบิ ตั ิ สถานศึกษามีความสำเร็จในการดำเนินการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามนโยบายสำคัญที่หนวยงานตน สังกัดหรือหนวยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษามอบหมาย โดยความรวมมือของผูบริหาร ครู บุคลากรทาง การศึกษาและผูเรียน รวมท้ังการชวยเหลือ สงเสริม สนับสนุนจากผูปกครอง ชุมชน สถานประกอบการและ หนว ยงานท่ีเกยี่ วของทั้งภาครฐั และภาคเอกชน มาตรฐานที่ 3 การสรา งสังคมแหงการเรยี นรู สถานศึกษารวมมือกับบุคคล ชุมชน องคกรตาง ๆ เพื่อสรางสังคมแหงการเรียนรู มีการจัดทำ นวตั กรรม สิ่งประดิษฐ งานสรา งสรรค งานวิจัย ประกอบดวยประเด็นการประเมิน ดงั นี้ 3.1 ดา นความรว มมอื ในการสรางสงั คมแหงการเรยี นรู สถานศึกษามีการสรางความรวมมือกับบุคคล ชุมชน องคกรตาง ๆ ทั้งในประเทศและตางประเทศในการ จัดการศึกษา การจัดทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการเรียนรู การบริการทางวิชาการและวิชาชีพ โดยใช เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม เพอื่ พฒั นาผูเรียนและคนในชุมชนสูส ังคมแหงการเรียนรู 3.2 ดา นนวตั กรรม สง่ิ ประดิษฐ งานสรา งสรรค งานวจิ ยั สถานศึกษาสงเสริมสนับสนุนใหมีการจัดทำนวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ งานสรางสรรค งานวิจัย โดยผูบริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ผูเรียน หรือรวมกับบคุ คล ชุมชน องคก รตาง ๆ ท่ีสามารถนำไปใชป ระโยชนไดตาม วตั ถปุ ระสงค และเผยแพรส สู าธารณชน รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลยั เทคนคิ ธัญบรุ ี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 57
สว นที่ 4 รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา สถานศึกษารายงานการประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษา ในแตละมาตรฐานและประเด็นการประเมิน ดังน้ี 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณลักษณะของผูสำเร็จการศกึ ษาอาชวี ศกึ ษาท่พี ึงประสงค 4.1.1 ดานความรู ใหสถานศึกษารายงานผลสัมฤทธ์ิในการพัฒนาคุณลักษณะของผูส ำเร็จการศึกษา อาชีวศึกษาทพี่ งึ ประสงคดานความรู ตามรายการประเมนิ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชวี ศึกษา ดงั นี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ ตัวบง ช้ีที่ 1.1.1 รอยละของผลการประเมินมาตรฐานวิชาชพี วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีผูเรยี นท่ีผานการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ช้ันปที่ 3 และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ชั้นปท่ี 2 ที่ผลทะเบียนครบทุกรายวิชาตาม โครงสรา งหลักสตู ร ซ่ึงผูเรียนไดผานเกณฑการประเมนิ คิดเปน รอยละ 100 ตวั บง ชี้ท่ี 1.1.2 รอ ยละของผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ ดานอาชีวศกึ ษา (V-NET) วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีผูเรียนในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ชั้นปที่ 3 และระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ชั้นปที่ 2 ท่ีลงทะเบียนครบทุกรายวิชาตามโครงสรางหลักสูตร ในปการศึกษา 2563 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ไดออกหนังสือ ที่ ศธ. 0606/9339 ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2563 เร่ือง นโยบายการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติดานอาชีวศึกษา (V-NET) ไดแจงวา การทดสอบมาตรฐานวิชาชีพ (V-NET) ใหถือเปนสิทธิสวนตัวโดยเฉพาะของนักเรียน นักศึกษา ทจี่ ะเขา รับการ ทดสอบตามความสมัครใจ ทางวิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี ไมมีนักเรียน นักศึกษา เขารับการทดสอบมาตรฐาน วชิ าชีพ (V-NET) 4.1.2 ดานทักษะและการประยุกตใช ใหสถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนาคุณลักษณะของผสู ำเร็จ การศึกษาอาชวี ศึกษาท่ีพึงประสงคดานทักษะและการประยุกตใช ตามรายการประเมินคุณภาพการศกึ ษาของ สถานศึกษาอาชีวศกึ ษา ดงั นี้ 1) ผลสมั ฤทธิ์ ตวั บงชี้ที่ 1.2.1 รอยละของผเู รียนมสี มรรถนะในการเปน ผปู ระกอบการหรือประกอบอาชพี อสิ ระ วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีกระบวนการสงเสริมสนับสนุน และพัฒนาผูเรียน ใหมีสมรรถนะในการเปน ผูประกอบการ หรือการประกอบอาชีพอิสระ มีผูเรียนกลุมเปาหมายที่ผานการพัฒนาการเปนผูประกอบการ หรือการประกอบอาชีพอิสระ จำนวน 35 คน มีผูเรียนท่ีประสบความสำเร็จสูการเปนผูประกอบการหรือการ ประกอบอาชีพอิสระ จำนวน 3 คน ซ่ึงในปการศึกษา 2563 วิทยาลัยฯ ไดเขารับการประเมินศูนยบมเพาะ ผปู ระกอบการอาชวี ศึกษา ระดบั อาชีวศกึ ษาจังหวัด ซงึ่ มีผลการประเมนิ อันดับท่ี 1 ระดบั 3 ดาว คะแนนรวม 95.36 ตัวบงชีท้ ่ี 1.2.2 ระดบั คุณภาพการแขงขันทักษะวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการสงเสรมิ สนับสนุน ใหผเู รียนไดรบั การพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ มีการเขารวม ประกวดแขงขันทักษะวิชาชีพในระดบั สถานศึกษา ระดบั จงั หวดั ระดับภาคมีผลการประเมินอยูในระดับ 3 รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลัยเทคนคิ ธัญบรุ ี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 58
4.1.3 ดานคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค ใหสถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ ในการพัฒนาคุณลักษณะของผูสำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงคดานคุณธรรม จริยธรรม และ คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค ตามรายการประเมินคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังน้ี 1) ผลสมั ฤทธิ์ ตวั บง ชท้ี ่ี 1.3.1 รอ ยละของการดูแลและแนะแนวผเู รยี น วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีกระบวนการดแู ลแนะแนวผูเรียนใหสามารถสำเร็จการศกึ ษา ตามระยะเวลา ที่หลักสูตรกำหนด และลดปญหาการออกกลางคัน โดยมีการติดตามและเย่ียมบานผูเรียน 100% ทำให ครูท่ีปรึกษาทราบปญหาของผูเรียนและรวมกันแกไขปญหารวมกับผูปกครอง เพื่อลดปญหาการออกกลางคัน โดยผลการประเมินคิดเปนรอยละ 98.89 ตวั บงชีท้ ี่ 1.3.2 ระดับคุณภาพผเู รียนมีคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค ผูเรียน วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี รอยละ 83.87 เปนผูมีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมท่ีพึงประสงค เชนผูเรียนมีความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย และการเสียสละเพื่อสวนรวม มีความเปนประชาธิปไตยทำงาน รวมกับผูอ่ืนไดอยางเปนกัลยาณมิตรมีภาวะผูนำ กลาแสดงออกภูมิใจในความเปนไทย เห็นคุณคาและรวม พัฒนาภูมิปญญาไทย มีจิตสำนึกในการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอม หรือมีผลการประเมิน กิจกรรม องคการนักวชิ าชีพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) โดยไดรับผลการประเมินองคการนักวิชาชีพใน อนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) ระดบั ภาคไดม าตรฐานระดับเหรียญเงิน ตัวบง ชี้ท่ี 1.3.3 รอยละของการมงี านทำและศกึ ษาตอของผูส ำเร็จการศกึ ษา วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการติดตามผูสำเร็จการศึกษา ทั้งในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ทั้งหมดท่ีสำเร็จการศกึ ษาของปก ารศึกษาท่ีผานมา ท่ีมีงานทำ ประกอบอาชพี อสิ ระ หรือศกึ ษาตอ คดิ เปนรอยละ 85.64 2) จุดเดน 1. วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการจัดการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ในระดับ ปวช. และ ปวส. ทุกแผนก วิชา และมกี ารเชญิ วิทยากรผูเช่ียวชาญภายนอก มาทำการประเมนิ มาตรฐานวชิ าชีพ 2. วิทยาลยั เทคนคิ ธัญบรุ ี มีการดแู ลผูเรียนและตดิ ตามผูเรียนอยางเปน ระบบ ทำใหลดปญหาการออก กลางคนั 3. วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี สงเสริมใหนักเรียน นักศึกษา เปนผูมีคุณธรรมและคานิยมท่ีพึงประสงค มีผลทำใหไดรบั การประเมินองคการนกั วชิ าชพี ในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบั เหรียญเงิน 3) จุดท่คี วรพัฒนา 1. การสงเสรมิ การเปน ผูประกอบการหรอื การประกอบอาชพี อิสระใหกบั ผูเรียน 4) ขอเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา 1. วิทยาลัยควรกระตุนใหมีการตอยอดการเปนผูประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ ใหกับ ผูเรียนอยา งตอเน่อื งเพอ่ื ผูเ รียนสามารถนำไปประยุกตใ ชในชีวติ ประจำวันได รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลัยเทคนิคธัญบรุ ี ปก ารศึกษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 59
4.2 มาตรฐานท่ี 2 การจัดการอาชีวศึกษา 4.2.1 ดานหลักสูตรอาชีวศึกษา ใหสถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนาการจัดการ อาชีวศึกษาดา นหลักสูตรอาชีวศึกษา ตามรายการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาอาชวี ศกึ ษา ดงั นี้ 1) ผลสมั ฤทธ์ิ ตวั บงชีท้ ่ี 2.1.1 ระดบั คณุ ภาพพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอยางเปนระบบ วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการศึกษาความตองการของตลาดแรงงาน เพ่ือการพัฒนาหรือการปรับปรุง หลักสูตร มีการประสานงานกับสถานประกอบการอยางตอเนื่อง และพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ในสาขา งานหรือรายวิชารวมกับสถานประกอบการ หรือหนวยงานท่ีเกี่ยวของ เพ่ือใหผูเรียนมีสมรรถนะอาชีพ สอดคลองกับการเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยี และความตองการของตลาดแรงงาน โดยวิทยาลัยฯ มีการลง นามความรวมมือในการจัดการอาชวี ศึกษาเปนประจำทุกป มีแผนการฝกอาชีพทุกสาขาวิชา มีผลการประเมิน คณุ ภาพในระดบั ดี ตวั บงชีท้ ี่ 2.1.2 รอยละของการพฒั นาหลกั ฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวชิ า หรือปรับปรงุ รายวชิ าเดิม หรอื กำหนดรายวชิ าเพิ่มเติม วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ จัดทำแผนการฝกอาชีพ รวมกับสถาน ประกอบการ สอดคลองกับความตองการของตลาดแรงงาน และศักยภาพของสถานศึกษา รายวิชาที่เปดสอน เปนไปตามโครงสรางหลักสูตร สอดคลองกับวิสัยทัศน และครอบคลุมเปาหมายของสถานศึกษา มีผลการ ประเมินคดิ เปนรอ ยละ 100 4.2.2 ดานการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ใหสถานศึกษารายงานผลสัมฤทธ์ิในการพัฒนาการจัดการ อาชีวศึกษาดานการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา อาชีวศึกษา ดงั น้ี 1) ผลสมั ฤทธิ์ ตัวบงชี้ที่ 2.2.1 รอ ยละของคุณภาพของแผนการจดั การเรียนรสู กู ารปฏิบตั ิ ครูผูสอนของวิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการวิเคราะหหลักสูตรรายวิชา มีการจัดทำแผนการจัดการ เรียนรูบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม คานิยม คุณลักษณะที่พึงประสงคและปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มี การกำหนดรูปแบบการเรียนรู สูการปฏิบัติที่หลากหลาย เชน วิชาโครงการ โครงงานวิทยาศาสตร เปนตน ครูผูสอนมีการใชส่ือ เครื่องมือ อุปกรณ และเทคโนโลยี ที่เหมาะสม และกำหนดแนวทางการวัดและ ประเมินผลตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ อยใู นระดับคุณภาพ ยอดเย่ยี ม ตัวบงช้ีที่ 2.2.2 รอยละของการจัดทำแผนการจัดการเรียนรูสูการปฏิบัติท่ีเนนผูเรียนเปนสำคัญและ นำไปใชใ นการจดั การเรียนการสอน ครูผูสอนของวิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการจดั ทำแผนการเรียนรูสูการปฏิบัติท่ีเนนผูเรียนเปนสำคัญ มี การสอดแทรกและบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทุกรายวิชา มีผลการประเมินคิดเปนรอยละ 100 รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลยั เทคนิคธัญบุรี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 60
ตัวบง ช้ที ี่ 2.2.3 รอยละของการจดั การเรยี นการสอน ครูผูสอนของวิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีคุณวุฒิทางการศึกษา ตรงตามสาขาวิชาท่ีสอน มีการจัดทำ แผนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสำคัญทุกรายวิชา จัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู ดวยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย มีการวัดผลและประมินผลตามสภาพจริง มีการใชสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา แหลงเเรียนรูและทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อคุณภาพและแกไขปญหาในดานการจัด การเรยี นการสอน โดยมผี ลการะประเมินคิดเปน รอยละ 100 ตัวบง ช้ที ่ี 2.2.4 รอยละของการบริหารจดั การชนั้ เรียน ครูผูสอนของวิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการจัดทำขอมูลผูเรียนเปนรายบุคคล มีขอมูลสารสนเทศ เอกสาร ประจำชั้นเรียน และรายวิชา มีเทคนิควิธีการบริหารจัดการในชั้นเรียน ใหมีบรรยากาศที่เอื้อตอการเรียนรู ใช วิธีการเสริมแรง ใหผูเรียนมีความต้ังใจและดูแลชวยเหลือผูเรียนเปนรายบุคคล โดยมีผลการประเมินคิดเปน รอ ยละ 100 ตวั บงชี้ท่ี 2.2.5 รอ ยละของการพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ ครูผูสอนของวทิ ยาลัยเทคนคิ ธัญบรุ ี ไดรบั การพัฒนาตามแผนพฒั นาตนเอง โดยนำผลการพัฒนามาใช ในการจดั การเรียนการสอน มีผลการประเมินคดิ เปนรอยละ 100 ตัวบงช้ีที่ 2.2.6 รอยละของการเขาถึงระบบอินเทอรเน็ตความเร็วสูง เพื่อการจัดการเรียนการสอนในช้ัน เรยี น วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีจำนวนหองเรียน หองปฏิบัติการ สามารถใชอินเทอรเน็ตความเร็วสูงที่ใชใน การจัดการเรียนการสอน ไดอ ยางเหมาะสม โดยมีผลการประเมินคดิ เปนรอยละ 100 4.2.3 ดานการบรหิ ารจัดการ ใหสถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาดานการ บริหารจดั การ ตามรายการประเมินคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาอาชีวศึกษา ดังน้ี 1) ผลสัมฤทธ์ิ ตัวบงชี้ที่ 2.3.1 ระดับคุณภาพการบริหารจัดการระบบขอมูลสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการ สถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการจัดทำขอมูลพ้ืนฐานท่ีจำเปน สำหรับการบริหารสถานศึกษา มีระบบ สารสนเทศ ท่ีมีประสิทธิภาพและมีการพัฒนาระบบสารสนเทศ และมีการประเมินประสิทธิภาพของระบบ สารสนเทศ เพ่อื นำผลการประเมินไปใชใ นการบริหารจัดการสถานศึกษา ผลการประเมนิ อยูในระดบั ยอดเยย่ี ม ตวั บง ช้ที ี่ 2.3.2 ระดับคุณภาพอาคารสถานที่ หองเรียน หองปฏบิ ตั ิการ หรือโรงฝกงาน วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี จัดใหมีสภาพแวดลอม ภูมิทัศน หองเรียน หองปฏิบัติการ หรือโรงฝกงาน แหลงเรียนรู และส่ิงอำนวยความสะดวก ใหมีความพรอมและเพียงพอ ตอการใชงานของผูเรียน เอื้อตอการ จัดการเรียนรู เชน การจัดกิจกรรม 5ส จัดเวรทำความสะอาดหองเรียนทุกวัน และบริเวณโดยรอบของ สถานศกึ ษาอยา งสมำ่ เสมอ เพ่ือปลกู จิตสำนึกใหกับผูเรียน มผี ลการประเมินอยูในระดับ ยอดเยีย่ ม รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลัยเทคนคิ ธญั บุรี ปก ารศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 61
ตัวบงชที้ ี่ 2.3.3 ระดับคุณภาพระบบสาธารณูปโภคพ้ืนฐาน วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการบริหารระบบสาธารณูปโภคพ้ืนฐาน เชน ระบบไฟฟา ระบบปะปา ระบบคมนาคม และระบบการสื่อสาร รวมท้ังระบบรักษาความปลอดภัยภายในสถานศึกษาอยางมี ประสทิ ธิภาพ มผี ลการประเมินอยใู นระดบั ยอดเยีย่ ม ตวั บง ช้ีท่ี 2.3.4 ระดับคุณภาพแหลา งการเรยี นรแู ละศูนยว ทิ ยบริการ วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีแหลงการเรียนรู และศูนยวิทยบริการ หรือหองสมุด ที่มีความพรอมและ เพียงพอสำหรับใหครู บุคลากรทางการศึกษา และผูเรียน หรือผูที่สนใจ ใชบริการคนควาหาความรู มีแหลง เรียนรู ส่ืออุปกรณ และหองเรียนเฉพาะทางครบทุกสาขาวิชา มีจำนวนหนังสือเปนไปตามเกณฑมาตรฐานที่ กำหนด มีโปรแกรมท่ีทันสมัย สำหรับการคนควาดวยตนเอง เพ่ือสงเสริมการเรียนรู มีผลการประเมินอยูใน ระดบั ยอดเยย่ี ม ตัวบงช้ีท่ี 2.3.5 ระดับคุณภาพระบบอินเทอรเน็ตความเร็วสูงเพื่อการใชงานดานสารสนเทศภายใน สถานศกึ ษา วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีระบบอนิ เทอรเ นต็ ความเรว็ สงู สำหรบั บรหิ ารจดั การระบบสารสนเทศ ใหเกิด ประสิทธิภาพ ในการบริหารจัดการในดานความสะดวกรวดเร็ว ถูกตอง ทันเหตุการณ ประหยัดเวลาบุคลากร และงบประมาณ กำหนดใหมผี ูรบั ผดิ ชอบ ดูแล และการเขาถงึ ขอมูล มีระบบความปลอดภัยในการจัดเก็บ เกิด การเชื่อมโยงแลกเปล่ียนขอมูลระบบสารสนเทศ ระหวางสถานศึกษากับหนวยงานอื่น ท่ีเก่ียวของ มีผลการ ประเมนิ อยูในระดับ ยอดเย่ยี ม 4.2.4 ดานการนำนโยบายสูการปฏิบัติ ใหส ถานศกึ ษารายงานผลสัมฤทธ์ใิ นการพฒั นาการจัดการอาชีวศึกษา ดา นการนำนโยบายสกู ารปฏิบตั ิ ตามรายการประเมินคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาอาชวี ศกึ ษา ดังน้ี 1) ผลสัมฤทธ์ิ ตวั บง ชที้ ่ี 2.4.1 ระดบั คุณภาพการจัดการอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคี วทิ ยาลยั เทคนิคธัญบรุ ี ไดด ำเนินการจดั การอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคี เปนไปตามมาตรฐานการจัดการ อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากำหนด มีการจัดทำแนวทางการ ปฏิบัติการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีขึ้น เพ่ือใหสถานศึกษาและสถานประกอบการ นำไปใชเปนแนวทาง ในการจดั การอาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าคีใหม คี ณุ ภาพ มผี ลการประเมนิ อยใู นระดับ ยอดเยีย่ ม 2) จดุ เดน 1. ครผู ูส อนทุกคนมีการจัดทำแผนการเรยี นรูแ บบบรู ณาการทุกรายวชิ า 2. วิทยาลัยจัดใหมีแหลงการเรียนรูและศนู ยว ิทยบริการ ทีม่ ีความพรอมและเพยี งพอ สามารถคนควา หาความรูจากแหลงเรียนรูและสื่ออุปกรณท่ีทันสมัย พรอมทั้งมีระบบการสืบคนขอมูลของวิทยาลัย Thayatech Digital Library 3. วิทยาลัยมีระบบการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีท่ีเปนมาตรฐาน มีการกำหนดแนวทางการปฏิบัติ ท่ีชัดเจนพรอมท้ังไดรับความรวมมือจากสถานประกอบการในการรับนักเรียน นักศึกษาเขาฝกประสบการณ วิชาชีพ รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลยั เทคนิคธัญบรุ ี ปการศึกษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 62
3) จดุ ทคี่ วรพัฒนา - 4) ขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนา - 4.3 มาตรฐานท่ี 3 การสรา งสงั คมแหง การเรยี นรู 4.3.1 ดานความรวมมือในการสรางสังคมแหงการเรียนรู ใหสถานศึกษารายงานผลสัมฤทธ์ิในการ พัฒนาการสรางสังคมแหงการเรียนรูดานความรวมมือในการสรางสังคมแหงการเรียนรู ตามรายการประเมิน คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาอาชวี ศึกษา ดังน้ี 1) ผลสัมฤทธิ์ ตัวบงชท้ี ี่ 3.1.1 ระดบั คุณภาพการบรหิ ารสถานศึกษาแบบมสี วนรว ม ผูบริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีสวนรวมในการกำหนดมาตรฐานของ สถานศึกษา มีระบบการพัฒนาตามวงจรคุณภาพ PDCA โดยใชระบบงานประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา เปนฐานในการขับเคลื่อน ใหเกิดความตอเนื่องและย่ังยืน มีการกำกับติดตามการปฏิบัติงานและ การเผยแพรประชาสัมพันธกิจกรรม/โครงการ ตามแผนปฏิบัติงานประจำปใหชุมชน สาธารณชนทราบอยาง ตอ เน่ือง โดยมีการจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำป สอดคลองกับเปาหมายและนโยบาย การจัดการศึกษา ตลอดจนสภาพทองถ่ินและสถานศึกษา โดยไดรับความเห็นชอบจากคณะกรรมการการ อาชวี ศึกษา และคณะกรรมการบริหารสถานศกึ ษา มผี ลการประเมินอยใู นระดับ ยอดเย่ยี ม ตวั บง ชี้ท่ี 3.1.2 ระดบั คณุ ภาพการระดมทรพั ยากรเพ่อื การจดั การเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีแผนงาน/โครงการ ในการระดมทรัพยากรที่หลากหลาย ในการจัดการ อาชีวศึกษาจัดพิธีลงนามความรวมมือในการจัดการอาชีวศึกษา เชิญสถานประกอบการ หรือหนวยงานอ่ืนๆ เพื่อพัฒนาศักยภาพครู และครูฝกในสถานประกอบการ มีการจัดใหครูภูมิปญญาทองถ่ิน ครูผูเช่ียวชาญ ผูทรงคุณวุฒิในสถานประกอบการ รวมพัฒนาผูเรียน มีการระดมทรัพยากร เพ่ือพัฒนาการจัดการศึกษา เชน งบประมาณ ทุนการศกึ ษา วสั ดุฝก มีการประเมินผลการดำเนินงาน ตามแผนงาน เพอื่ การปรับปรงุ และพฒั นา อยางตอเนอ่ื งมีผลการประเมินอยูในระดบั ยอดเยีย่ ม ตวั บงช้ที ี่ 3.1.3 ระดบั คุณภาพการบริหารชมุ ชนและจิตอาสา วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มุงเนนใหผูบริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และผูเรียน ไดคิดคน สราง นวัตกรรมและจัดกิจกรรม บริการชุมชนในดานวิชาการและวิชาชีพ พรอมจัดใหผ ูบริหาร ครู บุคลากรทางการ ศึกษาและผูเรียน มีจิตอาสา ชวยเหลือชุมชนและสังคมอยางตอเน่ือง อาทิเชน โครงการพัฒนารูปแบบและ ยกระดับคุณภาพศูนยซอมสรางเพอื่ ชุมชน (Fix it Center) โครงการอาชีวอาสาชวงเทศกาล โครงการรณรงค เผยแพรประชาสัมพันธการเลือกตั้ง โครงการอบรมและพัฒนาชีววิถีเพ่ือการพัฒนาอยางยั่งยืนสูชุมชน โครงการจติ อาสาพฒั นาแหลงนำ้ คูคลอง เปน ตน มกี ารการประเมินอยูในระดับ ยอดเยย่ี ม 4.3.2 ดานนวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ งานสรางสรรค งานวิจัย ใหสถานศึกษารายงานผลสัมฤทธ์ิในการ พฒั นาการสรางสังคมแหงการเรยี นรูดานนวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ งานสรางสรรค งานวิจัย ตามรายการประเมิน คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศกึ ษา ดังนี้ รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลัยเทคนคิ ธัญบุรี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 63
1) ผลสัมฤทธ์ิ ตวั บง ชีท้ ี่ 3.2.1 ระดบั คณุ ภาพผลงานของผเู รยี นดา นนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรือ งานวิจยั วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี มีการสงเสริม สนับสนุน ใหผูเรียน พัฒนานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งาน สรางสรรคหรืองานวิจัย และนำผลงานไปใชประโยชน ในระดับสถานศึกษา ระดับจังหวัด ระดับภาค ระดับชาติและระดับนานาชาติ ทั้งยังสนับสนุนใหผูเรียนเขารวมการประกวดสิ่งประดิษฐคนรุนใหม ทุกป การศึกษา จนไดรบั รางวลั ในระดับสถานศึกษา ระดบั จงั หวัด ระดับภาค และระดบั ชาติ และระดบั นานาชาติ มี ผลการประเมนิ อยใู นระดบั ยอดเย่ียม 2) จุดเดน 1. ผูบริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีสวนรวมในการกำหนดมาตรฐานของ สถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำป โดยไดรับความเห็นชอบจาก คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา และคณะกรรมการการวิทยาลัย 3) จุดท่ีควรพัฒนา 1. ครูมีความรูความสามารถในการสรางสรรคสิ่งประดิษฐ นวัตกรรม แตขาดทักษะในการพัฒนา สง่ิ ประดิษฐ เพอ่ื ตอ ยอดในการนำไปใชก บั ชมุ ชน 4) ขอ เสนอแนะเพ่อื การพัฒนา 1. วิทยาลัยควรกระตุนใหครูไดคิดคน พัฒนานวัตกรรม ที่สามารถตอยอดไปสูชุมชน และหนวยงาน ภายนอกได รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลัยเทคนิคธัญบรุ ี ปก ารศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 64
สว นท่ี 5 ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ตามมาตรฐานการอาชวี ศึกษา พ.ศ. 2561 ใหสถานศกึ ษารายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศกึ ษา พ.ศ. 2561 จำนวน 3 มาตรฐาน ตามระดบั การจดั การศึกษาของสถานศึกษา ดงั นี้ 5.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณลักษณะของผสู ำเรจ็ การศกึ ษาอาชีวศึกษาท่ีพงึ ประสงค ตารางที่ 1 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานที่ 1 ในแตละประเด็นการประเมนิ ประเด็นการประเมินท่ี 1 ดานความรู ขอ การประเมิน คา น้ำหนกั คาคะแนน คะแนนทไ่ี ด (คา น้ำหนักxคา คะแนน) 1.1 ผลการประเมินมาตรฐานวิชาชพี 20 5 100 1.2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตดิ าน 31 3 อาชวี ศกึ ษา (V-NET) ผลรวมคะแนนที่ได 103 รอ ยละของคะแนน ประเด็นการประเมินท่ี 1 = (ผลรวมคะแนนทีไ่ ด X 100) / 100 115 ระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 1 ดา นความรู ยอดเย่ยี ม (รอยละ 80 ขน้ึ ไป) ดีเลิศ (รอ ยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ ยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (รอยละ 50.00 – 59.99) กำลงั พฒั นา (นอยกวารอยละ 50.00) ประเด็นการประเมินท่ี 2 ดา นทกั ษะและการประยุกตใช ขอ การประเมิน คา น้ำหนกั คา คะแนน คะแนนทไ่ี ด 2.1 ผเู รยี นมสี มรรถนะในการเปน ผูประกอบการหรือ (คา น้ำหนักxคาคะแนน) การประกอบอาชีพอิสระ 35 15 2.2 ผลการแขงขนั ทักษะวชิ าชพี 22 4 ผลรวมคะแนนที่ได 19 รอยละของคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ท่ี 2 = (ผลรวมคะแนนท่ไี ด X 100) / 76.00 25 ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ประเด็นการประเมนิ ที่ 2 ดานทกั ษะและการประยุกตใ ช ยอดเย่ียม (รอยละ 80 ข้ึนไป) ดีเลิศ (รอ ยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (รอยละ 50.00 – 59.99) กำลังพฒั นา (นอยกวา รอ ยละ 50.00) รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลัยเทคนิคธญั บรุ ี ปการศึกษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 65
ประเดน็ การประเมินท่ี 3 ดา นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค ขอการประเมิน คานำ้ หนกั คาคะแนน คะแนนทีไ่ ด (คานำ้ หนกั xคาคะแนน) 3.1 การดูแลและแนะแนวผเู รยี น 25 10 3.2 ผูเรียนมีคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค 25 10 3.3 การมงี านทำและศึกษาตอของผูสำเรจ็ การศึกษา 15 5 75 ผลรวมคะแนนที่ได 95 รอ ยละของคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ท่ี 3 = (ผลรวมคะแนนทไ่ี ด X 100) / 100.00 95 ระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ประเดน็ การประเมินที่ 3 ดานคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่ พงึ ประสงค ยอดเยยี่ ม (รอยละ 80 ขนึ้ ไป) ดีเลิศ (รอ ยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ ยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (รอ ยละ 50.00 – 59.99) กำลงั พฒั นา (นอยกวารอยละ 50.00) 5.2 มาตรฐานที่ 2 การจดั การอาชีวศกึ ษา ตารางท่ี 2 ผลการประเมินคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานท่ี 2 ในแตล ะประเดน็ การประเมิน ประเด็นการประเมนิ ที่ 1 ดานหลกั สตู รอาชีวศึกษา ขอ การประเมนิ คา นำ้ หนัก คาคะแนน คะแนนที่ได (คา นำ้ หนักxคาคะแนน) 1.1 การพัฒนาหลกั สูตรฐานสมรรถนะอยางเปน ระบบ 2 5 10 1.2 การพฒั นาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรอื ปรับปรุง 3 2 6 รายวชิ า หรอื ปรบั ปรงุ รายวิชาเดิม หรอื กำหนดรายวิชา เพิม่ เติม ผลรวมคะแนนท่ีได 16 รอยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 1 = (ผลรวมคะแนนท่ไี ด X 100) / 64.00 25 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเดน็ การประเมินที่ 1 ดานหลักสูตรอาชวี ศึกษา ยอดเยี่ยม (รอยละ 80 ข้นึ ไป) ดเี ลิศ (รอยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (รอ ยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (นอยกวา รอยละ 50.00) ประเดน็ การประเมินท่ี 2 ดานการจดั การเรยี นการสอนอาชีวศึกษา ขอการประเมนิ คานำ้ หนกั คา คะแนน คะแนนทไี่ ด (คาน้ำหนกั xคา คะแนน) 2.1 คณุ ภาพของแผนการจัดการเรยี นรูสกู ารปฏบิ ัติ 2 5 10 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลยั เทคนคิ ธัญบุรี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 66
ประเดน็ การประเมินท่ี 2 ดานการจดั การเรียนการสอนอาชีวศกึ ษา ขอการประเมิน คานำ้ หนัก คา คะแนน คะแนนที่ได (คานำ้ หนกั xคาคะแนน) 2.2 การจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรสู กู ารปฏิบตั ทิ ่เี นน 3 5 15 ผูเรยี นเปนสำคญั และนำไปใชใ นการจดั การเรียนการ สอน 2.3 การจัดการเรียนการสอน 55 25 2.4 การบรหิ ารจัดการช้นั เรียน 35 15 2.5 การพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 25 10 2.6 การเขาถงึ ระบบอนิ เทอรเนต็ ความเร็วสูงเพื่อการ 2 1 2 จดั การเรียนการสอนในช้นั เรียน ผลรวมคะแนนท่ีได 77 รอ ยละของคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ที่ 2 = (ผลรวมคะแนนทีไ่ ด X 100) / 90.59 85 ระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ประเด็นการประเมินที่ 2 ดา นการจัดการเรยี นการสอนอาชีวศึกษา ยอดเยย่ี ม (รอยละ 80 ข้ึนไป) ดเี ลิศ (รอ ยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (รอยละ 50.00 – 59.99) กำลงั พฒั นา (นอยกวา รอ ยละ 50.00) ประเด็นการประเมินท่ี 3 ดา นการบริหารจัดการ ขอการประเมิน คานำ้ หนัก คาคะแนน คะแนนที่ได (คา น้ำหนกั xคาคะแนน) 3.1 การบริหารจดั การระบบขอมลู สารสนเทศเพ่ือการ 5 5 25 บรหิ ารจัดการสถานศึกษา 3.2 อาคารสถานที่ หอ งเรยี น หอ งปฏบิ ตั กิ าร โรง 2 5 10 ฝกงาน หรอื งานฟารม 3.3 ระบบสาธารณปู โภคพ้ืนฐาน 25 10 3.4 แหลงเรียนรแู ละศูนยว ิทยบรกิ าร 25 10 3.5 ระบบอนิ เทอรเน็ตความเร็วสูงเพอ่ื การใชง านดาน 2 5 10 สารสนเทศภายในสถานศึกษา ผลรวมคะแนนที่ได 65 รอ ยละของคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ที่ 3 = (ผลรวมคะแนนที่ได X 100) / 100.00 65 ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา ประเดน็ การประเมนิ ท่ี 3 ดา นการบรหิ ารจัดการ ยอดเย่ียม (รอยละ 80 ขึน้ ไป) ดเี ลิศ (รอยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ ยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลยั เทคนิคธัญบรุ ี ปก ารศึกษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 67
ประเดน็ การประเมินท่ี 3 ดานการบรหิ ารจัดการ คา นำ้ หนกั คา คะแนน คะแนนทไี่ ด ขอการประเมนิ (คา น้ำหนกั xคา คะแนน) (รอยละ 50.00 – 59.99) กำลังพฒั นา (นอยกวา รอ ยละ 50.00) ประเด็นการประเมนิ ที่ 4 ดา นการนำนโยบายสูก ารปฏบิ ัติ ขอการประเมิน คาน้ำหนัก คา คะแนน คะแนนที่ได (คานำ้ หนักxคา คะแนน) 4.1 การจัดการอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคี 65 30 ผลรวมคะแนนที่ได 30 รอยละของคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ที่ 4 = (ผลรวมคะแนนทไ่ี ด X 100) / 100.00 30 ระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเดน็ การประเมนิ ที่ 4 ดา นการนำนโยบายสูการปฏิบัติ ยอดเยย่ี ม (รอยละ 80 ขน้ึ ไป) ดเี ลศิ (รอยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ ยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (รอ ยละ 50.00 – 59.99) กำลังพฒั นา (นอยกวา รอยละ 50.00) 5.3 มาตรฐานที่ 3 การสรางสงั คมแหงการเรียนรู ตารางท่ี 3 ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานที่ 3 ในแตล ะประเด็นการประเมิน ประเด็นการประเมินที่ 1 ดานความรว มมือในการสรา งสงั คมแหง การเรียนรู ขอ การประเมนิ คา นำ้ หนกั คาคะแนน คะแนนทไ่ี ด (คาน้ำหนักxคาคะแนน) 1.1 การบรหิ ารสถานศกึ ษาแบบมสี วนรว ม 55 25 1.2 การระดมทรัพยากรเพอ่ื การจัดการเรยี นการสอน 2 5 10 1.3 การบรกิ ารชุมชนและจติ อาสา 25 10 ผลรวมคะแนนที่ได 45 รอ ยละของคะแนน ประเด็นการประเมนิ ท่ี 1 = (ผลรวมคะแนนที่ได X 100) / 100.00 45 ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา ประเดน็ การประเมินท่ี 1 ดา นความรว มมือในการสรา งสงั คมแหงการ เรยี นรู ยอดเย่ียม (รอยละ 80 ขนึ้ ไป) ดเี ลิศ (รอ ยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (รอ ยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (นอยกวารอ ยละ 50.00) ประเดน็ การประเมินท่ี 2 ดานนวัตกรรม ส่งิ ประดษิ ฐ งานสรา งสรรค งานวิจยั ขอการประเมิน คานำ้ หนัก คาคะแนน คะแนนทีไ่ ด (คานำ้ หนกั xคา คะแนน) 2.1 ผลงานของผูเ รียนดา นนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งาน 3 2 6 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลยั เทคนิคธัญบรุ ี ปการศึกษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 68
ประเด็นการประเมนิ ที่ 2 ดา นนวตั กรรม สิง่ ประดษิ ฐ งานสรา งสรรค งานวิจยั ขอ การประเมิน คา นำ้ หนัก คาคะแนน คะแนนท่ไี ด (คา น้ำหนกั xคา คะแนน) สรา งสรรค หรืองานวจิ ัย ผลรวมคะแนนท่ีได 6 รอยละของคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ที่ 2 = (ผลรวมคะแนนท่ไี ด X 100) / 40.00 15 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ประเดน็ การประเมินที่ 2 ดานนวตั กรรม ส่ิงประดษิ ฐ งานสรางสรรค งานวจิ ยั ยอดเยีย่ ม (รอยละ 80 ขน้ึ ไป) ดเี ลศิ (รอ ยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (รอ ยละ 50.00 – 59.99) กำลงั พัฒนา (นอยกวา รอ ยละ 50.00) 5.4 สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาโดยภาพรวม ตารางที่ 4 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาโดยภาพรวม ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา รอยละ ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2561 มาตรฐานที่ 1 คณุ ลกั ษณะของผูสำเรจ็ การศึกษาอาชวี ศกึ ษาทพี่ ึงประสงค 97.27 ประเดน็ ที่ 1.1 ดา นความรู 100 ประเด็นที่ 1.2 ดา นทกั ษะและการประยุกตใช 76 ประเดน็ ที่ 1.3 ดา นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค 100 มาตรฐานท่ี 2 การจัดการอาชีวศึกษา 91.71 ประเด็นท่ี 2.1 ดา นหลักสตู รอาชวี ศกึ ษา 64 ประเดน็ ที่ 2.2 ดานการจัดการเรียนการสอนอาชวี ศกึ ษา 90.59 ประเด็นท่ี 2.3 ดา นการบรหิ ารจดั การ 100 ประเด็นท่ี 2.4 ดานการนำนโยบายสูการปฏบิ ัติ 100 มาตรฐานที่ 3 การสรา งสังคมแหงการเรยี นรู 85 ประเด็นที่ 3.1 ดานความรว มมอื ในการสรา งสังคมแหง การเรยี นรู 100 ประเดน็ ท่ี 3.2 ดานนวตั กรรม สงิ่ ประดษิ ฐ งานสรา งสรรค งานวิจัย 40 สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 93.40 ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ยอดเย่ียม (รอยละ 80 ข้ึนไป) ดเี ลศิ (รอยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ ยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (รอ ยละ 50.00 – 59.99) กำลงั พัฒนา (นอยกวารอ ยละ 50.00) รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลยั เทคนคิ ธัญบุรี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 69
สว นท่ี 6 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาตามบรบิ ทของสถานศกึ ษาที่กำหนดเพมิ่ เตมิ สถานศึกษารายงานการประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษาที่กำหนดเพิ่มเติม ในแตล ะมาตรฐานและประเด็นการประเมนิ รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลัยเทคนคิ ธัญบุรี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 70
สว นที่ 7 แผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา ใหสถานศึกษานำผลการประเมินและการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา มาศึกษา วิเคราะหเพื่อกำหนดแผนพัฒนายกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาใหเพ่ิมขึ้น โดยมีเปาหมาย ในการพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาใหอ ยูในระดบั คณุ ภาพ “ยอดเย่ียม” รายละเอียดดงั น้ี มาตรฐานและประเด็นการประเมนิ แผนพฒั นาเพ่ือยกระดับคณุ ภาพการจดั การศึกษาของ สถานศกึ ษา (แผนงาน โครงการ กจิ กรรม) มาตรฐานท่ี 1 คณุ ลักษณะของผูสำเร็จการศกึ ษาอาชีวศึกษาทพ่ี งึ ประสงค 1.1 ดา นความรู 1. โครงการทดสอบมาตรฐานวิชาชีพ (VQ) 2. โครงการทดสอบ V-NET 3. โครงการทดสอบมาตรฐานฝม ือแรงงาน 1.2 ดา นทักษะและการประยุกตใช 1. โครงการแขงขันทกั ษะวชิ าชพี 2. โครงการเชญิ วทิ ยากรภายนอกใหความรูวชิ าการและ วชิ าชีพ 3. โครงการแนะแนวอาชีพพรอมทง้ั สงเสริมอาชีพ ศกึ ษา ตอ และประกอบอาชพี อิสระ 1.3 ดา นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะทพี่ งึ 1. โครงการปฐมนิเทศนกั เรยี นนกั ศึกษา ประสงค 2. โครงการอบรมคุณธรรมจริยธรรม 3. โครงการปจฉมิ นเิ ทศนักเรียนนักศกึ ษา 4. โครงการสรา งระบบเครือขายการแนะแนวอาชีพกับ หนวยงานภายนอกท้งั ภาครัฐเอกชน และชุมชน 5. โครงการแนะแนวอาชีพพรอมท้งั สง เสริมอาชีพ ศกึ ษา ตอ และประกอบอาชพี อสิ ระ 6. โครงการติดตามผสู ำเรจ็ การศึกษา 7. โครงการเสริมสรา งความตระหนักในความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย ขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย 8. โครงการสง เสริมคุณธรรมจริยธรรมเพอื่ พฒั นาผเู รียน ใหเ ปนคนดี คนเกงตามความตอ งการของชมุ ชน สังคม 9. โครงการเสรมิ สรางศกั ยภาพความเขม็ แขง็ กองลกู เสือ วิสามญั วิทยาลยั เทคนิคธัญบรุ ี 10. โครงการสง เสริมการออกกำลงั กายและนนั ทนาการ ตา นภัยยาเสพติด 11. โครงการเสริมสรา งศักยภาพความเข็มแข็งองคก าร นกั วชิ าชพี ในอนาคตแหง ประเทศไทย 12. โครงการเสรมิ สรา งศักยภาพการดำเนนิ งานกิจกรรม รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลัยเทคนคิ ธญั บุรี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 71
มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศกึ ษาของ สถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชวี ศึกษา 2.1 ดา นหลกั สูตรอาชวี ศกึ ษา นักเรียน นกั ศึกษา 2.2 ดานการจัดการเรยี นการสอนอาชวี ศึกษา 13. เสริมสรา งศักยภาพความเข็มแข็งชมรมวิชาชีพ ชมรมอสิ ระภายใตองคก ารนักวชิ าชพี ในอนาคตแหง 2.3 ดานการบริหารจัดการ ประเทศไทย วทิ ยาลยั เทคนิคธญั บุรี 14. โครงการเสรมิ สรา งคณุ ธรรม จริยธรรมใหกับ 2.4 ดา นการนำนโยบายสกู ารปฏิบตั ิ นักเรยี น นักศึกษา 15. โครงการเรยี นจบพบงาน รว มกบั งานแนะแนว 1. โครงการพัฒนาหลกั สตู รการเรียนการสอน 1. โครงการพัฒนาการจดั การเรยี นการสอน 2. โครงการนิเทศภายใน 3. โครงการสอบวดั และประเมินผล 4. โครงการสงเสริมส่ือและอุปกรณป ระกอบการจดั การ เรียนรู 5. โครงการเพิม่ ประสิทธิภาพบคุ ลากรวทิ ยาลัยเทคนคิ ธัญบรุ ี 6. โครงการจัดทำคูมือการปฏิบตั งิ านบุคลากร 1. โครงการพัฒนาและเพิ่มประสทิ ธภิ าพการปฏบิ ัติงาน บัญชี - การเงิน 2. โครงการปรับปรงุ พฒั นา ซอมแซมอาคารและจดั หา ครภุ ัณฑ 3. โครงการปรับปรุงสถานท่ีและการจัดซ้ืออปุ กรณงาน อาคารสถานที่ 4. โครงการพฒั นางานบริการของศนู ยวทิ ยบรกิ ารและ หองสมดุ 5. โครงการพฒั นาการสรา งสื่อการเรียนการสอน มัลตมิ เี ดยี 6. โครงการบริหารจัดการงานวางแผนและงบประมาณ 7. โครงการพฒั นางานศนู ยขอมลู สารสนเทศ 1. โครงการจัดทำหลักสูตรและแผนการฝกอาชีพนกั เรียน นกั ศกึ ษาอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคตี ามแนวปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี งรวมกับสถานประกอบการ 2. โครงการพิธลี งนามความรวมมอื รว มกบั สถาน ประกอบการเพ่ือเตรียมความพรอมในดานกำลังคนเขา สู รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลัยเทคนิคธญั บุรี ปก ารศึกษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 72
มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กจิ กรรม) มาตรฐานท่ี 3 การสรา งสังคมแหง การเรยี นรู 3.1 ดา นความรว มมอื ในการสรา งสงั คมแหง การ ประชาคมอาเซยี น เรยี นรู 3. โครงการระดมทรัพยากรเพ่ือสรา งความรวมมือ สถานศึกษากบั ภาคเี ครือขาย ๔. โครงการเชญิ สถานประกอบการการคัดเลือกนักเรยี น นักเรียนเขา ฝก ประสบการณวชิ าชพี ๕. โครงการพฒั นาการปฏิบตั ิงานครูนเิ ทศการฝกอาชพี ของนักเรียน นกั ศึกษาในสถานประกอบการ ๖. โครงการพฒั นาเครือขายความรวมมอื กับสถาน ประกอบการในการดำเนินงานอาชีวศกึ ษาระบบทวิภาคี ๗. โครงการพัฒนาประสบการณว ชิ าชีพครอู าชวี ศึกษาใน สถานประกอบการ 1. โครงการจัดทำแผนปฏบิ ัติงานประกันคุณภาพใน สถานศกึ ษา วิทยาลยั เทคนิคธญั บรุ ี 2. โครงการจัดทำมาตรฐานการศึกษาของ วิทยาลยั เทคนิคธญั บุรี 3. โครงการการประเมนิ คณุ ภาพภายใน (SAR) ระดับ แผนกวชิ าตามมาตรฐานการศึกษาของวทิ ยาลยั เทคนิค ธญั บุรี 4. โครงการการประเมนิ คณุ ภาพภายใน (SAR) ระดับงาน ตามมาตรฐานการศึกษาของวิทยาลยั เทคนิคธญั บรุ ี 5. โครงการเตรียมความพรอมเพ่ือการประเมนิ สถานศกึ ษา รางวัลพระราชทาน 6. โครงการเตรียมความพรอมเพื่อรับการประเมนิ คณุ ภาพภายในจากหนว ยงานตน สงั กดั 7. โครงการเตรียมความพรอมรบั การประเมนิ คุณภาพ ภายนอก (รอบส)ี่ จากหนวยงานภายนอก (สมศ.) 8. โครงการการประเมินคณุ ภาพการจัดการอาชวี ศึกษา เพอื่ จดั ระดับคุณภาพสถานศึกษาอาชีวศกึ ษา 9. โครงการวชิ าชพี ระยะสั้น 10. โครงการฝกอบรมอาชีพเพอื่ พัฒนาอาชพี ประชาชน 11. โครงการจงั หวดั เคลื่อนที่ 12. โครงการขยายบทบาทศูนยซ อมสรางเพ่ือชมุ ชน (Fix it Center) 13. โครงการ PTT TUNE UP ENGINE รายงานผลการประเมนิ ตนเอง วิทยาลัยเทคนคิ ธญั บรุ ี ปก ารศึกษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 73
มาตรฐานและประเดน็ การประเมิน แผนพัฒนาเพอื่ ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ 3.2 ดา นนวตั กรรม สิ่งประดษิ ฐ งานสรางสรรค สถานศกึ ษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) งานวจิ ัย 14. โครงการอาชีวะรวมดว ยชวยประชาชน 15. โครงการจัดตัง้ ศนู ย (Fix it Center) 1. โครงการแขง ขนั สุดยอดนวัตกรรมสิง่ ประดิษฐค นรุน ใหม 2. โครงการสนบั สนนุ ทนุ วิจัยและพฒั นานวัตกรรม ส่งิ ประดิษฐ 3. โครงการเผยแพรผลงานวจิ ัยครู และของนักเรยี น นกั ศึกษาสชู ุมชน 4. โครงการเสรมิ สรางนวตั กรรมการพฒั นาเทคโนโลยี สง่ิ ประดิษฐข องคนรุนใหมและหนุ ยนตอ าชวี ศึกษา 5. โครงการจัดทำรถประหยัดน้ำมันเช้อื เพลงิ รายงานผลการประเมินตนเอง วิทยาลยั เทคนิคธัญบรุ ี ปการศกึ ษา 2563 (Self Assessment Report : SAR) 74
Search
